Empregabilidade: a arte de conquistar o mercado O mercado de trabalho est em constante modificao, nova s regras so impostas a todo momento e estabilidade

virou palavra fora de moda dentro deste contexto. Todos querem conquistar um espao, ou manter, ou galgar posies melhores no ambiente profissional. certo que a corrida constante, a concorrncia acirrada e a nica garantia que o profissional tem buscar manter a sua empregabilidade em alta. Mas, o que empregabilidade? Empregabilidade traz em seu conceito a habilidade que um profissional possui em manter-se empregado.Para carregar um bom nvel de empregabilidae, o profissional deve cultivar desenvolver habilidades, competncias e comportamentosque o mercado assedia hoje em dia.A empregabilidade facilita e atrae oportunidade de emprego.

O conceito de empregabilidade (habilidade de conseguir emprego) um conjunto de atributos que voc tem ou desenvolveu que facilitam e atraem oportunidades de emprego. Quanto mais atributos, melhor para se conseguir boas colocaes no mercado de trabalho. Estas qualidades, que podem ser agregadas ou inatas, so vistas pelas empresas contratantes como capacidades que iro facilitar o trabalho a ser desenvolvido e que traro valor empresa (sempre pensando no lado mais forte - obviamente). As empresas buscam pessoas afiadas a afinadas com as tendncias e perspectivas do mundo. Talentos. Pessoas que iro brilhar e conseguir fazer a diferena, mesmo em meio a tantas divergncias e dificuldades, competio e desigualdade. Nem sempre seus talentos faro parte dos seus atributos de empregabilidade. Talentos podem ser considerados como inatos, algo que naturalmente voc tem capacidade de fazer e se dar bem com isso (satisfao), nem sempre isso ir trazer lucro ou ir melhorar seu salrio. Os atributos da empregabilidade podem ser desenvolvidos, aprimorados e at adquiridos. - um novo idioma que voc aprende (e consegue atingir nvel avanado); - um curso profissionalizante (geralmente na rea de sua atuao); - uma nova rea do conhecimento que voc se esfora a desenvolver; - um envolvimento em projetos sociais (meter a mo na massa mesmo); - ler livros e fazer anotaes (afinal nossa memria no de ferro); Autor Anderson S. Cabral s 10:51
http://talentosrh.blogspot.com/2007/11/empregabilidade-x-talentos.html

Recursos Humanos

Empregabilidade: competncias pessoais e profissionais

Empregabilidade mais do que a capacidade de o indivduo conseguir novas oportunidades de emprego, manter-se empregado e conseguir promoes. O mercado de trabalho o espao composto pelas pessoas que procuram emprego e pelas que oferecem emprego. ele quem determina, em funo do panorama socioeconmico, o valor do trabalho. H muito tempo este mercado vem passando por mudanas e, por isso, tanto o mundo corporativo quanto as pessoas precisaram se adaptar para sobreviver. As empresas mudaram seus processos de trabalho e enxugaram seus quadros de funcionrios. Ocupaes desapareceram, como por exemplo, a de datilgrafo; outras surgiram, como a de webdesigner; e outras ainda surgiro. Os nascidos entre as dcadas de 70 e 80 provavelmente conhecem pessoas que iniciaram e concluram suas carreiras em uma mesma empresa. Mas isso coisa do passado. A chamada estabilidade no emprego, antes to valorizada pelas empresas no momento da contratao, comeou a ser vista como acomodao no emprego. Atualmente, se valoriza o aprendizado e o crescimento obtido atravs do trabalho. Dessa maneira, torna-se comum, e at certo ponto desejvel, que os profissionais mudem de funo e de rea dentro da mesma empresa ou mudem de empresa. As mudanas so a maior certeza em um mundo globalizado e aproximado pelas tecnologias da informao e comunicao. Para serem competitivas, pessoas e empresas precisam ser geis, flexveis, versteis, proativas, resilientes, empreender, acompanhar e promover mudanas, inovar, diferenciar-se. Os profissionais com essas caractersticas tm elevado o valor do seu trabalho e da sua empregabilidade. So os chamados talentos, nem generalistas nem especialistas, so multiespecialistas. Empregabilidade mais do que a capacidade de o indivduo conseguir novas oportunidades de emprego, manter-se empregado e conseguir promoes. definida por Rueda, Martins e Campos (2004) como as aes empreendidas pelas pessoas para desenvolver habilidades e buscar conhecimentos favorveis, com vistas a conseguir uma colocao no mercado de trabalho, seja ele formal ou informal. J a empresariedade a capacidade da empresa em reter seus talentos por meio de aes como ambiente incentivado e saudvel, salrio competitivo, benefcios iguais ou acima do mercado, excelente clima organizacional; poltica de recursos humanos clara, objetiva e voltada para o desenvolvimento do indivduo; objetivos e metas que permitam o crescimento do indivduo alinhado ao crescimento da empresa; lideranas proativas e voltadas para os resultados globais; feedback que aponte as solues; reconhecimento; respeito s diferenas, compreenso de pessoas enquanto capital intelectual e valor atribudo ao conhecimento. Mercado brasileiro Considerando todo esse contexto, como se configura o panorama atual do mercado de trabalho? Alguns dados da Pesquisa Nacional por Amostras de Domicilio (PNAD), de 2007, divulgados pelo IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica), auxiliam a responder essa questo e apontar algumas tendncias. Do total da populao ocupada, entre os anos de 2006 e 2007 houve aumento do nmero de pessoas empregadas e reduo do nmero de empregadores. Em 2007, do nmero total de pessoas ocupadas, 57,4% era de empregados e 21,2% de trabalhadores por conta prpria. De 2003 a 2007 houve diminuio da taxa de desemprego. Em 2008, mesmo com o incio da crise econmica mundial, o mercado de trabalho mantinha o comportamento de evoluo positiva. Entretanto, a CEPAL e a OIT projetam para 2009 uma taxa de desemprego de 8,5% para a Amrica Latina e Caribe. Subiu a demanda por mo de obra mais qualificada. A faixa de trabalhadores com 11 anos ou mais de escolaridade completa cresceu acima de 70% entre 2001 e 2008. Trabalhadores com menos tempo de estudo vm perdendo posio no total de pessoas ocupadas. Entre 1992 e 2006, o nvel de escolaridade mdia aumentou na populao em idade ativa (PIA): com 9 a 11 anos de estudo (de 14.8% em 1992 para 30% em 2006) e com 12 anos ou mais (de 7,1% para 12.9%). Tambm h maior valorizao da escolaridade nos processos de contratao, bem como uma correlao positiva entre anos de estudo e taxa de participao no mercado de trabalho (Fonte: CEPAL, PNUD e OIT).

Relacionando estes dados com nossa experincia profissional junto s Instituies de Ensino Superior e na rea de RH, possvel concluir que as pessoas tm buscado cada vez mais na educao o modo para sua qualificao pessoal e profissional. Por outro lado, comum ouvir dos profissionais da rea de gesto de pessoas, responsveis por identificar esses talentos no mercado, que h postos de trabalho em aberto por falta de pessoal qualificado. O que est causando esse descompasso? A educao formal, de nvel superior, est preparando jovens e adultos para este sculo? As profisses se modificam e se atualizam constantemente, sendo importante uma maior aproximao entre as instituies de ensino superior e o mundo corporativo. Tambm preciso que ambos trabalhem no desenvolvimento para alm das competncias tcnicas, considerando as competncias intelectuais e humanas como fatores essenciais na construo de uma nova histria, de incluso, de desenvolvimento e de realizao. No Brasil, algumas empresas tm reconhecido e procurado atender a demanda por capacitao e desenvolvimento de seus colaboradores. Na edio especial do Guia das 150 melhores empresas para voc trabalhar (Editora Abril), nota-se que as polticas de desenvolvimento de pessoas das 10 melhores empresas tm um ndice de satisfao dos colaboradores entre 78,9% a 100%. Vale ressaltar que esses dados no so representativos da realidade brasileira. As relaes sociais esto em reconstruo, valores precisam ser rediscutidos e incorporados s pessoas, ao mundo corporativo e ao mercado de trabalho. Seria muito bom que pessoas, empresas e instituies de ensino norteassem cada vez mais suas aes pelo saber ser, conviver, aprender e fazer, com iguais pesos e dedicao de esforos. Para finalizar, deixamos outras perguntas que ajudam a pensar nas tendncias do mercado de trabalho: desenvolvimento pessoal e profissional, responsabilidade de quem? Cada participante desse mercado tem desenvolvido o seu papel? Por Ana Lcia Barduchi e Josiane Cintra (Psiclogas, professoras, pesquisadoras e consultoras de RH. As duas especialistas lanaram recentemente o livro Empregabilidade: competncias pessoais e profissionais, pela Editora Pearson) HSM Online 16/11/2009

Empregabilidade: uma exigncia profissional

Por: Larissa Rolim Sanches INTRODUO O tema proposto surgiu a partir de uma exigncia do mercado atual pela busca de profissionais cada vez mais competentes, atualizados e preparados para atuar nas organizaes. Segundo Almeida (2006) em que cita um artigo de Nancy Malschitzky, a empregabilidade est relacionada a qualquer modalidade de trabalho, seja na montagem do prprio negcio ou na prestao de servios como empregado de uma pequena, mdia ou grande empresa. preciso estar respaldado em razes fortes que fomentem o crescimento e a transformao profissional. O atual contexto exige profissionais cada vez mais preparados e conscientes de sua atuao. O termo empregabilidade traz elementos essenciais para se pensar em todo e qualquer profissional, pois exige capacidade e adequao do profissional ao mercado de trabalho. O desenvolvimento de competncias e habilidades torna-se uma premissa para o ingresso de profissionais em um mercado to competitivo e veloz. A sociedade contempornea e os avanos tecnolgicos contribuem para a viso e ateno a esse novo olhar voltado para a empregabilidade. 1 Entendendo o termo Empregabilidade

O termo empregabilidade, segundo Almeida (2006) baseia-se na recente nomenclatura dada capacidade de adequao do profissional ao mercado de trabalho. Quanto mais adaptado o profissional, maior sua empregabilidade.

Almeida (2006, p. 112) cita um trecho do artigo de Nancy Malschitzky,

Entende-se por empregabilidade a busca constante do desenvolvimento de habilidades e competncias agregadas por meio do conhecimento especfico e pela multifuncionalidade, as quais tornam o profissional apto obteno de trabalho dentro ou fora da empresa. O termo surgiu na ltima dcada, pela necessidade dos trabalhadores de adquirir novos conhecimentos que os habilitassem a acompanhar as mudanas no mercado de trabalho. At ento, as oportunidades de trabalho eram oferecidas principalmente pelas indstrias. A partir da passam a surgir vagas no setor de servios, exigindo um outro perfil de trabalhador, que tenha competncia para desenvolver as novas atividades.

O mercado de trabalho, cada vez mais competitivo, busca profissionais com habilidades e competncias renovadas. Atualmente busca-se um perfil profissional pautado na competncia e no desenvolvimento de habilidades. Isso se deve ao fato de que o mercado de trabalho necessita de profissionais atualizados e conscientes de sua realidade. Segundo Chiavenato (1999), a empregabilidade surgiu devido o alto ndice de desemprego. Ela provm, portanto, da diferena entre a velocidade das mudanas tecnolgicas, as quais exigem do indivduo novos conhecimentos e habilidades e a velocidade da reaprendizagem. A empregabilidade exige do profissional a busca constante pelo aprimoramento de seus conhecimentos, sendo esta uma exigncia fundamental para se inserir no mercado de trabalho. 2 Competncias, Habilidades e os Seis Pilares da Empregabilidade

Inicialmente seria importante explicar os termos competncia e habilidade, pois ambos esto diretamente relacionados com a empregabilidade. Conforme Almeida (2006), a competncia representa o saber efetivo da matria enquanto a habilidade relaciona-se sua execuo, ou seja, sua prtica. A empregabilidade relaciona-se com a realidade de todo e qualquer profissional. Para ser inserido no mercado de trabalho importante que o profissional tenha conscincia de suas verdadeiras competncias e habilidades. Portanto, no basta apenas ter um diploma, a empregabilidade exige mais do que isso. Diante disso, a empregabilidade vem nos posicionar em relao s mudanas do profissional nas diversas reas de atuao, permitindo que este seja inserido no contexto das organizaes atuais e competitivas. O profissional que tem competncias e habilidades diversas capaz de atuar em qualquer ambiente organizacional, proporcionando mudana e viso renovada. Diante do mundo atual e globalizado, o mercado de trabalho exige constantes mudanas e atualizao dos profissionais, por isso o ideal preparar-se para exercer novas funes, caso contrrio o profissional ser considerado ultrapassado e sem valor para o mercado de trabalho. Na viso de Minarelli (1995), os seis pilares que sustentam a empregabilidade so a adequao vocacional, competncia profissional, idoneidade, sade fsica e mental, reserva financeira e fontes alternativas e relacionamentos. A unio de todos eles d segurana ao profissional, confere empregabilidade, isto , a capacidade de gerar trabalho, de trabalhar e ganhar. Estes pilares, segundo Minarelli (1995), precisam estar coesos e articulados, eles funcionam num grau de interdependncia. De nada adianta ter adequao profissional, competncia ou estar atualizado em sua profisso se no for idneo, se no possuir relacionamentos, se a sade estiver fraca ou se no dispuser de reservas financeiras. possvel perceber que na concepo do autor, atingir a empregabilidade algo que vai alm de ter competncias e habilidades bem estabelecidas. necessrio seguir os seis pilares com rigor e assim ser possvel no apenas atingir a empregabilidade, mas mant-la, o que parece mais complexo. A empregabilidade do profissional, bem como sua atuao necessitam estar em constante reflexo e atualizao para que no seja considerado ultrapassado. A constante busca por profissionais qualificados uma realidade atual e cabe ao profissional, de qualquer rea, estar preparado e consciente de sua atuao, caso contrrio estar automaticamente fora das exigncias do mercado de trabalho. REFERNCIAS ALMEIDA, Marcus Garcia de. Pedagogia empresarial: Saberes, Prticas e Referncias. Rio de Janeiro:

Brasport, 2006. CHIAVENATO, Idalberto. Gesto de pessoas: O novo papel dos recursos humanos nas organizaes. Rio de Janeiro: Campus, 1999. MINARELLI, Jos Augusto. Empregabilidade: o caminho das pedras. 17 ed. So Paulo: Gente, 1995.

http://www.meuartigo.brasilescola.com/atualidades/empregabilidade-uma-exigenciaprofissional.htm Ainda que emprego seja uma das opes para se trabalhar, ela ainda a alternativa remunerada mais utilizada sendo desejvel que assegure qualidade de vida com o prazer de trabalhar em um ambiente agradvel, no ritmo individualizado, e a segurana desejvel, de tal forma que desaparea o desejo de aposentadoria e o trabalho seja parte integrante da vida. Trabalhar quando se quer, onde se quer, com quem se quer, fazendo o que se quer assegura ao trabalho uma dimenso ldica e prazerosa. Prticas convencionais de emprego precisam ser revistas. Conflitos institucionalizados precisam ser esquecidos. Estruturas rgidas precisam ser flexibilizadas. Novas formas de relacionamento devem ser adotadas. Sistemas de seleo reformulados. Vinculaes alternativas devem ser praticadas. Discursos ideolgicos serem esquecidos. A realidade est rapidamente sendo modificada, e o emprego no mais o emprego seguro, at a aposentadoria, com insero num quadro de cargos e salrios, pois tudo isso est acabando e para muitos j acabou. Hoje h trs lutas bsicas a serem enfrentadas e para cada uma delas existe uma estratgia para se vencer: 1. Ingressar no Mercado de Trabalho. 2. Preservar o Estagio ou Emprego. 3. Reconquistar um Emprego. Nessas lutas, o certo que para se conquistar um emprego os processos convencionais de enviar currculo, se registrar em agncias de emprego, fazer entrevistas, e procedimentos similares, j no so eficazes. O mesmo acontece com a manuteno do emprego, pois muitas pessoas so dispensadas, ou se demitem, por no terem conseguido se ajustar s caractersticas da organizao onde trabalhavam. Das trs lutas a mais difcil de ser enfrentada a reconquista de emprego, e por esse motivo to importante preservar o atual. Quanto mais tempo a pessoa fica fora do mercado de trabalho mais difcil o retorno pelos mtodos convencionais. H, entretanto, um aspecto positivo nessa competio. Os candidatos a emprego e os que esto empregados, geralmente no so competentes em empregabilidade. Poucas escolas preparam para o exerccio de uma atividade remunerada. Assim sendo, quem se prepara para ter empregabilidade leva uma grande vantagem sobre o universo de desempregados, e assume uma vantagem competitiva na preservao do seu emprego, sem perder de vista o fato de que emprego uma das alternativas, havendo a possibilidade do trabalho autnomo ou da atividade empresarial. http://www.empregabilidade.net/page.php?2

Coluna Paulo Angelim

No enterre o seu talento!

A questo simples: o que voc tem feito com os seus talentos inatos? Voc tem multiplicado ou enterrado seus talentos? Antes de respondermos a essas questes, importante voc conhecer a origem dessa palavra, talento. E no fique com brincadeira, achando que "t- lento" o antnimo de t-rpido. A coisa sria. Em nossa lngua, talento provm da palavra latina talentum, que por sua vez se origina da palavra grega tlanton. Tlanton era uma moeda e tambm uma medida de peso usada na antiga Grci a e Roma. Um talento de ouro significava uma quantidade de ouro correspondente ao peso de um tlanton. A idia de um dom natural ou de uma aptido excepcional nasceu da interpretao da parbola de Jesus, registrada no Evangelho de Mateus, apresentada a seguir, em que trs criados recebem talentos de seu senhor e deveriam faz-los render frutos. Leia a parbola e depois continue a leitura do texto para compreender a aplicao do termo talento na vida profissional. Atente tambm para os trechos sublinhados. ...um homem, ao sair de viagem, chamou seus servos e confiou -lhes os seus bens. A um deu cinco talentos*, a outro dois, e a outro um; a cada um de acordo com a sua capacidade. Em seguida partiu de viagem. O que havia recebido cinco talentos saiu imediatamente, aplicou-os, e ganhou mais cinco. Tambm o que tinha dois talentos ganhou mais dois. Mas o que tinha recebido um talento saiu, cavou um buraco no cho e escondeu o dinheiro do seu senhor. Depois de muito tempo o senhor daqueles servos voltou e acertou contas com eles. O que tinha recebido cinco talentos trouxe os outros cinco e disse: O senhor me confiou cinco talentos; veja, eu ganhei mais cinco. O senhor respondeu: Muito bem, servo bom e fiel! Voc foi fiel no pouco; eu o porei sobre o muito. Venha e participe da alegria do seu senhor! Veio tambm o que tinha recebido dois talentos e disse: O senhor me confiou dois talentos; veja, eu ganhei mais dois. O senhor respondeu: Muito bem, servo bom e fiel! Voc foi fiel no pouco; eu o porei sobre o muito. Venha e participe da alegria do seu senhor! Por fim veio o que tinha recebido um talento e disse: Eu sabia que o senhor um homem severo, que colhe onde no plantou e junta onde no semeou. Por isso, tive medo, sa e escondi o seu talento no cho. Veja, aqui est o que lhe pertence. O senhor respondeu: Servo mau e negligente! Voc sabia que eu colho onde no plantei e junto onde no semeei? Ento voc devia ter confiado o meu dinheiro aos banqueiros, para que, quando eu voltasse, o recebesse de volta com juros. Tirem o talento dele e entreguem-no ao que tem dez talentos. Pois a quem tem, mais ser dado, e ter em grande quantidade. Mas a quem no tem, at o que tem lhe ser tirado. E lancem fora o servo intil, nas trevas, onde haver choro e r anger de dentes. Mt 25:14-30. * Uma quantidade de dinheiro correspondente a uma antiga medida de peso greco-romana. Podia ser em ouro ou prata. Analisando essa parbola, em primeiro lugar, observe que 3 pessoas receberam uma quantidade de talentos de acordo com suas capacidades. Essa capacidade a que o texto se refere, (no original grego dunamis) tem o sentido de habilidade, uma fora herdada que reside em algum pela virtude de sua natureza. Essa palavra grega dunamis, tambm a raiz da palavra dinmico. Ou seja, cada um recebeu a quantidade de talentos que estava preparada para lidar, em funo de suas caractersticas pessoais, de sua fora, habilidade e dinamismo. E se voc notar bem, cada uma delas reagiu de forma diferente mesma situao. nesse instante que podemos ver o porqu do senhor delas, que nesse caso uma metfora pessoa de Deus, concedeu quantidades de talentos diferentes a cada uma. Aparentemente, podemos pensar que os dois que receberam cinco e dois talentos esto em p de igualdade, pois multiplicaram a mesma quantia que receberam. Mas analisando melhor o texto, veremos que o primeiro, a quem foi confiada a maior quantidade de talentos, saiu imediatamente para aplicar (no original grego ergazomai, que significa ganhar fazendo negcios) o dinheiro, no caso, os cinco talentos recebidos. J com o segundo, que recebeu dois talentos, a referncia que ele ganhou mais dois, sem o texto fazer qualquer meno a que tivesse negociado os talentos, ou como os ganhou. Quanto ao terceiro, no precisamos falar muito. Sua atitude covarde e amedrontada, em nada proativa, justifica por si s o fato dele ter recebido apenas um talento, e no ter gerado qualquer coisa com ele. Depois disso tudo, o fato mais intrigante ocorre no final da parbola, quando Jesus diz que o senhor manda entregar o talento que tinha sido escondido pelo terceiro servo para o que tinha mais, no caso o primeiro servo, que tinha recebido cinco, e registra ainda que para aquele que tem mais, mais ser dado , e para o que no tem, at o que tem lhe ser tirado. dura e aparentemente de difcil compreenso essa passagem. Antes de um desfecho final para esse tema, compreenda que a lio mais importante desta parbola o que voc faz com os talentos que voc recebe. A sugesto que nos d a parbola que talento no algo que se tem, mas que se recebe, como um dom natural. Algo que Deus colocou em cada um de ns, para que usssemos para desenvolver com excelncia nossas competncias. O talento, na verdade, deve ser entendido como uma capacitao que nos permite usar de forma excepcional as competncias que cada um de ns tem ou adquire ao longo da vida, e assim gerar frutos ou resultados extraordinrios. Todos nascemos com competncias, ou aptides para certos tipos de trabalhos ou atividades. Da mesma forma, podemos ao longo de nossa vida, atravs de nossos estudos e vivncias, ir adquirindo e desenvolvendo outras competncias ou aptides. So elas que nos fazem distintos dos outros, e nos vocacionam para certas reas profissionais. Por sua vez, talentosa a pessoa que consegue bem aplicar essas competncias. Voc j prestou ateno que existem pessoas sobre as quais fazemos a seguinte observao: Ela no talentosa, mas muito esforada. como se o esforo no fosse suficiente para garantir um resultado

extraordinrio, que poderia ser alcanado se aquela pessoa tivesse talento para desenvolver a atividade em questo. Ou seja, ela tem competncia para desenvolver a atividade, mas no tem, ou no usa, o talento para obter a excelncia na execuo das atividades e na obteno dos resultados. Por outro lado, existem pessoas que tm talento para certa atividade, mas esquecem de se dedicar no desenvolvimento das competncias necessrias, agindo com genialidade, mas com displicncia, desperdiando o talento recebido. Outras pessoas, por sua vez, preferem enterrar o talento que tm, no produzindo nada, ou produzindo muito menos do que poderiam, tornando-se inimigos de seu prprio crescimento. Por fim, algumas preferem desenvolver competncias para as quais no receberam talentos. Ora, voc no tem talento para fazer tudo. Existem pessoas que insistem em se desenvolver em rea que no receberam talento para tal. Chegaro no mximo competncia, mas lhes faltaro sempre o talento necessrio para atingirem a excelncia. Entendendo o talento por esse prisma, mais fcil aceitar que quem tem mais talento acaba por receber mais oportunidades e ser mais exigido, sendo-lhe confiada oportunidades que implicam responsabilidades maiores. No caso da parbola, o mais preparado recebeu cinco talentos, e no dois ou um. E o recebeu porque existia nele a capacidade (dunamis) para multiplic-lo. natural ento pensarmos que, das pessoas que no usam ou no tm talento para uma certa atividade, lhes retirada at as oportunidades que tm, pois no conseguem multipliclas. Assim, elas prprias fecham as portas para o seu crescimento, por cegueira ou por indolncia e indisciplina. E voc, o que tem feito com os talentos que recebeu de Deus para desenvolver uma atividade? Voc os tem colocado em prtica e multiplicado resultados, ou tem enterrado esses talentos, no alcanando resultados excelentes. Lembre-se que o mercado lhe conceder oportunidades na mesma medida que voc usa os talentos que recebeu de Deus. Abraos, bnos e SUCESSO!

"Segurana no emprego valer mais do que esto lhe pagando." (H. Jackson Brown)

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