ATIVIDADES PARA A SEMANA DA GUA Essas atividades com a gua so a partir das sensaes das crianas.

VISO Que cor a gua? Colocar gua em copos transparentes e observar sua cor. A seguir colocar tempero colorido (cores primrias) e explorar as cores que surgirem. Usar ch, caf e outras substncias. A gua transparente AUDIO _ Reproduzir em gravador (pode ser de celular, cmera digital) o som da gua caindo em copo, balde, vidro, plstico. _ Colocar gua em garrafinhas de vidro (cada uma com uma quantidade diferente de gua) e bater nelas com um ferrinho. _ Comparar o som de uma gota de gua caindo em diversos materiais diferentes (panela, potinho plstico, vidro, numa poro de gua, na mo do amigo). _ Agitar as mo dentro de um tanque de gua. TATO Tocar na gua com diversas substncias: Areia (meio copo de areia para um copo de gua). Maisena (mesma medida da areia) Sal (trs colheres de sal para um copo de gua) Acar (mesma medida do sal) Tocar na gua morna, gelada, na temperatura ambiente. PALADAR Provar gua com sal, acar, caf, ch, (aproveitar para trabalhar noo matemtica de muito e pouco muito sal, muito acar...). OLFATO Cheirar a gua pura Cheirar a gua com diversas substncias (vinagre, caf, leite, perfume...). OUTRAS ATIVIDADES 1. Jogo Derrete, No Derrete. Usar vidrinhos vazios, tampinhas, copinhos de remdio, potinhos de tempero. Dentro deles colocar gua e diversas substncias (farinha, acar, gros, bala, gelo, bolo de tinta, giz, papel, terra, cola, grama, casca de rvore, caf solvel, chocolate, leite, giz de cera, isopor, esponja, leo, vinagre, cebola, comprimido de remdio). Usar etiquetas para classificar os vidrinhos e trs bandejas. Em uma colocar derrete, na outra no derrete e na terceira deixar todos os recipientes com a gua e a substncia j misturada e classificada. Pode ser observado depois de algumas horas ou na aula seguinte. Separar nas bandejas o que derrete e o que no derrete. 2. Transportando gua Como podemos transportar a gua? Transportar a gua que se encontra em um balde para pequenas vasilhas. Sem material: Apenas com as mos No d? Ento o que faremos? Com material: peneira, garrafas furadas, regadores, copos, funis, pires, colheres... 3. Quantos Copos de gua Cabem Nessa Jarra? Colocar gua em uma vasilha grande e escolher uma jarra. As crianas devero transportar a gua em copos at encher a jarra enquanto contam. Podem usar colheres para encher um copo. 4. Quem Enche Primeiro?

 a mesma atividade acima, apenas divide a turma em equipes e cada equipe tem que encher seu recipiente. Vence quem encher primeiro. 5. Como Se Faz e o Que Acontece? O que acontece quando se tira cubos de gelo do congelador? O que se faz com cubos de gelo e como se faz cubos de gelo? Material: Um estoque de cubos de gelo (tirar da geladeira aos poucos) Recipientes diversos para fazer moldes. Desenvolvimento: Deix-los brincar a vontade com o gelo e depois perguntar: _ Podemos fabricar gelo? Como? Encher novamente as formas e colocar no congelador. 6. Fogo e gua Colocar gua no estado lquido no fogo para observar, depois colocar gelo. Observar o vapor subindo: * Colocar um vidro no vapor e dar para as crianas tocarem * Colocar papel no vapor e observar. Outra atividade: a) Solicite que os alunos tragam cpias das contas de gua de suas residncias, para uma explicao sobre os campos onde esto registrados o volume de gua consumida, o perodo, o valor; b) Realize um trabalho de conscientizao sobre a importncia da gua para a preservao da vida. Esse trabalho pode ser iniciado com a leitura de um texto ou com a apresentao de um; c) Faa um levantamento e registro de sugestes dos alunos para evitar o desperdcio de gua; d) Estimule, atravs da confeco de cartazes e elaborao de textos, o combate ao desperdcio da gua na escola e nas residncias.

HISTRIA DA GOTA DE GUA

ESCOLA MUNICIPAL IRM TEREZINHA BATISTA NOME _______________________________________________________ DATA: ________________ PROFESSORA: _______________________ UTILIZANDO A GUA ESCREVA AO LADO DE CADA ILUSTRAO A UTILIDADE DA GUA.

ESCOLA MUNICIPAL IRM TEREZINHA BATISTA NOME _______________________________________________________

ESTADOS FSICOS DA GUA NUMERE NA ORDEM CERTA AS CENAS, E COMPLETE-AS DE ACORDO COM A MUDANA DE ESTADOS DA GUA.

ESTAVA NO ESTADO _______________ TRANSFORMOU-SE PARA O ESTADO ______________

ESTAVA NO ESTADO _______________ TRANSFORMOU-SE PARA O ESTADO ______________

ESTAVA NO ESTADO _______________ TRANSFORMOU-SE PARA O ESTADO ______________ ESCOLA MUNICIPAL IRM TEREZINHA BATISTA NOME _______________________________________________________

DICAS DE ECONOMIA! LEIA AS TROVINHAS E COMPLETE-AS FAZENDO RIMAS: PAPAI DO MEU CORAO A TORNEIRA EST PINGANDO DEPOIS NO V DIZER QUE ESTAMOS _____________ MANINHA SAI DO BANHO! VOC DEMORA ______________ DEPOIS VOC J SABE A CONTA DOS NOSSOS PAIS. SE A DESCARGA EST VAZANDO, AMIGUINHO POR FAVOR V AT AO TELEFONE E CHAME O ______________ PARA LIMPAR O PASSEIO DEIXE DE LADO A _____________ USE S UMA VASSOURA, GASTAR GUA BOBEIRA! ENQUANTO ESCOVA OS DENTES MUITA ATENO, MEU __________ DEIXE A TORNEIRA FECHADA, OUA BEM O QUE LHE DIGO.

O QUE VOC FAZ PARA ECONOMIZAR GUA EM SUA CASA? _____________________________________________________________ ___________________________________________________________

MSICA

gua, aguinha (Pardia da msica Ciranda, Cirandinha) gua, aguinha Vamos todos preservar, Prestando muita ateno Para no desperdiar. A gua to preciosa, Vem dos rios e do mar, O que ser de ns.

Se um dia nos faltar. Por isso ___________ (nome da criana). Entre agora nesta roda, Diga algo sobre a gua, Depois volte ao lugar. Por Leila Maria Grillo

CONFECCIONAR COM AS CRIANAS UM MURAL UTILIDADES DA GUA.