NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

ARITMTICA ELEMENTAL.

CICLO PRIMER CUATRIMESTRE

CLAVE DE LA ASIGNATURA LECS

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA 1. Aplicar las operaciones bsicas de aritmtica, mediante el planteamiento de situaciones problemticas, que les permitan adquirir conocimientos de manera significativa para hacer uso de l en su entorno inmediato.

TEMAS Y SUBTEMAS 1. Introduccin a los nmeros. 1.1 Organigrama de los nmeros. 1.2 Esquematizacin del sistema numrico. 1.3 Representacin grafica de los nmeros. 2. Numeros naturales. 2.1 Nmeros Naturales. 3. Numeros primos. 3.1 Nmeros Primos. 3.2 Nmeros Compuestos. 3.3 Mltiplos y Factores. 3.4 Mnimo Comn mltiplo. 3.5 Divisin. 3.6 Divisibilidad de los Nmeros. 3.7 Divisores Comunes. 3.8 Mximo Comn Divisor. 4. Nmeros enteros 4.1 Nmeros enteros. 4.2 Valor absoluto. 4.3 Operaciones combinadas sin parntesis. 5. Potencias. 5.1 Potencia de base entera y exponente natural.

5.2 Propiedades de las potencias. 5.3 Potencia de base 10. 5.4 Potencia de base decimal. 6. RACIONALES. 6.1 Nmeros racionales. 6.2 Densidad en los conjuntos racionales. 6.3 Fracciones. 6.4 Nmeros mixtos. 6.5 Operaciones con signos. 6.6 Operaciones de fracciones (suma, resta, multiplicacin y divisin). 6.7 Fracciones Simples. 6.8 Fracciones compuestas. 6.9 Ilustracin de fracciones. 7. Decimales. 7.1 Operaciones con racionales decimales. 7.2 Valor Posicional. 7.3 Nmeros decimales. 7.4 Nmeros peridicos. 7.5 Nmeros antiperidicos. 7.6 Transformacin de un nmero decimal a fraccin. 7.7 Transformacin de un nmero decimal peridico a fraccin.

ACTIVIDADES SUGERIDAS EN EL AULA Por el docente: Realice exposiciones apoyado con una presentacin de diapositivas; haciendo interactiva la sesin al cuestionar al grupo y generar ambientes de anlisis y reflexin centrados en los temas curriculares abordados en clase. Coordine la actividad pedaggica en el aula. Por los alumnos: Trabajen en equipo realizando lecturas de reflexin apoyados con textos impresos o con productos extraclase (prelectios, ensayos, etc.) y establezcan conclusiones que posteriormente podrn ser expuestas y compartidas al grupo en plenaria (se pueden emplear diversas tcnicas

grupales como lo son: rejillas, acuario, Phillips 66, etc.) Que los alumnos expongan individualmente o en equipo (apoyados por presentacin de diapositivas o acetatos) los temas que previamente les encomend el docente para trabajo extraclase o en la clase misma. INDEPENDIENTES Por el docente:

Plane la clase basado en competencias a desarrollar por el estudiante. Asesora y tutora presencial (en la institucin educativa) y virtual a travs de foros y correos electrnicos. Evale la actividad pedaggica en el aula e independiente.

Por los alumnos: Que los alumnos realicen prelectios y formulen ensayos que extracten sus apreciaciones sobre el tema abordado individualmente. Realizar bsquedas y consultas en clase o en casa apoyados con pginas web especializadas con aval cientfico. Los alumnos realicen un proyecto de demostracin pblica institucional de lo aprendido al concluir el cuatrimestre.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN El criterio propuesto para evaluar los aprendizajes esperados del estudiante en esta asignatura consiste en que el docente, a travs de rbricas o listas de cotejo, considere cuatro rubros a calificar: Actividad en el aula: Se refiere a la actividad que desarrolla el estudiante dentro de la sesin de aprendizaje. Actividad independiente: Se refiere a la actividad extraclase que desarrolla el estudiante para reforzar y profundizar en los temas abordados en la sesin de aprendizaje presencial. Trabajo Individual: Se refiere a un trabajo de investigacin plasmado de manera fsica (antologa, ensayo general, composicin, cuadro sinptico, publicacin, elaboracin de una presentacin de diapositivas, etc.) que entrega fsicamente al docente como prueba de su avance en los temas curriculares abordados en la asignatura. Demostracin Pblica de lo aprendido: Se refiere a una muestra pblica realizada en la institucin educativa de los conocimientos, habilidades, destrezas y/o actitudes desarrolladas durante el curso (coloquio, exposicin, mesa redonda, conferencia, etc.). El criterio para evaluar se expone a continuacin ACTIVIDAD EN EL AULA 30% del total

general de puntos (3 puntos). ACTIVIDAD INDEPENDIENTE... 30% del total general de puntos (3 puntos). TRABAJO INDIVIDUAL 20% del total general de puntos (2 puntos). DEMOSTRACIN PBLICA DE LO APRENDIDO........ 20% del total general de puntos (2 puntos). TOTAL........ 100% Total de puntos (10 puntos) El puntaje mnimo requerido para aprobar la asignatura es de 7 puntos. Nota: El docente podr considerar de manera personal los aspectos a calificar en cada uno de los rubros; ejemplo: en el rubro ACTIVIDAD EN EL AULA, el docente puede considerar la asistencia, la participacin en clase, los productos entregados, el trabajo en equipo, etc. En lo referente al rubro ACTIVIDAD INDEPENDIENTE; el docente podr considerar las tareas o trabajos encargados para reforzamiento del aprendizaje (prelectios, cuadros sinpticos, ensayos, etc.). Asimismo, en el rubro TRABAJO INDIVIDUAL, el docente valorar qu tipo de trabajo habr de encomendar al estudiante como producto final comprobatorio del curso. Finalmente, en el rubro DEMOSTRACIN DE LO APRENDIDO, el docente organizar y encomendar al grupo en su totalidad la exposicin sintetizada de la totalidad del curso; para ello, podr emplear diversas estrategias de accin que le permitan al grupo mostrar al pblico en general lo aprendido durante el curso.