Guia APEC

Gua para la
Educacin Comunitaria
Consejo Nacional de Fomento Educativo
Ciclo escolar 2011-2012
Gua para la
Asociacin Promotora de Educacin Comunitaria
DIRECTORIO Alonso Lujambio Irazbal Secretario de Educacin Pblica Arturo Senz Ferral Director General del Consejo Nacional de Fomento Educativo Mara Teresa Escobar Ziga Directora de Administracin y Finanzas Lucero Nava Bolaos Directora de Educacin Comunitaria Miguel ngel Lpez Reyes Director de Planeacin Csar Pia Williams Director de Apoyo a la Operacin Juan Jos Gmez Escrib Director de Medios y Publicaciones Dolores Ramrez Vargas Titular de la Unidad de Programas Compensatorios Rafael Lpez Lpez Titular de la Unidad Jurdica Fernando Snchez de Ita Titular del rgano Interno de Control
Edicin Consejo Nacional de Fomento Educativo Coordinacin General Dolores Ramrez Vargas Coordinacin Editorial Rodolfo Montes Martnez Rosa Ma. Mac Kinney Bautista Textos Carmen Gladys Barrios Veloso Mirna Vzquez Martnez Juana Vargas Soto Claudia Beatriz Castillejos Flores Silvia Corts Gonzlez Mara de la Luz Garca Dagio Mara de la Carmen Njera Leyva Nancy Evelin Luvano Crdenas Luis Fernando Marn Rodrguez Ilustraciones Tania Alcntara Flores Rodolfo Gonzlez Meneses Diseo Fernando A. Mondragn Padilla Scarlet Roco Galindo Monteagudo Anglica Monroy Elizondo Retoque de imagen Moiss Garca Gonzlez Primera edicin: 2010 Segunda edicin: 2011 D.R. Consejo Nacional de Fomento Educativo Av. Insurgentes Sur 421 Edificio B, Conjunto Aristos, Col. Hipdromo Delegacin Cuauhtmoc CP 06100, Mxico, D.F. www.conafe.gob.mx
Presentacin. 5 1. Qu es la Asociacin Promotora de Educacin Comunitaria (APEC)? 1.1 Quines integran la mesa directiva de la APEC y qu funciones realizan? 1.2 Cmo puede participar para ser integrante de la mesa directiva de la APEC? 1.3 A qu tiene derecho la APEC? 1.4 A qu se compromete la comunidad por medio de la APEC? 1.5 Qu documentos debe conocer un integrante de la APEC? 2. Cmo contribuye la comunidad para que los servicios educativos funcionen y permanezcan? 2.1 Cmo sabe si su comunidad participa en la educacin de los nios? 2.2 Qu responsabilidades comparten los padres de familia con sus hijos y el instructor comunitario? 2.3 Cmo cuida la comunidad al instructor comunitario? 2.4 Cmo cuida la comunidad el saln de clases? 2.5 Cmo puede conseguir apoyos de otras instituciones? 2.6 Cmo puede realizar un plan de trabajo para mejorar las condiciones de la escuela? 2.7 Por qu es importante que participen los padres de familia en las actividades escolares? 3. Sabe qu es la Contralora Social? 3.1 Qu apoyos entrega el Conafe? 3.2 Conoce usted los mecanismos para presentar quejas, sugerencias y comentarios? 4. Cmo participan los paps en la educacin de sus hijos? 4. Cmo participan los paps en la educacin de sus hijos? 4.1. Qu puede hacer usted para mejorar el aprendizaje de sus hijos? 4.1.1. Acuda a las reuniones que convoca el Conafe con los miembros de la comunidad 4.1.2. Ayude a sus hijos en sus deberes escolares. 4.1.3. Platique con el instructor comunitario sobre los avances de sus hijos 4.1.4. Pida ayuda al instructor si sus hijos tienen dificultades de aprendizaje 4.2. Cmo se pueden mejorar las relaciones personales en su comunidad? 4.2.1. Evite la violencia familiar 4.2.2. Promueva los valores en las relaciones personales 4.2.3. Demuestre a sus hijos lo importantes que son para usted 4.2.4. Mantenga una buena relacin con el instructor 4.3. La salud de sus hijos afecta su aprendizaje? 4.3.1. Alimentacin. 4.3.2. Higiene 4.3.3. El Seguro Popular 6 7 9 9 9 10 11 12 14 14 15 16 17 21 22 23 27 32 30 31 31 38 39 40 42 42 43 44 45 45 45 46 47
Anexos
48 49 53 55 57 59 63
Cmo constituir un comit local de Contralora Social? Acta Constitutiva de la Asociacin Promotora de Educacin Comunitaria Minuta de Reunin Intermedia con la Asociacin Promotora de Educacin Comunitaria (APEC) Minuta de la Reunin de Ctierre con la Asociacin Promotora de Educacin Comunitaria (APEC) Convenio Asociacin Promotora de Educacin Comunitaria (APEC) Consejo Nacional de Fomento Educativo (Conafe) Est satisfecho con el contenido de esta gua?
n Conafe, la participacin de los padres de familia y otros miembros de la comunidad es fundamental para que un servicio educativo se instale y permanezca. Para ello, se eligen a los integrantes de la Asociacin Promotora de Educacin Comunitaria (APEC), permitiendo as la organizacin y participacin de los padres en la educacin bsica que se imparte a sus hijos. Gracias al trabajo de los padres de familia que, como usted, estn dedicados y comprometidos con la educacin que se brinda en su comunidad, el Conafe ha logrado llevar servicios educativos a las comunidades ms alejadas del pas. Esta gua fue elaborada para usted, que forma parte de la APEC, con el propsito de orientarlo sobre las principales actividades que debe recordar durante el transcurso del ciclo escolar. Logrando as apoyar a sus hijos en el proceso de aprendizaje. Tambin se incluyen temas relacionados con las funciones propias de la APEC y se ofrecen espacios para que anote sus dudas y las fechas importantes que debe recordar y tener en cuenta. Nuevamente, agradezco su profundo inters en la educacin de sus hijos y le pido sigamos sumando esfuerzos para que, desde su hogar y con su valioso ejemplo, continuemos formando personas comprometidas, productivas e involucradas con el crecimiento de su comunidad y de nuestro pas. Atentamente: Dr. Arturo Senz Ferral
Director General del Consejo Nacional de Fomento Educativo CONAFE
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Gua de la Asociacin Promotora de Educacin Comunitaria (APEC)
Las APEC1 tienen como fin primordial apoyar, participar e intervenir en los procesos de aprendizaje y las acciones de gestin escolar. Son parte fundamental para lograr la instalacin, permanencia y operacin de los servicios comunitarios. Asimismo, son actores importantes de algunas estrategias que el Consejo implementa para mejorar la calidad educativa de los nios y jvenes de las comunidades que atiende... Cul es la importancia de una APEC? Para que el Conafe instale un servicio de educacin comunitaria en una comunidad y sus hijos tengan la oportunidad de recibir educacin bsica, se debe integrar una APEC, cuyos miembros se comprometen, por medio del convenio anexo a esta gua, a: Proporcionar un espacio fsico para la instalacin del servicio. Brindar alimentacin, hospedaje y seguridad al instructor comunitario que preste su servicio social comunitario. Estar al pendiente para que el instructor comunitario reciba lo necesario para que funcione el servicio educativo. Enviar a los nios regularmente a clases.
1.1 Quines integran la mesa directiva de la APEC y qu funciones realizan?

Independientemente del nmero de servicios educativos que existan en la comunidad, se debe integrar una sola APEC y debe estar conformada por: Un presidente. Un secretario o vicepresidente. Un tesorero. Uno a tres vocales (dependiendo el nmero de miembros de la comunidad). El presidente o presidenta de la APEC debe: Firmar actas, convenios y acuerdos. Firmar y resguardar los recibos de entrega de obras, materiales y apoyos econmicos que Conafe otorga. Asistir a las reuniones que organicen las autoridades del Conafe y entregar sus minutas firmadas (revise los formatos al final de esta gua Motivar a la comunidad para que apoyen al instructor comunitario en la implementacin de acciones para: Fomentar la lectura. Mejorar la infraestructura. Impulsar la actividad fsica. Brindar seguridad en la comunidad. Mejorar las relaciones interpersonales en la comunidad. Difundir la importancia de la salud para un mejor aprendizaje. Impulsar actividades recreativas, artsticas y culturales. Organizar a la comunidad para que al instructor se le brinde hospedaje, alimentacin y seguridad. Validar los comprobantes de entrega de los materiales del aula y equipo de cmputo en el periodo de receso.
1. Entindase tambin como Consejo Anlogo de Participacin Social (CAPS)
Aprobar la permanencia del instructor comunitario y las visitas de figuras educativas del Conafe, por medio de su sello y firma o huella. Establecer coordinacin y comunicacin continua con las figuras educativas (capacitadores tutores, asistentes educativos) y personal de la Delegacin, para la implementacin de estrategias que fortalezcan los procesos de aprendizaje. Promover, entre los jvenes de la comunidad que cumplan con el perfil, que participen como nuevos instructores comunitarios. Coordinarse con las autoridades del Conafe en su regin para la recepcin de tiles escolares y material didctico. Aprobar y dar validez a la informacin proporcionada por el instructor comunitario en los formatos de inscripcin y certificacin de asistencias (E1 y E2) de Oportunidades. Informar al Conafe el nmero de familias cuyos hijos reciben apoyo de becas del Programa de Desarrollo Humano Oportunidades. Buscar estrategias que mejoren los aprendizajes de los nios. Un secretario o vicepresidente: Apoyar al presidente de la APEC en el cumplimiento de sus funciones, a fin de unir sus esfuerzos en favor de mejorar los servicios. Guardar los documentos relacionados con la APEC. Llevar un registro de las reuniones, acuerdos y compromisos de la APEC, as como del seguimiento y resultados. Un tesorero: Apoyar al presidente de la APEC en el cumplimiento de sus funciones, a fin de unir sus esfuerzos en favor de un mejor trabajo en los servicios. Administrar los recursos econmicos y materiales que reciba la APEC. Comprobar el gasto de los recursos entregados por el Conafe. Dar uso adecuado a los recursos que reciba el servicio educativo, de acuerdo con lo aprobado por todos los miembros de la APEC (por ejemplo: alguna cuota que se establezca entre los padres de familia para las mejoras del mismo). Llevar un registro de aportaciones y salidas de recursos econmicos. Conservar la documentacin necesaria a efectos de transparencia. De uno a tres vocales: (dependiendo del nmero de miembros de la localidad): Apoyar en el cuidado de las aulas, mobiliario, materiales y equipos. Participar en la colecta de recursos materiales que organice la comunidad o gestione ante instancias municipales y estatales para el trabajo escolar. Estar al pendiente que se respeten los acuerdos a los que hayan llegado todos los miembros de la APEC, para brindar hospedaje y alimentos a la figura educativa.
Garantizar la seguridad e integridad fsica de la figura educativa del Conafe, con la participacin de los dems miembros de la comunidad. Reportar el cumplimiento de los das de clase programados durante el ciclo escolar al presidente, quien los anotar en la tarjeta de permanencia en comunidad, y ste a su vez la entregar al capacitador tutor, quien lo remitir a las sedes de operacin de la Delegacin Conafe. Recibir aportaciones en efectivo o en especie para entregrselas al tesorero.
1.2 Cmo puede participar para ser integrante de la mesa directiva de la APEC?
Para ser parte de la APEC se necesita cumplir con algunos requisitos: Preferentemente: Ser mayor de 18 aos. Saber leer y escribir. Tener hijos inscritos en alguno de los niveles de educacin bsica existentes en la comunidad. Tener disposicin para colaborar voluntariamente, sin recibir apoyo econmico. Ser elegidos por los integrantes de la comunidad.
Quiero participar en la APEC, qu tengo que hacer?
Si usted cubre los requisitos, desde este momento es bienvenido
1.3 A qu tiene derecho la APEC?

Los integrantes de la APEC reciben por parte del Conafe: Informacin sobre sus beneficios, compromisos y responsabilidades. Materiales escolares, didcticos y bibliogrficos para el buen funcionamiento del servicio educativo, entre otros. Informacin de los avances en los aprendizajes de los nios, por parte del instructor comunitario. Copia del Registro Federal de Contribuyentes del Conafe para las comprobaciones de recursos. Documentacin y formatos a utilizar durante el ciclo escolar.
1.4 A qu se compromete la comunidad por medio de la APEC?

Participar en las reuniones informativas y de orientacin, sobre el desarrollo de las actividades que se llevarn a cabo durante el ciclo escolar.
Elaborar un programa de trabajo y entregar una copia al instructor comunitario. Asistir, en la fecha y lugar indicados por las autoridades del Conafe, a recibir el o los apoyos econmicos de los programas que reciba.
1.5 Qu documentos debe conocer un integrante de la APEC?

La tarjeta de registro de permanencia del instructor en comunidad; en ella, la APEC reporta el cumplimiento de los das de clase programados al mes. Convenio APEC- Conafe. RFC del Conafe. Inventario del mobiliario, equipo y materiales. Contratos de servicios (luz y agua). Actas de acuerdos. Recibos de mobiliario y materiales. Acta de entrega y recepcin de espacios educativos durante el receso escolar. Registros de comits de Contralora Social. Trmites que se realizan ante la Delegacin Estatal del Conafe, municipio o estado (como solicitudes e informes). Calificaciones bimestrales de los nios. Resultados de la prueba ENLACE. Avances acadmicos de los nios. Acceso al expediente que guarda el instructor comunitario de cada nio. Los formatos E1, E2 y aviso de asistencia del programa Oportunidades. Hay algn otro documento que maneje como integrante de la APEC? Por favor, antelo en este espacio.
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la os e y el u b u i q r t ? a os n n r o a a c p ativ ezc o d m nida duc man C u s e per m co vicio en y ser cion fun
Hola! Qu gusto que sean tan participativos.
Si usted est contento en nuestra comunidad, seguro le va a echar ms ganas a las clases con los nios. Ya estamos buscando apoyos para mejorar la escuela y que no falten los materiales para que usted les ensee a los nios
2.1 Cmo sabe si su comunidad participa en la educacin de los nios?

Para saber si usted est haciendo lo que est en sus manos para mejorar la educacin de sus hijos y de los nios de la comunidad, le recomendamos conteste las siguientes preguntas al inicio del ciclo escolar. Por cada una de las preguntas del lado izquierdo, marque slo una de las cuatro opciones: S, A veces, No o No s.
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Si quiere saber cmo han mejorado, contstelo de nuevo al finalizar el ciclo escolar.
S
Inicio Platica continuamente con el instructor comunitario? Usted o los miembros de la APEC participan en la definicin del programa escolar o de las clases? Siente que sus hijos tienen ganas de aprender? Ayuda a sus hijos cuando hacen su tarea en casa? Sus hijos dedican suficiente tiempo a sus estudios? En su comunidad, ocurre que algunos padres no permiten que sus hijos vayan a la escuela? Sus hijos acuden aseados y desayunados a la escuela? La comunidad valora lo suficiente el servicio educativo del Conafe? Las relaciones personales en su comunidad son respetuosas? Acude a las reuniones que convoca la APEC o el instructor? Final
A veces
Inicio Final Inicio
No
Final
No s
Inicio Final
Usted piensa que los miembros de las APEC han brindado toda la atencin necesaria a los instructores en cuanto a? 1. Hospedaje 2. Alimentacin 3. Seguridad 4. Mantenimiento del aula 5. Cuidado de los nios La APEC tiene un plan de trabajo para este ciclo escolar? En caso de que s, se han realizado las actividades de ese plan de trabajo?
As, al trmino del ciclo escolar, usted podr ver cmo ha cambiado la participacin de su comunidad de una manera muy sencilla, al contar cuantas respuestas cambiaron de un A veces, No o No s, a una mayora de S.
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Trabaje con los dems miembros de la APEC durante el ciclo escolar para que la mayora de sus respuestas sean S; de esta forma, su participacin y apoyo a la educacin se ver reflejado en un mejor aprovechamiento escolar de sus hijos y, en un futuro, en el crecimiento prspero de su comunidad.
2.2 Qu responsabilidades comparten los padres de familia con sus hijos y el instructor comunitario?
Enviar a sus hijos a la escuela y apoyarlos en sus tareas escolares. Comunicarse constantemente con el instructor comunitario para conocer los avances y desempeo escolar de sus hijos. Asistir a las reuniones que convoque el instructor comunitario o personal del Conafe. Participar y apoyar al instructor comunitario en actividades de carcter cultural, recreativas o pedaggicas. Acordar con el instructor comunitario el horario de clases. Apoyar en el mantenimiento y limpieza del aula.
Es muy sencillo: Tenga siempre presente el cuidado y conservacin del aula, equipo, libros, manuales, guas, cuadernillos de trabajo, carteles, volantes, panfletos y psters, entre otros. Pregunte a las autoridades del Conafe, si le proporcionarn recursos o materiales adicionales para el ciclo escolar, que hagan falta en el aula y sean necesarios. En caso de que la Delegacin no se los proporcione, gestinelo ante otras instancias. Est pendiente que el instructor comunitario asista y respete el horario de clase acordado. Participe en las reuniones que organice el instructor comunitario. Promueva que los padres de familia enven regularmente a sus hijos a clases, para que el servicio pueda permanecer.
2.3 Cmo cuida la comunidad al instructor comunitario?

Es sumamente importante que, como miembro de la APEC, motive entre sus conocidos y vecinos ponindoles el ejemplo usted mismo, sobre cmo ayudar y apoyar al instructor en la intensa labor educativa que hace con los nios de toda la comunidad. Para ello, est pendiente de que:
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La persona responsable de proporcionar los alimentos y hospedaje al instructor lo haga siempre de manera regular. El instructor comunitario cuente con un espacio privado y limpio para su descanso.
Se acompae al instructor hasta donde deba tomar su transporte para dirigirse a las reuniones de tutora o su casa. De igual forma, a su regreso se le espere en la parada del transporte para evitar poner en riesgo su seguridad por caminos solos u oscuros. La comunidad proteja al instructor de riesgos como animales venenosos o salvajes, incluso de personas que puedan atentar contra su seguridad. Recuerde que la APEC debe cuidar del servicio educativo que solicit al Conafe, por lo que su apoyo y proteccin al instructor es indispensable para que se contine proporcionando educacin a los nios de la comunidad. En su comunidad cmo protegen y cuidan a su instructor comunitario?
2.4 Cmo cuida la comunidad el saln de clases?

Cada miembro de la APEC puede ayudar a conservar su escuela en buenas condiciones. Recuerden que la escuela es de todos, por lo que deben organizarse para cuidarla, mantenerla limpia y en buen estado. Mientras mejor se encuentre el aula, ms a gusto estarn sus nios en ella. Para orientarlos en esta labor, Conafe les entregar el Manual de Mantenimiento. Tu escuela Conafe, que les proporcionar informacin bsica para cuidar la escuela y planear su mantenimiento preventivo y correctivo.
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2.5 Cmo puede conseguir apoyos de otras instituciones?

Pregunte a su instructor comunitario o a personal del Conafe, qu otros apoyos podran conseguir para su servicio educativo y para la comunidad en general. Pida al instructor que les ayude a redactar cartas para las instituciones pblicas o privadas que pueden apoyarlos con diferentes programas sociales y de salud. Si no est muy lejos, acuda a las oficinas municipales para investigar sobre programas sociales que podran solicitar para su comunidad. Recuerde que si estn organizados, podrn conseguir mayores recursos para el sustento del instructor comunitario y mejorar las instalaciones del saln de clases. En este ciclo escolar, su comunidad ha solicitado apoyos a otras instituciones? Platquenos cules solicitaron y si los obtuvieron.
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2.6 Cmo puede realizar un plan de trabajo para mejorar las condiciones de la escuela?
Pasos a seguir para realizar el plan de trabajo de la APEC: 1. La APEC e integrantes de la comunidad deben preguntarse cules son las necesidades de la escuela. No se trata de hacer una lista de lo que hace falta, sino de las situaciones que afectan a sus hijos en su aprendizaje y que ustedes mismos pueden corregir y solucionar. 2. Cuando tengan esa lista de necesidades, el presidente de la APEC debe organizar una reunin para que todos propongan actividades que ayuden a solucionarlas y, posteriormente, elaboren una lista de esas propuestas. 3. De todas las actividades propuestas, elijan una o dos de las ms importantes que puedan realizar en este ciclo escolar. 4. Elaboren un plan de trabajo para cada una de ellas, hacindose seis preguntas muy sencillas por cada accin propuesta:
Qu vamos a hacer? Por qu? Para qu? Aqu escriba la accin que quieren hacer. Explique por qu eligieron realizar esta actividad. Cmo les beneficiara realizar esta accin? Qu ganaran los nios si ustedes como paps llevan a cabo esta actividad? Definan las personas que se haran cargo de organizar las actividades. Procuren que los responsables varen para que todos participen en el proyecto de la comunidad. Es mejor definir una fecha por cada actividad para que no se olviden de hacerla y que su plan de trabajo tenga xito. Recuerden contemplar reuniones para revisar cmo van todas las actividades y si estn funcionando. El compromiso es indispensable para lograr su plan de trabajo. Platiquen si tendrn tiempo, dinero y disposicin para hacer las acciones que ustedes mismos acordaron.
Quines seran los responsables?
Cundo?
Podemos llevarlo a cabo?
Compartan su plan de trabajo del ciclo escolar con su instructor comunitario para que los oriente y les d algunas ideas para llevarlo a cabo exitosamente.
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Este es un ejemplo de una accin a realizar en una comunidad:

Qu vamos a hacer? Por qu? Para qu? Quines seran los responsables? Solicitar al Conafe la instalacin de un servicio de secundaria en la comunidad. Hay varios nios en la comunidad que tienen que caminar tres horas para llegar a la secundaria que est hasta el otro pueblo. Los nios no estaran expuestos a que les pase algo en el traslado a la otra comunidad. El presidente de la APEC llevar la solicitud a la sede de operacin del Conafe ms cercana. El prximo lunes, el presidente de la APEC y el instructor redactarn la carta y la firmarn todos los miembros de la APEC. El mircoles, el presidente y secretario entregarn la carta en la sede de operacin. En la prxima visita del capacitador tutor, tambin se le entregar una copia. S porque hay un dinero para los pasajes para ir al municipio. Se har una colecta para comprar los materiales y pintura que se necesite para el aula donde estar la secundaria.
Cundo?
A continuacin, le proporcionamos dos cuadros de preguntas en blanco para que pueda anotar el plan de trabajo de su comunidad para este ciclo escolar. Actividad 1. ________________________________________________________________________
Qu vamos a hacer?
Por qu?
Para qu?
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Cundo?
Actividad 2. __________________________________________________________
Qu vamos a hacer?
Por qu?
Para qu?
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Cundo?
Cmo le fue en la elaboracin del plan de trabajo de comunidad?
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2.7 Por qu es importante que participen los padres de familia en las actividades escolares?
La colaboracin y participacin de todos los padres y madres de familia en los eventos escolares es un factor importante para que los nios se den cuenta de qu tanto les interesa que ellos vayan bien en la escuela. Por ejemplo: Participe en campaas de aseo, pintura de la escuela, mantenimiento del saln de clases, espacios abiertos, jardinera, entre otros. Apoye al instructor en la elaboracin de materiales como carteles, mantas y volantes para promover entre la comunidad algunas acciones; por ejemplo: aseo, limpieza, control de enfermedades, entre otros. Apoye en eventos como kermeses, fiestas patrias, da del nio, da de la madre, del padre, del maestro, entre otros.
2.8 Hay alguien que no est cumpliendo con su tarea?

Yo ayudo a mis hijos a hacer sus tareas Y yo les proporciono una buena alimentacin
Mi esposo y yo revisamos diariamente los cuadernos de nuestros hijos.
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la s e l? qu ocia e ab ra S S lo tra n Co
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La Contralora Social es la participacin de los beneficiarios y otros ciudadanos de la comunidad para supervisar y vigilar que los apoyos, servicios y obras que reciben del Conafe se les proporcionen con oportunidad y calidad, al igual que de forma transparente. Los beneficiarios realizan actividades de Contralora Social vigilando por medio de los comits establecidos (APEC) la correcta aplicacin de los apoyos y bienes, as como el cumplimiento de los servicios y obras. No todas las APEC son seleccionadas para constituir un comit local de contralora social, pero el Conafe espera que todas las comunidades realicen las actividades de supervisin y vigilancia. En el Anexo, al final de esta gua, se presenta la manera de cmo integrar un Comit Local de Contralora Social.
3.1 Qu apoyos entrega el Conafe?

La Contralora Social del Conafe le proporciona a la APEC informacin sobre los apoyos que recibir cada ciclo escolar, para que los conozca y vigile que lleguen a su destino. Material para el aula Paquete de material para el aula Preescolar Descripcin de los artculos Aguja de canev. Cartoncillo (amarillo, natural, rojo, verde). Cinta masking tape de 24 mm 50 m. Cinta adhesiva transparente (empaque de 48 mm 50 m). Clips del nmero 2. Estambre nm. 5 (amarillo, azul, blanco, caf negro, rojo, verde). Folders tamao carta. Folders tamao oficio. Marcador de agua (azul, negro, rojo, verde). Palitos de madera. Papel bond blanco (rollo con 50 m). Papel crep (amarillo, azul, blanco, verde bandera). Paquete de hojas blancas tamao carta. Paquete de hojas de papel revolucin tamao carta. Pegamento lquido de 500 g. Plastilina (amarilla, azul, blanca, caf, negra, roja y verde). Tijera escolar.
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Paquete de material para el aula Primaria Descripcin de los artculos Cartoncillo (amarillo, natural, rojo, verde). Cinta masking tape de 24 mm 50 m. Cinta adhesiva transparente (empaque de 48 mm 50 m). Clips del nmero 2. Folders tamao carta. Folders tamao oficio. Marcador de agua (azul, negro, rojo, verde). Palitos de madera. Papel crep (amarillo, azul, blanco, rojo, verde bandera). Paquete de hojas blancas tamao carta. Paquete de hojas de papel revolucin tamao carta. Pegamento lquido de 500 g. Plastilina (amarilla, azul, blanca, caf, negra, roja, verde). Sobre tamao carta. Tijera escolar.
Paquete de material para el aula Secundaria Descripcin de los artculos Cinta masking tape de 24 mm 50 m. Cinta adhesiva transparente (empaque de 48 mm 50 m). Clips del nmero 2. Folders tamao carta. Folders tamao oficio. Marcador de agua (azul, negro, rojo, verde). Papel bond blanco (rollo con 50 m). Paquete de hojas blancas tamao carta. Paquete de hojas de papel revolucin tamao carta. Pegamento lquido de 500 g. Recopilador tamao carta. Tijera escolar.
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Paquetes de tiles Escolares Al inicio de cada ciclo escolar, los alumnos de los servicios de educacin preescolar, primaria y secundaria reciben un paquete de tiles escolares de acuerdo con el nivel que estn cursando, se integran de la siguiente manera: Paquete de tiles Escolares Preescolar Paquete A (Primero y segundo grados) Cantidad 1 2 Descripcin de los artculos Caja de crayn grueso (12 piezas). Cuadernos de forma italiana, hoja blanca. Paquete B (Tercer grado) Cantidad 1 2 1 1 1 Descripcin de los artculos Caja de crayn delgado (12 piezas). Cuadernos de forma italiana, hoja blanca. Caja de lpices largos de colores (12 piezas). Sacapuntas metlico. Goma blanca. Paquete de tiles Escolares Primaria Paquete A (Nivel 1 de primaria) Cantidad 2 1 1 4 1 2 1 1 1 Descripcin de los artculos Cuadernos profesionales de cuadrcula grande. Cuaderno profesional de raya. Cuaderno forma italiana, doble raya, con 80 hojas. Lpices de grafito del nmero 2. Caja de lpices largos de colores (12 piezas). Gomas blancas. Caja de crayn delgado de colores (12 piezas). Regla de plstico de 30 cm. Sacapuntas de metal.
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Paquete B (Nivel 2 y 3 de primaria) Cantidad 2 1 4 2 2 1 1 1 1 Descripcin de los artculos Cuadernos profesionales de cuadrcula grande. Cuaderno profesional de raya. Lpices de grafito del nmero 2. Gomas blancas. Bolgrafos. Caja de lpices largos de colores (12 piezas). Diccionario escolar. Juego de geometra de plstico. Sacapuntas de metal. Paquete de tiles Escolares Secundaria Paquete A (Primero y segundo grados de secundaria) Cantidad 2 2 1 1 1 1 2 2 1 1 1 Descripcin de los artculos Bolgrafos. Lpices de grafito del nmero 2. Marcatextos. Comps de precisin. Goma blanca. Regla de plstico. Cuadernos profesionales de raya. Cuadernos profesionales de cuadro grande. Juego de escuadras con escala, sin bisel y con transportador. Sacapuntas de metal. Diccionario escolar.
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Paquete B (Tercer grado de secundaria) Cantidad 2 2 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 Descripcin de los artculos Bolgrafos. Lpices de grafito del nmero 2. Marcatextos. Comps de precisin. Goma blanca. Regla de plstico. Cuadernos profesionales de raya. Cuadernos profesionales de cuadro grande. Juego de escuadras con escala, sin bisel y con transportador. Sacapuntas de metal. Diccionario escolar. Calculadora cientfica.
3.2. Conoce usted los mecanismos para presentar quejas, sugerencias y comentarios?
Los ciudadanos tienen el derecho de expresarse libremente. Por ello, el Conafe acerca a los beneficiarios los mecanismos que les permiten ejercer derechos civiles y polticos como el derecho a la libre asociacin y reunin, el derecho de peticin y el derecho a la informacin pblica gubernamental. Sin embargo, corresponde a los ciudadanos impulsar la participacin. En el Conafe estamos interesados en conocer las opiniones e inquietudes de la ciudadana respecto a los servicios que se les brindan. En consecuencia, ponemos a su disposicin las siguientes vas de captacin de la voz ciudadana: Pgina de internet www.conafe.gob.mx/atencionciudadana A travs de esta pgina de Internet y mediante un sencillo cuestionario, usted tendr la posibilidad de registrar, consultar y dar a conocer su peticin. Correo electrnico quejasysugerencias@conafe.gob.mx Por este medio, cualquier ciudadano puede enviar un escrito libre con los detalles de su peticin. Para facilitar la descripcin, se recomienda al peticionario guiarse con las preguntas qu?, quin?, cundo?, cmo?, y dnde? Tambien se le aconseja cerciorarse de que el mensaje
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est completo, sea legible y contenga todos los datos del peticionario o por lo menos un medio de contacto (direccin particular o correo electrnico) mediante el cual se le pueda brindar una respuesta oportuna o solicitar mayor informacin. Atencin telefnica Se ha puesto a disposicin de los ciudadanos el nmero 01800-4-CONAFE (01800-4-266233), lada sin costo desde cualquier lugar de la Repblica. En este nmero, una persona de Atencin Ciudadana les solicitar los datos necesarios para registrar su peticin. Atencin personal El responsable de Atencin Ciudadana en la Delegacin auxiliar al ciudadano en la captura de su peticin en el Sistema de Atencin Ciudadana y al final le entregar un nmero de folio; o bien, lo orientar en el llenado del formato impreso, el cual contiene un volante desprendible en la parte inferior que ser entregado al solicitante como comprobante y servir para dar seguimiento a su peticin. Solicite a las autoridades del Conafe los datos de la Delegacin y antelos al final de esta seccin. Servicio Postal Mexicano El ciudadano podr solicitar el formato impreso a cualquiera de los integrantes de la cadena operativa o al representante de Atencin Ciudadana. Una vez que llene el formato, debe cortar el volante inferior (que le pertenece) y enviar la parte superior a la Coordinacin de Atencin Ciudadana del Conafe, por Servicio Postal, a la siguiente direccin: Coordinacin de Atencin Ciudadana Conafe Av. Insurgentes Sur 421, edificio B, Conjunto Aristos, piso 8 col. Hipdromo, del. Cuauhtmoc, C.P . 06100, Mxico D.F. En cuanto la coordinacin de Atencin Ciudadana del Conafe reciba su solicitud, le entregar un folio de confirmacin de recibido que le servir para conocer el estado de su solicitud. Es recomendable que el escrito est completo, sea legible y contenga todos los datos del peticionario o por lo menos un medio de contacto (correo electrnico o direccin particular) mediante el cual se le pueda brindar una respuesta oportuna o en su caso solicitar mayor informacin. Adicionalmente a los canales de captacin descritos, la Secretara de la Funcin Pblica cuenta con el Centro de Contacto Ciudadano, que atiende en los telfonos: 01-800-386-2466 (lada sin costo) y 2000-2000 (rea metropolitana de la Ciudad de Mxico).
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Recuerde
Colaborar en la conservacin de los espacios educativos y el resguardo del mobiliario escolar. Cuidar el mobiliario y la biblioteca escolar. Mantener el aula limpia y en buen estado. Vigilar que: a Los apoyos que brinda el Conafe no se utilicen con fines polticos. a No se cobre por los apoyos que otorga el Conafe. a Se entregue el material para el aula y los auxiliares didcticos. a Los nios reciban un paquete de tiles escolares, completo y en buen estado, al inicio del ciclo escolar. a Los apoyos se utilicen correctamente y se entreguen en los tiempos establecidos. Usted tiene derecho a presentar libremente sus reconocimientos, sugerencias, solicitudes de orientacin y quejas. Por favor, anote en este recuadro los telfonos que le proporcionen las autoridades del Conafe:
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an p i s? ic t o j r a n la s hi p mo s e e su C pap n d los caci u ed
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4.1 Qu puede hacer usted para mejorar el aprendizaje de sus hijos?

4.1.1 Acuda a las reuniones que convoca el Conafe con los miembros de la comunidad Con el fin de conocer las necesidades de las comunidades que el Conafe atiende, personal de la Delegacin realizar tres reuniones durante el ciclo escolar, a las cuales asistirn las APEC de varias comunidades para tratar algunos de estos temas: Resultados educativos. Cmo apoyar a los hijos en su aprendizaje? Sugerencias y ayuda sobre temas de gestin escolar para mejorar las aulas. Fomento a la lectura. Mejoramiento de los centros escolares. Impulso a la actividad fsica. Seguridad en la comunidad. Mejora de las relaciones personales en la comunidad. Importancia de la salud para un mejor aprendizaje. Actividades artsticas y culturales. Recuerde asistir a estas reuniones para conocer al personal de Conafe y compartir con otras comunidades sus logros como APEC, adems de que obtendr informacin valiosa para mejorar su labor y expresar las necesidades de su comunidad. Con el fin de conocer los puntos que se trataron en las reuniones APEC y el trabajo que est realizando su comunidad para mejorar el aprendizaje y la escuela de los nios, anexamos al final de esta gua los formatos: Acta Constitutiva de la Asociacin Promotora de Educacin Comunitaria, Minuta de Reunin Intermedia con la Asociacin Promotora de Educacin Comunitaria (APEC) y la Minuta de la Reunin de Cierre del Ciclo Escolar con Asociacin Promotora de Educacin Comunitaria (APEC), que deber llenar y entregar a las personas responsables de cada una de las reuniones. A continuacin encontrar una copia de dichos formatos para que pueda anotar las fechas de las reuniones a las que se les ha convocado y los puntos ms importantes que se hayan tratado.
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Acta Constitutiva de la Asociacin Promotora de Educacin Comunitaria

CCT Programa Educativo
En la Localidad de __________________________________________ del Municipio de __________ ______________________________________del Estado de _____________________________ siendo las ____________horas del da________________ del mes de____________________ del ao _____________ en cumplimiento de los artculos 11, 30, 55, 56 y tercero transitorio fraccin 1, del reglamento de Asociaciones de Padres de Familia y con fundamento en el artculo 4 del Acuerdo Secretarial 535 por el que se emiten los Lineamientos Generales para la Operacin de los Consejos Escolares de Participacin Social y a las recomendaciones para las asociaciones o figuras anlogas, emitidas por la Unidad de Planeacin y Evaluacin de Polticas Educativas de la Secretara de Educacin Pblica, a los servicios educativos que presta el Consejo Nacional de Fomento Educativo emitidas a travs del oficio nmero UPEPE/0331/2010, reunidos en el aula comunitaria los firmantes, a efecto de elegir por mayora de votos de la asamblea a presidente, vicepresidente o secretario, tesorero y vocales con el objeto de promover la imparticin de la educacin inicial y bsica, el apoyo a la difusin cultural, as como colaborar y contribuir en el establecimiento y desarrollo de los servicios educativos; se ha tenido a bien celebrar una asamblea con el objeto de constituir la Asociacin Promotora de Educacin Comunitaria, que fungir tambin como Consejo Anlogo de Participacin Social en la Educacin, para el periodo: __________________ Los padres de familia, tutores y quienes ejercen la patria potestad de alumnos inscritos en el servicio de educacin comunitaria en el medio rural y/o indgena, cuyos nombres y firmas constan al final de la presente acta, acordaron (renovar o constituir)__________________________________________________________ la Asociacin Promotora de Educacin Comunitaria, quedando legalmente electos como:
Nombre
Presidente Secretario/Vicepresidente Tesorero Vocal
Firma
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Vocal
No habiendo otro asunto que tratar, se declara terminada la instalacin de la Asociacin Promotora de Educacin Comunitaria, a las ____________ del mismo da y ao de su inicio, y se levanta la presente acta, para los efectos legales correspondientes y para su inscripcin ante las instancias correspondientes, firmando al calce y al margen los que en ella intervinieron. El instructor (a) comunitario (a)
NOMBRE
FIRMA
Los padres y madres de familia asistentes (tutores o quienes ejercen la patria potestad)
NOMBRE
FIRMA
NOMBRE
FIRMA
NOMBRE
FIRMA
NOMBRE
FIRMA
NOMBRE
FIRMA
NOMBRE
FIRMA
NOMBRE
FIRMA
NOMBRE
FIRMA
NOMBRE
FIRMA
NOMBRE
FIRMA
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Minuta de Reunin Intermedia con la Asociacin Promotora de Educacin Comunitaria (APEC)
En la Localidad de __________________________________________ del Municipio de _____________________ ___________________________del Estado de _____________________ siendo el da________________ del mes de____________________ del ao _____________ con fundamento en el artculo 5 y 9 del Acuerdo Secretarial 535 por el que se emiten los Lineamientos Generales para la Operacin de los Consejos Escolares de Participacin Social, y a las recomendaciones para las asociaciones o figuras anlogas, emitidas por la Unidad de Planeacin y Evaluacin de Polticas Educativas de la Secretara de Educacin Pblica, a los servicios educativos que presta el Consejo Nacional de Fomento Educativo emitidas a travs del oficio nmero UPEPE/0331/2010, reunidos en el aula comunitaria los firmantes para llevar a cabo la reunin intermedia con la Asociacin Promotora de Educacin Comunitaria APEC, que fungen como Consejos Anlogos de Participacin Social, con el objeto de impulsar la participacin de la APEC en actividades extraescolares as como darle a conocer los logros y retos por superar en el aprendizaje de los nios de la comunidad, en los servicios educativos siguientes: CCT CCT CCT Programa Educativo: Programa Educativo: Programa Educativo:
Los cuales cuentan con los siguientes apoyos por parte del Consejo Nacional de Fomento Educativo: Acrcate a tu escuela. Apoyo FORTALECE. tiles escolares. Infraestructura.
Recibe apoyos por parte de los siguientes Programas Federales: Escuelas de Calidad. Programa Nacional de Lectura. Otro. Especifique: Becas Oportunidades. Ver Bien para Aprender Mejor. Otro. Especifique: Escuela Segura. Desayunos Escolares.
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Recibe apoyos estatales o municipales como: Seguridad. Infraestructura. Programa de Lectura. Salud/Higiene. Mobiliario Escolar. Educacin Ambiental. Proteccin Civil y Emergencia Escolar. Programas Culturales. Otro. Especifique:
En el plan de trabajo de la APEC se han incluido acciones como: Lectura y aprendizaje de los nios. Mantenimiento del aula. Mantenimiento al mobiliario escolar. Actividades recreativas, artsticas o culturales. Relaciones personales y familiares. Mantenimiento de sanitarios. Mantenimiento de la instalacin elctrica. Cuidado al medio ambiente. Seguridad de nios e instructor comunitario. Mantenimiento de herrera. Construccin de cerca perimetral. Otro. Especifique:
En la presente reunin se trataron los siguientes temas:
Aspectos logsticos, acadmicos y culturales e informacin de eventos.
Promocin y captacin de figuras educativas para el siguiente curso escolar La participacin de la comunidad en la instalacin de los servicios. Salud, alimentacin e higiene. Seguro Popular. Otro. Especifique:
Avances de preinscripciones.
Logros y debilidades acadmicas de los nios.
La mejora de las relaciones personales en la comunidad.
Los valores en las relaciones personales. Entrega de mobiliario escolar y material didctico.
Revisin del Boletn (febrero marzo). Otro. Especifique:
No habiendo otro asunto que tratar, se declara terminada la reunin intermedia con la Asociacin Promotora de Educacin Comunitaria (APEC), a las ____________ del mismo da y ao de su inicio, y se levanta la presente minuta por triplicado, un tanto se utilizar para su constancia en el Registro Pblico de los Consejos Escolares de Participacin Social en la Educacin, firmando al calce el representante de la APEC que en ella intervino.
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NOMBRE Y CARGO EN LA APEC FIRMA
Minuta de la Reunin de Cierre de Ciclo Escolar con la Asociacin Promotora de Educacin Comunitaria (APEC)
En la Localidad de __________________________________________ del Municipio de ___________________ _____________________________del Estado de _____________________ siendo el da________________ del mes de____________________ del ao _____________ con fundamento en el artculo 9 del Acuerdo Secretarial 535 por el que se emiten los Lineamientos Generales para la Operacin de los Consejos Escolares de Participacin Social, y a las recomendaciones para las asociaciones o figuras anlogas, emitidas por la Unidad de Planeacin y Evaluacin de Polticas Educativas de la Secretara de Educacin Pblica, a los servicios educativos que presta el Consejo Nacional de Fomento Educativo emitidas a travs del oficio nmero UPEPE/0331/2010, reunidos los firmantes para realizar la reunin de cierre de ciclo escolar con la Asociacin Promotora de Educacin Comunitaria (APEC), con el objeto de dar por terminado el ciclo escolar mediante la exposicin de los resultados y el intercambio de experiencias para mejorar los aspectos educativos y de gestin escolar, en los servicios educativos siguientes: CCT CCT CCT Programa Educativo: Programa Educativo: Programa Educativo:
Los cuales cuentan con los siguientes apoyos por parte del Consejo Nacional de Fomento Educativo:
Acrcate a tu escuela
Monto: _____ Especie: _____
Apoyo FORTALECE
Monto: _____ tiles Monto: _______ escolares Especie: _____ Especie: ______
Infraestructura
Monto: ______ Especie:______
Recibi apoyos por parte de los siguientes Programas Federales: Escuelas Monto: ___________ de Calidad Especie: ___________ Programa Monto: ___________ Nacional Especie: ___________ de Lectura Otro. Especifique: Becas Monto: __________ Escuela Oportunidades Especie: __________ Segura Ver Bien para Aprender Mejor Monto: __________ Desayunos Especie: __________ Escolares Otro. Especifique: Monto: __________ Especie: __________ Monto: __________ Especie: __________
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Monto: ___________ Especie: ___________
Monto: ___________ Especie: ___________
Recibi apoyos estatales o municipales como: Monto: ________ Especie: ________ Monto: ________ Especie: ________ Monto: ________ Especie: ________ Salud/ Higiene Mobiliario Escolar Educacin Ambiental Monto: ________ Especie: ________ Monto: ________ Especie: ________ Monto: ________ Especie: ________ Proteccin Civil y Emergencia Escolar Programas Culturales Otro. Especifique: Monto: _______ Especie: _______ Monto: _______ Especie: _______ Monto: _______ Especie: _______
Seguridad Infraestructura Programa de Lectura
De acuerdo con su plan de trabajo, este ciclo escolar la APEC realiz acciones como: Lectura y aprendizaje de los nios. Mantenimiento del aula. Mantenimiento al mobiliario escolar. Actividades recreativas, artsticas o culturales. Relaciones personales y familiares. Mantenimiento de sanitarios. Mantenimiento de la instalacin elctrica. Cuidado al medio ambiente. Seguridad de nios e instructor comunitario. Mantenimiento de herrera. Construccin de cerca perimetral. Otro. Especifique:
Informe de resultados educativos del ciclo que termina. Medicin de la satisfaccin de compromisos del Conafe con la comunidad. Entrega de certificados y boletas.
Logros de las acciones realizadas en los planes de trabajo.
Recomendaciones de actividades para realizar durante el verano.
Revisin del Boletn (juniojulio).
Inventario de mobiliario y materiales didcticos.
Otro. Especifique:
Otro. Especifique:
No habiendo otro asunto que tratar, se declara terminada la reunin de cierre de ciclo escolar con la Asociacin Promotora de Educacin Comunitaria (APEC), a las _____________del mismo da y ao de su inicio, y se levanta la presente minuta por triplicado, un tanto se utilizar para su constancia en el Registro Pblico de los Consejos Escolares de Participacin Social en la Educacin, firmando al calce el representante de la APEC que en ella intervino.
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NOMBRE Y CARGO EN LA APEC FIRMA
4.1.2 Ayude a sus hijos en sus deberes escolares Para poder apoyar a sus hijos en sus actividades escolares, regleles una parte de su tiempo pero deles toda su atencin. Si usted sabe lo que l est estudiando, le podr ayudar ms fcilmente a que haga sus tareas y trabajos en casa. Por ejemplo: Revise su cuaderno para verificar si hay alguna recomendacin del instructor Que el nio no falte a la escuela. Pdale a su hijo que lea para usted todos los das, aunque sea por solo 10 o 15 minutos. Apyelo durante los periodos de exmenes para que tenga tiempo de prepararse y repasar los temas. Pdale a su hijo que le platique cmo le fue en la escuela, incluso sus problemas y logros escolares. Est al pendiente de que su hijo haga la tarea todos los das. Cuando no quiera hacerla, recurdele que es importante para que aprenda mejor y que, si le dedica tiempo a sus tareas, despus le ser ms sencillo estudiar para sus exmenes. Adems, si usted comparte sus buenos pensamientos y deseos a sus hijos, y les comenta lo importante que es la dedicacin y esfuerzo en la vida; les transmite el nimo y la confianza para crecer seguros. No es necesario que alguien sepa leer y escribir para que realice estas actividades, puede apoyarse con alguno de sus hijos o familiares.
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Cmo ayuda usted a sus hijos con sus tareas? Llev a cabo estos breves consejos?
4.1.3 Platique con el instructor comunitario sobre los avances de sus hijos La labor del instructor comunitario es bsica para que los nios se interesen en asistir a la escuela y aprender, procure no echar en saco roto la ayuda que le ofrezca para que su hijo mejore sus calificaciones. El respeto es indispensable para que haya un buen ambiente en clases, por lo que le recomendamos que vigile que siempre haya un buen trato entre alumnos y el instructor comunitario. Pregunte al instructor comunitario sobre: El aprovechamiento de su hijo y las actividades que puede realizar en casa para apoyarlo con sus tareas. Apoye a su hijo todos los das: no espere a que se acerquen los exmenes. Las reuniones escolares en las que pueda colaborar y fechas de exmenes. Si habr clases de apoyo en las tardes para alumnos que tengan dificultades en alguna materia. Si su hijo tiene que repasar alguna gua para los exmenes. Si se siente a gusto y contento con el grupo y con el trato que le ha dado la comunidad. Si se le han presentado dificultades en cuanto al material, equipo, mobiliario, entre otros. Es muy importante que usted pregunte al instructor qu temas vieron los nios en la semana, de esta manera se enterara de lo que estn aprendiendo.
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4.1.4 Pida ayuda al instructor si sus hijos tienen dificultades de aprendizaje El xito de sus hijos depende de su constancia y esfuerzo, pero sobre todo, del apoyo y colaboracin de la familia. Si usted ve que tiene problemas para aprender algn tema, proponga que se realicen reuniones de apoyo en las tardes, para que mams, paps e hijos hagan juntos las tareas y aprovechen para que el instructor explique con detalle y tiempo a los que estn atrasados en alguna materia. Acuerde con sus nios un horario y un lugar fijos para realizar las tareas, as les crear la costumbre y se harn ms ordenados y cumplidos. El lugar que elijan debe ser lo ms cmodo e iluminado posible, procure que haya libros y cuadernos de apoyo, adems de lo necesario para que hagan sus tareas, sin distracciones y puedan concentrarse en ellas. En caso de que no tenga libros en casa, solicite al instructor que le preste algunos de la biblioteca escolar. Si despus de llevar a cabo estas pequeas sugerencias, usted nota que su hijo sigue teniendo problemas para aprender al ritmo de sus compaeros de clase, tenga presente que l podra tener necesidades especficas de apoyo educativo, mdico y de educacin especial.
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En estos casos, solicite ayuda al instructor comunitario y capacitador tutor para que elaboren un diagnstico sobre las necesidades educativas especiales con o sin discapacidad que pudiera tener su hijo. Es muy importante identificarlas oportunamente para apoyar su bienestar futuro.
Me dijo el instructor que te ayudara en tu tarea, para que te emparejes con tus compaeros porque vas muy atrasada. S mam, por favor, es que me cuesta mucho trabajo ver el pizarrn.
Maana vamos a la Clnica de Salud para que te revisen tus ojitos, hija.
Por favor, cuntenos qu le han dicho sus hijos ahora que est ms al pendiente de sus estudios?
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4.2 Cmo se pueden mejorar las relaciones personales en su comunidad?

4.2.1 Evite la violencia familiar
Ay Jos! Estoy muy enojado porque Juanito volvi a reprobar, pero ya ver cuando llegue a casa, una buena tunda le voy a poner.
Chuy, clmate por favor! primero pregntale a tu hijo qu fue lo que pas, si no entiende la materia?, si tiene algn problema? o cmo lo puedes ayudar? No le pegues, as solo empeorars las cosas.
En casa y con su ejemplo, muestre a sus hijos cmo cualquier situacin puede arreglarse sin golpes, ni gritos. Practique las siguientes ideas: Ensee a sus hijos a respetarse a s mismos y a los dems. Trate a sus hijos de la misma manera, sin diferencias entre ellos. Cultive en la familia el amor, el respeto, la confianza, la igualdad y la comunicacin. Cuando haya momentos de discusin y se sienta muy molesto:
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Guarde silencio, respire profundamente, salga a caminar, reflexione de manera positiva y cuando est ms tranquilo, restablezca la comunicacin.
Resuelva los problemas de manera pacfica, sin agredir. Lo importante es buscar una solucin o bien pedir un consejo a quien ms confianza le tenga. Estos consejos le sirvieron para mejorar su relacin con su familia?
4.2.2 Promueva los valores en las relaciones personales

Y ya te he dicho que no te lleves pesado con tus compaeros, debes portarte bien y respetar a tu instructora y contarnos todo lo que te pase...
Hija, debes levantarte temprano para que llegues puntual a la escuela. No me gusta que hagas tu tarea en la noche porque te desvelas, as que desde maana, en cuanto llegue del trabajo, te revisar tus cuadernos.
Ya me voy a portar mejor, pero les quiero decir que Pepe me estuvo molestando el otro da...
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Como padre o madre de familia, usted sabe que los nios aprenden de todas las personas que los rodean, por eso se les deben inculcar valores que los hagan mejores ciudadanos. Los valores son todas las acciones y voluntades que la comunidad establece para relacionarse entre las personas que viven en ella. Los valores ayudan a los nios a crecer con dignidad y tener mayor calidad como personas. Algunos de los valores que deben tener presentes tanto los hijos como el resto de la familia son:
Es actuar con base en la verdad y en la autntica justicia, dando a cada quien lo que le corresponde, incluido uno mismo. Platicar pensamientos, ideas y sentimientos con las personas que nos rodean, en un ambiente de cordialidad y buscando el enriquecimiento personal de ambas partes. Es el respeto hacia ideas, creencias o prcticas diferentes o contrarias a las propias. Significa marcar los lmites de las posibilidades de hacer o no hacer de cada uno. Es la base de la convivencia en sociedad. Es una obligacin, ya sea moral o incluso legal de cumplir con lo que se ha comprometido. Es el esfuerzo que realizamos para reconocer y comprender los sentimientos y actitudes de las personas, as como las circunstancias que los afectan. Implica algo ms que pronunciar unas palabras de manera automtica; es algo que nace del corazn, en aprecio a lo que alguien ms ha hecho por nosotros.
Honestidad Comunicacin Tolerancia Respeto Responsabilidad Empata Gratitud
Recuerde que usted y su familia son los principales educadores de sus hijos, por lo que le sugerimos que en sus actividades diarias, felicite a sus hijos por mostrar actitudes de respeto, confianza, amor, responsabilidad, honradez, constancia, humildad, entre otros; de esta forma, se crear un ambiente ms agradable y prspero para su familia.
4.2.3 Demuestre a sus hijos lo importantes que son para usted Escuche y trate de comprender lo que sienten y piensan sus nios, sus sentimientos y emociones, an en las situaciones en las que usted podra molestarse. Demuestre sus sentimientos. Usted sabe cunto quiere a sus hijos, pero quiz no lo dice muy seguido. Dgalo y demustrelo constantemente para fortalecer un lazo positivo en ellos. Tambin aprenda y enseles cmo controlar los sentimientos negativos, pues estos lastiman ms que los golpes. Compartan sus problemas, por ejemplo, cunteles alguno de sus ms sencillos problemas y pdales consejo. Esto demuestra que los considera importantes y que valora su ayuda, a la vez que ellos se sienten miembros activos de la familia.
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Estos consejos le sirvieron para mejorar la relacin familiar? Nos podra contar qu le han dicho sus hijos con estos pequeos cambios?
4.2.4 Mantenga una buena relacin con el instructor La buena relacin del instructor con los padres de familia es necesaria para que sus hijos obtengan mejores resultados en clases. Trate los asuntos de sus hijos en la escuela siempre con respeto y, si hay algn problema en casa, comntelo para que el instructor le ayude a encontrar una mejor solucin.
4.3 La salud de sus hijos afecta su aprendizaje?

Por supuesto! Si su hijo no tiene cubiertas cuestiones bsicas como las vacunas, alimentacin e higiene, su cuerpo no tendr las fuerzas para recibir ni para retener los conocimientos que le impartir el instructor. Es por esto, que le sugerimos algunas recomendaciones que debe tomar en cuenta:
4.3.1 Alimentacin Los alimentos aportan energa y sustancias nutritivas necesarias para crecer, as como vitaminas y minerales en diferentes cantidades.
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Procure que sus hijos vayan desayunados a la escuela. Es recomendable que realicen tres comidas al da en horarios regulares y, de preferencia, un almuerzo a la hora del recreo. Trate de incluir: verduras o frutas de la regin y, si es posible, incluya tambin cereales, leche, huevo y carne, al menos un da a la semana. Es importante que tambin tomen agua simple durante el da (ocho vasos).
Come hija, para que crezcas sana y fuerte, y aprendas muchas cosas en la escuela...
Bueno, me lo comer aunque no me guste, noms porque quiero aprender mucho para que cuando sea grande sea como ustedes!
4.3.2 Higiene La higiene es importante para tener una vida saludable, tanto en la persona como en la vivienda y las reas de nuestras actividades diarias: la escuela, el trabajo, los parques, entre otros. Si usted cuida la limpieza de estos espacios previene enfermedades y accidentes, y conserva nuestro medio ambiente. Las principales acciones de higiene que debe tomar en cuenta con sus hijos son: Baarlos frecuentemente; si hay poca agua en su comunidad, lave su cara y cuerpo con zacate o trapo diariamente. Despus del bao, procurar que usen ropa limpia. Peinarles el cabello diariamente. Cortarles las uas de pies y manos cada semana.
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Revise que se cepillen los dientes tres veces al da, si no cuenta con pasta o cepillo de dientes puede utilizar polvo de tortilla quemada. Procure que usen zapatos o huaraches. Qu opina usted acerca de la importancia de la higiene y la alimentacin para el aprendizaje de sus hijos?
4.3.3 El Seguro Popular En caso de que su familia no pueda acceder a los servicios de salud en instituciones como IMSS o ISSSTE, recuerde que puede afiliarse al Seguro Popular. El Seguro Popular le ofrece servicios mdicos y hospitalarios, as como medicinas a las familias de personas que, como usted, trabajan por su cuenta y no estn afiliados a alguna institucin de seguridad social, lo que ocasiona que no busquen atencin por los costos de los tratamientos mdicos. Si requiere ms informacin sobre este beneficio, acuda a los Mdulos de Afiliacin y Orientacin ubicados en los Centros de Salud, Hospitales Generales y oficinas de las Jurisdicciones Sanitarias de Salud ms cercanos a su localidad.
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Anexos:
: Cmo Historieta n constituir u al Comit Loc ra de Contralo Social? stitutiva Acta Con de la APEC
Minuta de Reunin con la Intermedia APEC la Minuta de Reunin de iclo Cierre de C la Escolar con APEC APEC Convenio Conafe
Cmo constituir un Comit Local de Contralora Social?
Para cualquier duda acrcate a la Delegacin Conafe en tu estado o comuncate al 01-55-52-41-74-00 ext. 7651 contraloriasocial@conafe.gob.mx
Gua para la Asociacin Promotora de Educacin Comunitaria (APEC) se termin de imprimir en julio de 2011, con un tiraje de 65,000 ejemplares, en los talleres de Impresora y Encuadernadora Progreso, S.A. de C.V. (IEPSA). Calz. San Lorenzo 244, Col. Paraje San Juan, CP 09830, Mxico, D.F.
DESPRENDIBLE
Acta Constitutiva de la Asociacin Promotora de Educacin Comunitaria

CCT Programa Educativo
En la Localidad de __________________________________________ del Municipio de _____________ ___________________________________del Estado de _____________________________siendo las ____________horas del da________________ del mes de____________________ del ao _____________ en cumplimiento de los artculos 11, 30, 55, 56 y tercero transitorio fraccin 1, del reglamento de Asociaciones de Padres de Familia y con fundamento en el artculo 4 del Acuerdo Secretarial 535 por el que se emiten los Lineamientos Generales para la Operacin de los Consejos Escolares de Participacin Social y a las recomendaciones para las asociaciones o figuras anlogas, emitidas por la Unidad de Planeacin y Evaluacin de Polticas Educativas de la Secretara de Educacin Pblica, a los servicios educativos que presta el Consejo Nacional de Fomento Educativo emitidas a travs del oficio nmero UPEPE/0331/2010, reunidos en el aula comunitaria los firmantes, a efecto de elegir por mayora de votos de la asamblea a presidente, vicepresidente o secretario, tesorero y vocales con el objeto de promover la imparticin de la educacin inicial y bsica, el apoyo a la difusin cultural, as como colaborar y contribuir en el establecimiento y desarrollo de los servicios educativos; se ha tenido a bien celebrar una asamblea con el objeto de constituir la Asociacin Promotora de Educacin Comunitaria, que fungir tambin como Consejo Anlogo de Participacin Social en la Educacin, para el periodo: __________________ Los padres de familia, tutores y quienes ejercen la patria potestad de alumnos inscritos en el servicio de educacin comunitaria en el medio rural y/o indgena, cuyos nombres y firmas constan al final de la presente acta, acordaron (renovar o constituir)__________________________________________________________ la Asociacin Promotora de Educacin Comunitaria, quedando legalmente electos como:
Nombre
Presidente Secretario/Vicepresidente Tesorero Vocal
Firma
Vocal
No habiendo otro asunto que tratar, se declara terminada la instalacin de la Asociacin Promotora de Educacin Comunitaria, a las ____________ del mismo da y ao de su inicio, y se levanta la presente acta, para los efectos legales correspondientes y para su inscripcin ante las instancias correspondientes, firmando al calce y al margen los que en ella intervinieron. El instructor (a) comunitario (a)
NOMBRE
FIRMA
Los padres y madres de familia asistentes (tutores o quienes ejercen la patria potestad)
NOMBRE
FIRMA
NOMBRE
FIRMA
NOMBRE
FIRMA
NOMBRE
FIRMA
NOMBRE
FIRMA
NOMBRE
FIRMA
NOMBRE
FIRMA
NOMBRE
FIRMA
NOMBRE
FIRMA
NOMBRE
FIRMA
DESPRENDIBLE
Minuta de Reunin Intermedia con la Asociacin Promotora de Educacin Comunitaria (APEC)
En la Localidad de __________________________________________ del Municipio de _____________________ ___________________________del Estado de _____________________ siendo el da________________ del mes de____________________ del ao _____________ con fundamento en el artculo 5 y 9 del Acuerdo Secretarial 535 por el que se emiten los Lineamientos Generales para la Operacin de los Consejos Escolares de Participacin Social, y a las recomendaciones para las asociaciones o figuras anlogas, emitidas por la Unidad de Planeacin y Evaluacin de Polticas Educativas de la Secretara de Educacin Pblica, a los servicios educativos que presta el Consejo Nacional de Fomento Educativo emitidas a travs del oficio nmero UPEPE/0331/2010, reunidos en el aula comunitaria los firmantes para llevar a cabo la reunin intermedia con la Asociacin Promotora de Educacin Comunitaria APEC, que fungen como Consejos Anlogos de Participacin Social, con el objeto de impulsar la participacin de la APEC en actividades extraescolares as como darle a conocer los logros y retos por superar en el aprendizaje de los nios de la comunidad, en los servicios educativos siguientes: CCT CCT CCT Programa Educativo: Programa Educativo: Programa Educativo:
Los cuales cuentan con los siguientes apoyos por parte del Consejo Nacional de Fomento Educativo: Acrcate a tu escuela. Apoyo FORTALECE. tiles escolares. Infraestructura.
Recibe apoyos por parte de los siguientes Programas Federales: Escuelas de Calidad. Programa Nacional de Lectura. Otro. Especifique: Becas Oportunidades. Ver Bien para Aprender Mejor. Otro. Especifique: Escuela Segura. Desayunos Escolares.
Recibe apoyos estatales o municipales como: Seguridad. Infraestructura. Programa de Lectura. Salud/Higiene. Mobiliario Escolar. Educacin Ambiental. Proteccin Civil y Emergencia Escolar. Programas Culturales. Otro. Especifique:
En el plan de trabajo de la APEC se han incluido acciones como: Lectura y aprendizaje de los nios. Mantenimiento del aula. Mantenimiento al mobiliario escolar. Actividades recreativas, artsticas o culturales. Relaciones personales y familiares. Mantenimiento de sanitarios Mantenimiento de la instalacin elctrica Cuidado al medio ambiente. Seguridad de nios e instructor comunitario. Mantenimiento de herrera. Construccin de cerca perimetral. Otro. Especifique:
Aspectos logsticos, acadmicos y culturales e informacin de eventos.
Promocin y captacin de figuras educativas para el siguiente curso escolar. La participacin de la comunidad en la instalacin de los servicios.. Salud, alimentacin e higiene. Seguro Popular. Otro. Especifique:
Avances de preinscripciones.
Logros y debilidades acadmicas de los nios.
La mejora de las relaciones personales en la comunidad.
Los valores en las relaciones personales. Entrega de mobiliario escolar y material didctico.
Revisin del Boletn (febrero marzo). Otro. Especifique:
No habiendo otro asunto que tratar, se declara terminada la reunin intermedia con la Asociacin Promotora de Educacin Comunitaria (APEC), a las ___________del mismo da y ao de su inicio, y se levanta la presente minuta por triplicado, un tanto se utilizar para su constancia en el Registro Pblico de los Consejos Escolares de Participacin Social en la Educacin, firmando al calce el representante de la APEC que en ella intervino.
NOMBRE Y CARGO EN LA APEC
FIRMA
DESPRENDIBLE
Minuta de la Reunin de Cierre de Ciclo Escolar con la Asociacin Promotora de Educacin Comunitaria (APEC)
En la Localidad de __________________________________________ del Municipio de ___________________ _____________________________del Estado de _____________________ siendo el da________________ del mes de____________________ del ao _____________ con fundamento en el artculo 9 del Acuerdo Secretarial 535 por el que se emiten los Lineamientos Generales para la Operacin de los Consejos Escolares de Participacin Social, y a las recomendaciones para las asociaciones o figuras anlogas, emitidas por la Unidad de Planeacin y Evaluacin de Polticas Educativas de la Secretara de Educacin Pblica, a los servicios educativos que presta el Consejo Nacional de Fomento Educativo emitidas a travs del oficio nmero UPEPE/0331/2010, reunidos los firmantes para realizar la reunin de cierre de ciclo escolar con la Asociacin Promotora de Educacin Comunitaria (APEC), con el objeto de dar por terminado el ciclo escolar mediante la exposicin de los resultados y el intercambio de experiencias para mejorar los aspectos educativos y de gestin escolar, en los servicios educativos siguientes: CCT CCT CCT Programa Educativo: Programa Educativo: Programa Educativo:
Los cuales cuentan con los siguientes apoyos por parte del Consejo Nacional de Fomento Educativo:
Acrcate a tu escuela
Monto: _____ Especie: _____
Apoyo FORTALECE
Monto: _____ tiles Monto: ______ Especie: _____ escolares Especie: _____
Infraestructura
Monto: ______ Especie:______
Recibi apoyos por parte de los siguientes Programas Federales: Escuelas Monto: ___________ de Calidad Especie: ___________ Programa Monto: ___________ Nacional Especie: ___________ de Lectura Otro. Especifique: Becas Monto: __________ Escuela Oportunidades Especie: __________ Segura Ver Bien para Aprender Mejor Monto: __________ Desayunos Especie: __________ Escolares Otro. Especifique: Monto: __________ Especie: __________ Monto: __________ Especie: __________
Monto: ___________ Especie: ___________
Monto: ___________ Especie: ___________
Recibi apoyos estatales o municipales como: Monto: ________ Especie: ________ Monto: ________ Especie: ________ Monto: ________ Especie: ________ Salud/ Higiene Mobiliario Escolar Educacin Ambiental Monto: ________ Especie: ________ Monto: ________ Especie: ________ Monto: ________ Especie: ________ Proteccin Civil y Emergencia Escolar Programas Culturales Otro. Especifique: Monto: _______ Especie: _______ Monto: _______ Especie: _______ Monto: _______ Especie: _______
Seguridad Infraestructura Programa de Lectura
De acuerdo con su plan de trabajo, este ciclo escolar la APEC realiz acciones como: Lectura y aprendizaje de los nios. Mantenimiento del aula. Mantenimiento al mobiliario escolar. Actividades recreativas, artsticas o culturales. Relaciones personales y familiares. Mantenimiento de sanitarios. Mantenimiento de la instalacin elctrica. Cuidado al medio ambiente. Seguridad de nios e instructor comunitario. Mantenimiento de herrera. Construccin de cerca perimetral. Otro. Especifique:
Informe de resultados educativos del ciclo que termina. Medicin de la satisfaccin de compromisos del Conafe con la comunidad. Entrega de certificados y boletas.
Logros de las acciones realizadas en los planes de trabajo.
Recomendaciones de actividades para realizar durante el verano.
Revisin del Boletn (juniojulio).
Inventario de mobiliario y materiales didcticos.
Otro. Especifique:
Otro. Especifique:
No habiendo otro asunto que tratar, se declara terminada la reunin de cierre de ciclo escolar con la Asociacin Promotora de Educacin Comunitaria (APEC), a las __________ del mismo da y ao de su inicio, y se levanta la presente minuta por triplicado, un tanto se utilizar para su constancia en el Registro Pblico de los Consejos Escolares de Participacin Social en la Educacin, firmando al calce el representante de la APEC que en ella intervino.
NOMBRE Y CARGO EN LA APEC
FIRMA
CONVENIO ASOCIACIN PROMOTORA DE EDUCACIN COMUNITARIA (APEC)-CONSEJO NACIONAL DE FOMENTO EDUCATIVO (CONAFE) ESTE PROGRAMA ES PBLICO, AJENO A CUALQUIER PARTIDO POLITICO. QUEDA PROHIBIDO EL USO PARA FINES DISTINTOS A LOS ESTABLECIDOS EN EL PROGRAMA. CONVENIO PARA FORMALIZAR LA PARTICIPACIN DE LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EN LOS PROGRAMAS DE EDUCACIN COMUNITARIA, QUE CELEBRAN POR UNA PARTE LA ASOCIACIN PROMOTORA DE EDUCACIN COMUNITARIA, EN ADELANTE LA APEC, POR CONDUCTO DE SU PRESIDENTE(A)____________________________, Y POR LA OTRA EL CONSEJO NACIONAL DE FOMENTO EDUCATIVO, A QUIEN SE LE LLAMAR EN LO SUCESIVO EL CONAFE, REPRESENTADO POR SU DELEGADO DEL CONAFE EN LA ENTIDAD FEDERATIVA: ________________________________________________, DE ACUERDO A LAS SIGUIENTES, DECLARACIONES DE EL CONAFE: 1.- Que es un Organismo Pblico Descentralizado creado por el Ejecutivo Federal, que tiene entre sus atribuciones el fomento de la Educacin y la Cultura, de conformidad con el Decreto que lo rige publicado en el Diario Oficial de la Federacin el 11 de febrero de 1982; 2.- Que entre sus atribuciones, tiene la de investigar, desarrollar, implantar, operar y evaluar nuevos modelos educativos que contribuyan a expandir o mejorar la educacin y el nivel cultural en el pas; 3.- El fomento a la educacin, actividad que realiza a travs de los Programas, Modalidades y Proyectos de Educacin Comunitaria, mediante los cuales imparte educacin a comunidades rurales, indgenas y en campamentos para poblacin jornalera agrcola migrante; 4.- Que los Programas de Educacin Preescolar y Cursos Comunitarios quedan comprendidos dentro del marco prescrito por el Reglamento para la Educacin Comunitaria, publicado en el Diario Oficial de la Federacin el 21 de agosto de 1981; 5.- Que los Programas, Modalidades y Proyectos Educativos son impartidos por prestadores de un Servicio Social Educativo, quienes se incorporan a ellos de manera temporal y voluntaria; 6.- Que para el conveniente aprovechamiento de los recursos de la comunidad, fomenta, en el marco de la Educacin Comunitaria, la participacin activa de los padres y madres de familia y de los dems miembros de la propia comunidad; 7.- Que el Titular de la Delegacin del Conafe en la Entidad Federativa tiene facultad para celebrar el presente Convenio con fundamento en los artculos 30, 31 fraccin I y 32 fraccin I, de su Estatuto Orgnico, y 8.- Que seala como su domicilio para or y recibir todo tipo de notificaciones y documentos el ubicado en: ______________________. DE LA APEC: 1.- Que en trminos del artculo 53 del Reglamento de Asociaciones de Padres de Familia se constituy como Asociacin Promotora de Educacin Comunitaria (APEC) con objeto de promover la imparticin de la educacin inicial y bsica, el apoyo a la difusin cultural, as como colaborar y contribuir en el establecimiento y desarrollo de los servicios educativos, entendindose que debe existir slo una APEC por cada comunidad para atender el objeto antes mencionado independientemente de los programas educativos que el Conafe opere en la misma; 2.- Que en el marco de la Educacin Comunitaria Rural, promueve, participa e interviene en los procesos de aprendizaje y acciones de gestin escolar como parte fundamental de la operacin de los programas, modalidades y proyectos educativos; 3.- Que en el marco del Acuerdo Secretarial 535, ser reconocida como un Consejo Anlogo de Participacin Social; 4.- Que seala como domicilio para or y recibir todo tipo de notificaciones y documentos el ubicado en la comunidad de: _________________ ubicada dentro del municipio ______________; 5.- Que su presidente(a) es ______________, nacido en la ciudad de ___________ el (da / mes/ ao) y con la CURP ___________. De acuerdo a lo anterior, las partes otorgan las siguientes, CLAUSULAS PRIMERA.- Es objeto del presente Convenio regular la participacin de los miembros de la comunidad, a travs de LA APEC y de EL CONAFE en el desarrollo de la Educacin Comunitaria Rural, en las comunidades donde operan los Programas de Educacin Inicial, Preescolar, Primaria y/o Secundaria en sus modalidades de Preescolar Comunitario, Centros Infantiles Comunitarios, Cursos Comunitarios, Atencin Educativa a Poblacin Indgena y Educativa Intercultural para Poblacin Infantil Migrante, as como las modalidades de Educacin Inicial Comunitaria, Secundaria Comunitaria, y Secundaria Comunitaria Indgena; las Estrategias de Centros de Educacin Comunitaria y Centros de Educacin Comunitaria en el Medio Indgena e innovaciones educativas. SEGUNDA.- De las obligaciones de EL CONAFE: a) Promover acciones en el marco de la Educacin Comunitaria que beneficien a la comunidad: Fomento de la Salud, de Bienestar Social, Recreativas, Formativas, Culturales, Productivas, alfabetizacin, entre otras; b) Propiciar y/o apoyar la organizacin de las comunidades, por medio de la APEC, para que se realicen acciones de beneficio comunitario e intercomunitario a travs de la formacin de redes educativas; c) Apoyar y asesorar a la comunidad por medio de LA APEC para la instalacin de un curso en el que se imparta educacin inicial, preescolar, primaria o de secundaria, en cualquiera de sus modalidades, a las nias y los nios de la comunidad; d) Asignar a las figuras educativas debidamente formadas para llevar a cabo acciones en coordinacin con LA APEC en beneficio de la comunidad y desarrollar una labor educativa con los nios de educacin preescolar, primaria y secundaria, en cualquiera de sus programas, proyectos y modalidades.; e) Extender a los alumnos Certificados de Estudios, segn sea el caso, cuando dichos estudios se hayan acreditado de conformidad con las disposiciones aplicables; de acreditacin y certificacin, as como documentos que validen la acreditacin (como boletas y constancias de estudio); f) Dotar a la comunidad del material escolar y didctico bsico para los nios que asistan a los cursos de educacin inicial, preescolar, primaria y/o secundaria. Este material ser entregado a LA APEC, de acuerdo con el calendario que establezca la Delegacin del Conafe en la Entidad Federativa, el cual ser dado a conocer en su oportunidad a los representantes de la misma; g) Proporcionar a LA APEC libros, con el fin de integrar una Biblioteca Comunitaria para uso de los alumnos de Preescolar, Primaria y/o Secundaria Comunitaria y dems miembros de la comunidad. La biblioteca deber ubicarse dentro del aula y permanecer en servicio durante los periodos escolares y de vacaciones; bajo responsabilidad compartida de instructor comunitario y comunidad; h) Asignar, en calidad de prstamo, mobiliario escolar a las comunidades para operar los Programas Inicial, Preescolar, Primaria y/o Secundaria Comunitaria, en cualquiera de sus diferentes modalidades de atencin. Este mobiliario se distribuir de acuerdo al nmero de alumnas y alumnos, Programa o Programas Educativos instalados, y segn la disponibilidad de estos recursos en la Delegacin del Conafe en la Entidad Federativa. Para su entrega se notificar con oportunidad a LA APEC el lugar, as como la cantidad correspondiente; i) Llevar a cabo visitas de asesora y apoyo a la comunidad que permitan reforzar las acciones de Educacin Comunitaria que realicen las figuras educativas. j) Organizar tres Reuniones Regionales o microrregionales con Representantes de LA APEC (Presidentes(as), Vicepresidentes (as), Secretarios(as), etc.), para informarlos sobre los avances de las acciones de Educacin Comunitaria en las comunidades donde operan los Programas, Modalidades y Proyectos Educativos. Para ello se informar a LA APEC sobre las fechas y lugar donde se realizarn las reuniones, as como los temas a tratar; k) Extender al representante de la APEC, al finalizar el ciclo escolar, la liberacin de la Carta Responsiva Temporal otorgada para las figuras educativas menores de edad; l) Seleccionar, en el caso que aplique, con LA APEC a la persona que participar en la Modalidad de Centros Infantiles Comunitarios como Agente Educativo Comunitario, tomando en cuenta los requerimientos de esta Modalidad Educativa; m) Proporcionar informacin para que la APEC gestione apoyos con instituciones privadas, sociales y gobiernos municipales para la alimentacin del IC; n) Con base en su disposicin presupuestal, EL CONAFE apoyar a LA APEC con proyectos de fortalecimiento educativo y cultural; o) Implementar acciones para impulsar la participacin en los procesos de aprendizaje de los nios y acciones de la gestin escolar; p) Orientar e informar sobre los recursos y apoyos de los programas que EL CONAFE otorga para fortalecer el ejercicio de la contralora social; q) Orientar sobre los trmites para la incorporacin de las familias al Programa de Desarrollo Humano Oportunidades y otros programas federales; r) En caso de que se requiera de rehabilitacin y/o construccin de espacios educativos, el Conafe podr considerar a la comunidad, en el Programa General de Obra; s) En el supuesto de que se autorice Rehabilitacin y/o Construccin, el Conafe podr contratar mano de obra de los padres de familia de la localidad, y apoyar en los empleos temporales; siempre y cuando se cuente con la mano de obra calificada para los conceptos que se ejecutarn. TERCERA.- De las obligaciones de LA APEC: a) Constituirse como representacin legal de la comunidad para promover la organizacin y participacin de sus miembros para la realizacin de acciones de desarrollo social y comunitario en beneficio de la educacin de los nios y jvenes y de las personas adultas; para el fomento de la salud y la promocin de actividades recreativas, culturales y productivas, entre otras; b) Atender las necesidades de operacin de los Programas, Modalidades y Proyectos Educativos instalados en la Comunidad, proporcionar un espacio adecuado y seguro donde
Copia Delegacin
DESPRENDIBLE
se desarrollen las actividades escolares, y procurar la gestin de recursos y apoyos ante las autoridades locales, municipales, estatales, federales e instituciones sociales pblicas o privadas; c) Cuidar y dar mantenimiento a los locales, mobiliario, biblioteca, materiales y equipo, (electrnico y de cmputo), en coordinacin con las figuras educativas; d) Participar en la colecta de recursos materiales para el trabajo escolar; e) Cuidar, resguardar y dar el uso adecuado, en coordinacin con las figuras educativas, de los bienes de la escuela, tales como el mobiliario y, en su caso, al equipo de cmputo y tecnolgico entregado para su participacin en el Proyecto Pequeo Explorador de educacin preescolar, Secundaria Comunitaria o Centros de Educacin Comunitaria, incluyendo los periodos vacacionales. f) Proporcionar alojamiento y alimentacin a las figuras educativas asignadas para impartir los Cursos de Educacin, Preescolar, Primaria, Secundaria Comunitaria o desarrollar las estrategias de Caravanas Culturales, Centros de Educacin Comunitaria y Centros de Educacin Comunitaria en el Medio Indgena; as como dar alojamiento y alimentacin al (a la) Capacitador(a) Tutor(a) o Asistente Educativo en las visitas de apoyo y seguimiento que realice a las figuras educativas de la comunidad. Podrn gestionar estos apoyos con instituciones privadas, sociales y gobiernos municipales; g) Designar a una persona mayor de edad para recoger y trasladar en el lugar designado por la Delegacin de EL CONAFE en ____________ (entidad federativa), al inicio del ciclo escolar, a la (a los) figura(s) educativa(s) asignada(s) a la comunidad y formalizar una Carta Responsiva Temporal, en el caso de figuras educativas menores de edad; h) Garantizar la seguridad personal y la integridad fsica de la(s) figura(s) educativa(s) dentro de la comunidad y, de ser necesario, acompaarlo(s) en sus traslados a las Sedes de Formacin, lugares de origen y al lugar que el Conafe determine al concluir el ciclo escolar para recibir la liberacin de la Carta Responsiva Temporal, en el caso de las figuras educativas menores de edad; i) Acudir y participar en las reuniones convocadas por la Delegacin de EL CONAFE, en la Entidad Federativa, para tratar asuntos relacionados con el desarrollo de las acciones de Educacin Comunitaria. Previo a la reunin con EL CONAFE, LA APEC deber reunirse con la comunidad para analizar los asuntos que se van a tratar. Posterior a la celebracin de las reuniones, el (la) Representante que haya asistido deber informar a los dems miembros sobre los asuntos tratados y los compromisos establecidos; j) Reportar a travs de la Tarjeta para el Registro de Permanencia de la instructora o instructor comunitario en la comunidad, el cumplimiento efectivo de los das de clase programados al mes. Asimismo, informar a EL CONAFE sobre el desempeo de las mismas figuras educativas en su labor educativa, en la propia comunidad; k) Establecer junto con la comunidad y las figuras educativas el horario de clases, el cual deber ser de 4 horas para Educacin Inicial (mnimo 2 sesiones de 2 horas a la semana), de 4 horas para preescolar, de 5 horas para primaria y de 7 horas para secundaria; verificando que los mismos cumplan con el horario acordado y vigilar la permanencia y el cumplimiento que rige el calendario escolar de los 200 das; l) Garantizar la asistencia y permanencia de los alumnos en el servicio educativo as como de la asistencia de las madres y padres de familia a las sesiones de educacin inicial durante el ciclo escolar en los horarios previamente acordados; m) Coordinarse con la Delegacin de EL CONAFE en la Entidad Federativa para recoger el material bibliogrfico y escolar, as como el mobiliario escolar y equipo audiovisual que se le asigne; n) Promover y apoyar a las figuras educativas para que se utilice permanentemente el equipo de cmputo, tecnolgico y el material de la Biblioteca Comunitaria por los miembros de la comunidad, incluidos los periodos de vacaciones, en acuerdo con el responsable del cuidado de los materiales; o) Participar en las acciones educativas que convoquen las figuras educativas, los Capacitadores Tutores, y Asistentes Educativos tales como: clases participativas entre padres, madres y estudiantes, eventos culturales recreativos, presentacin de trabajos o productos derivados de aprendizajes, talleres organizados por los Centros de Educacin Comunitaria, acciones definidas en los materiales encaminados a impulsar la participacin de padres de familia en la educacin, entre otras; p) Mantenerse informados por las figuras educativas sobre los avances y el desempeo escolar de las y los estudiantes, para contribuir al mejor desarrollo de sus aprendizajes; q) Apoyar a las figuras educativas en la elaboracin del inventario de muebles, material didctico, bibliogrfico y equipo de cmputo y tecnolgico de los cursos al inicio y al finalizar el ciclo escolar, informando sobre las necesidades especficas que tenga el centro educativo as como los faltantes y daos que tenga el mobiliario y equipo incluyendo la razn de los mismos; r) Validar y conservar la documentacin administrativa del curso (Convenios, Diagnsticos, Actas, entre otros), proporcionndolos cuando sean requeridos por EL CONAFE o la figura educativa; s) Apoyar y proporcionar informacin sobre las acciones de Educacin Comunitaria a los Capacitadores Tutores, Asistentes Educativos y al personal de EL CONAFE, cuando acudan a la comunidad a asesorar a las figuras educativas; t) En el caso de las comunidades donde opera el Modelo Centros Infantiles Comunitarios: Seleccionar, conjuntamente con los miembros de la comunidad, a la persona que participar en la Modalidad como Agente Educativo Comunitario; tomando en cuenta los requerimientos de la citada Modalidad Educativa; u) Devolver al Conafe la totalidad de mobiliario y equipo escolar en buen estado asignado en calidad de prstamo cuando se retire el servicio; v) Participar en las acciones de formacin convocadas por EL CONAFE relativas a la participacin en los procesos de aprendizaje de sus hijos y acciones de la gestin escolar, a enriquecer los servicios educativos, a vigilar el uso adecuado de los programas y a fortalecer el ejercicio de la contralora social. Asimismo, informar a la Delegacin de EL CONAFE en la Entidad Federativa sobre la adecuada operacin de los programas en la comunidad; w) Participar en la implementacin de acciones relacionadas con el fomento a la lectura, el mejoramiento de la infraestructura, el impulso a actividades fsicas, recreativas, artsticas y culturales; la seguridad y la mejora de las relaciones interpersonales en la comunidad y la importancia de la salud para un mejor aprendizaje ; x) Participar en el proceso de promocin para la captacin de aspirantes a instructor comunitario y en el proceso de seleccin de la promotora de Educacin Inicial si as se requiere, difundiendo los programas de EL CONAFE en su comunidad y proponiendo candidatos que cubran el perfil; y) Informar a la Delegacin de EL CONAFE sobre las familias que son beneficiarias del Programa de Desarrollo Humano Oportunidades y participar en la validacin de la informacin proporcionada por el (la) instructor(a) comunitario (a) en los formatos E1 y E2; z) Apoyar en la inscripcin generalizada, de los nios y las nias de la localidad, a travs de reuniones con padres y madres de familia en colaboracin con el instructor comunitario, comisariado municipal y ejidal, adems de visitas domiciliarias a los padres y madres que no enven a sus hijos a la escuela; aa) En caso de que la localidad se encuentre considerada en el Programa General de Obra para rehabilitacin y/o construccin de espacios educativos, deber de vigilar que los trabajos se cumplan en la fecha estipulada. Asimismo, reportar a EL CONAFE las anomalas, carencia de material y/o ausencias de los trabajadores que impliquen atraso y costo adicional a EL CONAFE; ab) Participar con las figuras educativas al trmino del ciclo escolar en el levantamiento del inventario de todos los materiales, mobiliario y equipo que permanecer bajo resguardo de LA APEC durante el periodo vacacional. ac) En el caso de los servicios de la Modalidad Educativa Intercultural para Poblacin Infantil Migrante (MEIPIM), las obligaciones de los incisos e),u) y ab) sern responsabilidad del productor o la persona que l designe en los campamentos; CUARTA.- En caso de que LA APEC no cumpla con alguna de sus obligaciones, EL CONAFE la exhortar a que lo haga; en el supuesto de que no atienda esta peticin, la comunidad nombrar a otros representantes de LA APEC, en el entendido que debern cumplir con las obligaciones conferidas. En el caso de que no sean atendidas, EL CONAFE podr retirar el servicio. En caso de prdida, dao intencional o por negligencia del mobiliario y equipo, LA APEC deber restituirlo por otro de caractersticas similares debido a que el Conafe no lo repondr. QUINTA.- Si las figuras educativas abandonan los cursos, tanto el equipo como el mobiliario escolar se conservar en el/los locales donde se impartan stos y bajo resguardo de LA APEC, para que el servicio educativo pueda seguirse impartiendo en el mismo o en el siguiente ciclo escolar. SEXTA.- La duracin de este convenio ser de dos aos a partir de la fecha de su firma. Ledas que han sido por las partes las clusulas del presente Convenio, y enteradas de su contenido y alcance legal, lo firman en dos tantos, conservando el Delegado(a) del Conafe el original y el (la) Presidente (a) de la APEC una copia en la Comunidad __________del Municipio de _____en el Estado de______, a _ de ____del 20__. EL/LA PRESIDENTE(A) DE LA ASOCIACION PROMOTORA DE EDUCACION COMUNITARIA APEC ESTA DE ACUERDO CON QUE SE HAGAN PUBLICOS SU NOMBRE Y DATOS PERSONALES CONTENIDOS EN ESTE DOCUMENTO POR LA APEC POR EL CONAFE
_________________________ Nombre completo, y firma del PRESIDENTE(A)
_________________________ Nombre completo y firma del DELEGADO DEL CONAFE EN ENTIDAD FEDERATIVA
POR EL PRODUCTOR (Aplicable en el caso de los servicios de la Modalidad Educativa Intercultural para Poblacin Infantil Migrante (MEIPIM) ____________________ Nombre completo, cargo y firma
CONVENIO ASOCIACIN PROMOTORA DE EDUCACIN COMUNITARIA (APEC)-CONSEJO NACIONAL DE FOMENTO EDUCATIVO (CONAFE) ESTE PROGRAMA ES PBLICO, AJENO A CUALQUIER PARTIDO POLTICO. QUEDA PROHIBIDO EL USO PARA FINES DISTINTOS A LOS ESTABLECIDOS EN EL PROGRAMA. CONVENIO PARA FORMALIZAR LA PARTICIPACIN DE LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EN LOS PROGRAMAS DE EDUCACION COMUNITARIA, QUE CELEBRAN POR UNA PARTE LA ASOCIACIN PROMOTORA DE EDUCACIN COMUNITARIA, EN ADELANTE LA APEC, POR CONDUCTO DE SU PRESIDENTE(A)____________________________, Y POR LA OTRA EL CONSEJO NACIONAL DE FOMENTO EDUCATIVO, A QUIEN SE LE LLAMAR EN LO SUCESIVO EL CONAFE, REPRESENTADO POR SU DELEGADO DEL CONAFE EN LA ENTIDAD FEDERATIVA: ________________________________________________, DE ACUERDO A LAS SIGUIENTES, DECLARACIONES DE EL CONAFE: 1.- Que es un Organismo Pblico Descentralizado creado por el Ejecutivo Federal, que tiene entre sus atribuciones el fomento de la Educacin y la Cultura, de conformidad con el Decreto que lo rige publicado en el Diario Oficial de la Federacin el 11 de febrero de 1982; 2.- Que entre sus atribuciones, tiene la de investigar, desarrollar, implantar, operar y evaluar nuevos modelos educativos que contribuyan a expandir o mejorar la educacin y el nivel cultural en el pas; 3.- El fomento a la educacin, actividad que realiza a travs de los Programas, Modalidades y Proyectos de Educacin Comunitaria, mediante los cuales imparte educacin a comunidades rurales, indgenas y en campamentos para poblacin jornalera agrcola migrante; 4.- Que los Programas de Educacin Preescolar y Cursos Comunitarios quedan comprendidos dentro del marco prescrito por el Reglamento para la Educacin Comunitaria, publicado en el Diario Oficial de la Federacin el 21 de agosto de 1981; 5.- Que los Programas, Modalidades y Proyectos Educativos son impartidos por prestadores de un Servicio Social Educativo, quienes se incorporan a ellos de manera temporal y voluntaria; 6.- Que para el conveniente aprovechamiento de los recursos de la comunidad, fomenta, en el marco de la Educacin Comunitaria, la participacin activa de los padres y madres de familia y de los dems miembros de la propia comunidad; 7.- Que el Titular de la Delegacin del CONAFE en la Entidad Federativa tiene facultad para celebrar el presente Convenio con fundamento en los artculos 30, 31 fraccin I y 32 fraccin I, de su Estatuto Orgnico, y 8.- Que seala como su domicilio para or y recibir todo tipo de notificaciones y documentos el ubicado en: ______________________. DE LA APEC: 1.- Que en trminos del artculo 53 del Reglamento de Asociaciones de Padres de Familia se constituy como Asociacin Promotora de Educacin Comunitaria (APEC) con objeto de promover la imparticin de la educacin inicial y bsica, el apoyo a la difusin cultural, as como colaborar y contribuir en el establecimiento y desarrollo de los servicios educativos, entendindose que debe existir slo una APEC por cada comunidad para atender el objeto antes mencionado independientemente de los programas educativos que el Conafe opere en la misma; 2.- Que en el marco de la Educacin Comunitaria Rural, promueve, participa e interviene en los procesos de aprendizaje y acciones de gestin escolar como parte fundamental de la operacin de los programas, modalidades y proyectos educativos; 3.- Que en el marco del Acuerdo Secretarial 535, ser reconocida como un Consejo Anlogo de Participacin Social; 4.- Que seala como domicilio para or y recibir todo tipo de notificaciones y documentos el ubicado en la comunidad de: _________________ ubicada dentro del municipio ______________; 5.- Que su presidente(a) es ______________, nacido en la ciudad de ___________ el (da / mes/ ao) y con la CURP ___________. De acuerdo a lo anterior, las partes otorgan las siguientes, CLAUSULAS PRIMERA.- Es objeto del presente Convenio regular la participacin de los miembros de la comunidad, a travs de LA APEC y de EL CONAFE en el desarrollo de la Educacin Comunitaria Rural, en las comunidades donde operan los Programas de Educacin Inicial, Preescolar, Primaria y/o Secundaria en sus modalidades de Preescolar Comunitario, Centros Infantiles Comunitarios, Cursos Comunitarios, Atencin Educativa a Poblacin Indgena y Educativa Intercultural para Poblacin Infantil Migrante, as como las modalidades de Educacin Inicial Comunitaria, Secundaria Comunitaria, y Secundaria Comunitaria Indgena; las Estrategias de Centros de Educacin Comunitaria y Centros de Educacin Comunitaria en el Medio Indgena e innovaciones educativas. SEGUNDA.- De las obligaciones de EL CONAFE: a) Promover acciones en el marco de la Educacin Comunitaria que beneficien a la comunidad: Fomento de la Salud, de Bienestar Social, Recreativas, Formativas, Culturales, Productivas, alfabetizacin, entre otras; b) Propiciar y/o apoyar la organizacin de las comunidades, por medio de la APEC, para que se realicen acciones de beneficio comunitario e intercomunitario a travs de la formacin de redes educativas; c) Apoyar y asesorar a la comunidad por medio de LA APEC para la instalacin de un curso en el que se imparta educacin inicial, preescolar, primaria o de secundaria, en cualquiera de sus modalidades, a las nias y los nios de la comunidad; d) Asignar a las figuras educativas debidamente formadas para llevar a cabo acciones en coordinacin con LA APEC en beneficio de la comunidad y desarrollar una labor educativa con los nios de educacin preescolar, primaria y secundaria, en cualquiera de sus programas, proyectos y modalidades.; e) Extender a los alumnos Certificados de Estudios, segn sea el caso, cuando dichos estudios se hayan acreditado de conformidad con las disposiciones aplicables; de acreditacin y certificacin, as como documentos que validen la acreditacin (como boletas y constancias de estudio); f) Dotar a la comunidad del material escolar y didctico bsico para los nios que asistan a los cursos de educacin inicial, preescolar, primaria y/o secundaria. Este material ser entregado a LA APEC, de acuerdo con el calendario que establezca la Delegacin del CONAFE en la Entidad Federativa, el cual ser dado a conocer en su oportunidad a los representantes de la misma; g) Proporcionar a LA APEC libros, con el fin de integrar una Biblioteca Comunitaria para uso de los alumnos de Preescolar, Primaria y/o Secundaria Comunitaria y dems miembros de la comunidad. La biblioteca deber ubicarse dentro del aula y permanecer en servicio durante los periodos escolares y de vacaciones; bajo responsabilidad compartida de instructor comunitario y comunidad; h) Asignar, en calidad de prstamo, mobiliario escolar a las comunidades para operar los Programas Inicial, Preescolar, Primaria y/o Secundaria Comunitaria, en cualquiera de sus diferentes modalidades de atencin. Este mobiliario se distribuir de acuerdo al nmero de alumnas y alumnos, Programa o Programas Educativos instalados, y segn la disponibilidad de estos recursos en la Delegacin del Conafe en la Entidad Federativa. Para su entrega se notificar con oportunidad a LA APEC el lugar, as como la cantidad correspondiente; i) Llevar a cabo visitas de asesora y apoyo a la comunidad que permitan reforzar las acciones de Educacin Comunitaria que realicen las figuras educativas. j) Organizar tres Reuniones Regionales o microrregionales con Representantes de LA APEC (Presidentes(as), Vicepresidentes (as), Secretarios(as), etc.), para informarlos sobre los avances de las acciones de Educacin Comunitaria en las comunidades donde operan los Programas, Modalidades y Proyectos Educativos. Para ello se informar a LA APEC sobre las fechas y lugar donde se realizarn las reuniones, as como los temas a tratar; k) Extender al representante de la APEC, al finalizar el ciclo escolar, la liberacin de la Carta Responsiva Temporal otorgada para las figuras educativas menores de edad; l) Seleccionar, en el caso que aplique, con LA APEC a la persona que participar en la Modalidad de Centros Infantiles Comunitarios como Agente Educativo Comunitario, tomando en cuenta los requerimientos de esta Modalidad Educativa; m) Proporcionar informacin para que la APEC gestione apoyos con instituciones privadas, sociales y gobiernos municipales para la alimentacin del IC; n) Con base en su disposicin presupuestal, EL CONAFE apoyar a LA APEC con proyectos de fortalecimiento educativo y cultural; o) Implementar acciones para impulsar la participacin en los procesos de aprendizaje de los nios y acciones de la gestin escolar; p) Orientar e informar sobre los recursos y apoyos de los programas que EL CONAFE otorga para fortalecer el ejercicio de la contralora social; q) Orientar sobre los trmites para la incorporacin de las familias al Programa de Desarrollo Humano Oportunidades y otros programas federales; r) En caso de que se requiera de rehabilitacin y/o construccin de espacios educativos, el Conafe podr considerar a la comunidad, en el Programa General de Obra; s) En el supuesto de que se autorice Rehabilitacin y/o Construccin, el Conafe podr contratar mano de obra de los padres de familia de la localidad, y apoyar en los empleos temporales; siempre y cuando se cuente con la mano de obra calificada para los conceptos que se ejecutarn. TERCERA.- De las obligaciones de LA APEC: a) Constituirse como representacin legal de la comunidad para promover la organizacin y participacin de sus miembros para la realizacin de acciones de desarrollo social y comunitario en beneficio de la educacin de los nios y jvenes y de las personas adultas; para el fomento de la salud y la promocin de actividades recreativas, culturales y productivas, entre otras; b) Atender las necesidades de operacin de los Programas, Modalidades y Proyectos Educativos instalados en la Comunidad, proporcionar un espacio adecuado y seguro donde
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se desarrollen las actividades escolares, y procurar la gestin de recursos y apoyos ante las autoridades locales, municipales, estatales, federales e instituciones sociales pblicas o privadas; c) Cuidar y dar mantenimiento a los locales, mobiliario, biblioteca, materiales y equipo, (electrnico y de cmputo), en coordinacin con las figuras educativas; d) Participar en la colecta de recursos materiales para el trabajo escolar; e) Cuidar, resguardar y dar el uso adecuado, en coordinacin con las figuras educativas, de los bienes de la escuela, tales como el mobiliario y, en su caso, al equipo de cmputo y tecnolgico entregado para su participacin en el Proyecto Pequeo Explorador de educacin preescolar, Secundaria Comunitaria o Centros de Educacin Comunitaria, incluyendo los periodos vacacionales. f) Proporcionar alojamiento y alimentacin a las figuras educativas asignadas para impartir los Cursos de Educacin, Preescolar, Primaria, Secundaria Comunitaria o desarrollar las estrategias de Caravanas Culturales, Centros de Educacin Comunitaria y Centros de Educacin Comunitaria en el Medio Indgena; as como dar alojamiento y alimentacin al (a la) Capacitador(a) Tutor(a) o Asistente Educativo en las visitas de apoyo y seguimiento que realice a las figuras educativas de la comunidad. Podrn gestionar estos apoyos con instituciones privadas, sociales y gobiernos municipales; g) Designar a una persona mayor de edad para recoger y trasladar en el lugar designado por la Delegacin de EL CONAFE en ____________ (entidad federativa), al inicio del ciclo escolar, a la (a los) figura(s) educativa(s) asignada(s) a la comunidad y formalizar una Carta Responsiva Temporal, en el caso de figuras educativas menores de edad; h) Garantizar la seguridad personal y la integridad fsica de la(s) figura(s) educativa(s) dentro de la comunidad y, de ser necesario, acompaarlo(s) en sus traslados a las Sedes de Formacin, lugares de origen y al lugar que el Conafe determine al concluir el ciclo escolar para recibir la liberacin de la Carta Responsiva Temporal, en el caso de las figuras educativas menores de edad; i) Acudir y participar en las reuniones convocadas por la Delegacin de EL CONAFE, en la Entidad Federativa, para tratar asuntos relacionados con el desarrollo de las acciones de Educacin Comunitaria. Previo a la reunin con EL CONAFE, LA APEC deber reunirse con la comunidad para analizar los asuntos que se van a tratar. Posterior a la celebracin de las reuniones, el (la) Representante que haya asistido deber informar a los dems miembros sobre los asuntos tratados y los compromisos establecidos; j) Reportar a travs de la Tarjeta para el Registro de Permanencia de la instructora o instructor comunitario en la comunidad, el cumplimiento efectivo de los das de clase programados al mes. Asimismo, informar a EL CONAFE sobre el desempeo de las mismas figuras educativas en su labor educativa, en la propia comunidad; k) Establecer junto con la comunidad y las figuras educativas el horario de clases, el cual deber ser de 4 horas para Educacin Inicial (mnimo 2 sesiones de 2 horas a la semana), de 4 horas para preescolar, de 5 horas para primaria y de 7 horas para secundaria; verificando que los mismos cumplan con el horario acordado y vigilar la permanencia y el cumplimiento que rige el calendario escolar de los 200 das; l) Garantizar la asistencia y permanencia de los alumnos en el servicio educativo as como de la asistencia de las madres y padres de familia a las sesiones de educacin inicial durante el ciclo escolar en los horarios previamente acordados; m) Coordinarse con la Delegacin de EL CONAFE en la Entidad Federativa para recoger el material bibliogrfico y escolar, as como el mobiliario escolar y equipo audiovisual que se le asigne; n) Promover y apoyar a las figuras educativas para que se utilice permanentemente el equipo de cmputo, tecnolgico y el material de la Biblioteca Comunitaria por los miembros de la comunidad, incluidos los periodos de vacaciones, en acuerdo con el responsable del cuidado de los materiales; o) Participar en las acciones educativas que convoquen las figuras educativas, los Capacitadores Tutores, y Asistentes Educativos tales como: clases participativas entre padres, madres y estudiantes, eventos culturales recreativos, presentacin de trabajos o productos derivados de aprendizajes, talleres organizados por los Centros de Educacin Comunitaria, acciones definidas en los materiales encaminados a impulsar la participacin de padres de familia en la educacin, entre otras; p) Mantenerse informados por las figuras educativas sobre los avances y el desempeo escolar de las y los estudiantes, para contribuir al mejor desarrollo de sus aprendizajes; q) Apoyar a las figuras educativas en la elaboracin del inventario de muebles, material didctico, bibliogrfico y equipo de cmputo y tecnolgico de los cursos al inicio y al finalizar el ciclo escolar, informando sobre las necesidades especficas que tenga el centro educativo as como los faltantes y daos que tenga el mobiliario y equipo incluyendo la razn de los mismos; r) Validar y conservar la documentacin administrativa del curso (Convenios, Diagnsticos, Actas, entre otros), proporcionndolos cuando sean requeridos por EL CONAFE o la figura educativa; s) Apoyar y proporcionar informacin sobre las acciones de Educacin Comunitaria a los Capacitadores Tutores, Asistentes Educativos y al personal de EL CONAFE, cuando acudan a la comunidad a asesorar a las figuras educativas; t) En el caso de las comunidades donde opera el Modelo Centros Infantiles Comunitarios: Seleccionar, conjuntamente con los miembros de la comunidad, a la persona que participar en la Modalidad como Agente Educativo Comunitario; tomando en cuenta los requerimientos de la citada Modalidad Educativa; u) Devolver al Conafe la totalidad de mobiliario y equipo escolar en buen estado asignado en calidad de prstamo cuando se retire el servicio; v) Participar en las acciones de formacin convocadas por EL CONAFE relativas a la participacin en los procesos de aprendizaje de sus hijos y acciones de la gestin escolar, a enriquecer los servicios educativos, a vigilar el uso adecuado de los programas y a fortalecer el ejercicio de la contralora social. Asimismo, informar a la Delegacin de EL CONAFE en la Entidad Federativa sobre la adecuada operacin de los programas en la comunidad; w) Participar en la implementacin de acciones relacionadas con el fomento a la lectura, el mejoramiento de la infraestructura, el impulso a actividades fsicas, recreativas, artsticas y culturales; la seguridad y la mejora de las relaciones interpersonales en la comunidad y la importancia de la salud para un mejor aprendizaje ; x) Participar en el proceso de promocin para la captacin de aspirantes a instructor comunitario y en el proceso de seleccin de la promotora de Educacin Inicial si as se requiere, difundiendo los programas de EL CONAFE en su comunidad y proponiendo candidatos que cubran el perfil; y) Informar a la Delegacin de EL CONAFE sobre las familias que son beneficiarias del Programa de Desarrollo Humano Oportunidades y participar en la validacin de la informacin proporcionada por el (la) instructor(a) comunitario (a) en los formatos E1 y E2; z) Apoyar en la inscripcin generalizada, de los nios y las nias de la localidad, a travs de reuniones con padres y madres de familia en colaboracin con el instructor comunitario, comisariado municipal y ejidal, adems de visitas domiciliarias a los padres y madres que no enven a sus hijos a la escuela; aa) En caso de que la localidad se encuentre considerada en el Programa General de Obra para rehabilitacin y/o construccin de espacios educativos, deber de vigilar que los trabajos se cumplan en la fecha estipulada. Asimismo, reportar a EL CONAFE las anomalas, carencia de material y/o ausencias de los trabajadores que impliquen atraso y costo adicional a EL CONAFE; ab) Participar con las figuras educativas al trmino del ciclo escolar en el levantamiento del inventario de todos los materiales, mobiliario y equipo que permanecer bajo resguardo de LA APEC durante el periodo vacacional. ac) En el caso de los servicios de la Modalidad Educativa Intercultural para Poblacin Infantil Migrante (MEIPIM), las obligaciones de los incisos e),u) y ab) sern responsabilidad del productor o la persona que l designe en los campamentos; CUARTA.- En caso de que LA APEC no cumpla con alguna de sus obligaciones, EL CONAFE la exhortar a que lo haga; en el supuesto de que no atienda esta peticin, la comunidad nombrar a otros representantes de LA APEC, en el entendido que debern cumplir con las obligaciones conferidas. En el caso de que no sean atendidas, EL CONAFE podr retirar el servicio. En caso de prdida, dao intencional o por negligencia del mobiliario y equipo, LA APEC deber restituirlo por otro de caractersticas similares debido a que el Conafe no lo repondr. QUINTA.- Si las figuras educativas abandonan los cursos, tanto el equipo como el mobiliario escolar se conservar en el/los locales donde se impartan stos y bajo resguardo de LA APEC, para que el servicio educativo pueda seguirse impartiendo en el mismo o en el siguiente ciclo escolar. SEXTA.- La duracin de este convenio ser de dos aos a partir de la fecha de su firma. Ledas que han sido por las partes las clusulas del presente Convenio, y enteradas de su contenido y alcance legal, lo firman en dos tantos, conservando el Delegado(a) del Conafe el original y el (la) Presidente (a) de la APEC una copia en la Comunidad __________del Municipio de _____en el Estado de______, a _ de ____del 20__. EL/LA PRESIDENTE(A) DE LA ASOCIACION PROMOTORA DE EDUCACION COMUNITARIA APEC ESTA DE ACUERDO CON QUE SE HAGAN PUBLICOS SU NOMBRE Y DATOS PERSONALES CONTENIDOS EN ESTE DOCUMENTO POR LA APEC POR EL CONAFE
_________________________ Nombre completo, y firma del PRESIDENTE(A)
_________________________ Nombre completo y firma del DELEGADO DEL CONAFE EN ENTIDAD FEDERATIVA
POR EL PRODUCTOR (Aplicable en el caso de los servicios de la Modalidad Educativa Intercultural para Poblacin Infantil Migrante (MEIPIM) ____________________ Nombre completo, cargo y firma
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Ahora le agradeceremos nos ayude respondiendo este pequeo cuestionario para saber si esta gua le fue de ayuda y si podemos mejorarla para que sea un mejor apoyo para usted y los miembros de la APEC. Considera que esta gua fue til para usted como miembro de la APEC? S ( ) No ( ) Por qu?______________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ Cmo se siente respecto a los siguientes aspectos? Muy satisfecho Poco satisfecho Nada satisfecho
Tema
Los contenidos de la gua Qu es la APEC? Cmo cuida la APEC de la educacin en su comunidad? Cmo participan los paps en la educacin de sus hijos? Cmo se pueden mejorar las relaciones personales en su comunidad? La salud de sus hijos afecta su aprendizaje? Y si hay alguien que no est cumpliendo con su parte? Cmo sabe si su comunidad participa en la educacin de los nios? El tamao y nmero de hojas Los dibujos
Satisfecho
Si alguna de sus respuestas fue poco o nada satisfecho, por favor explique brevemente por qu:
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Gua para la

Consejo Nacional de Fomento Educativo

Ciclo escolar 2011-2012

Asociacin Promotora de Educacin Comunitaria

Consejo Nacional de Fomento Educativo

Gua de la Asociacin Promotora de Educacin Comunitaria (APEC)

1.1 Quines integran la mesa directiva de la APEC y qu funciones realizan?

Consejo Nacional de Fomento Educativo

Gua de la Asociacin Promotora de Educacin Comunitaria (APEC)

Quiero participar en la APEC, qu tengo que hacer?

Si usted cubre los requisitos, desde este momento es bienvenido

1.3 A qu tiene derecho la APEC?

1.4 A qu se compromete la comunidad por medio de la APEC?

Consejo Nacional de Fomento Educativo

1.5 Qu documentos debe conocer un integrante de la APEC?

Consejo Nacional de Fomento Educativo

Hola! Qu gusto que sean tan participativos.

2.1 Cmo sabe si su comunidad participa en la educacin de los nios?

Gua de la Asociacin Promotora de Educacin Comunitaria (APEC)

Consejo Nacional de Fomento Educativo

2.3 Cmo cuida la comunidad al instructor comunitario?

Gua de la Asociacin Promotora de Educacin Comunitaria (APEC)

2.4 Cmo cuida la comunidad el saln de clases?

Consejo Nacional de Fomento Educativo

2.5 Cmo puede conseguir apoyos de otras instituciones?

Gua de la Asociacin Promotora de Educacin Comunitaria (APEC)

Quines seran los responsables?

Podemos llevarlo a cabo?

Consejo Nacional de Fomento Educativo

Este es un ejemplo de una accin a realizar en una comunidad:

Podemos llevarlo a cabo?

Gua de la Asociacin Promotora de Educacin Comunitaria (APEC)

Quines seran los responsables?

Podemos llevarlo a cabo?

Consejo Nacional de Fomento Educativo

Quines seran los responsables?

Podemos llevarlo a cabo?

Cmo le fue en la elaboracin del plan de trabajo de comunidad?

Gua de la Asociacin Promotora de Educacin Comunitaria (APEC)

2.8 Hay alguien que no est cumpliendo con su tarea?

Mi esposo y yo revisamos diariamente los cuadernos de nuestros hijos.

Consejo Nacional de Fomento Educativo

Gua de la Asociacin Promotora de Educacin Comunitaria (APEC)

3.1 Qu apoyos entrega el Conafe?

Consejo Nacional de Fomento Educativo

Gua de la Asociacin Promotora de Educacin Comunitaria (APEC)

Consejo Nacional de Fomento Educativo

Gua de la Asociacin Promotora de Educacin Comunitaria (APEC)

Consejo Nacional de Fomento Educativo

Gua de la Asociacin Promotora de Educacin Comunitaria (APEC)

Consejo Nacional de Fomento Educativo

an p i s? ic t o j r a n la s hi p mo s e e su C pap n d los caci u ed

Gua de la Asociacin Promotora de Educacin Comunitaria (APEC)

4.1 Qu puede hacer usted para mejorar el aprendizaje de sus hijos?

Acta Constitutiva de la Asociacin Promotora de Educacin Comunitaria

Minuta de Reunin Intermedia con la Asociacin Promotora de Educacin Comunitaria (APEC)

En la presente reunin se trataron los siguientes temas:

Aspectos logsticos, acadmicos y culturales e informacin de eventos.

Logros y debilidades acadmicas de los nios.

La mejora de las relaciones personales en la comunidad.

Revisin del Boletn (febrero marzo). Otro. Especifique:

Monto: _____ Especie: _____

Monto: ______ Especie:______

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