REGLAMENTO INTERNO DEL CENTRO EDUCATIVO

CAPTULO I GENERALIDADES Art. 1. MORIAH SCHOOL, es un centro educativo bilinge Espaol-Ingls, propiedad de la Cooperativa Mixta de Servicios Educativos Moriah Ltda. (COMISMOL), regulado por la Secretara de Educacin y administrado a travs de un Consejo de Administracin. Art. 2. Con el propsito de brindar formacin en valores se incluir una clase para dar orientacin cristiana de manera obligatoria en todos los grados y/o cursos y modalidades que oferte la institucin. Art. 3. El plan de estudios para el nivel prebsico comprender, de acuerdo con el Currculo Nacional Bsico, las siguientes reas curriculares:

a. Desarrollo personal y social: Consiste en el desarrollo de las habilidades perceptivas y

motoras imprescindibles para la realizacin de las tareas cotidianas, as como las habilidades para el conocimiento del cuerpo y para la elaboracin de un concepto de s mismo/a. Incluye los aspectos cognoscitivos y socio afectivos necesarios en la adquisicin de hbitos y destrezas bsicas para el cuidado de la salud y la convivencia con el grupo social al cual pertenece.

b. Accin con el entorno: La finalidad del rea es propiciar un conocimiento ms objetivo

y analtico del entorno social y natural y desarrollar las capacidades de autonoma, actuacin e insercin del nio y la nia, a la realidad. Con la observacin y la exploracin directa del medio natural ayuda a reconocer las caractersticas fsicas de los seres vivos: nutricin, crecimiento, respiracin, reproduccin, desplazamientos de estos.

c. Ubicacin y representacin: Esta rea incluye las disciplinas tiles para desarrollar
diferentes formas de comunicacin: lenguaje verbal y simblico, expresin corporal, matemtica, msica, plstica y otras formas. Art. 4. El plan de estudios para el nivel bsico(grados: 1-9) incluye todas las asignaturas establecidas oficialmente por la Secretaria de Educacin y aquellas que de acuerdo con la naturaleza propia de la Institucin contribuyen al tipo de educacin que se ofrece.

a) Distribucin semanal de las asignaturas para Primaria:

HORAS SEMANALES # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Art / Dibujo Bible / Biblia Computer / Computacin Espaol Estudios Sociales Ingls/ Language Arts Mathematics / Matemticas Music / Msica Orientacin Penmanship / Caligrafa Physical Education / Educacin Fsica Science / Ciencias Naturales Technical Education/ Educacin Tcnica TOTAL ASIGNATURA Agriculture / Agropecuaria 1ro 1 2 1 2 5 5 10 5 1 1 2 5 4 44 2do 1 2 1 2 5 5 10 5 1 1 2 5 4 44 3ro 1 2 1 2 5 5 10 5 1 1 2 5 4 44 4to 1 2 1 2 5 5 10 5 1 1 2 5 4 44 5to 1 2 1 2 5 5 10 5 1 1 1 2 5 3 44 6to 1 2 1 2 5 5 10 5 1 1 1 2 5 3 44 Total 6 12 6 12 30 30 60 30 6 2 6 12 30 22 264

b) Distribucin de asignaturas para Ciclo Comn de Cultura General: HORAS SEMANALES 7mo 8vo 9no Total 4 4 4 12 2 2 1 5 1 1 1 3 2 2 2 6 2 2 2 6 5 5 5 15 4 4 5 13 10 10 10 30 5 5 5 15 2 2 2 6 2 2 2 6 5 5 5 15 44 44 44 132

# 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 13

ASIGNATURA Actividades Prcticas Art / Artes Plsticas Bible / Biblia Computer / Computacin Educacin Cvica Espaol Estudios Sociales Ingls/ Language Arts Mathematics / Matemticas Music / Msica Physical Education / Educacin Fsica Science / Ciencias Naturales TOTAL

Art. 5. El plan de estudios de la carrera Bachillerato en Ciencias y Letras presenta la distribucin de asignaturas de la siguiente manera: # ASIGNATURA 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Bible Biology (Biologa) Chemistry(Qumica) Computater Culture History(Historia de la cultura) Economics (Economa) Espaol Historia de Honduras Literature Mathematics (Matemicas) Music Philosophy(Filosofa) Physical (Fsica) Physical Education(Educacin Fsica) Psychology(Psicologa) Social Investigation Sociology(Sociologa) U.S. A. History World Geography World History TOTAL HORAS SEMANALES I II Total 1 1 2 4 4 8 4 4 8 3 3 6 3 3 3 3 5 5 10 3 3 3 3 5 5 10 1 1 1 3 3 4 4 8 2 2 4 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 44 44 88

Art. 6. La jornada diaria de trabajo iniciar a las 7:25 a.m. y finalizar a las 7:30 p.m. de lunes a viernes. Art. 7. Al inicio del da escolar habr un toque preventivo a las 7:25 a.m. con un segundo toque a las 7:30 a.m. para empezar las labores del da.

CAPITULO II DEL PERSONAL

Art. 8. El personal que labora en este Centro Educativo se clasifica en:

a. b. c. d. e.

Personal Personal personal personal personal

directivo administrativo docente tcnico de servicio

Art. 9. El personal directivo lo integrarn el Director(a), Subdirector(a) y Secretario(a). Art. 10. El personal administrativo lo integrarn el Director(a), el Subdirector(a), el Secretario(a) y Administrador(a). Art. 11. El personal docente estar integrado de acuerdo a la prescrito en los artculos 34 y 168 de la Constitucin de la Republica, as como los artculos 72, 73, 74, 75 del Estatuto del docente Hondureo y dems aplicables. Art. 12. El personal tcnico estar formado por los docentes nombrados para desempearse en Orientacin, Consejera, Biblioteca, Talleres y Laboratorios. Art. 13. El personal de Servicio estar integrado por los vigilantes, conserjes, aseadoras, nieras, motoristas y dems que se estime necesario. Art. 14. El Director es la primera autoridad tcnica y administrativa del establecimiento; por consiguiente, es responsable de su funcionamiento, debiendo por lo mismo, velar por su prestigio y disciplina, por el mejoramiento de la enseanza, por el bienestar de los alumnos y la armona y espritu de cooperacin entre los miembros del personal, padres de familia y entre la institucin y la comunidad, para poder promover una educacin de calidad. Art. 15. Para aspirar a ser Director y/o Subdirector se requiere: a. Cumplir con los artculos 7 y 8 del Estatuto del Docente Hondureo. b. Dominio del Ingls como segunda lengua. c. Experiencia laboral mnima de cinco aos. d. Poseer capacidad tcnica y administrativa, solvencia moral y actitud de liderazgo. e. Firmar contrato de trabajo despus del tiempo de prueba equivalente a un periodo parcial. Art. 16. Son atribuciones del Director: a. Recibir y entregar su cargo conforme a inventario. b. Cumplir y hacer cumplir las leyes educativas vigentes y las instrucciones que conforme a ley reciba de las autoridades superiores. c. Ser el primero en llegar al establecimiento y el ltimo en salir. d. Escuchar sugerencias y estimular iniciativas en el marco del respeto y consideracin. e. Elaborar conjuntamente con su personal el plan anual de trabajo. f. Verificar el desarrollo de las tareas propias del puesto que desempea cada miembro del personal que labora en el Centro Educativo. g. Organizar y presidir el Consejo General de Maestros. h. Velar por el funcionamiento de las distintas dependencias organizadas dentro del establecimiento. i. Llevar al da los libros de registro del establecimiento. j. Informar a la autoridad correspondiente sobre los hechos extraordinarios que suceden en la vida institucional. k. Autorizar con su firma los documentos oficiales que se extienden en el establecimiento.

Mantener buenas relaciones con los padres y madres de familia, autoridades e instituciones educativas a fin de obtener cooperacin oportuna para el logro de una educacin de calidad.

l.

Art. 17. Son atribuciones del Subdirector: a. Sustituir al Director en caso de ausencia. b. Hacer cumplir las rdenes y disposiciones que dentro de la ley imparta el Director. c. Dirigir y supervisar con ayuda de los consejeros la vida disciplinaria del plantel. d. Velar por la asistencia regular de los alumnos y conceder permiso para salidas extraordinarias. e. Cooperar con el director en el mejoramiento del proceso enseanzaaprendizaje. f. Asesorar conjuntamente con Orientacin a los Profesores Guas. g. Velar por la buena presentacin, aseo, higiene, ornato y dems aspectos concernientes al mantenimiento del edificio. h. Colaborar con el Director en la elaboracin y revisin del plan anual de trabajo, horario general de clases, calendario de exmenes y dems que se solicite. i. Informar al Director sobre el desarrollo de su labor a fin de buscar soluciones adecuadas a las situaciones imprevistas. Art. 18. Para aspirar a ser Secretario se requiere: a. Cumplir con los artculos 7 y 8 del Estatuto del Docente Hondureo. b. Dominio del ingls como segunda lengua. c. Experiencia laboral mnima de dos aos d. Poseer solvencia moral y actitud de liderazgo. e. Firmar contrato de trabajo despus del tiempo de prueba equivalente a un periodo parcial. Art. 19. Son obligaciones del Secretario: a. Recibir y entregar la secretara conforme a inventario. b. Colaborar con el Director en la elaboracin del plan anual de trabajo, horario general de clases, calendario de exmenes y dems que se solicite. c. Elaborar informes y otros documentos de acuerdo con el Director y Subdirector de establecimiento. Art. 20. Para aspirar a ser docente se requiere: a. Cumplir con los artculos 7 y 8 del Estatuto del Docente Hondureo. b. Dominio del Ingles como segunda lengua en caso que el puesto lo exija. c. Poseer solvencia moral acreditada mediante referencia. d. Firmar contrato de trabajo despus del tiempo de prueba equivalente a un periodo parcial. Art. 21. Son obligaciones del docente: a. Participar en la elaboracin del Plan Operativo Anual de la Institucin. b. Planificar y desarrollar sus clases de acuerdo con la naturaleza de cada asignatura y la filosofa del Centro Educativo.

c. Promover la participacin de sus estudiantes a travs de la implementacin de una metodologa adaptada a las condiciones de los alumnos y la naturaleza de la asignatura. d. Cumplir con el tiempo sealado en el horario de trabajo. e. Influir en la formacin del carcter y buenos hbitos en los estudiantes. f. Asistir con puntualidad al desempeo de sus labores. g. Desarrollar sus clases en un ambiente de orden y trabajo manteniendo la disciplina a travs de medios persuasivos. h. Inspirar respeto en sus alumnos a travs de su conducta ejemplar, su cultura y su presentacin personal, tanto dentro como fuera del plantel. i. Integrarse al desarrollo de las distintas actividades que lleve a cabo la Institucin. j. Asistir y participar en las distintas sesiones ordinarias y extraordinarias del Consejo General de Maestros. k. Justificar sus ausencias ante la Direccin del Establecimiento. l. Firmar el Diario Pedaggico. m. Evaluar continuamente el aprovechamiento de sus alumnos y autoevaluar su desempeo profesional. n. Prestar su colaboracin de forma oportuna a las autoridades del establecimiento para la bsqueda de una educacin de calidad. V Art. 22. Para aspirar a ser consejero(a) se requiere: a. Reunir los requisitos sealados para ser docente. Art. 23. Son obligaciones de consejera: a. Colaborar con Subdireccin en la organizacin y supervisin de la vida disciplinaria de la institucin. b. Visitar diariamente todas las dependencias del establecimiento para informarse de las condiciones de limpieza, dando en caso necesario las ordenes pertinentes. c. Dar las indicaciones necesarias sobre el orden y aseo de los alumnos, de acuerdo con la Subdireccin. d. Procurar que nada falte para el servicio eficiente de las clases. e. Comunicar a los docentes y dems empleados las disposiciones de la Direccin y Subdireccin, velando por su cumplimiento. f. Sugerir mecanismos para mejorar la disciplina. g. Evitar que los alumnos introduzcan al establecimiento armas u objetos extraos a la enseanza, exigiendo su entrega inmediata. h. Hacer que los alumnos entren a sus aulas inmediatamente despus de darse la seal correspondiente. i. Procurar que los alumnos no causen dao al edificio, mobiliario, material de enseanza y dems objetos del establecimiento. j. Atender a los alumnos en las horas vacantes o por mientras llega el profesor. k. Evitar que los alumnos se entreguen a actividades ajenas a la educacin. l. Velar porque se cumplan las sanciones impuestas a los alumnos. Art. 24. El Consejo General de Maestros estar integrado por el Director(a), Subdirector(a), Secretario(a) y Personal Docente del Centro Educativo. Se organizar con el Director(a) como Presidente, actuando en la Secretara el Secretario(a) del establecimiento.

Art. 25. El Consejo General de Maestros tendr las siguientes atribuciones: a. Evaluar continuamente el desarrollo del Plan Operativo Anual con el propsito de mejorar, modificar o cambiar elementos segn se considere. b. Analizar el desarrollo del proceso de enseanza aprendizaje en cuanto a desempeo docente y aprovechamiento de los alumnos. c. Resolver los asuntos que la Direccin someta a su consideracin.

CAPITULO III DE LOS ALUMNOS Art. 26. Sern alumnos del Centro Educativo todos aquellos que cumplan con los requisitos de ingreso y dems disposiciones del presente reglamento. Art. 27. Los requisitos de ingreso estarn determinados en funcin del nivel y/o ciclo al que aspire. Para ingresar al nivel Pre Bsico se requiere: a. Partida de nacimiento original. b. Una fotografa tamao carnet. c. Llenar la ficha de inscripcin. d. Firmar la hoja de compromisos. e. Presentar el recibo de cancelacin de matricula. f. Los dems que estime la autoridad correspondiente. Para ingresar al nivel Bsico se requiere: a. Partida de nacimiento original. b. Certificado de estudios y de conducta. c. Una fotografa tamao carnet (1 - 6) d. Dos fotografas tamao carnet (7-10) d. Llenar la ficha de inscripcin. e. Firmar la hoja de compromisos. f. Presentar el recibo de cancelacin de matricula. Para ingresar al nivel Medio se requiere: a. Partida de nacimiento original. b. dos fotografas tamao carnet. c. Tarjeta de salud. d. Certificacin de estudio de los ltimos tres aos de educacin bsica(sptimo a noveno) e. Certificacin de conducta de los ltimos tres aos de educacin bsica(sptimo a noveno) f. Llenar la ficha de inscripcin. g. Firmar la hoja de compromisos. h. Presentar el recibo de cancelacin de matricula.

Art. 28. Todos los estudiantes inscritos en la institucin portarn un uniforme diario y un uniforme para la clase de Educacin Fsica. Se entender como parte del uniforme cualquier implemento requerido para la realizacin de tareas dentro de un laboratorio o taller de acuerdo con la naturaleza de cada asignatura. Art. 29. El uniforme diario para el sexo femenino constar de una cubayera blanca con el monograma de la institucin costurado sobre la manga izquierda; camiseta totalmente blanca por debajo de la cubayera y debidamente prensada, puede utilizarse la camiseta blanca con el monograma del Centro Educativo; jumper fondo color gris con rayas verticales color ocre con paletones encontrados en la parte de enfrente, el largo por debajo de la rodilla; calcetines totalmente blancos; zapatos colegiales negros. Sobre el jumper se usar chaleco color ocre. En das fros se usar suter color ocre. Las alumnas de sptimo grado en adelante, usarn falda fondo color gris con rayas verticales color ocre con paletones encontrados en la parte de enfrente, el largo por debajo de la rodilla. Art. 30. El uniforme diario para el sexo masculino constar de de una cubayera blanca con el monograma de la institucin costurado sobre la manga izquierda; camiseta totalmente blanca por debajo de la cubayera y debidamente prensada, puede utilizarse la camiseta blanca con el monograma del Centro; pantaln fondo color gris con rayas verticales color ocre; faja color negro; calcetines totalmente gris; zapatos colegiales negros. En das fros se usar suter color ocre. Art. 31. El uniforme de educacin fsica constar de suter de ziper color gris con el monograma de la institucin por la parte de atrs; camiseta blanca con el monograma de la institucin por la parte de enfrente; buso color gris con las iniciales del Centro Educativo a la altura del muslo derecho por la parte de enfrente; calcetines y tenis blancos; una toalla pequea. Art. 32. Los alumnos tienen los siguientes derechos: a. Recibir respeto a su dignidad de seres humanos. b. Recibir una educacin acorde con sus necesidades e intereses. c. Disfrutar de un trato justo e imparcial. d. Disfrutar de estmulos y oportunidades de mejoramiento en relacin con su buen comportamiento y capacidad. Art. 33. Son deberes de los alumnos: a. Asistir puntualmente a sus clases, observando correcto comportamiento y prestando inters en sus estudios. b. Cuidar y conservar el buen estado del edificio, mobiliario, libros, equipos, herramientas y dems objetos de uso y de pertenencia del establecimiento, siendo responsable por los daos que les causen. c. Participar en campaas de extensin escolar previamente planificadas por sus profesores para el progreso de la comunidad. d. Acatar las disposiciones emanadas de sus profesores y autoridades del establecimiento siempre y cuando no atenten contra su integridad fsica o psicolgica. e. Cumplir lo dispuesto en el presente reglamento.

f.

Llevar al establecimiento nicamente los tiles y materiales necesarios para sus clases. g. Portar el uniforme sealado en este reglamento, observando en l limpieza, orden y buen decoro. Art. 34. Es prohibido a los alumnos a. Introducir al establecimiento y usar licores, drogas, tabaco, armas de cualquier clase u otros objetos cuyo uso sea contrario a los fines de la educacin, lo mismo que libros, revistas, folletos, etc., nocivos para su formacin moral b. Varones: Andar con el pelo largo y cortes extravagantes, rapados y barba mal formada. c. Venir con maquillaje y uas pintadas de cualquier color d. Manchar con inscripciones o figuras cualquier predio del instituto, muebles o material de enseanza, o causar a los mismos cualquier otro dao. e. Practicar juegos indecorosos y groseros. f. Fumar e ingerir bebidas alcohlicas. En caso de que a un estudiante se le responsabilice por ingerir o usar estupefacientes se le dar el traslado para otra institucin. g. Cambiar sus notas de la boleta de calificaciones, manchar o falsificar firmas de los padres, encargados o de los maestros. h. Manifestaciones amorosas en cualquier lugar de la institucin, durante su permanencia en ella. i. Abandonar la clase o el establecimiento sin el permiso correspondiente.

CAPTULO IV DE LA DISCIPLINA Art. 35. Sern responsables de la disciplina, la Direccin, Subdireccin, Consejera y dems miembros del personal docente, as como los alumnos que para tal efectos se designasen. Art. 36. La disciplina del Centro Educativo estar organizada bajo los tipos: educativa, preventiva y correctiva. Art. 37. El sistema disciplinario educativo se fundar en la direccin democrtica del docente, en su poder de persuasin, en la estimacin, en el respeto y en la cooperacin franca y leal entre docentes y alumnos, tanto dentro como fuera del aula. Art. 38. El sistema disciplinario preventivo se usar segn el grado de madurez de los alumnos y se propondr prever las infracciones y evitar que se produzcan. Art. 39. El sistema disciplinario correctivo aplicar las penas prescritas en este reglamento con el propsito de evitar las faltas y preservar al establecimiento de influencias perniciosas. Art. 40. Las penas se dividen en leves, graves y muy graves. Son penas leves: a. Amonestacin privada por el docente.

b. Amonestacin en clase por el docente. c. Amonestacin privada por el Director(a) o Subdirector(a) Son penas graves: a. Remisin a consejera b. Decomiso de objetos prohibidos. c. Envo de notificacin a los padres de familia. Son penas muy graves a. Amonestacin por el Director(a) en presencia de uno de sus padres. b. Entrega de traslado hacia otro Centro Educativo. c. Prdida de la beca para quien disfruta de ella. Art. 41. Las penas leves se impondrn: a. Por falta contra el orden y aseo. b. Por incumplimiento de las tareas sealadas. c. Por molestias causadas a compaeros o al profesor. d. Por retraso voluntario en concurrir a cualquier llamamiento. e. Por no entrar a clase mientras se encuentre en el establecimiento. f. Por cualquier otra falta no especificada, que se califique como leve por los encargados de aplicar la pena. Art. 42. Las penas graves se impondrn por: a. Por faltas leves repetidas. b. Por irrespeto a sus superiores y al personal de servicio. c. Por la mentira en cualquier forma. d. Por salir de establecimiento si el permiso correspondiente. e. Por entretenimiento en juegos prohibidos. f. Por pendencias y rias. g. Por introducir objetos contrarios a la tarea educativa. h. Por perturbacin del orden durante las horas de clases u horas de estudio. Art. 43. Las penas muy graves se impondrn: a. Por desobediencia intencional a cualquier autoridad educativa del establecimiento, con manifestacin de visible insubordinacin. b. Por introduccin al establecimiento y usar licores, drogas, tabaco, armas de cualquier clase u otros objetos cuyo uso sea contrario a los fines de la educacin, lo mismo que libros, revistas, folletos, etc., nocivos para su formacin moral c. Por presentarse al centro en estado de ebriedad. d. Por daos causados intencionalmente al edificio, mobiliario o material de enseanza. e. Por sustraccin de pruebas con intento de cometer fraude. f. Por hurto consumado o por tentativa manifiesta de cometerlo. Considerndose como tal el hecho de abrir archivos, escritorios, y otros sin el permiso correspondiente. g. Por desaplicacin manifiesta e incorregible. h. Por incitar a los compaeros a sublevarse contra el orden establecido o contra las autoridades del establecimiento. i. Por actos que ofendan gravemente el prestigio del centro o la honra de quienes los ejecuten.

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Art. 44. Las roturas u otros daos causados a las paredes, puertas, ventanas y pertenencias del establecimiento, sern pagados por quienes los causaren, si perjuicio del castigo a que hubiere lugar. Art. 45. Las penas leves y graves se impondrn por consejera, Docentes, Subdireccin y Direccin y las muy graves por la Direccin. CAPTULO IV DE LA EVALUACIN Art. 46. La evaluacin es el proceso diseado que comienza por obtener informacin valida y confiable para la formulacin de juicios y la toma de decisiones para mejorar el proceso educativo. Art. 47. La evaluacin comprender: a. Evaluacin del personal. b. Evaluacin de los aprendizajes. c. Evaluacin del currculo. d. Evaluacin institucional. Art. 48. La evaluacin del personal se realizara en funcin de su desempeo. Se aplicar un formato de ficha u hoja de evaluacin para cada miembro del personal. Su propsito es la mejora continua de los servicios educativos que brinda la institucin. Art. 49. La evaluacin de los aprendizajes comprender la personalidad y rendimiento escolar de cada uno de los alumnos, en funcin delos objetivos de la educacin. Se aplicar un modelo de evaluacin que califique al alumno durante todo su proceso de aprendizaje. Art. 50. La evaluacin del currculo se har en primera instancia en consejo general de maestros, luego se validarn estos resultados con uno o varios expertos. Art. 51. La evaluacin institucional se realizar a juicio de las autoridades educativas de la jurisdiccin as como por otras instituciones bilinges previa solicitud de las autoridades del centro educativo. CAPTULO V DE LOS PADRES DE FAMILIA Art. 52. Son derechos de los padres y madres de familia: a. Recibir un trato justo y equitativo por parte de los docentes y autoridades del establecimiento. b. Realizar reclamos en forma individual, dentro del marco legal, ante los docentes y/o autoridades del Centro Educativo. c. Recibir respeto a su dignidad humana.

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d. Sugerir cambios para mejorar la calidad de los servicios educativos que ofrece la institucin. e. Solicitar traslado para sus hijos siempre y cuando est solvente con la institucin. f. Organizar la Sociedad de Padres de Familia. g. Otras que emita la Direccin del establecimiento siempre y cuando no contravengan disposiciones de este reglamento y dems que apliquen. Art. 53. Son obligaciones de los padres y madres de familia. a. Asistir a las reuniones a que fuere convocado mediante notificacin avalada por la Direccin de la Institucin. b. Respetar la dignidad humana de los alumnos y miembros del personal que integra el Centro Educativo. c. Apoyar a sus hijos en la realizacin de las tareas escolares. d. Enviar puntualmente a sus hijos a la escuela. En caso de ausencia, notificar ante la Direccin del establecimiento. e. Ser puntual en la cancelacin de las cuotas y dems contribuciones previamente acordadas con la Direccin del establecimiento. f. Otras que emita la Direccin del establecimiento siempre y cuando no contravengan disposiciones de este reglamento y dems que apliquen. Art. Es prohibido a los padres de familia. a. Ingresar al Centro Educativo en estado de ebriedad. b. Ingresar al Centro Educativo portando armas de cualquier clase u otros objetos cuyo uso sea contrario a los fines de la educacin. c. Sustraer pertenencias de la institucin sin el permiso correspondiente. d. Ingresar al Centro Educativo si la autorizacin debida. e. Otras que emita la Direccin del establecimiento siempre y cuando no contravengan disposiciones de este reglamento y dems que apliquen.

Dado en la ciudad de La Esperanza, Intibuc a los diez y siete das del mes de mayo del ao dos mil siete.

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