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68 Meta, XLVI, 1, 2001

Description de la langue de la mdecine


gaston gross michel mathieu-colas
Universit de Paris XIII Nord, Villetaneuse, France

RSUM

Le traitement automatique des langues de spcialit exige une description qui rende compte de son fonctionnement. Le travail descriptif sappuie sur la notion de phrase et ltablissement de la liste de tous les prdicats, ainsi que sur la dtermination des arguments pour situer les emplois. Larticle prsente les diverses tapes de description illustres par de nombreux exemples.
ABSTRACT

Computer processing of specialized languages requires a description of the process. Such a description must encompass the notion of sentence, and identify predicates and appropriate arguments. Using several examples, this article outlines the various stages of the description.
MOTS-CLS/KEYWORDS

langue de la mdecine, traitement automatique, prdicat, argument, codage catgoriel

1. Terminologie et traitement automatique Cest dans les langues de spcialit que se manifeste actuellement le besoin le plus vident de traitement automatique. Les objectifs sont varis : recherche dinformations dans des sources documentaires et en particulier sur le Web, veille technologique, traduction assiste par ordinateur et, dans le meilleur des cas, traduction automatique. Les enjeux conomiques sont plus clairs et plus immdiatement perceptibles que dans le cas de la langue gnrale. Or, il y a comme un hiatus entre cette demande de description des langues techniques et la rponse cette demande que fournissent les travaux en terminologie. La plupart des lexiques ne sont pas en mesure de rendre compte du fonctionnement dune langue de spcialit avec la prcision ncessaire des fins informatiques. Ce constat est la consquence du statut mme de la terminologie telle que lont voulue ses crateurs (entre autres Wster). Cette conception de base tourne le dos la nature mme des langues. Pour ces auteurs, le langage nest que le reflet dun dcoupage pralable existant dans les choses. Le lien entre les deux est le terme qui nest quune dnomination, une tiquette colle llment du monde quon a besoin disoler. Une conception du langage comme simple reflet du rel a des consquences insouponnes. Comme dans la nature il existe des objets mais non des relations, on comprend quon nait pris en compte dans les langues que des substantifs et, dans le domaine technique, des suites plus ou moins figes cres pour dnommer des objets nouveaux. Voil pourquoi, si on examine un dictionnaire technique, on est en prsence dune liste plus ou moins longue de noms composs.
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Cette position thorique entrane deux types de consquences pour le traitement automatique. Dune part, tout texte, mme le plus spcialis, comprend pour deux tiers de sa surface des mots de la langue gnrale. Cest la raison pour laquelle les traductions automatiques sont encore si dficientes : presque tous les termes de la langue gnrale sont polysmiques et, pour reconnatre et rendre compte de chaque signification, on doit tre en mesure de dcrire lemploi auquel on a affaire. Il est donc impossible de traduire un texte spcialis en nayant pas une description fine de la langue gnrale. Observons simplement quune langue aussi tudie que le franais na pas encore reu une description capable de rendre compte de tous les emplois des verbes et plus forte raison des autres prdicats, noms et adjectifs (nous reviendrons sur ce point). De plus, il nexiste pas de limite claire entre la langue gnrale et les langues spcialises. Au demeurant, aucun systme nest en mesure de reconnatre si lon est en prsence de lune ou de lautre. Cette interfrence nest pas un des moindres obstacles au traitement automatique des textes. Il suffit de jeter un coup dil sur un texte technique donn pour se convaincre de ce qui vient dtre dit. Dautre part, les auteurs dinspiration wusterienne ont totalement nglig le fait que les langues techniques sont des langues et, comme telles, ne se rduisent pas un vocabulaire. Elles forment un tissu constitu, comme tout texte, par des phrases, qui sont les units constitutives de tout message linguistique. Or, les phrases sont formes de prdicats et darguments qui doivent tre dfinis les uns par rapport aux autres, le rle des prdicats tant fondamental. Voil pourquoi les travaux dinspiration wusterienne ne sont pas en mesure de rendre compte du fonctionnement des textes, lesquels ncessitent des descriptions linguistiques beaucoup plus prcises et mthodiques que celles qui sadressent un cerveau humain, capable de pallier de faon indirecte les informations manquantes ou approximatives. Les langues de spcialit comportent des prdicats qui leur sont propres et qui doivent figurer dans un dictionnaire du domaine. Il est clair quune description de la langue de linformatique ne peut se passer de recenser des termes comme saisir dans saisir (un texte, des donnes). Ce verbe, polysmique par ailleurs, est beaucoup plus difficile dcrire que formater, qui lui na quun seul sens. Dans toute langue de spcialit, on est amen expliquer, raisonner, dmontrer, illustrer. Les lments lexicaux qui dcrivent ces oprations ne sont pas des reflets de dcoupages qui existent dans la ralit. Leur rle dans la phrase est le mme que leurs quivalents de la langue gnrale. Aucun traitement automatique dun texte technique donn nest possible si on en cache la complexit et si on le considre comme fondamentalement diffrent de la langue gnrale. 2. Un concept commun : la notion de phrase Ce qui manque dans la tradition terminologique, cest lide que les mots ne sont pas des briques isoles mais entrent dans des phrases o ils prennent leur sens. Cest un fait connu quun mot comme porte ne peut pas tre interprt hors contexte mais aura un statut diffrent sil est prcd dun groupe nominal ou de larticle : dans le premier cas, cest un verbe et, dans lautre, un nom. On fera remarquer que cette information est vidente, mais elle ne lest pas pour le traitement automatique. Cette observation sur la catgorie grammaticale nest quun exemple simple montrant que

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les mots ne peuvent pas tre dcrits de faon autonome. Nous suggrons que le niveau danalyse minimal ne peut pas tre le mot : une entre de dictionnaire doit tre une phrase. Il va de soi que si on veut savoir le sens dun verbe comme prendre, il est impossible de le dire si on ne prcise pas ses arguments : prendre un steak nest pas prendre de laspirine, ni prendre le bus, ni prendre une autoroute, ni prendre une gifle, etc. Il convient donc, dans un premier temps, de donner une dfinition de la notion de phrase qui vaudra la fois pour la langue gnrale et les langues de spcialit. Le mot phrase signifiera ici phrase minimale, ce que la tradition grammaticale a appel proposition, et non une combinaison de propositions, comme cest trs souvent le cas dans les textes. Le passage de la phrase minimale des textes requiert des descriptions diffrentes mettant en jeu des relateurs, des effacements, des relations anaphoriques, etc. On dfinira la phrase simple comme un prdicat accompagn de ses arguments. Cest ce quon appelle un schma darguments, dans lequel le prdicat est suivi par son sujet et son (ou ses) complment(s) : rdiger (humain, texte). On voit que la nature smantique des complments dpend de celle du prdicat. Si on avait le prdicat peler, lobjet ne serait pas texte mais mot. Ce schma doit tre explicit en fonction de plusieurs paramtres. Tout dabord, le prdicat ne doit pas tre identifi au verbe. la place de rdiger, nous aurions pu avoir rdaction : rdaction (humain, texte). Une phrase doit ensuite tre actualise, cest--dire inscrite dans le temps, ce qui revient conjuguer le prdicat et dterminer les arguments. La conjugaison du prdicat dpend de sa catgorie grammaticale. Un verbe est conjugu par des dsinences propres et des verbes auxiliaires. Un prdicat nominal est conjugu par un type spcial de verbes appels verbes supports : faire (un voyage), tirer (une conclusion), prendre (une dcision), mener (un combat). Les adjectifs prdicats sont inscrits dans le temps laide du verbe tre. La description dune langue a comme premier objectif de dresser la liste de tous les prdicats de cette langue et dattribuer chacun deux les substantifs quil peut avoir dans ses positions argumentales. 3. La notion demploi Une constatation qui apparat immdiatement, cest que la plupart des prdicats sont polysmiques. Nous en avons donn un exemple plus haut avec le verbe prendre. Il se trouve que la notion de polysmie, qui semble pourtant claire, ne rend pas compte de la ralit du phnomne qui est ainsi voqu. Revenons au verbe prendre. Si on remplace dans prendre le bus le complment bus par train (ou autorail, mtro, tramway), alors le sens du verbe ne change pas. Si, au contraire, on utilise autoroute (ou nationale, dpartementale), alors nous aurons un sens diffrent. Quand donc on veut dfinir la signification dun prdicat donn, il faut tre en mesure dtablir des classes darguments. On appellera emploi une occurrence de prdicat avec des classes spcifiques de substantifs en position darguments. On observera quun prdicat, en cas de polysmie, ne peut pas avoir les mmes classes darguments. Cependant, le terme de polysmie, bien quil soit dinterprtation aise et admise de tous, ne rend pas compte dans sa totalit du phnomne quil prtend dcrire. Un prdicat polysmique na pas seulement plus dun sens : ces sens sont aussi caractriss par des proprits diffrentes. Revenons notre verbe prendre. On a dj observ

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que prendre na pas le mme sens selon que le complment est un <aliment> ou un <mdicament>. Mais ces deux emplois ont dautres diffrences, comme la nominalisation. Dans lemploi mdical , le verbe prendre a une forme nominale associe (prendre un mdicament, la prise dun mdicament), ce qui nest pas le cas dans lemploi alimentaire (*la prise dune tartine). Cette notion nous semble une des plus importantes de la linguistique. En rsum, retenons que pour dcrire un emploi, il faut tre en mesure de reconnatre, automatiquement ou non, ses classes darguments. 4. Classer les arguments Un des objectifs de la description linguistique en vue du traitement automatique est de rduire la polysmie pour tre en mesure de reconnatre les emplois. La seule faon de le faire est de se servir de la nature smantique des arguments. Il existe quatre types de prdicats de ce point de vue. Il y a dabord une premire classe de prdicats qui nimposent pas de restrictions leurs arguments : ils les acceptent tous. Cest le cas, par exemple, de verbes comme rflchir lgard de son complment : tout substantif peut en tre le complment. Ces verbes, qui ne sont pas trs frquents, nont pas demplois diffrencis et ne sont donc pas polysmiques. Un deuxime groupe de verbes slectionnent parmi tous les substantifs de grandes classes smantiques, que nous appelons des traits et qui correspondent aux traits syntactico-smantiques classiques. Ces classes sont au nombre de six, si lon ne tient pas compte de la rcursivit, cest--dire des prdicats qui peuvent fonctionner en position darguments :
Humain : Animal : Vgtal : Concret : Locatif : Temps : Paul a travaill. Tous les animaux ont crev. Cette plante (germe, se fane). Nous avons dplac ce caillou. Cette route mne de Paris Versailles. Cette crmonie a dur deux heures.

Ces classes constituent un premier outil pour lever les ambiguts qui caractrisent les prdicats. Ainsi, le verbe rduire peut-il tre divis en emplois diffrents grce ces traits : humain (rduire un ennemi, rduire quelquun en esclavage), concret (rduire ce caillou en morceaux), locatif (rduire lintervalle entre les deux repres), temps (rduire la dure du trajet). Un troisime groupe de prdicats est caractris par un spectre plus rduit. Un des emplois du verbe nommer peut tre dcrit grce aux traits que nous avons numrs plus haut comme ayant trois arguments humains, nommer (hum, hum, hum) correspondant des phrases comme On a nomm Paul prsident. Mais cette description de nommer, si elle rend compte de phrases correctes comme celles que nous venons de donner, peut aussi gnrer des phrases fausses comme *On a nomm Paul voisin, dont les trois arguments sont galement humains. On voit donc que les traits que nous avons indiqus nont pas la prcision voulue pour rendre compte de la construction de cet emploi. Ici, le deuxime complment ne reprsente pas nimporte quel humain : il dsigne une sous-classe dhumains quon pourrait nommer

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<fonctions> (prsident, dput, adjoint, dlgu, etc.). Nous appelons ces sous-classes des classes dobjets. Si nous dressons la liste de tous les substantifs de <fonction> et si, dautre part, nous avons une liste des substantifs humains, alors nous sommes en mesure de gnrer toutes les phrases possibles avec cet emploi de nommer. Il va de soi que le systme ne confondra plus cet emploi du verbe avec un autre : Ses parents lont nomm Paul, car le substantif Paul nest pas un nom de fonction. Voici un autre exemple. Le verbe porter peut avoir pour objet un concret (Paul porte un seau de 10 kilos). Cet emploi se traduit en anglais par le verbe to carry. Mais il se trouve que cette traduction ne vaut pas pour tous les concrets. Quand lobjet est un <vtement>, qui est pourtant un concret aussi, la traduction de porter est to wear. Si donc on veut avoir la bonne traduction, il ne suffit pas davoir le trait <concret>, il faut aussi disposer de la classe dobjets <vtements>. Nous ne rappelons ici que pour mmoire le quatrime type de prdicats qui slectionne, dans une position argumentale donne, un seul substantif, comme cest le cas dabaisser dans abaisser une perpendiculaire. Il va de soi que ce que nous venons de dire pour la langue gnrale sapplique aussi aux langues techniques. Rsumons les observations que nous venons de faire. Comme les langues techniques sont des langues et non pas des lexiques seulement, lunit minimale danalyse est la phrase. Dcrire ce type de langue, cest tre capable dnumrer toutes les phrases quon est en mesure de gnrer. Cela signifie quon recense tous les prdicats, quon dispose de toutes les classes smantiques darguments pour lever les ambiguts, cest--dire pour sparer les emplois. Si, de plus, on dcrit ces classes smantiques en extension, alors on peut gnrer toutes les phrases possibles dans cette langue. 5. Classer les prdicats Dans la description dune langue des fins de traitement automatique, on peut faire un pas supplmentaire. Nous venons de voir que les classes darguments permettent de reconnatre automatiquement lemploi dun prdicat dans un texte donn parmi tous les emplois potentiels de ce prdicat. Cette reconnaissance ne signifie peut-tre pas grand-chose pour un lecteur ou un traducteur humains, mais cest une tape dune importance capitale pour le traitement automatique, dautant que cela permet denvisager une gnration automatique de toutes les phrases possibles relevant dun emploi dtermin, du fait du recensement systmatique des lments lexicaux de chaque classe dobjets. On voudrait faire le mme travail sur les prdicats. Une premire tape importante consiste montrer que la notion de prdicat ne se rduit pas la classe des verbes. Une mme racine prdicative peut avoir trois ralisations morphologiques (il dsire sen aller, il a le dsir de sen aller, il est dsireux de sen aller). Si lon veut dcrire les langues de spcialit, il est ncessaire, dans un premier temps, de dresser la liste pour chacune delles de tous les prdicats verbaux, nominaux et adjectivaux. Cette tche nest pas triviale. Nous avons considr que les trois formes de la racine prdicative dsir- taient quivalentes du point de vue de la prdicativit. Ce fait ne repose pas sur des considrations morphologiques seulement (les racines sont les mmes) mais aussi sur des critres syntaxiques (ces trois formes ont les mmes arguments et les mmes proprits aspectuelles). Mais cela ne vaut pas

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pour des mots relis morphologiquement comme peur et peureux. Le premier est un nom de sentiment, qui peut avoir un complment phrastique (il a peur de sortir) et son aspect peut tre ponctuel et duratif, alors que ladjectif peureux dsigne un trait de caractre, quil na pas de complment et que son aspect est seulement duratif. On voit donc que les relations entre prdicats verbaux, nominaux et adjectivaux ne sont pas simples et doivent tre examines au regard de toutes les proprits linguistiques. Par ailleurs, indpendamment de leur forme, les prdicats se diffrencient par leur nature smantique. Mme si ces classes sont dj un peu anciennes, on a lhabitude de diviser les prdicats en actions, vnements et tats. Cette classification a un intrt vident du point de vue smantique et pour la reconnaissance des constructions syntaxiques. En effet, un mme prdicat a une syntaxe spcifique selon quil a une lecture active ou vnementielle : Paul a ragi vivement ; il y a eu une raction vive de la part de Paul. Nous voudrions justifier les raisons dun tel codage dans le cas des prdicats nominaux, qui se comportent diffremment des verbes. Alors que, pour ces derniers, il est pratiquement impossible de faire une corrlation entre le sens et le type de conjugaison, cest la rgle pour les substantifs prdicatifs. Prenons les prdicats nominaux daction. On admettra que leur actualisation se fait gnralement avec le verbe support faire : Paul a voyag, Paul a fait un voyage. Mais tous les prdicats daction nont pas ce support. Il est donc ncessaire de faire des sousclasses daction pour prdire leur actualisation : les prdicats de <crimes> prennent commettre ou perptrer, les <cris> prennent pousser, les <ordres> donner ou intimer, les <combats> mener ou livrer. On voit donc que, si on veut conjuguer tous les prdicats nominaux, on est oblig de dresser la liste des classes smantiques qui les caractrisent. Il se pourrait que pour les actions et les vnements il y en ait plusieurs centaines. 6. tapes de la description Si lon envisage de dcrire une langue de spcialit, il faudra procder par les tapes suivantes, si lon part dun corpus informatis. La premire tche consistera tablir la liste des formes du corpus et lemmatiser les mots. Puis, on codera les parties du discours, et on sparera les prdicats des arguments. On dcrira les classes de prdicats et leurs constructions. On tablira ensuite les substantifs arguments en traits et classes dobjets, de sorte que lon sera en mesure de dcrire les prdicats avec prcision, cest--dire de reconnatre les emplois. On obtiendra ainsi deux types de dictionnaires, celui des prdicats et celui des arguments, dont la structuration sera diffrente mais complmentaire. Nous prenons comme exemple la langue de la mdecine. 6.1. Nomenclature et lemmatisation Il convient en premier lieu dtablir la liste des units lexicales du domaine partir de lensemble des donnes disponibles : connaissances personnelles, dictionnaires, ouvrages spcialiss, corpus divers. Il est vident que les informations accessibles sur le Web occuperont, dans ce dispositif, une place de plus en plus importante. Sagissant de la slection des units, on notera que les textes spcialiss juxtaposent trois types de vocabulaires :

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a) des units de la langue gnrale, non spcifiques du domaine ( cette question mrite dtre discute , nous reviendrons sur ce thme quelques pages plus loin , au moment o parat cet article ) ; des lments spcifiques du domaine : hpital (hospitaliser, hospitalisation) anesthsie (anesthsier, anesthsiant, anesthsique), cautriser (cautrisation), etc. ; des lments du vocabulaire gnral mais affects dun sens particulier dans le domaine considr : des noms comme conduit, sillon, voies (en anatomie), circulation (en physiologie), des verbes comme admettre (un malade dans un hpital), prendre (un mdicament), se rveiller (en parlant dune douleur), des adjectifs comme aigu, fonctionnel, indiqu, moteur.

b) c)

Seuls les lments des types b) et c) peuvent tre considrs comme caractristiques de la spcialit. La liste doit tre ensuite lemmatise, ce qui implique la rduction de toutes les formes flchies leur forme canonique : verbes linfinitif, noms au singulier, adjectifs au masculin singulier. Par exemple :
admettre anesthsie conduit hospitalisation moteur rveiller (se) aigu cautriser fonctionnel indiqu prendre sillon

Les mots composs, naturellement, reoivent le mme traitement :


anesthsie de base anesthsie de contact anesthsie en selle anesthsie pidurale anesthsie gnrale anesthsie locale anesthsie loco-rgionale anesthsie oro-trachale anesthsie pridurale anesthsie rgionale anesthsie segmentaire anesthsie visuelle angine aigu appendicite aigu arthrite aigu bronchite aigu chore aigu dcubitus aigu diabte aigu eczma aigu piglottite aigu glaucome aigu glomrulonphrite aigu goitre aigu

6.2. Codage des catgories On procde ensuite lidentification des parties du discours, principalement les noms, les verbes et les adjectifs (ventuellement les adverbes). Les autres catgories (articles, prpositions, conjonctions) constituent essentiellement des outils grammaticaux et sont rarement spcifiques des langues spcialises (voir cependant le cas du droit : prpositions comme par devant, adverbiaux comme en foi de quoi). On obtient ainsi autant de fichiers que de catgories morphologiques : Noms :
abaisse-langue/nm abaisse-paupire/nm abaisseur de la lvre/nm abaisseur du sourcil/nm abcs anorectal/nm abcs vertbral/nm abdomen/nm abducteur/nm

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abaque de Meiners/nm abasie/nf abcs/nm abduction/nf aberration/nf aberration autosomique/nf

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Adjectifs :
abdominal abortif acromial acromien actif activant adhsif adipeux adrnergique adsorbant arique agglutinant agnosique aigu

Verbes :
accoucher administrer agoniser aliter analyser anesthsier apaiser admettre agir alimenter amputer anmier ankyloser appareiller

6.3. Dgroupement des catgories Ltape suivante consiste identifier, pour chaque catgorie, le fonctionnement syntaxique. Les noms doivent tre traits diffremment selon quil sagit de prdicats ou darguments. On notera que les substantifs humains peuvent relever des deux sousensembles. Les adjectifs donnent galement lieu des sous-catgorisations. On distinguera notamment les adjectifs prdicatifs (malade) et les adjectifs de relation pouvant jouer le rle darguments (pulmonaire) : examiner le poumon, examen du poumon, examen pulmonaire. Nous regroupons dans une classe particulire les adjectifs causatifs (diurtique, anti-inflammatoire). Quant aux verbes, ils peuvent thoriquement remplir plusieurs fonctions (prdicats, auxiliaires, verbes supports, lments dexpressions figes). Mais ce sont surtout les verbes prdicatifs qui apparaissent comme caractristiques des langues de spcialit. 6.4. Dictionnaire des arguments Les substantifs arguments, comme on la vu plus haut, gagnent tre catgoriss en traits et en classes dobjets, en fonction des prdicats qui les slectionnent. Dans les exemples qui suivent, on adoptera le codage lmentaire suivant :
G : catgorie grammaticale (nm, nf, nmf) T : trait syntaxique1 C : classe dobjets

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Humains non prdicatifs Noms propres Ambroise Par/G :nm/T :hum Pasteur/G :nm/T :hum Docteur X (le)/G :nm/T :hum Humains collectifs quipe chirurgicale/G :nf/T :hum coll corps mdical/G :nm/T :hum coll Conseil de lordre des mdecins/G :nm/T :hum coll Animaux Animaux dexprimentation cobaye/G :nm/T :ani/C :ani. dexpr souris/G :nf/T :ani/C :ani. dexpr Vgtaux Plantes mdicinales agnus castus/G :nm/T :vg/C :plante md alos officinal/G :nm/T :vg/C :plante md anmone hpatique/G :nf/T :vg/C :plante md asprule odorante/G :nf/T :vg/C :plante md Micro-organismes Protozoaires amibe dysentrique/G :nf/T :micro/C :protoz trypanosome/G :nm/T :micro/C :protoz Bactries brucella/G :nf/T :micro/C :bactr pneumocoque/G :nm/T :micro/C :bactr bacille de Koch/G :nm/T :micro/C :bactr Clostridium perfringens/G :nm/T :micro/C :bactr Virus adnovirus/G :nm/T :micro/C :virus cytomgalovirus/G :nm/T :micro/C :virus virus de la grippe/G :nm/T :micro/C :virus virus de lhpatite B/G :nm/T :micro/C :virus Champignons microscopiques actinomycte/G :nm/T :micro/C :champi blastomycte/G :nm/T :micro/C :champi botryomycte/G :nm/T :micro/C :champi levure/G :nf/T :micro/C :champi moisissure/G :nf/T :micro/C :champi Concrets Noms de parties du corps (npc) tte/G :nf/T :inc/C :npc nez/G :nm/T :inc/C :npc main/G :nf/T :inc/C :npc ventre/G :nm/T :inc/C :npc

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<os> radius/G :nm/T :inc/C :npc<os> cubitus/G :nm/T :inc/C :npc<os> tibia/G :nm/T :inc/C :npc<os> pron/G :nm/T :inc/C :npc<os> <muscles> abaisseur de la lvre/G :nm/T :inc/C :npc<muscle> biceps/G :nm/T :inc/C :npc<muscle> moyen fessier/G :nm/T :inc/C :npc<muscle> muscle cardiaque/G :nm/T :inc/C :npc<muscle> <vaisseaux> artre fmorale/G :nf/T :inc/C :npc<vaisseau> cubito-palmaire/G :nf/T :inc/C :npc<vaisseau> sous-clavire/G :nf/T :inc/C :npc<vaisseau> veine cave/G :nf/T :inc/C :npc<vaisseau> <nerfs> nerf crnien/G :nm/T :inc/C :npc<nerf> nerf oculaire/G :nm/T :inc/C :npc<nerf> grand hypoglosse/G :nm/T :inc/C :npc<nerf> glosso-pharyngien/G :nm/T :inc/C :npc<nerf> <glandes> glande lacrymale/G :nf/T :inc/C :npc<glande> thyrode/G :nf/T :inc/C :npc<glande> hypophyse/G :nf/T :inc/C :npc<glande> Liquides organiques sang/G :nm/T :inc/C :liquide org. lymphe/G :nf/T :inc/C :liquide org. salive/G :nf/T :inc/C :liquide org. sueur/G :nf/T :inc/C :liquide org. Hormones hormone antidiurtique/G :nf/T :Npc/C :hormone contra-insuline/G :nf/T :Npc/C :hormone vaso-pressine/G :nf/T :Npc/C :hormone progestrone/G :nf/T :Npc/C :hormone Substances (divers) acide lactique/G :nm/T :inc/C :substance calcium/G :nm/T :inc/C :substance glucose/G :nm/T :inc/C :substance ure/G :nf/T :inc/C :substance Mdicaments suppositoire/G :nm/T :inc/C :mdic antihistaminique/G :nm/T :inc/C :mdic sirop contre la toux/G :nm/T :inc/C :mdic gouttes pour le nez/G :nfp/T :inc/C :mdic Instruments dobservation amnioscope/G :nm/T :inc/C :instrum obs stthoscope/G :nm/T :inc/C :instrum obs

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Instruments de mesure thermomtre/G :nm/T :inc/C :instrum mes asthmomtre/G :nm/T :inc/C :instrum mes pse-urine/G :nm/T :inc/C :instrum mes toise/G :nf/T :inc/C :instrum mes Instruments chirurgicaux scalpel/G :nm/T :inc/C :instrum chir bistouri/G :nm/T :inc/C :instrum chir porte-nitrate/G :nm/T :inc/C :instrum chir serre-nud/G :nm/T :inc/C :instrum chir Contenants armoire pharmacie/G :nf/T :inc/C :contenant trousse mdicale/G :nf/T :inc/C :contenant Locatifs hpital/G :nm/T :loc centre de soins/G :nm/T :loc pharmacie/G :nf/T :loc cabinet mdical/G :nm/T :loc Parties de lieux bloc opratoire/G :nm/T :loc/C :partie loc salle dattente/Gnf/T :loc/C :partie loc salle dopration/Gnf/T :loc/C :partie loc salle de ranimation/Gnf/T :loc/C :partie loc salle de garde/Gnf/T :loc/C :partie loc Noms de temps heures de consultation/G :nfp/T :tps priode dincubation/G :nf/T :tps temps de saignement/G :nm/T :tps convalescence/G :nf/T :tps cong de longue maladie/G :nm/T :tps Adjectifs de relation Adjectifs de localisation anatomique abdominal/G :adj/C :loc anat artriel/G :adj/C :loc anat dentaire/G :adj/C :loc anat fmoral/G :adj/C :loc anat nasal/G :adj/C :loc anat sous-cutan/G :adj/C :loc anat

6.5. Dictionnaire des prdicats Ce dictionnaire dcrit les verbes, les adjectifs et les noms prdicatifs, en indiquant dans chaque cas le nombre et la construction des arguments, ainsi que leur nature smantique. Dans la mesure o les prdicats forment le noyau de la phrase, leur description est fondamentale pour le traitement des langues de spcialit. Nous reprenons ici, en lappliquant la mdecine, la distinction habituelle en actions, vnements et tats dont nous parlions plus haut, en y ajoutant les humains prdicatifs (noms de fonction, de relation, etc.).

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Outre la catgorie grammaticale, les traits et les classes (champs G, T, C), nous prcisons quand il y a lieu les types darguments (N0 dsigne le sujet, N1 et N2 les complments ventuels). Pour les prdicats nominaux, il est fait mention du verbe support (champ W).
Prdicats daction Consultations consulter/G :v/C :consult/N0 :hum/N1 :mdecin/N2 :pour maladie aller voir/G :v/C :consult/N0 :hum/N1 :mdecin/N2 :pour maladie Examens radio/G :nf/T :act/C :exam/N0 :mdecin/N1 :de Npc/N2 : hum/W :faire chographie/G :nf/T :act/C :exam/N0 :mdecin/N1 :de Npc/N2 : hum/W :faire (Avec partie du corps dtermine :) bronchoscopie/G :nf/T :act/C :exam/N0 :mdecin/N1 : hum/W :faire coloscopie/G :nf/T :act/C :exam/N0 :mdecin/N1 : hum/W :faire prise de sang/G :nf/T :act/C :exam/N0 :hum/N1 : hum/W :faire analyse durines/G :nf/T :act/C :exam/N0 :hum/N1 : hum/W :faire Soins traiter/G :v/C :soin/N0 :mdecin/N1 :hum suivre/G :v/C :soin/N0 :mdecin/N1 :hum envoyer/G :v/C :soin/N0 :mdecin/N1 :hum/N2 :chez mdecin (spcialiste) Prescriptions prescrire/G :v/C :prescript/N0 :mdecin/N1 :mdicament/N2 : hum donner/G :v/C :prescript/N0 :mdecin/N1 :mdicament/N2 : hum interdire/G :v/C :prescript/N0 :mdecin/N1 :aliment, activit/N2 : hum (Suivre un traitement) suivre/G :v/C :/N0 :hum/N1 :traitement prendre/G :v/C :/N0 :hum/N1 :mdicament Oprations oprer/G :v/C :opr/N0 :chir/N1 :hum/N2 :de Npathol greffer/G :v/C :opr/N0 :chir/N1 :Npc/N2 : hum opration//G :nfT :act/C :opr/N0 :chir/N1 :sur hum/W :pratiquer intervention chirurgicale/G :nf/T :act/C :opr/N0 :chir/N1 :sur hum/W :pratiquer ligature/G :nf/T :act/C :opr/N0 :chir/N1 :de Npc/N2 : hum/W :faire greffe/G :nf/T :act/C :opr/N0 :chir/N1 :de Npc/N2 : hum/W :faire (Avec partie du corps dtermine :) csarienne/G :nf/T :act/C :opr/N0 :chir/N1 : hum/W :faire trachotomie/G :nf/T :act/C :opr/N0 :chir/N1 : hum/W :faire Ablations enlever/G :v/C :ablat/N0 :chir/N1 :Npc/N2 : hum extraire/G :v/C :ablat/N0 :chir/N1 :Npc (dent)/N2 : hum amputer/G :v/C :ablat/N0 :chir/N1 :hum/N2 :de Npc amputation/G :nf/T :act/C :ablat/N0 :chir/N1 :de Npc/N2 :sur hum/W :pratiquer ablation/G :nf/T :act/C :ablat/N0 :chir/N1 :de Npc/N2 :sur hum/W :pratiquer (Avec partie du corps dtermine :) adnectomie/G :nf/T :act/C :ablat/N0 :chir/N1 :sur hum/W :pratiquer hystrectomie/G :nf/T :act/C :ablat/N0 :chir/N1 :sur hum/W :pratiquer

80 Meta, XLVI, 1, 2001


Anesthsies anesthsier/G :v/C :anesth/N0 :mdecin/N1 :hum anesthsier/G :v/C :anesth/N0 :mdecin/N1 :Npc anesthsie/G :nf/T :act/C :anesth/N0 :mdecin/N1 : hum/W :faire anesthsie gnrale/G :nf/T :act/C :anesth/N0 :mdecin/N1 : hum/W :faire anesthsie pridurale/G :nf/T :act/C :anesth/N0 :mdecin/N1 : hum/W :faire Prdicats dvnements contracter/G :v/C :v/N0 :hum/N1 :maladie infect se rtablir/G :v/C :v/N0 :hum se remettre/G :v/C :v/N0 :hum/N1 :de maladie, dopration se dclarer/G :v/C :v/N0 :maladie se rpandre/G :v/C :v/N0 :maladie infect/N1 :Nloc se rveiller/G :v/C :v/N0 :douleur Maladies infectieuses rougeole/G :nf/T :v/C :maladie infect/N0 :hum/W :avoir grippe/G :nf/T :v/C :maladie infect/N0 :hum/W :avoir Inflammations bronchite/G :nf/T :v/C :inflammation/N0 :hum/W :avoir dermatite/G :nf/T :v/C :inflammation/N0 :hum/W :avoir encphalite/G :nf/T :v/C :inflammation/N0 :hum/W :avoir Attaques accident cardiaque/G :nf/T :v/C :attaque/N0 :hum/W :avoir rupture danvrysme/G :nf/T :v/C :attaque/N0 :hum/W :avoir embolie pulmonaire/G :nf/T :v/C :attaque/N0 :hum/W :avoir attaque dapoplexie/G :nf/T :v/C :attaque/N0 :hum/W :avoir crise dpilepsie/G :nf/T :v/C :attaque/N0 :hum/W :avoir Divers blessure/G :nf/T :v/N0 :hum/N1 : Npc/W :avoir courbature/G :nf/T :v/N0 :hum/N1 : Npc/W :avoir crampe/G :nf/T :v/N0 :hum/N1 : Npc/W :avoir fracture/G :nf/T :v/N0 :hum/N1 : Npc/W :avoir Adjectifs causatifs analgsique/G :adj/C :caus anti-inflammatoire/G :adj/C :caus antiseptique/G :adj/C :caus diurtique/G :adj/C :caus Prdicats dtat tats pathologiques anmie/G :nf/T :tat/C :tat pathol/N0 :hum/W :souffrir de anorexie/G :nf/T :tat/C :tat pathol/N0 :hum/W :souffrir de dpression/G :nf/T :tat/C :tat pathol/N0 :hum/W :avoir scoliose/G :nf/T :tat/C :tat pathol/N0 :hum/W :avoir hypertension/G :nf/T :tat/C :tat pathol/N0 :hum/W :avoir Adjectifs dtat anmique/G :adj/C :tat/N0 :hum/W :tre anorexique/G :adj/C :tat/N0 :hum/W :tre dpressif/G :adj/C :tat/N0 :hum/W :tre malade/G :adj/C :tat/N0 :hum/N1 :de Npc/W :tre

description de la langue de la mdecine


Humains prdicatifs Fonctions chef de service/G :nm/T :hum/C :fonc interne/G :nmf/T :hum/C :fonc Professions aide-soignant/G :nmf/T :hum/C :prof chirurgien/G :nm/T :hum/C :prof Malades diabtique/G :nmf/T :hum/C :malade anorexique/G :nmf/T :hum/C :malade tuberculeux/G :nmf/T :hum/C :malade

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Conclusion On aura remarqu que nous avons adopt, pour dcrire une langue spcialise, les mmes outils que ceux qui servent la langue gnrale. Ce faisant, nous ne sparons pas comme relevant de niveaux diffrents le lexique, la syntaxe et la smantique. Ces trois niveaux sont confondus dans ce que nous avons appel un emploi . Nous avons fait remarquer que lon ne peut pas changer lun sans porter des modifications dans les deux autres niveaux. Nous avons voulu, dautre part, montrer que la description des units lexicales doit tre suffisamment prcise pour quun systme informatique puisse reconnatre ou gnrer des phrases dans une langue technique. Cest seulement cette condition que lon peut esprer mettre au point des logiciels capables de traiter un texte spcialis de faon automatique. Les classes smantiques qui prcdent ne sont quun premier essai de description que nous donnons titre mthodologique. Leur nombre pour un domaine donn est une question empirique : il en faut autant quil est ncessaire pour rendre compte de la compatibilit des prdicats et des arguments. Les classes une fois tablies, il faudra faire le recensement exhaustif des lments lexicaux qui les composent. On sera alors en mesure de rendre compte du fonctionnement dune langue de spcialit comme celle de la mdecine.
NOTES 1. hum=humain, ani=animal, vg=vgtal, inc=inanim concret, loc=locatif, tps=temps. La spcificit du vocabulaire mdical nous conduit attribuer aux micro-organismes un statut particulier (T: micro). RFRENCES

Gross, G. (1994) : Classes dobjets et description des verbes , Langages, 115, p. 15-30. Le Pesant, D. et M. Mathieu-Colas, dir. (1998) : Langages, 131, numro spcial Les classes dobjets . Lerat, P. (1995) : Les langues spcialises, Paris, Presses universitaires de France.