COLECCIN DE JUEGOS INFANTILES

JUEGOS AOS

DE

LOS

PRIMEROS

Mara Muoz Perut Maria1mp@hotmail.com Curso 2010-2011 Asignatura: TI en la Antropologa del Juego y del Deporte Primer cuatrimestre ndice.

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1. Introduccin: La importancia del juego en el primer ao de vida. 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. El juego desde los primeros aos de vida. Juegos durante los tres primeros meses. Juegos de tres a seis meses. Juegos de seis a nueve meses. Juegos de nueve a doce meses. Tipos de juegos.

2. Descripcin de los juegos: 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. 2.6. 2.7. 2.8. 2.9. Cu-c Misio gato Cinco lobitos Los pollitos Juegos con los dedos Las tortitas A la buena ventura La libra de carne Pajarito sin cola

2.10. La hormiguita 2.11. Al paso 2.12. Al caballito 2.13. Los patos 2.14. Un hombre suba 2.15. Arre borriquito 2.16. Las campanas de Montalbn 2.17. Aserrn aserrn 2.18. A remar, a remar

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2.19. Esta manita 2.20. Esta barba 2.21. Daba, daba 2.22. Puo, puete 2.23. Pin pin 2.24. Pipirigaa 2.25. Las cabrias de Juan Barbero 2.26. Pinto pinto 3. Referencias bibliogrficas: 3.1. 3.2. ndice bibliogrfico. ndice de ilustraciones.

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1. Introduccin: La importancia del juego en el primer ao de vida. 1.1. El juego desde los primeros aos de vida:

El beb va descubriendo su propio cuerpo, lo veremos disfrutar emitiendo sonidos o a travs del movimiento, meterse el puo en la boca, cogerse los pies, emitir gorgoteos, gritar... A travs del juego va a ejercitar la vista, el tacto, el odo. Buscaremos juguetes que favorezcan la coordinacin motora y desarrollo de los sentidos, pero lo que ms le divierte es jugar con la persona que est con l, le encanta que le hablen, le canten, le hagan cosquillas o le acaricien. Es a travs del juego cuando el beb empieza a relacionarse. 1.2. Juegos durante los tres primeros meses:

La vista y el odo no estn del todo desarrollados, ve las cosas borrosas pero aprende a seguir el objeto con la mirada y reacciona ante los sonidos. Se guiar ms por los sonidos que por la vista. Tambin empieza a distinguir los colores. Tambin disfrutar si le acariciamos la barriga, cuando le movemos los pies y las piernas, o movindole las manos y los brazos, favoreciendo adems el desarrollo fsico del beb.

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En esta etapa los mejores juguetes son aquellos que llamen su atencin. Debemos buscar juguetes que estimulen la vista y el odo como pueden ser carruseles para colgar sobre la cuna, cajas de msica o sonajeros. 1.1. Juegos de tres a seis meses:

En este periodo es muy importante el tacto. El beb se distrae con sus manos abrindolas y cerrndolas continuamente, toca todo lo que tiene cerca, le gusta tirar del pelo, dar manotazos en la cara, meter los dedos en la boca y tocar a las personas. Al final de esta etapa ser cuando podr coger los objetos con las manos, y esto le permitir diferenciar formas y texturas. Darle objetos que despierten su curiosidad y que los pueda manejar, incrementaremos la destreza manual. Los juguetes ms tiles son las mantas con actividades, juguetes de goma, los gimnasios de actividades, etc. Son juguetes que estimulan al beb a estirar los brazos y piernas para tocar las cosas. 1.2. Juegos de seis a nueve meses:

El beb ya tiene ms libertad de movimientos, estira los brazos para reclamar la atencin y empezar a gatear. El beb es consciente del juego. En esta etapa es muy importante el desarrollo verbal. A travs del juego se le habla, se le canta, se le sonre, en definitiva hay una relacin y una comunicacin con l, que contribuye a que el beb

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repita las palabras que oye a travs del balbuceo y que al cabo de un ao convertir en frases sencillas. 1.3. Juegos de nueve a doce meses:

El beb ya sabe expresarse para conseguir lo que desea, sealando con el objeto que quiere, y es fcil identificar su juguete preferido. Puede imitar y reconocer el sonido de animales. Es muy importante la comunicacin, mucho ms que etapas

anteriores, porque el nio ya comprende, es muy sensible a las muestras de afecto, y se estrechan mucho ms los lazos afectivos. Al final de esta etapa se desarrolla la sociabilidad del beb, observaremos que le gusta estar con otros bebs, pero an no es capaz de compartir los juguetes, ser a partir de los tres aos cuando el nio ser capaz de jugar con otros nios de su edad. Durante el primer ao de vida resulta fcil divertir al nio, cualquier demostracin de inters o cario por nuestra parte hace se sienta feliz. No olvidemos que el juguete favorito del nio es su propio cuerpo y la persona que est con l. No olvidemos tampoco que a travs del juego podemos favorecer su desarrollo. Aparicio Prez, T. (2010). Direccin URL: http://www.pulevasalud.com/ps/subcategoria.jsp?ID_CATEGORIA=1 01693.

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1.4.

Tipos de juegos:

Este trabajo aglutina aquellos juegos con los que el nio se entretiene, en sus primeros aos de vida. Son pasatiempos para nios de ambos sexos, de uno a tres aos aproximadamente. En estos juegos, aunque los protagonistas son los propios nios, es la madre o la cuidadora quien dirige el juego, pues el nio, por s solo, no puede llevarlo. De la madre es de quien recibe el primer caudal rtmico y afectivo de los primeros juegos. Son juegos sensoromotores de extender y replegar uno a uno los dedos de la mano, girar la mueca, abrir y cerrar la mano, balancearse, etc. A la nutricin natural, se asocia la palabra-tacto, palabra-gesto o palabra-emocin a la que el nio pequeo siempre est dispuesto a recibir. Estos juegos le facilitan el conocimiento o exploracin de su cuerpo, le permiten rer, gritar, moverse visiblemente,En ellos, al nio se le pone en diferentes posiciones, segn el juego en s requiera: acostado, sentado, de pie, sentado sobre las rodillas, El saber popular contiene formulillas y canciones para dirigir estos juegos. Debido a la gran variedad existente se han seleccionado las ms representativas, incluyendo alguna de juego colectivo porque ya en esta edad, hay evidentes, aunque suaves, inclinaciones a la socializacin. (Blanco Garca, 1995, 37)

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2. Descripcin de los juegos. 2.1. CU-C

ste es uno de los primeros juegos que entretienen al nio. La madre, u otra persona, lo coge en sus brazos, mientras que otro familiar, se pone detrs, y, asomando la cabeza sobre uno de los hombros de quien tiene cogido al nio, para llamar su atencin dice: Cu-c?. El nio vuelve rpidamente la cabeza hacia el lado que oye la voz, mientras tanto se cambia de posicin para que el nio no la descubra, y por el hombro contrario se le contesta: Tras-tras!. El pequeo en sus continuos movimientos, sorprende en algunas ocasiones a quin le llama la atencin de un lado y otro, lo que le hace rer con alegra. (Pedrosillo de los aires) 2.2. MISIO GATO

Mientras las madres tienen en su regazo al nio, suelen cogerlo por las manos y se las van pasando por la cara de arriba abajo, cada vez que recitan un verso, provocndole la risa. Misio gato, qu has comido?, sopita en vino. Quin te la ha dado?, Mi padrino. Qu padrino?, El del molino, zape, zapio, zape, zapio. (La Maya). Misio, gatio, coloradio, qu comiste?, sopas con ajio, zape, zapio, zape, zapio. (Berrocal de Salvatierra). Misito, gatito, qu has comidito?, Sopas de la olla. Por qu no me guardaste?, sopas, sopas, sopas! (Frades de la Sierra).

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2.3.

CINCO LOBITOS

Se hacen movimientos de giro de mano, a la vez que se mueven los dedos. Cinco lobitos, tuvo la loba, blancos y negros, detrs de la escoba. Cinco que tuvo, cinco cri, y a todos cinco la teta le dio. (Macotera). Cinco lobitos, tiene la loba, cinco lobitos detrs de la escoba. Uno fue a por leche, otro fue a por pan, y otro ms gordito se qued a merendar. (Garcihernndez). 2.4. LOS POLLITOS

Cinco pollitos tiene mi ta: uno le salta, otro le pa, y el otro canta la sinfona. (Monterrubio de la Sierra). 2.5. JUEGOS CON LOS DEDOS

Se van agarrando los deditos del nio, uno a uno, a la vez que se entonan las retahlas. Al terminar se simula comerle el dedo pequeo, para que lo retire alegremente. ste puso un huevo, ste le ech sal, ste lo puso a asar, ste lo prob y ste se lo comi. (Alconada). ste pide un huevo, ste dice que no hay, ste, que lo busquemos, ste lo busc, y ste pcaro gordo se lo comi. (Pearanda de Bracamonte). ste pide pan, ste le dice que no hay, ste dice que veremos,

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ste dice que traeremos y ste dice: A la noche nos los comemos. (Espino de Orbada). ste encontr un huevo, ste le ayud, ste fue a por lea, ste lo fri, y ste por ser pequeito se lo comi. (Tordillos). ste compr un huevo, ste encendi el fuego, ste trajo sal, ste lo guis y ste pcaro gordo se lo comi. (Alba de Tormes). Periquito, su hermanito, ste pide pan, ste dice que no hay, y ste dice: acostar. Acostar. (Anaya de Alba). ste es el dedo dedillo, ste es el del anillo, ste es el de la mano, ste es el del escribano, y ste, el que mata a las pulgas en todo el verano. (Villar de Ciervo). ste chiquitito, trajo un huevecito, ste flaco, lo prepar, ste largote, le ech sal, ste tontote, lo sirvi, y ste pcaro gordo, se lo comi. (Aldealengua). Aqu puso la pjara el huevo, ste lo vi, ste lo cogi, ste le ech sal, ste lo fri, y ste periquillo, se lo comi. (Aldeaseca de la Frontera). Por aqu pas la paloma, por aqu volvi a pasar. ste la cogi, ste la mat, ste la pel, ste la guis, y ste gordete se la comi. (Morille). A la boda de ste y ste, convidan a ste y ste, y dice ste; y responde ste: que si no va este, no va sin ste. (El Arco).

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ste compr un pollo, ste lo pel, ste lo guis, ste puso la mesa, y ste pcaro gordo se lo comi. (Bjar). ste fue a por lea, ste la parti, ste encontr un huevo, ste lo fri, y este zampabollos, se lo comi. (Herguijuela del Campo). ste pide pan, ste dice que no hay, ste dice: qu haremos?, ste dice: lo robaremos, y ste no, que nos castiga Dios. (Pajares de la Laguna). 2.6. LAS TORTITAS

La madre coge las manos del nio y las une y separa, palmaditas. Tortitas, baas, peritas y castaas. Tortitas y pan, pa el nio, pa cenar. Tortas, tortitas, que viene pap y trae un perrito, que dice gu gu. (Santiago de la Puebla). Tortitas de manteca, para mam, que est contenta. Tortitas de salvao, para pap que est enojao. (Pearanda de Bracamonte). Tortitas, tortitas, para su madre las ms bonitas. Roscones, roscones, para su madre, los coscorrones. (Parada de arriba) Azota manitas, que viene pap, aztalas bien, que pronto vendr. (Gomecello). Dios pan, Dios pan, que este nio no lo sabe ganar; que este nio no lo sabe gaar. Pero si lo sabe comer, pero s lo sabe comer. (La Alberca).

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2.7.

A LA BUENA VENTURA

Se hacen cosquillas en la palma de la mano. A la buena ventura, que dios te la da. Se te pica la pulga, rscatela!, rscatela! (Macotera). 2.8. LA LIBRA DE CARNE

Tomndole una mano al nio, se le van sealando cortes con uno de sus dedos, al mismo tiempo que se le dice la retahla, hasta llegar a la axila para hacerle cosquillas. Cuando vayas a la carnicera, que te den una libra de carne; pero que no te la den aqu, ni de aqu, ni de aqu, sino de aqu, de aqu, de aqu. (Pearanda de Bracamonte). 2.9. PAJARITO SIN COLA:

Sealando hacia arriba, se le dice al nio: Mira un pajarito sin cola!, Aires). 2.10. LA HORMIGUITA Se van sealando diversas partes del cuerpo hasta llegar a la axila. Por aqu va la hormiguita, buscando su casita. La hall? No la hall?, La hall? No la hall?, Por aqu la encontr!. (Topas). y al mirar se le hacen cosquillas en la mamola contestndole: Mamola, mamola, mamola! . (Pedrosillo de los

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2.11. AL PASO Se va subiendo y bajando la pierna conforme avanza la cancin, prolongndola cuando se quiera, incluyendo a veces movimientos de balanceo. Al paso, al paso, al paso, al trote, al trote, al trote, al galope, al galope, al galope. (Castellanos de la Villiquera). 2.12. AL CABALLITO Arre caballito, vamos a Beln, que maana es fiesta y al otro tambin. Arre caballito, vamos a la feria, no me tires coces, que me caigo a tierra. Arre caballito, vamos a Beln, arre, arre, arre, que llegamos tarde. Arre caballito, vamos a Beln, a ver a la Virgen, y al Nio tambin. (Matilla de los Caos). 2.13. LOS PATOS Agarrndole, al nio por una de sus muecas, se le mueve la mano rtmica y horizontalmente, a la vez que se dice: Nadaban, nadaban, nadaban los patos; nadaban, nadaban, y no me mojaban. (Cabrerizos). 2.14. UN HOMBRE SUBA Por esta pierna un hombre suba, pisando fuerte con los tacones, y se meta por aqu, por aqu. (Lumbrales). 2.15. ARRE BORRIQUITO

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La persona que est sentada, pone al nio sobre los muslos prximo a la rodilla, y agarrndole por ambas manos mueve la pierna imitando el paso del caballo al ritmo que desee, incluso con movimientos como si fuera a caerse de la cabalgadura. Este tipo de entretenimiento causa gran alegra y diversin en el nio. Al terminar de cantar se deja de mover de de forma brusca, para producirle la risa. Arre borriquito, vamos a Sanlcar, a buscar las peras que estn como azcar. Arre borriquito, vamos a Jerez, a buscar las peras que estn como miel. Arre borriquito, arre burro arre, arre borriquito, que llegamos tarde. So, so, so, que ya lleg. (Puente del Congosto). 2.16. LAS CAMPANADAS DE MONTALBN Se sienta al nio sobre las rodillas cogindolo por las manos y se le hacen movimientos de balanceo. Si es muy pequeo, la madre coloca sus manos por detrs de la espalda y de la cabeza. Al finalizar se simula que el nio se va a caer. Las campanas de Montalbn, unas tocan bien y otras mal. Las que no tienen badajo, van abajo, abajo, abajo. (Alba de Tormes). 2.17. ASERRN ASERRN Aserrn, aserrn, los maderos de San Juan; los del Rey, sierran bien, los de la reina, tambin, serrn, sern, serrn, sern. (Belea).

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2.18. A REMAR, A REMAR A remar, a remar, marineros de San Juan. A los chicos a darle leche y a los grandes darle pan. A remar, a remar, a remar, a remar. (Aldearrubia). 2.19. ESTA MANITA Tomndole por una mueca, se le agita suavemente la mano para que se mueva hacia arriba y hacia abajo. Esta manita, est rota. ( y se le mueve). Que se le cae la mano al nene. (se hace una parada). Que se le cae, (se agita), que se le cae, y no la detiene. (Turra de Alba). 2.20. ESTA BARBA Se van sealando las diversas partes de la cara, para finalizar con una suave palmadita. Esta barba raspar, esta boca comer, esta nariz, narigueta, este ojito pajarito, este otro su compaerito, y pum!, top borreguito. (Rgama). 2.21. DABA, DABA Llevndole al nio la mano a la cabeza, como si se golpease con ella, se le va diciendo: Se daba mi nio, con este cantito, se daba, se daba, y no se escalabraba; pero un da que se dio, se escalabr. Date, date, date, date en la mochita. Date, date, date, pero no te mates.

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(Calzada de Don Diego). 2.22. PUO, PUETE La persona que dirige el juego, invita a los nios, de dos aos o ms, a que ponga todos sus puos unos encima de otros, de manera alternante, formando una torre o columna. Cuando lo han hecho dice: Puo, puete, qu tienes?, Cocos. El que se ra primero, se los come todos. La torre se deshace y todos giran sus puos dando vueltas, a la vez que inflan los pmulos y hacen: Hu, hu, hu, hasta que uno se re. Entonces se expresa: se los comi todos. (Pedrosillo de los Aires). 2.23. PIN, PIN Varios nios, con las manos extendidas y las palmas hacia abajo, formando un corro sobre la mesa o alrededor de la lumbre, se sientan junto a la persona que dirige el juego. ste consiste en ir dando suaves pellizcos en el dorso de todas las manos, comenzando por la derecha diciendo: Pin pin, zamaracotn, la pega, la mega, pas por aqu, vendiendo cucharas, a maraved. Yo tengo un bu, que sabe arar y trastornar, y darle la vuelta al pan; y esas manitas, que se escondan, que se escondan, que se escondan. El director del juego frota sus manos sobre las de los nios oara que las

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escondan. (Fresno Alhndiga). Pin, pin, zarrabatn, cuchillo de marfil, t te vas, t te vienes, bien tramada me la tienes. Tengo un chiquito, con gorro coloradito, que sabe arar, retejar, dar la vuelta a la redonda, y esa mano que se esconda. Dnde estn las manos? El ratn se las comi. Dnde est el ratn? Tirando las casas. Quin las construye? Los canteros. Que salgan las manos de los agujeros. (Horcajo de Medianero). 2.24. PIPIRIGAA Pipirigaa, vino la araa, por su sabanita para la araita. Vino la paloma de su palomar, vino por la sal, sal menuda para la cuba, Cuba de barro, tapa caballo; caballo arisco, pide al obispo. Obispo de Roma, guarda la corona, que no te la vea la coca rabona. (Miranda del castaar). 2.25. LAS CABRIAS DE JUAN BARBERO Los nios extienden sus manos sobre la mesa y la persona que dirige el juego va sealndolas, diciendo: Las cabrias de Juan Barbero, todas van por el sendero, la ms chiquitita lleva una cencerrita; la ms grandona, lleva una cencerrona. Qu no? Qu no voy? Qu voy!. Al decir Qu voy! da en la mano del nio que est ensimismado o desprevenido. (Herguijuela del Campo).

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2.26. PINTO, PINTO Pinto, pinto, gorgorito, vendi las vacas a veinticinco, y los bus a veintisis. En qu lugar? En Portugal. En qu calleja? En la Moraleja. Esconde la mano que viene la vieja. La mano donde coincide se esconde, y as se procede hasta que quedan todas ocultadas. (Zorita de la Frontera). Los dos ltimos versos suelen ser sustituidos por otro que dice: Agrrate nio de mis orejas. Entonces el infante se agarra de una oreja del relator, despus de la otra y posteriormente ste de las del nio, para terminar con movimientos de balanceo de ambos. (Herguijuela del Campo). (Blanco Garca, 1995).

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3. Referencias bibliogrficas: 3.1.

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ndice bibliogrfico:

Aparicio Prez, T. (2010). La importancia del juego en el primer ao de vida. http://www.pulevasalud.com/ps/subcategoria.jsp?ID_CATEGORIA=101693

Blanco Garca, T. (1995). Para jugar como jugbamos. ED. Centro Cultura tradicional Diputacin de Salamanca.

3.2.
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ndice de ilustraciones:
temprana.

Estimulacin

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