REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA DE FORMACIN

DE GRADO: GESTIN SOCIAL PARA EL DESARROLLO LOCAL BOCON, ESTADO TRUJILLO

HUERTOS ESCOLARES Y EDUCACION AMBIENTAL EN LA ESCUELA BOLIVARIANA LOS PANTANOS DE LA PARROQUIA BURBUSAY, MUNICIPIO BOCON, ESTADO TRUJILLO.

Tutor: Prof.: Danilo Girardot. C.I.:22.892.239

Autora: Nayda vila. C.I. 18.251.043.

Bocon, Marzo de 2013.

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA DE FORMACIN DE GRADO GESTIN SOCIAL PARA EL DESARROLLO LOCAL BOCON, ESTADO TRUJILLO.

HUERTOS ESCOLARES Y EDUCACION AMBIENTAL EN LA ESCUELA BOLIVARIANA LOS PANTANOS DE LA PARROQUIA BURBUSAY, MUNICIPIO BOCON, ESTADO TRUJILLO.

Tutor Acadmico: Danilo Girardot

C.I: 22.892.239

Autora: Nayda vila.

C.I: 18.251.043.

RESUMN.
Mediante la realizacin de las pasantas profesionales en el Fondo para el Desarrollo Agrario Socialista (FONDAS), se logr adquirir experiencia en lo relacionado con la Gestin Comunitaria, la misma se desarroll en la Escuela Bolivariana los Pantanos, Parroquia Burbusay Municipio Bocon, Estado Trujillo, en un lapso comprendido entre 17 de octubre al 16 de noviembre del 2012, donde se pudo conocer una problemtica relacionada con los Huertos Escolares. El objetivo de este trabajo es informar sobre huertos escolares y educacin ambiental a los padres y representantes, nios y nias y docentes. A travs de la metodologa de la investigacin accin se ejecutaran acciones que permitan solventar la problemtica planteada.

Descriptores: Huerto, Solucin, Informacin, Educacin, Ambiental.

INDICE GENERAL. Pg. RESUMEN NDICE GENERAL NDICE DE TABLAS Y FIGURAS GLOSARIO CAPTULO I DESCRIPCIN DE LA ORGANIZACIN UBICACIN GEOGRFICA MISIN VISIN OBJETIVOS DESCRIPCIN DE FUNCIONES DEPARTAMENTO DONDE REALIZ LAS PASANTAS ORGANIGRAMA PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ANTECEDENTES JUSTIFICACIN OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECFICOS CAPTULO II EXPERIENCIA INSTITUCIONAL PLAN GENERAL PLANES SEMANALES CAPTULO III MARCO LEGAL CAPTULO IV METODOLOGA UTILIZADA MTODOS Y PROCEDIMIENTOS POBLACIN ASISTIDA RECURSOS UTILIZADOS.
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3 4 5 6 7

8 8 8 8 9 10 11 12 14 15 17 17

18 18 19 28

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30 33 34

CAPTULO V REFLEXIONES SOBRE LA EXPERIENCIA INSTITUCIONAL MANEJO POLTICO E IDEOLOGICO DE LA PASANTE Y DE LA INSTITUCIN RESULTADOS Y ANLISIS LIMITACIONES CONCLUSIONES REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS ANEXOS

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36 36 37 38 39

INDICE DE TABLAS Y GRAFICOS. Pg.

Tabla N 1 ORGANIGRAMA DE FONDAS BOCON Tabla N 2 PLAN GENERAL Tabla N 3 PLAN SEMANAL Tabla N 4 PLAN SEMANAL Tabla N 5 PLAN SEMANAL Tabla N 6 PLAN SEMANAL Tabla N 7 PLAN SEMANAL Tabla N 8 PLAN SEMANAL Tabla N 9 PLAN SEMANAL Tabla N 10 PLAN SEMANAL Tabla N 11 PLAN SEMANAL GRFICO N1. Espacio para la realizacin de Huerto Escolar GRFICO N 2 Cultivos en el Huerto Escolar GRFICO N 3 Docente productivo en la Institucin GRFICO N 4 Inters de alumnos por el Huerto Escolar GRFICO N 5 Rubros para establecer en el Huerto Escolar

13 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 31 31 32 32 33

GLOSARIO.

ABONO Son materiales y productos qumicos u orgnicos que se aaden a la tierra, cuya

funcin es mejorar la calidad del sustrato y para proporcionar elementos nutrientes a las plantas.

AMBIENTE Es todo lo rodea a un ser vivo. Entorno que afecta y condiciona las circunstancias de vida de las personas o de la sociedad en conjunto y tambin comprende objetos, agua, suelo, aire y las relaciones entre ellas.

CAPACITACIN Conjunto de procesos organizados, relativos tanto a la educacin formal como informal dirigidos a prolongar y a complementar la formacin en cualquier rea mediante la generacin de conocimientos, el desarrollo de habilidades y el cambio de actitudes, con el fin de incrementar la capacidad individual y colectiva.

COMUNIDAD Conjunto o grupo de individuos, seres humanos, o de animales (o de cualquier otro tipo de vida) comparten elementos en comn, tales como idioma, costumbres, valores, tareas visin del mundo, edad, ubicacin geogrfica, estatus social, roles entre otros.

HUERTO Terreno de corta extensin, generalmente cercado de pared, en que se plantan verduras, legumbres y a veces rboles frutales.

PARTICIPACIN Hace referencia al conjunto de acciones o iniciativas que pretenden impulsar el desarrollo local y la democracia participativa a travs de la integracin de la comunidad al ejercicio de la poltica.

PLANTA Nombre genrico de todo lo que vive adherido al suelo por medio de races.

CAPTULO I

DESCRIPCION DE LA ORGANIZACIN. El fondo para el desarrollo agrario socialista ( FONDAS) fue creado POR DECRETO con rango, valor y fuerza decreto de ley N 2.838 publicado en Gaceta Oficial N 38.863 fecha 01-02-2008 es un ente adscrito al Ministerio del Poder Popular para la Agricultura y Tierra como organismo rector de las polticas agrarias en el acontecer nacional, en tal sentido , el rea de desarrollo comunal agrario asume la incorporacin de la pasante a la institucin, debido a la relacin que esta mantiene con el programa de formacin de grado gestin social para el desarrollo local de la Universidad Bolivariana de

Venezuela Aldea Hilario Pissani Anselmi.

UBICACIN GEOGRAFICA La sede de FONDAS BOCONO, se encuentra ubicada en la calle Juan de Dios Trejo, de la parroquia el Carmen Bocon- Estado-Trujillo funciona en las instalaciones del edificio las mercedes planta baja. MISION Ejecutar la poltica del financiamiento del ejecutivo nacional dirigida al sector agrario a travs del financiamiento integral y asistencia tcnica, promoviendo la organizacin del Poder Popular. VISION Consolidar el desarrollo agrario socialista, coordinadamente con el Poder Popular para garantizar la inclusin social, el desarrollo y fortalecimiento de las cadenas productivas que garantizan la soberana de la nacin.

OBJETIVOS Promover, garantizar o fomentar el desarrollo armnico y coherente de las polticas y programas del Ejecutivo Nacional en materia agraria mediante el financiamiento de la actividad productiva, acucolas y pesquero la promocin de usos de los medios de produccin de propiedad del estado y de otras formas de propiedad de la legislacin desarrolle, de manera nacional, eficaz, eficiente, que el estado define a las comunidades de pequeos y medianos productores vinculado con los consejos comunales, consejos campesinos, consejos de pescadores y pescadoras, pueblos y comunidades indgenas y de cualquier otra forma de organizacin y participacin comunitaria cuya actividad principal est relacionada con el desarrollo agrario y socialista. Tambin se contempla que deber brindar financiamiento integral de las actividades primarias de produccin agraria as como las actividades conexas, tales como transporte, almacenamiento, transformacin intercambio y distribucin, contribuir a garantizar la profundizacin y consolidacin de la seguridad y soberana alimentaria de la produccin de las perspectivas del modelo de desarrollo agrario socialista; brindar financiamiento integral las propuestas que presentes las organizaciones populares, para la contribucin colectiva de una ecnoma basada en los principios contenidos en la contribucin DESCRIPCIN DE FUNCIONES COORDINACIN DE FUNCIONES Es bajo la responsabilidad del Ingeniero: Alexander Betancourt que tiene como principal funcin regularizar todas las polticas, planes, programas y proyectos orientados por la coordinacin nacional y a su vez todas las propuestas y acciones de trabajo que surjan desde el seno de la organizacin a nivel de 20 municipios del Estado Trujillo

PERSONAL ADMINISTRATIVO Conformado por el personal administrativo de las oficinas a nivel del Estado Trujillo como son Bocon Valera REA DE FINANCIAMIENTO Le compete garantizar la calidad del financiamiento en cada proyecto, es decir que cada rubio financiado se convierta en una herramienta de desarrollo endgeno desde una perspectiva integral que sirva para mejorar las condiciones de vida de las familias beneficiados en su entorno social. ACOMPAAMIENTO TCNICO INTEGRAL Es responsable de coordinar acciones y generar mecanismo de acompaamiento tcnico integral a los productores a nivel del Estado Trujillo con el fin de obtener las necesidades y propuestas desde el seno del Poder Popular AREA DE DESARROLLO COMUNAL AGRARIO Sus funciones se enfocan en el fortalecimiento del Poder Popular con dos acciones claves: formacin y capacitacin para mejorar las condiciones y calidad de vida de las comunidades organizadas que implementan proyectos de financiamiento por el FONDAS adems de fortalecer la vinculacin institucional con aquellas comunidades que no poseen financiamiento. Esta rea maneja caracterizacin social y poltica de los diferentes espacios geogrficos comprendidos en consejo comunales sala de batalla social o comunas en construccin DEPARTAMENTO COBRANZAY RECUPERACIONES Tiene como principal funcin asumir el control, seguimiento y recuperacin de aquellos financiamientos otorgados a productores u organizaciones comunitarias tanto el fondas como de la anterior FONDAFA y de la gran misin AGROVENEZUELA.

ORGANIGRAMA

COORDINACIN ESTADAL

PERSONAL ADMINISTRATIVO

Financiamiento Integral

Acompaamiento Tcnico Integral

Desarrollo Comunal Agrario

Cobranzas y recuperaciones

Fuente: FONDAS.

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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Hoy da, los avances de las sociedades, el crecimiento de la poblacin, la necesidad de trasmitir una formacin integral, son causales para que en las instituciones existan los medios que permitan lograr una educacin globalizada. Es importante exponer el ejemplo de las instituciones en el medio rural, donde an no se adapta la planificacin al contexto socio cultural y econmico donde se desenvuelve el estudiante. Es decir, si la escuela est ubicada en el contexto rural, es recomendable ensearle al educando actividades del medio en el que crece. No obstante, esto no quiere decir que las dems instituciones educativas no trabajen en pro de esa educacin integral. Todo esto conlleva a lo referente con los huertos escolares. Muchos organismos Internacionales como la Organizacin de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentacin (F.A.O) abogan por la instalacin de huertos escolares, pero en su planteamiento se refieren a las circunstancias econmicas y sociales de varios pases del mundo, donde la escuela, la nica

enseanza reglada que en el mejor de los casos reciban los nios, por lo que el huerto escolar se transforma en un laboratorio prctico de la profesin que van a ejercer mayoritariamente en su vida. En la Repblica Bolivariana de Venezuela, existe un diseo curricular que est basado en la formacin integral del individuo, donde se busca que las instituciones educativas adapten el proceso de enseanza en lo posible a un ser ms humanista, y para esto enmarcar el modelo educativo a la educacin ambiental y valorar lo que la naturaleza nos ofrece. Sin embargo muchas instituciones no cumplen con la implementacin de los huertos escolares. As mismo, haciendo referencia al estado Trujillo, se puede sealar que a pesar de ser una regin donde la actividad agrcola es producto del desarrollo econmico y el medio de subsistencia. Es as que, mediante la realizacin de la presente investigacin se busca atender una problemtica detectada en la Escuela Bolivariana los Pantanos Parroquia Burbusay, Municipio Bocon Estado Trujillo, como una forma de poner en
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prctica los conocimientos pedaggico adquiridos en relacin a la gestin comunitaria y a la vez brindar atencin a los habitantes de este sector en la problemtica sealada. En este mismo orden de ideas, es importante hacer nfasis en una investigacin realizada por Graterol (2003), donde indag sobre las acciones que estn realizando las escuelas para promover los huertos escolares y los huertos ecolgicos, donde pudo determinar que muchas escuelas carecen de los huertos escolares por diversas causas entre ellas, las relacionadas con la falta de un espacio apto, falta de apoyo de la comunidad, ausencia de personal capacitado para encargarse de este aspecto, entre otros. ANTECEDENTES Es importante sealar que en el mbito educativo se han realizado diversos estudios e investigaciones que tienen relacin con la problemtica atendida mediante la realizacin de las pasantas, entre estos cabe destacar: Segn Marc (2000) citado por Malaver Emelys en su proyecto "El huerto escolar y la recreacin con el aprendizaje en las reas verdes", EN DONDE??????? dirigidos a nios y nias de Educacin Bsica sostiene que: Mediante la siembra en el huerto escolar y la recreacin se abren posibilidades para conocerse, actuar, manifestarse, experimentar, divertirse, socializarse, convivir; de igual manera conduce a formar hbitos en la interaccin social, a adquirir e interiorizar aprendizajes que producen satisfaccin, alegras que alivian tensiones y dejan sensaciones agradables, que permiten una mejor convivencia, as como el libre desarrollo de la creatividad, la iniciativa, la imaginacin, la habilidad fsica y mental, ayudando al individuo a moldear su carcter, mediante el descubrimiento de sus propios valores y la promocin de una buena salud fsica, mental y espiritual. Cabe resaltar que lo antes mencionado por el autor sustenta lo efectuado en la Escuela Bolivariana Los Pantanos de la Parroquia Burbusay, puesto que ambos estudian la importancia del huerto escolar y la necesidad de capacitar a los estudiantes en cuanto a esto. Por su parte, Bcquer Gustavo. (2008). Proyecto: Huerto Ecolgico, dice:
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El Huerto Escolar nos ayuda a desarrollar en el nio y nia actitudes y hbitos positivos en torno a la naturaleza y a la necesidad de utilizarla de forma responsable, siendo as el fin ltimo que nos proponemos es potenciar en los nios y nias, actividades de respeto hacia el medio ambiente a travs de una toma de contacto real con el entorno. Queremos conseguir que el huerto escolar sea un ncleo generador de actividades, creando para ello un centro de inters, de reflexin y comprensin, a la vez que facilite la creacin de lazos afectivos con el mundo natural. Segn lo antes expuesto hace comentario del huerto escolar en el mbito educativo, ya que juega un papel importante dentro del desarrollo de los nios y nias, con esa forma de trabajo favoreceremos actitudes cooperativas a travs del esfuerzo en grupo para planificar las actividades, organizar las labores del huerto. Del mismo modo, la Universidad Nacional Experimental Simn Rodrguez, (UNESR) (2008); realiz un Proyecto Titulado Plan de accin integral para la produccin de hortalizas y plantas medicinales, como alternativa sustentable, dirigido desde la Escuela Bsica Mitiviv a la comunidad de MITIVIVO, Municipio Rangel del Estado Mrida. Este proyecto de aprendizaje va dirigido a fomentar la construccin y manejo de los huertos escolares ecolgicos, que sea EL punto de partida de una verdadera educacin ambiental en la escuela. All sealan los responsables de este proyecto que fomentando la construccin de los huertos escolares se est impulsando la educacin ambiental, el cual es un proceso interdisciplinar que debe preparar para comprender las interrelaciones de los seres humanos entre s y con la naturaleza, enmarcndolo todo dentro de un proyecto educativo global. Por tanto, se puede ver que para lograr este proceso se debe propiciar la adquisicin de unos conocimientos y criterios y el afianzamiento de unas actitudes para tomar decisiones desde la conviccin y la responsabilidad personal y solidaria, orientadas hacia una mejor calidad de vida. Matos (2011); realizo una investigacin, que tiene por ttulo Huerto Escolar para el autoabastecimiento de la Unidad Educativa Rosario Carrillo Heredia , ubicada en el Sector Musabas, Parroquia Chiquinquir Municipio Trujillo Estado Trujillo este tiene la finalidad de insertar el Huerto Escolar, como una va a travs de la cual los docentes,
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familia y comunidad interacten en un proceso de construccin colectiva el cual vaya dirigido a garantizar una atencin integral de calidad y as lograr que aprendan a auto gestionar para que puedan tener una mejor condicin de vida. De igual manera seala la autora del proyecto de aplicacin que es importante atender la realizacin de los huertos escolares para afianzar el proceso de aprendizaje de los educandos, adems enriquecer la vida del nio y la nia, pues el contacto directo con las herramientas de agricultura, el trasplantar, manipular y regar ayudan que estos

infantes desarrollen su inteligencia y potencien sus capacidades. JUSTIFICACIN Es importante tener presente que es difcil pero no imposible educar al hombre sobre todo a esa persona que ya tiene una personalidad definida cuyos valores son carentes de respecto y amor hacia el ambiente, es por ello que la gestin social y labor del educador debe ir orientado hacia las escuelas ya que ah est la semilla ms importante que son los nios, seres llenos de amor transparencia y respeto hacia la naturaleza. Un huerto en la Escuela, es una herramienta educativa muy valiosa que fomenta el respeto medio al ambiental, los valores ecolgicos, el conocimiento de la sostenibilidad, permite disfrutar de alimentos cultivados por los propios escolares y valorar sus propiedades organolpticas, son muchos los beneficios que se obtendran en los colegios si se instauraran huertos escolares. Con los huertos escolares adems se adquiere un compromiso y una responsabilidad, los nios desarrollan aspectos de gran valor que les servir en edad adulta. Seguramente ms de un padre podr compartir con los lectores los beneficios obtenidos por sus hijos a partir de un huerto escolar o por un huerto propio de la familia, la produccin de alimentos se convierte en un juego de nios muy instructivo y educativo. Obviamente es necesario que los estudiantes sean conducidos por alguien con experiencia ya sea un padre, un profesor con conocimientos en el cultivo de la huerta. Por tanto la finalidad de las Pasantas Profesionales en la Escuela Bolivariana Los Pantanos de la Parroquia Burbusay, va dirigido a fomentar la construccin y manejo de
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los huertos escolares ecolgicos, con el objeto de entrelazar o propiciar la integracin entre los nios y nias, junto a sus padres y representantes con la naturaleza, enmarcndolo todo dentro de un plan de trabajo educativo global. Asimismo se busca propiciar la adquisicin los conocimientos y criterios de actitudes para la realizacin de los huertos escolares como una herramienta que permita alcanzar esa educacin de calidad, as como incentivar a los estudiantes para que aprendan acerca de la clasificacin de las plantas, reconozcan la diferencia y la utilidad de cada una de estas, como el proceso a seguir. En este sentido, la Escuela Bolivariana Los Pantanos, de la Parroquia Burbusay, Municipio Bocon, tiene la necesidad de construir un Huerto Escolar, que permita a los educando integrarse, valorar la importancia del trabajo en equipo, as como reconocer la relevancia de los frutos del trabajo. Es decir, una vez que los estudiantes reciban instrucciones acerca de la elaboracin del huerto escolar y realicen prcticas relacionadas con la seleccin de hortalizas que deben sembrar, aprendan a diferenciar entre las plantas medicinales y ornamentales, estn adquiriendo conocimientos tiles para la formacin integral de la cual se emanan en el Currculo Bsico Nacional Bolivariano. Partiendo de los supuestos anteriores, es que se busca capacitar sobre huertos escolares incluyendo la educacin ambiental, tanto a los padres y representantes, nios y nias como a los docentes de la Escuela y dar cumplimiento a la finalidad del nuevo modelo educativo en cuanto a la formacin de un ser integral, capaz de valorar y cuidar su entorno, aprendiendo una labor, un quehacer. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN Capacitar a los padres y representantes, nios(as) y docentes, sobre huertos escolares y educacin ambiental de la Escuela Bolivariana Los Pantanos de la Parroquia Burbusay, Municipio Bocon, Estado Trujillo. OBJETIVOS ESPECFICOS 1. Elaborar un plan de accin conformado por estrategias que permitan la realizacin del huerto escolar.
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2. Informar a los alumnos y docentes a travs de charlas, sobre los cuidados de los huertos escolares y cules son las semillas que se deben usar en el mismo.

3. Realizar un huerto escolar en la Escuela Bolivariana de los Pantanos Parroquia Burbusay, Municipio Bocon Estado Trujillo.

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REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA DE FORMACIN DE GRADO EN GESTIN SOCIAL PARA EL DESARROLLO LOCAL PLAN DE TRABAJO GENERAL DE PASANTAS
Sem.
1

Actividad
Presentarse en la institucin, asesoras de consejos comunales por la Lcda. Betzy ngel, quien es tutor institucional. Verificacin de datas de la Parroquia General Ribas. Conversatorio con el Consejo Comunal Las Hortalizas. Visita a la finca agro turstica Tiranda con el personal del CIARA y FONDAS. Se llev acabo el control de visitas, hacia las distintas reas de la institucin FONDAS, colaboracin para las instrucciones de campaa poltica. Reunin en la Escuela Bolivariana Los Pantanos, con docentes y representantes. Realizacin de encuesta en la E.B. a los docentes y alumnos de 4, 5to y 6to grado. Clasificacin de expedientes de productores en FONDAS. Asistencia al taller de sociopoltica. Visita a la Comunidad con miembros del CIARA. Conversatorio para reunin con miembros del CIARA. Asesoramiento con el tutor acadmico. Charla en la E.B Los Pantanos. Presentar aval de aceptacin a la institucin a la coordinadora de la UBV. Actualizacin de datas de los productores. Presentacin de informacin del Consejo Comunal a FONDAS. Asistencia al taller de Sociopoltica. Comenzar el Huerto Escolar con alumnos de 6to grado. Comenzar con informe de pasantas. Participar en comit organizacin de la campaa de gobernadores. Colaborar en control de visitas de productores a las diferentes reas de FONDAS. Reunin con personal de FONDAS. Culminacin de huerto escolar en la E.B. Los Pantanos. Recopilacin de material informativo de la E.B. Los Pantanos para con el informe. FONDAS

Lugar

Responsables
Pasante Nayda vila.

HoraSem.
40

FONDAS, Los Pantanos Parroquia Burbusay

Pasante Nayda vila. 34 Pasante Nayda vila. 28

FONDAS y Comunidad Los Pantanos De Burbusay

Pasante Nayda vila. 24

FONDAS. Comunidad de Burbusay.

Pasante Nayda vila.

32

E.B. Los Pantanos.

Pasante Nayda vila.

23

6 7

FONDAS Comunidad de Burbusay. FONDAS

Pasante Nayda vila.

40

Pasante Nayda vila.

39

FONDAS. E.B. Los Pantanos. Burbusay.

Pasante Nayda vila.

38

Total de horas realizadas __298_______

Tutor Institucional: C.I: Firma: ____________________

Tutor Acadmico: Danilo Girardot C.I:22.892.239 Firma: _____________________ 17

Pasante: Nayda vila. C.I. 18.251.043. Firma: ___________________

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA DE FORMACIN DE GRADO EN GESTIN SOCIAL PARA EL DESARROLLO LOCAL PLAN DE PASANTAS SEMANAL. (1) Institucin: Fondo para el Desarrollo Agrario Socialista (FONDAS) Direccin: Calle Juan de Dios Trejo Bocon. rea de Pasanta Profesional: rea de Desarrollo Comunal Agrario Telfono:0272-652 44 73 Fecha17/09 al 21/09/2012 Objetivo General: Clasificar informacin para utilizar en las comunidades asignadas. Objetivos Especficos Actividades Lugar y Responsables Recursos Observaciones Fecha/Hora Interactuar con los Mesa de trabajo e FONDAS Pasante. Cuaderno de Muy buena funcionarios de FONDAS interaccin con 17/09/2012 Nayda Avila. campo, y recepcin en la y presentarse como dems entes 8:00 AM a 5:00 PM Lapiceros. institucin. pasante. (FONDEMI, INTI). Indagar acerca de los Se recopilo FONDAS Pasante. Internet, ley de los Consejos Comunales y informacin acerca 18/09/2012 Nayda Avila. consejos como abordarlos. de los consejos 8:00 AM a 5:00 PM comunales. comunales. Agregar ms informacin Se complet FONDAS Pasante. Internet, Ley de los de los Consejos material de consejos 19/09/2012 Nayda Avila. consejos Comunales para trabajo comunales. 8:00 AM a 5:00 PM comunales. de campo. Recibir material sobre las Estudiar las FONDAS Pasante. Material de apoyo, actividades a realizar en propuestas 20/09/2012 Nayda Avila. lpiz, cuaderno de las comunidades. presentadas. 8:00 AM a 5:00 PM campo. Ordenar las datas de los productores de la Parroquia General Rivas. Tutor Institucional: Rosa Montilla C.I N: 9.496.789 Firma: ________________ Se especific en el archivo las carpetas en orden Alfabtico. FONDAS 21/10/2012 8:00 AM-5:00 PM Pasante. Nayda Avila. Archivos recientes, Computador, Lpiz, Grapadora. Se logr el objetivo.

Tutor Acadmico: Danilo Girardot C.I N:22.892.239 Firma: ________________ 18

Pasante: Nayda Avila C.I N: 18.251.043 Firma: ____________

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA DE FORMACIN DE GRADO EN GESTIN SOCIAL PARA EL DESARROLLO LOCAL PLAN DE PASANTAS SEMANAL. (2) Institucin: Fondo para el Desarrollo Comunal Agrario (FONDAS) Direccin: Calle Juan de Dios Trejo Bocon. rea de Pasanta Profesional: rea de Desarrollo Comunal Agrario Telfono:0272-652 44 73 Fecha:24/09 al 28/09/2012 Objetivo General: Elaborar un cronograma de actividades para abordar el consejo comunal los pantanos parroquia Burbusay. Objetivos Especficos Actividades Lugar y Responsables Recursos Observaciones Fecha/Hora Seleccionar las comunidades Se seleccionaron FONDAS Pasante. Hojas de reciclaje y C.C hortalizas segn el orden que lleva cada las comunidades 24/09/2012 Nayda Avila. Lapiceros, cuaderno Parroquia tcnico. por sorteo. 8:00 AM-5:00 PM. de campo. Burbusay. Asistir al Consejo Comunal Encuentro con Sector Pantanos. Pasante. Cmara fotogrfica, Prxima visita a Las Hortalizas sector Pantanos voceros (as) del 25/09/2012 Nayda Avila. Control de realizar el da Parroquia Burbusay. Consejo Comunal 8:00 AM-4:00 PM Asistencia, hojas de 27/09/2012 las Hortalizas. reciclaje, lpiz. Aceptar invitacin a la finca Recorrido por la Finca Tiranda. Pasante. Cmara fotogrfica, Modelo de turstica Tiranda Parroquia San finca 26/09/2012 Nayda Avila. lpiz. produccin Jos. 11:00 AM-2:00 PM ejemplar. Recopilar informacin en la Se obtuvo E.B los Pantanos Pasante. Material de apoyo, Para el da E.B los Pantanos, Parroquia informacin sobre 27/09/2012 Nayda Avila. Cmara fotogrfica, 10/10/2012 Burbusay. las necesidades 8:00 AM-5:00 PM lpiz. Asamblea de la Escuela. Organizar material de apoyo Asesoramiento FONDAS Pasante. Diario de campo, para la E.B los Pantanos. por personal de 28/03/2012 Nayda Avila. Lpices y material FONDAS. 8:00 AM-5:00 PM recopilado. Tutor Institucional: Rosa Montilla C.I N: 9.496.789 Firma: ________________ Tutor Acadmico: Danilo Girardot C.I N:22.892.239 Firma: ________________ 19 Pasante: Nayda Avila C.I N: 18.251.043 Firma: ____________

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA DE FORMACIN DE GRADO EN GESTIN SOCIAL PARA EL DESARROLLO LOCAL PLAN DE PASANTAS SEMANAL. (3) Institucin: Fondo para el Desarrollo Agrario Socialista(FONDAS) Direccin: Calle Juan de Dios Trejo Bocon. rea de Pasanta Profesional: rea de Desarrollo Comunal Agrario Telfono0272-652 44 73 Fecha: 01/10 al 05/10/2012 Objetivo General: Participar en actividades diversas dentro de la comunidad de Burbusay. Objetivos Especficos Actividades Lugar y Responsables Recursos Observaciones Fecha/Hora Designar grupos para las Localizacin de FONDAS Funcionarios de Telfono de la oficina, Se logr la actividades electorales. personal en los 01/10/2012 Fondas. computador, lpiz y actividad con puntos rojos. 8:00 AM-5:00 PM papel de reciclaje. xito. Ofrecer atencin a madres Conversatorio Sector los Pasante. Material de apoyo, Los resultados de barrio (Mara Eduviges sobre elaboracin Pantanos Nayda Avila. diario de campo, fueron Valenzuela). de huertos 02/10/2012 trpticos. satisfactorios. unifamiliares. 10:00 AM-1:00 PM Gestionar las funciones en Atencin a los FONDAS Pasante. Computador, material el control de visitas de productores. 03/10/2012 Nayda Avila. de oficina. FONDAS 8:00 AM-5:00 PM Desplegar instrucciones Intercambio de FONDAS Comisin Electoral, Informacin electoral, Dinamismo y para el gran cierre de informacin 04/10/2012 personal de lpiz, y diario de entusiasmo. Campaa Electoral. estratgica. 8:00 AM-5:00 PM fondas. campo. Especificar rubros de la Parroquia General Ribas. Se tomaron en cuenta los rubros de mayor produccin. FONDAS 05/10/2012 08:00AM-11:00 AM Pasante. Nayda Avila. Lista de rubros, computadora.

Tutor Institucional: Rosa Montilla C.I N: 9.496.789 Firma: ________________

Tutor Acadmico: Danilo Girardot C.I N:22.892.239 Firma: ________________ 20

Pasante: Nayda Avila C.I N: 18.251.043 Firma: ____________

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA DE FORMACIN DE GRADO EN GESTIN SOCIAL PARA EL DESARROLLO LOCAL PLAN DE PASANTAS SEMANAL. (4) Institucin: Fondo para el Desarrollo Comunal Socialista ( FONDAS) Direccin: Calle Juan de Dios Trejo Bocon. rea de Pasanta Profesional: rea de Desarrollo Comunal Agrario Telfono:0272-652 44 73 Fecha: 08/10 al 12/10/2012 Objetivo General: Ejecutar actividades planificadas para la realizacin de los huertos escolares. Objetivos Especficos Actividades Lugar y Responsables Recursos Observaciones Fecha/Hora Acompaar a los Presentarse en la Aeropuerto. Militantes. Pancartas, emisoras, xito total. funcionarios de fondas en concentracin para 08/09/2012 televisora. asistencia de actividades la caravana. 1:00 AM-5:00 PM polticas. Homenajear el da Plaza Bolvar Personalidades de Ofrendas florales al nacional del Estado 8/09/2012 entes Pblicos. padre de la patria Trujillo. 9:00AM-12:00 PM Simn Bolvar. Presenciar asamblea de Debate dirigido por E.B los Pantanos Coordinador y Cmara fotogrfica, Participacin padres y representantes docentes. 10/10/2012 docentes. control de asistencia, masiva. en la E.B los Pantanos. 9:00 AM-5:00 PM lpiz. Concurrir a las Planteamiento de FONDAS Pasante. Material de apoyo, Atacar la instalaciones de fondas. las necesidades de 11/10/2012 Nayda Avila. lpiz, diario de necesidad la E.B los 8:00 AM-5:00 PM campo. primordial y Pantanos. factible. Hacer encuestas en Abordaje casa a Sector Pantanos Pasante. Material de encuestas Se dio con xito. comunidad los Pantanos casa 12/10/2012 Nayda Avila. lpiz cmara Parroquia Burbusay. 9:00 AM-1:00 PM fotogrfica Tutor Institucional: Rosa Montilla C.I N:9.496.789 Firma: ________________ Tutor Acadmico: Danilo Girardot C.I N:22.892.239 Firma: ________________ 21 Pasante: Nayda Avila C.I N: 18.251.043 Firma: ____________

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA DE FORMACIN DE GRADO EN GESTIN SOCIAL PARA EL DESARROLLO LOCAL PLAN DE PASANTAS SEMANAL. (5) Institucin: Fondo para el Desarrollo Agrario Socialista (FONDAS) Direccin: Calle Juan de Dios Trejo.Bocono rea de Pasanta Profesional: rea de desarrollo Comunal Agrario Telfono: 0272-652 44 73 Fecha:15/10 al 19/10/2012 Objetivo General: Propiciar la participacin comunitaria a travs de la intervencin de las instituciones y comunidad. Objetivos Especficos Actividades Lugar y Responsables Recursos Observaciones Fecha/Hora Archivar datas de la Se orden data de FONDAS Pasante. Computador, lpiz, Parroquia Vega del productores por 15/10/2012 Nayda Avila. hoja de reciclaje. Guaramacal. rubros. 8:00 AM-5:00 PM Recibir taller de Herramientas FONDAS Lics. Rosa, Betsy, Video beam, lpiz, sociopoltica. sobre la ley de los 16/010/2012 Prof. Danilo diario de campo. Consejos 8:00 AM-5:00 PM Girardot. Comunales. Instruir o los docentes de Abordar la escuela FONDAS Rmulo Gudio, Funcionarios del Conseguir la la E.B los Pantanos en con funcionarios 17/10/2012 franklin serrano. CIARA lpiz papel. semilla. compaa del CIARA. del CIARA 8:00 AM-4:00 PM Entregar invitacin a Colaboracin en FONDAS Pasante. Computador, hojas de Se logr funcionarios del CIARA. apoyo a charla de 18/10/2012 Nayda Avila. papel, lpiz, material conseguir el huertos escolares. 8:00 AM-3:00 PM d apoyo. apoyo. Seleccionar data de los productores de la Parroquia General Rivas. Tutor Institucional: Rosa Montilla C.I N:9.496.789 Firma: ________________ Se seleccion archivos por N de cedula. FONDAS 19/10/2012 8:00 AM-5:00 PM Pasante. Nayda Avila. Lpiz, papel de reciclaje, archivos. Pasante: Nayda Avila C.I N: 18.251.043 Firma: ____________

Tutor Acadmico: Danilo Girardot C.I N:22.892.239 Firma: ________________ 22

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA DE FORMACIN DE GRADO EN GESTIN SOCIAL PARA EL DESARROLLO LOCAL PLAN DE PASANTAS SEMANAL. (6) Institucin: Fondo para el Desarrollo Agrario Socialista (FONDAS) Direccin: Calle Juan De Dios Trejo.Bocono rea de Pasanta Profesional: rea de Desarrollo Comunal Agrario Objetivo General: Objetivos Especficos Actividades Lugar y Fecha/Hora Mostrar informacin al Se realizaron Ciber tutor acadmico Danilo diapositivas para la 22/10/2012 Girardot. charla en la E.B los 8:00 AM-3:00 PM Pantanos. Exponer charla en la E.B Presentacin de E.B los Pantanos los Pantanos parroquia Diapositivas para 23/10/2012 Burbusay. Huertos Escolares 8:00 AM a 5:00 PM Actualizar data de Se actualizo la FONDAS productores ao 2012. data por sabanas. 24/10/2012 8:00 AM-5:00 PM Llevar y entregar el aval se present el aval Coordinacin. de aceptacin de a la coordinadora 25/11/2012 pasantas. de la U.B.V. 8:00 AM-11:00 AM Telfono: 0272-652 44 73 Responsables Pasante. Nayda Avila. Fecha: 22/10 al 26/10/2012 Observaciones Se efectuaron las diapositivas.

Recursos Computador, material de apoyo.

Nayda Avila, Rmulo Gudio, Franklin Serrano. Pasante. Nayda Avila. Pasante Nayda Avila.

Video beam.

La charla fue exitosa.

Computador, material de apoyo. Aval impreso, lpiz. Fue entregado con xito. Inactividad por decreto de jbilo nacional

Tutor Institucional: Rosa Montilla C.I N:9.496.789 Firma: ________________

Tutor Acadmico: Danilo Girardot C.I N:22.892.239 Firma: ________________ 23

Pasante: Nayda Avila C.I N: 18.251.043 Firma: ____________

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Institucin: Fondo para el Desarrollo Agrario Socialista (FONDAS) rea de Pasanta Profesional: rea de Desarrollo Comunal Agrario Objetivo General: Objetivos Especficos Actividades Lugar y Fecha/Hora Ordenar Informacin Entrega de FONDAS Recopilada en La E.B Los minutas a la Lic. 29/10/2012 Pantanos, Parroquia Betsi ngel. 8:00 AM-5:00 PM Burbusay. Recibir taller de Estudio de ciclo del FONDAS sociopoltica. poder popular. 30/10/2012 8:00 AM-5:00 PM Realizar Huerto Escolar Limpieza del suelo, 31/10//2012 con alumnos de 6 grado. para sembrar con 9:00 AM-5:00 PM los alumnos. Comenzar con Transcribir primer FONDAS elaboracin de informe de captulo de 01/11/2012 pasantas. informe. 8:00 AM-5:00 PM Proseguir con la elaboracin de informe de pasantas. Tutor Institucional: Rosa Montilla C.I N:9.496.789 Firma: ________________ Se anexo la informacin faltante. FONDAS 02/11/2012 8:00 AM-5:00 PM Direccin: Calle Juan De Dios Trejo Bocon. Telfono:0272-652 44 73 Responsables Pasante. Nayda Avila. Fecha: 29/10 al 02/11/2012 Recursos Minutas, firmas. Diario de campo. Observaciones .

Pasante. Nayda Avila. Pasante. Nayda Avila. Pasante. Nayda Avila. Pasante. Nayda Avila.

Video beam, prof. Danilo Girardot, Lic. Rosa Montilla. Escardilla, pico, semilla, cmara fotogrfica y otros. Material de apoyo, lpiz, cuaderno de campo. , Computador, Lpiz, cuaderno de campo.

Se logr sembrar, con xito. Falta informacin.

Tutor Acadmico: Danilo Girardot C.I N:22.892.239 Firma: ________________ 24

Pasante: Nayda Avila C.I N: 18.251.043 Firma: ____________

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA DE FORMACIN DE GRADO EN GESTIN SOCIAL PARA EL DESARROLLO LOCAL PLAN DE PASANTAS SEMANAL. (8) Institucin: Fondo para el Desarrollo Comunal Agrario (FONDAS) Direccin: Calle Juan de Dios Trejo Bocon. rea de Pasanta Profesional: rea de Desarrollo Comunal Agrario Telfono:0272-652 44 73 Fecha: 05/11 al 09/11/2012 Objetivo General: Informar a los consejos comunales del Municipio Bocon sobre la fecha de vencimiento. Objetivos Especficos Actividades Lugar y Responsables Recursos Observaciones Fecha/Hora Participar en comit Diseo ideolgico FONDAS Pasante. Hojas de reciclaje y Se estuvo de estructural para la para propaganda e 05/11/2012 Nayda Avila. Lapiceros, cuaderno acuerdo eleccin de gobernadores. informacin de la 8:00 AM-5:00 PM. de campo. misma Crear huerto escolar con Se procedi a la E.B Pantanos. Pasante. Cmara fotogrfica, Se culmin la los nios de 5 grado. limpieza del suelo. 06/11/2012 Nayda Avila. herramientas. actividad. 1:00 AM-4:00 PM Registrar el control de Asesoramiento. FONDAS. Pasante. Computadora. visita de los productores. 07/11/2012 Nayda Avila. 8:00 AM-5:00 PM Seguir con el control de Continuacin de FONDAS Pasante. Computadora. . visita a los productores. asesoramiento. 08/11/2012 Nayda Avila. 8:00 AM a 5:00 PM Archivar data de productores. Tutor Institucional: Rosa Montilla C.I N:9.496.789 Firma: ________________ Se archiv por N de cedula. FONDAS 09/11/2012 8:00 AM-5:00 PM Pasante. Nayda Avila. Carpetas, lpiz grapadora. Pasante: Nayda Avila C.I N: 18.251.043 Firma: ____________

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REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA DE FORMACIN DE GRADO EN GESTIN SOCIAL PARA EL DESARROLLO LOCAL PLAN DE PASANTAS SEMANAL. (9) Institucin: Fondo para el Desarrollo Comunal Agrario (FONDAS) Direccin: Calle Juan de Dios Trejo Bocon. rea de Pasanta Profesional: rea de Desarrollo Comunal Agrario Telfono:0272-652 44 73 Fecha: 12/11 al 16/11/2012 Objetivo General: Informar a los consejos comunales del Municipio Bocon sobre la fecha de vencimiento. Objetivos Especficos Actividades Lugar y Responsables Recursos Observaciones Fecha/Hora Asistir a la reunin con el Se planifico las FONDAS Pasante. Hojas de reciclaje y Se acord personal de fondas para actividades que se 12/11/2012 Nayda Avila. Lapiceros, cuaderno cumplir con las dar a conocer el plan van a desarrollar 8:00 AM-5:00 PM. de campo. actividades. semanal. durante la semana Taller de sociopoltica con Discusin sobre los FONDAS. Pasante. Computadora, video Se dio la la Lic. Rosa Montilla cinco objetivos 13/11/2012 Nayda Avila. beam. actividad. histricos. 8:00 AM-5:00 PM Culminar con el huerto Se finiquit la E.B Los Pantanos. Pasante. Control de asistencia, Se culmin el escolar el a E.B. Los actividad con 14/11/2012 Nayda Avila. pico, escardilla entre huerto escolar pantanos. alumnos de 4 8:00 AM-3:00 PM otros. Cmara con xito. grado fotogrfica. Preparar material Se entregaron FONDAS Pasante. Material recopilado. Validacin del informativo de culminacin cumulo de material 15/11/2012 Nayda Avila. Lpiz, cuaderno de material. del huerto escolar. y resultados. 8:00 AM-5:00 PM campo. Digitalizar la informacin acumulada. Tutor Institucional: Rosa Montilla C.I N:9.496.789 Firma: ________________ Se digitalizo la informacin relevante. FONDAS 09/11/2012 8:00 AM-5:00 PM Pasante. Nayda Avila. Computadora, Pendrive, material informativo. Pasante: Nayda Avila C.I N: 18.251.043 Firma: ____________

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CAPITULO III. MARCO LEGAL. Es importante sealar el basamento legal que fundamenta la gestin llevada a cabo en la comunidad Burbusay, especficamente en la Escuela Bolivariana Los Pantanos, entre estos cabe mencionar: La Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela 1999. Gaceta Oficial Nmero 5453. Artculo 78. Los nios, nias y adolescentes son sujetos plenos de derecho y estarn protegidos por la legislacin, rganos y tribunales especializados, los cuales respetarn, garantizarn y desarrollarn los contenidos de esta Constitucin, la Convencin sobre los Derechos del Nio y dems tratados internacionales que en esta materia haya suscrito y ratificado la Repblica. El Estado, las familias y la sociedad asegurarn, con prioridad absoluta, proteccin integral, para lo cual se tomar en cuenta su inters superior en las decisiones y acciones que les conciernan. El Estado promover su incorporacin progresiva a la ciudadana activa, y un ente rector nacional dirigir las polticas para la proteccin integral de los nios, nias y adolescentes. Este articulo describe que los nios y nias tienen derecho a ser tomados en cuenta e incorporados a la ciudadana activa en el presente informe se evidencia en la participacin y colaboracin de los nios y nias en las actividades realizadas durante el proyecto integrativo. Artculo 103. Toda persona tiene derecho a una educacin integral, de calidad permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin ms imitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocacin y aspiraciones. La educacin es obligatoria en todos sus niveles, desde el maternal hasta el nivel medio diversificado Por medio de este artculo se otorga el derecho a una educacin integral gratuita y obligatoria para que todos los nios y nias tengan las mismas oportunidades de educacin.

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Artculo 107. "La educacin ambiental es obligatoria en los niveles y modalidades del sistema educativo, as como tambin en la educacin ciudadana no formal". Los centros educativos deben incorporar la educacin ambiental como parte de la educacin integral de los nios y nias y el desarrollo de habilidades, para as beneficiar la calidad de vida individual y colectiva. La Ley Orgnica para la Proteccin del Nio y del Adolescente (1998), Gaceta Oficial Numero 5226. Artculo 64. Espacios e Instalaciones para el Descanso, Recreacin, Esparcimiento, Deporte y Juego. El estado debe garantizar la creacin y conservacin de espacios e instalaciones pblicas dirigidas a la recreacin, esparcimiento, deporte, juego y descanso. Se hace referencia en el artculo 64 a todas aquellas instalaciones y espacios pblicos los cuales se les debe permitir el acceso gratuito para los nios que no cuenten con medios econmicos, de igual manera de tomar en cuenta la creacin de reas verdes con el fin de involucrar a los nios y nias y familias con todo lo relacionado con el medio ambiente. Artculo 31. Derecho al Ambiente "Todos los nios y adolescentes tienen derecho a un ambiente sano y ecolgicamente equilibrado, as como a la preservacin y disfrute del paisaje".. Segn lo antes expuesto en el artculo 31 comenta que todos los nios y nias estn en la obligacin de contar con un ambiente saludable y sano, tambin el de cuidar y preservar el medio ambiente que lo rodea. Por medio de la creacin de un huerto escolar en la Escuela Bolivariana Los Pantanos de la Parroquia Burbusay, Municipio Bocon, estado Trujillo, se estar contribuyendo con el mejoramiento ambiental y ofrecer a los nios y nias un campo de aprendizaje para la defensa y conservacin de la naturaleza. Y, mediante la creacin del huerto escolar se estar aprovechando un espacio dentro del rea del centro educativo, el cual habr un espacio para valorar el mejoramiento y la conservacin del ambiente en donde los nios y nias tengan experiencias significativas que servirn de apoyo a su educacin integral.

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CAPITULO IV. METODOLOGA UTILIZADA La metodologa empleada se encuentra dentro del contexto de la investigacin accin participativa, que de acuerdo con Borda (2008); es un proceso que combina la investigacin cientfica y la accin poltica, cuya meta es transformar radicalmente la realidad social, econmica, e ideolgica y construir el poder popular en beneficio de todos. Por tanto, que la finalidad primordial es incorporar a los miembros de la comunidad educativa en funcin de ejercer el derecho a la participacin en lo social. MTODOS Y PROCEDIMIENTOS En cuanto a los procedimientos que permitieron el desarrollo de las actividades se pueden mencionar: Visitas a la comunidad de Burbusay: Se realizaron distintas visitas en la comunidad para determinar las necesidades existentes en la localidad, asimismo se pudo detectar que en dicha comunidad la produccin agrcola es el principal, medio de subsistencia de las personas. En las visitas realizadas a la comunidad se contact al consejo comunal Las Hortalizas sector los pantanos y de esta forma informarle acerca de las funciones a ejercer en el periodo de las pasantas. Visitas a la Institucin educativa: Se realizaron visitas a la Institucin Educativa Escuela Bolivariana Los Pantanos de la Parroquia Burbusay, se realiz la presentacin y asimismo se procedi a aplicar un instrumento, tipo cuestionario a fin de detectar la problemtica, del mismo modo mediante la tcnica de la observacin se valor el estado en el que se encuentra la escuela, y as detectar las necesidades existentes. Igualmente fue preciso abordar a la comunidad casa por casa y de esta manera aplicar el instrumento y reconocer las necesidades, obteniendo como resultado la necesidad de capacitar a las personas en lo relacionado con los huertos escolares dentro de la institucin educativa, y la necesidad de integrar a los padres, representantes, docentes y nios para que valoren el ambiente.

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Entre los tems planteados en el cuestionario con el cual se llev a cabo la encuesta, se entrevist a un total de 36 persona entre alumnos y docentes de la E.B. Los Pantanos de la parroquia Burbusay, quienes representarn el 100%, quedan representados tabular y grficamente as: tem N 1: Se cuenta con espacio para la realizacin del huerto escolar: TABLA DEL TEM N: 1.

Respuestas N de respuestas Si no Totales 30 6 36

% de respuestas 83% 17% 100%

GRFICO N: 1.
90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% SI 83% NO 17%

SI SI

Fuente: Nayda Avila Anlisis: El 83% de las personas afirman contar con espacio para la realizacin del huerto escolar. El 17% de las personas niegan contar con espacio para la realizacin del huerto escolar

30

tem N 2: Actualmente hay cultivos en el huerto escolar. TABLA DEL TEM N: 2.

Respuestas N de respuestas Si no Totales 0 36 36

% de respuestas 0% 100% 100%

GRFICO N: 2.

100% 80% 60% 40% 20% 0% SI 0% NO 100% NO SI

Fuente: Nayda Avila Anlisis: El 100% de las personas dijeron que no hay cultivos en el huerto escolar.

31

tem: N 3: Existen en la Institucin docentes productivos: TABLA DEL TEM N: 2.

Respuestas N de respuestas Si no Totales 0 36 36

% de respuestas 0% 100% 100%

GRFICO N: 3.

Si

No

tem: 4. Muestran los alumnos inters por los huertos escolares.

GRFICO N: 4.

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100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Si No

tem 5. Que rubros cree usted que se puedan establecer en el huerto escolar

GRFICO N: 5.

100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Cebollin Ajo porro Caraota Lechuga Maiz No Si

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Al observar estos resultados mediante la aplicacin de la encuesta se observa la necesidad que existe de elaborar un huerto escolar y capacitar a las personas para que implementen esta actividad en conjunto con los educandos y de esta forma capacitarse en este aspecto.

POBLACIN ASISTIDA
La poblacin atendida corresponde a los habitantes de la comunidad Burbusay, especficamente la Escuela Bolivariana Los Pantanos, en los grados 4to, 5to y 6to, con un total de 32 alumnos y 4 docentes.

RECURSOS MATERIALES.
Cmara Fotogrfica y celular. Video beam. Control de Asistencias. Diario de Campo (Cuaderno) Hojas Blancas. Lminas de papel bond base 20. Lpices. Marcadores. Herramientas (escardillas, picos, pala, carretilla entre otros.) Insumos agrcolas (semillas: calabacn, cilantro, ajo porro, lechuga.) y abono orgnico. Material informativo.

RECURSOS HUMANOS.
Consejo Comunal las hortalizas (Los Pantanos de Burbusay) Funcionario del C.I.A.R.A., Franklin Serrano y Rmulo Gudio. Funcionario de F.O.N.D.A.S., Bettsy ngel Docentes en general y personal obrero de la institucin. Pasante: Nayda Avila
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CAPITULO V. REFLEXIN SOBRE LA EXPERIENCIA INSTITUCIONAL. Desde que se inici la Prctica Profesional, se empez adquirir nuevos conocimientos a travs de cada una de las asesoras que facilito la profesora tutora, lo cual fue la base fundamental para poder ejecutar el Proyecto de Integracin Familia, Escuela y Comunidad, as como los nuevos conocimientos que se obtuvo al momento de construir el huerto escolar. De las experiencias ms significativas en la ejecucin de este proyecto se encuentran el trabajo de cooperacin y mancomunado entre el Centro, familia y comunidad, tambin aunque con su corta edad de los nios y nias quienes saben agradecer cuando algo se realiza con esfuerzo y para ellos mismos, as mismo, fue satisfactorio ver el valor que los nios y nias le dan al cuidado y mantenimiento del huerto escolar, al igual que los docentes le dan valor y significado.

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Otra experiencia fue la asistencia por parte de todos los integrantes de la familia, escuela y comunidad, el da de la inauguracin del proyecto y esto trae como resultado que planificando se trabaja mejor y se obtienen mejores resultados, la experiencia ms grande es tener en cuenta que con la perseverancia todo se puede lograr y que en la unin est la fuerza. MANEJO POLTICO - IDEOLGICO DEL PASANTE Y LA INSTITUCIN El Fondo para el Desarrollo Agrcola Socialista, FONDAS, es una institucin que trabaja en pro de los productores de la zona, permitindoles el crecimiento y desarrollo de estos a travs del otorgamiento de crditos para que mejoren sus condiciones relacionadas al mbito productivo. Asimismo, durante la realizacin de las pasantas en este centro se pudo observar que el personal que conforma esta institucin tiene el objetivo de cumplir el propsito para el cual fue creada como lo es la igualdad, la equidad social, la participacin sociedad y el protagonismo de todos en esta comunidad.

RESULTADOS Y ANLISIS El periodo de pasantas fue una etapa que permiti la preparacin para el mbito profesional, asimismo, la interaccin con la comunidad y los nios y nias de la institucin sirvi para la adquisidor de experiencia valiosa. De manera que todas las actividades planificadas se alcanzaron en su totalidad. Se logr instruir a los nios, nias, docentes padres y representantes sobre la necesidad de implementar actividades complementarias para la formacin integral, se elabor el huerto escolar alcanzando la participacin de los estudiantes y observando la gran motivacin que en ellos caus el trabajo que realizaron. En definitiva, los objetivos y metas propuestas en cuanto al periodo de pasantas tanto en el FONDAS como en la comunidad se alcanzaron de manera concreta y satisfactoria y los resultados fueron los esperados. LIMITACION
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Durante el proceso de pasantas y las actividades desarrolladas en la E.B. Los Pantanos de la parroquia Burbusay, no se presentaron limitaciones debido a que todo se desarroll como se haba planificado.

CONCLUSIONES.
Existen instituciones que actualmente se encuentran trabajando en pro del desarrollo del pas para alcanzar la igualdad social de todos los venezolanos como es el caso del Fondo para el Desarrollo Agrario Socialista FONDAS, la cual est conformada por personas humanitarias y colaboradoras para con los productores de todo el Municipio Bocon. Se puedo reconocer que la participacin ciudadana es fundamental dentro de las comunidades para alcanzar el desarrollo de las mismas, ya que la accin activa de cada miembro de la comunidad es indispensable para que se logre el crecimiento econmico, poltico, cultural y educativo de todos. Es importante realizar actividades en bsqueda de una educacin integral, educando a nios y nias en un contexto humanista, conductista y prepararlos para el trabajo y el quehacer social, as como ensearlos a valorar el medio ambiente y a cuidar de este. Es as que mediante las actividades llevadas a cabo en la E.B. Los Pantanos de
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Burbusay se contribuy mediante la elaboracin del huerto escolar y la instruccin acerca de estos esperando que esta gestin siga adelante para poder cumplir con los lineamientos emanados por el Currculo Bsico Nacional en cuanto a la formacin del nuevo ser integral. En definitiva, adems, es importante decir que el periodo de pasantas fue de gran utilidad para adquirir y complementar los conocimientos adquiridos en la Universidad Bolivariana de Venezuela UBV y vivir experiencias que permiten el desarrollo y crecimiento tanto personal como profesional.

BIBLIOGRAFA
Bcquer Gustavo. (2008). Proyecto: Huerto Ecolgico. Madrid Espaa. Publicado por erevistacsg. WWW. Mi Trabajo Libre. Com. Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela. (1999). Disponible en: http://marimoralsem.blogspot.com/2009/01/proyecto-huertos-escolares18.html. Graterol 2003. Plan de accin para la promocin de los huertos escolares en el Estado Miranda. Universidad Nacional Abierta. Caracas Venezuela. Disponible en: http://biblo.una.edu.ve/docu.7/bases/marc/texto/t33366.pdf. UNESR. (2008). Proyecto Huerto Escolar en MITIVIVO. Mrida Venezuela. Disponible en: http://marimoralsem.blogspot.com/2009/01/proyecto-huertos-escolares-18.html.

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Vicerrectorado Acadmico. Disponible en: http://huertohidroponicouerch.blogspot.com/. Ley Orgnica para la Proteccin del nio y del adolescente. Gaceta Oficial No 5226 Extraordinaria del 2 de Octubre de 1998. Distribuidora Nexcaly C.A. Caracas Venezuela. Ley Orgnica de Educacin. (2009).

ANEXOS.
Conversatorio con el docente Eduardo Romn.

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Charlas a los nios y nias del 4to, 5to y 6to grado de la E.B. Los Pantanos de Burbusay.

Elaboracin de los huertos escolares (preparacin del suelo).

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Elaboracin de huertos escolares

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