REPBLICA DE PANAMA MINISTERIO DE EDUCACIN DIRECCIN NACIONAL DE EDUCACIN DE JVENES Y ADULTOS DIRECCIN REGIONAL DE CHIRIQUI.

COLEGIO OFICIAL NOCTURNO DE DAVID.

MODULO INSTRUCCIONAL DE AUTOAPRENDIZAJE

ASIGNATURA: MATEMATICA

NIVEL: Cuarto ao ciencias.

FACILITADOR: PROF. Gamet Hoyos.

AO LECTIVO 2013.

TEMAS A TRATAR:

1. Repaso de conceptos matemticos y procedimientos. 1.1 variable 1.2 despejar una ecuacin 1.3 plano cartesiano. 1.4 Potencias y sus propiedades. 2. Potenciacin con expresiones algebraicas. 3. radicacin con expresiones algebraicas. 4. Ecuaciones.

Repaso de conceptos matemticos y procedimientos. Variable: es un smbolo que puede adquirir o ser sustituido por un valor cualquiera. Ejemplo:

Recta real: es una representacin geomtrica del conjunto de los nmeros reales.

Igualdad: en matemticas dos objetos matemticos son considerados iguales si tienen precisamente el mismo valor. Ejemplo:

Ecuacin: es una expresin algebraica que contiene una o ms variables y signo de igualdad. Ejemplo: Se despejan las igualdades en relacin a una letra por ejemplo en el siguiente caso despejaremos la variable x. Es decir dejaremos la x sola de un lado del igual. Esto no se hace a la ligera, es por medio de reglas.

Se realizo transposicin: el 3 estaba sumando y pas restando El 3 que acompaaba a la x multiplicando paso dividiendo. Aqu se dividi tres entre tres.

Veamos otro ejemplo:

Se realiz transposicin y quedaron los factores con x de un lado. Se realizo reduccin, se suma o se restan. Se multiplico todo por menos 1.

Si ya despejaste y encontraste el valor de x, esto lo puedes verificar. Solo sustituye el valor encontrado en la ecuacin original. INTNTALO Y PRACTICA.

Operaciones con nmeros enteros:

Para realizar distintas operaciones con estos nmeros es necesario seguir ciertas reglas. Para sumar o restar: +,+ = + -, - = signos iguales se suman y se coloca el mismo signo.

Ejemplos:

6+5 = 11

en este caso ambas cifras son positivas, el resultado positivo.

-7-5 = -12 en este caso ambas cifras son negativas, el resultado es negativo. Para sumar o restar: +, - = -, + = Ejemplos: 3-8 = -5 en este caso las cifras tienen signos distintos y segn la regla se restan y se le coloca al resultado el signo del mayor. -5+25 = 20 en este caso las cifras tienen signos distintos y segn la regla se restan y se le coloca al resultado el signo del mayor. signos distintos se restan y se coloca el signo del mayor.

Para el producto: +, + = + -,- = Ejemplos: 5 x 4 = 20 ambas cifras son positivas, el resultado es positivo. ( mas por mas es mas) -4 x -6 = 24 ambas cifras son negativas, el resultado es positivo. ( menos por menos es mas) signos iguales el resultado es positivo

+, - = -, + = -

signos distintos, el resultado es negativo.

Ejemplos: 5 x 4 = - 20 -6 x 8 = - 48 Practica los siguientes ejercicios. iiiiiii -5 + 3= pp 7+3= -12 x -3= 4+ (-6) = 3x -15=

Plano cartesiano: es una herramienta matemtica que sirve para representar puntos, llamados pares ordenados. Posee componentes X y posee componentes en Y. El eje X se conoce como abscisa. El eje Y se conoce como ordenada.

II cuadrante

I cuadrante

III cuadrante

IV cuadrante

Ejemplo representa los siguientes pares ordenados en el plano cartesiano: P(2, -3) , Q(-2, -3), R(4,3), T (0, 4)

T (0, 4) R(4,3)

P(2, -3) Q(-2, -3)

Concepto de Potencia. Potencia: es un producto abreviado en donde la base se multiplica tantas veces indica el exponente. Exponente

= 9 Base
Ejemplos de potencias:

Desarrollo bsico o solucin de una potencia:

a)
b) c)

= 2.2.2 = 8 se multiplica el dos por el mismo tantas veces indica el ndice.

LEYES DE LOS EXPONENTES: Producto de potencias de igual base: para resolver productos de potencia de igual base se coloca la misma base y se suman sus exponentes. Ejemplos:

a) b)
Cociente de potencias de igual base: para resolver cocientes de potencias de igual base, se coloca la misma base y se restan los exponentes.

a)

b)
Potencia de una potencia: para resolver la potencia de una potencia, se coloca la misma base y se multiplican los exponentes. Ejemplos:

a)

b)
Potencia de un producto: la potencia de un producto es igual a cada uno de los factores elevados al exponente del producto. Ejemplos:

Otra forma seria: Investiga sobre los siguientes temas para discutir en clase: Potencias de cero: todo nmero elevado a la potencia cero es igual a 1. Potencias de 1: todo nmero elevado a la potencia de uno es igual al nmero. Potencias de exponente negativo: todo nmero elevado a una exponente negativo, se escribe bajo uno, para hacer ese exponente positivo.

Potencias de exponente fraccionario: todo nmero elevado a un exponente fraccionario se escribe bajo un signo de raz en donde el denominador del exponente fraccionario indicara la raz a desarrollar.

= 2.9

Prctica. Estos problemas son para que los trabajes tu mismo y reafirmes lo aprendido. Animo.

a)

b)

c)

d)

e)

TALLER GRUPAL N 1 Desarrolla los siguientes ejercicios, consultando con tu compaero o compaera y asistidos por el profesor.

b) c) d) e) f) g) h) i) =

Ubica los siguientes puntos en el plano cartesiano. P(0,4) , Q( 3,2), R(-3, -5), S(2,3), T(0,1) , V(- 4, 0)

POTENCIACIN CON EXPRESIONES ALGEBRAICAS.