El desarrollo cientfico y tecnolgico es uno de los factores ms influyentes en la sociedad contempornea, en tal grado que la globalizacin mundial, sera

impensable sin el avance de las fuerzas productivas que la ciencia y la tecnologa han hecho posibles en la actualidad. Los imperialistas se han adelantado en poner estos avances tecnocientficos de nuestra era en funcin de fortalecer sus intereses y consolidar su poderhegemnico y expansionista, para poder continuar dominando al mundo con nfasis en los pases subdesarrollados. Es cierto que la ciencia y la tecnologa nos proporcionan grandes beneficios, cuando se utiliza en funcin del desarrollo de los pueblos, para beneficio de los pases y la humanidad toda; pero cuando este desarrollo es utilizado por las fuerzas reaccionarias trae consigo impactos negativos muchas veces impredecibles, como es en el caso de las guerras. En este trabajo se analiza como el imperio ha puesto todo su podero econmico, poltico, militar y cientfico tcnico en funcin del desarrollo armamentista y las guerras, esto ha sido as desde hace muchos siglos, hasta llegar en este caso que analizamos a desencadenar la Primera y Segunda Guerra Mundial en la primera mitad del siglo XX. En el trabajo que se presenta se hace un anlisis lgico de varios elementos, entre los cuales se encuentra la conceptualizacin de la guerra por varios autores que se han referido a esta temtica como: Kart Von Clausewitz, Carlos Marx, Federico Engels, Vladimir I. Lenin, Jos Mart Prez y Fidel CastroRuz entre otros. Se alude al desarrollo de esos dos conflictos planetario, as como sus consecuencias desde el punto de vista del impacto medio ambiental y en la sociedad, partiendo del hecho, de la destruccin material, el costo econmico, el impacto que se produjo en la sociedad con la perdida de de millones de vidas, heridos graves y leves, as como desaparecidos,mutilados,tanto militares como civiles.Mencin merece los campos de concentracin en Alemania,Polonia,yChecoslovaquia.Tambien se mencionan las campaas,operaciones,batallas,y combates algunos de los cuales se convirtieron en una verdadera carnicera humana. Lo anterior, solo ha sido posible mediante la utilizacin de la ciencia, tecnologa, tcnica, y la tecnociencia en funcin del desarrollo armamentista y las guerras. Se analiza el impacto causado por los dos conflictos blicos mundiales, teniendo presente los planteamientos realizados por el cientfico cubano Jorge Nez Jover y otros acerca de: Los problemas sociales y de la ciencia, sacando conclusiones que nos sirvan para evitar a toda costa que se repitan esos desastres,todo lo cual lo proyectamos dentro de nuestras modestas posibilidades. Si se logra que los que accedan al estudio de este trabajo tomen conciencia de lo que pudiera ocurrir con una nueva aventura blica, cuya magnitud sera varias veces mayor a las anteriores as como la inevitable desaparicin de la especie humana, entonces, trabajando en funcin de prepararse para contribuir a evitarla, el futuro no ser tan incierto.

Al analizar la evolucin de la poltica tecnolgica en Estados Unidos desde una perspectiva histrica se desprende que las lecciones que se pueden extraer son ms sutiles y complejas de lo que se percibe convencionalmente. En Estados Unidos el proceso de construccin de capacidades cientficas y tecnolgicas en el periodo posterior a la Guerra de Independencia se desarroll en gran medida en ausencia de una poltica cientfica y tecnolgica formal y estructurada. Gran parte de la adquisicin de capacidades durante ese perodo deriv bsicamente de la adaptacin de tecnologas de los pases ms desarrollados, sobretodo Gran Bretaa. En este sentido, Smith (1990) seala: puede decirse que la revolucin industrial lleg a Estados Unidos en 1790 con la experiencia de Samuel Slater. Mecnico experimentado, Slater haba memorizado hasta el ltimo detalle del proceso de

produccin empleado en las plantas textiles de Manchester, para luego abandonar clandestinamente Inglaterra, burlando las leyes de control de exportaciones. Despus de vincularse a la acaudalada familia Browne de Providence, Rhode Island, se aboc a lanzar la industria textil en Amrica del Norte. Cabe sealar que la adaptacin de tecnologas externas por lo general no se daba por procesos naturales, sino que requera lo que Dahlman y Nelson (1995) denominaron potencial de absorcin social. De hecho, entre fines del siglo XVIII y principios del XIX se crearon numerosas sociedades cientficas, como la Sociedad Filosfica de Estados Unidos y la Asociacin de Estados Unidos para el Avance de la Ciencia (AAAS por su sigla en ingls). La mayora de estas instituciones tena un enfoque utilitarista. Como seala Smith (1990), Al no tener universidades bien equipadas que pudieran promover el alto nivel de actividad cientfica del modelo europeo, los estadounidenses, quizs porque era lo ms natural, se centraron en lo experimental y lo utilitario y asociaron estrechamente a la ciencia con la tecnologa. Surgieron adems universidades de investigacin segn el modelo alemn, es decir, centradas en la investigacin bsica; la primera fue la Universidad Johns Hopkins, fundada en 1876 (Geiger, 1986). Otras universidades, incluidas las instituciones educativas de la poca colonial como Harvard, Yale y Columbia, no tardaron en emular a Johns Hopkins, haciendo hincapi en la investigacin y la educacin superior. Al mismo tiempo, se fundaban universidades de investigacin totalmente nuevas, como las Universidades de Chicago y Stanford. En vsperas de la Primera Guerra Mundial, las universidades de investigacin comenzaban a ser reconocidas como la cuna de la investigacin bsica de Estados Unidos (Geiger, 1986). Desde principios del siglo XIX, el gobierno comenz a apoyar activamente ciertas actividades tcnicas; sin embargo su intervencin se limitaba, en general, al establecimiento de normas y la creacin de instituciones para el intercambio de informacin tcnica entre organismos oficiales y empresas. Estas actividades se dieron sobre todo durante la Guerra de 1812 y la Guerra de Secesin. El crecimiento del liderazgo tecnolgico estadounidense en las industrias de produccin masiva tambin fue facilitado por las grandes dimensiones del mercado nacional que, entre otras cosas, cre economas de gran escala en la produccin y el acceso a recursos naturales abundantes. Asimismo, la existencia de redes culturales y lingsticas facilit la comunicacin entre innovadores y permiti la difusin relativamente rpida de tcnicas y procedimientos (Nelson y Wright, 1992). La primera guerra mundial ejerci considerable influencia en las polticas cientfico-tecnolgicas de Estados Unidos. En 1916 se constituy el Consejo Nacional de Investigacin, con el objetivo de coordinar las actividades de investigacin que realizaban las universidades y los laboratorios de investigacin industrial. Bajo la administracin Roosvelt, Vannevar Bush, ex vicepresidente y decano del Instituto Tecnolgico de Massachusetts (MIT) y principal vocero de la comunidad cientfica cre el Consejo de Investigacin de Defensa Nacional (NDRC por su sigla en ingls). Este Consejo tena cuatro caractersticas fundamentales:

 Todas las decisiones fundamentales seran adoptadas por una minora selecta de cientficos civiles que dependiera directamente del Presidente. Gran parte del esfuerzo en materia de ciencia y tecnologa de la Segunda Guerra Mundial se financi a travs de investigaciones por contrato a cientficos financiados por el gobierno en universidades (y empresas) en lugar de reclutarlos para trabajar en instituciones oficiales. La gran mayora de las actividades estaba controladas por un grupo de instituciones de investigacin de elite (el 40 % de los contratos industriales se concentraron en slo diez empresas, Kevles, 1977). Los recursos para la I+D en reas tecnolgicas relacionadas con defensa y tecnologa militar eran ilimitados. En 1941, a solicitud de Bush, se ampliaron las atribuciones del NDRC para que incorporara la investigacin mdica y el centro pas a llamarse Oficina de Investigacin y Desarrollo Cientficos (OSRD por su sigla en ingls). El documento pionero de la poltica cientfica y tecnolgicas de Estados Unidos es el informe de 1945 Science, The Endless Frontier escrito por Bush y un grupo de cientficos de elite. Segn este documento: La investigacin bsica conduce a nuevo conocimiento; aporta capital cientfico; crea la base de la cual se extraen las aplicaciones prcticas. *+ la investigacin bsica es la que marca el ritmo del progreso tecnolgico. No podemos esperar que la industria llene el vaco en forma adecuada, la industria se pondr a la altura del desafo de aplicar el nuevo conocimiento a nuevos productos y para ello se puede recurrir al incentivo comercial, pero la investigacin bsica es esencialmente de naturaleza no comercial y no recibir la atencin que requiere si se deja en manos de la industria. La investigacin bsica se realiza sin pensar en los fines prcticos, desemboca en conocimiento general y en una comprensin de la naturaleza y sus leyes. Este conocimiento general proporciona los medios para dar respuesta a una gran cantidad de importantes problemas prcticos, aunque puede no dar respuesta completa y especfica a ninguno de ellos. La funcin de la investigacin aplicada es dar esas respuestas completas. El cientfico que realice investigacin bsica puede no estar interesado en absoluto en las aplicaciones prcticas de su trabajo, pero el progreso adicional del desarrollo industrial acabara por estancarse si se dejara de lado la investigacin cientfica bsica. En aquel entonces haba dos visiones diferentes, la Bush y la de Kilgore. Un compromiso entre las dos llev en 1950 a la creacin de la Fundacin Nacional de Ciencia (NSF por su sigla en ingls). Los objetivos especficos de la NSF eran el apoyo a la investigacin bsica y a la formacin de capital humano para la investigacin. Reconociendo que no hay recetas ptimas ni transferibles en materia de poltica tecnolgica, un anlisis critico de la experiencia de Estados Unidos seala que la diversidad de instituciones, la multiplicidad de objetivos y el apoyo estatal hacia la investigacin bsica representan pilares fundamentales para le desarrollo de capacidades cientficas y tecnolgicas en el largo plazo. La

experiencia de Estados Unidos tambin muestra que no existe una poltica ptima para un determinado pas, sino que las polticas evolucionan con el tiempo a medida que los sistemas sociales y productivos se transforman, en un proceso de retroalimentacin constante. Una poltica orientada slo a la ciencia bsica no genera necesariamente capacidades productivas empresariales, pero tampoco es posible acercarse a la frontera tecnolgica sin invertir en investigacin bsica y formacin. Al mismo tiempo, el diseo de los instrumentos de proteccin de la propiedad intelectual debe acompaar la evolucin de la estructura productiva y de investigacin. En esta seccin se presenta el documento La poltica cientfica y tecnolgica en Estados Unidos: resea histrica e implicancias para los pases en desarrollo elaborado por Bhaven N. Sampat. El informe analiza la evolucin de las polticas cientficas y tecnolgicas de Estados Unidos presentando una revisin crtica de las mismas del periodo anterior a la Segunda Guerra Mundial hasta los debates ms recientes. El documento concluye con una serie de recomendaciones de poltica para los pases en desarrollo.