REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIVERSITARIA. ALDEA JOSEFINA DE ACOSTA.

NOCTURNA MISIN SUCRE UBV

LOS MTODOS APLICADOS EN LA INVESTIGACIN

Integrantes: Bastidas, Nancy Chirinos, Leonardo Guilln, Yais Guanipa, Natali Rondn, Andreina Simancas, Yusmeira 5.785435 13.300.856 15.193.149 12.693.852 15.432.247 11.091.851

1er Semestre Seccin: 11-01 Bsico Curricular: Teora del Conocimiento

San Francisco, Estado Zulia

Contenido
Introduccin ........................................................................................................................................ 3 Desarrollo ............................................................................................................................................ 5 1.- Conceptos Bsicos.......................................................................................................................... 5 a) Investigacin ........................................................................................................................... 5 b) Mtodo.................................................................................................................................... 5 c) Metodologa ............................................................................................................................ 5 d) Tcnica .................................................................................................................................... 5 2.- Tipos de Investigacin y Mtodos aplicados.................................................................................. 5 2.1.- El proceso formal .................................................................................................................... 6 2.2.- El grado de abstraccin ........................................................................................................... 6 2.3.- El grado de generalizacin ...................................................................................................... 6 2.4.- La naturaleza de los datos....................................................................................................... 6 2.5.- La orientacin.......................................................................................................................... 7 2.6.- La manipulacin de variables .................................................................................................. 7 2.7.- La naturaleza de los objetivos ................................................................................................. 7 2.8.- El tiempo en que se efectan ................................................................................................. 8 2.9.- La dimensin cronolgica ....................................................................................................... 8 2.10.- El enfoque ............................................................................................................................. 8 2.11.- Las fuentes ............................................................................................................................ 8 2.12.- La naturaleza de la informacin ............................................................................................ 9 2.13.- El lugar................................................................................................................................... 9 2.14.- La muestra............................................................................................................................. 9 2.15.- La temporalizacin .............................................................................................................. 10 3.- Mtodos de Investigacin Cientfica ............................................................................................ 10 3.1.- El Mtodo Cientfico.............................................................................................................. 10 Conclusin ......................................................................................................................................... 14 Bibliografa ........................................................................................................................................ 16

Introduccin
La ciencia es una de las actividades que el hombre realiza, un conjunto de acciones encaminadas y dirigidas hacia determinado fin, que es el de obtener un conocimiento verificable sobre los hechos que lo rodean. La ciencia se va distanciando de lo que algunos autores denominan "conocimiento vulgar", estableciendo una gradual diferencia con el lenguaje que se emplea en la vida cotidiana. Porque la ciencia no puede permitirse designar con el mismo nombre fenmenos que, aunque aparentemente semejantes, son de naturaleza diferente. Otras cualidades especficas de la ciencia, que permiten distinguirla del pensar cotidiano y de otras formas de conocimiento son: Objetividad: se intenta obtener un conocimiento que concuerde con la realidad del objeto, que lo describa o explique tal cual es y no como desearamos que fuese. Lo contrario es subjetividad, las ideas que nacen del prejuicio, de la costumbre o la tradicin. Para poder luchar contra la subjetividad, es preciso que nuestros conocimientos puedan ser verificados por otros. Racionalidad: la ciencia utiliza la razn como arma esencial para llegar a sus resultados. Los cientficos trabajan en lo posible con conceptos, juicios y razonamientos, y no con las sensaciones, imgenes o impresiones. La racionalidad aleja a la ciencia de la religin y de todos los sistemas donde aparecen elementos no racionales o donde se apela a principios explicativos extra o sobrenaturales; y la separa tambin del arte 3donde cumple un papel secundario subordinado, a los sentimientos y sensaciones. Sistematicidad: La ciencia es sistemtica, organizada en sus bsquedas y en sus resultados. Se preocupa por construir sistemas de ideas organizadas coherentemente y de incluir todo conocimiento parcial en conjuntos ms amplios. Generalidad: la preocupacin cientfica no es tanto ahondar y completar el conocimiento de un solo objeto individual, sino lograr que cada conocimiento parcial sirva como puente para alcanzar una comprensin de mayor alcance. Falibilidad: la ciencia es uno de los pocos sistemas elaborados por el hombre donde se reconoce explcitamente la propia posibilidad de equivocacin, de cometer errores. En esta conciencia de sus limitaciones, es donde reside la verdadera capacidad para autocorregirse y superarse. El Conocimiento Cientfico: es una serie de pasos que contienen normas, que tiene una determinada tcnica de investigacin, y todo lo que conlleva a un conocimiento cientfico es comprobable y es un instrumento de sabidura con bases. (Benjamn Banda)

El diseo de investigacin constituye el plan general del investigador para obtener respuestas a sus interrogantes o comprobar la hiptesis de investigacin. El diseo de investigacin desglosa las estrategias bsicas (Mtodos) que el investigador adopta para generar informacin exacta e interpretable. Es por ello que el objeto de estudio del presente trabajo son los Mtodos aplicados en la Investigacin, pues dependiendo del tipo de investigacin y de su diseo estriban las estrategias (Mtodos) a emplearse en el estudio. Estos mtodos son una manera de emprender sistemticamente el estudio de los fenmenos de una cierta disciplina.

Desarrollo
1.- Conceptos Bsicos
a) Investigacin: A travs de la investigacin se aplican tcnicas y procedimientos con el fin de lograr la solucin de problemas esenciales, encontrar respuestas a preguntas y estudiar la relacin entre factores y acontecimientos. La investigacin es el estudio sistemtico, controlado, emprico, reflexivo y crtico de proposiciones hipotticas sobre las supuestas relaciones que existen entre fenmenos naturales. Permite descubrir nuevos hechos o datos, relaciones o leyes, en cualquier campo del conocimiento humano. Es una indagacin o examen cuidadoso en la bsqueda de hechos o principios, una pesquisa diligente para averiguar algo. b) Mtodo: (del griego meta "ms all", ods "camino", literalmente camino o va para llegar ms lejos) es el orden que se sigue en las ciencias para investigar y ensear la verdad. Se refiere al medio utilizado para llegar a un fin, es decir, es el proceso o camino sistemtico establecido para realizar una tarea o trabajo con el fin de alcanzar un objetivo predeterminado. Todo mtodo est compuesto por una serie de pasos para alcanzar una meta. De este modo los mtodos de investigacin describiran los pasos para alcanzar el fin de la investigacin. Estos mtodos o pasos determinaran como se recogen los datos y como se analizan, lo cual llevar a las conclusiones (meta). c) Metodologa: es el estudio del mtodo. d) Tcnica: es un conjunto de procedimientos de un arte o ciencia. Es un procedimiento ms especfico que un mtodo; es decir, es la aplicacin especfica del mtodo y la forma especfica en que tal mtodo se ejecuta. En otras palabras, la tcnica es un auxiliar del mtodo y est subordinada a ste.

2.- Tipos de Investigacin y Mtodos aplicados.

En una investigacin la escogencia del tipo, determinar los pasos a seguir en dicho estudio; as como las tcnicas y los mtodos que se puedan emplear en el mismo. En general, determina todo el enfoque de la investigacin influyendo en instrumentos, tcnicas, entre otros, hasta en la manera de cmo se analizan los datos recaudados. Por ello los tipos de investigacin en una investigacin constituyen un paso importante en la metodologa, pues este determina el enfoque del mismo.

La amplitud de criterios en las formas de investigar ha producido diferentes mtodos para obtener el conocimiento. Dentro de los cuales mencionaremos los siguientes segn su enfoque:

2.1.- El proceso formal

Este se refiere al mtodo que se emplea en el estudio, se divide en: a) Mtodo deductivo: Parte de una premisa general para obtener las conclusiones de un caso particular. Pone el nfasis en la teora, modelos tericos, la explicacin y abstraccin, antes de recoger datos empricos, hacer observaciones o emplear experimentos. b) Mtodo inductivo: Se analizan solo casos particulares, cuyos resultados son tomados para extraer conclusiones de carcter general. A partir de las observaciones sistemticas de la realidad se descubre la generalizacin de un hecho y una teora. Se emplea la observacin y la experimentacin para llegar a las generalidades de hechos que se repiten una y otra vez. c) Mtodo hipottico-deductivo: A travs de observaciones realizadas de un caso particular se plantea un problema. ste lleva a un proceso de induccin que remite el problema a una teora para formular una hiptesis, que a travs de un razonamiento deductivo intenta validar la hiptesis empricamente.

2.2.- El grado de abstraccin

Este se divide en: a) Investigacin pura (bsica): Esta investigacin busca aumenta la teora, por lo tanto se relaciona con nuevos conocimientos, de este modo no se ocupa de las aplicaciones prcticas que puedan hacer referencias los anlisis tericos. b) Investigacin aplicada: Su principal objetivo se basa en resolver problemas prcticos, con un margen de generalizacin limitado. De este modo genera pocos aportes al conocimiento cientfico desde un punto de vista terico.

2.3.- El grado de generalizacin

Se divide en: a) Investigacin fundamental: A partir de la muestra de sujetos, las conclusiones de la investigacin se hace extensiva a la poblacin y se orienta a las conclusiones. Su objetivo se centra en el aumento de informacin terica y se relaciona con la investigacin pura (bsica). b) Investigacin accin: Se centra en generar cambios en una realidad estudiada y no coloca nfasis en lo terico. Trata de unir la investigacin con la prctica a travs de la aplicacin, y se orienta en la toma de decisiones y es de carcter ideogrfico.

2.4.- La naturaleza de los datos

Su divisin es:

a) Metodologa cuantitativa: Para cualquier campo se aplica la investigacin de las Ciencias Fsico-Naturales. El objeto de estudio es externo al sujeto que lo investiga tratando de lograr la mxima objetividad. Intenta identificar leyes generales referidas a grupos de sujeto o hechos. Sus instrumentos suelen recoger datos cuantitativos los cuales tambin incluyen la medicin sistemtica, y se emplea el anlisis estadstico como caracterstica resaltante. b) Metodologa cualitativa: Es una investigacin que se basa en el anlisis subjetivo e individual, esto la hace una investigacin interpretativa, referida a lo particular.

2.5.- La orientacin
Esta se divide en: a) Investigacin orientada a conclusiones: esta engloba la metodologa cuantitativa. b) Investigacin orientada a decisiones: No se centra en hacer aportes tericos, mas bien su objetivo es buscar soluciones a los problemas. La investigacin accin forma parte de este tipo de investigacin y se vale de algunas metodologas cualitativas.

2.6.- La manipulacin de variables

Se centra en la manera como se desea controlar o no las variables. Se divide en: a) Investigacin descriptiva: No hay manipulacin de variables, estas se observan y se describen tal como se presentan en su ambiente natural. Su metodologa es fundamentalmente descriptiva, aunque puede valerse de algunos elementos cuantitativos y cualitativos. b) Investigacin experimental: Se manipula una o varias variables independientes, ejerciendo el mximo control. Su metodologa es generalmente cuantitativa. c) Investigacin ex post facto: No se controlan las variables independientes, dado que el estudio se basa en analizar eventos ya ocurridos de manera natural. Como el evento ya ha ocurrido los mtodos de anlisis pueden ser descriptivos o experimentales.

2.7.- La naturaleza de los objetivos

Se refiere al nivel de conocimiento que se desea alcanzar. Esta se divide en: a) Investigacin exploratoria: Es considerada como el primer acercamiento cientfico a un problema. Se utiliza cuando ste an no ha sido abordado o no ha sido suficientemente estudiado y las condiciones existentes no son an determinantes. b) Investigacin Descriptiva: Se efecta cuando se desea describir, en todos sus componentes principales, una realidad. c) Investigacin correlacional: Es aquel tipo de estudio que persigue medir el grado de relacin existente entre dos o ms conceptos o variables. d) Investigacin explicativa: Es aquella que tiene relacin causal, no slo persigue describir o acercarse a un problema, sino que intenta encontrar las causas del mismo. Puede valerse de diseos experimentales y no experimentales. 7

e) Investigacin experimental: El objetivo se centra en controlar el fenmeno a estudiar, emplea el razonamiento hipottico-deductivo. Emplea muestras representativas, diseo experimental como estrategia de control y metodologa cuantitativa para analizar los datos. f) Investigacin predicativa: Se plantea predecir fenmenos o hechos basndose en datos anteriores y tcnicas cuantitativas tales como regresin mltiple o anlisis causal.

2.8.- El tiempo en que se efectan

El tiempo determina el tipo de investigacin, existen dos tipos: a) Investigaciones sincrnicas: son aquellas que estudian fenmenos que se dan en un perodo corto. b) Investigaciones diacrnicas: Son aquellas que estudian fenmenos en un perodo largo con el objeto de verificar los cambios que se pueden producir.

2.9.- La dimensin cronolgica

Esta se divide en. a) Investigacin histrica: se encarga de describir fenmenos que acontecieron en el pasado basndose en fuentes histricas o documentos. Se basa fundamentalmente en describir los hechos. b) Investigacin descriptiva: Describe los fenmenos como aparecen en la actualidad. Estos pueden ser longitudinales o transversales, cualitativos o cuantitativos. c) Investigacin experimental: Predice lo que ocurrir si se produce alguna modificacin en la condicin actual de un hecho, para logra esto aplica el razonamiento hipotticodeductivo y la metodologa suele ser cuantitativa. Los experimentos pueden realizarse en el laboratorio o pueden ser de campo.

2.10.- El enfoque
Se puede dividir en: a) Mtodo experimental: Se experimenta con una variable independiente que puede ser manipulada si as lo desea el investigador, esto implica que habr una intervencin o experimentacin. Frecuentemente se aplica en el anlisis de los datos una ANOVA o anlisis de varianza. b) Mtodo correlacional: No se manipula una variable independiente experimental y se basa en la observacin, no obstante se emplea una correlacin de Pearson para el anlisis de los datos.

2.11.- Las fuentes

Estas son: a) Investigacin bibliogrfica: Es la revisin bibliogrfica de tema para conocer el estado de la cuestin. La bsqueda, recopilacin, organizacin, valoracin, crtica e informacin 8

bibliogrfica sobre un tema especfico tiene un valor, pues evita la dispersin de publicaciones o permite la visin panormica de un problema. b) Investigacin metodolgica: Indaga sobre los aspectos tericos y aplicados de medicin, recoleccin y anlisis de datos o de cualquier aspecto metodolgico. c) Investigacin emprica: Se basa en observacin y experimentacin, puede emplear metodologa cualitativa y cuantitativa, razonamiento hipottico-deductivo, ser de campo o laboratorio y se pueden emplear mtodos transversales o longitudinales, entre otros.

2.12.- La naturaleza de la informacin

La informacin que se recoge para responder al problema de investigacin: a) Investigacin cuantitativa: Utiliza predominantemente informacin de tipo cuantitativo directo. Se pueden emplear en los estudios de las Ciencias Fsicas. Se encuentran: Estudios cuantitativos con datos secundarios: Los cuales, a diferencia de los metodolgicos y empricos, abordan el anlisis con utilizacin de datos ya existentes. b) Investigacin cualitativa: Es aquella que persigue describir sucesos complejos en su medio natural, con informacin preferentemente cualitativa. Se suelen emplear en los estudios de las Ciencias Sociales. Los principales tipos de investigacin cualitativa son: Investigacin Participativa: Es un estudio que surge a partir de un problema que se origina en la misma comunidad, con el objeto de que en la bsqueda de la solucin se mejore el nivel de vida de las personas involucradas. Dentro de la investigacin participativa se pueden encontrar: o Estudio de casos: Es el estudio de sucesos que se hacen en uno o pocos grupos naturales. o Estudio Etnogrfico: Es una investigacin en la cual el investigador se inserta, camuflado en una comunidad, grupo o institucin, con el objeto de observar, con una pauta previamente elaborada.

2.13.- El lugar
Estos se dividen en: a) Investigacin de laboratorio: Dado que el mximo objetivo es el control, se realiza en un ambiente controlado (de tipo laboratorio) pues carece de las caractersticas propias del ambiente natural. Se crea el ambiente ptimo, es de tipo experimental y emplea metodologa cuantitativa. b) Investigacin de campo: la investigacin se centra en hacer el estudio donde el fenmeno se da de manera natural, de este modo se busca conseguir la situacin lo ms real posible. Se pueden incluir experimentos de campo y la investigacin ex post facto empleando metodologa cualitativa.

2.14.- La muestra
Se emplea solamente en las ciencias sociales aunque tambin se puede realizar con animales. Est dividido en: 9

a) Estudio de grupo: Para este estudio se emplean muestras grandes de sujetos, seleccionadas por algn mtodo de seleccin aleatoria, aunque tambin puede estudiar muestras de sujetos no aleatorios. Se emplea una metodologa cuantitativa y los anlisis se hace a travs de la estadstica para generalizar los resultados. En los casos de estudio de grupos pequeos, se suelen hacer anlisis cualitativos. b) Estudio de sujeto nico: Se estudia un solo sujeto, es totalmente cualitativo y sus resultados no pueden emplearse para generalizar informacin.

2.15.- La temporalizacin
Son: a) Mtodos transversales: Se realiza en un lapso de tiempo corto. Es como tomar una instantnea de un evento. b) Mtodos Longitudinales: El estudio se hace en un tiempo prolongado viendo la evolucin del evento bajo estudio. Es como una pelcula de un evento.

3.- Mtodos de Investigacin Cientfica

3.1.- El Mtodo Cientfico
Es un mtodo de investigacin usado principalmente en la produccin de conocimiento en las ciencias. Presenta diversas definiciones debido a la complejidad de una exactitud en su conceptualizacin: "Conjunto de pasos fijados de antemano por una disciplina con el fin de alcanzar conocimientos vlidos mediante instrumentos confiables", "secuencia estndar para formular y responder a una pregunta", "pauta que permite a los investigadores ir desde el punto A hasta el punto Z con la confianza de obtener un conocimiento vlido". En otras palabras, el Mtodo Cientfico consiste en la recopilacin de datos para su ordenamiento y posterior anlisis, con el fin de buscar explicacin a realidades observables. La sistematizacin de los mtodos cientficos es una materia compleja y difcil. No existe una nica clasificacin, ni siquiera a la hora de considerar cuntos mtodos distintos existen. A pesar de ello aqu se presenta una clasificacin que cuenta con cierto consenso dentro de la comunidad cientfica. Adems es importante saber que ningn mtodo es un camino infalible para el conocimiento, todos constituyen una propuesta racional para llegar a su obtencin.

Mtodo emprico-analtico. Conocimiento auto correctivo y progresivo. Caractersticas de las ciencias naturales y sociales o humanas. Caracteriza a las ciencias descriptivas. Es el mtodo general ms utilizado. Se basa en la lgica emprica. Dentro de ste podemos observar varios mtodos especficos con tcnicas particulares. Se distinguen los elementos de un fenmeno y se procede a revisar ordenadamente cada uno de ellos por separado.

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Mtodo experimental: Algunos lo consideran por su gran desarrollo y relevancia un mtodo independiente del mtodo emprico, considerndose a su vez independiente de la lgica emprica su base, la lgica experimental. Comprende a su vez:

Mtodo hipottico deductivo. En el caso de que se considere al mtodo experimental como un mtodo independiente, el mtodo hipottico deductivo pasara a ser un mtodo especfico dentro del mtodo emprico analtico, e incluso fuera de ste.

o o

Mtodo de la observacin cientfica: Es el propio de las ciencias descriptivas. Mtodo de la medicin: A partir del cual surge todo el complejo empricoestadstico.

Mtodo hermenutico: Es el estudio de la coherencia interna de los textos, la Filologa, la exgesis de libros sagrados y el estudio de la coherencia de las normas y principios. Mtodo dialctico: La caracterstica esencial del mtodo dialctico es que considera los fenmenos histricos y sociales en continuo movimiento. Dio origen al materialismo histrico. Mtodo fenomenolgico. Conocimiento acumulativo y menos auto correctivo. Mtodo histrico. Est vinculado al conocimiento de las distintas etapas de los objetos en su sucesin cronolgica. Para conocer la evolucin y desarrollo del objeto o fenmeno de investigacin se hace necesario revelar su historia, las etapas principales de su desenvolvimiento y las conexiones histricas fundamentales. Mediante el mtodo histrico se analiza la trayectoria concreta de la teora, su condicionamiento a los diferentes perodos de la historia. Mtodo sistmico. Est dirigido a modelar el objeto mediante la determinacin de sus componentes, as como las relaciones entre ellos. Esas relaciones determinan por un lado la estructura del objeto y por otro su dinmica. Mtodo sinttico. Es un proceso mediante el cual se relacionan hechos aparentemente aislados y se formula una teora que unifica los diversos elementos. Consiste en la reunin racional de varios elementos dispersos en una nueva totalidad, este se presenta ms en el planteamiento de la hiptesis. El investigador sintetiza las superaciones en la imaginacin para establecer una explicacin tentativa que someter a prueba. Mtodo lgico. Es otra gran rama del mtodo cientfico, aunque es ms clsica y de menor fiabilidad. Su unin con el mtodo emprico dio lugar al mtodo hipottico deductivo, uno de los ms fiables hoy en da.

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Mtodo lgico deductivo: Mediante l se aplican los principios descubiertos a casos particulares, a partir de un enlace de juicios. Destaca en su aplicacin el mtodo de extrapolacin. Se divide en:

Mtodo deductivo directo de conclusin inmediata: Se obtiene el juicio de una sola premisa, es decir que se llega a una conclusin directa sin intermediarios. Mtodo deductivo indirecto o de conclusin mediata: La premisa mayor contiene la proposicin universal, la premisa menor contiene la proposicin particular, de su comparacin resulta la conclusin. Utiliza silogismos.

Mtodo lgico inductivo: Es el razonamiento que, partiendo de casos particulares, se eleva a conocimientos generales. Destaca en su aplicacin el mtodo de interpolacin. Se divide en:

Mtodo inductivo de induccin completa: La conclusin es sacada del estudio de todos los elementos que forman el objeto de investigacin, es decir que solo es posible si conocemos con exactitud el nmero de elementos que forman el objeto de estudio y adems, cuando sabemos que el conocimiento generalizado pertenece a cada uno de los elementos del objeto de investigacin. Mtodo inductivo de induccin incompleta: Los elementos del objeto de investigacin no pueden ser numerados y estudiados en su totalidad, obligando al sujeto de investigacin a recurrir a tomar una muestra representativa, que permita hacer generalizaciones. ste a su vez comprende:

Mtodo de induccin por simple enumeracin o conclusin probable. Es un mtodo utilizado en objetos de investigacin cuyos elementos son muy grandes o infinitos. Se infiere una conclusin universal observando que un mismo carcter se repite en una serie de elementos homogneos, pertenecientes al objeto de investigacin, sin que se presente ningn caso que entre en contradiccin o niegue el carcter comn observado. La mayor o menor probabilidad en la aplicacin del mtodo, radica en el nmero de casos que se analicen, por tanto sus conclusiones no pueden ser tomadas como demostraciones de algo, sino como posibilidades de veracidad. Basta con que aparezca un solo caso que niegue la conclusin para que esta sea refutada como falsa.

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Mtodo de induccin cientfica. Se estudian los caracteres y/o conexiones necesarios del objeto de investigacin, relaciones de causalidad, entre otros. Guarda enorme relacin con el mtodo emprico.

Analoga: Consiste en inferir de la semejanza de algunas caractersticas entre dos objetos, la probabilidad de que las caractersticas restantes sean tambin semejantes. Los razonamientos analgicos no son siempre vlidos.

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Conclusin
Cualquier clase de investigacin que quiera emprenderse requiere de la utilizacin de una metodologa de investigacin, la cual se dedica principalmente al estudio de mtodos y tcnicas para realizar investigaciones y determinar el cmo se desarrollar el problema planteado dentro de ella. Seleccionar dentro de las diversas alternativas, fundamentalmente una, es uno de los pasos ms importantes y decisivos dentro de la elaboracin de un proyecto, estudio o investigacin; dado que el camino correcto llevar a obtener de la investigacin resultados vlidos que respondan a los objetivos inicialmente planteados. Por mtodo, entendemos que, es un conjunto de pasos sucesivos, que nos conducen a una meta. Es un orden que se debe de imponer a los diferentes procedimientos y los cuales nos deben arrojar resultados; resultados que por supuesto esperamos. La tcnica es solamente la herramienta o los instrumentos puestos a disposicin de la investigacin, adems, de la aplicacin de estos especficamente en el plano metodolgico y su forma especial de ejecutarlo. Tanto el mtodo como la tcnica se refieren a procedimientos para hacer o lograr algo, es decir, son medios orientados hacia un fin. En este sentido las definiciones a partir de los usos ms habituales de Tcnica y Mtodo son: "tcnica es un conjunto de procedimientos de un arte o ciencia" y "mtodo es el orden que se sigue en las ciencias para investigar y ensear la verdad". Y cuya diferencia radica en que un mtodo es un procedimiento general orientado hacia un fin, mientras que las tcnicas son diferentes maneras de aplicar el mtodo y, por lo tanto, es un procedimiento ms especfico que un mtodo. Dentro de los Mtodos que se aplican en una Investigacin tenemos: Mtodo emprico-analtico Mtodo hermenutico Mtodo dialctico Mtodo fenomenolgico Mtodo histrico Mtodo sistmico Mtodo sinttico Mtodo lgico

Mtodos estos que pueden ser aplicados, dependiendo de la investigacin, solos o en grupos, es decir, un mtodo puede ser complemento de otro siempre y cuando se usen para validar los resultados de la investigacin y permitan acercarse a la verdad.

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No obstante, el tipo de metodologa que se emplee a un estudio puede ser elegido segn diversos aspectos, como por ejemplo: El proceso formal. El grado de abstraccin. El grado de generalizacin. La naturaleza de los datos. La orientacin. La manipulacin de variables. La naturaleza de los objetivos. El tiempo en que se efectan. El enfoque. Las fuentes. La naturaleza de la informacin. El lugar. La muestra.

De este modo el proceso metodolgico es el que va a guiar paso a paso la investigacin influyendo notoriamente en su estructura, pues hasta los momentos todos los tipos de investigacin comparten los mismos elementos.

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Bibliografa
BuenasTareas. (s.f.). Recuperado el 06 de 06 de 2011, de http://www.buenastareas.com Definicion.de. (s.f.). Recuperado el 06 de 06 de 2011, de http://definicion.de Wikipedia. La Enciclopedia Libre. (s.f.). Recuperado el 07 de 06 de 2011, de http://www.es.wikipedia.org WordReference. (s.f.). Recuperado http://www.wordreference.com el 06 de 06 de 2011, de

Red Escolar Nacional - RENA. (s.f.). Recuperado el 06 de Junio de 2011, de http://www.rena.edu.ve Roldn. Como hacer un proyecto de investigacin. Universidad de Alicante

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