DISEO CURRICULAR Unidad: Sector de Aprendizaje: Profesor: Nivel: Tiempo: Objetivos Fundamentales: Textos poticos Lenguaje Raquel Gonzlez

Aldana Sptimo Bsico 15 das Interpretan textos narrativos: Diferencian entre narrador y autor ,narracin en primera y tercera persona Ambiente fsico y psicolgico Personajes fsico psicolgico Experiencia personal Infieren informacin implcita y explicitas a partir de los detalles identificados en la lectura. Interpretan poemas Escriben textos poticos Revisan y rescriben sus textos. Dialogan para compartir ideas y opiniones sobre los textos ledos. Capacidad de expresar sentimientos y emociones. OBJETIVOS ACTIVIDADES (inicio- desarrollo cierre) Inicio: Se presenta la frase Qu es el amor? Podras definirlo? Desarrollo: Inventa tu definicin de amor en un acrstico. Final: Comentan Caligrafa RECURSOS EVALUACIN

Objetivos Transversales: CLASES N - FECHA 14 de mayo 1 hora

Impresiones personales

Texto pagina 160

autoevaluacion

15 de mayo 2 horas Interpretan poemas

Inicio: Activan conocimientos a travs del ttulo Desarrollo: Leen texto comprueban hiptesis. Comentan texto Responden preguntas en relacin al texto. Cierre: Revisin de las preguntas en conjunto.

Preguntas del texto Textos del estudiante 160. Trabaj en silencio Completa el trabajo en clases

16 de mayo

Comprensin lectora

Inicio : recuerdan clase anterior Desarrollo: predicen texto luego leen texto, entonan con voz de poeta comprueban. Responden preguntas de comprensin en relacin al texto Cierre: Completan pauta de autoevaluacion

Texto pagina161- 162

autoevaluacion

17 de mayo 2 horas

Declaman poema

Inicio: Recuerdan clase anterior Desarrollo: Aprender poema con entonacin adecuada. caligrafa

Poema Tuve el amor, lo mismo Cuaderno de caligrafa

autoevaluacin

Cierre: Se presentan ante el curso a recitar poema evaluado.

22 de mayo 1 horas

Reconocen las figuras literarias.

23 de mayo 2 horas

Reconocen las figuras literarias.

Inicio: Se presenta la frase figuras literarias Qu son, En donde la han visto? Desarrollo: escriben definicin de las figuras literarias. Cierre: aplican lo aprendido creando ejercicios las figuras literarias personificacin. Inicio: Recuerdan concepto de figuras literarias y cuales conocen. Desarrollo: Se presenta una nueva figura literaria la metfora. Ejemplos de ellos. Identifican en poemas Cierre: Revisin en conjunto de los

Pizarrn Lpiz cuaderno

coevaluacion

Fragmento de poemas

Lista control Reconocen figuras literarias en los poemas. Completan actividad

ejercicios caligrafa 28 de mayo 1 hora Leen y comprenden un texto potico Inicio: Predicen texto petico Desarrollo: Desarrollan actividad de comprensin lectora Cierre: revisin de las preguntas. Inicio: Desarrollo: Cierre Inicio: Desarrollo: Cierre Texto del estudiante. coevaluacion

29 de mayo 30 de mayo

05 de junio

Leen texto adecuado a su etapa de desarrollo

Inicio: El profesor da a conocer el instrumento de evaluacin de lectura domiciliaria y recalca las principales instrucciones para su desarrollo Desarrollo: Responden evaluacin sobre lectura domiciliaria Cierre: Los estudiantes revisan y entregan sus pruebas al docente Inicio: Recuerdan las figuras literarias Desarrollo: identifican en versos Figuras literarias( comparaci n , otras Cierre revisin en conjunto Bimensual de ingles caligrafa

Prueba: Una nia llamaba Ernestina

Prueba

19 de junio

Figuras literarias

Cuaderno versos de diferentes autores

Autoevaluacion

22 de junio

Instrumento de evaluacin Texto del estudiante

Instrumento de evaluacin Lista cotejo

25 de junio

Interpretan poemas

Inicio: Recuerdan poema tuve el

Analizan palabras desconocidas para trabajar las similitudes y diferencias.

amor, lo mismo Desarrollo: Extraen palabras desconocidas , buscan sinnimos y antnimos de la palabras Cierre: Revisin en conjunto del uso de sinnimos Inicio: Leen en conjunto poema tuve el amor, lo mismo. Desarrollo: Crean poema utilizando siluetas Muestran sus producciones para revisin y rescritura. Cierre: muestran sus producciones. Y exponen. Inicio: predicen poema. Desarrollo: Leen y comprenden , comprueban hiptesis Responden preguntas de comprensin

Cartulina hojas blancas

26 de junio

Creacin de texto lirico

Lpices de colores hojas de colores

Poema

27 de junio

Lectura Comprensiva de un texto lirico

Cierre: Revisin de las preguntas 03 de julio Identifican figuras literarias en los poemas Inicio: Recuerdan figuras literarias. Desarrollo: Se presenta poema se identifica en verso a que figura literaria representa Cierre: comentan lo aprendido. Data para presentar poemas coevaluacion