Estatstica

Autora: Profa. Renata Nascimento Nogueira

Colaboradores: Profa. Elisangela Monaco de Moraes
Prof. Roberto Macias
Prof. Mauricio Martins do Fanno

Professora conteudista: Renata Nascimento Nogueira

Graduao em fsica (bacharelado) pela Universidade de So Paulo (1992), mestrado em fsica pela Universidade
de So Paulo (1995) e doutorado em fsica pela Universidade de So Paulo (1999). Ps-doutorado na rea de cincia
dos materiais, pela USP (2003) e Virginia Tech (2001).
Tem dez trabalhos publicados em revistas cientcas de mbito internacional.
Atua no magistrio superior desde 2005, tendo lecionado disciplinas das reas de fsica, matemtica e estatstica
em diversos cursos das trs grandes reas do conhecimento. Atualmente, horista da Universidade Paulista, da
Faculdade Taboo da Serra e da Escola Brasileira Israelita Chaim Nachman Bialik.

Dados Internacionais de Catalogao na Publicao (CIP)

N778

Nogueira, Renata Nascimento

Estatstica. / Renata Nascimento Nogueira. - So Paulo: Editora
Sol.
168 p., il.
Nota: este volume est publicado nos Cadernos de Estudos
e Pesquisas da UNIP, Srie Didtica, ano XVII, n. 2-030/11,
ISSN 1517-9230.
1.Estatstica 2.Dados Estatsticos 3.Probabilidade I.Ttulo
CDU 519.2

Todos os direitos reservados. Nenhuma parte desta obra pode ser reproduzida ou transmitida por qualquer forma e/ou
quaisquer meios (eletrnico, incluindo fotocpia e gravao) ou arquivada em qualquer sistema ou banco de dados sem
permisso escrita da Universidade Paulista.

Prof. Dr. Joo Carlos Di Genio

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Vice-Reitor de Planejamento, Administrao e Finanas

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Unip Interativa EaD

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Prof. Marcelo Souza
Profa. Melissa Larrabure

Material Didtico EaD

Comisso editorial:
Dra. Anglica L. Carlini (UNIP)
Dr. Cid Gesteira (UFBA)
Dra. Divane Alves da Silva (UNIP)
Dr. Ivan Dias da Motta(CESUMAR)
Dra. Ktia Mosorov Alonso (UFMT)
Dra. Valria de Carvalho (UNIP)
Apoio:
Profa. Cludia Regina Baptista EaD
Profa. Betisa Malaman Comisso de Qualicao e Avaliao de Cursos
Projeto grco:
Prof. Alexandre Ponzetto
Reviso:
Silvana Pierro

Sumrio
Estatstica
APRESENTAO ......................................................................................................................................................9
INTRODUO ....................................................................................................................................................... 10
Unidade I

1 AS TRS SUBDIVISES DA ESTATSTICA ..................................................................................................11

1.1 Estatstica descritiva ............................................................................................................................11
1.2 Probabilidades.........................................................................................................................................11
1.3 Inferncia..................................................................................................................................................11
2 DADOS ESTATSTICOS .................................................................................................................................... 12
2.1 Tipos de dados ....................................................................................................................................... 12
2.1.1 Dados quantitativos .............................................................................................................................. 12
2.1.2 Dados qualitativos .................................................................................................................................. 12
2.1.3 Como identicar o tipo de uma varivel? .................................................................................... 13
2.1.4 Classicao de variveis .................................................................................................................... 14

2.2 Dados brutos .......................................................................................................................................... 16

Unidade II

3 TABELAS DE FREQUNCIA E SEUS GRFICOS ...................................................................................... 26

3.1 Construo das tabelas ...................................................................................................................... 26
3.1.1 Varivel sabor ........................................................................................................................................ 26
3.1.2 Varivel tamanho ................................................................................................................................ 27
3.1.3 Varivel preo ....................................................................................................................................... 27
3.1.4 Varivel vendas..................................................................................................................................... 28

3.2 Grcos de tabelas de frequncia ................................................................................................. 30

3.2.1 Grcos de colunas................................................................................................................................ 30
3.2.2 Diagramas circulares ............................................................................................................................. 32
3.2.3 Escolha do tipo de grco .................................................................................................................. 34
3.2.4 Comentrios adicionais ........................................................................................................................ 34

4 MEDIDAS DE POSIO .................................................................................................................................. 34

4.1 Moda ......................................................................................................................................................... 35
4.2 Mediana ................................................................................................................................................... 36
4.3 Mdia......................................................................................................................................................... 37
4.3.1 Mdia aritmtica ..................................................................................................................................... 38
4.3.2 Clculo da mdia para dados apresentados em intervalos ................................................... 42
4.3.3 Mdia ponderada .................................................................................................................................... 42
4.3.4 Propriedades da mdia ......................................................................................................................... 45
4.3.5 Mdias ponderadas da rea econmica: ndices de inao ............................................... 46

Unidade III

5 MEDIDAS DE DISPERSO ............................................................................................................................. 55

5.1 Intervalo ................................................................................................................................................... 55
5.1.1 Dados da tabela 12 ................................................................................................................................ 55
5.1.2 Dados da tabela 13 ................................................................................................................................ 56
5.1.3 Dados da tabela 14 ................................................................................................................................ 56

5.2 Varincia e desvio-padro ................................................................................................................ 56

5.2.1 Estabelecendo critrios......................................................................................................................... 56

5.3 Denies formais ............................................................................................................................... 58

5.3.1 Varincia e desvio-padro para populaes ................................................................................ 58
5.3.2 Varincia e desvio-padro para amostras .................................................................................... 59

5.4 Realizao dos clculos ..................................................................................................................... 59

5.4.1 Dados no agrupados ........................................................................................................................... 60
5.4.2 Dados agrupados .................................................................................................................................... 62
5.4.3 Mdias ponderadas ................................................................................................................................ 64

6 NOES GERAIS DE PROBABILIDADE..................................................................................................... 64

6.1 Variveis aleatrias .............................................................................................................................. 64
6.2 Noes intuitivas de probabilidade............................................................................................... 65
6.3 Probabilidade enquanto frequncia relativa ............................................................................. 65
6.3.1 Formalizao ............................................................................................................................................. 65

6.4 Alguns cuidados na interpretao de uma probabilidade................................................... 68

6.4.1 Caso geral................................................................................................................................................... 68
6.4.2 Quando a probabilidade 0 ............................................................................................................... 68
6.4.3 Quando a probabilidade 1 ............................................................................................................... 68

6.5 Origem dos dados ................................................................................................................................ 69

6.5.1 Dados empricos ...................................................................................................................................... 69
6.5.2 Dados analticos ...................................................................................................................................... 69
Unidade IV

7 PROBABILIDADES ............................................................................................................................................ 77
7.1 Noes de teoria de conjuntos ....................................................................................................... 77
7.1.1 Noes gerais ........................................................................................................................................... 77
7.1.2 Operaes com conjuntos ................................................................................................................... 79
7.1.3 Diagramas de Venn ................................................................................................................................ 82
7.1.4 Aplicao .................................................................................................................................................... 91

7.2 Propriedades importantes ................................................................................................................ 98

7.2.1 Eventos mutuamente exclusivos ...................................................................................................... 98
7.2.2 Eventos complementares .................................................................................................................... 99
7.2.3 Eventos independentes ......................................................................................................................100
7.2.4 Eventos no mutuamente excludentes .......................................................................................101

7.3 Distribuies de probabilidade......................................................................................................103

7.4 Anlise combinatria ........................................................................................................................103
7.4.1 Princpio da multiplicao ................................................................................................................103
7.4.2 Permutaes ...........................................................................................................................................105
7.4.3 Arranjos..................................................................................................................................................... 110

7.4.4 Combinaes ...........................................................................................................................................111

7.5 Distribuies de probabilidade...................................................................................................... 113

7.5.1 Variveis aleatrias .............................................................................................................................. 114
7.5.2 Tipos de distribuio ............................................................................................................................ 114

7.6 Distribuio binomial........................................................................................................................ 114

7.6.1 Jogo de n moedas................................................................................................................................. 115
7.6.2 Caso geral.................................................................................................................................................121
7.6.3 Aplicao ................................................................................................................................................. 123

7.7 Distribuio uniforme de probabilidades .................................................................................125

7.8 Distribuio normal de probabilidades......................................................................................127
7.8.1 Condies de validade ....................................................................................................................... 127
7.8.2 A varivel z ............................................................................................................................................. 128
7.8.3 Distribuio normal padronizada .................................................................................................. 130

8 INFERNCIA E ESTIMAO ........................................................................................................................137

8.1 Denies ..............................................................................................................................................137
8.1.1 Populao e amostra .......................................................................................................................... 138
8.1.2 Censo e amostragem .......................................................................................................................... 138

8.2 Tcnicas de amostragem .................................................................................................................140

8.2.1 Classicao........................................................................................................................................... 140
8.2.2 Duas tcnicas probabilsticas .......................................................................................................... 140
8.2.3 Duas tcnicas no probabilsticas (no aleatrias) .................................................................141

8.3 Representatividade da amostra....................................................................................................141

8.4 Distribuies amostrais ....................................................................................................................142
8.4.1 Nova notao ........................................................................................................................................ 142
8.4.2 Comparao entre distribuio amostral e populao ........................................................ 145

8.5 Estimao ..............................................................................................................................................145

8.5.1 Intervalos de conana bilateral para conhecido.............................................................. 145
8.5.2 Observaes nais ............................................................................................................................... 148

APRESENTAO

Caro aluno,
A palavra estatstica j faz parte de nossa linguagem cotidiana, bem como as estatsticas em
si. Ainda que de maneira informal, todos utilizamos diversos de seus conceitos e informaes
estatsticas para orientar nossa leitura da realidade e, a partir disso, tomar decises que dependam
dessas informaes.
Um exemplo em que a presena da estatstica bvia a leitura de pesquisas de inteno de voto.
Muitas vezes ajudam a orientar nossas escolhas ou, pelo menos, servem de tema de conversa. No
entanto, nosso uso muito mais frequente e prximo. Utilizamos intuitivamente os conceitos de mdia
e intervalo para denir quanto tempo antes de um compromisso temos que sair de casa; o conceito de
probabilidade quando compramos um presente e torcemos para que o presenteado goste; inferncias
ao tentar prever como certos aspectos de nossa vida devem evoluir.
Pois bem, temos por objetivo ajud-lo a compreender e a utilizar os conceitos da estatstica
na resoluo de problemas formais, por meio das contas necessrias e, principalmente, buscando
trasmitir esse conhecimento de modo que voc possa aplic-lo em situaes de sua vida
profissional e pessoal, fazendo da estatstica uma ferramenta que o ajude a tomar decises bem
fundamentadas.
Para adentrar no aprendizado, em primeiro lugar, necessrio que apresentemos os assuntos que
abordaremos e o por qu de sua escolha. Assim, antes de comearmos a falar da estatstica em si,
faremos alguns comentrios a respeito de como foi estruturado este texto. A cada tpico iniciaremos
discutindo o tema de maneira informal, buscando que voc o reconhea no seu cotidiano. Em seguida,
passaremos ao tratamento formal do tema, o que inclui a formalizao matemtica. Note que para
uma compreenso adequada das formalizaes, ajuda muito que voc tenha claro o tema em questo,
assim, no deixe de ler os textos introdutrios. Alm disso, se voc tem diculdades com a matemtica
bsica, principalmente a resoluo de expresses numricas e de equaes, busque revisar esses pontos,
pois precisar deles. Por m, depois de termos visto como fazer as contas, passaremos aos exemplos,
retirados de situaes prximas a sua realidade.
Os objetivos da disciplina de Estatstica se dividem em objetivos gerais e especcos. Eles foram
denidos de modo que essa rea do conhecimento seja um instrumento de anlise da realidade a
auxili-lo na sua prtica prossional. Esses objetivos esto listados a seguir:
Apresentar ao aluno os conceitos fundamentais de Estatstica, de maneira que ele possa
compreender e interpretar dados estatsticos e utiliz-los na tomada de decises.
Apresentar os conceitos bsicos da estatstica descritiva, destacando as medidas sobre distribuio
e os principais indicadores para o desenvolvimento da inferncia estatstica. Coletar e interpretar
dados de forma sistematizada e imprimir credibilidade a anlises quantitativas dos fenmenos da
realidade investigada.
9

INTRODUO

A estatstica pode ser definida como uma subdiviso da matemtica que descreve
caractersticas de conjuntos, organizando e resumindo dados a seu respeito, buscando
relaes entre esses conjuntos de dados e elaborando modelos de forma tal que possam ser
feitas previses a respeito de sua evoluo temporal ou da de conjuntos com caractersticas
similares.
Populao e amostra
Nos estudos estatsticos, fundamental que tenhamos bem presentes os conceitos de populao e
de amostra. Uma discusso mais detalhada a respeito deles ser retomada adiante, mas preciso denilos antecipadamente, ainda que de maneira rpida.
Chamamos de populao ao conjunto com a totalidade dos elementos estudados.
O signicado de amostra utilizado em estatstica similar ao utilizado cotidianamente, ou seja,
um pedao ou uma parte do todo que se utiliza para experimentar se determinada coisa ou no
apropriada. Nos estudos estatsticos, uma amostra uma frao do conjunto estudado, uma seleo
de elementos da populao que ser estudada no intuito de se conhecerem caractersticas do conjunto
todo.

10

ESTATSTICA

Unidade I
1 AS TRS SUBDIVISES DA ESTATSTICA

usual dividir esse ramo do conhecimento em trs subdivises. So elas:

1.1 Estatstica descritiva

A chamada estatstica descritiva diz respeito organizao e ao resumo dos dados que se tenha
a respeito do conjunto estudado, de modo a descrev-lo de maneira apropriada. Fazem parte dessa
subdiviso a elaborao de tabelas e grcos para a apresentao dos dados e a determinao de
parmetros que representem o conjunto, como a moda, a mediana, a mdia e as medidas de disperso,
que dizem respeito ao nvel de similaridade entre os elementos do conjunto. Esses temas trataremos
nesta Unidade.
1.2 Probabilidades

O estudo das probabilidades busca denir se um determinado evento tende a acontecer

frequentemente ou no. A utilizao de probabilidades ajuda a fundamentar tomadas de deciso,
avaliando riscos e permitindo que se faam escolhas mais seguras. Os tpicos relacionados a elas sero
discutidos em duas das unidades da apostila, sendo que na Unidade I desenvolveremos os conceitos
gerais e na Unidade II abordaremos modelos estatsticos de distribuio de probabilidades.
1.3 Inferncia

A inferncia estatstica o ramo de maior importncia, visto que este o instrumental utilizado
para transcender as informaes a respeito de um dado conjunto para uma realidade maior, ou seja,
a maneira de se entender o todo a partir de uma parte. Por exemplo, a inferncia que nos permite
extrapolar os resultados de uma pesquisa de opinio para toda a populao. Esses temas trataremos na
Unidade IV.

Saiba mais
Sobre o papel da aleatoriedade em nosso cotidiano, de maneira
agradvel, mas sem perder o rigor, sugerimos a leitura de MLODINOW,
Leonard. O andar do bbado. Rio de Janeiro: Zahar, 2009.

11

Unidade I
2 DADOS ESTATSTICOS

Conforme dissemos anteriormente, nosso objetivo o de descrever conjuntos. Para tanto, o primeiro
passo denir quais as grandezas a respeito de um conjunto so de nosso interesse no estudo em
particular. Por exemplo, se algum vai estudar a populao de uma cidade, pode estar interessado
em diferentes tipos de informaes a respeito dela. Um estudo sociolgico poder buscar nveis de
desemprego, educao etc.; um estudo mdico poder buscar informaes a respeito de mortalidade e
alimentao; um estudo publicitrio precisar saber tipos de consumo etc.
2.1 Tipos de dados

Cada caracterstica relevante a ser estudada uma varivel desse conjunto, uma grandeza. Como
h tipos diferentes de caractersticas, teremos tambm tipos diferentes de dados, os quais se classicam
como veremos a seguir.
Vale notar que, quando escrevemos programas computacionais, para armazenar os dados de maneira
apropriada, necessria a identicao correta de cada um dos tipos de dados a armazenar, para que se
utilize o tipo de varivel correspondente, caso contrrio poder haver problemas no tratamento deles.
2.1.1 Dados quantitativos
So chamados de dados quantitativos aqueles que expressam quantidades. Nesse caso, os
valores associados a tais grandezas sero sempre valores numricos. So exemplos de dados
quantitativos: renda, altura, peso, idade, rea cultivada, nmero de computadores, tamanho da
memria, rapidez do processador etc.
Os dados quantitativos podem ser ainda subdivididos em dois tipos: discretos e contnuos.
So valores contnuos aqueles que podem assumir qualquer valor num certo intervalo. Dos exemplos
dados anteriormente, citamos a altura.
So valores discretos aqueles que podem assumir apenas alguns valores num certo intervalo,
notadamente quando s se podem ter nmeros inteiros. Dos exemplos anteriores, um caso desses o
nmero de computadores.
2.1.2 Dados qualitativos
So chamados dados qualitativos aqueles que expressam qualidades que no se podem medir ou
quanticar. Os valores associados a essas variveis podem no ser numricos. Podemos citar como
exemplo de variveis qualitativas: nome, escolaridade, cor, sabor, patente etc.
Vale notar que, para uma varivel qualitativa, podemos tambm chamar de valor a caracterstica
especca. Por exemplo, num estudo a respeito de planetas, podemos ter dados a respeito da cor de cada
um. Nesse caso, a varivel cor do planeta Marte seria vermelha.
12

ESTATSTICA
Assim como os dados quantitativos, os qualitativos tm uma subdiviso. Eles podem ser nominais
ou ordinais.
Os dados ordinais so aqueles que se podem ordenar. Entre os citados anteriormente, teramos como
ordinais as variveis escolaridade e patente militar.
Escolaridade uma varivel que pode assumir valores como Ensino Superior completo, Ensino
Fundamental incompleto, Ensino Mdio completo etc. Se fssemos ordenar, seria correto dizer que
Ensino Fundamental incompleto vem antes de Ensino Mdio completo, j que algum no pode
cursar o Ensino Mdio sem ter concludo o Ensino Fundamental. Ou seja, esses valores tm naturalmente
uma ordem, logo, a varivel ordinal.
Se analisarmos a varivel patente militar, tambm veremos que os valores sargento e general
seguem uma hierarquia, logo, podemos falar em ordem, e a varivel ordinal.
Os dados nominais so aqueles que no tm uma ordem natural, suas diferenas no implicam em
alguma forma de hierarquia, sendo as classes diferenciadas pelo seu nome. Um exemplo a varivel cor.
Ningum pode dizer que o vermelho valha mais que o azul ou menos que o amarelo, logo, temos apenas
diferenas, sem que haja uma ordem.
Tambm interessante enfatizar que pode acontecer de uma varivel qualitativa ser identicada por
um nmero, mas que este no mede uma quantidade. Por exemplo, comum que fabricantes de tintas
identiquem cores especcas por meio de nmeros, mas esses nmeros so apenas identicadores,
como se fossem nomes. Assim, se tivermos um azul cujo cdigo 231, isso no signica que ele seja de
algum modo menor que um azul de cdigo 679.
2.1.3 Como identicar o tipo de uma varivel?
Para identicar de que tipo uma varivel, devemos fazer as seguintes perguntas:
Primeira: Este valor representa uma quantidade, um valor numrico?
Se a resposta for sim, ser quantitativa; caso contrrio ser qualitativa.
Segunda pergunta para a quantitativa: Pode ter qualquer valor intermedirio ou apenas alguns
valores (em particular), inteiros?
Se a resposta for sim, ela contnua, caso contrrio, discreta.
Segunda pergunta para a qualitativa: Existe uma ordem natural para os valores dessa varivel?
Se sim, ela ordinal; caso contrrio, nominal.

13

Unidade I
2.1.4 Classicao de variveis
Veja o exemplo a seguir: queremos realizar um estudo a respeito das vendas de sucos prontos para
beber de uma determinada marca, num supermercado. Para isso, a primeira coisa a fazer denir quais
as caractersticas de interesse do estudo e, para cada caracterstica:
1. Denir uma varivel que armazene seu valor.
2. Vericar que tipo de valores a varivel assume.
3. Classicar a varivel.
Para efetuar tal estudo, preciso, primeiro, ver quais so os dados que caracterizam o produto:
Pode ser encontrado nos sabores maracuj, caju e uva.
vendido em embalagens de trs tamanhos: pequeno, mdio e grande.
Mas essas caractersticas no so sucientes. Para estudar vendas, precisamos tambm de
informaes a respeito de quantidade vendida e de preo. Desse modo, nosso estudo precisar das
seguintes variveis:
Caracterstica

Nome da varivel

Valores possveis

Sabor

Sabor

Maracuj, caju, uva

Tamanho da embalagem

Tamanho

Pequeno, mdio, grande

Quantidade vendida

Vendas

Nmeros inteiros

Preo

Preo

Nmeros inteiros ou no inteiros

Passamos agora classicao das variveis.

1. Varivel sabor
Pergunta 1: Esse valor representa uma quantidade, um valor numrico?
Resposta: No. Logo, qualitativa.
Pergunta 2 das qualitativas: Existe uma ordem natural dos sabores?
Resposta: No, pois no se pode dizer que uma fruta seja anterior ou posterior a outra. Logo, nominal.
Classicao da varivel sabor: qualitativa nominal.
2. Varivel tamanho
14

ESTATSTICA
Pergunta 1: Esse valor representa uma quantidade, um valor numrico?
Resposta: No, pois ainda que o volume possa ser medido em valores numricos, as embalagens
esto classicadas como pequena, mdia e grande, que no so quantidades especicadas. Logo,
qualitativa.
Pergunta 2 das qualitativas: Existe uma ordem natural dos tamanhos?
Resposta: Sim, h uma hierarquia natural. Logo, ordinal.
Classicao da varivel tamanho: qualitativa ordinal.
3. Varivel vendas
Pergunta 1: Esse valor representa uma quantidade, um valor numrico?
Resposta: Sim, pois o nmero de vendas efetuadas. Logo, quantitativa.
Pergunta 2 das quantitativas: Pode ter qualquer valor intermedirio ou apenas alguns valores (em
particular), inteiros?
Resposta: No, pois no posso vender metade ou um tero da embalagem, por exemplo. Logo,
discreta.
Classicao da varivel tamanho: quantitativa discreta.
4. Varivel preo
Pergunta 1: Esse valor representa uma quantidade, um valor numrico?
Resposta: Sim, pois a quantidade de dinheiro que se deve pagar. Logo, quantitativa.
Pergunta 2 das quantitativas: Pode ter qualquer valor intermedirio ou apenas alguns valores (em
particular), inteiros?
Resposta: Sim, pois o preo no precisa ser um nmero inteiro de reais, logo, contnua.
Classicao da varivel tamanho: quantitativa contnua.

Observao
A rigor, no podemos usar dcimos ou milsimos de centavos, pois isso
tornaria o preo uma varivel discreta. No entanto, possvel utilizar o
preo com tantas casas decimais quantas forem de interesse.
15

Unidade I
2.2 Dados brutos

Uma vez definidos o tema de interesse de um estudo estatstico e as variveis de interesse,

passa-se etapa de obteno dos dados. A forma de obter dados depender do tipo de pesquisa
a ser realizada. Geralmente, estudos de reas tcnicas obtm seus dados por meio de medidas
diretas das grandezas. Nas reas de humanas, no entanto, muito comum a utilizao de pesquisas
de campo que envolvem entrevistas ou observaes de situaes. Em qualquer dos casos, o
procedimento a seguir aquele que permitir ter um conjunto significativo de valores para as
variveis de interesse.
Uma vez obtidos os dados, monta-se uma tabela em que, para cada elemento pesquisado, colocamse os valores correspondentes de cada varivel. comum chamar a essa etapa de tabulao dos dados.
O resultado nal ser ento a tabela de dados brutos, ou seja, dados que ainda no foram lapidados,
analisados.
Exemplo
Utilizando o exemplo da seo anterior, podemos simular uma obteno e uma organizao dos dados.
Nesse caso, a obteno dos dados seria feita por observao dos clientes em alguns supermercados. Por
simplicidade, vamos supor que cada cliente compre apenas um tipo de suco.
Foram observadas compras de 12 clientes. A tabela traz os valores de cada varivel para cada um
deles. Note que cliente no uma nova varivel, no sentido em que os valores referentes a ele no so
uma caracterstica dele, mas apenas indicam o fato de serem diferentes pessoas a cada linha e ordem em
que os dados foram anotados. Aps a tabulao, teremos os resultados obtidos conforme apresentados
na tabela 1.
Cliente

Sabor

Tamanho

Preo

Vendas

maracuj

pequeno

1,50

uva

mdio

1,75

maracuj

mdio

2,00

maracuj

grande

5,00

caju

pequeno

1,35

uva

grande

5,30

12

caju

grande

4,80

maracuj

mdio

1,50

maracuj

mdio

1,75

10

uva

pequeno

1,20

11

uva

grande

4,95

12

caju

mdio

1,75

Tabela 1 Dados brutos para a compra de sucos.

16

ESTATSTICA
Dessa maneira, os dados cam organizados e as informaes a respeito de cada cliente podem ser
acessadas facilmente. Por exemplo, se quero saber qual foi o valor pago por suco comprado pelo cliente
de nmero 7, vou terceira coluna (preo) da stima linha da tabela e vejo que foi R$ 4,80.
Observao: Antes do ttulo Resumo, que aparece no nal de cada uma das quatro Unidades em
que est dividida nossa disciplina, acrescentamos alguns exemplos de aplicao do nosso objeto de
estudo: a estatstica. Com eles voc ter a oportunidade observar e, mais do que isso, de praticar com
situaes verossmeis a teoria que compe cada uma das Unidades. Ateno: para solucionar algumas
das questes, ter que estar com o contedo aprendido tanto da Unidade em que se encontram os
exemplos como tambm do da Unidade seguinte e mesmo da posterior.
Para que no que tentado a descobrir a resposta de cada questo imediatamente aps ter sido
apresentado o problema, tivemos o cuidado de dispor na sequncia as seis situaes a serem resolvidas
e somente depois as respectivas resolues. Dessa forma voc ir, primeiro, testar seus conhecimentos
para s depois checar as solues que encontramos para eles.
Exemplos de aplicao
1) Resolva a questo utilizando os dados brutos da tabela a seguir.
Entrevistado

Gnero

Altura

Filhos

Escolaridade

1,68

Mdia

1,61

Superior

1,58

Ps-graduao

1,72

Superior

1,47

Mdia

1,53

Ps-graduao

1,92

Mdia

1,67

Mdia

1,74

Ps-graduao

10

1,79

Mdia

11

1,85

Mdia

12

1,71

Mdia

13

1,63

Ps-graduao

14

1,56

Superior

15

1,49

Ps-graduao

16

1,58

Ps-graduao

17

1,76

Mdia-+.

18

1,77

Superior

19

1,81

Superior

20

1,86

Superior

17

Unidade I
Para cada uma das variveis da tabela:
a) Classique o tipo de varivel.
b) Construa tabelas de frequncia e faa um grco que apresente os dados de maneira clara.
2) Para os conjuntos de dados a seguir, encontre a moda e a mediana.
a) Conjunto A = {3,20; 3,20; 3,20; 3,20; 3,31; 3,33; 3,25; 3,45; 3,47; 3,58; 4,70}
b) Conjunto B = {5,20; 5,21; 5,23; 5,27; 5,30; 5,31; 5,32; 5,32; 5,32; 5,32}
3) Na tabela a seguir esto colocadas as notas obtidas por 5 alunos em duas provas.
Aluno

Prova 1

Prova 2

10

10

a) Sabendo que a primeira prova tem peso 3 e a segunda peso 5, calcule a mdia de cada uma
delas e complete a tabela utilizando apenas uma casa decimal.
b) A partir desses dados, e tendo em conta que a aprovao obtida quando a mdia igual ou
superior a 7.0, construa uma tabela de frequncia considerando as seguintes classes: aprovado
e reprovado.
4) Encontre a mdia nal dos alunos listados a seguir, sabendo que a primeira avaliao tem peso 2,
a segunda, peso 3 e a terceira, peso 5.
Aluno

n1

n2

n3

10

5) Para o conjunto de dados a seguir, calcule a mdia, a varincia e o desvio-padro, assumindo que
os mesmos sejam dados amostrais.

18

ESTATSTICA
xi
5
10
15
20

1
6
12
8

6) Para o conjunto de dados a seguir, calcule a mdia, a varincia e o desvio-padro, assumindo que
os mesmos sejam dados amostrais e considerando que cada valor xi tenha peso pi.
xi
5
8
12
15

pi
5
8
9
3

Resoluo
1) Os intervalos da tabela das alturas e o tipo de grco em cada caso dependem de escolhas, logo,
h diversas respostas possveis. Apresentamos aqui uma das possibilidades.
a) Classicao das variveis:
Gnero: qualitativa nominal.
Altura: quantitativa contnua.
Filhos: quantitativa discreta.
Escolaridade: qualitativa ordinal.
b) Tabelas de frequncias.
Gnero:
xi

12

Total

20

F
M

19

Unidade I
Altura:
xi

1,45 1,54

1,55 1,64

1,65 1,74

1,75 1,84

1,85 1,95

Total

20

6
5
4
3
2
1
0

1,45 1,54

1,55 1,64

1,65 1,74

1,75 1,84

Filhos:

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
20

xi

Total

20

1,85 1,95

ESTATSTICA
Escolaridade:
xi

Mdia

Superior

Ps-graduao

Total

20

0
Mdia

Superior

Ps-graduao

2)
a) Moda = 3,20, mediana = 3,31
b) Moda = 5,32, mediana = 5,305
3)
a)
Aluno

n1

n2

3*n1

5*n2

Soma

Nota

21

35

56

10

30

30

60

7,5

12

40

52

6,5

27

25

52

6,5

10

24

50

74

9,25

21

Unidade I
b)
xi

4)
Aluno

n1

n2

n3

2*n1

3*n2

5*n2

Soma

Nota

1
2
3
4
5

10
8
6
2
7

0
5
6
8
7

0
2
6
4
9

20
16
12
4
14

0
15
18
24
21

0
10
30
20
45

20
41
60
48
80

2
4,1
6
4,8
8

5)
xi

*xi

xi-x

(xi-x)^2

*(xi-x)^2

-10

100

100

10

60

-5

25

150

15

12

180

20

160

25

200

soma

27

405

mdia

15

450
varincia

16,67

desvio

4,08

6)
xi

pi

pi*xi

xi-x

(xi-x)^2

pi*(xi-x)^2

25

-4,68

21,9

109,51

64

-1,68

2,82

22,58

12

108

2,32

5,38

48,44

15

45

5,32

28,3

84,91

soma

25

242

mdia

9,68

Resumo
Objetivos da disciplina
Aprender:
1. Conceitos bsicos da rea.
2. Coletar e organizar dados estatsticos.
22

265,44
varincia

10,62

desvio

3,26

ESTATSTICA
3. Descrever por meio de parmetros.
4. Realizar anlises quantitativas.
5. Utilizar anlises efetuadas para fundamentar tomada de decises.
Dados estatsticos
1. Um estudo estatstico comea pela denio das variveis do
problema.
2. A classicao apropriada das variveis escolhidas importante para
permitir tratamento adequado dos dados.
3. De maneira geral, as variveis se classicam como qualitativas ou
quantitativas.
4. Mais especicamente, temos quatro classicaes: qualitativas
nominais, qualitativas ordinais, quantitativas discretas e quantitativas
contnuas.
5. A obteno dos dados para o estudo corresponde a preencher os
valores das variveis escolhidas. Os valores obtidos so organizados
numa tabela. A tabela com todos os valores individuais chamada de
tabela de dados brutos.

Exerccios
Questo 1. Considerando que as variveis qualitativas se dividem em nominais (N) e ordinais
(O) e que as variveis quantitativas se dividem em discretas (D) e contnuas (C), estabelea a
alternativa abaixo que relaciona corretamente e respectivamente as seguintes variveis estatsticas:
funcionrios ausentes ao trabalho; durao de movimentos ssmicos; opo religiosa dos alunos de
uma faculdade; faturamento anual, em reais, de uma empresa; aproveitamento dos alunos de uma
turma (bom, regular, timo etc.); cidade em que nascemos.
A) C; C; N; C; O; N
B) D; C; N; C; O; N
C) D; C; N; N; O; N
D) D; C; N; C; N; N
E) N; C; N; C; O; C
Resposta correta: alternativa B.
23

Unidade I
Anlise das alternativas
(D) Funcionrios ausentes ao trabalho: varivel quantitativa discreta ( uma quantidade e os
valores s podem ser inteiros);
(C) Durao de movimentos ssmicos: varivel quantitativa contnua ( uma quantidade de
tempo e podem existir nmeros fracionrios);
(N) Opo religiosa dos alunos de uma faculdade: varivel qualitativa nominal (indica qualidade
e no existe ordenao possvel);
(C) Faturamento anual em reais de uma empresa: varivel quantitativa contnua ( uma quantidade
de dinheiro e podem existir nmeros fracionrios);
(O) Aproveitamento dos alunos de uma turma (bom, regular, timo etc.): varivel qualitativa
ordinal (indica qualidade e existe ordenao possvel);
(N) Cidade em que nascemos: varivel qualitativa nominal (indica qualidade e no existe ordenao
possvel).
Questo 2. Em 4 de janeiro de 2011 a Folha de So Paulo publicou a reportagem 81% dos
internautas no Brasil buscam informaes de sade, da qual se retirou os dois pargrafos a seguir:
Mais de 80% dos brasileiros usam a internet para buscar informaes sobre
sade, remdios e condies mdicas. o que revela uma pesquisa divulgada
ontem, encomendada pela seguradora de sade Bupa ao instituto Ipsos e
London School of Economics.
O estudo ouviu 12.262 pessoas em 12 pases: Austrlia, China, Frana,
Alemanha, ndia, Itlia, Mxico, Rssia, Espanha, Reino Unido, EUA, alm do
Brasil. Foram entrevistados 1.005 brasileiros em amostra representativa da
populao de at 50 anos.
Fonte: Pastore, M. 81% dos internautas fazem buscas sobre sade. Folha.com. So Paulo, 4 jan. 2011, caderno equilbrio e sade.

A partir da leitura desse texto zeram-se as seguintes armaes:

I. 81% dos brasileiros utilizam a internet.
II. Mais de 80% dos brasileiros que utilizam a internet buscam informaes sobre sade.
III. Existe uma incoerncia entre o ttulo da reportagem e o corpo da reportagem.
IV. Para chegar a essas concluses, foram entrevistados 1.005 brasileiros a partir dos quais se pode
inferir o comportamento de toda a populao.
24

ESTATSTICA
V. Apesar de confusa, o que a reportagem provavelmente quer dizer que foi tomada uma amostra
de 1.005 brasileiros que utilizam a internet e que destes 81% procuram informaes sobre sade,
o que leva a crer que mais de 80% dos internautas fazem esse tipo de pesquisa.
Esto corretas as armativas:
A) I, II e III.
B) II, III e IV.
C) III, IV e V.
D) I, IV e V.
E) I, II e V.
Resoluo desta questo na Plataforma.

25