METODOLOGIA DEL TRABAJO ACADEMICO RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES

YHILBER GONZALEZ FINO 90002C 90002C_1513

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA MARZO 13 DEL 2013

Introduccin

Esta actividad pretende generar el reconocimiento necesario para al estudiante identifique las diferentes herramientas y mtodos establecidos por la Universidad Nacional Abierta y a Distancia para el desarrollo del proceso de aprendizaje y los medios de interaccin entre los diferentes actores de los cursos, especialmente en la modalidad virtual, adems de Generar el compromiso de los estudiantes y buenos hbitos de estudio mediante la implementacin de cronogramas de actividades y horarios definidos por curso.

Las herramientas y actividades aqu vistas generan resultados satisfactorios y fcil adaptacin a la metodologa planteada por la universidad generando conocimiento de manera responsable y autnoma.

1.

Elabore un cuadro en donde realice una presentacin personal propia y la de su consejero y coloque un pantallazo del saludo en el foro de acompaamiento del consejero.

Nombre completo Ciudad de residencia Telfono celular Correo Electrnico Institucional - 1 Skype Programa al que est matriculado Cead Qu espera aprender del curso?

Yhilber Gonzalez Fino San Benito 3134015587 ygonzalezfi@unadvirtual.edu.co Yhigon01 Administracin de Empresas Velez Espero en este curso ampliar y actualizar los conocimientos sobre metodologas de aprendizaje y descubrir innovaciones de inters tiles en la vida laboral y personal

Tereza Ines Nuez B. Velez 3114771597 teresa.nunez@unad.edu.co teresaines.1

Velez

Que espera de su consejero

2.

Tome un pantallazo de las calificaciones del curso de entrenamiento

3.

Realice un horario en el cual especifique lo siguiente:

Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes Sbado Domingo

Actividad

Metodolog a del Trabajo Acadmico Proyecto pedaggico Unadista Herramient as Telemtica s Iniciativa Empresarial

7:00 p.m. 10:00 p.m 7:00 p.m. a 10:00 p.m 7:00 p.m. a 10:00 p.m 7:00 p.m. a 10:00 p.m 7:00 p.m. a 10:00 p.m 6:00 p.m. a 9:00 p.m 3:00 p.m. a 6:00 p.m 2:00 p.m. a 5:00 p.m.

Organizaci ny Mtodos Investigaci n de Mercados Geografa Econmica Mercadeo y Servicios

4.

Mencione las unidades y captulos del curso y realice una descripcin de acuerdo a lo ledo en el protocolo de lo que trata el curso metodologa de trabajo acadmico.

Unidad 1 TCNICAS E INSTRUMENTOS QUE PERMITEN LA OBJETIVACIN DEL APRENDIZAJE

Captulo 1 ENCUENTROS DE GRUPO DE CURSO/ INSTRUMENTO PROTOCOLO

Leccin 1 Actividad: estudio independiente/ instrumentos: Informes de lectura Pregunta contextualizada Incidente crtico Autoevaluacin

Leccin 2 Actividad: trabajo colaborativo/ instrumentos: Informes de encuentro de grupo colaborativo, coevaluacin

Leccin 3 Actividad: evaluacin del portafolio/instrumento rubrica

Leccin 4 Estrategias para la elaboracin de productos metodolgicos. Informe de Lectura Mapa Conceptual Trabajo en pequeos grupos colaborativos

La autoevaluacin de procesos, aprendizajes y productos. Comparacin y Contraste El Ensayo Resumen Analtico Especializado RAE El Portafolio

Leccin 5 Aprendizaje Autnomo Captulo 2 TRABAJO ACADMICO A DISTANCIA Incidente Critico 1: Diagnstico personal

Leccin 6 Aprendizaje independiente

Leccin 7 Proceso previo al trabajo acadmico: LA MOTIVACION Incidente Critico 2: Diagnstico motivacin personal Incidente Critico 3: Diagnostico motivacin intrnseca o extrnseca

Leccin 8 Teora de la Motivacin

Leccin 9 Como se constituye la motivacin para aprender? Incidente Critico 4: Diagnstico meta de aprendizaje

Leccin 10 Caractersticas de la Motivacin Incidente Critico 5: Comprensin lectora.

Captulo 3 PROCESO DE APRENDIZAJE

Leccin 11 Autorregulacin Incidente Critico 6: Autorregulacin Incidente Critico 7: Estrategias de aprendizaje

Leccin 12 Interaprendizaje o aprendizaje colaborativo Incidente Critico 8: Interaprendizaje

Leccin 13 Aprendizaje desde la conectividad

Leccin 14 Interaprendizaje

Leccin 15 Evaluacin de procesos y productos de Aprendizaje

Unidad 2 GESTIN DEL ESTUDIO INDEPENDIENTE

Captulo 4 TCNICAS Y HERRAMIENTAS PARA EL ESTUDIO INDEPENDIENTE

Leccin 16 Tcnicas y herramienta para la comprensin de textos.

Leccin 17

Tcnica de lectura: hermenutica de la lectura

Leccin 18 Qu es un mapa conceptual y cmo se elabora?

Leccin 19 rbol de Representaciones y Explicaciones ARE

Leccin 20 Cuadro Sinptico

Captulo 5 TCNICAS Y HERRAMIENTAS PARA LA COMPOSICIN DE TEXTOS.

Leccin 21 Tcnicas de Composicin (Ensayo, Ponencia, Resumen) Incidente Critico 9: Tcnicas y herramientas de aprendizaje independiente Incidente Critico 10: Planificacin

Leccin 22 Interaprendizaje

Leccin 23 Gestin del estudio colaborativo y en conectividad

Leccin 24 Tcnicas y herramientas de estudio colaborativo Incidente Critico 11: Interaprendizaje

Leccin 25

Tcnicas y Herramientas de estudio desde la conectividad La universidad de futuro: Perspectivas Pedaggicas (Otto Peters) Incidente Critico 12: Autoevaluacin para un estudiante virtual

Captulo 6 ASESORIA PEDAGGICA

Leccin 26 Tutora

Leccin 27 Consejera

Leccin 28 Diferencia entre tutora y consejera

Leccin 29 Diferencia entre clase y tutora

Leccin 30 Tipos de tutora Segn el nmero de estudiantes Segn del modo de realizarse la tutora Segn el propsito de la tutora Incidente crtico 13: Asesora pedaggica

Conclusiones De forma sencilla dos o mximo tres prrafos de conclusiones, se especifica que aprendi

Referencias (Ejemplo si es tomado de un libro) Torres Julio E. (2008). Fundamentos De La Educacin A Distancia. Definicin, historia, investigacin. Recuperado de www.unad.edu.co

Nota: Todo el trabajo de be ir en letra Arial 12, a espacio medio (1,5), justificado, en cada hoja debe ir un punto del trabajo