PLANIFICACION ANUAL SUBSECTORES- COLEGIO MACUL Profesor Pamela Rojo Curso 1 bsico Subsector Lenguaje y Comunicacin

CONTENIDOS UNIDADES DE APRENDIZAJE Nombre del contenido Unidad 1 Compartamos Situaciones comunicativas y dialgicas permanentes. Audicin y disfrute de diversos textos literarios. Lectura y comprensin de textos literarios: cuento y folclor potico. Lectura y comprensin de textos normativos cotidianos: seales de seguridad. Reconocimiento de vocales aisladas y en contexto. Reconocimiento de vocales unidas en diferentes palabras. Escritura de grafemas correspondientes a vocales. Escritura de palabras a partir de pictogramas. Unidad 2 Vivir sanos Situaciones comunicativas y dialgicas permanentes.

APRENDIZAJES DE LOGROS Aprendizajes de logro 1.- Reconocer los sonidos que componen las palabras. 2.- Manifestar conciencia fonolgica, separando y combinando los fonemas y slabas de las palabras. 3.-Leer palabras aisladas y en contexto. 4.-Determinar y comunicar mensajes transmitidos por diferentes tipos de textos. 5.-Leer y comprender diferentes tipos de textos escritos. 6.-Aumentar el vocabulario. 7.-experimentar con la escritura para comunicar hechos e ideas.

EVALUACION

El tipo de evaluacin a realizar Formativa, revisin de trabajo clase a clases

Observacin clase a clase. Dictado todas las semanas de letra aprendida. Notas acumulativas por Caligrafas

Sumativa al finalizar la unidad. Oral Trabajo Disertacin

1.- Leer palabras aisladas y en contexto, identificando la correspondencia letra sonido en diferentes combinaciones: silaba directa, indirecta y compleja. Audicin y disfrute de 2.- Leer y comprender textos no diversos textos literarios. literarios escritos con oraciones simples, extrayendo informacin Lectura y comprensin de explcita e implcita. textos literarios: cuentos y 3.- Comprender textos orales. versos relacionados con las 4.- Expresarse en forma letras en estudio. coherente, presentando informacin mediante oraciones Reconocimiento de la completas. relacin fonema-grafema de las consonantes l, m, p y s. Lectura de las consonantes l, m, p y s en slabas y palabras completas. Escritura de los grafemas correspondientes a las consonantes l, m, p y s. Escritura de palabras completas que contienen las letras en estudio. Reconocimiento y escritura de artculos definidos. Reconocimiento y escritura de la funcin de los nexos de e y.

Formativa, revisin de trabajo clase a clases

Observacin clase a clase. Dictado todas las semanas de letra aprendida.

Notas acumulativas por Caligrafas

Sumativa al finalizar la unidad.

PLANIFICACION ANUAL SUBSECTORES- COLEGIO MACUL Profesor Pamela Rojo Curso 2 bsico Subsector Lenguaje y Comunicacin

CONTENIDOS UNIDADES DE APRENDIZAJE Nombre del contenido Unidad 1 Pertenezco a una familia Tipos de texto Texto literario: cuento Orden de palabras Alfabticamente. Uso de maysculas Sustantivo propio Sustantivo comn palabras con bl - br. Signos de interrogacin y exclamacin.

APRENDIZAJES DE LOGROS Aprendizajes de logro 1.- Leer cuentos folclricos y de autor. 2.- Conocer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura. 3.- Comprender las narraciones ledas, construyendo las secuencias de las acciones en la historia. 4.- Participar en conversaciones grupales sobre textos ledos y escuchados. 5.- Reconocer los sustantivos comunes y propios. 6.- Escribir correctamente los sustantivos propios. 7.- Leer textos significativos que incluyan palabras hiatos y diptongos, con grupos consonnticos y con combinaciones bl - br 8.- Escribir correctamente, usando de manera apropiada diferentes combinaciones. 9.- Definir palabras o expresiones que desconocen. 10.- Narrar una ancdota incorporando frases descriptivas.

EVALUACION

El tipo de evaluacin a realizar Formativa, revisin de trabajo clase a clases

Observacin clase a clase. Dictado todas las semanas Notas acumulativas por Caligrafas

Sumativa al finalizar la unidad.

Unidad 2 Viva la amistad! Familia de palabras 1.- Reconoce las familias de palabras. Textos literarios: El cuento 2.- Leer y comprender un texto literario (cuento). Grupo consonntico pl pr. 3.- Expresar la comprensin de un cuento ledo. Artculos definidos. Leer y escribir los grupos Articulo indefinido. consonnticos pl y pr. 4.- Reconocer y aplicar los Textos no literarios: la artculos definidos. carta 5.- Reconocer y aplicar los artculos indefinidos. Escribir una carta. 6.- Leer y comprender una carta. 7.- Escribir una carta. Formativa, revisin de trabajo clase a clases Observacin clase a clase. Dictado todas las semanas de letra aprendida. Notas acumulativas por Caligrafas Sumativa al finalizar la unidad.

Unidad 3 Me gustan los animales Textos literarios: la fabula Sinnimos Antnimos Sufijo ita- ito. Adjetivo calificativo. Grupo consonntico ge - gi - gue - gui.

1.- Leer por s solos fbulas y comprender las narraciones ledas. 2.- Comprender y retener el texto escuchado. 3.-Reconocer las palabras sinnimas. 4.-Reconocer las palabras antnimas. 5.-Utilizar correctamente los sufijos -ita e -ito.

Formativa, revisin de trabajo clase a clases Observacin clase a clase. Dictado todas las semanas de letra aprendida. Notas acumulativas por Caligrafas

PLANIFICACION ANUAL SUBSECTORES- COLEGIO MACUL Profesor Pamela Rojo Curso 3 bsico Subsector Lenguaje y Comunicacin

CONTENIDOS UNIDADES DE APRENDIZAJE Nombre del contenido Unidad 1 Una historia para contar Texto literario: cuentos Texto descriptivo. uso de la mayscula en sustantivos propios texto: la carta

APRENDIZAJES DE LOGROS Aprendizajes de logro 1.- Leer y comprender un amplio repertorio de cuentos folclricos y de autor. 2.- Reconstruir la secuencia de las acciones en la historia. 3.- Describir a los personajes. 4.- Expresar opiniones sobre los personajes. 5.- Leer por s solos e interpretar textos no literarios. 6.- Determinar el significado de palabras desconocidas. 7.- Extraer informacin explicita e implcita. 8.- Reconocer organizadores de textos expositivos. 9.- Utilizar claves contextuales o el conocimiento de races, prefijos y sufijos, analizar funcin de los artculos, sustantivos y adjetivos en textos orales y escritos. 10.- Leer por s solos y comprender cartas, instrucciones y noticias.

EVALUACION

El tipo de evaluacin a realizar Formativa, revisin de trabajo clase a clases Observacin clase a clase. Gua prcticas de trabajo Sumativa al finalizar la unidad.

Unidad 2 Historias increbles Texto literario: cuento, comic Planificar, escribir y revisar un cuento. Cmo se escriben palabras con g y j, cito y cita Opinar con fundamentos.

1.- Organizar las ideas en introduccin, desarrollo y cierre. 2.- Profundizar su comprensin de las narraciones ledas: -extrayendo informacin explcita e implcita -reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia - describiendo a los personajes -expresando opiniones fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto -emitiendo una opinin sobre los personajes. 3.- Comprender la funcin de los artculos en textos orales y escritos, y reemplazarlos o combinarlos de diversas maneras para enriquecer o precisar sus producciones. 4.- Comprender la funcin de los artculos en textos orales y escritos, y reemplazarlos o combinarlos de diversas maneras para enriquecer o precisar sus producciones. 5.- Escribir correctamente usando de manera apropiada: plurales de palabras terminadas en z, palabras con ge- gi, je- ji palabras terminadas con cito cita. 6.- Reemplazar los pronombres.

Formativa, revisin de trabajo clase a clases Observacin clase a clase. Gua prcticas de trabajo Sumativa al finalizar la unidad.

PLANIFICACION ANUAL SUBSECTORES- COLEGIO MACUL Profesor Pamela Rojo Curso 4 bsico Subsector Lenguaje y Comunicacin

CONTENIDOS UNIDADES DE APRENDIZAJE Nombre del contenido Unidad 1 Relatos para compartir Textos literarios y no literarios: artculos informativos, cuentos, relatos histricos, etc. Vocabulario Reglas de puntuacin.

APRENDIZAJES DE LOGROS Aprendizajes de logro

EVALUACION

El tipo de evaluacin a realizar Formativa, revisin de trabajo clase a clases Observacin clase a clase. Gua prcticas de trabajo Sumativa al finalizar la unidad.

1.- Leer y comprender textos literarios. 2.- Establecer consecuencias de hechos o acciones. 3.- Opinar y fundamentar sus ideas sobre actitudes y acciones de los personajes. 4.- Leer e interpretar texto o literarios: relatos histricos y artculos informativos. 5.- Comprender la informacin De imgenes, grafitos y tablas. 6.- Elaborar textos con un propsito definido, verificando la aplicacin de las reglas de ortografa literal y puntual. 7.- Comunicar sus ideas u opiniones de ledos o temas de su inters.

Unidad 2 Los Pueblos y sus historias Textos literarios y no literarios: fabulas, poemas, carta. Vocabulario Uso de b- v y h Pronombres Adverbios.

1.- Leer y comprender diversas fabulas y poemas. 2.- Caracterizar personajes y compararlos. 3.- Identificar conflicto y la resolucin en la narracin. 4.- Escribir con claridad y con distintos propsitos: cartas, instrucciones, afiches. 5.- Planificar la escritura, determinar propsito y destinatario. 6.- Escribir correctamente palabras con b- v, palabras con uso de h. 7.- Reemplazar pronombres y adverbios por construccin sintctica. 8.- Contestar Oralmente o por escrito preguntas sobre informacin explicita e implcita.

Formativa, revisin de trabajo clase a clases Observacin clase a clase. Gua prcticas de trabajo Sumativa al finalizar la unidad.

Unidad 3 Historias increbles Textos literarios y no literarios; cuentos, biografa, noticias, etc. Organizadores de textos 1.- Leer y profundizar la comprensin de un amplio repertorio de cuentos de autor. 2.- Reconocer y extraer informacin explicita e implcita. 3.- Establecer las consecuencias de hechos o acciones. 4.- Leer por si solos e interpretar biografas, libros y noticias. 5.- Ubicar informacin especfica usando organizadores de texto expositivos. 6.- Planificar y elaborar Formativa, revisin de trabajo clase a clases Trabajos con nota Observacin clase a clase. Gua prcticas de trabajo Sumativa al finalizar la unidad.

PLANIFICACION ANUAL SUBSECTORES- COLEGIO MACUL Profesor Pamela Rojo Curso 5 bsico Subsector Lenguaje y Comunicacin

CONTENIDOS UNIDADES DE APRENDIZAJE Nombre del contenido Unidad 1 Me conecto con mi historia Textos literario y no literarios; cuento, informativo, noticia, etc. Uso de c- s- z Reglas ortogrficas de puntuacin

APRENDIZAJES DE LOGROS Aprendizajes de logro

EVALUACION

El tipo de evaluacin a realizar Formativa, revisin de trabajo clase a clases Trabajos con nota Observacin clase a clase. Gua prcticas de trabajo Sumativa al finalizar la unidad.

1.- Leer un amplio repertorio de cuentos folclricos y de autor. 2.- Distinguir aspectos relevantes de narraciones ledas. 3.-Comprender el lenguaje figurado. 4.- Caracterizar el ambiente y las costumbres representadas en el texto. 5.- Inferir y relacionar la informacin del texto con sus experiencias y conocimientos. 6.- Examinar el emisor, su s propsito y el destinatario del mensaje. 7.- Resumir y escribir ideas principales de un texto ledo. 8.- Elaborar artculos informativos. 9.- Revisar aspectos ortogrficos: uso de c-s-z y puntuacin

Unidad 2 Este es mi lugar! Textos literarios y no literarios; poema, cuento. Vocabulario sinnimos Reglas ortogrficas. Frase explicativa y la coma. Organizadores de texto.

1.- Leer y analizar aspectos relevantes de diversos poemas. 2.- Explicar versos en los cuales se usa lenguaje figurado. (personificacin, comparacin) 3.- identificar recursos expresivos. 4.- Diferenciar matices entre sinnimos al leer, hablar y escribir. 5.- Escribir, revisar y editar sus textos con un propsito determinado. 6.- Escribir aplicando las reglas ortogrficas aprendidas. 7.- desarrollara ideas y participar en conversaciones grupales. 8.- Comprender textos, aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo: relacionar la informacin del texto con sus experiencias y conocimientos, identificar las ideas ms importantes de acuerdo con el propsito del lector, organizar la informacin en esquemas o mapas conceptuales.

Formativa, revisin de trabajo clase a clases Trabajos con nota Observacin clase a clase. Gua prcticas de trabajo Sumativa al finalizar la unidad.

Unidad 3 Noticias a la vuelta de la esquina Textos literarios y no literarios; novela, cuento, informativo, etc.

1.- Leer novelas y reconocer su valor cultural y social. 2.- Interpretar el lenguaje

Formativa, revisin de trabajo clase a clases

PLANIFICACION ANUAL SUBSECTORES- COLEGIO MACUL Profesor Pamela Rojo Curso 6 bsico Subsector Lenguaje y Comunicacin

CONTENIDOS UNIDADES DE APRENDIZAJE Nombre del contenido Unidad 1 Mi comunidad Textos literario y no literarios: cuentos de autor, poemas, textos informativos. Vocabulario claves contextuales races y afijos diccionarios, enciclopedias e internet -sinnimos, hipnimos e hipernimos locuciones comparaciones

APRENDIZAJES DE LOGROS Aprendizajes de logro

EVALUACION

El tipo de evaluacin a realizar Formativa, revisin de trabajo clase a clases Trabajos con nota Observacin clase a clase. Gua prcticas de trabajo Sumativa al finalizar la unidad.

1.- Leer cuentos folclricos y de autor. 2.- reconocer aspectos relevantes de las narraciones ledas. 3.-Determinar secuencias de acciones del relato. 4.- Caracterizar el ambiente y las costumbres representadas y determinar su influencia en las acciones del relato. 5.- Describir las actitudes y reacciones de los personajes. 6.- Planificar la escritura de sus textos. 7.- Utilizar preciso y variado. 8.- Revisar y editar aspectos de ortografa. 9.- Elaborar en forma espontnea textos orales.

Unidad 2 Imaginacin y aventuras Textos literarios y no literarios: cuentos de autor, novelas, libretos, biografas, argumentos de cine Escritura de narraciones. Utilizo correctamente de los participios irregulares. Ortografa Acentuar pronombres interrogativos y exclamativos. fundamentar opinin. 1.- Leer de manera fluida textos variados apropiados a su edad: pronunciando las palabras con precisin respetando la prosodia indicada por todos los signos de puntuacin decodificando de manera automtica la mayora de las palabras. 2.- Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su imaginacin y reconocer su valor social y cultural; por ejemplo: cuentos de autor, novelas, libretos, biografas, argumentos de cine. 3.- Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas: claves contextuales races y afijos preguntar a otro diccionarios, enciclopedias e internet 4.- Escribir creativamente narraciones (relatos de experiencias personales, noticias, cuentos, etc.) que: tengan una estructura clara utilicen conectores adecuados tengan coherencia en sus oraciones incluyan descripciones y dilogo (si es pertinente) que desarrollen la trama, los Formativa, revisin de trabajo clase a clases Trabajos con nota Observacin clase a clase. Gua prcticas de trabajo Sumativa al finalizar la unidad.