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CUNA DE LIBRES CLAUSTRO DE GRANDES I.E.SAN LUIS GONZAGA DE ICA rea: Ciencia, Tecnologa y Ambiente Lic.

Martha Luisa Cabrera Vizarreta Valores: Responsabilidad e Identidad CAPACIDAD: Analiza los procesos del Mtodo Cientfico ACTITUDES: Valora la aplicacin del mtodo cientfico en el avance de la biologa. CIENCIA latin Scientia, conocimiento. Son las diversas ramas del saber humano que pueden distinguirse y clasificarse por su objeto de estudio diferente y por su mtodo de bsqueda del saber o la verdad. Ciencias puras o formales: lgica, matemtica .Ciencias aplicadas o fcticas: se caracterizan por su aplicacin prctica; agricultura, astronoma. Ciencias naturales: fsica, qumica, biologa, botnica, etc

El mtodo de investigacin para el conocimiento de la realidad observable, que consiste en formularse interrogantes sobre esa realidad, con base en la teora ya existente, tratando de hallar soluciones a los problemas planteados. El mtodo cientfico se basa en la recopilacin de datos, su ordenamiento y su posterior anlisis

PODEMOS DECIR QUE ENTRE LA INVESTIGACIN CIENTFICA Y EL CONOCIMIENTO CIENTFICO ENCONTRAMOS EL METODO CIENTFICO O

QUE ES EL METODO CIENTIFICO?

PROCEDIMIENTO PARA DESCUBRIR LAS CONDICIONES EN QUE SE PRESENT AN SUCESOS ESPECIFICOS, CARACTERIZADO GENERALMENTE PO R SER TE NT A TIV O, VERIFICABLE, DE RAZONAMIENTO RIGUROSO Y OBSERVACIN EMPRICA

SUCESION DE PASOS QUE DEBEMOS DAR PARA DESCUBRIR NUEVOS CONOCIMIENTOS, O EN OTRAS PALABRAS PARA COMPROBAR O RECHAZAR HIPOTESIS QUE IMPLICAN CONDUCTAS DE FENOMENOS DESCONOCIDOS HASTA EL MOMENTO

NO ES OTRA COSA QUE LA APLICACION DE LA LOGICA Y EL SENTIDO COMUN A LAS REALIDADES O HECHOS OBSERVADOS

PASOS DEL METODO CIENTIFICO:

Consiste en la recopilacin de hechos acerca de un problema o fenmeno natural que despierta nuestra curiosidad. Las observaciones deben ser lo ms claras y numerosas posible, porque han de servir como base de partida para la solucin.

Paso 1: Observacin Se debe determinar concretamente qu es lo que se quiere conseguir para seguir los pasos adecuados. La interiorizacin consciente de un fenmeno, de un hecho natural Principalmente, se utilizan los sentidos Instrumentos sirven como prolongaciones sensoriales Tambin se utilizan investigaciones previas y resultados previos Observar es distinto a mirar. Normalmente cuando miras ves muy poco. Si entras en una habitacin y te dicen despus que describas a las personas, vestidos, objetos, etc. que has visto, al tratar de hacerlo, vers qu poco has observado. Al observar se aprende. Ejerctate! No todos observamos lo mismo. Comprubalo! La curiosidad intelectual fomenta la observacin y hace que nos planteemos cuestiones: Por qu sucede esto as? Cmo sucede? etc. Nuestra mente se lanza y ya tenemos planteado un problema

Paso 2: Planteamiento del problema Cuando tratamos de explicar lo observado surge un problema debido a la inquietud y a la necesidad del hombre de entender su entorno. comprende el problema? Qu sabe?que necesita para hallar la respuesta? Para resolverlo es esencial estar al da, saber lo que ya se conoce sobre ese tema y qu partes del problema estn ya resueltas y contrastadas por la Ciencia. Antes de empezar debe reunirse toda la informacin posible relacionada con el fenmeno. La humildad, preparacin, inquietud, honestidad y tenacidad son fundamentales para actuar como un cientfico. Al mismo tiempo que observamos, en nuestro cerebro se van formulando las preguntas que conducen al planteamiento del problema. Algunas preguntas se resuelven mediante experimentos pero otras podemos contestarlas por deduccin partiendo de conocimientos lgico matemticos adquiridos antes. Paso 3: Formular la Hiptesis A las preguntas que desencadena la observacin: Por qu? Cmo? Qu factores o variables explican el fenmeno? etcse responde con una hiptesis. Hiptesis es una respuesta anticipada, que se da como posible, a un problema que surge al tratar de explicar un fenmeno y que se debe verificar por medio de la experimentacin. Paso 4: Diseo Experimental o experimentacin Resuelve el problema. Prueba tu hiptesis El ojo humano no ve todo lo que observa y la mente no capta todas las caractersticas significativas. Por eso la experimentacin, recrear el fenmeno y repetirlo, ayuda a captarlas. Asegrate que los resultados sean objetivos Toma en cuenta posibles fuentes de error Intenta responder y controlar otras variables o factores PASO 5: Datos / Resultados Es necesario registrar todos los datos. Datos deben ser observables y ser recogidos en tablas y pasar a grficas para poder estudiar mejor sus relaciones. Datos deben ser objetivos Es importante considerar el error y las fuentes que lo ocasionan --> a mayor varianza en los datos, mayor probabilidad de error PASO 6 : Anlisis / Interpretacin Parte creativa y personal del mtodo cientfico Se debe utilizar toda la informacin existente o asequible Del anlisis de los datos obtenemos una relacin que se expresa en forma de frmula matemtica Consideraciones Los resultados y conclusiones deben ser publicados y accesibles para otros cientficos El diseo experimental debe garantizar que el estudio o experimento sea replicable --> es recomendable que otros cientficos repitan el estudio o experimento, para obtener mayor fuerza ACTIVIDADES: Elabora con ejemplos los pasos del mtodo cientfico .Plsmalo en tu carpeta de trabajo Realiza un organizador visual del mtodo cientfico.
Qu significa Analizar? Analizar significa desintegrar, descomponer un todo en sus partes para estudiar en forma intensiva cada uno de sus elementos, as como las relaciones entre s y con el todo . Por qu es til el mtodo cientfico? Entre otras cosas, es til por: Mediante nuevos descubrimientos y la aplicacin de estos, se mejora la calidad de las condiciones humanas. Nos permite demostrar la existencia o no existencia de un proceso, teora o conocimiento. Ayuda a profundizar en procesos ya conocidos. Conocer la forma como se realizan los procesos en el Universo.