I. PROCESO DEL DIAGNOSTICO DEL PROYECTO DE EXTENSIN UNIVERSITARIA 2.

1 Datos de la organizacin (nombre, ubicacin, breve resea y representante) El Asentamiento humano Acuario Sector Las Flores Las Delicias, se encuentran en eldistrito de Moche, Provincia de Trujillo, Departamento de La Libertad. Estacomunidad se caracteriza por ser un lugar muy pobre , que carece de pistas, veredas ,reas verdes, parques recreativos, centros educativos, postas mdicas, y lo que es peor de los servicios bsicos, cabe mencionar que los pobladores llevan una vida muy precaria pues sus viviendas son construcciones de barro y caa, debido a que sus ingresos son muy bajos y en muchos casos los jefes de familia se encuentran en condicin de desempleados, los cuales conllevan a no mandar a sus nios al colegio dejando de lado la educcin y aumentando el alfabetismo en sus nios y en ellos mismos. I. PROCESO DEL DIAGNOSTICO DEL PROYECTO DE EXTENSIN UNIVERSITARIA 2.1 Datos de la organizacin (nombre, ubicacin, breve resea y representante) El Asentamiento humano Acuario Sector Las Flores Las Delicias, se encuentran en el distrito de Moche, Provincia de Trujillo, Departamento de La Libertad. Esta comunidad se caracteriza por ser un lugar muy pobre , que carece de pistas, veredas, reas verdes, parques recreativos, centros educativos, postas mdicas, y lo que es peor de los servicios bsicos, cabe mencionar que los pobladores llevan una vida muy precaria pues sus viviendas son construcciones de barro y caa, debido a que sus ingresos son muy bajos y en muchos casos los jefes de familia se encuentran en condicin de desempleados, los cuales conllevan a no mandar a sus nios al colegio dejando de lado la educcin y aumentando el alfabetismo en sus nios y en ellos mismos CASA DE APRENDIZAJE DE ALFABETIZACIN La comunidad que visitamos es un centro de Alfabetizacion Ubicado en elAsentamiento Humano Sector Las Flores Las Delicias, de lo cual coincidimos asumiendo el reto de reducir la brecha de desigualdades en la educacin y de contribuir al desarrollo del potencial humano de estas familias, priorizando la educacin de esta poblacin menos favorecida; a travs de estrategias de articulacin intersectorial que podra constituirse en modelo de lucha a favor de la educacion, mediante el uso concertado de los recursos, que conlleven a mejorar el impacto de concienciacin en cuanto a la importancia de la educacin, que va a permitirle a la vez mejorar su calidad de vida. Este programa se dicta una hora y media, tres veces por semana, donde personal Capacitado del Ministerio de Educacin, se encargan de impartir sus conocimientos a los inscritos en dicho programa, aplicando una metodologa especial para adultos, muy distinta a la utilizada en los tres niveles de la educacin bsica regular. Esta comunidad que visitamos estuvo muy dispuesta e interesada en participar con nosotros en la realizacin de este trabajo de concientizacin, considerando que, son escasas las organizaciones que se preocupan o interesan por su bienestar y desarrollo personal, que les va a permitir conocer y elevar su nivel educacional sin considerar ni discriminar al grupo por sexo ni edad

2.2. Identificacin, descripcin y Consecuencias)IDENTIFICACION: El problema tiene:2.2.1. Indicadores externos:

anlisis

del

problema

(Causas

Indicadores econmicos : es un factor que contribuye contra las posibilidades de su desarrollo y su fortalecimiento de sus capacidades competitivas. Indicadores polticos : crea obstculos para su desarrollo cientfico y tecnolgico, debido a la mala organizacin de nuestro pas. Indicadores sociales - culturales : El analfabetismo trae como consecuencia el desconocimiento a sus derechos ante la sociedad siendo un factor de exclusin, marginacin y explotacin arraigado en las profundas desigualdades sociales. En sntesis, el analfabetismo es un problema poltico, econmico y sociocultural, por cuya razn la reduccin significativa del analfabetismo estar en funcin de la transformacin de esas estructuras sociales .2.2. Indicadores internos: Indicadores econmicos : Por la mala distribucin de recursos la educacin en los sectores pobres como es el Asentamiento Humano Acuario, Sector Las Flores en Las Delicias, es precaria e insuficiente, su Nivel econmico es bajo y limitado, en este sector predomina el desempleo. Indicadores polticos : debido al analfabetismo las personas desconocen sus derechos y deberes como personas, son fciles de manipulacin y de convencimiento lo cual va ha traer como consecuencia la mala eleccin de sus autoridades representativas. Indicadores sociales : la tasa de analfabetismo es alta en estos sector es teniendo como consecuencia desconocimiento a sus derechos fundamentales, identidad, educacin, salud y la explotacin y marginacin DESCRIPCION Para entender mejor el problema de educacin que afronta el Asentamiento Humano Acuario Sector las Flores - Las Delicias del Distrito de Moche, vamos a definir lo que es la educacin, considerando que el problema principal que padece esta comunidad es el analfabetismo y que este problema trae consigo otros en los aspectos: socioeconmico, socio poltico, socio social-

cultural la desnutricin, pobreza enfermedades, la delincuencia juvenil, la contaminacin, el desempleo. La educacin es el proceso de vinculacin y concienciacin social, poltica, econmico, cultural, moral y conductual. Proceso de socializacin formal de los individuos de una sociedad. ANLISIS DEL PROBLEMA (CAUSAS YCONSECUENCIAS)Causas: Desconocimiento, despreocupacin de los padres.Falta de medios econmicos.Falta de informacin educativa (actualizacin)Viven en zonas alejadas a los centros educativos. Consecuencias: Las consecuencias del analfabetismo se reflejan en tres aspectos: social, poltico y econmico. Es un problema social grave, desde luego que es factor de exclusin y marginacin, cuyas races se hunden en las profundas desigualdades sociales, por lo cual este factor est estrechamente ligado a los otros dos aspectos. Por ello, se ha visto analizar estas consecuencias a partir de una visin socio-poltica y socio-econmica. Pero, tambin, es un factor que conspira contra las posibilidades de desarrollo y de fortalecimiento de su capacidad competitiva que, por ltima instancia, depende del nivel educativo promedio de la poblacin El analfabetismo trae como consecuencias diferentes ndoles. El desarrollo de nuestro pas sera ms eficaz si en el mundo entero no existiera gran cantidad de individuos analfabetos, ya que esto retrasa el desarrollo a nivel de su comunidad, la regin, y desde luego afectando tambin a todo el pas. Desde el punto de vista socio-poltico, el analfabeto, est limitado a entender cules son sus derechos, debido a lo cual es marginado por la sociedad. Esto tambin, y se aprovechen de su ignorancia y a ser explotado. Por otro lado, podemos ver que el analfabetismo tambin trae como consecuencia el desarrollo de costumbres y supersticiones de antao. Si bien los analfabetos ya viven lejos de una sociedad "civilizada", tambin posibilita queman tengan cerrando puertas a diversas oportunidades y a mejores condiciones de vida. En conclusin, nuestro pas tiene la necesidad de una reforma en los tres aspectos desarrollados. El analfabetismo es, por tanto, un factor que conspira contra las posibilidades de desarrollo y de fortalecimiento de nuestras capacidades competitivas. Esto como consecuencias de una cuestin humanitaria y de justicia social que de pende de la decisin poltica de los gobiernos y autoridades regionales y locales. 2.3. Propuestas de solucin:2.3.1. Propuesta ULADECH Realizar charlas informativas y educativas para la orientacin acertada sobre la importancia de la educacin de dicho sector.Que mediante las diferentes escuelas de la Universidad y en forma permanente se realicen eventos que permitan llegar a la poblacin de estos lugares donde reina la pobreza, y altos ndices de analfabetismo, a fin de concientizar en la importancia de educarse y tambin a sus hijos que son el futuro del pas. 2.3.2 Otras propuesta

Realizar campaas de orientacin en las mismas que se haga entrega defolletos, materiales adecuados y necesarios sobre la importancia de laeducacin, a fin de concientizar a la sociedad e instruirla respecto a los derechos, a las satisfacciones de sus necesidades bsicas las mismas que deben ser respetadas y que va ha permitir mejorar su calidad de vida.Coordinacin con las autoridades representativas tanto locales comoregionales para lograr desarrollar acciones que fomenten e incentiven a la poblacin cuan importante es la educacin, en creacin de Centros Educativos, nuevos centros de alfabetizacin que conlleve a reducir y erradicar este problema de analfabetismo Distribucin de volantes, afiches, y otros con imgenes alusivas a la importancia de la educacin a fin de reducir el analfabetismo en sectores pobres. Exponer a las comunidades los conceptos principales de la publicidad engaosa de tal manera que las personas lo interioricen y puedan tomar decisiones acertadas

II. PROCESO DE LA PLANIFICACIN DE LA ACTIVIDAD DE LA EXTENSIN UNIVERSITARIA2.1. Problema identificado: El problema es el analfabetismo que se constituye en problema poltico, econmico y socio cultural, por cuya razn la reduccin significativa del analfabetismo estar en funcin de la transformacin de esas estructuras sociales. 2.2. Mencione la importancia de la actividad Contribuye a la sostenibilidad de los procesos de desarrollo personal, socio cultural, econmico.Fortalece la organizacin social, cultural econmica, desarrollo de la comunidad.y constituye una ciudadana til al

Aporta a la gobernabilidad y al desarrollo del Pas, Regin, Comunidad.Fortalece la gestin de los gobiernos locales.Mejora la toma de decisiones y la inversin publica local.Descubre y fortalece liderazgo en autoridades locales y la poblacin.Fortalece el sentimiento de pertenencia de identidad. 2.3. Objetivos de la actividad Desarrollar la identificacin, el diagnstico y la planificacin de la actividad de la extensin universitaria, analizando y reflexionando sobre el significado del analfabetismo en la comunidad.Coordinacin con las autoridades representativas afn de desarrollar en forma ptima el trabajo de la importancia de promocin de la educacin.Lograr el inicio de la educacin primaria en los pobladores a travs de la conciliacin en la poblacin y el aporte de grupos de alfabetizacin.Esta actividad permite motivar a los moradores del sector para que tomen conciencia de su realidad, detectar sus problemas y como deben contribuir a sus medidas de solucin.
A travs de charlas se llega a contribuir de una u otra forma a la bsqueda de solucin de su problema y cmo repercute tambin la educacin en su comunidad. 2.4. Programacin de la actividad DESCRIPCIN Nombre de la institucin y/o la organizacin Responsable de la organizacin actividad Local Materiales / Equipo Fecha

Programa de Alfabetizacin Jess es Mi Gua Prez Vsquez, Jos -Responsable d e la Elaboracin de trpticos, afiches y volantes Pintado Quispe Petronila Responsable de coordinacin del tema a desarrollar en la comunidad. Vsquez Alfaro Mara Lourdes Responsable de la aplicacin y elaboracin de encuestas Vsquez Palomino Sonia Ayde Responsable de la ejecucin y ponencia dela charla en la comunidad elegida. Guevara Medina Yoydani Responsable dela Responsable de la toma y montaje de imgenes del tema a desarrollar. AA.HH Materiales: Plumones Cmara fotogrfica Lapiceros Papelotes Cinta de embalajeLaptopImpresora12/04/2012De 04:00 pm a06:00 pm 2.5. Describa los instrumentos de evaluacin de la actividad de extensin universitaria. Encuesta al grupo de inters: Este instrumento se aplica a los moradores del sector, con el propsito de saber, lo que ellos conocen sobre su realidad, son encuestas que contiene interrogantes sencillas de fcil respuesta para lo cual se ha tenido en cuenta el nivel de cultura delos pobladores. elaboracin del trabajo a desarrollar. Chvez Vallejos Ana Elizabeth -

Responsable de la Elaboracin y organizacin de BreakL oyola Crdova Alejandro Martn

Mediante esta encuesta conocemos la realidad de su sector en lo relacionado a los servicios bsicos. El resultado de dicha encuesta permite hacer estudios estadsticos, para conocer grficamente al problema materia de la presentacin Encuesta al Estudiante: Esta encuesta permite que los estudiantes que interrogamos el grupo de trabajo valoremos la importancia que tiene la actividad de extensin universitaria como propuesta de la universidad, asimismo, conocer sus inters para profundizar su estudio y difusin para lograr la participacin ciudadana no solo en el sector de estudio sino tambin en otros lugares de nuestro pas para contribuir a la solucin delos diversos problemas. Registro de asistencia de los participantes: Es un documento en el que consta la asistencia de los participantes que demuestra su inters por la solucin del problema de su sector, a pesar de ser personas con estudio incompleto, estos lo hicieron con mucha responsabilidad. Adems con su participacin demostraron inters por aprender, en la reunin que hemos tenido hubo participacin e inters por parte de la comuna, expusieron sus principales problemas que afrontan cada da y buscar las medidas de solucin. Registro de asistencia del estudiante. Es un documento tan importante porque all se registra la asistencia de los estudiantes que integramos el grupo de trabajo. Este registro demuestra la responsabilidad de cada uno de los estudiantes que laboramos en esta investigacin, con el propsito de motivar a la poblacin del sector, a fin que convierta en personas con participacin activa en beneficio y transformacin de su pueblo en que les toca vivir II.- Proceso de la ejecucin de la actividad de la extensin universitaria

2.1. Datos de la ActividadFecha Hora Lugar N de participantes12/04/2012 7:00 a 8:30 Sector la Flores 15 participantes2.2. Aplique los instrumentos de evaluacin de actividad Encuesta al grupo de inters (representante de la organizacin)Registro de encuesta al grupo de inters (representante de la organizacin)Registro de asistencia de los participantes Registro de la asistencia de los participantes. Estimado amigo(a) encuestado(a) es preciso que respondas con la verdad, ya que depende de tus repuestas el xito de la Actividad de Extensin Universitaria por realizar en tu comunidad 1.

II. Introduccin: (Explicacin corta y precisa de lo que tratara el informe, as como sus partes)El informe tratara de la relacin que tiene la conciencia ciudadana con respecto a su entorno o nivel de vida en donde podemos encontrar un estatus de pobreza bajo, medio, alto.Diagnstico: la encuesta se realiz el 24 horas de la maana , y posteriormente en horas de la noche con la reunin de todos los integrantes del grupo analizamos las encuestas y llegamos a la conclusin que en dicha localidad existe un alto grado de analfabetismo, por las siguientes causas., Falta de medios econmicos., Falta de informacin educativa(actualizacin),Viven en zonas alejadas a los centros educativos y por ende las consecuencias del analfabetismo se reflejan en tres aspectos: social, poltico y econmico. Es un problema social grave, desde luego que es factor de exclusin y marginacin, cuyas races se hunden en las profundas desigualdades sociales.Planificacin: se realiz el 31 de marzo donde el Problema identificado es el analfabetismo que se constituye en problema poltico, econmico y socio cultural, por cuya razn la reduccin significativa del analfabetismo estar en funcin de la transformacin de esas estructuras sociales. Donde se quiere dar a conocer la importancia de la actividad que Contribuye a la sostenibilidad de los procesos de desarrollo personal, socio cultural, econmico. Fortalece la organizacin social, cultural econmica, y constituye una ciudadana til al desarrollo de la comunidad. Teniendo como objetivos de la actividad Desarrollar la identificacin, el diagnstico y la planificacin de la actividad de la extensin universitaria, analizando y reflexionando sobre el significado del analfabetismo en la comunidad.*quedando planificado realizar la actividad de ejecucin el da 12 de abril.Ejecucin : Se dio inicio el da 12 de abril, aproximadamente a las 4.30 de la tarde con15 participantes, la cual se prolong hasta las 6.30 pm. En la cual se pudo apreciar en el grupo, inters y necesidad que tienen en que haya quien los oriente, les informe y en cierta manera que se preocupen, los

apoyen a mejorar su calidad de vida y la de sus hijos, seguidamente se realiz un compartir de 20 minutos a cargo de los integrantes del grupo, dando por finalizada la actividad cerca de las 6.50 pm. no sin antes pedirnos que estas actividades debemos realizarlas en forma frecuente y permanente. III. mbito de explicacin (Lugar y/o organizacin donde se desarroll o publico la actividad)El Asentamiento humano Acuario Sector las flores las Delicias, se encuentran en el distrito de Moche que es uno de los 11 distritos de la provincia de Trujillo, ubicada en el Departamento de La Libertad perteneciente a la Regin la Libertad.15 participantes en su mayora madres de familia de bajos recursos econmicos, con viviendas precarias. V. Resultados (Detalle ordenado de c/u de Las actividades, relacionndolas con el logro de los objetivos)Diagnstico: la encuesta se realiz el 24 de marzo e horas de la maana , y posteriormente en horas de la noche con la reunin de todos los integrantes del grupo analizamos las encuestas y llegamos a la conclusin que en dicha localidad existe un alto grado de analfabetismo, por las siguientes causas., Falta de medios econmicos., Falta de informacin educativa (actualizacin),Viven en zonas alejadas a los centros educativos y por en delas consecuencias del analfabetismo se reflejan en tres aspectos: social, poltico y econmico. Es un problema social grave, desde luego que es factor de exclusin y marginacin, cuyas races se hunden en las profundas desigualdades sociales.Planificacin: se realizo el 31 de marzo donde el Problema identificado es el analfabetismo que se constituye en problema poltico, econmico y socio cultural, por cuya razn la reduccin significativa del analfabetismo estar en funcin de la transformacin de esas estructuras sociales. Donde se quiere dar a conocer la importancia de la actividad que Contribuye a la sostenibilidad de los procesos de desarrollo personal, socio cultural, econmico. Fortalece la organizacin social, cultural econmica, y constituye una ciudadana til al desarrollo de la comunidad. Teniendo como objetivos de la actividad Desarrollar la identificacin, el diagnstico y la planificacin de la actividad de la extensin universitaria, analizando y reflexionando sobre el significado del analfabetismo en la comunidad.*quedando planificado realizar la actividad de ejecucin el da 12 de abril.

Ejecucin : Se dio inicio el da 12 de abril, aproximadamente a las 4.30 de la tarde con15 participantes, la cual se prolongo hasta las 6.30 pm. En la cual se pudo apreciar en el grupo, inters y necesidad

que tienen en que haya quien los oriente, les informe y en cierta manera que se preocupen, los apoyen a mejorar su calidad de vida y la de sus hijos, seguidamente se realizo un compartir de 20 minutos a cargo de los integrantes del grupo, dando por finalizada la actividad cerca de las 6.50 pm. no sin antes pedirnos que estas actividades debemos realizarlas en forma frecuente y permanente. VI. Lecciones aprendidas (Detallar c/u de los resultados obtenidos como estudiantes) Como estudiantes: Conectarse con los problemas de la sociedad. Conocer ms a fondo la realidad y los problemas a que se enfrentan da a da la sociedad como personas y como ciudadanos por la falta de conocimiento de derechos y responsabilidades.

Intercambiar conocimientos y trabajar como lo que somos un equipo.

Alcanzar y llegar a las personas mediante esta actividad a que logren tener una responsabilidad y cuidado por el medio ambiente frente a la sociedad que los rodea mediante la prctica.

Con los participantes:

Ampliar los conocimientos de inters social, incentivando al cuidado del medioambiente. Orientar a las personas a tener una actitud responsable rodea. con la sociedad y el medio que les

Concientizar a los ciudadanos lo importante que es el tema de un Consumidor responsable, para que sepan que consecuencias trae el no cuidar nuestra persona. La importancia de la educacin, para desarrollarnos como parte de nuestra familia y la sociedad de la cual formamos parte. Acudir a estos lugares permite conocer de cerca la forma de vida y desarrollo que tiene la poblacin y como en situaciones de pobreza pueden vivir con mltiples problemas, donde no se les brinda ni los servicios bsicos y que aun exista elevado cifra de analfabetismo.

VII. Dificultades (En el desarrollo de la actividad, adems, que se sugiere Para su mejora)De las dificultades encontradas en el desarrollo del presente trabajo y que no se puede evitares en los horarios y tiempos de los participantes de grupo, estos son diversos por sus trabajos y que hacer es que tienen y dificulta el desarrollo y dedicacin a la actividad, mas no fue limitante para lograr realizarlo y es bueno resaltar que pese a ello, se logro realizar la actividad en este sector, y que realmente sentimos que todo es posible y que en algo hemos podido contribuir. Que ha pesar de las dificultades y obstculos que se nos presenten, si unimos fuerza y empeo podemos lograr lo que nos proponemos y sobre todo a contribuir en algo con los desfavorecidos. VIII. Sugerencias (Propuestas de mejora para la actividad, nuevas propuestas de accin) Que el tutor a cargo acompae a los alumnos a la actividad de ejecucin. Disear una intervencin a nivel de estrategias y a nivel de las personas. Establecer y planificar acciones concretas con los grupos responsables. Considerar creacin de equipos de trabajo La Universidad deber disear o mejorar procesos o sistemas en la organizacin informacin, comunicacin, motivacin, toma de decisiones. La Universidad lidere, promueva e impulse estos programas en beneficio de la poblacin pobre y desfavorecida. Lograr incorporar sistemas de medicin de las acciones a ejecutar. Coordinacin con autoridades locales y regionales a fin de poder llegar a estos sectores de la poblacin. X. Anexos (Evidencias de la actividad) Encuesta al grupo de inters Encuesta al estudiante

Registro de asistencia de los participantes Registro de asistencia al grupo de inters Registro de asistencia del estudiante Fotos El grupo de inters durante la charla de concienciacin Dando la bienvenida Realizando la Ponencia Vsquez Palomino ,Sonia AydePrez Vsquez, Jos