XVIII International Congress of Electronic, Electrical and Systems Engineering

SocialITA Una red social apoyando la comunicacin de espacios educativos virtuales

L.I. Jorge Humberto Dzul Bermejo (miembro IEEE), M.C. Hctor de Jess Carlos Prez(miembro IEEE). Vernica Adriana Campos Gutirrez, Ma. Guadalupe Garca Hernndez, Cynthia Vanessa Tejeda Prez. Instituto Tecnolgico de Aguascalientes, Aguascalientes; Mxico

ResumenEste trabajo describe los beneficios de la implementacin de una Red Social educativa en el Instituto Tecnolgico de Aguascalientes, as como el impacto en diversas redes que no son educativas, pero se basan en el principio de la comunicacin. As mismo se pregunta cmo es el intercambio de informacin en las redes sociales adems del porque en el entorno que se desarrolla este trabajo (Instituto Tecnolgico de Aguascalientes), no existe una buena comunicacin, se plantean metas u objetivos que darn pauta a una comunicacin efectiva. Se identifica y se habla profundamente de lo que surge como problema y as mismo se analiza y se aplica la p osible solucin conjuntamente con sus limitaciones y sus alcances. Es importante dar a conocer cmo surge la idea de desarrollar el espacio virtual SocialITA, hacia quienes y con qu objetivos fue desarrollada. ndices Acadmica, Ambiente distribuido, Comunicacin, ERP, Espacio Virtual, Internet, Metodologa, Plataforma Abierta, Red Social, WEB 2.0, Wiki. AbstractThis paper describes the benefits of implementing a Social Network education at the Instituto Tecnolgico de Aguascalientes, and the impact on society of different networks that are not educational, but are based on the principle of communication. Also ask how is the exchange of information in addition to social networks because in the environment that develops this work (Instituto Tecnolgico de Aguascalientes), there is not good communication, set goals or objectives that will guide to effective communication. Identifies and speaks deeply of what emerges as a "problem" and so it is analyzed and applied the possible solution with its limitations and its scope. It is important to show how the idea of developing the virtual space SocialITA, to whom and for what purpose was developed.

I. NOMENCLATURA Comunidad tecnolgica: Maestros, alumnos y egresados del Instituto Tecnolgico de Aguascalientes. Wiki: es un sitio web cuyas pginas pueden ser editadas por mltiples voluntarios a travs del navegador web. Comunidad virtual: es aquella comunidad cuyos vnculos, interacciones y relaciones tienen lugar no en un espacio fsico sino en un espacio virtual como Internet. II. INTRODUCCIN

AS Redes Sociales estn cobrando gran importancia en la sociedad actual, reflejando la necesidad del ser humano de expresin y reconocimiento. Pero Qu es una Red Social? Podramos definirla como una forma de interaccin social, en donde se produce un intercambio dinmico entre personas, grupos e instituciones que comparten gustos o preferencias entre s, logrando un sentido de pertenencia y desarrollando un tejido que acta por el bienestar de toda la comunidad. Estamos en un tiempo de cambios y que esos cambios tienen que ver de alguna manera con las redes sociales es ya una idea comn, extendida y repetida hasta el cansancio. Sin embargo, nadie parece tener muy claro qu son esas famosas redes y, sobre todo, qu tienen de nuevo. A fin de cuentas, si de las redes de que hablamos son las que forman las personas al relacionarse unas con otras, la sociedad siempre ha sido una red. III. ANTECEDENTES Las personas como seres sociales sienten necesidad de expresarse y comunicarse, adems tienden a buscar otras personas con las cuales sentirse identificados, aunque un problema muy comn es la distancia, la cual siempre se ha tratado de acortar al utilizar los medios de comunicacin los cuales cada vez han ido evolucionando de una manera rpida. Las redes sociales, son un producto innovador que est perfectamente adaptado a los tiempos que vivimos. Los cambios tecnolgicos aparecidos en los ltimos tiempos y, sobre todo, su democratizacin en cuanto a accesibilidad y uso, han trado asociados cambios sociales y culturales. Ahora, las comunicaciones son de carcter ms amplio y horizontal y este hecho ha alterado la relacin que las personas tienen con la informacin.
Pgina 1 de 6

Este trabajo fue apoyado por el Departamento de Sistemas y Computacin del Instituto Tecnolgico de Aguascalientes. J. H. Dzul es catedrtico del Instituto Tecnolgico de Aguascalientes, Aguascalientes, Mxico. (jorge.dzul@ife.org.mx). H. J. Carlos es catedrtico del Instituto Tecnolgico de Aguascalientes, Aguascalientes, Mxico. (hjcarlos@hotmail.com). V. A. Campos tesista de la Lic. En Informtica del Instituto Tecnolgico de Aguascalientes. (adiana_frais@hotmail.com). M. G. Garca tesista de la Lic. En Informtica del Instituto Tecnolgico de Aguascalientes. (garcia.lupita6@hotmail.com). C. V. Tejeda tesista de la Lic. En Informtica del Instituto Tecnolgico de Aguascalientes. (tejeda.vanessa@gmail.com).

Id: P-026

XVIII International Congress of Electronic, Electrical and Systems Engineering

Adems de que la tecnologa utilizada en INTERNET de hoy en da est orientada a la Web 2.0 (web social) y la comunidad tecnolgica se enfoca en su tiempo libre a navegar dentro de las ya conocidas redes sociales; as mismo siguiendo una tendencia mundial en el desarrollo de las redes sociales; se difunde una red social dentro del Instituto Tecnolgico de Aguascalientes para facilitar la comunicacin no existente entre alumno-alumno, maestro-alumno, maestro-maestro, egresado-alumno, egresado-maestro y egresado-egresado sin dejar a un lado el enfoque acadmico. Dndole la oportunidad a la comunidad tecnolgica de expresarse en un rea en la que se sienta con libertad dentro del marco educativo que ofrece esta casa de estudios. Por qu el uso de una red social? Porque es la manera ms simple de estar comunicados y a la vez compartiendo informacin entre mucha gente, adems que es algo que est en pleno crecimiento y desarrollo y se adapta fcilmente al cambio, as mismo es una manera de acercarse ms a la comunidad tecnolgica dado que la gran mayora est asociado al menos a una red social. Las redes sociales educativas son una propuesta que ha generado incertidumbre en nuestro pas, debido a esto, podemos decir que SocialITA es pionera en esta rea, ya que solo localizamos un sitio en el que se desarrollan redes sociales educativas, tomando en cuenta que se tiene una plantilla en la que solo se le cambia el nombre de la institucin que desea tener la red social educativa [6].

C. Los profesionistas recurren a redes sociales para buscar empleo La efectividad de las redes sociales como herramienta para el profesional en bsqueda de oportunidades de trabajo tiende a ser mayor entre los usuarios menores de 41 aos. Una de las cualidades de este tipo de herramientas tecnolgicas, es que refleja el contexto social genuino que se vuelve confiable a medida que se utilizan sin distincin de nivel socioeconmico, estudios, sexo o edad. Las redes sociales son una gran herramienta para el reclutamiento en la medida en que es ms probable encontrar en ellas a un talento atractivo, que adems no est buscando efectivamente empleo, en comparacin con las bolsas de trabajo, donde la informacin del interesado puede no estar completa o actualizada, seala. Segn Manpower, 71 por ciento de las empresas en Mxico contempla que las redes sociales cambiarn la gestin de conocimiento, y dicha opinin se encuentra entre directivos de distintos rangos de edad, as como en empresas de diferente tamao, pero con una pequea tendencia ms frecuente en las firmas grandes [2]. D. Ventajas de las redes sociales educativas En el contexto universitario se ha discutido mucho sobre la conveniencia o no de integrar algn site de redes sociales en las plataformas de campus. Nuestra opinin es que tal integracin es ya imprescindible, vistas las nuevas metodologas horizontales que propugnan los investigadores en nuevos paradigmas de aprendizaje y enseanza. Algunas de las ventajas que ofrece son: Crean una dimensin nueva de socializacin; posibilitan la visualizacin de los contenidos desde la pluralidad y con la herramienta apropiada pueden crear comunidad. El principio base para la unidad mnima del espacio educativo es la clase. Como asegura M. Zamora Las redes sociales en Internet suelen posibilitar que pluralidad y comunidad se conjuguen y all quizs est gran parte de toda la energa que le da vida a los grupos humanos que conforman esas redes. Las redes sociales dan al annimo popularidad, al discriminado integracin, al diferente igualdad, al malhumorado educacin y as muchas cosas ms. Proporcionan la base para pensar en una formidable herramienta para la educacin inclusiva. En centros de primaria y secundaria se estn usando como un espacio de encuentro entre los distintos actores del proceso de aprendizaje/enseanza. Permiten recrear grupos de trabajo y de actividades socializadoras a travs de padres, profesores y estudiantes, aunque el uso suele ser de carcter comunicativo, por lo que en muchos casos hablaramos ms de software social que de redes sociales. Sirven de enlace con las empresas que ofrecen empleo. Aqu entra en juego el networking profesional para entrar en contacto con profesionales de un rea o rama de conocimiento particulares. Como identidad y personalidad en un campus, ofrecen a los estudiantes un espacio seguro y prctico para crear vnculos con otros miembros de la comunidad.

IV. FUNDAMENTOS TERICOS A. Proceso de comunicacin virtual El proceso de comunicacin virtual nace cuando aparece Internet, en la dcada de los 70s, siendo hasta los 90s cuando este creci de manera exponencial entre los usuarios, popularizndose as el uso de BBS para entablar conversaciones, publicar comentarios, intercambiar archivos etc. Dando lugar al desarrollo de espacios virtuales donde se desea interactuar manteniendo relaciones de carcter social y econmico, sintindose simblicamente unidos y una sensacin de perteneca, conversar y socializar de manera informal a travs de la comunicacin simultanea. Existen diferentes tipos de comunicacin virtual como son: foros de discusin, correo electrnico, grupos de noticias, video conferencias, chats, y las Redes Sociales [11]. B. Que son las redes sociales En el plano ms concreto de los sitios de redes sociales en Internet, D. Boyd y Nicole B. Ellison (2007) lo definen como un servicio basado en Internet que permite a los individuos (1) construir un perfil pblico o semi-pblico dentro de un sistema delimitado, (2) articular una lista de otros usuarios con los que comparten una conexin, y (3) ver y recorrer su lista de conexiones y de las hechas por otros dentro del sistema. La naturaleza y la nomenclatura de estas conexiones pueden variar de un sitio a otro [1].

Id: P-026

Pgina 2 de 6

XVIII International Congress of Electronic, Electrical and Systems Engineering

Facilitan las tareas de inmersin en un entorno lingstico extranjero por medio de redes o comunidades. Pueden servir en las organizaciones educativas como herramienta para reducir brechas de conocimiento y tecnolgicas. Nos inclinamos por propugnar la creacin de comunidades de prctica y de redes de aprendizaje como dinamizadoras y constructoras de una identidad digital [1]. V. MTODOS Y PROCEDIMIENTOS Para el anlisis, diseo y desarrollo del espacio virtual SocialITA se utilizo una metodologa de ciclo de vida del sistema por prototipos y un sistema de planificacin de recursos (ERP). La investigacin que se llevo a cabo es de campoexplicativa, este tipo de investigacin ha sido elegida por el hecho de que una investigacin de campo es aquella que trata de comprender y resolver alguna circunstancia, necesidad o problema dentro de un contexto ya definido. Se trabaja en el ambiente natural en que conviven las personas y las fuentes consultadas, de las que se obtendrn los datos ms relevantes a ser analizados. Pretenden descubrir relaciones e interacciones entre variables sociolgicas, psicolgicas y educativas en estructuras sociales reales y cotidianas. Adems este tipo de investigacin busca explicar por qu ocurre un fenmeno y en qu condiciones se da. A. Desarrollo ciclo de vida por prototipos Un prototipo es un modelo (representacin, demostracin o simulacin) fcilmente ampliable y modificable de un sistema planificado, probablemente incluyendo su interfaz y su funcionalidad de entradas y salidas. Se recopilo la informacin ms relevante con los posibles usuarios, como tipos de perfiles usados con mayor frecuencia, elementos esenciales de una red social, etc. Se elaboro un prototipo de baja fidelidad en el que se le solicito a un grupo selecto de usuarios potenciales, que revisaran e indicaran las posibles areas de oportunidad del mismo. Iterar (volver a especificar, redisear, volver a evaluar) hasta que el equipo, tanto usuarios potenciales como desarrolladores, estn de acuerdo en que la fidelidad y el nivel de acabado del prototipo en evolucin sea lo suficientemente alto. Al tener el prototipo de alta fidelidad se congelan las especificaciones, tomando en cuenta la ltima lista de requerimientos realizada con el grupo selecto de usuarios potenciales. Haciendo uso de las especificaciones ya congeladas y del prototipo de alta fidelidad se concluye el producto tal y como se prototipo. La parte de pruebas a llevado 8 meses y actualmente comienza la etapa de sensibilizacin a la comunidad tecnolgica para su uso y su puesta en marcha a partir del 15 de agosto del presente ao.

Cabe recalcar que el modelo de red social que se utilizo se baso, en cuanto a lo que se refiere a manipulacin y control, a los elementos que ofrece la red ms usada actualmente como lo es Facebook. En cuanto a los elementos integrantes de lo que compone la parte acadmica as como la interaccin de miembros dentro de los elementos acadmicos es una propuesta innovadora por parte del equipo de trabajo. VI. RESULTADOS El espacio virtual SocialITA fue testeado en un promedio de 21.6 veces modulo por modulo para corregir errores de cdigo y funcionamiento. La frmula utilizada para obtener este valor es:

Despus de haber sido probada por los miembros del equipo desarrollador, se incluyo a una parte de la comunidad tecnolgica 2 grupos de 60 alumnos para probar su funcionamiento y aceptacin pertenecientes a las carreras que ofrece el departamento de sistemas y computacin obteniendo los siguientes resultados: Se realizaron observaciones en cuanto a la facilidad de uso. Resulto fcil de operar. Tiene buena aceptacin. Cumple con los requerimientos. Se identifico que el proyecto puede ir creciendo en muchas reas de oportunidad. Surgieron ideas para nuevos mdulos. En base a lo anterior, se puede decir que la propuesta que se planteo para tener un espacio de comunicacin a dado resultado entre la comunidad tecnolgica, considerando que el objetivo principal por el que fue creado era el de brindar un espacio virtual a dicha comunidad y mejore la comunicacin entre los miembros de la misma. Dentro de los aspectos de Enseanza aprendizaje solo se convertir en una herramienta donde se proporcionen elementos que apoyen al proceso de aprendizaje de los alumnos y donde el docente encuentre una herramienta informtica virtual para el apoyo en la direccin del aprendizaje. De ninguna manera se pretende que la red remplace los procesos de enseanza-aprendizaje; si se quiere que apoye ampliamente dentro del modelo educativo del Instituto Tecnolgico el cual se ha basado en el aprendizaje significativo y en el desarrollo por competencias. Tan es as, que ya apoya con el hecho de poder manejar una red, as como utilizarlo como herramienta pedaggica ya muestra resultados de lo valioso que es. De la misma manera ahora el alumno se centra en encontrar dentro de la red a alumnos similares que cuenten con los mismos intereses acadmicos o necesidades de informacin e intercambien dichas experiencias acadmicas. A continuacin se muestran las pantallas ms relevantes del espacio virtual SocialITA:

Id: P-026

Pgina 3 de 6

XVIII International Congress of Electronic, Electrical and Systems Engineering

Fig. 1. Pantalla de Bienvenida

cin de nuestro pas. La nueva tecnologa nos fomenta da con da a mejorar en algn aspecto, es por esto que SocialITA es solo la punta de un iceberg que se desatara con rapidez dentro de nuestra sociedad, tomando en cuenta que con este proyecto se pueden lograr beneficios de grandes magnitudes para aquel que se atreva a buscarlos. Dentro de los aspectos que son importantes medir como resultado es el desempeo de la red el cual ser evaluado bajo dos magnitudes la primera en cuanto a capacidad del servidor y cantidades de accesos a la red as como el tiempo de permanencia, esto se realizar durante los prximos 6 meses. Y la otra magnitud a medir ser la satisfaccin de los usuarios mediante encuestas a aplicar en septiembre y noviembre para as medir de madera cuantitativa el grado de desempeo. Se concluye que el grado de logro de los objetivos fueron alcanzados por los resultados obtenidos en la fase de pruebas, para fortalecer el xito de la red se estar midiendo el grado de desempeo peridicamente, como se explico anteriormente.

VIII. TRABAJOS FUTUROS -Se incorporara a la siguiente versin una wiki de aprendizaje que facilite la administracin del aprendizaje de los tpicos que se manejen en la red social, as mismo se incorporara un chat para charlas en lnea y una parte de juegos donde los participantes de la red desarrollen habilidades y destrezas mentales. - Incorporar una red social en las 249 instituciones de educacin superior tecnolgica de las cuales 114 son Institutos Tecnolgicos Federales, 129 Institutitos Tecnolgicos Descentralizados, cuatro Centros Regionales de Optimizacin y Desarrollo de Equipo, un Centro Interdisciplinario de Investigacin para el Desarrollo de la Educacin Tecnolgica (CIIDET) y un Centro Nacional de Investigacin y Desarrollo Tecnolgico (CENIDET). En estas instituciones, el SNEST atiende a una poblacin escolar de 387,414 estudiantes en licenciatura y posgrado en todo el territorio nacional, incluido el Distrito Federal [12]. - Ofrecer cdigo abierto con autorizacin del autor. IX. AGRADECIMIENTOS Se agradece al Instituto Tecnolgico de Aguascalientes por a ver brindado un espacio para trabajar, al Depto. De Sistemas y Computacin por permitirnos hacer uso de sus instalaciones, al Cuerpo Acadmico de Sistemas Distribuidos (CASiDi) por brindar un espacio en su servidor web con direccin http://sistemas.ita.mx/SocialITA. X. REFERENCIAS
[1] Falta nombre del articulo. Falta nombre del editor. [Online]. Disponible: http://sociedadinformacion.fundacion.telefonica.com/telos/articulocuade rno. asp@idarticulo=7&rev=76.htm Falta nombre del articulo y fecha de publicacin. Milenio [Online]. Disponible: http://www.milenio.com/node/302001 M. Zamora, Redes Sociales en Internet. [Online] Disponible: http://www.maestrosdelweb.com/editorial/redessociales/

Fig. 2. Pantalla de Registro

Fig. 3. Pantalla Perfiles

VII. CONCLUSIONES El mundo ya cambi, si lo reconocemos y actuamos en consecuencia, invirtiendo estratgicamente en el entendimiento y uso de las posibilidades dadas por las redes sociales, podemos aprovechar esta nueva tecnologa para cerrar la brecha entre la comunidad tecnolgica as como para generar y difundir el conocimiento garantizando un amplio desarrollo e innovacin. El proyecto de la red social educativa SocialITA abre un entorno muy grande en cuanto al rea cientfica y de investigacin en nuestro pas, se puede decir esto debido a la poca demanda que existe de proyectos de esta ndole. Adems de que la mayora de los jvenes y adolescentes de hoy en da contemplan una gran mejora en las relaciones "interpersonales" por llamarlas de alguna manera dentro del entorno desarrollado en las redes sociales, y qu mejor manera de encontrar este tipo de relaciones que en un lugar en el que se tenga un mediador y se trate de orientar a la juventud hacia fines educativos con grandes beneficios para ellos y para la educa-

[2] [3]

Id: P-026

Pgina 4 de 6

XVIII International Congress of Electronic, Electrical and Systems Engineering

K. Andriyenko. El factor clave para que una red tenga xito en su transversalidad socia.. [Online]. Disponible: http://mas.levanteemv.com/especiales/redes-sociales/redes-sociales/56-qel-factor-clavepara-que-una-red-tenga-exito-es-su-transversalidad-socialq.html [5] Analiza UAM el mercado de profesionistas. [Onl ine]. Disponible: http://noticias.universia.net.mx/vidauniversitaria/noticia/2010/01/29/158 320/analiza-uam-mercado-profesionistas.html [6] Red social escolar. Powered by Systems Technology Corporation. Disponible: http://www.bachillerato.com/redes/index.php [7] L. Pimentel, Porque vinieron para quedarse: Redes Soci ales sus ventajas y desventajas [Online]. Disponible: http://www.infosol.com.mx/espacio/cont/aula/redes_sociales.html [8] The National Strategy to Secure Cyberspace, Dept. Homeland Security [Online] Disponible: www.dhs.gov/xlibrary/assets/National_Cyberspace_Strategy.pdf. [9] H. Morrison ,Cuidado! Redes Sociales pueden dominar tu vida [Online] Disponible: http://www.audienciaelectronica.net/2010/09/23/%C2%A1cuidad o%C2%A1-redes-sociales-pueden-dominar-tu-vida/ [10] F. de M. Dasi, R. Martinez, V. Martinez, Comunicacin y negociacin comercial, 1 ed. [11] http://es.wikipedia.org/wiki/Comunidad_virtual. [12] http://www.dgest.gob.mx/informacion/sistema-nacional-de-educacionsupe rior-tecnologica. [4]

del Hogar S. A. de C.V. Fue coordinador de telecomunicaciones en el Instituto tecnolgico de Aguascalientes (ITA) en 1996. Jefe del departamento de sistemas del ITA en 1997. Asesor del proyecto de la red nacional para internet SEP-SEIT en la subsecretaria de educacin perteneciente a la SEP en 1998. Jefe del departamento de desarrollo acadmico de 2001 al 2008. Catedrtico en el instituto tecnolgico de Aguascalientes desde 1993 a la fecha Impartiendo ctedra en otras universidades y Tecnolgicos. En 2008 se gradu de la maestra en ciencias en administracin en el ITA. Por primera ocasin participo en un congreso de la IEE como ponente en el primer CIECE en el ao 1991 tambin siendo miembro solo 2 aos. A la fecha se tienen ms de 15 artculos a nivel nacional. Siendo tambin expositor en ms de 10 ocasiones. Se han desarrollado ms de 15 proyectos donde se han participado en concursos de creatividad y emprendedores. Actualmente se es miembro de la IEEE desde 2008, de la computer society y de la computacional intelligence society. (hjcarlos@hotmail.com). Vernica Adriana Campos Gutirrez, naci en Mxico, D.F., el 3 de febrero de 1988. Actualmente es tesista de la Lic. En Informtica del Instituto Tecnolgico de Aguascalientes. Desde 2006 es miembro activo del grupo de investigacin CASiDi (Cuerpo Acadmico de Sistemas Distribuidos www.casidi.mx) siendo ste su nicho principal de conocimientos. En forma paralela desde 2006 a participado en congresos y concursos de Inovacin Tecnolgica y Creatividad cmo participante activo y ponente. Ha participado en la creacin de proyectos web desde 2008 para diversas Instituciones de prestigio en el Estado de Aguascalientes. A la fecha imparte ctedra en la Universidad Cuauhtmoc plantel Aguascalientes, a nivel licenciatura y es Programador Web del rea de Educacin a Distancia de dicha Universidad. (soporte.web@ucuauhtemoc.edu.mx). Ma. Guadalupe Garca Hernndez, naci en Lzaro Crdenas, Michoacn, Mxico el 6 de mayo de 1988. Actualmente es tesista de la Lic. En Informtica del Instituto Tecnolgico de Aguascalientes. Desde 2010 colabora en diversos proyectos e investigaciones en el Instituto Tecnolgico de Aguascalientes. (garcia.lupita6@hotmail.com).

XI. BIOGRAFAS Jorge Humberto Dzul Bermejo, naci en Aguascalientes, Aguascalientes, Mxico el 9 de diciembre de 1972. Recibi su grado de Licenciado en Informtica, en el Instituto Tecnolgico de Aguascalientes en 1996. Desde 1996 colabora en diversos puestos relacionados con la administracin y con el desarrollo de sistemas en el Instituto Federal Electoral, en el cual contribuye como administrador de base de datos, desarrollador de soluciones administrativas, desarrollador y administrador de sitios WEB. En forma paralela desde 1997 es Catedrtico del Departamento de Sistemas y Computacin del Instituto Tecnolgico de Aguascalientes. Es jefe del proyecto de vinculacin desde 2008 de dicho departamento. En el 2000 concluy sus estudios de Maestra en Ciencias Computacionales con la especialidad de ingeniera de software en el Instituto Tecnolgico de Toluca. Ha sido autor y coautor en artculos nacionales, expositor de 2 conferencias sobre Datawarehouse. A la fecha ha impartido ctedra en diversas universidades como la Universidad Tecnolgica de Aguascalientes y la Universidad Cuauhtmoc campus Aguascalientes, en esta ltima a nivel maestra. Miembro IEEE a partir de este ao. (jorge.dzul@ife.org.mx). Hctor de Jess Carlos Prez , naci en Aguascalientes, Aguascalientes, Mxico el 21 de mayo de 1968. Recibi su grado de Lic. En Informtica, en el Instituto Tecnolgico de Aguascalientes en 1995. Fue prestante de servicio social en el censo Agropecuario del Inegi en 1991. Fue gerente de sistemas en la empresa Poli Enseres

Id: P-026

Pgina 5 de 6

XVIII International Congress of Electronic, Electrical and Systems Engineering

Cynthia Vanessa Tejeda Prez, naci en Aguascalientes, Aguascalientes, Mxico el 20 de Diciembre de 1987. Actualmente es tesista de la Lic. En Informtica del Instituto Tecnolgico de Aguascalientes, realizo su servicio social en el Departamento de Ing. Elctrica y Electrnica desarrollando la pgina web de la Maestra en Ciencias en Ingeniera Elctrica y de apoyo en el 7th International Conference on Electrical and Electronics Engineering Research 2010 (CIIEE), imparti un curso taller de Lgica Computacional en el marco del Simposio Regional de Tecnologas de Informacin (SRTI 2010) en el Instituto Tecnolgico de Aguascalientes, a la fecha imparte ctedra en la Universidad Cuauhtmoc campus Aguascalientes. (tejeda.vanessa@gmail.com).

Id: P-026

Pgina 6 de 6