Diplomado en Ciencias de la Educacin

INTRODUCCIN A VIGOTSKY No cabe la menor duda de que Vigotsky est de moda, pero si cabe preguntarse por qu la obra de un hombre que del siglo XVIII hoy resulta tan atractiva y en la actualidad se est llevando a cabo un autntico redescubrimiento de su teora, parecido a lo que sucedi con Piaget en los aos sesentas, y que dentro de lo que les es comn, es que nacieron el mismo ao, solo que en contextos diferentes, Piaget en Suiza y Vigotsky en Rusia; Piaget con una obra que le llevo cincuenta aos, mientras que Vigotsky la realizo en tan solo diez aos, esto debido quiz a que mientras que Piaget vivi ochenta aos, Vigotsky solo treinta y siete. Por qu entonces esta reconsideracin de los escritos Vygotskianos?, Por qu volver a examinar unos textos que fueron escritos hace ms de medio siglo?, Por qu a un autor con influencia marxista se le est prestando atencin en pases como Estados Unidos de corte Capitalista? Quiz la respuesta es que la actualidad de la obra de Vigotsky se debe, entre otras razones, a su concepcin renovadora y enormemente integradora del desarrollo del individuo. Angel Riviere advierte que la teora y la investigacin psicolgica parece que hubieran ido en la direccin que seal Vigotsky hace tantos aos. Pero para conocer un poco la enorme obra de Vigotsky es necesario saber quin fue, como viva, quienes influyeron en l, para poder comprender o al menos intentarlo, su trabajo.

A) Biografa de Vigotsky a) Infancia y Adolescencia Lev Seminovitch Vigotsky naci el cinco de noviembre de 1886 en Orsha, ciudad cercana a Minsk, capital de Bielorusia, (al ao se cambiaron a Gomel Bielorusia). La familia Vigotsky recibi primero la llegada de una nena, enseguida nace Lev, al que siguen otras cuatro mujercitas y por ultimo dos varones, en total ocho hermanos. Afortunadamente la familia era acomodada a pesar de ser juda. El padre trabajaba como Jefe del Departamento del Banco Central y era representante de una Compaa de Seguros, una persona muy culta que ayudo a abrir una Biblioteca pblica en Gomel. La madre tambin persona culta, era poliglota, y entre algunos idiomas dominaba el alemn que enseo a su hijo, adems era muy aficionada a la poesa, gusto que tambin logro influir en Vigotsky. Lev recibi educacin privada, tuvo un maestro que influy grandemente en l: Salomn Ashpiz, quien fuera un estudiante que participo en el movimiento revolucionario, por lo cual fue deportado a Siberia. Su mtodo de enseanza se distingua por que enseaba sobre todo a pensar con independencia, su especialidad eran las matemticas.

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Cuando Vigotsky cursaba el bachillerato hacia reuniones tipo seminario sobre la historia de los judos, interesndose con problemas de la filosofa de la historia y por la dialctica Hegeliana. En sus dos ltimos aos de Bachiller fue al Gimnasium judo de Gomel y ah sobresali por su habilidad para pensar. En ese tiempo los judos se encontraban muy limitados para ingresar a la educacin superior, ya que en las Universidades solo aceptaban uno o dos, pero esto no fue ningn obstculo para Vigotsky ya que fcilmente paso la prueba e hizo solicitud en la Facultad de Medicina, sin que fuera totalmente de su inters, pero para darle gusto a su familia, ya que a l le interesaban las cuestiones humanistas. As que fue admitido en la Universidad Imperial de Mosc en 1913. b) Sus Aos de Universitario Como Vigotsky no senta vocacin por la medicina, y a sus 17 aos sus intereses por la lingstica y la literatura, las lenguas clsicas, la crtica y la filosofa le haban desarrollado una formacin humanstica, pero tena un problema, en la Universidad Imperial de Mosc (que en ese tiempo era la que gozaba de gran reconocimiento) no habla facultad en Historia o Filosofa, decide por tanto cambiarse a Derecho, pero sin olvidar lo que realmente le apasionaba, curso estudios de filosofa e Historia paralelamente en la Universidad Popular Shanyasky, donde los estudios no eran reconocidos oficialmente, ya que los maestros que ah se desempeaban, haban sido intelectuales despedidos de la Universidad Imperial por cuestiones polticas. En este Universidad Popular Vigotsky encontr un ambiente intelectual que lo influyo ms que la Imperial. En lo que respecta a Medicina, retom los estudios despus de los treinta aos, por un inters en la fisiologa, carrera que no logra terminar, ya que la muerte lo sorprende el 11 de junio, de 1934. c) Influencias en Vigotsky Dentro de las personas que influyeron en la vida de Vigotsky adems de sus padres y su maestro, encontramos a su primo David Vigotsky, mayor que l, de formacin Lingista, con un inters muy marcado por la semiologa y los problemas lingsticos, poesa y teatro (Filatelia y Esperanto). Otro ms fue Vlademir Uzin, un autodidacta que dominaba varios idiomas y ayud a perfeccionar los conocimientos del Latn de Vigotsky. Dentro de los gustos de Vigotsky se encontraba el teatro, lo apasionaba tanto que fue Director Teatral con un pequeo grupo de jvenes aficionados en Gomel, en sus tiempos de la Universidad cuando visitaba a su familia en vacaciones. En cine se relacion con Sergei Eisentein, Famoso Director de cine con quin departa extensas charlas y en quin se dice Vigotsky influy en su trabajo cinematogrfico. Sus primeras investigaciones las realiz como estudiante entre 1915 y 1922 como profesionista centrado en temas artsticos. Termin sus estudios en Derecho y Filosofa en 1917, en ese tiempo Rusia viva como ya sabemos su revolucin, Vigotsky se uni al proyecto de una nueva sociedad, volvi con su familia a Gomel.

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En 1918 se rene con su primo David y se inicia como docente. Se dedic a la enseanza durante toda su vida profesional, fue maestro pedagogo o paidlogo antes que psiclogo. A raz de la Revolucin Rusa, particip activamente en el diseo de programas educativos. Hay que recordar que Rusia (despus estados independientes Comunidad) se caracteriza por una gran variedad lingstica y cultural. Vigotsky se vio precisado a considerar estos factores para sus propuestas educativas. Como Filsofo y semilogo Le interesaban los problemas relacionados con los mecanismos psicolgicos de la creacin literaria y las cuestiones semiolgicas relacionadas con la estructura y funciones de los smbolos, signos e imgenes poticas.1 Con los intereses estticos de l y los semiolgicos, llego a la psicologa desde la critica y la esttica y un inters por los productos superiores de la cultura. Vigotsky haba ledo algunos autores, de los cuales se rescatan los que quiz influyeron mas en l, para la creacin de su teora del desarrollo cultural de las funciones psquicas. -ENGELS - Con la Dialctica de la Naturaleza, donde la naturaleza orgnica y la naturaleza social estarn indisolublemente unidas. -SPINOZA - Su pensador favorito con la Dialctica de la Filosofa. -HEGEL - Con su Dialctica. -WERNER - Terico de la Psicologa Evolutiva. -JANET - Con el origen de la psicologa evolutiva. -LEVY-BRUHL- Socilogos y etngrafos que haban descrito la mentalidad de los primitivos como un estadio en la evolucin de la humanidad. -BALWIN- Primero en estudiar paralelamente la gnesis del hombre en la historia y la gnesis del individuo en la infancia. 1 RIVIERE ngel, La psicologa de Vigotsky p. 15 -DARWIN- Con su teora de la evolucin. -PIAGET- Con sus estudios del desarrollo del pensamiento del nio en forma independiente del proceso de aprendizaje. -MARX- Al que trato como un terico sin prejuicios. d) La Salud de Vigotsky

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En 1920 enferma de tuberculosis, enfermedad que lo posterg varias veces, y que quiz lo hizo consiente de la proximidad de su muerte, y por ende del poco tiempo que tena para hacer su obra, ya que en solo diez aos realiz cerca de 200 trabajos cientficos, entre libros, conferencias, ensayos, etc. Como se puede observar su actividad fue muy productiva en tan poco tiempo. Cabe destacar que su enfermedad lo obligaba a hospitalizarse y an ah segua trabajando, incluso cuando tuvo una crisis muy fuerte, que le hizo pensar que iba a morir, dictaba sus trabajos postrado en cama. En 1924 contrajo nupcias con Roza Smekhova, con la que procreo una hija: Gita Vygoskaya, quin se dedico a la pedagoga. La obra de este gran hombre no pudo ser completada por su autor, ya que la tuberculosis termina con l en 1934. Sin embargo, algunos de sus alumnos continuaron desarrollando su enfoque. e) Algunos de sus Trabajos 1915.- La Tragedia de Hamlet, Prncipe de Dinamarca. 1922.- Informe sobre "Los mtodos de Enseanza de la Literatura en la Escuela Secundaria". 1924.- Ponencia: El Mtodo de Investigacion en Reflexologa y en Psicologa Congreso de Pan-Ruso Psiconeurologa). 1924.- Conferencia: La Conciencia Como Problema de la Psicologa de la Conducta. 1925.- Psicologa del Arte. 1926.- Ensayo sobre: El Sentido Histrico de la Crisis de la Psicologa. 1926.- Psicologa Pedaggica. 1926.- Fund la Revista Veresk dedicada a la critica y la literatura de creacin de Vanguardia, actividad de edicin con la participacin de Dobkyn y David Vigotsky. 1927.- Significacin Histrica de la Crisis de la Psicologa. 1927.- Psicologa y Arte Contemporneo. 1930.- La imaginacin y el Arte en la Infancia. 1930.- Herramientas y Smbolo en el Desarrollo de los Nios. 1930.- Junto con Luria Ensayos sobre la Historia del Comportamiento. 1935.- El desarrollo Mental de los Nios y el proceso de Aprendizaje.