Informe Dr. Ramon Cedillo Nakay 2012

INFORME DE LABORES
Dr. Ramn Arturo Cedillo Nakay Rector
15 de Diciembre de 2012
Universidad de Colima, 2012 Avenida Universidad 333 Colima, Colima, Mxico http://www.ucol.mx Derechos reservados conforme a la ley Impreso en Mxico / Printed in Mexico
ndice
Presentacin .................................................................................................................15
Captulo 1
Docencia ......................................................................................................................17 Poblacin estudiantil ...........................................................................................17 Proceso de admisin .............................................................................17 Nivel medio superior ............................................................................18 Nivel pregrado ......................................................................................19 Nivel posgrado .....................................................................................21 Matrcula escolar .................................................................................................23 Avances en la mejora de la competitividad acadmica..........................................26 Programas educativos (pe) ..................................................................................27 Actualizacin de planes de estudio ......................................................................28 Programas educativos (pe) reconocidos por su calidad .........................................29 Indicadores de procesos y resultados educativos...................................................30 Evaluacin externa: Enlace, Egel ......................................................................33 Estudios de satisfaccin de estudiantes y seguimiento de egresados......................36 Satisfaccin de estudiantes ....................................................................36 Seguimiento de egresados .....................................................................37 Atencin integral del estudiante ..........................................................................37 Programa institucional de tutora y acompaamiento acadmico del estudiante ......................................................................37 Programa de liderazgo con desarrollo humano (Prolideh) ................................40 Programa universitario de ingls (Pui) ................................................................40 Programa de becas...............................................................................................44 Nivel medio superior ............................................................................46 Becas de pregrado .................................................................................47 Becas de posgrado.................................................................................54
Actividades culturales y deportivas ......................................................................57 Tecnologas para el conocimiento........................................................................62 Avances en la capacidad acadmica y desarrollo del personal docente ..................63 Habilitacin de profesores investigadores ..............................................63 Reconocimiento del perfil deseable Promep .........................................66 Formacin docente .............................................................................................67 Evaluacin y reconocimiento del desempeo docente .........................................72 Programa de estmulos al desempeo del personal docente (Esdeped) ...........................................................72 Programa ESPED en el nivel superior ...................................................73 Evaluacin del desempeo docente por estudiante ................................74 Nuevo sistema de evaluacin de la prctica docente (proceso de diseo y construccin) .......................................................76 Logros en el periodo 205-2012 y consideraciones pendientes para su etencin en el mediano plazo ..................................76
Captulo ii
Fortalecimiento de la investigacin cientfica ................................................................79 Generacin y aplicacin del conocimiento ..........................................................79 Cuerpos Acadmicos .............................................................................79 Redes ....................................................................................................80 Proyectos de investigacin con financiamiento externo .......................................84 Fondo Ramn lvarez Buylla de Aldana ..........................................................85 Difusin y divulgacin del quehacer acadmico y cientfico ................................87 Creacin de infraestructura para la investigacin y desarrollo tecnolgico ...........88 Sistema Nacional de Investigadores (Sni) ...........................................................91 Actividad cientfica de estudiantes .......................................................................92 Logros en el periodo 2005-2012 y consideraciones pendientes para su atencin en el mediano plazo ..................................................................93
Captulo iii
Internacionalizacin .....................................................................................................95 Avances en internacionalizacin en el currculum ................................................95 Taller y productos Integrando la dimensin internacional en el currculum ..........................................................................95
Programas doble grado de la Universidad de Colima ...........................................96 Resultados del encuentro de Movilidad y calidad acadmica: bases para la internacionalizacin .....................................................................101 Proyectos de educacin internacional ................................................................101 La dimensin internacional en la gestin cultural..............................................102 La agenda cultural y deportiva encabezada por Amigos Loro .............................102 Foro Cultura .....................................................................................................103 Jornadas de Internacionalizacin .......................................................................103 Ferias internacionales ........................................................................................103 La dimensin internacional en la investigacin .................................................104 Movilidad de profesores de la Universidad de Colima .......................................104 Productividad acadmica vinculada a la movilidad de profesores .......................105 Profesores visitantes ..........................................................................................107 Estudiantes en movilidad ..................................................................................109 Programa de movilidad de estudiantes de posgrado (Promop) ..........................112 Estudiantes visitantes ........................................................................................113 Programas especiales para estudiantes extranjeros ..............................................115 Cooperacin acadmica ....................................................................................117 Redes acadmicas ..............................................................................................119 Imagen institucional en el extranjero.................................................................120 Logros en el periodo 2005-2012 y consideraciones pendientes para su atencin en el mediano plazo ................................................................121
Captulo iv
Relaciones entre la universidad y la sociedad...............................................................125 Grupos artsticos universitarios .........................................................................126 Grupos universitarios con presencia en el extranjero..........................................134 Recintos culturales universitarios.......................................................................136 Museos universitarios ........................................................................................137 Comunicacin social .........................................................................................141 Proyectos de comunicacin universitaria ...........................................................141 Editorial universitaria........................................................................................144 Televisin universitaria ......................................................................................146 Radio universitaria ............................................................................................147 Vinculacin social y productiva.........................................................................151
Vinculacin con el sector social .........................................................................151 Programa de Estudiantes Voluntarios ................................................................152 Vinculacin social con la participacin del Voluntariado ...................................153 Vinculacin con el sector productivo ................................................................154 Presencia universitaria en la comunidad ..............................................154 Presencia universitaria de escuelas y facultades en la sociedad..............154 Presencia de los bachilleratos en la comunidad....................................157 Servicio social y prctica profesional ...................................................158 Educacin continua ..........................................................................................158 Programa de proteccin civil universitaria...........................................159 Desarrollo sustentable y proteccin ambiental...................................................160 Red Verde .........................................................................................................165 Convenios y proyectos en materia ambiental .....................................................166 Impulso en materia de equidad de gnero .........................................................167 Logros en el periodo 2005-2012 y consideraciones pendientes para su atencin en el mediano plazo...............................................169
Captulo v
Servicios y tecnologas de informacin y comunicacin ..............................................177 Tic en el proceso de enseanza-aprendizaje .......................................................177 Desarrollo de software.......................................................................................179 Sistemas de informacin y gestin .....................................................................180 Sitios web, produccin de cd y digitalizacin ....................................................181 Red Universitaria de Telecomunicaciones ..........................................................183 Correo electrnico ............................................................................................185 Sitio web universitario ......................................................................................187 Logros en el periodo 2005-2012 y consideraciones pendientes para su atencin en el mediano plazo...............................................189
Captulo vi
Gestin Institucional ..................................................................................................191 Gestin y gobierno ...........................................................................................191 Normativa ........................................................................................................191 Gestin acadmica ............................................................................................192
Modernizacin de procesos y sistemas de planeacin y evaluacin institucional ..................................................................................193 Sistemas de informacin ...................................................................................194 Administracin escolar y gestin en los campus universitarios ...........................196 Capacitacin para la gestin y desarrollo del personal administrativo y de servicios .............................................................................198 Planta laboral ....................................................................................................199 Clasificacin del personal ..................................................................................199 Por gnero y tiempo de dedicacin .....................................................199 Por funcin ........................................................................................200 Formacin de la planta laboral ..........................................................................201 Antigedad del personal....................................................................................205 Personal jubilado...............................................................................................209 Incidencias laborales .........................................................................................209 Obligaciones contractuales ................................................................................210 mbito administrativo y financiero ...................................................................211 Desarrollo de la infraestructura universitaria .....................................................213 Construccin y mantenimiento de espacios fsicos ..............................213 Transparencia y rendicin de cuentas ................................................................214 Gestin de recursos financieros .........................................................................216 rgano de control interno ................................................................................218 Contralora Social .............................................................................................219 Sistema Institucional de Gestin de la Calidad y Seguridad de la Informacin ............................................................221 Salud para la comunidad universitaria ...............................................................222 Estancia Infantil ................................................................................................225 Oficina de Representacin en el Distrito Federal ...............................................226 Oficina de Representacin en Los ngeles, California .......................................227 Premios y distinciones .......................................................................................227 Logros en el periodo 2005-2012 y consideraciones pendientes para su atencin en el mediano plazo...............................................232 Mensaje final ....................................................................................................235
ndice de tablas
Captulo 1 Tabla 1. Cobertura institucional por nivel educativo. 2012...........................................18 Tabla 2. Resultados del proceso de admisin 2012. Nivel medio superior .....................19 Tabla 3. Resultados del proceso de admisin 2012. Pregrado ........................................21 Tabla 4. Proceso de seleccin 2012. Posgrado ...............................................................23 Tabla 5. Indicadores de procesos y resultados educativos...............................................30 Tabla 6. Resultados institucionales. Prueba Enlace 2012...............................................34 Tabla 7. Tutora ............................................................................................................38 Tabla 8. Tutora de iguales ............................................................................................39 Tabla 9. Tutores capacitados 2012 ................................................................................39 Tabla 10. Estudiantes universitarios atendidos por Prolideh .......................................41 Tabla 11. Talleres impartidos ........................................................................................43 Tabla 12. Acciones de Prolideh ..................................................................................43 Tabla 13. Alumnos atendidos en el Caal ......................................................................45 Tabla 14. Administracin de exmenes de ingls avanzado ...........................................46 Tabla 15. Monto invertido por concepto de becas ........................................................47 Tabla 16. Apoyos a estudiantes de la Universidad de Colima. Becas 2012 .....................49 Tabla 17. Apoyos institucionales a estudiantes de la Universidad de Colima. Becas 2012 .....................................................................50 Tabla 18. Apoyos a estudiantes de la Universidad de Colima. Becas 2012 .....................52 Tabla 19. Aportaciones y beneficios a estudiantes de la Universidad de Colima. Becas 2012 .....................................................................53 Tabla 20. Becas de posgrado para estudiantes ...............................................................55 Tabla 21. Trabajadores universitarios realizando estudios de posgrado...........................56 Tabla 22. Material bibliogrfico, 2012 ..........................................................................62 Tabla 23. Profesores de tiempo completo. Nivel medio superior ...................................63 Tabla 24. Profesores de tiempo completo (ptc), 2012 ..................................................65 Tabla 25. Ptc con reconocimiento perfil deseable Promep, 2012 .................................66
Tabla 26. Nmero de eventos por tipo realizados en 2012 ............................................68 Tabla 27. Nmero de docentes y personal del rea de gestin que participaron en los eventos de formacin ..........................................................................................69 Tabla 28. Eventos por rea de formacin ......................................................................69 Tabla 29. Relacin de cursos realizados en 2012 ...........................................................70 Tabla 30. Relacin de talleres acadmicos realizados en 2012 .......................................71 Tabla 31. Evaluaciones realizadas en el semestre enero-julio de 2012 ............................75 Captulo ii. Fortalecimiento de la investigacin cientfica Tabla 32. Cuerpos Acadmicos, 2012 ...........................................................................79 Tabla 33. Trabajo en red de colaboracin entre ca ........................................................81 Tabla 34. Proyectos de investigacin financiados con recursos externos, 2012 ..............84 Tabla 35. Proyectos Fraba por rea del conocimiento ...................................................86 Tabla 36. Tipo de participantes en proyectos Fraba......................................................86 Tabla 37. Productos derivados de proyectos Fraba .......................................................87 Tabla 38. Produccin acadmica, 2012.........................................................................88 Captulo iii. Internacionalizacin Tabla 39. Programas de doble grado en la Universidad de Colima 2005-2012 ..............95 Tabla 40. Movilidad de profesores de la U de C, 2012. Productividad acadmica .......106 Tabla 41. Profesores visitantes en 2012. Programa de cooperacin en el que se enmarca la visita de profesores .........................107 Tabla 42. Profesores visitantes en 2012. Actividades realizadas. Movilidad nacional.....................................................................................................107 Tabla 43. Profesores visitantes en 2012. Actividades realizadas. Movilidad internacional .............................................................................................108 Tabla 44. Intercambio con valor curricular 2012 ........................................................115 Tabla 45. Universidad de Colima. Total de convenios vigentes hasta 2012..................118 Captulo iv. Relaciones entre la universidad y la sociedad Tabla 46. Presencia artstica universitaria en el extranjero, 2012 .................................134 Tabla 47. Actividad en recintos culturales, 2012 .........................................................136 Tabla 48. Visitas, 2012 ...............................................................................................138 Tabla 49. Suplementos publicados ..............................................................................142 Tabla 50. Tipos de participantes de eventos de educacin continua, 2012 ..................159
Captulo v. Servicios y tecnologas de informacin y comunicacin Tabla 51. Actividades del Cenedic .............................................................................182 Tabla 52. Programa Siabuc ........................................................................................183 Tabla 53. Programa de conectividad ...........................................................................184 Tabla 54. Red de telefona ..........................................................................................185 Captulo 6. Gestin institucional Tabla 55. Nmero de das de incapacidades registradas, por delegacin ......................210
ndice de grficas
Captulo i. Docencia Grfica 1. Matrcula por nivel educativo. Agosto de 2012-Enero de 2013 ....................24 Grfica 2. Matrcula por rea de conocimiento y nivel educativo. Agosto de 2012-Enero de 2013 ...................................................................25 Grfica 3. Indicadores de rendimiento escolar de pregrado 2001-2012 .........................32 Grfica 4. Comportamiento histrico de la habilitacin de ptc 2005-2012 ..................65 Grfica 5. Comportamiento histrico del reconocimiento a ptc con perfil deseable Promed 2005-2012 .......................................................67 Grfica 6. Beneficiados en el esdeped nivel medio superior, 2010-2012 .......................73 Grfica 7. Beneficiados en el esdeped nivel superior, 2010- 2012 ................................74 Captulo ii. Fortalecimiento de la investigacin cientfica Grfica 8. Evolucin de los Cuerpos Acadmicos..........................................................80 Grfica 9. Comportamiento histrico de ptc en el Sni 2005-2012 ...............................91 Captulo iii. Internacionalizacin Grfica 10. Redes de colaboracin nacional e internacionales, 2012 ...........................119 Captulo iv. Relaciones entre la Universidad y la sociedad Grfica 11. Horas transmitidas anualmente por xhudc, Universo 94.9 ......................148 Captulo v. Servicios y tecnologas de informacin y comunicacin Grfica 12. Desarrollo de software ..............................................................................180 Grfica 13. Correos enviados y correos maliciosos bloqueados ....................................186 Captulo vi. Gestin institucional Grfica 14. Distribucin del personal por funcin y gnero ........................................200 Grfica 15. Distribucin porcentual de la plantilla laboral por funcin.......................201
Grfica 16. Distribucin de la plantilla laboral por grado acadmico ..........................202 Grfica 17. Distribucin de la plantilla laboral por gnero ..........................................203 Grfica 18. Distribucin de la plantilla laboral por funcin y gnero ..........................204 Grfica 19. Distribucin de la plantilla laboral por tiempo de dedicacin ...................205 Grfica 20. Distribucin de la plantilla laboral por rango de edad ..............................206 Grfica 21. Distribucin de la plantilla laboral por antigedad ...................................207 Grfica 22. Distribucin de la plantilla laboral por antigedad y funcin ...................208
ndice de anexos
Anexo 1. Aspirantes y aceptados 2012, nivel medio superior ......................................239 Anexo 2. Aspirantes y aceptados 2012, pregrado ........................................................242 Anexo 3. Aspirantes y aceptados 2012, posgrado ........................................................248 Anexo 4. Matrcula escolar, nivel medio superior ........................................................251 Anexo 5. Matrcula escolar por rea del conocimiento, nivel medio superior ..............259 Anexo 6. Matrcula escolar, pregrado ..........................................................................262 Anexo 7. Matrcula escolar por rea del conocimiento, pregrado ................................268 Anexo 8. Matrcula escolar, posgrado..........................................................................275 Anexo 9. Matrcula por rea del conocimiento, posgrado ...........................................278 Anexo 10. Programas educativos de pregrado reconocidos por su calidad, 2012 ...................................................................................................281 Anexo 11. Programas educativos de posgrado reconocidos por su calidad, 2012 ...................................................................................................291 Anexo 12. Indicadores de competitividad acadmica 2012, nivel medio superior ...................................................................................................295 Anexo 13. Indicadores de competitividad acadmica 2012, pregrado..........................302 Anexo 14. Indicadores de competitividad acadmica 2012, posgrado .........................321 Anexo 15. Resultados Prueba Enlace 2012, media superior.......................................331 Anexo 16. Resultados del Egel (Ceneval) y Egel (interno) ......................................334 Anexo 17. Profesores de tiempo completo por grado acadmico de educacin media superior 2012 .............................................................................339 Anexo 18. Indicadores Promep-PTC 2012, pregrado y posgrado ...............................342
Presentacin
72 aos de su fundacin, la Universidad de Colima ha enfrentado el reto de mantener su equilibrio y tranquilidad como una organizacin madura que ha dado muestras de su autonoma inquebrantable. Tomando en consideracin los resultados de nuestro desempeo como institucin, en este documento damos cuenta de logros y retos, productos todos de la suma del trabajo de cada universitario y su conjunto, quienes implementando estrategias de participacin colaborativa e incluyente de los diversos actores y responsables de las funciones adjetivas y sustantivas de nuestra institucin, hemos contribuido con el avance en el cumplimiento de los objetivos estratgicos institucionales. Partiremos del anlisis de los logros, reflexionaremos las metas por concluir, as como de las tareas por desarrollar y que en la medida de su factibilidad y pertinencia, habremos de impulsar en el corto tiempo para su concrecin, buscando mantener e incrementar nuestra contribucin para la mejora y transformacin de la realidad social de nuestra entidad, demostrando con hechos nuestro compromiso social, enfatizando nuestra apertura a la equidad, inclusin, pluralidad, diversidad y la participacin responsable ligada al desarrollo de todos los sectores de la sociedad. El cierre de un periodo rectoral se presenta como un momento propicio para evaluar nuestro posicionamiento en el mbito del desarrollo docente, la investigacin, la extensin de los servicios, la vinculacin con nuestro entorno, el estado que guardan las tecnologas de la informacin y la comunicacin, la gestin acadmica y financiera, as como nuestra contribucin a lo ecolgicamente sostenible. Con la reflexin de nuestros logros pretendemos estimular la participacin responsable y entusiasta, de la comunidad universitaria, en la ejecucin de las tareas bajo el mbito de su competencia. Ahora como siempre y con marcado entusiasmo requerimos de apasionar a nuestros estudiantes en la procu15
Informe de labores 2012
racin del conocimiento, los estilos de vida saludable y de compromiso con la sociedad que contribuye a generar las condiciones adecuadas para el desarrollo de los escenarios de aprendizaje para su formacin. Precisaremos las responsabilidades y mbitos de intervencin de los universitarios, la cuantificacin de nuestros activos y los avances en la programacin de los recursos necesarios para el adecuado desarrollo de nuestras funciones. Mencionaremos los medios disponibles para evaluar y difundir ante la comunidad universitaria y la sociedad, el grado de avance de los compromisos trazados, privilegiando la transparencia de nuestros quehaceres y el ejercicio de los recursos conferidos a nuestra institucin.
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Captulo I
Docencia
a Universidad de Colima ha estado inmersa, en los ltimos aos, en una etapa de cambios acadmicos, administrativos y de gestin, marcada por el compromiso del esfuerzo por mantener su calidad educativa. De esta manera, nuestra institucin mantiene como prioridad asegurar la calidad y la capacitacin permanente de sus profesores, as como el fortalecimiento de sus procesos acadmicos, enfocados todos en un propsito central: la formacin integral de sus estudiantes. El contenido de este captulo se orienta a la capacidad acadmica relativa al personal docente, su grado de habilitacin y desempeo, y a la competitividad acadmica, relacionada con la calidad de los procesos y resultados obtenidos en los programas educativos.
Poblacin estudiantil
Proceso de admisin
Uno de nuestros primordiales desafos es la preferencia que los jvenes colimenses y de la regin tienen hacia la Universidad de Colima. Cada ciclo escolar ingresan a nuestra institucin cientos de educandos con gran aptitud, vocacin por el estudio y grandes deseos de superacin. Conducir la trayectoria escolar de estos alumnos y llevarla a buen trmino es parte de la misin institucional. En la Universidad de Colima el proceso de seleccin se mantiene desde 2005 certificado bajo la Norma iso 9001:2008. Como se muestra en la tabla 1, la tasa de aceptacin institucional fue del 89.7%; en el presente ciclo escolar solicitaron formalmente su inscripcin 10,075 aspirantes, aceptndose 9,035 que reunieron los requisitos para ingresar al nivel medio superior y superior.
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Tabla 1 Cobertura institucional por nivel educativo, 2012.

Nivel educativo Medio Superior Pregrado Posgrado Total institucional Aspirantes 5, 198 4, 591 286 10,075 Aceptados 5, 163 3, 652 220 9, 035 Porcentaje de aceptacin 99.3 79.5 76.9 89.7
Fuente. Sistema de Control Escolar de la Universidad de Colima (Siceuc). Fecha de corte: 30 de septiembre de 2012.
Respondiendo al propsito de mejora continua, actualizamos los mecanismos de seleccin para los estudiantes de nuevo ingreso, tomando en consideracin los resultados del ciclo inmediato anterior y buscando mantener un proceso justo, equitativo y transparente, lo que a continuacin se describe para cada uno de los niveles educativos de la institucin.
Nivel medio superior

En el nivel medio superior se consider como criterio de ingreso tener un promedio igual o mayor de ocho y ser egresado de secundaria de la generacin 2012 y se estableci como nico criterio para la ubicacin de los aceptados en los centros educativos, el resultado del examen de admisin Exani I (Ceneval). En el ao que se informa, la demanda de aspirantes se increment 1.4% (81 personas) con relacin al 2011, manteniendo con ello una constante en el comportamiento general de la matrcula (ver anexo 1).
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Dr. Ramn Arturo Cedillo Nakay | Rector
Tabla 2 Resultados del proceso de admisin 2012. Nivel medio superior.

Institucin de Solicitantes procedencia Secundarias pblicas del estado de Colima Secundarias privadas del estado de Colima Secundarias de otros estados de la Repblica Secundarias de otros pases 5,082 Aspirantes No terminaron 277 Aceptados Porcentaje de institucin de procedencia 92.4
4,805
4,805
384
369
15
369
7.1
49
22
27
22
0.4
3 5,518
2 5,198
1 320
2 5,198
0.1 100
Considerando la procedencia de la institucin donde realizaron sus estudios de secundaria, en la tabla 2 se observa que el 92.4% de los estudiantes de primer ingreso proceden de escuelas pblicas de Colima, en tanto que el 7.1% egresaron de escuelas privadas del estado y el 0.4% provienen de otros estados de la Repblica Mexicana; de otros pases se registr el 0.1%.
Nivel pregrado
El proceso de admisin para alumnos de primer ingreso a los estudios de pregrado present ajustes a los criterios bsicos, como producto del anlisis de los resultados de aos anteriores y las tendencias de las ms importantes instituciones de educacin superior del pas.
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Este ajuste implic el establecimiento del ndice que establece el Centro Nacional de Evaluacin (CENEVAL) alcanzado en el Examen Nacional de Ingreso (EXANI II) como criterio de admisin, mientras que el promedio general de bachillerato se consider como requisito para la inscripcin al proceso. Adicionalmente, en 16 programas educativos se incluyeron requisitos adicionales, tales como: a) Licenciatura en derecho: implementacin del curso propedutico y ajuste a los porcentajes de los criterios de seleccin. b) Licenciaturas en artes visuales, danza escnica y msica: implementacin del curso propedutico y adecuacin de los criterios de seleccin. En msica se otorg el 50% para el curso propedutico y 50% al promedio de bachillerato, siendo ste el nico programa que no aplica el EXANI II. c) Licenciatura en educacin fsica y deporte: asistencia al curso de induccin y aprobacin del examen mdico, como requisitos para la inscripcin al proceso de admisin. d) Licenciatura en educacin especial y las de ingeniera en comunicaciones y electrnica, sistemas computacionales y mecnico electricista: asistencia al curso de induccin como requisito para la inscripcin al proceso de admisin. e) Licenciaturas en relaciones internacionales, gestin turstica (Villa de lvarez) y enseanza de lenguas, comercio exterior, aduanas, ciencia ambiental y gestin de riesgos, la obtencin de un mnimo de 350 puntos en el examen de ubicacin de ingls, como requisito para la inscripcin al proceso de admisin. f ) En la licenciatura en psicologa se estableci la realizacin de la evaluacin psicolgica, como requisito de inscripcin al proceso. En marzo de 2012 se puso en marcha la preinscripcin al proceso de admisin y en mayo se emiti la convocatoria general y las especficas por plantel y programa. En respuesta, se preinscribieron 4,711 solicitantes a ingresar a 63 programas de licenciatura y uno de profesional asociado. El Exani II del Ceneval fue presentado por 4,571 aspirantes a los cuales se agregan los 20 aspirantes de msica, haciendo un total de 4,591, cifra base para realizar la seleccin (ver anexo 2).
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La distribucin de los aspirantes de acuerdo con la institucin de procedencia y total de aceptados se muestra en la tabla 3; el porcentaje de aceptacin global corresponde al 79.5%. Tabla 3 Resultados del proceso de admisin 2012. Pregrado.
Institucin de procedencia de los aspirantes Universidad de Colima Otras instituciones del estado Del pas Del extranjero Total Aspirantes que concluyeron el proceso 3,327 800 445 19 4,591 Total de aceptados 2,772 622 247 11 3,652 Porcentaje de institucin de procedencia 83.3 77.8 55.5 57.9 79.5
Fuente. Sistema de Control Escolar de la Universidad de Colima (Siceuc). Fecha de corte: 30 de septiembre de 2012
Nivel posgrado
Los estudiantes de nuevo ingreso a los programas de posgrado participan en el proceso de admisin que se realiza una vez al ao en la institucin, en el caso de la maestra y doctorado en ciencias mdicas inician el proceso igual que los dems programas educativos y culminan en diciembre de 2012 y los alumnos inician clase de primer ingreso en el semestre febrero-julio de 2013.
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Sesin informativa a los aspirantes, Edificio de Posgrado. Ciudad de Colima. Fuente. DG Posgrado 2012.
Las especialidades mdicas y los programas interinstitucionales son la excepcin a la regla puesto que son regidos por convenios especficos con otras instituciones educativas o empresas regionales, nacionales e internacionales. En este ciclo escolar se registraron 286 aspirantes y se aceptaron 220 alumnos que cumplieron con los requisitos establecidos, dando como resultado 76.9% de aceptacin a los programas educativos de posgrado ofertados (ver anexo 3). Con relacin a la institucin de procedencia de los aspirantes se aprecia en la tabla 4 que la mayora de los aspirantes a estudios de posgrado son egresados de la propia institucin, influyendo en ello la calidad y apertura de nuevos programas, el seguimiento al programa de becas y la difusin al interior de la Universidad; la difusin a nivel nacional e internacional en las ferias de posgrado ha favorecido la participacin del 10% de aspirantes de otras entidades.
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Tabla 4 Proceso de seleccin 2012. Posgrado.

Institucin de procedencia de los aspirantes Universidad de Colima Otras ies del estado Otras ies del pas Otras ies del extranjero Totales Nmero de aspirantes H 102 13 15 1 131 M 126 5 21 3 155 T 228 18 36 4 286 H 84 8 8 1 101 Aceptados M 93 6 17 3 119 T 177 14 25 4 220 Total de aceptados 177 14 25 4 220 Porcentaje de institucin de procedencia 77.6 77.8 69.4 100.0 76.9
Matrcula escolar
La poblacin escolar inscrita en el nivel medio superior fue de 13,535 estudiantes distribuidos en los 10 municipios del estado (ver anexo 4), en nivel pregrado se registraron 11,976 alumnos en 30 planteles universitarios (ver anexo 6) y en posgrado 577 (ver anexo 8), haciendo un total de 26,507 estudiantes, cifra que corresponde con los formatos y reportes estadsticos del ciclo escolar 2012-2013, oficializados ante la Secretara de Educacin Pblica. Adicionalmente existen seis planteles incorporados a esta Casa de Estudios con una matrcula de 419 estudiantes de nivel medio superior.
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Grfica 1 Matrcula por nivel educativo. Agosto de 2012-Enero de 2013.
14000 12000 10000 8000 6000 4000 2000 0 Series1
13535 11976
577 Bachillerato 13535 Licenciatura 11976 Posgrado 577
Fuente. Direccin General de Planeacin y Desarrollo Institucional. 2012.
En el nivel medio superior se observa que las opciones educativas de mayor demanda de los programas educativos para el 2012 son: bachillerato general, tcnico en contabilidad, tcnico analista programador y tcnico analista qumico. Con respecto a las reas del conocimiento, el bachillerato general es el ms demandado con 6,001 estudiantes (44.3%), seguido del tronco comn con 3,321 estudiantes (24.5%), la de ciencias naturales, exactas y de la computacin 1,930 estudiantes (14.3%), ciencias sociales, administracin y derecho 1,348 estudiantes (10%), artes y humanidades 476 estudiantes (3.5%), ingeniera manufactura y construccin 188 estudiantes (1.4%), salud 169 estudiantes (1.2%) y finalmente agronoma y veterinaria con 102 estudiantes (0.8%) (ver anexo 5). La distribucin de la matrcula por campo del conocimiento en el nivel pregrado muestra que el de ciencias sociales, administracin y derecho representa el 46.1% (5,519) del total, seguido de ingeniera, manufactura y construccin con el 19.8% (2,375); ciencias de la salud con el 9.7% (1,160); ciencias naturales, exactas y de la computacin representa el 6.5% (781), mientras que el campo de la educacin alcanza el 7.4% (892), las artes y humanidades
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llegan al 4.3% (519), agronoma y veterinaria suma el 3.8% (454) y, finalmente, el programa del campo de servicios agrupa al 2.3% (276) (ver anexo 7). En posgrado el rea del conocimiento con mayor poblacin escolar es la de ciencias sociales, administracin y derecho con el 35% (202), seguida del rea de salud con el 33.1% (191), el resto de la matrcula estudiantil se concentra en ciencias naturales y exactas y de la computacin con 15.9% (92), ingeniera, manufactura y construccin con el 13% (75), educacin con 2.1% (12), y agronoma y veterinaria con el 0.9% (5) (ver anexo 9). Grfica 2 Matrcula por rea de conocimiento y nivel educativo. Agosto de 2012-Enero de 2013.
6001 0 0 3321 169 1160 191 0 276 0
Bachillerato
5519
Pregrado
Posgrado
1930 781 92 1348
102 454 5
476 519 0
892
202
188
12
75
2375
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Nuestra institucin, de conformidad al convenio con la Asociacin Mexicana de rganos de Control y Vigilancia en Instituciones de Educacin Superior (AMOCVIES) particip en las dos auditoras externas de la matrcula con resultados satisfactorios, de esta manera contribuimos en el ahorro significativo de recursos econmicos, evitando la contratacin de un despacho externo
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para llevar a cabo este trabajo, logrando adems la capacitacin especializada del personal involucrado en el tema. De la misma forma y como parte de los lineamientos de auditora del rgano de control AMOCVIES, previo a la prctica de la auditora externa, se realizaron dos auditoras internas con la colaboracin de personal capacitado de la Universidad de Colima que fungieron como auditores, las cuales fueron fundamentales para los resultados obtenidos en este proceso.
Reunin de cierre de la auditora de la matrcula. Fuente: Contralora General. Informe de labores 2012.
Avances en la mejora de la competitividad acadmica

La sociedad actual se caracteriza por los constantes cambios que afectan a las instituciones de educacin superior (ies), con impactos que pueden asociarse con los resultados del desempeo escolar. Estas circunstancias llevan a las universidades a preocuparse por instaurar mecanismos que garanticen la calidad y refrenden su legitimidad social, lo cual da evidencia de su capacidad de adaptacin al cambio. En este mbito, la evaluacin externa se convierte en elemento fundamental para mejorar y garantizar la calidad de los programas educativos, lo que permite obtener la fe pblica y el acceso a fuentes de financiamiento asignadas de acuerdo con sus funciones, desempeo y productividad, en tanto que los indicadores de rendimiento escolar hacen referencia a la eficacia de los programas educativos y expresan la calidad con la que directivos, profesores y estudiantes interactan en el proceso enseanza-aprendizaje, as la tasa de reten26
cin de primero a tercer semestre, la eficiencia terminal por cohorte y de titulacin, con sus resultados, nos permiten valorar la efectividad de los esfuerzos institucionales. Por su importancia en el mbito de la transparencia, nuestra institucin participa semestralmente en auditoras externas de matrcula y anualmente en la auditora de indicadores de rendimiento escolar. Los resultados son entregados ante la Subsecretara de Educacin Superior y la Cmara de Diputados para su valoracin y se difunden en el sitio web de nuestra casa de estudios. La informacin ms relevante relacionada con estos conceptos se presenta a continuacin.
Programas educativos (pe)

La Universidad de Colima ha privilegiado entre sus polticas educativas la evaluacin de su oferta educativa a fin de verificar los niveles de pertinencia de sus PE; as participa en los procesos realizados por los Comits Interinstitucionales para la Evaluacin de la Educacin Superior (Ciees) y, a partir de 2003, en la acreditacin de los programas educativos ante los organismos reconocidos por el Consejo para la Acreditacin de la Educacin Superior (Copaes). En posgrado, para mejorar y asegurar la calidad de los programas, participamos de la evaluacin externa que realiza el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa (CONACYT) a travs del Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC). Es importante mencionar que en cada proceso de evaluacin realizada por los organismos externos se evalan, adems del programa especfico, aspectos globales de la institucin, tales como: modelo educativo, recursos educativos, personal acadmico, investigacin, vinculacin, servicios de apoyo a estudiantes, bibliotecas y sistemas de gestin. Por lo anterior, es importante contar con el esfuerzo y participacin de toda la comunidad universitaria en cada uno de los procesos a fin de posibilitar la mejora de las reas de oportunidad identificadas y mantener las fortalezas de nuestra oferta educativa. En el nivel medio superior ofrecemos los siguientes programas: tronco comn, bachillerato general, bachillerato semiescolarizado y diez carreras tcnicas: analista qumico, computacin, dibujo, contabilidad, analista programador, alimentos, electrnica, agropecuaria, artes y enfermera.
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Contamos con 64 programas educativos de licenciatura y uno de profesional asociado. En posgrado ofertamos 37 programas, de los cuales ocho son de doctorado, 18 de maestra y 11 de especialidad.
Actualizacin de planes de estudio

Los planes de estudio en nuestra institucin se definen como proyectos formativos diseados por comits curriculares, que trabajan colegiadamente para reflejar en sus planteamientos las directrices del modelo educativo, que se caracterizan por la pertinencia social, actualidad disciplinaria, flexibilidad, la incorporacin del sistema de crditos, el desarrollo de competencias en esquemas centrados en el aprendizaje, adems de la dimensin internacional. En el nivel medio superior reestructuramos la carrera de bachillerato tcnico analista programador atendiendo las directrices curriculares de la institucin, para implementarse en 2013. Asimismo, se programaron actividades en la institucin relacionadas con el diseo, evaluacin y presentacin de programas de estudio del plan de bachillerato general 2010 (bg 2010), con el objetivo de involucrar a los docentes en labores acadmicas del nivel e impulsar el trabajo colaborativo, convocamos a los profesores de los diferentes bachilleratos de nuestra Casa de Estudios, para que a partir del trabajo colegiado de las comisiones curriculares se establecieran estrategias para consolidar procesos educativos acordes al desarrollo de las competencias establecidas en el perfil de egreso del nivel. Se cre la plataforma para el trabajo de academias, lo que ha permitido la comunicacin y enlace entre los docentes del nivel y continuamos trabajando para darle una mayor utilidad a este portal. En lo que respecta al pregrado, se reestructuraron cinco programas educativos (gastronoma, ingeniera agropecuaria, medicina veterinaria y zootecnia, diseo grfico y diseo industrial) con nfasis en el desarrollo de competencias y con estructura curricular modular y mixta. Se encuentran en proceso de actualizacin los pe de enfermera, gestin turstica, educacin fsica y deporte, lenguas extranjeras, ingeniera en comunicaciones y electrnica, informtica administrativa, administracin, contabilidad, comunicacin, periodismo, lingstica, letras hispanoamericanas, todos ellos con avances muy significativos; en este nivel en el presente ao no se presentaron propuestas curriculares de nueva creacin.
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De los 65 programas educativos que ofertamos el 93.8% (61 PE) cuentan con elementos de flexibilidad curricular, el 41.5% (27 PE) han incorporado los enfoques por competencias y estrategias pedaggicas centradas en el aprendizaje, el 53.8% (35 PE) se encuentran en proceso de actualizacin o restructuracin curricular. El avance en la alineacin de los PE con el modelo educativo institucional es del 33.3%. Los esfuerzos acadmicos se reflejaron fundamentalmente en el posgrado, con la apertura de cuatro programas de nueva creacin: enfermera oncolgica, psicologa clnica, gestin del desarrollo y diseo industrial, este ltimo como parte de un convenio interinstitucional entre la Universidad de Colima y el ITSMHUS en Panam. Se reestructuraron la maestra en ciencias de la tierra y la maestra en ingeniera, privilegindose la flexibilidad acadmico-curricular, que conjunta esfuerzos a nivel intrainstitucional, interinstitucional, nacional e internacional.
Programas educativos (pe) reconocidos por su calidad

Consolidar y asegurar la calidad de la oferta educativa de la institucin significa garantizar a la sociedad el cumplimiento de los objetivos educativos, disposicin y uso transparente de recursos necesarios para el logro de los mismos y el cumplimiento de los estndares del paradigma de PE de buena calidad, establecido por la Subsecretara de Educacin Superior. En el presente ao, tenemos 46 programas (80.7%) vigentes en el pregrado en el nivel 1 de CIEES. De los programas que conforman la oferta acadmica, 57 equivalen al 87.7% del total, son evaluables y el 12.3% (8 PE) no cumplen las condiciones para ser evaluados. El 66.6% (38 PE) ha sido evaluado por organismo externos otorgndoles la acreditacin; se encuentran en espera de la visita del organismo evaluador los pe de ingeniera ocenica, oceanologa, administracin de recursos marinos y enfermera; se encuentran en proceso de autoevaluacin los PE de filosofa, administracin pblica y ciencia poltica, relaciones internacionales, gestin turstica manzanillo, software, ciencia ambiental y gestin de riesgos. En el nivel pregrado se cuenta con 49 programas (86%) reconocidos por su calidad, con 10,162 estudiantes que representan el 92.3% de la matrcula de programas evaluables (ver anexo 10).
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De los 37 programas que ofertamos en el posgrado con matrcula cursando crditos en el semestre agosto 2012-enero 2013, 14 se encuentran en el PNPC, de ellos seis se ubican en el Padrn Nacional de Posgrado (PNP) y ocho en el Programa de Fomento a la Calidad (PFC); dos de ellos refrendaron su permanencia en el PNPC: la especialidad en ciencias del ambiente, gestin y sustentabilidad que cambi de ser un programa de reciente creacin a en desarrollo y el doctorado en ciencias qumicas que contina en la categora en desarrollo. Las maestras en ingeniera, ciencias del mar y ciencias administrativas se encuentran pendientes de recibir su dictamen (ver anexo 11).
Indicadores de procesos y resultados educativos

Este ao los indicadores institucionales de procesos y resultados educativos que forman parte de la competitividad acadmica de la Universidad muestran un promedio institucional de 78.6% en la tasa de retencin, un 65.6% de eficiencia terminal por cohorte generacional y un 42.1% de eficiencia de titulacin (ver tabla 5). Tabla 5 Indicadores de procesos y resultados educativos.
Nivel educativo Tasa de retencin 78.9 77.8 84 78.6 Eficiencia terminal 69.2 58.6 76.4 65.6 Eficiencia terminal global 80.2 66.2 77.8 75 Eficiencia de titulacin NA 42.6 37 42.1 Eficiencia de titulacin global NA 46.1 37 45.3
Bachillerato Pregrado Posgrado Promedio Institucional
Fuente. Siceuc, Dgpdi. 30 de septiembre de 2012.
Respecto a los indicadores de nivel medio superior, la tasa de retencin es del 78.9%, la eficiencia terminal del 69.2%; la titulacin en este nivel se implementa en aquellos planteles que tienen carreras tcnicas vigentes, sien30
do 258 los titulados en 2012; una de las acciones implementadas para fortalecer el rubro fue la convocatoria de titulacin en periodo especial abierta en febrero; con ella se abri la oportunidad para que todos los egresados rezagados, que cumpliendo los requisitos establecidos, pudieran obtener el ttulo de tcnico, sin limitaciones concernientes al ao de egreso o a la desaparicin del programa cursado (ver anexo 12). En el pregrado los resultados de tasa de retencin es de 77.8%, la eficiencia terminal de 58.6 % y la eficiencia de titulacin de 42.6% (ver anexo 13), indicadores que han permanecido estables los ltimos cuatro aos sin lograr su repunte, por lo que debemos reforzar las estrategias de acompaamiento e identificacin y atencin de las causas que originan el abandono escolar; en este escenario, con la finalidad de elevar la competitividad acadmica, se abri el segundo periodo especial de titulacin, que si bien no impacta a los indicadores de las cohortes abona a la regularizacin del estatus de los egresados no titulados; en 2012 se registraron 609 expedientes de egresados que culminaron con su proceso de titulacin, 37 de carreras tcnicas del nivel medio superior y 572 del nivel superior. Como parte de las estrategias para estimular el proceso de titulacin, durante la construccin del Programa Integral de Fortalecimiento Institucional 2012-2013 (PIFI 2012-2013) se programaron acciones vinculadas al pago del examen de egreso de la licenciatura (EGEL), as como apoyos a la impresin de tesis.
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Grfica 3 Indicadores de rendimiento escolar de pregrado 2001-2012.

90 80 70 60 50 40 30 20 10 0
Retencin Eficiencia terminal Eficiencia titulacin 2001 2002 61 67 51 51.9 47.7 46 2003 79 54 50 2004 2005 80 73 53.4 61.8 48.7 54.8 2006 2007 78 78.7 62 64.3 55 55.4 2008 72 59.1 47.2 2009 78.1 56.8 43.7 2010 77.7 58.3 47.3 2011 78.1 57.9 44.3 2012 77.8 58.6 42.6
R2 = 0.3983
R2 = 0.3009
R2 = 0.1635
Retencin
Eficiencia terminal
Eficiencia titulacin
Exponencial (retencin)
Exponencial (eficiencia terminal)
Exponencial (eficiencia titulacin)
En posgrado la tasa de retencin fue de 84%, la eficiencia terminal por cohorte de 76.4% y la eficiencia de titulacin de 37%; implementamos diversas estrategias con el objetivo de mejorar este indicador como el impulso al seguimiento de las actividades de asesora de tesis a travs del Sistema de Seguimiento de Tesis de Posgrado (Sisetep), el periodo especial de titulacin y modificaciones en la plataforma del sistema escolar que incluyeron la generacin del acta de titulacin para egresados de la maestra en ciencias fisiolgicas que pasaron directamente al doctorado mediante la presentacin de un proyecto para el nivel referido (ver anexo 14).
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Las nuevas estrategias, sumadas a las que ya se venan trabajando, estimularn el proceso de mejora continua para lo cual es indispensable del apoyo y compromiso del personal directivo, acadmico, administrativo y de los alumnos involucrados en el proceso de educacin.
Evaluacin externa: Enlace, Egel

Durante los primeros aos de la aplicacin en la Universidad de Colima, la Evaluacin Nacional de Logro Acadmico en Centros Escolares (Enlace MS) generaba un diagnstico general del nivel de dominio de nuestros estudiantes del ltimo grado de bachillerato en dos habilidades bsicas: habilidad lectora y habilidad matemtica. En el presente ao la evaluacin se centr en dos campos disciplinares de la Reforma Integral de la Educacin Media Superior (Riems): comunicacin (comprensin lectora) y matemticas; de la primera se espera que los estudiantes demuestren capacidad para obtener informacin, comprender los textos de manera general, interpretarlos y reflexionar sobre su contenido y su forma, y de la segunda la demostracin de su creatividad, el pensamiento lgico-crtico y razonamiento matemtico. La prueba Enlace se aplic en los 32 planteles de educacin media superior, en la Escuela Tcnica de Enfermera y en el Instituto Universitario de Bellas Artes, con la participacin de 4,400 estudiantes (ver anexo 15). En habilidad matemtica se logr el 15.1% de estudiantes evaluados en el nivel excelente, el 22.7% en nivel bueno, el 39% en elemental y el 23.1% insuficiente. Con respecto a comunicacin se obtuvo el 9.2% de estudiantes evaluados en el nivel excelente, el 51.5% en el nivel bueno, el 30.1% en el nivel elemental y el 9.3% en el nivel insuficiente. Los resultados de la prueba Enlace en el ao 2012 han presentado pocas variaciones con respecto a los obtenidos en el 2011, todas a la alza; disminuy el nmero de estudiantes en el parmetro de insuficiente y se incrementaron los porcentajes de alumnos ubicados en los otros niveles. Los bachilleratos 1 y 4 obtienen los mejores resultados tanto en comunicacin como en habilidades matemticas, lo que significa que su desempeo mejor con relacin a los dos aos anteriores. Una de las actividades ms significativas organizadas por los profesores que integran las academias en cada uno de los planteles educativos es la organizacin de cursos de nivelacin, los cuales tienen im33
pacto positivo, pues mejoran los conocimientos de los alumnos que presentan la prueba Enlace. Tabla 6 Resultados institucionales. Prueba Enlace 2012.
Ao 2008 2009 2010 2011 2012 2008 2009 2010 2011 2012 Insuficiente 43.9 39.0 36.2 24.8 23.1 13.5 15.6 8.0 10.4 9.3 Elemental 37.3 35.6 41.1 43.3 39.0 Habilidad Lectora Comunicacin 35.7 29.8 25.9 25.5 30.1 41.9 44.9 52.0 51.2 51.5 8.9 9.8 14.1 13.0 9.2 Bueno 14.9 18.2 18.9 21.6 22.7 Excelente 3.9 7.3 3.8 10.3 15.1
Habilidad Matemtica
Fuente. Direccin General de Educacin Media Superior. Informe de labores 2012.
Otro de los indicadores de procesos y resultados educativos es el relacionado con la evaluacin externa del aprendizaje de los estudiantes, evaluacin realizada a travs del CENEVAL con su Examen General de Egreso de Licenciatura (EGEL-CENEVAL), opcin de titulacin cuando el estudiante logra el reconocimiento de desempeo sobresaliente o desempeo satisfactorio. En nuestra institucin en el ao 2011 presentaron el examen EGEL 1,586 egresados de 35 carreras, de ellos el 11.2% obtuvieron el reconocimiento de desempeo sobresaliente (DSS), el 46.8% de desempeo satisfactorio (DS) y el 39% obtuvieron un resultado que se considera como an no satisfactorio (ANS). De los resultados por campo de formacin, el de educacin registra el valor ms alto de DSS 17.8% y el menor se ubica en ciencias sociales, admi-
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nistracin y derecho con 9%; en lo que se refiere al porcentaje de ANS, la cifra ms alta se registra en ingeniera, manufactura y construccin con 43.1% y la ms baja en educacin 8.2% (ver anexo 16). Con referencia a los resultados 2012, hasta la fecha se ha reportado la aplicacin del EGEL CENEVAL en 12 carreras con un total de 519 sustentantes, de los cuales el 19.7% fue reconocido con desempeo sobresaliente (DSS), el 45.1% con desempeo satisfactorio (DS) y el 35.3% se considera an no satisfactorio (ANS); si bien an no se cuenta con la totalidad de los resultados del ao, el campo de salud muestra el valor ms alto en DSS, pues llega al 42.1%, mientras que el ms bajo de los registrados se presenta en ciencias naturales, exactas y de la computacin, que es tambin el campo donde se presentan los porcentajes ms altos de ANS (ver anexo 16). Es importante destacar que nuestra institucin particip en la convocatoria del Padrn de Programas de Licenciatura de Alto Rendimiento Acadmico Egel CENEVAL (IDAP) el cual representa para las instituciones educativas un reconocimiento de los logros alcanzados mediante la aplicacin del EGEL a sus egresados; asimismo, le brinda a la sociedad informacin relevante sobre la calidad de formacin alcanzada por los egresados de los distintos programas educativos de licenciatura en el pas. En el ao que se informa los programas que se incorporan al padrn clasificados en el estndar de rendimiento acadmico 1 son: ingeniero agrnomo, ingeniero civil, ingeniero en software, mdico cirujano y partero, licenciado en pedagoga y licenciado en gestin turstica, alcanzando un valor en el IDAP mayor o igual a 1.8, lo cual implica que alrededor del 80% o ms de sus sustentantes obtuvieron el testimonio de DSS y DS. Los PE de la licenciatura en derecho, ingeniero en telemtica y licenciatura en mercadotecnia se incorporaron al padrn clasificados en el estndar de rendimiento acadmico 2, ya que alcanzaron un valor en el IDAP mayor o igual a uno, pero menor a 1.8 y alrededor del 60% de sus sustentantes obtuvieron el testimonio de DSS y DS. El Examen Interno de Egreso de Licenciatura se aplica a las carreras que an no cuentan con el EGEL CENEVAL; actualmente 19 programas educativos realizan este tipo de evaluacin, en 2012 lo han presentado 517 sustentantes, de los cuales 202 (39.1%) se consideran aprobados al obtener la calificacin de 8.0 necesaria para considerar esta evaluacin como opcin de titulacin.
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Los resultados de ambos exmenes son orientadores del compromiso que debe imprimirse a los procesos formativos a fin de garantizar su mejora.
Estudios de satisfaccin de estudiantes y seguimiento de egresados

Satisfaccin de estudiantes
Uno de los estudios estratgicos que implementamos en nuestra institucin es la evaluacin de la satisfaccin de los estudiantes, con el objetivo de conocer su opinin con relacin a los aspectos de organizacin acadmica y habilidades de aprendizaje, a fin de tomar las decisiones pertinentes para mejorarlos. En el nivel medio superior aplicamos dos encuestas con un instrumento diseado sobre una escala de Likert para sondear la opinin respecto al proceso de admisin; en la primera, durante la entrega de certificados a 1,049 egresados obtuvimos un 86.98% de satisfaccin; la segunda encuesta fue de cierre con una muestra de 988 estudiantes de primer semestre, de los cuales el 80.94% se manifest satisfecho. En pregrado el estudio de satisfaccin de estudiantes se apoya en un sistema que permite la aplicacin del instrumento en lnea, que se divide en cuatro dimensiones (datos generales, organizacin acadmica, habilidades de aprendizaje y evaluacin final) con 33 reactivos en total. Aplicamos el instrumento a 7,502 alumnos de todas las carreras representando todos los semestres; de los resultados generales destaca el porcentaje de satisfaccin estudiantil que se obtuvo de la suma de los que dijeron estar muy satisfechos y satisfechos con la carrera que estudian, de 80.6% (6,044); con referencia al grado de satisfaccin con los otros aspectos de la educacin universitaria, presentamos los siguientes resultados: con el plantel un 75.3% de estudiantes satisfechos; con el campus universitario un 75.2% y con la experiencia como estudiante un 76.2%, respecto a los planteamientos correctos sobre nuestra institucin educativa, el 91.4% afirman que se inscribiran de nuevo en la Universidad, el 92.8% recomendaran la institucin con sus amigos y conocidos, mientras que un 90.5% opin que se siente parte de la Universidad. Refirindonos al ndice de satisfaccin de estudiantes del nivel posgrado se obtuvo un 71% de satisfaccin, si bien es cierto que se tienen altos ndices
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en la mayora de los programas, tenemos que reforzar el trabajo para obtener mejores resultados.
Seguimiento de egresados
En el pregrado aplicamos una segunda encuesta a la generacin 2007 para actualizar informacin y cerrarla; a la generacin 2011, las fichas pre-egreso a estudiantes de la generacin 2012; se brind capacitacin a los nuevos responsables del seguimiento de egresados, se invit a los egresados va correo electrnico a participar en los cursos, diplomados o posgrados que se ofrecen en la institucin, y se entreg a los responsables de planteles y programas educativos el reporte que explica la situacin actual de su centro de trabajo, para su anlisis e inclusin en los procesos de actualizacin curricular. La muestra recuperada de la generacin 2010 fue de 1,076 egresados, 70.2% de los cuales cuenta con su ttulo que en mayora de los casos lo obtuvo durante 2010; el 51.6% trabaj durante el ltimo ao de estudios, de los cuales el 36.3% lo hizo en una actividad de total coincidencia entre su trabajo y estudios, el 43.9% de los egresados encuestados tena empleo al concluir sus estudios, la coincidencia total entre trabajo y profesin es del 47.1%, sobresaliendo como actividades principales: administrativas, supervisin, atencin a clientes, ventas, planeacin, coordinacin, asesora especializada y otros. La satisfaccin con la institucin muestra que la formacin recibida tuvo un impacto positivo en los egresados, prueba de ellos es que el 90.4% contest que volvera a la institucin para realizar sus estudios, si se diese la situacin. Este resultado es muy importante considerando que slo el 5.6% no haba considerado a la institucin como su primera eleccin. Adems los datos muestran que el 94.2% consider a la Universidad de Colima como su primera eleccin.
Atencin integral del estudiante

Programa institucional de tutora y acompaamiento acadmico del estudiante
Las actividades realizadas en el Programa Institucional de Tutora en el presente ao estuvieron enfocadas a la planeacin, seguimiento y evaluacin de las actividades tutoriales bajo la responsabilidad de los planteles y los coordinadores de tutora. En este contexto se llevaron a cabo cuatro reuniones gene37
rales de seguimiento y 18 de apoyo tcnico-pedaggico con los planteles que lo solicitaron. Se particip en la Red de Tutora de la Regin Centro Occidente de la Asociacin Nacional de Universidades e Instituciones de Educacin Superior (Anuies), asistiendo a seis reuniones de seguimiento y al V Encuentro Nacional de Tutora efectuado en la Universidad de Sonora del 6 al 9 de noviembre. En 2012 se brind acompaamiento a 11,216 universitarios con la participacin de 920 tutores de ambos niveles educativos, y estrategias de atencin individual y grupal, de conformidad con las caractersticas y necesidades de cada plantel. Tabla 7 Tutora.
Nivel educativo Nivel medio superior Nivel superior Total Tutores 232 688 920 Tutorados 3,560 7,656 11,216
Fuente. Direccin General de Orientacin Educativa y Vocacional. Informe de labores 2012.
En el presente ao continuamos trabajando el programa de tutora de iguales en las escuelas donde se inici con el pilotaje; la cobertura se detalla en el siguiente cuadro:
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Tabla 8 Tutora de iguales.

Facultad Ingeniera Civil Ciencias Qumicas Pedagoga Enfermera Trabajo Social Ingeniera Civil Total Tutores pares 5 5 5 4 5 5 29 Tutorados 15 15 25 12 15 15 97
La capacitacin docente para la accin tutorial ha sido una constante en el Programa Institucional de Tutora; en 2012 se capacitaron 70 docentes-tutores, de los cuales 24 son de bachillerato y 46 de licenciatura. Tabla 9 Tutores capacitados, 2012.
No. 1 2 Total Nombre del Evento Formacin de tutores Seminario Hacia un nuevo plan de orientacin y tutora en la Universidad de Colima (13 al 16 de noviembre) Participantes NMS 6 18 24 NS 21 25 46
La investigacin: Estudio del proceso de transicin del estudiante universitario. Generacin 2011, se mantiene vigente con la asesora del Dr. Manuel lvarez Gonzlez de la Universidad de Barcelona; se desarroll el seminario: Hacia un nuevo plan de orientacin y tutora en la Universidad de Colima y se aplic la encuesta Informacin sobre el plan de accin tutorial de escuelas y
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facultades de la Universidad de Colima, recuperndose informacin de once bachilleratos (32%) y 18 (60%) escuelas y facultades. Por su importancia en los programas de posgrado a todos los alumnos se les asigna un tutor, y en algunos casos un asesor. Para dar seguimiento a estas actividades se han perfeccionado el Sistema de Seguimiento de Tutora y Asesora de Posgrado (Sisetap), mismo que ha sido utilizado desde el 2007; sin embargo, su uso sigue siendo limitado debido a que las actividades realizadas no siempre se reportan en el sistema. El seguimiento a las actividades de asesora de tesis se realiza mediante la plataforma del Sistema de Seguimiento de Tesis de Posgrado (Sisetep), en donde tienen responsabilidad de participar tanto estudiantes, asesores como coordinadores de los programas.
Programa de Liderazgo con Desarrollo Humano (Prolideh)

El Programa de Liderazgo con Desarrollo Humano tiene por objetivo contribuir con la formacin integral de los estudiantes a travs de actividades que potencian sus habilidades psicosociales que les permitan ser mejores profesionistas. En dicho proceso, se ha incluido a los docentes y padres de familia. Siendo los estudiantes universitarios una de las prioridades de Prolideh, en el presente ao atendimos a 8,152 estudiantes a travs de las diversas estrategias como seminarios, talleres, conferencias, campamentos, grupos de crecimiento, foros, participacin en convocatorias y desarrollo de proyectos.
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Tabla 10 Estudiantes universitarios atendidos por Prolideh.

Participantes Nms 286 627 2,000 223 5 1056 4,197 8,152
Fuente. Programa de liderazgo con desarrollo humano (Prolideh). Informe de labores 2012.
No. 1 2 3 4 5 6 7 Total Seminarios Talleres
Tipo de actividad
Pregrado 1,040 1,000 1,314 139 135 8 319 3,955
Conferencias y charlas Grupos de crecimiento Foros Participacin en convocatorias Desarrollo de proyectos
Los seminarios Prolideh estuvieron dirigidos a los estudiantes del nivel medio y pregrado en los cinco campus universitarios. Se atendieron 32 grupos con los tres seminarios distintos, beneficiando un total de 1,326 estudiantes. Los seminarios impartidos fueron: Liderazgo juvenil, Sexualidad como valor humano y Relacin de pareja. Desarrollamos 44 talleres con temas de liderazgo, motivacin escolar, trabajo en equipo, toma de decisiones, manejo de emociones, creatividad, insercin laboral y valores, atendiendo a 1,627 estudiantes. Recibimos recursos del presupuesto de egresos de la Federacin 2012 (Pef 2012) para impulsar al desempeo acadmico para el fortalecimiento de la atencin integral de los estudiantes, de tal manera, se financiaron los talleres habilidades de liderazgo para la insercin laboral y formacin en valores dirigidos a estudiantes de pregrado. A travs de conferencias y charlas atendimos a 3,314 estudiantes en 12 conferencias, abordando temas como Autoestima, imagen corporal y sexual, Motivacin para el cambio y Constelaciones familiares.
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En el presente ao se desarrollaron cuatro grupos de crecimiento en las Facultades de Administracin de Manzanillo y Turismo, dando atencin a 139 estudiantes del nivel pregrado. Desarrollamos dos Foros de Liderazgo Juvenil en las Delegaciones de Tecomn y Manzanillo financiados con recursos Pef, fortaleciendo las habilidades de liderazgo de 223 estudiantes de nivel medio y 135 de pregrado. Participamos en convocatorias como la del Programa de Liderazgo Kybernus y Programa Jvenes en Accin, as como en el desarrollo de proyectos de Atencin integral a estudiantes con obesidad, Promocin de la salud sexual, La empresa y los egresados de la Universidad, Atencin a adolescente embarazadas y Prevencin de adicciones y violencia. En lo referente a la atencin de docentes, se organiz el Encuentro Universitario de Liderazgo Docente con la participacin de 249 docentes, 80 del nivel medio, 159 de pregrado y 10 trabajadores del rea administrativa. El programa del evento se integr por una exhibicin temtica de la ciencia, un panel, una conferencia magistral y once talleres impartidos por instructores locales y nacionales de reconocido prestigio. Prolideh tiene como premisa contar con alumnos motivados y preocupados por su desempeo acadmico, por lo que consideramos necesario que su sistema familiar sea saludable y le provea de la estabilidad para ser un estudiante concentrado en sus actividades acadmicas; por ello, desarrollamos acciones dirigidas a atender a los padres de familia, como una forma indirecta de atender las problemticas que aquejan a los estudiantes. El Grupo de Crecimiento Races es una estrategia implementada desde el 2008 que en el presente ao permiti atender a un promedio de 50 padres que acudieron a iniciar un proceso de abordaje de sus problemticas familiares. Adems, se impartieron tres talleres a padres de familia del Bachillerato Tcnico 4 en los que se atendieron 133 padres de familia en talleres de duracin de cinco horas cada uno. El Programa de Liderazgo, en su compromiso de promover el desarrollo humano de los integrantes de la comunidad universitaria, contribuye con la Direccin General de Recursos Humanos; as, en el ao que se informa se impartieron seis cursos de capacitacin en las cinco delegaciones universitarias, en los que se atendieron 85 trabajadores entre los que se encuentra personal secretarial, de servicios, administrativos y directivos.
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Tabla 11 Talleres impartidos.

Nombre del curso Todos somos uno: el pensamiento sistmico en la institucin. Todos somos uno: el pensamiento sistmico en la institucin. Todos somos uno: el pensamiento sistmico en la institucin. Todos somos uno: el pensamiento sistmico en la institucin. Todos somos uno: el pensamiento sistmico en la institucin. Coaching: Una herramienta para el cambio. Lugar de realizacin Tecomn Manzanillo Colima Coquimatln Villa de lvarez Manzanillo Total de participantes 21 11 14 10 15 14
Las acciones del Programa de Liderazgo con Desarrollo Humano (Prolideh) han sido dirigidas a distintos niveles de la comunidad universitaria y han impacto a un alto nmero de universitarios fortaleciendo sus habilidades psicosociales. En el ao 2012 se atendieron un total de 8,657 estudiantes, docentes, padres de familia y trabajadores universitarios. Tabla 12 Acciones de Prolideh.
Poblacin Estudiantes Docentes Padres de familia Trabajadores universitarios Total Nmero de atendidos 8,140 249 183 85 8,657
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Programa Universitario de Ingls (Pui)

Para el ao que se informa se implement el proyecto llamado Content and Language Integrated Learning (Clil) o Aprendizaje Integrado de Contenido y Lengua, enfoque metodolgico para la enseanza-aprendizaje de contenidos curriculares en un idioma extranjero, en el que los contenidos disciplinares son enseados y estudiados a travs de una lengua diferente a la materna y cuyo objetivo es el mejoramiento de los procesos cognitivos y la habilidad comunicativa de los estudiantes. El proyecto ha conjuntado los esfuerzos del personal del Programa Universitario de Ingls, la Secretara Tcnica de Relaciones Internacionales y Cooperacin Acadmica (Strica) y la Direccin de Desarrollo del Personal Acadmico, en una estrategia que contribuye a la internacionalizacin de la institucin, el fortalecimiento de la competencia lingstica de los estudiantes en los pe que la demandan, la satisfaccin de los intereses y necesidades de los estudiantes al cubrir contenidos significativos y el desarrollo profesional de los docentes, tanto de contenido como de lengua. Iniciamos trabajos de capacitacin docente en el uso de la metodologa Clil en el nivel pregrado. Se llevaron a cabo dos jornadas de capacitacin inicial con el curso-taller Content and language integrated learning: theory and practices; la primera con una duracin de 60 horas y la participacin de 33 profesores (19 de contenido y 14 de ingls) de las Facultades de Comercio Exterior, Turismo y Gastronoma, Ciencias Biolgicas y Agropecuarias, Turismo, Mercadotecnia y Ciencias Polticas; la segunda con mayor demanda se organiz en dos grupos y se constituy un curso-taller de 40 horas; participaron 45 profesores (23 de contenido y 22 de ingls) de Telemtica, Ciencias, Economa, Ciencias Qumicas, Pedagoga, Contabilidad y Administracin de Tecomn y Colima, Ciencias de la Educacin, Ciencias Polticas, Filosofa, Arquitectura, Letras y Comunicacin, Psicologa e Ingeniera Civil. Adems se realiz seguimiento a los profesores capacitados con el curso inicial mediante el taller CLIL: Curriculum and syllabus design, con la participacin de 40 profesores (20 de contenido y 20 de ingls), con el objetivo de disear y planear el programa de sus cursos. Los Centros de Autoacceso al Aprendizaje de Lenguas (Caal) en 2012 ya cuentan con cinco salas destinadas para que los usuarios puedan realizar acti44
vidades de lectura, video, audio, cmputo y karaoke; contndose adems con servicios de asesoras personalizadas y clubes de conversacin en ingls y francs. Los usuarios tienen la oportunidad de prepararse para la aplicacin de exmenes para certificaciones internacionales, como el Test Of English as a Foreign Language (Toefl), First Certificate in English (Fce), International English Language Testing System (Ielts), Certificate of Advance English (Cae) y Teaching Knowledge Test (Tkt). El nmero total de usuarios de los Caal se ha incrementado sustancialmente en el ao que se informa. Entre las razones estn: la popularidad de los clubes de conversacin, el aumento del inters por el idioma francs, los interesados en la movilidad a pases de habla inglesa y francesa, la vinculacin con lo que sucede en el aula en la materia de ingls, la iniciacin del enfoque Clil en algunos pe y la implementacin del modelo educativo en algunos pe que incluyen trabajo independiente. Tabla 13 Alumnos atendidos en el Caal.
Campus Colima Villa de lvarez Coquimatln Tecomn Manzanillo Total Alumnos inscritos 3,340 4,736 2,297 2,093 1,367 13,833 Alumnos acreditados 581 947 494 401 300 2,723 Asesoras 519 240 223 825 600 2,407 Conversacin 820 704 157 121 56 1,858
Fuente. Direccin de Idiomas. Informe de labores 2012
Para el periodo que se informa, se solicitaron 862 exmenes de ingls avanzado. Los solicitantes de este examen tienen diferentes propsitos, como se muestra en el siguiente cuadro:
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Tabla 14 Administracin de exmenes de ingls avanzado.

Finalidad de presentar examen Acreditacin (550 puntos o ms) ns Acreditacin (500-550) nms Movilidad Total
Fuente. Direccin de Idiomas. Informe de labores 2012.
Participantes 437 102 323 862
La utilizacin de material bibliogrfico en ingls en los programas de estudio del nivel medio superior y superior ha venido a incentivar a los alumnos, ya que encuentran interesante la relacin del idioma con su rea de inters y formacin, destacndose por la aplicacin de esta medida las Facultades de Turismo, Mercadotecnia, Telemtica, Economa, Ciencia, Ciencias Polticas y Comercio Exterior; otra medida exitosa fue la implementacin del libro de trabajo por competencias en 24 bachilleratos de la Universidad.
Programa de Becas
En el ao 2012, por medio de la Direccin del Programa de Becas, continuamos implementando estrategias que ayuden a agilizar el proceso de asignacin de becas, con el objetivo de que todos los programas que ah se administran se entreguen en tiempo y forma a sus beneficiarios. La Universidad de Colima, a travs de diez programas de apoyos, ha entregado un total de 6,735 becas en los niveles medio superior y pregrado, beneficiando a 4,831 estudiantes en el ao. El monto invertido por concepto de becas en ambos niveles fue de $19704,917.96.
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Tabla 15 Monto invertido por concepto de becas.

Porcentaje de Nmero de estudiantes becas becados Nivel acadmico respecto a la matrcula del ao H M 2012 Becas para el nivel medio superior Becas para estudios de pregrado Total 16.97% 941 1,339
Total de becas
Nmero de Monto financiero beneficiarios
2,280
1,883
$2.601.694.50
40.59% 57.56%
1,819 2,636 2,760 3,975
4,455 6,735
2,948 4,831
$17.103.223.46 $19.704.917.96
Fuente. Direccin del Programa de Becas. Informe de labores 2012.
Las fuentes de financiamiento para cubrir el importe de las becas se logra gracias a la continuidad de las aportaciones de Sorteos Loro, empresas privadas, recursos institucionales y federales.
Nivel medio superior

En este nivel entregamos 2,280 becas, beneficiando a 1,883 estudiantes de bachillerato; el porcentaje de la poblacin beneficiada es de 16.97% del total de la matrcula, tomando en cuenta la poblacin de los dos semestres. El monto invertido es por la cantidad de $2601,694.50, con recursos provenientes de la institucin, distribuidas en las Becas de Excelencia Acadmica Lic. Fernando Moreno Pea, Inscripcin Lic. Miguel Alcocer Acevedo, becas para Hijos de Trabajadores y Trabajadores Universitarios y las becas Cara Amiga, integradas con aportaciones personales y de funcionarios. A travs del Programa Oportunidades, financiado con recursos del Gobierno Federal enfocado a los estudiantes de ms bajos recursos econmicos y residentes en zonas rurales principalmente, en este ao se beneficiaron un total de 1,328 estudiantes con una cantidad de $6467,040.
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Difundimos en los bachilleratos las becas federales Sguele y Probems que ofrece la Secretara de Educacin Pblica (Sep), beneficiando a 2,124 estudiantes que no contaban con ninguna beca institucional, invirtiendo un total de $8927,400. El Gobierno del Estado, a travs del Instituto Estatal de Becas, ha ofertado sus convocatorias hacia el interior de la institucin, beneficiando a 1,583 estudiantes con una inversin de $2057,900. Asimismo, los estudiantes de la Universidad de Colima tuvieron la oportunidad de participar en la convocatoria que emiti el Conacyt para las Madres Solteras Jefas de Familia, donde resultaron beneficiadas cuatro estudiantes que cumplieron los requisitos establecidos, una del nivel medio y tres de pregrado. En el siguiente cuadro se muestra un concentrado de las becas ofrecidas en el nivel.
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Tabla 16 Apoyos a estudiantes de la Universidad de Colima. Becas 2012.

Enero-diciembre Total de 2012 becas H M 48 57 207
Tipo de beca Excelencia Acadmica Lic. Fernando Moreno Pea Inscripcin Lic. Miguel Alcocer Acevedo Cara Amiga Becas para hijos de trabajadores y trabajadores universitarios Beca para madres solteras jefas de familia Conacyt Becas del Instituto Estatal de Becas Gobierno del Estado Becas federales Sguele Becas federales Probems Programa federal Oportunidades Total nivel medio superior
Total invertido Beneficiarios
$239,843.50
157
198 23 158 0 628 754 176 556
338 35 195 1 955 967 227 772
1,336 58 679 1 1,583 1,721 403 1.328 7,316
$1449,741.00 $66,555.00 $845,555.00 $38,000.00 $2057,900.00 $8605,000.00 $322,400.00 $6467,040.00 $20092,034.50
989 58 679 1 1,583 1,721 403 1,328 6,919
El total de becas entregadas en 2012 fue de 7,316 por un importe general de $20092,034.50; el porcentaje de beneficiados fue de 44.62% en el primer semestre y para el segundo semestre de 9.26%; el total anual es de 53.88%.
Becas de pregrado
Concedimos 2,539 becas beneficiando a 1,900 estudiantes de licenciatura; tomando en cuenta la poblacin de los dos semestres se benefici el 21.45% del total de la matrcula inscrita en este nivel. El monto invertido fue de $5879,719,
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lo que incluye aportaciones de Sorteos Loro, institucionales, de empresas privadas y la Beca Cara Amiga, de cuya gestin es responsable la Direccin General de Servicios Productivos. Tabla 17 Apoyos institucionales a estudiantes de la Universidad de Colima. Becas 2012.
Enero-diciembre Total de 2012 Total invertido Beneficiarios becas H M 266 85 12 12 65 8 325 115 2 9 135 3 591 200 14 21 200 11 $1182,000 $500,000 $264,600 $53,918 $500,000 $207,900 375 151 7 21 136 7
Tipo de beca Inscripcin Ing. Rigoberto Lpez Rivera Coca Cola Colima Roberto Rocca Education Program Cara Amiga Coca Cola-Sorteos Loro Roberto Rocca Education Program - Universidad de Colima Excelencia Acadmica Profr. Rubn Vizcarra Campos Reconocimientos Pea Colorada Becas para hijos de trabajadores y universitarios Total
233 27 369 1,077
254 24 415 1,282
487 51 784 2,359
$1077,907 $255,000 $1838,394 $5879,719
368 51 784 1,900
Apoyamos a 1,039 estudiantes de bajos recursos econmicos con un monto invertido de $11115,254.40. A travs del Programa Nacional de Becas de Educacin Superior (Pronabes), financiado con recursos de los Gobiernos Fe50
deral y Estatal en proporcin de 50 y 50% respectivamente. Adems, beneficiamos con nueve becas para Hijos de Migrantes a igual nmero de estudiantes con un monto invertido de $108,250.56. La beca Conacyt fue una oportunidad para que tres alumnas de pregrado obtuvieran la beca de Madres Solteras Jefas de Familia, recibiendo una aportacin mensual por la duracin de su carrera. La aportacin total que acumula el apoyo para las tres becarias es de $146,000. Gracias al apoyo del Gobierno del Estado a travs del Instituto Estatal de Becas beneficiamos econmicamente con una sola aportacin durante un semestre a 1,962 universitarios. El total invertido fue de $3139,200. Las Becas Universitarias 2012 es una opcin ms para los estudiantes de nivel superior. El registro de los beneficiarios suma la cantidad de 2,322 estudiantes, con un monto de $11610,000 invertidos en este proyecto federal. El total de becas entregadas fue de 8,742, invirtiendo en ello $31998,423.26 beneficiando a 7,235 estudiantes de la Universidad de Colima, como se observa en la siguiente tabla.
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Tabla 18 Apoyos a estudiantes de la Universidad de Colima. Becas 2012.

Tipo de beca Enero-diciembre Total de Total invertido Beneficiarios 2012 becas H Inscripcin Ing. Rigoberto Lpez Rivera Coca Cola Colima Roberto Rocca Education Program Pronabes Beca para hijos de migrantes Cara Amiga Coca Cola-Sorteos Loro Roberto Rocca Education Program - Universidad de Colima Excelencia Profr. Rubn Vizcarra Campos Reconocimientos Pea Colorada Becas para hijos de trabajadores y trabajadores universitarios Beca para madres solteras jefas de familia Conacyt Becas del Instituto Estatal de Becas Gobierno del Estado Becas federales universitarias 266 M 325 591 $1182,000 375
85 12 734 8 12 65 8
115 2 1,344 10 9 135 3
200 14 2,078 18 21 200 11
$500,000 $264,600 $11115,254 $108,251 $53,918 $500,000 $207,900
151 7 1,039 9 21 136 7
233
254
487
$1077,907
368
27 369
24 415
51 784
$255,000 $1838,394
51 784
0 945
3 1,017
3 1,962
$146,000 $3139,200
3 1,962
1,157 3,921
1,165 4,821
2,322 8,742
$11610,000 $31,998,423
2,322 7,235
Fuente. Direccin del Programa de Becas. Informe de Labores 2012
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Gracias a la continuidad de las aportaciones de empresas privadas, recursos federales, estatales e institucionales ha sido posible cubrir el importe de las becas otorgadas. Durante 2012 la Universidad de Colima entreg un total de 16,058 becas, con un importe de $45623,417, beneficiando a 14,154 estudiantes. Tabla 19 Aportaciones y beneficios a estudiantes de la Universidad de Colima. Becas 2012.
Enero-diciembre H 1,656 203 35 124 1,940 3,018 0 6,976 M 2,195 241 44 141 3,813 2,644 4 9,082 Total de becas 3,851 444 79 265 4,584 6,831 4 16,058
Aportaciones Institucionales Sorteos Loro Particulares y de funcionarios (U de C) Empresas particulares Estatales Federales Organismos Conacyt Sumas
Total invertido $6316,133.50 $1025,207.00 $120,472.50 $1019.600,00 $10.754.727,00 $26.203.277,00 $184,000,00 $45623,417.00
Beneficiarios 3,117 378 79 209 4,065 6,302 4 14,154
Gracias a la gran responsabilidad social que las empresas colimenses han demostrado semestre a semestre, este ao la Embotelladora Coca Cola Colima, S.A. de C.V., realiz una donacin por $500,000, beneficiando a 151 estudiantes; Ternium Mxico, S.A., a travs del Roberto Rocca Education Program, apoy con $264,000, resultando beneficiados siete alumnos de las carreras de ingeniera qumica metalrgica, ingeniera mecnica y elctrica e ingeniera en mecatrnica, y por ltimo, la Empresa Consorcio Minero Benito Jurez Pea Colorada colabor con $255,000, con lo cual 209 universitarios resultaron favorecidos.
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Para dar cumplimiento a lo establecido el Reglamento de Becas, con relacin a la modalidad de Becas para Hijos de Trabajadores Universitarios y con la finalidad de agilizar los procesos de rembolso de pago total de inscripcin, se determin la cuota cero; el total de beneficiarios suman 1,463 (679 del nms y 784 del ns) y el importe por inscripciones para el 2012 es equivalente a $2683,949. Se entregaron adems 446 becas con recursos de Sorteos Loro; esto signific una aportacin por $1231,446 que benefician a 327 estudiantes.
Becas de posgrado
Mediante el otorgamiento de becas, esperamos contribuir a la mejora de los ndices de eficiencia terminal de los programas de posgrado, ya que en el 73.61% de los programas hay estudiantes que reciben algn tipo de apoyo, ya sea de la propia Universidad mediante las Becas Loro, Juan Garca Ramos, Trabajadores, Esposos e Hijos de Trabajadores Universitarios, Pea Colorada, como de los organismos externos (Fomix, Conacyt, Secretara de Salud y Secretara de Relaciones Exteriores. Con el objetivo de continuar fortaleciendo al doctorado, otorgamos un descuento del 50% en pago de inscripcin, colegiaturas y cuotas complementarias a los estudiantes becarios inscritos en los doctorados incluidos en el posgrado de calidad del Conacyt, con excepcin del doctorado en ciencias mdicas, cuyos estudiantes no tienen una dedicacin exclusiva al programa.
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Tabla 20 Becas de posgrado para estudiantes.

Tipo de beca Febrero-julio de 2012 H Juan Garca Ramos Relaciones Exteriores Conacyt Becas Mix. Conacyt nacional Becas Mix. Conacyt extranjero Fomix Secretara de Salud Otras (Loro) Total 7 83 2 3 13 69 9 M Total 6 2 11 9 13 2 2 3 24 18 $497,226.80 $9,470.00 $16,000.00 $52,091.00 $1021,560.00 $122,994.00 Monto financiero Agosto-enero de 2013 H 4 3 5 69 6 M Total 3 1 94 3 1 8 67 3 7 1 3 4 13 136 9 $277,711.00 $5,530.00 $24,000.00 $58,679.00 $326,560.00 $55,330.00 Monto financiero Total de becas 13 2 5 7 24 18 Total invertido
$774,937.80 $15,000.00 $20174,356.94 $40,000.00 $110,170.00 $1348,120.00 $178,324.00 $22641,508.74 Dr. Ramn Arturo Cedillo Nakay | Rector
80 163
$9281,512.71 104
198 $10892,844.23 247
67 136
- 136
186 175 361 $11000,854.51 191 180
370 $11640,654.23 452
Fuente. Direccin General de Posgrado. Informe de labores 2012.
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Otorgamos siete becas institucionales a trabajadores acadmicos que se encuentran realizando estudios de posgrado. Asimismo, cinco profesores de tiempo completo y ocho profesores por horas obtuvieron beca del Promep para realizar sus estudios de posgrado. De los cuales, tres iniciaron estudios en un programa a distancia en la Universidad de Southampton, Inglaterra, cuatro en Espaa, uno en Holanda y cinco en ies nacionales, como: Unam, Universidad de Guadalajara, Instituto Politcnico Nacional y Centro de Investigaciones y Desarrollo Tecnolgico (Cenidet), fortaleciendo as cuatro Cuerpos Acadmicos (ca) de las reas de telemtica, contabilidad y administracin, ingeniera mecnica y economa, teniendo la expectativa de que los profesores por horas se incorporen en un futuro a los cuerpos acadmicos en las Facultades de Telemtica, Ingeniera Mecnica y Elctrica, Lenguas Extranjeras e Ingeniera Civil. Asimismo, se dio el seguimiento acadmico y financiero a los profesores que iniciaron sus estudios de posgrado con anterioridad, dando un total de 31 profesores. Tabla 21 Trabajadores universitarios realizando estudios de posgrado.
Tipo de beca con que cuentan para sus estudios de posgrado Nacional Institucionales Promep Total 11 Monto financiero $623,845.00 Extranjero 9 16 25 Monto financiero $370,186.00 $4373,381.00 $4743,567.00 Total Total invertido 20 $994, 031.00 31 $6633,879.00 51 $7627,910.00
15 $2260,498.00 26 $2884,343.00
Fuente. Direccin General de Desarrollo de Personal Acadmico. Informe de labores 2012.
Por otra parte, logramos la aprobacin de cuatro becas posdoctorales por un monto de $828,000; estos apoyos estn orientados a la consolidacin de grupos cientficos y contribuyen al mejoramiento de la calidad de la enseanza de posgrados de la Universidad de Colima.
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Actividades culturales y deportivas

En la Universidad de Colima, la prctica del deporte como materia curricular ha propiciado el desarrollo de actitudes positivas, identidad con los colores universitarios, apropiacin de espacios, participacin continua y una cultura deportiva. El deporte, aunado a la academia, complementa la educacin integral del futuro profesionista, contribuyendo en su formacin para acceder a una mejor calidad de vida. Por ello, la Direccin General de Deportes y Actividades Recreativas (Dgdyar), a travs de su Departamento de Acreditaciones Deportivas, ofrece a los estudiantes programas diseados para garantizar la acreditacin de las actividades deportivas en espacios y horarios diversos y con instructores profesionales capacitados y reconocidos por la institucin. Entre estos programas estn los Clubes Universitarios, que se desarrollan en los polideportivos universitarios, permiten detectar prospectos deportivos, darles seguimiento y canalizarlos adecuadamente a un nivel ptimo de desempeo deportivo de alto rendimiento. Para el semestre febrero-julio de 2012 se tuvo un total de 6,144 alumnos inscritos del nivel medio superior y 3,506 del nivel superior, de los campus Colima, Villa de lvarez, Tecomn y Manzanillo. Para el semestre agosto 2012-enero 2013 se registraron 6,435 estudiantes para el nivel medio superior y 4,357 para el superior. Otro programa son las Ligas Estudiantiles, en donde los universitarios participan representando a su plantel escolar en las disciplinas de ftbol americano, ftbol rpido, ftbol soccer, handball, baloncesto, bisbol y voleibol. Para el semestre febrero-julio de 2012 en el nivel medio superior fueron 1,551 alumnos inscritos y 1,795 en el nivel superior, y para el semestre agosto 2012enero 2013 fueron 1,620 y 1,919 respectivamente. Para los alumnos que por razones laborales o de prctica profesional no pudieron asistir a una actividad deportiva entre semana ofrecimos el Programa Dominical en el cual se ofrecen actividades como baloncesto, voleibol, activacin fsica, fisicoculturismo y acondicionamiento fsico, logrando la acreditacin de 11 alumnos en el primer periodo del ao y 12 para el segundo periodo del nivel medio superior y superior respectivamente.
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En 2012 realizamos eventos deportivos especiales como el Relevo de la Antorcha XVI Juegos Panamericanos con 2,500 participantes, el Da Internacional del Desafo 2012 con 4,100 asistentes, la Feria Deportiva del Movimiento Bachillerato Tcnico 2 con 1,300 participantes, el Da Mundial de la Activacin Fsica con 6,400 colaboradores y la Caminata Universitaria (Colima) con 500 asistentes. Mantener un vnculo permanente con la sociedad es vital para nuestra institucin, es por ello que a travs del Programa Deporte Social la Direccin General de Deportes y Actividades Recreativas y el Voluntariado Universitario, bajo el liderazgo de las seoras Susana Ortuo de Aguayo y Cristina Torres de Cedillo, se promovieron labores de deporte y recreacin en el Centro Comunitario Universitario ubicado en la zona oriente de la ciudad de Colima, con los habitantes de la colonia Mirador de la Cumbre II, involucrndose una poblacin de 238 nios, 163 jvenes y 366 adultos. Se llev a cabo la edicin nmero 12 del Curso de Verano Universitario para hijos de trabajadores y pblico en general con 250 participantes entre los 6 y 11 aos de edad, atendidos por ocho maestros y 11 instructores que durante tres semanas desarrollaron el programa recreativo diseado por la dependencia, en coordinacin con el Voluntariado Universitario, conjuntamente con los esfuerzos del Sindicato nico de Trabajadores de la institucin, as como la integracin de estudiantes de las Facultades de Ciencias de la Educacin, Lenguas Extranjeras, Artes Visuales y Facultad de Ciencias. Se realiz por sexto ao consecutivo el curso de verano para nios de la colonia Mirador de la Cumbre II, que atiende el Voluntariado Universitario, con la asistencia de 85 participantes, dirigidos por cuatro maestros, cuatro instructores y personal del voluntariado.
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Equipo de Atletismo Da del Desafo. Fuente. Direccin General de Deportes y Actividades Recreativas. Informe de Labores 2012.
A travs de las selecciones universitarias facilitamos la incorporacin en competiciones deportivas a todos aquellos estudiantes universitarios que destacan en alguna actividad deportiva y asumen a lo largo de sus estudios de nivel superior un compromiso de responsabilidad con el deporte y su Universidad. Participamos en la Universiada Nacional 2012 con sede en la Universidad Veracruzana, Xalapa, Veracruz, con la entusiasta intervencin de 110 deportistas universitarios, donde el equipo varonil de handball obtuvo el tercer lugar; asistimos a los Juegos Deportivos Nacionales de Educacin Media Superior (Conadems) celebrada en Durango, con 136 competidores, destacando las participaciones de los equipos femenil de las disciplinas de balonmano y futbol soccer, donde se obtuvo el segundo lugar en ambos deportes.
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Equipo Handball medalla de bronce Universidad Nacional. Fuente. Direccin General de Deportes y Actividades Recreativas. Informe de Labores 2012.
Destacamos la participacin en la segunda divisin profesional de la Liga Premier Torneo de Apertura y Clausura 2012 con 28 participantes, la Sper Liga Femenil de Futbol Temporada 2012 con 26 participantes, equipo de Baloncesto Loros en el Circuito Nacional del Baloncesto del Noroeste con 18 partcipes, la Liga Regional de Ciclismo con 33 y del equipo representativo futbol americano con 100 participantes.
Equipo Loras de futbol soccer femenil en la Superliga. Fuente. Direccin General de Deportes y Actividades Recreativas. Informe de Labores
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Equipo Loros de la Universidad de Colima de Baloncesto de Cinaboro. Fuente. Direccin General de Deportes y Actividades Recreativas. Informe de Labores.
Equipo Juvenil de Ciclismo de la Universidad de Colima. Fuente. Direccin General de Deportes y Actividades Recreativas. Informe de Labores.
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Tecnologas para el conocimiento

La Universidad de Colima cuenta con 13 bibliotecas, nueve de pregrado y cuatro de nivel medio superior, as como cuatro departamentos para la seleccin y adquisicin de material bibliogrfico, para la catalogacin, clasificacin del mismo, control y mantenimiento de equipo de cmputo y desarrollo, mantenimiento, asesoras y capacitacin del Sistema Integral Automatizado de Bibliotecas de la Universidad de Colima (Siabuc). Contamos con una base de datos general de 143,107 ttulos, 297,429 volmenes, adems de 102,000 ejemplares vigentes en la Biblioteca Virtual para atender las necesidades de informacin de los ms de 27,000 alumnos; adems se actualiz en este ao el acervo por 8,548 ejemplares, catalogados, etiquetados y puestos en internet para los usuarios, y con el proceso de prstamo del material bibliogrfico integrado al Sistema de Gestin Institucional con la Norma iso 9001-2008. Tabla 22 Material bibliogrfico, 2012.
Acervo Ttulos Volmenes Nmero 143,107 297,429
Fuente. Direccin General de Servicios Bibliotecarios. Informe de labores 2012.
La Universidad de Colima, en su visin 2030, apoya la creacin de soluciones y recursos educativos basados en tecnologas. La Biblioteca Virtual es una respuesta a ello y ya est dando sus primeros resultados como un espacio dinmico de acceso a la informacin y a los saberes; sta se ha ido construyendo gracias a todos los materiales bibliogrficos en lnea, adquiridos con proyectos Pifi, Pef y colecciones cientficas de acceso libre. Otro valor agregado de esta biblioteca es el programa Exploradores de Informacin, consistente en cursos con valor curricular para aprender a localizar informacin de calidad para aprovechar lo que es realmente til en la red.
62
En el ao asistieron 897 universitarios a estos cursos, los docentes fortalecen su prctica con informacin de calidad y los estudiantes refuerzan su aprendizaje con los acervos fsicos y virtuales; ambos, docentes y estudiantes, perfeccionan sus capacidades de bsqueda y uso de informacin para generar nuevo conocimiento. Tenemos ms de 30 convenios firmados en este ao para trabajar con el software Siabuc y con ms de 3,000 usuarios a nivel nacional e internacional utilizando este software para las funciones administrativas bibliotecarias.
Avances en la capacidad acadmica y desarrollo del personal docente

Habilitacin de profesores-investigadores
Nivel medio superior (nms)
El nms cuenta con 58 profesores de tiempo completo (ptc), lo que representa el 8.1% del total de la planta docente (709) que labora en este nivel (ver anexo 17). Con relacin a su grado acadmico, se observa un incremento en el nmero de ptc con maestra, alcanzando el 53.4% en el 2012; los ptc con licenciatura representan el 39.6%, y el 6.8% cuenta con doctorado o especialidad, el 67.2% son varones y el resto (32.7%) mujeres. Tabla 23 Profesores de tiempo completo. Nivel medio superior.
Gnero Otros Hombre Mujer Total % 0 0 0 0 Pasantes de Licenciatura Especialidad Maestra Doctorado Total licenciatura 0 0 0 0 18 5 23 39.6 1 1 2 3.4 19 12 31 53.4 35 1 1 2 3.4 %
39 67.2 19 32.7 58 100 100 60.3
Ptc con posgrado
Fuente. Estadstica complementaria de inicio de cursos del nivel medio superior. Dgpdi. Fecha de corte: 30 de septiembre de 2012.
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A pesar de reconocerse la importancia que reportan los ptc para el mejoramiento de las actividades acadmicas y el impulso de la formacin integral en el estudiante, los esfuerzos realizados para brindar mayor nmero de plazas a esta categora de docentes han sido insuficientes. Los planteles requieren de ms profesores disponibles para la atencin de estudiantes, el desarrollo de proyectos escolares y la puesta en marcha de estrategias que permitan mejorar la calidad en los procesos educativos.
Nivel superior
Durante el presente ao se dieron de alta en el Sistema Unificado del Promep (Sisup) 14 nuevos ptc y se solicit la baja de 13; 12 de ellos por jubilacin y uno por defuncin. De esta manera, actualmente contamos con un total de 478 ptc registrados en el Programa de Mejoramiento del Profesorado (Promep), cuyo estado es el siguiente: 450 se encuentran en activo, 18 son activos becados, realizando estudios de doctorado con apoyo del Promep, cinco cuentan con licencia y cinco ms estn comisionados (ver anexo 18). De acuerdo con su mxima habilitacin, el 4% tiene licenciatura, 0.8% especialidad; 43.7% son maestros y 51.4% doctores. Comparado con los datos del ao anterior, el mayor avance se identifica en el nmero de doctores con tres puntos porcentuales, lo que representa un total de 16 docentes que obtuvieron este ltimo grado. El porcentaje de ptc con posgrado en la institucin es de 96%, cifra que la ubica en el segundo lugar entre las universidades pblicas estatales del pas, segn reporta el Promep.
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Tabla 24 Profesores de tiempo completo (ptc), 2012.

Gnero Licenciatura Especialidad Hombre Mujer Total % 15 4 19 4.0 4 0 4 0.8 Maestra 149 60 209 43.7 459 Doctorado 174 72 246 51.4 Total 342 136 478 100 96 % 71.54 28.45 100
Ptc con posgrado

Fuente. Catlogo de profesores 2012. Promep. Fecha de corte: 30 de septiembre de 2012.
Grfica 4 Comportamiento histrico de la habilitacin de ptc 2005-2012
Total Licenciatura Especialidad Maestra Doctorado
432 41
443
451 31
458 24 10
462 22 4 4 230
469 21 5 223 21
471 20 5 217 230 4
478 19 4 209 246
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
14 227 234 178 245
233 206
150 168
199
220
Fuente. Bica Promep 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012.
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Reconocimiento del perfil deseable Promep

En el 2012 contamos con 336 ptc con el reconocimiento al perfil deseable Promep, lo que significa que tienen una dedicacin equilibrada en actividades de docencia, investigacin, tutoras y gestin. El 67.5% corresponde al gnero masculino y el 32.4% al femenino. Tabla 25 Ptc con reconocimiento perfil deseable Promep, 2012.
Gnero Hombre Mujer Total % Maestra 85 42 127 37.7 Doctorado 142 67 209 62.2 Total 227 109 336 100 % 67.5 32.4 70.3
Fuente. Direccin General de Educacin Superior. Informe de labores 2012.
El porcentaje en la institucin de ptc con perfil es de 70.3%, cifra superior en ms de 10 puntos a la reportada por Promep para las universidades estatales (60.9%), en su segundo informe trimestral de 2012. Si delimitamos este universo, omitiendo a los ptc que no tienen oportunidad de aplicar para la obtencin del perfil Promep, particularmente los que tienen licenciatura (19), los ptc en estudios de posgrado (18) y los que estn en comisin o tienen licencia (10), adems de los profesores de reciente incorporacin o reincorporacin (12), son 83 los docentes que constituyen una oportunidad de mejora en este rubro, lo que equivale al 17.4% del total.
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Grfica 5 Comportamiento histrico del reconocimiento a ptc con perfil deseable Promep. 2005-2012
2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005
127 128 139 134 134 133 117 111
209 299 187 169 165 151 152 131
336 327 326 303 299 284 269 242
Maestra Doctorado Total
Fuente. Bica Promep 2005 a 2012.
Formacin docente
La formacin y actualizacin docente es un compromiso constante en la Universidad de Colima, y tiene como objetivo gestionar programas integrales de formacin para el personal acadmico de bachillerato, licenciatura y posgrado, y en general para promover la capacitacin, actualizacin y superacin del personal acadmico, con la participacin de otras dependencias, para lograr la mejora continua de sus actividades. Desde su conformacin en noviembre de 2011, la Direccin General de Desarrollo del Personal Acadmico (Digedpa) es la encargada de implementar los programas de formacin, desarrollo y actualizacin del personal acadmico, con un enfoque prospectivo, coordinando el Programa Institucional de Formacin Docente en la Universidad de Colima. Esta dependencia ha coordinado acciones de formacin organizadas conjuntamente con dependencias y planteles universitarios; con el apoyo de la tecnologa se ha logrado disear
67
un sistema en lnea que permite sistematizar la informacin, facilitar los procesos de inscripcin, evaluacin de los eventos y la expedicin de constancias. En total llevamos a cabo 41 eventos, de los cuales 22 son cursos, nueve talleres, seis son cursos-talleres y un seminario, as como dos eventos masivos: el Sexto Encuentro Universitario de Liderazgo Docente, y las Segundas Jornadas Acadmicas, donde se recogieron opiniones, reflexiones y propuestas en torno a la evaluacin de la prctica docente a travs de 12 mesas de trabajo, contando con la asistencia de 239 docentes que participaron activamente en el desarrollo del evento. En los diferentes eventos de formacin desarrollados en el transcurso del ao se tuvo una participacin de 724 trabajadores universitarios. Tabla 26 Nmero de eventos por tipo realizados en 2012.
Tipo Curso Taller Curso-taller Jornada Tcnico Pedaggica Seminario Masivo (jornadas y encuentro) Total Cantidad 22 9 6 1 1 2 41 Porcentaje 53.66 21.95 14.63 2.44 2.44 4.88 100.00
Fuente. Direccin General de Desarrollo del Personal Acadmico. Informe de labores 2012.
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Tabla 27 Nmero de docentes y personal del rea de gestin que participaron en los eventos de formacin.
Tipo de contratacin Profesores de tiempo completo Profesores por horas/asignatura Personal del rea de gestin Total Cantidad 323 351 46 724 Porcentaje 44.86 48.75 6.39 100.00
El Programa Institucional de Formacin Docente contempla dos dimensiones prioritarias: la profesional, cuyo objetivo es brindar al docente las competencias profesionales necesarias (disciplinarias, didctico-pedaggicas y genricas), para garantizar su ptimo desempeo profesional, y la personal, orientada a promover y fortalecer el crecimiento en sus mbitos personal, social, psicolgico, fsico, tico y ciudadano. Durante el presente ao realizamos mayoritariamente eventos del rea curricular y de didctica, seguidas en menor porcentaje por las de desarrollo personal, gestin del conocimiento y gestin escolar. Tabla 28 Eventos por rea de formacin.
rea de formacin Curricular Desarrollo personal Didctica general y de las disciplinas Gestin del conocimiento Gestin escolar Total Cantidad 19 6 11 2 3 41 Porcentaje 46.34 14.63 26.83 4.88 7.32 100.00
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En el nivel medio superior, a travs del Programa de Capacitacin y Desarrollo del Personal Acadmico (ProCadepa), realizamos 17 cursos-talleres con temticas de didctica-pedaggica, disciplinar, desarrollo humano, liderazgo y tecnologas de la informacin y la comunicacin, contando con la participacin de 246 docentes. Tabla 29 Relacin de cursos realizados en 2012.
rea Temticas Diseo de problemas y casos de aprendizaje Estrategias docentes: proyectos acadmicos y problemas de aprendizaje Diseo de programas de estudio con enfoque de competencias Didcticapedaggica Implicaciones didcticas y pedaggicas del enfoque de competencias Diseo de proyectos integradores Estrategias para fomentar el aprendizaje autnomo en los estudiantes Herramientas docentes para el desarrollo del pensamiento crtico y la creatividad Disciplinar Desarrollo humano Liderazgo Pnl y el arte de la palabra escrita Curso bsico de primeros auxilios mdicos Aprendiendo a soltar Integracin de equipos de trabajo Cursos Profesores que asistieron 2 2 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 21 33 22 5 26 22 20 8 21 6 16 17
Diseo de estrategias de aprendizaje para Tecnologas de ciencias experimentales empleando software la informacin libre y la Empleo educativo de las redes sociales: comunicacin Facebook y Twitter Uso de las tic y las redes sociales en el aula Total
1 1 17
12 17 246
Fuente. Direccin General de Educacin Media Superior. Informe de Labores 2012.
70
Adems se desarrollaron 20 talleres acadmicos centrados en los programas de estudio diseados bajo el enfoque de competencias, con la asistencia de 242 profesores. Tabla 30 Relacin de talleres acadmicos realizados en 2012.
Temticas Implementacin del programa de estudio de tecnologas educativas II diseado bajo el enfoque de competencias Implementacin del programa de estudio de historia de Mxico II diseado bajo el enfoque de competencias Implementacin del programa de estudio de matemticas II y IV diseado bajo el enfoque de competencias Implementacin del programa de estudio de fsica II diseado bajo el enfoque de competencias Laboratorio de fsica desde el enfoque de competencias Implementacin del programa de estudio de literatura diseado bajo el enfoque de competencias Implementacin del programa de estudio de taller de lectura y redaccin II diseado bajo el enfoque de competencias Implementacin del programa de estudio de biologa diseado bajo el enfoque de competencias Laboratorio de biologa desde el enfoque de competencias Implementacin del programa de estudio de desarrollo humano diseado bajo el enfoque de competencias Implementacin del programa de estudio de qumica II diseado bajo el enfoque de competencias Laboratorio de qumica desde el enfoque de competencias Cursos 1 1 1 Profesores que asistieron 15 5 17
1 1 1 1
16 18 3 11
1 1 1 1 1
27 27 5 18 18
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Temticas Implementacin del programa de estudio de fsica I y III diseado bajo el enfoque de competencias Laboratorio de fsica I y III desde el enfoque de competencias Implementacin del programa de estudio de taller de expresin oral y escrita diseado bajo el enfoque de competencias Implementacin del programa de estudio de matemticas I, III y V diseado bajo el enfoque de competencias Implementacin del programa de estudio de medio ambiente y sociedad diseado bajo el enfoque de competencias Implementacin del programa de estudio de qumica I diseado bajo el enfoque de competencias Laboratorio de qumica I desde el enfoque de competencias Implementacin del programa de estudio de historia de Mxico II diseado bajo el enfoque de competencias Total
Cursos 1 1 1
Profesores que asistieron 18 15 4
1 1 1 20
4 6 3 242
Fuente. Direccin General de Educacin Media Superior. Informe de labores 2012.
En total, en el nivel medio superior durante el ao que se informa, ofertamos 37 cursos y talleres, registrando una asistencia de 488 docentes en eventos de formacin.
Evaluacin y reconocimiento del desempeo docente

Programa de Estmulos al Desempeo del Personal Docente (Esdeped)
El Programa Esdeped de la Universidad de Colima tiene como objetivo valorar las actividades del profesorado de tiempo completo de los niveles medio superior y superior, otorgando a quienes destacan en su laborar acadmica un incentivo econmico diferenciado.
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Programa Esdeped en nivel medio superior

En el nivel medio superior 28 ptc atendieron la convocatoria de Esdeped 2012, lo que represent el 51% del total de ptc del nivel. La convocatoria de este ao no fue incluyente para los ptc que ocupan un cargo directivo. El resultado de la evaluacin favoreci a 25 profesores, otorgndose en total de 81 salarios mnimos mensuales, registrndose un incremento de 25 salarios con respecto al 2011. Grfica 6 Beneficiados en el Esdeped nivel medio superior, 2010-2012.
90 80 70 60 50 40 30 20 10 0
81 75 56 36 30 2010 28 27 20 25 2011 2012
Participantes
Beneficiados
Salarios mnimos mensuales
Programa Esdeped en nivel superior

De acuerdo con la normatividad vigente, el proceso de evaluacin 2012 se realiz en tiempo y forma, dictaminndose 306 solicitudes, 23 ptc no fueron evaluados por no cumplir con todos los requisitos establecidos en la convocatoria y un profesor no alcanz los 241 puntos en el rengln de calidad. Los ptc beneficiados con al menos un nivel fueron 282. Se recibieron 42 apelaciones de las que slo seis procedieron. La erogacin con cargo al programa es de 1,704 salarios mnimos mensuales, 67 salarios ms respecto al 2011.
73
Grfica 7 Beneficiados en el Esdeped nivel superior, 2010-2012.
2000 1500 1000 500 0 Participantes Beneficiados 284 309 306 280 290 292
1813
1637 1704
2010 2011 2012
Salarios mnimos mensuales
Con apoyo de la Direccin General de Recursos Humanos (Dgrh) y la Coordinacin General de Docencia, en mayo atendimos el requerimiento de la Direccin de Fortalecimiento Institucional de la Ses-Sep de registrar el ejercicio de los recursos asignados al Esdeped 2011-2012. Se realiz la captura en lnea de la informacin acadmica, laboral y financiera de los profesores beneficiados para ese periodo, notificando la participacin de 290 ptc y un recurso ordinario total por $35014,440.60, de los cuales, 60% se cubri con recursos federales y 40% con recursos propios y estatales. Asimismo, en julio se captur en lnea el ejercicio programado para el periodo 2012-2013 (ordinario y extraordinario), informe aprobado por la Ses, al cumplir con la normativa que rige al programa. Con lo anterior, nuestra institucin ha cumplido cabalmente con la comprobacin de recursos y transparencia en el manejo de los mismos, tanto a nivel institucional como federal.
Evaluacin del desempeo docente por estudiantes

Con el objetivo de evaluar el desempeo docente de los profesores frente a grupo e identificar las fortalezas y debilidades del proceso de enseanza aprendizaje, cada semestre en la tercera semana de mayo y noviembre los alumnos evalan a sus profesores a travs de un sistema electrnico diseado por el Cen74
tro Nacional de Edicin Digital y Desarrollo de Tecnologas de la Informacin (Cenedic). El instrumento utilizado permite evaluar competencias docentes, idoneidad y objetividad, atencin y dedicacin al alumno, planificacin y programacin, grado de participacin del alumno fomentado por el profesor, logro de objetivos y metas y percepcin global del profesor. En total, 21,439 alumnos de la matrcula de educacin media superior y pregrado evaluaron al 94% del total de sus profesores. En mayo, con base en los resultados arrojados del sistema de evaluacin para el periodo de enero-julio de 2011 y agosto de 2011-enero de 2012 se otorg el reconocimiento anual y estmulo econmico de Mejor docente por plantel a 34 profesores de nivel medio superior y Mejor docente por carrera a 63 profesores de nivel superior. Tabla 31 Evaluaciones realizadas en el semestre enero-julio de 2012.
Matrcula Alumnos que evaluaron Porcentaje respecto a la matrcula Porcentaje de profesores evaluados 24,035 21,439 89% 94%
Con la finalidad de dar mayor transparencia y certidumbre a los resultados de evaluacin, se publicaron en el sitio web de la Digedpa los lineamientos generales para la evaluacin docente de nivel medio superior y pregrado, los criterios y procedimientos para la eleccin del Mejor docente anual por plantel y carrera, as como los mejores docentes por plantel en el semestre 2012-1. Los resultados histricos de evaluacin docente de enero de 2009 a julio de 2012 estn disponibles para su consulta en dicho sitio; con ello se pretende incentivar el uso de los resultados para la toma de decisiones en los planteles, pues son un importante insumo para retroalimentar la prctica docente en la institucin.
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Nuevo sistema de evaluacin de la prctica docente (proceso de diseo y construccin)

Con la expectativa de atender un reclamo de la comunidad, de renovar el sistema de evaluacin de la prctica docente en nuestra institucin, realizamos el diseo de un nuevo sistema de evaluacin docente, a travs de un trabajo colegiado con amplia participacin de autoridades y profesorado, as como una porcin de estudiantes participantes en tareas especficas. La cantidad de dependencias que hasta ahora han participado es muy amplia e incluye a los planteles del nivel medio y superior, las direcciones de los niveles, la Coordinacin General de Docencia, Siceuc y Cenedic y se trabaj en la estrategia de difusin y socializacin de la propuesta. La nueva propuesta se distingue de la vigente en varias formas: Se han diversificado los instrumentos de evaluacin, para incorporar la perspectiva docente, as como la del rea de gestin de los planteles. Los instrumentos se han piloteado apropiadamente y se han reformulado por parte de la comisin especialmente formada para esta actividad. Se han retomado las propuestas procedentes formuladas en las Jornadas Pedaggicas. Los mecanismos previstos para la devolucin y entrega de informacin a los usuarios son diferentes y ms directos que los actuales. La perspectiva del programa es orientar hacia la mejora de las prcticas, buscando que los incentivos pasen a segundo trmino, sin que esto signifique que han de ser soslayados.
Logros en el periodo 2005-2012 y consideraciones pendientes para su atencin en el mediano plazo

El ao 2012 marca el fin de un periodo de ocho aos de trabajo. A lo largo de este rectorado, y especialmente en los ltimos cuatro, hemos emprendido acciones para el beneficio de estudiantes, docentes y de la comunidad universitaria en general. Entre los avances logrados en el periodo 2005-2012 en lo referente a la atencin a estudiantes podemos mencionar la coordinacin de grupos de trabajo para buscar la integracin de los servicios de apoyo a los estudiantes, elaboracin y difusin del cdigo deontolgico para estudiantes y profesores, di76
seo y difusin de polticas para la formacin integral, modificacin de los criterios y requisitos con el objetivo de mejorar el proceso de admisin, la realizacin del periodo especial de titulacin 2011 en licenciatura y la puesta en marcha del periodo especial de titulacin 2012 en bachillerato, licenciatura y posgrado. Con relacin a la atencin a la planta docente, se trabaj en la integracin e implementacin del Programa Institucional de Formacin Docente, en la organizacin de las Jornadas Acadmicas 2011 y 2012 en conjunto con ocho facultades y distintos eventos acadmicos para promover la reflexin sobre temas educativos con la participacin de distinguidos ponentes; se dio inicio a la digitalizacin de expedientes del Programa de Estmulos al Desempeo del Personal Docente (Esdeped), se actualiz el instrumento para la Evaluacin al Desempeo Docente por estudiantes. En la atencin a los planes de estudio se avanz en la restructuracin y creacin de nuevos planes de estudio, impulsando a la internacionalizacin con la implementacin de doble grado en siete programas educativos de licenciatura y cinco de posgrado. En posgrado se continu con la poltica de mejora continua en beneficio de los programas y los procesos administrativos que han impactado de manera positiva en el desarrollo de las actividades acadmicas. Avanzamos en la incorporacin de programas educativos al Pnpc, logrando a la fecha 14 pe adscritos. Asimismo, coadyuvamos a la apertura de nuevos programas privilegiando los aspectos relativos a la calidad, factibilidad y pertinencia social, como es el caso de las maestras en enfermera oncolgica, psicologa clnica, gestin del desarrollo y diseo industrial, creadas en este ao. Continuamos trabajando en la difusin de la oferta educativa y en la mejora de los procesos, como el de admisin, al crearse una plataforma de apoyo para la agilizacin de los resultados. En el nivel superior, del 2005 al 2012 incrementamos el nmero de programas acreditados por su calidad por organismos externos reconocidos por Copaes, pasando de 10 a 37 pe. Se implementaron estrategias con la finalidad de avanzar en el cumplimiento de las polticas institucionales que impulsan la mejora y aseguramiento de la calidad educativa. No obstante, es necesario implementar acciones que contribuyan a la transformacin de los procesos de evaluacin de la calidad en la institucin y coadyuvar con ello al seguimiento y valoracin global de la calidad de los pe de este nivel, esto permitir retroalimentar los procesos de planeacin institucional, disminuir las
77
brechas de calidad entre los programas, fortalecer reas estratgicas y atender las reas de oportunidad identificadas para avanzar de forma significativa en el rubro de competitividad acadmica. Los avances logrados son la definicin del nuevo modelo educativo, la propuesta del marco normativo institucional para asegurar su correcta implantacin y con comits curriculares capacitados en su manejo; sin embargo, necesitamos redoblar nuestros esfuerzos para asegurar la conclusin de las propuestas curriculares que se encuentran en proceso de actualizacin y mejorar los procesos de gestin escolar. En el nivel medio superior mantuvimos la certificacin del proceso de admisin bajo la norma iso 9000-2008; el cumplimiento de la poltica de calidad y las sugerencias de los usuarios, as como las problemticas identificadas en los planteles, han favorecido la implementacin de estrategias de mejora continua que aseguran un proceso transparente, justo y equitativo. Con respecto a los indicadores, los datos estadsticos se han mantenido en forma regular. Se impuls el Programa de Capacitacin y Desarrollo del Personal Acadmico y se avanz en la implementacin del nuevo plan de estudios (bg-10). Con todo ello, todava es necesario incrementar la cobertura de planteles con el nuevo plan de estudios bg-10, la certificacin de planteles, mejorar los resultados obtenidos en la prueba Enlace y continuar con la capacitacin y actualizacin del personal docente y administrativo, as como el fortalecimiento de la supervisin escolar y el seguimiento de egresados.
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Captulo II
Fortalecimiento de la investigacin cientfica
Generacin y aplicacin del conocimiento

Cuerpos Acadmicos
omo resultado de la convocatoria 2012, a partir del 15 de noviembre del presente ao contamos con 66 Cuerpos Acadmicos reconocidos por el Promep, el 28.8% consolidado (c), el 31.8% en consolidacin (ec) y el resto en formacin (ef ). En ellos se encuentran adscritos 328 ptc realizando actividades colegiadas en torno a 112 lneas de generacin y aplicacin de conocimiento (lgac). Tabla 32 Cuerpos Acadmicos, 2012.
Grado de consolidacin Consolidado En consolidacin En formacin Total No. 19 21 26 66 % 28.8 31.8 39.4 100 Promedio nacional 19.3 29.6 51.1 100
Fuente. Direccin General de Educacin Superior. Informe de labores 2012. Ses-Sep-Promep. http://promep.sep.gob.mx/ca1/ octubre 2012.
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Del total de ptc 150 no se encuentran integrados a ca, lo que representa 31.4% del total. Es clara la necesidad de implementar estrategias que puedan revertir esta situacin, sobre todo porque las estadsticas marcan que la pertenencia a ca incrementa las oportunidades de obtener la certificacin del desempeo acadmico. Grfica 8 Evolucin de los Cuerpos Acadmicos.
Total En Formacin En Consolidacin Consolidado

7 5
60 48 16 8
61 37 16 11
64
63 37
58 34
61 23 20 25
66 28
66 26 21 19
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
17 12 14
21 16
21 17
Fuente. Coordinacin General de Docencia. Base histrica de ca 2008. Direccin General de Educacin Superior. Informe de labores 2010-2012. Ses-Sep-Promep. http://promep.sep.gob.mx/ca1/octubre 2012.
Redes
En el presente ao, 14 ca ec o c participaron en redes de colaboracin, en el marco del Promep. Estos cuerpos colegiados se vincularon con 33 instituciones nacionales y ocho del extranjero.
80
Tabla 33 Trabajo en red de colaboracin entre ca.

UA Clave del Nombre del CA CA Arquitectura y Medio Ambiente Nacionales Internacionales
Facultad de UCOLArquitectura y CA-25 Diseo
Universidad Autnoma Universidad de Metropolitana, Buenos Azcapotzalco Aires, Argentina Universidad Universidad de Sonora Estatal de Campinas, Brasil Universidad Politcnica de Catalua, Espaa
Unam
Facultad de UCOLArquitectura y CA-26 Diseo
Arquitectura y Patrimonio
Universidad Autnoma de Yucatn Universidad Michoacana de San Nicols Hidalgo Universidad Autnoma de San Luis Potos
Facultad de Ciencias Biolgicas y Agropecuarias
UCOLCA-10
Control Biolgico
Universidad Autnoma del Estado de Mxico Instituto Nacional de Investigaciones Forestales y Agropecuarias
UCOLFacultad de CA-12 Ciencias Biolgicas y Agropecuarias
Biotecnologa y Produccin Sustentable
Universidad Autnoma University de of Aarhus, Zacatecas Dinamarca Instituto Politcnico Nacional 81
UA
Clave del Nombre del CA CA Sistemas de Produccin Agropecuaria
Nacionales
Internacionales
Facultad de UCOLCiencias CA-11 Biolgicas y Agropecuarias
Universidad Autnoma Universidad de de la Isla Tamaulipas Prncipe Eduardo, Canad Universidad Autnoma de Nuevo Len
Facultad de Ciencias Marinas
UCOLCA-33
Manejo Integral Universidad Autnoma Costero de Baja California Universidad de Quintana Roo Instituto Politcnico Nacional Instituto de Ecologa
Facultad de Ingeniera Civil
UCOLCA-63
Vulnerabilidad de las estructuras
Universidad Autnoma de Yucatn Universidad Autnoma Metropolitana Azcapotzalco Universidad Michoacana de San Nicols Hidalgo
UCOLFacultad de Arquitectura y CA-26 Diseo
Arquitectura y Patrimonio
Universidad Autnoma de Yucatn Universidad Michoacana de San Nicols Hidalgo Universidad Autnoma de San Luis Potos
82
UA
Clave del Nombre del CA CA UCOLCA-35 Productos Naturales y Epidemiologa de Alteraciones de la Salud Fsica Terica
Nacionales
Internacionales
Facultad de Ciencias Qumicas
Universidad Autnoma del Estado de Hidalgo Instituto Politcnico Nacional Benemrita University Of Universidad Autnoma Notre Dame, de Puebla Estados Unidos de Amrica University Of Southampton, Reino Unido
Facultad De Ciencias
UCOLCA-56
Facultad de Ciencias Qumicas
UCOLCA-74
Ingeniera Qumica
Instituto Tecnolgico de Tijuana, Universidad Autnoma de Zacatecas
Facultad UCOLde Letras y CA-49 Comunicacin
Rescate del Patrimonio Cultural y Literario
Universidad de Guadalajara Universidad Autnoma de Aguascalientes Universidad Veracruzana Universidad Autnoma de Chihuahua Universidad Autnoma de Ciudad Jurez Universidad Autnoma de Chiapas Universidad De Pinar Del Ro, Cuba
Facultad de UCOLMercadotecnia CA-59
La Administracin de la Mercadotecnia y los Negocios Desarrollo Turstico
Facultad de Turismo
UCOLCA-60
Fuente. Direccin General de Educacin Superior. Informe de labores 2012.
83
Proyectos de investigacin con financiamiento externo

Durante 2012 logramos la aprobacin de 105 proyectos con financiamiento externo por un monto de $29071,083 distribuidos de la siguiente manera: La fuente externa que aprob la mayor cantidad de recursos para el desarrollo de proyectos de investigacin es Conacyt con un monto de $17210,094 para 25 protocolos, en sus diferentes variantes, tales como Fomix, Fordecyt, entre otras; en segundo lugar Promep apoy a 20 proyectos para nuevos ptc, exbecarios y ca por la cantidad de $4813,124; posteriormente encontramos los 50 proyectos beneficiados por el Fraba con financiamiento de la Ses-Sep por un monto de $4128,545; cinco proyectos ms fueron auspiciados con $1599,320 por diversas instancias tales como Conagua-Jalisco, Universidad Politcnica de Catalua (Espaa), Centro Universitario de Investigaciones Biolgicas del Norte, Rancho Majahual, y la empresa Magnefloc S. A. de C. V.; finalmente pero no menos importante, es la aprobacin de cinco proyectos financiados por el Gobierno del Estado de Colima por una suma de $1320,000. Tabla 34 Proyectos de investigacin financiados con recursos externos, 2012
Fuente de financiamiento Conacyt Promep Fraba Otros organismos Gobierno del Estado de Colima Total No. de proyectos 25 20 50 5 5 105 Monto $17210,094.00 $4813,124.00 $4128,545.00 $1599,320.00 $1320,000.00 $29071,083.00
Fuente. Coordinacin General de Investigacin Cientfica, Escuelas, Facultades y Centros de Investigacin. Informe de labores 2012. Archivos de la Direccin General de Educacin Superior.
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Fondo Ramn lvarez Buylla de Aldana

El Fondo Ramn lvarez Buylla de Aldana (Fraba) se ha constituido como promotor institucional para la elaboracin de proyectos que contribuyen al avance del conocimiento y a la formacin de recursos humanos de licenciatura y posgrado. A partir del ao 2000 la Universidad de Colima cre el Fraba como una estrategia para apoyar el desarrollo de la actividad cientfica y tecnolgica de la institucin. Este fondo anualmente otorga financiamiento a proyectos de investigacin presentados por los ptc universitarios que utilizan la infraestructura experimental instalada con base en los recursos aportados por otras fuentes de financiamiento. Es obligatorio que en cada proyecto participen al menos dos estudiantes de licenciatura o posgrado, requisito que responde a la consideracin que el Dr. lvarez-Buylla promovi con destacado entusiasmo. El Fraba juega un papel complementario a los apoyos recibidos de otros fondos que inciden en la productividad cientfica y la formacin de recursos humanos. Dichos elementos son unos de los principales componentes del currculum vitae de los ptc que determinan su ingreso al Sistema Nacional de Investigadores (Sni) y la obtencin del perfil deseable Promep; ste ltimo, a su vez, les permite acceder al Programa de Estmulos al Desempeo del Personal Docente. En el mes de junio publicamos la convocatoria nmero 13-2012, en la cual recibimos 71 propuestas de proyectos de investigacin presentadas por nuestros profesores-investigadores adscritos tanto a centros de investigacin como a facultades. Estos proyectos fueron sometidos a un proceso de evaluacin por 102 pares internos y externos, en su mayora miembros del Sni, quienes fungieron como evaluadores. Por primera ocasin se introduce la modalidad de apoyo a proyectos por rea del conocimiento, otorgando $50,000 a las reas de humanidades y de la conducta, y sociales y econmico-administrativas; y $100,000 mil pesos para las de fsico-matemticas y ciencias de la tierra, biologa y qumica, medicina y ciencias de la salud, biotecnologa y ciencias agropecuarias e ingenieras. En el presente ao, despus de un riguroso proceso de seleccin, con base en criterios de calidad, aprobamos 50 proyectos en las siete reas del conocimiento y fueron apoyados con un total de $4128,545.
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Tabla 35 Proyectos Fraba por rea del conocimiento.

rea del conocimiento Fsico-matemticas y ciencias de la tierra Biologa y qumica Medicina y ciencias de la salud Humanidades y de la conducta Sociales y econmico-administrativas Biotecnologa y ciencias agropecuarias Ingeniera Total 2009 4 9 13 7 13 16 12 74 2010 4 16 9 10 7 7 3 56 2011 6 9 9 4 8 11 4 51 2012 3 13 9 10 4 8 3 50
Fuente. Coordinacin General de Investigacin Cientfica. Informe de labores 2012.
Durante 2012 participaron 172 estudiantes de licenciatura y posgrado, y un total de 192 profesores de nuestra institucin. Tabla 36 Tipo de participantes en proyectos Fraba.
Participantes Estudiantes Profesor responsable Profesor co-responsable Total 2009 260 74 181 515 2010 196 61 117 374 2011 205 51 151 407 2012 172 50 142 364
Como resultado de los 51 proyectos Fraba desarrollados en 2011, se obtuvieron 101 productos elaborados con la participacin de 205 estudiantes de nivel superior y posgrado y 202 profesores investigadores. De esta manera, se presentaron 42 ponencias, se realizaron 33 reportes tcnicos, se elaboraron 15 tesis, se publicaron ocho artculos cientficos, un libro y dos captulos de libro.
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Tabla 37 Productos derivados de proyectos Fraba.

Convocatoria 10-2009 19 7 1 41 72 39 179 Convocatoria 11-2010 16 2 1 50 56 34 159 Convocatoria 12-2011 8 2 1 42 33 15 101
Tipo de producto Artculos cientficos Captulos en libro Libros Ponencias en congresos Reporte tcnico Tesis Total
Es evidente la disminucin del nmero de proyectos Fraba y la consecuente reduccin de la productividad de los profesores asociada a los mismos; al respecto podemos mencionar que se ha privilegiado la calidad de los proyectos, incrementando los montos de apoyo. El reto en los siguientes aos ser buscar otras alternativas para financiar este programa dada su gran trascendencia en la formacin de estudiantes en los distintos campos de la ciencia y tener as mayor flexibilidad en la ejecucin de los proyectos.
Difusin y divulgacin del quehacer acadmico y cientfico

La divulgacin cientfica se define como el conjunto de actividades que interpretan y hacen accesible el conocimiento cientfico al pblico general; es decir, a todas aquellas labores que llevan el conocimiento cientfico a las personas interesadas en entender o informarse de ese tipo de conocimiento. Durante 2012 reportamos un total de 474 productos acadmicos distribuidos de la siguiente manera: 240 ponencias, 98 captulos de libro, 73 artculos arbitrados y/o indexados, 51 libros, siete reportes y cinco patentes. Si consideramos aquellos que son considerados de calidad en todas las reas del co87
nocimiento, reunimos 227, lo que representa el 0.5 productos por ptc. Esto nos hace reflexionar sobre el hecho de la necesidad de implementar estrategias institucionales que reviertan este comportamiento para mejorar la calidad de los productos generados. Tabla 38 Produccin acadmica, 2012.
Tipo de producto Libros Captulos de libro Artculos arbitrados / Indexados Ponencias / Memorias Patentes Reportes Total No. 51 98 73 240 5 7 474 % 10.8 20.7 15.4 50.6 1.1 1.5 100
Fuente. Escuelas, facultades y centros de investigacin. Informe de labores 2012.
Creacin de infraestructura para la investigacin y desarrollo tecnolgico

Una contribucin importante, en materia de creacin de infraestructura para la investigacin y el desarrollo tecnolgico durante 2012, fue la aprobacin de $17003,169 con recursos Conacyt-Gobierno del Estado de Colima, Pef y Pifi para complementar la construccin y el equipamiento parcial de los laboratorios de Agrobiotecnologa y Anecoico ubicados en el Tecnoparque, lo que permitir que nuevas lneas de investigacin vinculadas con problemas especficos de los sectores productivos podrn desarrollarse en nuestra institucin. Dichos espacios se orientan a la formacin de los grupos de expertos en las reas de biotecnologa y de radiofrecuencias y a la solucin de problemas que impactan el desarrollo de la regin, principalmente de cultivos de inters en la regin.
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La inversin en equipamiento para el Laboratorio de Agrobiotecnologa para este ao es de $10333,169, de los cuales $7000,000 fueron financiados por Fomix-Conacyt, $3000,000 apoyados con recursos Pef 2012, y $333,169 aprobados con recursos Pifi 2012.
Construccin de Laboratorio de Agrobiotecnologa, Tecno parque Colima, Col. Fuente. Direccin General de Obras Materiales. Informe de labores 2012.
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Por otra parte, con recursos Fam 2011 se concluy al 100% la construccin de la segunda etapa del Laboratorio de Ingeniera Qumica para el Instituto de Ingeniera y Tecnologa con una superficie de 1,568 metros cuadrados.
2. Etapa del Laboratorio de Ingeniera Qumica. Delegacin 4, Coquimatln, Col. Fuente. Direccin General de Obras Materiales. Informe de labores 2012.
As mismo, en la Facultad de Ciencias de la Educacin con recursos Fam 2012 iniciamos la construccin del Laboratorio Integral de Movimiento con una superficie de 356 metros cuadrados.
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Sistema Nacional de Investigadores (Sni)

Un indicador importante de la capacidad institucional para generar nuevo conocimiento y tecnologa en Mxico es el reconocimiento que otorga el Sistema Nacional de Investigadores en alguna de sus cuatro categoras. El porcentaje de ptc que una institucin tiene con esta distincin es un indicador de calidad que refleja la capacidad institucional para generar conocimiento cientfico y formar recursos humanos con gran habilitacin. Durante 2012, 143 investigadores de nuestra institucin pertenecen al Sistema Nacional de Investigadores, 137 de ellos acreditados por Promep con nombramiento de ptc, representado el 29% del total en esta categora; considerando como el universo 137 ptc pertenecientes al Sni, 16% fueron registrados como candidatos, 69% en el nivel i, 12% en el nivel ii y 3% en el nivel iii. Grfica 9 Comportamiento histrico ptc en el Sin 2005-2012.
Total Nivel 3 Nivel 2 Nivel 1 Candidato
57
95
89 1 1 11 47 30
99 3 15 48 53
99
121 4
132
137
2005
1 1 1 10 37 9 11 53 30 4 17 94 25 22
2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
17 74 28
16 88
15
35
28
Fuente. Coordinacin General de Docencia. Base histrica de ca 2008. Coordinacin General de Investigacin Cientfica. Informe de labores 2012.
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Actividad cientfica de estudiantes

Durante el ao que se informa los alumnos de licenciatura de nuestra institucin participaron en el XVII Verano de Investigacin Cientfica y Tecnolgica del Pacfico (Programa Delfn) y en el xxii Verano de la Investigacin Cientfica de la Academia Mexicana de Ciencias. 190 estudiantes presentaron su solicitud para realizar una estancia de investigacin. Del total de solicitudes presentadas, otorgamos 100 becas y la Academia Mexicana de Ciencias bec a 15 alumnos ms. Igualmente, 40 estudiantes asistieron con recursos propios. Los estudiantes de licenciatura participantes fueron 155. Asistieron a 38 instituciones nacionales y fueron asesorados por investigadores con Sni y reconocimiento a perfil deseable Promep. De tal manera, invertimos $603,000 en becas para las estancias de verano. Los 35 mejores trabajos de investigacin realizados por nuestros alumnos fueron seleccionados por el comit evaluador interno y fueron becados para asistir al Congreso del Verano del Programa Delfn en Nuevo Vallarta Nayarit, con una inversin de $148,060. Un estudiante del Bachillerato Tcnico 11 y otra del Bachillerato Tcnico 27 tuvieron la oportunidad de participar en el Doceavo Taller de Ciencias para Jvenes que se llev a cabo en la ciudad de Ensenada, Baja California; el evento es organizado por el Centro de Investigacin Cientfica y de Educacin Superior de Ensenada (Cicese), del Centro de Nanociencias y Nanotecnologa (Cnyn) de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico (Unam), as como por la Universidad Autnoma de Baja California (Uabc). Los gastos de esta estancia fueron cubiertos por las instituciones organizadoras. En la semana que dur el evento, los jvenes tuvieron la oportunidad de interactuar con los investigadores, conocer sus actividades y acercarse al fascinante mundo de la ciencia en las instalaciones del Cicese, del Instituto de Astronoma y el Cnyn de la Unam y de la Uabc, en Ensenada. Paralelo a esta actividad en el mismo periodo tuvimos la asistencia de 10 alumnos de los Bachilleratos Tcnicos 8 y 21 que participaron en trabajos de investigacin con expertos de la Facultad de Ciencias Marinas de la Universidad de Colima.
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En los siguientes prrafos se presenta un breve anlisis de las acciones de profesores-investigadores que laboran en nuestras escuelas, facultades y centros de investigacin en torno al fortalecimiento de la funcin de investigacin cientfica. Respecto al grado de consolidacin de los ca es importante mencionar que pasamos del 8% de ca c, 12% de ca ec y 80% de ca ef en 2005 al 26%, 32% y 42% en 2012 respectivamente. Es decir, avanzamos el 18% en cuerpos c y 20% ec. Por otra parte, logramos incrementar en un 58% los recursos externos para el financiamiento de proyectos de investigacin pasando de cerca de 17 millones de pesos en 2005 a $29071,083 en 2012. Sin embargo, disminuimos el nmero de proyectos de investigacin aprobados de 164 a 105 en el mismo periodo. En el ao 2011 presentamos una modalidad innovadora en la convocatoria a los proyectos Fraba, con el objetivo de propiciar el trabajo en equipo entre ptc con pertenencia al Sni y profesores investigadores que no cuentan con dicho reconocimiento. En tanto que en 2012 el monto aprobado por proyecto se llev a cabo en el marco del rea del conocimiento a la que pertenece. El financiamiento otorgado mediante el Pifi ha sido vital para la permanencia de este programa en apoyo a la investigacin. En materia de difusin y divulgacin del conocimiento se logr un avance en la generacin de productos que son considerados de calidad en todas las reas del conocimiento, pasando de 143 en 2005 a 227 en el presente ao, lo que equivale a mejorar el promedio de productos por ptc de 0.3 a 0.5. Nuestros alumnos de licenciatura continuaron participando, durante este periodo, en el Verano de Investigacin Cientfica y Tecnolgica del Pacfico (Programa Delfn) y en el Verano de la Investigacin Cientfica de la Academia Mexicana de Ciencias. En tanto que los de nms mantuvieron su asistencia al Taller de Ciencia para Jvenes.
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Captulo III
Internacionalizacin
Avances en internacionalizacin en el currculum

a competencia internacional, intercultural y global es la caracterstica de los profesionales que hoy contribuyen con sus pases a participar en el concierto mundial de la economa, el comercio, la educacin, la salud, la ciencia y las artes. Es un imperativo marcado por la dinmica externa cambiante que modifica constantemente no slo la geopoltica econmica sino tambin la dinmica de todas las dimensiones de la vida social. La forma en que hoy nuestra Casa de Estudios impacta a su propio desarrollo y al progreso del pas y del mundo, es a partir de la educacin de su gente y del tipo de investigacin que pone al servicio de la humanidad y de la ciencia, por eso trabajamos para incorporar la dimensin internacional en nuestras funciones sustantivas, preparando particularmente a nuestros acadmicos y estudiantes en el desarrollo de esta competencia.
Taller y productos Integrando la dimensin internacional en el currculum

En 2011 iniciamos con un programa de acompaamiento y asesora a los comits de movilidad y otros acadmicos vinculados a los procesos de evaluacin y diseo curricular, mediante el taller denominado Integrando la dimensin internacional del currculum. En 2012 se sumaron y concluyeron esta actividad seis facultades ms, por lo que ahora son 19 las facultades que han logrado definir el significado de la dimensin internacional para cada programa de estudios, a la luz del medio ambiente cambiante y global, lo que les permitir
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incorporar formalmente la dimensin internacional en el currculo de sus pe, durante el proceso de su actualizacin.
Programas doble grado de la Universidad de Colima

En 2012, la Universidad de Colima firm cuatro nuevos convenios para el establecimiento de Programas de Doble Grado, con ello, son en total 12 los pe con esta opcin de educacin internacional, siete de licenciatura y cinco posgrados. Las instituciones socias se ubican en Australia, Chile, Colombia, Estados Unidos, Espaa, Francia, Tailandia y Panam. Los nuevos programas de doble grado son en las reas de arquitectura bioclimtica y diseo industrial en el nivel de posgrado con la Fundacin Isthmus en Panam; de profesional en administracin de empresas con la Universidad Santo Toms, Colombia, y la Academia Internacional de Msica de Dallas, Estados Unidos quien otorga el diploma de desempeo en msica. Con el desarrollo de este tipo de programas se han beneficiado hasta la fecha 56 estudiantes, de los cuales dos han obtenido los dos ttulos, uno de la Universidad de Colima y otro de la institucin extranjera; siete han obtenido uno de los dos ttulos, y 47 estudiantes continan en su formacin profesional o en proceso de la obtencin del grado y los ttulos.
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Tabla 39 Programas de doble grado en la Universidad de Colima, 2005-2012.

Nombre del programa Ao de inicio IES Participantes Pas Ttulo que se recibe P 1. Programa de economa Toulouse-Amrica Latina (Petal) 2006 Universidad de Toulouse, Francia Licence economie et gestion Licence economie et traitment de linformation Licenciado en economa Ingeniero civil ocenico Ingeniero ocenico Bachelor of business administration in hotel and tourism management Licenciatura en gestin turstica 1 1 2 1 5 2 7 2 Estudiantes involucrados Hombres MT E 1 T P 1 Mujeres MT E T 1 1 Dr. Ramn Arturo Cedillo Nakay | Rector Total 6
Universidad de Colima, Mxico 2. Programa de 2009 doble grado en ingeniera ocenica 2010 3. UMAP Joint Study Program./ Programa de doble grado en turismo Universidad de Valparaso, Chile Universidad de Colima, Mxico Universidad de Khon Kaen, Tailandia
0 9 1 9
Universidad de Colima, Mxico
97
98
Nombre del programa
Ao de inicio
IES Participantes Pas
Ttulo que se recibe Hombres P MT E 1
Estudiantes involucrados Mujeres T P MT 3 E T Total 4
4. Umap Joint Study Program./ Programa de doble grado en mercadotecnia 5. Programa para el otorgamiento de doble grado en doctorado
2010
Universidad de Khon Kaen, Tailandia Universidad de Colima, Mxico
Bachelor of business administration in marketing Licenciatura en mercadotecnia 1
2 0
2010
Universidad de Doctoral research Tasmania, Australia in biomedical sciences Universidad de Colima, Mxico Doctorado en ciencias biomdicas Ingnieur civil des mines de Paris Maestra en computacin
6. Programa para el otorgamiento de doble grado en maestra
2010
Ecole Nationale Suprieure des Mines de Pars Universidad de Colima, Mxico
Nombre del programa
Ao de inicio
Ttulo que se recibe P
Estudiantes involucrados Hombres MT E T P 1 4 Mujeres MT 7 E T Total 12
7. Programa para el otorgamiento de doble grado en licenciatura
2011
Universidad Via del Mar, Chile Universidad de Colima, Mxico
Licenciatura en administracin de empresas Licenciatura en negocios internacionales
8. Programa 2011 para el otorgamiento de doble grado en posgrado Poltica y gestin universitaria 2012 9. Programa para el otorgamiento de doble grado en posgrado Arquitectura bioclimtica
99
Universidad de Master en Barcelona, Espaa gestin y poltica educativa Universidad de Colima, Mxico Especialidad en gestin y poltica educativa
9
Fundacin Itshmus Maestro en arquitectura Universidad de bioclimtica Colima, Mxico
0 0
100
Nombre del programa
Ao de inicio
Ttulo que se recibe Hombres P MT E
Estudiantes involucrados Mujeres T P MT E T 0 0 Total
10. Programa 2012 para el otorgamiento de doble grado en posgrado Diseo industrial 11. Programa 2012 para el otorgamiento de doble grado en pregrado 12. Programa 2012 para el otorgamiento de doble grado en pregrado Total
Fundacin Itshmus Maestro en diseo industrial Universidad de Colima, Mxico
La Universidad de Profesional en Santo Toms administracin de empresas Universidad de Colima, Mxico Academia Internacional de Msica de Dallas Universidad de Colima, Mxico Licenciado en mercadotecnia Diplomado en interpretacin artstica Licenciatura en msica 10 4 3 7 3 22 5 2
0 0
0 56
Fuente. Secretara Tcnica de Relaciones Internacionales y Cooperacin Acadmica. Informe de labores 2012
Resultados del encuentro de Movilidad y calidad acadmica: bases para la internacionalizacin

El encuentro titulado Movilidad y calidad acadmica: bases para la internacionalizacin, fue una actividad refrescante para promover el dilogo abierto, la crtica y el aporte de propuestas para el mejoramiento de las condiciones en las que se desarrolla el programa de movilidad acadmica en la institucin. En dicho evento participaron 280 estudiantes, profesores y padres de familia en las conferencias magistrales y 86 profesores y estudiantes en las mesas de trabajo. Los resultados destacan la importancia indiscutible de la movilidad acadmica para el desarrollo de competencia internacional e intercultural de profesores y estudiantes. La ganancia mayscula de los estudiantes en el perfeccionamiento de idiomas, la resolucin de problemas desde distintos enfoques, as como el fortalecimiento de sus valores y el amor a sus races, son otros beneficios destacados de la movilidad. Tanto para los estudiantes como para sus padres de familia, la movilidad les ayuda a desarrollar habilidades para el uso de las tic. Destacan las propuestas para introducir la dimensin internacional en la investigacin, para preparar a los profesores que deseen ensear su materia en ingls, para hacer ms transparente y til el reglamento y hasta la idea de desarrollar nuevos proyectos de investigacin orientados a conocer mejor el impacto de la movilidad en las vidas de las personas y de la institucin.
Proyectos de educacin internacional

Concursamos y ganamos un sitio en la Red Alfa iii dentro del Proyecto Oportunidad. Se trata de un proyecto de alcance internacional con impacto global; su propsito consisti en construir y desarrollar una agenda de prcticas educativas abiertas. En la red participan ms de 70 ies en 15 pases de Amrica Latina. El liderazgo de este proyecto lo encabeza nuestro Centro Universitario de Medios Didcticos. Con ste ya son tres los proyectos Alfa en los que participa nuestra institucin junto con el del Sistema Integral de Informacin sobre las Instituciones de Educacin Superior de Amrica Latina para el rea Comn de Educacin Superior (Infoaces) que lidera la Direccin General de Educacin Superior en cuyo marco se construyen los indicadores de educacin superior de Amrica Latina, adems del Proyecto titulado Alfa III, Transat101
lantic Lifelong Learning, Rebalancing Relations, liderado por la Facultad de Pedagoga, siendo ya ocho las facultades que ofrecen proyectos especficos de educacin internacional para sus estudiantes.
La dimensin internacional en la gestin cultural

En trabajo conjunto con los titulares de la Coordinacin General de Extensin Universitaria, la Direccin General de Difusin Cultura y la Direccin General de Deportes, establecimos un plan de trabajo para ir integrando, en forma gradual y sostenida, la dimensin internacional en la gestin cultural, de tal forma, que la estrategia de internacionalizacin no sea separada de las agendas normales de esas dependencias ni de los planteles. Con ello, buscamos introducir y ganar una mayor comprensin del concepto de internacionalizacin y sus procesos, para que ste llegue a formar parte de la cultura de trabajo de todas las instancias en nuestra institucin. Definimos como propsito conjunto contribuir en el desarrollo de competencia intercultural en la Universidad de Colima, con ayuda de los estudiantes y profesores extranjeros en interaccin con sus pares locales, de tal forma que sea la comunidad universitaria y la sociedad colimense quienes reciban el beneficio de la internacionalizacin. Las actividades realizadas en el contexto de la gestin cultural por la internacionalizacin se describen a continuacin.
La agenda cultural y deportiva encabezada por Amigos Loro

La agenda de trabajo de los Amigos Loro en 2012 form parte del objetivo de contribuir con los estudiantes extranjeros en su proceso de inmersin a la cultura mexicana y al procurar el desarrollo de la competencia intercultural mediante la interaccin en espacios informales y recreativos. La agenda incluy entre sus actividades una kermesse de bienvenida, un da de campo en Carrizalillos, tardes de pelcula, actividades acuticas, noches de karaoke y el da internacional de comida.
102
Foro Cultura
El Foro Cultura es una oportunidad en la que estudiantes visitantes y locales construyen espacios de aprendizaje intercultural a partir de la socializacin de historias acadmicas, personales y sociales, relacionadas con experiencias de vida y estudio en culturas distintas a las de origen. Durante 2012 se realizaron dos actividades en el Foro Pablo Silva Garca; en mayo se realiz el primer Foro Cultura con la participacin de un estudiante brasileo y una estudiante espaola en representacin de los estudiantes visitantes en la U de C, y dos estudiantes locales con experiencia internacional; en el segundo foro, realizado en octubre, participaron dos estudiantes latinoamericanos, un brasileo y un colombiano y dos estudiantes de casa; adems se present la exposicin fotogrfica Latitudes de la vida sobre ciudades de 13 pases, destacndose Dinamarca, Espaa, Canad y Argentina.
Jornadas de Internacionalizacin
Las Jornadas de Internacionalizacin son un espacio para que estudiantes y profesores visitantes y locales compartan la experiencia acadmica y personal de haber estudiado en diferentes ciudades del mundo y en distintas reas del conocimiento. Cmo estudiar en otro pas y convivir con culturas distintas ha modificado su manera de ver el mundo, de resolver problemas, de convivir con otras personas, de administrar el tiempo y hasta de entender su propia cultura. Durante 2012 las facultades que han realizado con xito las Jornadas Internacionales con este formato fueron: Facultad de Ciencias Marinas, Facultad de Telemtica, Facultad de Lenguas Extranjeras, Facultad de Economa, Facultad de Turismo y Facultad de Ingeniera Civil.
Ferias internacionales
En la Universidad de Colima las ferias internacionales se han venido realizando con varios propsitos, el principal es promover entre el estudiantado un mayor conocimiento sobre las distintas culturas del mundo, a partir de la presentacin de algunos tpicos de cada pas en sitios destinados para ello en un stand. Entre las actividades de esta naturaleza destacan las realizadas por la Fa-
103
cultad de Ciencias Polticas y Sociales, que present la Country Fair, con la representacin de distintos pases elegidos por los estudiantes y organizados por los profesores del rea de ingls; la presentacin de la Facultad de Turismo en la Casa de la Cultura de Villa de lvarez de una muestra gastronmica de nueve pases; los stands internacionales montados por la Escuela de Comercio Exterior y la Facultad de Economa, organizados por los estudiantes y profesores de la materia de ingls.
La dimensin internacional en la investigacin

En los ltimos aos hemos trabajado fuertemente para incorporar la dimensin internacional en la investigacin, por ello el presente ao, en el contexto del Taller denominado Integrando la dimensin internacional en el currculum se incluyeron acciones para que los grupos de trabajo definieran el escenario que desean alcanzar en el terreno de la investigacin hacia el ao 2030, con ayuda de los procesos y actividades de internacionalizacin. Para definir el escenario deseable, se analiz el contexto nacional e internacional, as como la contribucin a la solucin de temas globales de investigacin a travs de la consolidacin del quehacer de los ca y de los Centros de Investigacin, siendo el tema del agua el tpico que sobresali en distintas disciplinas.
Movilidad de profesores de la Universidad de Colima

En 2012, un total de 439 profesores de la Universidad de Colima han realizado movilidad. De ellos 63.10% (277 ptc) realiz movilidad nacional y 36.90% (162) sali al extranjero. El 64.69% (284) de los ptc en movilidad son hombres y 35.31% (155) son mujeres. Las dependencias de educacin superior (des) con mayor registro de movilidad son Ciencias de la Salud (55), Fca-Manzanillo (41), Lenguas Extranjeras (37), Letras y Comunicacin (31), Iuba (29), Economa (27), Telemtica (23), Arquitectura y Diseo (21); el resto de las des registran menos de 16 salidas durante 2012. Los propsitos centrales de la movilidad de profesores tuvo relacin con la presentacin de ponencias (38.7%), cursos de actualizacin (25%), realizacin de estancias de investigacin (16.2%), acciones de gestora acadmica y reuniones de trabajo (12.5%), acompaamiento de viajes de estudio y prc104
ticas profesionales de sus alumnos (6.1%), estancias por ao sabtico o como profesor visitante de (1.4%). Estos resultados reflejan un impacto positivo en la curva creciente de las estancias de investigacin como motivo de la movilidad acadmica, pasando de 30 estancias en 2010 a 60 en 2011 y a 71 en 2012. Los tres principales destinos geogrficos de la movilidad de profesores fueron Mxico con el 63.10%, Estados Unidos con el 11.16% y Espaa con el 7.29%. El resto de los profesores sali a 28 pases, lo que es indicativo de la configuracin de las relaciones de la Universidad de Colima en el mundo a partir del trabajo de sus profesores.
Productividad acadmica vinculada a la movilidad de profesores

439 profesores de nuestra institucin que realizaron movilidad acadmica durante 2012 se comprometieron a entregar 537 productos acadmicos; el avance en el cumplimiento de la meta es del 41.9%, incluyendo 96 artculos, cuatro libros, tres captulos de libro, 101 proyectos conjuntos y 10 redes de colaboracin.
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Tabla 40 Movilidad de profesores U de C 2012. Productividad acadmica.

Producto esperado Des Total 2012 439 profesores Artculo 96 Libro 4 Captulo L 3 Proyecto conjunto 101 Red de cooperacin 10 Otros 323 Total de productos esperados 537 Total de productos entregados 225 Porcentaje de meta cumplida 41.89%
Fuente. Secretara Tcnica de Relaciones Internacionales y Cooperacin Acadmica. Informe de labores 2012.
Profesores visitantes
Un total de 303 profesores externos visitaron la Universidad de Colima en 2012 para realizar distintas actividades de gestin acadmica, de docencia y de investigacin. 75.6% mexicanos y 24.4% extranjeros. 50.5% llegaron a presentar trabajos de investigacin en seminarios, foros y otras actividades acadmicas, 32% de los profesores visitantes impartieron cursos o seminarios especializados, 5.3% realiz estancias de investigacin, 4.2% de ellos impartieron conciertos, 1.3% evaluaron o asesoraron proyectos y programas educativos como principal objetivo de su visita, 6% de los profesores realizaron actividades de gestin y 0.7% impartieron clases magistrales. Tabla 41 Profesores visitantes en 2012. Programa de cooperacin en el que se enmarca la visita de profesores.
Programa Movilidad nacional Movilidad internacional Total Profesores 229 74 303 Porcentaje 75.6% 24.4% 100.0%
Tabla 42 Profesores visitantes en 2012. Actividades realizadas. Movilidad nacional.

Actividad Concertista Ponente Estancia de investigacin Evaluador Gestin Docencia Total Profesores 6 116 9 4 18 76 229
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Tabla 43 Profesores visitantes en 2012. Actividades realizadas. Movilidad internacional.

Actividad Clases magistrales Concertista Ponente Estancia de investigacin Docencia Total Profesores 2 7 37 7 21 74
Los profesores visitantes provienen de 282 instituciones (82 de ellas del extranjero), ubicadas en 30 pases. Los pases de origen son Alemania, Brasil, Canad, Colombia, Costa Rica, Francia, Italia, Argentina, Mxico, Cuba, Espaa, Estados Unidos, Ucrania, China, Inglaterra, Reino Unido, Blgica, Chile, Corea, Corea del Sur, Finlandia, Repblica Dominicana, Singapur, Suiza, Polonia, Venezuela, Holanda, Per, Repblica Checa y Guatemala. La Universidad de Colima invirti un monto de $4237,152 proveniente de Pifi, Pef, Promep, Sre, Fondo Fulbright Garca Robles; adicionalmente los aportados por las ies de origen y recursos propios de los profesores visitantes. Los profesores visitantes fueron atendidos en 19 des y cuatro centros y/o dependencias universitarias. Las des que ms se destacan por la recepcin de profesores visitantes son Ciencias con 40 profesores, Instituto Universitario de Bellas Artes con 37, Facultad de Contabilidad y Administracin Manzanillo con 34, Lenguas Extranjeras con 28, Ciencias Qumicas y Economa con 26, Facultad de Ingeniera Electromecnica con 24, Telemtica, Servicios y Tecnologas de la Informacin con 20, Pedagoga con 19, Ingeniera Civil con 14, Arquitectura y Diseo, Ciencias Polticas, Ciencias de la Salud, Educacin, Ciencias Marinas, Facultad de Contabilidad y Administracin Tecomn, Letras y Comunicacin, Trabajo Social, Coordinacin General de Investigacin, Programa Universitario de Ingls, Direccin General de Desarrollo del Personal Acadmico y Estancias Infantiles con menos de 13 profesores.
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Las estancias de investigacin se relacionan con proyectos de la Secretara de Investigacin y las siguientes Facultades: Ingeniera Electromecnica, Ciencias, Ciencias Qumicas, Letras y Comunicacin, Psicologa, Ciencias Biolgicas y Agropecuarias.
Estudiantes en movilidad
En 2012 hay ms de cinco millones de estudiantes internacionales en el mundo, cifra superior a las predicciones hechas por la Organizacin para la Cooperacin y el Desarrollo Econmico (Ocde) para este ao. No obstante el incremento significativo, ellos representan apenas el 2.7% de la matrcula en educacin superior en el mundo.1 Esto significa que sigue siendo una minora los que se mueven y una gran mayora los que no salen de sus pases. Esta proporcin pone de manifiesto que la Universidad de Colima ofrece a sus estudiantes ms oportunidades de movilidad que otras universidades en el mundo, as por cada dos estudiantes que salen a estudiar en otro pas, la Universidad de Colima enva a tres. Nuestra institucin tiene un compromiso grande para preparar y garantizar las condiciones para que ellos ganen competencia internacional, global e intercultural. Estados Unidos sigue ocupando un lugar de privilegio como pas receptor de estudiantes internacionales con todos los beneficios que ello trae consigo. La atraccin de estudiantes extranjeros a las aulas se consigue cuando la institucin satisface las expectativas de los estudiantes y ellos quieren conseguir una buena educacin, adems de lo que les ofrece el entorno para su aprendizaje cultural. La calidad de nuestros programas y servicios educativos es lo que nos ayudar a incrementar la llegada de estudiantes internacionales y, por consiguiente, la creacin de ambientes multiculturales en ms espacios universitarios. En 2012 un total de 515 estudiantes de la Universidad de Colima realizaron algn tipo de movilidad estudiantil y otras actividades en Mxico y el extranjero. Ellos representan el 4.15% de la matrcula universitaria en educa1
Marmolejo, F. (2012) Trends in International Mobility of Students: a Wake-Up Call for the U.S.? The Chronicle of Higher Education. September 25, 2012, 11:19 am. Consultado el 26 de septiembre de 2012. (Tomando en cuenta que en 2010 haba 177 millones de estudiantes inscritos en educacin superior). 109
cin superior y posgrado; del total de estudiantes 374 fueron de licenciatura y 141 de posgrado, 46.60% hombres y 53.40% mujeres. De ellos, 287 estudiaron un semestre completo fuera de la Universidad de Colima mediante convenios bilaterales o multilaterales que aseguran el reconocimiento de sus estudios y la transferencia de crditos en el nivel superior. Nuestros estudiantes se movieron dentro de un marco de 13 opciones de cooperacin entre las que destacan redes acadmicas nacionales e internacionales, programas de doble titulacin, prcticas acadmicas y estancias de investigacin.
Ferias internacionales. Stand Japn Fuente. Secretara Tcnica de Relaciones Internacionales y Cooperacin Acadmica. Informe de labores 2012.
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El presente ao, 34 estudiantes realizaron movilidad dentro de redes de cooperacin internacional, destacndose las redes del Programa para la Movilidad en Educacin Superior (Promesan) y Mexfitec; en la primera participan nueve estudiantes en el marco de los proyecto titulado Alianza para promover las relaciones comerciales y el turismo a travs del desarrollo de recursos humanos en Amrica del Norte (1), La Comunidad Indgena Norteamericana: Construyendo Vnculos y Entendimiento (1), Alianza para lograr la competitividad logstica a travs del liderazgo estratgico en la zona del Tlcan (1) y Vital: agua, lquido esencial de la vida (6). En este tipo de proyectos participan dos universidades por cada uno de los pases de Norteamrica y en esta ocasin los estudiantes han sido aceptados en las universidades de Central Arkansas, Trent University, Universidad de la Isla del Prncipe Eduardo, Mount Royal y Kings College University, respectivamente. De los proyectos arriba citados dos han concluido satisfactoriamente con el cumplimiento de las metas preestablecidas; actualmente el proyecto Vital se encuentra en su etapa final y el proyecto que contempla temas de competitividad logstica an cuenta con dos aos de vigencia. Dentro del programa especial de Cooperacin para la Formacin de Ingenieros Mxico-Francia-Ingenieros-Tecnologa conocido por las siglas Mexfitec, seis estudiantes de la Facultad de Ingeniera Civil, uno de la Facultad de Ciencias Biolgicas y Agropecuarias y un estudiante de la Facultad de Ingeniera Mecnica y Elctrica resultaron seleccionados en julio del presente ao para recibir una beca completa y participar en el periodo 2012/2013 del Programa Mexfitec. Los ingenieros civiles actualmente realizan sus estudios en el Institut National des Sciences Appliques de Rennes, el estudiante de la carrera ingeniero mecnico electricista en el Institut National des Sciences Appliques de Strasburgo y el ingeniero agrnomo en el Institut suprieur dagriculture et dagroalimentaire Rhne-Alpes, Isara. De los estudiantes que realizaron un semestre en movilidad acadmica 51.06% lo hizo en universidades dentro del pas y 48.93% en universidades ubicadas en el extranjero. Fueron 168 las ies que recibieron a nuestros estudiantes en 25 pases diferentes: Alemania (2), Argentina (46), Austria (1), Brasil (8), Canad (11), Chile (26), China (2), Colombia (21), Corea del Sur (7), Dinamarca (1), Espaa (69), Estados Unidos (11), Francia (12), Inglate111
rra (1), Italia (4), Kenia (2), Japn (1), Mxico (263), Panam (1), Per (5), Portugal (3), Suecia (2), Tailandia (7), Taiwn (3) y Uruguay (6).
Programa de Movilidad de Estudiantes de Posgrado (Promop)

En 2012 el Programa de Movilidad de Posgrado favoreci a 141 estudiantes, lo que significa un incremento del 327.27% con relacin al nmero de estudiantes que realizaron movilidad en los ltimos dos aos (33 en 2010 y 90 en 2011). En este nivel, 112 alumnos (80.22%), realizaron movilidad nacional y 29 (20.77%) lo hicieron en movilidad internacional. Respecto al gnero, a diferencia del pregrado, en posgrado se movieron ms hombres que mujeres, quienes representan el 53% y el 47.99%, respectivamente. En lo referente a los apoyos otorgados para el Programa de Movilidad de Posgrado se invirti un total de $1218,245 desglosados de la siguiente manera: en Mxico las ciudades receptoras de nuestros estudiantes de posgrado fueron Ciudad de Mxico, Guadalajara, Hermosillo, Guanajuato, Zacatecas, Tepic, La Paz, Aguascalientes, Cancn, San Luis Potos, Monterrey y Campeche. A nivel internacional los pases receptores fueron Espaa, Uruguay, Argentina, Colombia, Austria, Portugal, Per, Italia, Canad y Estados Unidos. Los objetivos de la movilidad estudiantil del posgrado fueron los siguientes: 19.85% present ponencias, 17.02% asisti a algn congreso, 13.45% realiz movilidad con reconocimiento de crditos, 11.34% hizo un viaje de estudios, 12.05% realiz prcticas, 10.63% asisti a simposio, 10.63% realiz estancias de investigacin, 1.41% asisti a algn curso, 1.41% asisti a seminarios, 1.41% asisti a conferencias y 0.070% realiz una estancia de verano. Nuestros estudiantes salieron a realizar un periodo de movilidad desde 70 pe de pregrado y posgrado, de 22 des, cubriendo prcticamente todas las reas del conocimiento.
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Estudiantes visitantes
En 2012 la Universidad de Colima recibi y atendi a un total de 456 estudiantes visitantes. Ellos representan el 3.68% de la matrcula en educacin superior y posgrado,2 adems de cuatro estudiantes de bachillerato. En los flujos de movilidad estudiantil destacan la participacin de ambos gneros en 2012; las mujeres representan el 30.26%, en comparacin con el 69.74% de hombres. El 51.53% de los estudiantes visitantes son extranjeros y el 48.46% mexicanos. Las instituciones de origen de nuestros visitantes son 141 y estn ubicadas en 34 pases: frica (1), Alemania (21), Argentina (14), Australia (1), Belice (1), Bolivia (1), Brasil (10), Canad (22), Chile (4), China (13), Colombia (20), Corea del Sur (27), Costa de Marfil (1), Cuba (1), Ecuador (2), Escocia (1), Espaa (47), Estados Unidos (11), Francia (5), Holanda (1), Inglaterra (5), Italia (2), Japn (5), Mxico (221), Nicaragua (1), Paraguay (1) Per (4), Repblica Dominicana (1), Rusia (1), Suecia (1), Suiza (2), Tailandia (6), Ucrania (1) y Venezuela (1). El 43.20% de los estudiantes visitantes llegaron gracias a los convenios bilaterales entre la Universidad de Colima y sus pares en Mxico y en el extranjero mientras que el 10.52% llegaron mediante convenios multilaterales, lo que habla del grado en que la Universidad de Colima est usando el trabajo en red como mtodo de cooperacin. Ejemplo de esas redes son: Jima, PameUdual, Cumex, Ecoes, Promesan, Mexfitec, Bramex o bien a programas de carcter binacional, a travs de la Sre, Sep o de organismos internacionales que conforman el 5.4%. El resto, 41.22% lleg mediante otros tipos de programas de cooperacin o en calidad de estudiantes internacionales.
12,393, consultado en http://www.ucol.mx/universidad/planeacion/numeralia/ numeralia2011.pdf 113
Estudiantes visitantes de Malasia Fuente. Secretara Tcnica de Relaciones Internacionales y Cooperacin Acadmica. Informe de labores 2012
Los estudiantes visitantes fueron recibidos en 39 dependencias universitarias, entre facultades, escuelas y centros de investigacin. Son 18 las facultades que recibieron ms de 10 estudiantes visitantes y siete las que concentran el 50.8% del total; estas facultades recibieron entre 20 y 60 estudiantes en sus aulas, lo cual favorece la posibilidad de que los estudiantes locales desarrollen la competencia intercultural; estas facultades son: Letras y Comunicacin, Turismo, Comercio Exterior, Ciencias, Mercadotecnia, Contabilidad y Administracin Colima y Psicologa. El 56.35% de los estudiantes visitantes realizaron cursos regulares durante un semestre completo en el marco de convenios mediante los cuales les sern reconocidos y transferidos los crditos acadmicos por sus instituciones de origen en sus correspondientes programas de estudios; 5.70% de los estudiantes extranjeros fueron admitidos para cursar un programa de estudios completo, dos de nivel medio superior, dos de profesional asociado, 10 de nivel superior y 13 en posgrado. El 37.93% de los estudiantes que no se inscribieron en cursos regulares vinieron a realizar un Verano de la Investigacin dentro del Programa Delfn y Academia de la Ciencia (25%); el 8.11% particip en los cursos de espaol
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para extranjeros; el 2.63% realiz prcticas acadmicas en distintos centros de investigacin y dependencias universitarias, siendo el ms elegido el Centro Universitario de Vulcanologa; el 1.75% realiz un programa de voluntariado o servicio social en organizaciones civiles y en dependencias universitarias, as como pasantas, enseando ingls, derivado del convenio con el Consejo Britnico y la Sep; el 0.43% de los extranjeros realiz una estancia de investigacin posdoctoral y de posgrado respectivamente dentro del marco del Programa de Becas de la Secretara de Relaciones Exteriores. El siguiente cuadro muestra el nmero de estudiantes visitantes que realizaron prcticas, cursos o estancias con valor curricular. Tabla 44 Intercambio con valor curricular, 2012.
Tipo de intercambio Prctica Cursos Estancias Total Del extranjero 1 175 1 177 106 106 Instituciones del pas Total 1 281 1 283
Programas especiales para estudiantes extranjeros

En la Universidad de Colima desarrollamos programas especiales para atender a los estudiantes extranjeros que realizan movilidad acadmica en nuestra institucin. Entre ellos se encuentra el Programa de Espaol Acadmico para Extranjeros (Eapeg), programa trimestral dirigido y administrado por la Facultad de Letras y Comunicacin. Su objetivo consiste en alcanzar un nivel suficiente de comprensin y expresin en espaol en la Universidad de Colima, para que los estudiantes logren concluir posteriormente su licenciatura en espaol en su pas y continuar sus estudios de posgrado en el idioma espaol. Durante el 2012 se recibieron 14 estudiantes en este programa; los pases de procedencia de estos estudiantes fueron Estados Unidos, Japn, Canad y China.
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Un segundo programa lo constituye el denominado Cursos a la Carta, diseados de acuerdo a las necesidades de un estudiante o un grupo de estudiantes; en 2012 se impartieron varios cursos: de Sociologa en Colima dirigido a estudiantes de la Universidad de Calgary; curso intensivo de espaol enfocado en la gramtica para estudiante holands; curso intensivo de espaol enfocndose en la conversacin dirigido a estudiante australiana, y curso a la carta de perfeccionamiento de piano. El Programa de Familias Anfitrionas y Hospedajes brinda servicios a nuestros visitantes. En 2012 el programa cont con 34 grupos dentro de su padrn, que ofrecieron servicios de hospedaje y alimentacin en un ambiente familiar mexicano, ofrecindose 72 opciones de hospedaje y alimentacin con asistencia de calidad. En el 2012 iniciamos una etapa de renovacin del Programa Amigo Loro; durante el ao, 50 estudiantes visitantes solicitaron y recibieron el apoyo de un Amigo Loro. Adems de guiar a los estudiantes visitantes dentro y fuera de las instalaciones universitarias, los Amigos Loro, coordinados por personal de la Strica organizaron una agenda de actividades culturales y deportivas que ayudan a los visitantes nacionales y extranjeros en su proceso de inmersin a la cultura mexicana y colimense.
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Estudiantes visitantes internacionales participantes en el Programa Amigo Loro. Fuente. Secretara Tcnica de Relaciones Internacionales y Cooperacin Acadmica. Informe de labores 2012
Cooperacin acadmica
Para formalizar las nuevas relaciones de cooperacin y colaboracin acadmica, as como mantener y fortalecer las ya existentes, nuestra institucin en el 2012 suscribi 76 convenios de colaboracin acadmica y cientfica, de movilidad estudiantil y de profesores, as como de contratos del Siabuc. Al finalizar este ao se espera que se sumen 22 convenios ms, con lo cual seran 98 convenios formalizados durante 2012; de los convenios firmados, 4 corresponden al mbito local, 23 al nacional y 49 al internacional, stos representan el 64%, con lo que se define una clara tendencia en materia de internacionalizacin de los procesos de docencia e investigacin; de stos, 70 son de participacin bilateral y 6 multilateral, indicador del incipiente desarrollo del trabajo en redes de colaboracin. El incremento progresivo de la firma de convenios especficos es una muestra clara de la poltica de la institucin para profundizar relaciones con socios de calidad y ser mucho ms selectivos en eleccin y firma de convenios
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con nuevos socios. Al analizar los convenios por su propsito general, encontramos la siguiente clasificacin: cinco son contratos Siabuc, los cuales pertenecen al mbito nacional, de naturaleza bilateral y de carcter especfico; 49 son convenios de colaboracin acadmica y cientfica, de los cuales 46 son bilaterales y tres multilaterales. Cuatro de ellos son locales, 16 nacionales y 29 internacionales; 11 son especficos y 38 generales; 22 convenios se suscribieron en materia de movilidad estudiantil y de profesores, 20 de ellos son internacionales y dos de alcance nacional. Tabla 45 Universidad de Colima. Total de convenios vigentes hasta 2012.
Colaboracin Movilidad acadmica y cientfica estudiantil y del profesorado 22 126 125 237 36 110 163 273 0 11 88 89 10 67 12 99
Tipo de convenio Local Nacional Internacional Bilaterales Multilaterales Especficos Generales Total
Siabuc 2 563 138 703 0 703 0 703
Total 24 700 351 1,029 46 900 175 1,075
Del total de convenios vigentes hasta 2012, 24 corresponden al mbito local, 700 al nacional y 351 al internacional. La mayor intensidad en trminos de cooperacin acadmica formal se realiza a travs del Siabuc, pues un total de 703 instituciones en el mundo se benefician de dicho sistema, el segundo lugar lo ocupa la colaboracin acadmica y cientfica y el tercero los convenios especficos para la movilidad estudiantil y del profesorado.
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Redes acadmicas
En 2012 se registraron 44 redes acadmicas que, sumadas a las 43 que continan vigentes de aos previos, suman 87, lo que habla del trabajo multilateral realizado por los ca de nuestra institucin. De estas redes 40 son nacionales y 47 internacionales. Grfica 10 Redes de colaboracin nacional e internacionales, 2012.
46%
54%
Redes nacionales
Redes internacionales
Entre las acciones desarrolladas para la formacin de las redes se encuentra el taller de gestin de convenios dirigido a los cuerpos acadmicos y el taller denominado Integrando la dimensin internacional del currculum. Hasta el ao 2012, 50 de las 87 redes tienen un convenio firmado y el resto trabaja de manera informal. Los acadmicos desarrollaron actividades conjuntas con sus pares en ms de 265 instituciones en 31 pases distintos: Mxico, Espaa, Colombia, Per, Venezuela, Bolivia, Argentina, Ecuador, Nicaragua, Brasil, Panam, Uruguay, Canad, Estados Unidos, Francia, Blgica, Costa Rica, Tailandia, Malasia, Puerto Rico, Alemania, Dinamarca, Per, Uruguay, Chile, Paraguay, Japn, Jordania, Cuba, Repblica Dominicana y Portugal.
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Imagen institucional en el extranjero

La Universidad de Colima hoy ofrece a su personal y estudiantes la oportunidad de prepararse para entender, trabajar, aportar y convivir con xito en la sociedad del conocimiento y en ambientes multiculturales. Las relaciones de la Universidad de Colima y sus programas de cooperacin acadmica se ubican en Amrica, Europa, Asia y frica. En esos mismos espacios geogrficos tenemos pares institucionales y socios organizacionales o empresariales con quienes ya estamos aportando resultados del trabajo conjunto. La membresa de nuestra institucin en organizaciones internacionales como la International Association of Universities (Iau), University Mobility in Asia and the Pacific (Umap), Consortium for North American Higher Education Collaboration (Conahec), Association for International Educators (Nafsa), Asociacin Universitaria Iberoamericana de Posgrado (Auip), Organizacin Universitaria Interamericana (Oui), Asociacin Mexicana para la Educacin Internacional (Ampei), Asociacin Nacional de Universidades e Instituciones de Educacin Superior (Anuies), continan siendo el principal mecanismo para ganar socios de calidad y hacer visible la capacidad acadmica y la competitividad de la Universidad de Colima en el concierto internacional. El trabajo realizado en la ltima dcada en materia educativa, cultural, social y de gestin, nos ha valido el reconocimiento de la comunidad acadmica internacional; ejemplo de ello es que nuestra mxima Casa de Estudios fue nombrada miembro del Consejo Consultivo del Instituto de los Mexicanos en el Exterior (Ccime), en el periodo 2012-2014. El Ccime se encarga de ser de manera respetuosa un puente de recomendacin de las necesidades de los migrantes a las instituciones mexicanas. Este nombramiento corresponde a un concurso de consejera por trayectoria elegida entre los convocantes en Estados Unidos y Canad. Con este reconocimiento nuestra institucin manda un mensaje de solidaridad y crecimiento profesional para la comunidad migrante y abre posibilidades de integracin a la sociedad de destino. Participamos intensamente y con xito en la Segunda Feria del Libro en Espaol en Los ngeles, California (Lea-La) realizada del 11 al 13 de mayo, en el Centro de Convenciones en Los ngeles. La presencia de nuestra oficina de representacin se evidenci en diversas actividades, entre las que desta-
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ca la activa participacin en la promocin de nuestras actividades universitarias en el Pabelln Educativo de Lea-La, un espacio que nos permiti divulgar entre los asistentes toda nuestra oferta de trabajo acadmico; y la participacin en el II Encuentro de Instituciones de Educacin Superior y su oferta educativa en Estados Unidos. Ganamos un importante sitio de alcance internacional con impacto global en la Red Alfa iii dentro del Proyecto Oportunidad, cuyo propsito consiste en construir y desarrollar una agenda de prcticas educativas abiertas. Donde participan ms de 70 instituciones de educacin superior en 15 pases de Amrica Latina.

En la Universidad de Colima en los ltimos ocho aos hemos trabajado arduamente en la incorporacin de la dimensin internacional e intercultural en la misin y las funciones sustantivas de las instituciones de educacin superior, de tal manera que sean inseparables de nuestra identidad y cultura. Nuestra institucin ha fincado su cooperacin acadmica para la internacionalizacin como uno de los ejes esenciales para su desarrollo, y en los ltimos aos ha venido trabajando fuertemente para incorporar la dimensin internacional en el currculum, en la investigacin y en la gestin cultural, cuyo propsito ha radicado en contribuir en el desarrollo de competencia intercultural en la Universidad de Colima, con ayuda de los estudiantes y profesores extranjeros en interaccin con sus pares locales de tal forma que sea la comunidad universitaria y la sociedad colimense quienes reciban el beneficio de la internacionalizacin. En la Universidad de Colima contamos con 12 programas de doble grado. Siete de ellos en pregrado y cinco en posgrado. Las instituciones socias se ubican en Australia, Chile, Colombia, Estados Unidos, Espaa, Francia, Tailandia y Panam. Con el desarrollo de los programas de doble grado se han beneficiado a un total de 56 estudiantes. De ellos dos han obtenido los dos ttulos, uno de la Universidad de Colima y otro de la institucin extranjera. Siete egresados han obtenido uno de los dos ttulos, y 47 estudiantes continan en su formacin profesional o en proceso de la obtencin del grado y los ttulos.
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La institucin tiene compromiso con los estudiantes de garantizar las condiciones para el desarrollo de la competencia internacional, global e intercultural. La ganancia de los estudiantes en el perfeccionamiento de idiomas, la resolucin de problemas desde distintos enfoques, as como el fortalecimiento de sus valores y el amor a sus races culturales han sido los principales beneficios obtenidos como producto de la movilidad. La Universidad de Colima est dando ms oportunidades a sus estudiantes de salir a realizar una estancia corta o parte de sus estudios a otra institucin, con relacin a otras universidades en el mundo. De acuerdo a los registros de la Secretara Tcnica de Relaciones Internacionales y Cooperacin Acadmica, respecto de la evolucin de estudiantes de la Universidad de Colima en movilidad acadmica, 3,404 estudiantes de nuestra institucin en los ltimos ocho aos han realizado movilidad, de los cuales 53% lo realiz en una institucin educativa del extranjero. Destaca adems que 21% realiz movilidad en Verano de Investigacin. Hemos fortalecido la atraccin de estudiantes extranjeros a nuestras aulas y se han logrado satisfacer las expectativas de los estudiantes a travs de servicios y entornos de aprendizaje cultural de calidad. Respecto de la evolucin de estudiantes visitantes a la U de C, 2,567 estudiantes visitantes de ies nacionales e internacionales han realizado estancias en nuestra Casa de Estudios, de los cuales el 71% provinieron de instituciones educativas del extranjero, asimismo que el 4% de los estudiantes visitantes lo hizo como Verano de Investigacin. En la Universidad de Colima la movilidad acadmica de profesores se ha incrementado en los ltimos ocho aos. 2,144 de nuestros profesores realizaron movilidad acadmica nacional e internacional, 42% lo hizo en instituciones internacionales. 2011 fue el ao en que mayor movilidad se realiz, siendo el 21% de la movilidad global. En los ltimos cuatro aos privilegiaron la movilidad acadmica para presentar resultados de investigacin tanto en eventos nacionales como internacionales con el 46%, seguido por estancias tcnicas y gestin acadmica con 17% cada una. Destacan adems que de las 1,412 movilidades registradas en dicho periodo (2008-2012), 1% ha sido para participar como profesor invitado. 1,796 profesores visitantes realizaron estancia acadmica en los ltimos ocho aos; 40% provino de ies internacionales. Las visitas de profesores cum122
plieron propsitos de docencia, investigacin, gestin y evaluacin de programas, ctedras especiales, conocimiento de la infraestructura universitaria y otros servicios para la recepcin de estudiantes y profesores internacionales, as como para conocer los programas de espaol para extranjeros y firma de convenios. Los profesores visitantes contribuyeron a la organizacin de actividades conjuntas, desarrollo de foros nacionales e internacionales, inicio o desarrollo de proyectos en cooperacin internacional de docencia o investigacin, cumplimiento de programas de ao sabtico, gestin de centros de estudios, as como a la conformacin de nuevas redes acadmicas y lo hicieron en centros y dependencias universitarias. La cooperacin internacional para el desarrollo ha sido desde hace varias dcadas un instrumento importante de la poltica exterior para promover los vnculos educativos y culturales, as como el desarrollo econmico del pas; al respecto, en la Universidad de Colima se ha intensificado el trabajo para la firma de convenios con pares nacionales e internacionales de prestigio. Del total de convenios vigentes hasta 2012, 24 corresponden al mbito local, 700 al nacional y 351 al internacional (32.6%). De un anlisis global se desprende que la mayor intensidad en trminos de cooperacin acadmica formal se realiza a travs del Siabuc, pues un total de 703 instituciones en el mundo se benefician de dicho sistema; gracias a la cooperacin, en segundo lugar lo ocupa la colaboracin acadmica y cientfica y en tercer lugar los convenios especficos para la movilidad estudiantil y del profesorado. De los convenios signados en los ltimos cuatro aos, 60% corresponde a convenios de carcter internacional, 31% a nacional y 9% a locales. La Universidad de Colima tiene como tareas pendientes en el rengln de la internacionalizacin incrementar el porcentaje de convenios multilaterales; actualmente 7.8% con relacin a los bilaterales, lo que indica el incipiente trabajo en red y para ello necesitamos fortalecer las redes de trabajo acadmico con las universidades de Amrica del norte. El anlisis de la encuesta de satisfaccin de estudiantes visitantes en la Universidad de Colima correspondiente a 2011 arroj que 3.6% no recomendara la universidad de destino para otros estudiantes; aun cuando el porcentaje es bajo, es toral analizar los servicios que brindamos para mejorar la percepcin, necesidades y demanda de nuestros futuros estudiantes.
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Nos falta establecer un mecanismo para atraer profesores de alto nivel en las reas de investigacin o docencia que deseamos potenciar. Adems, debemos buscar y diversificar el financiamiento para el desarrollo de proyectos de investigacin que involucren asuntos educativos de los migrantes.
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Captulo IV
Relaciones entre la universidad y la sociedad
a Universidad de Colima, reconocida como promotora cultural en el estado, dinamiza su actividad con procesos de participacin colectiva, conscientes de nuestra responsabilidad social y del valor de la incorporacin de la comunidad en procesos de arte y cultura como parte de la formacin integral. La produccin de contenidos culturales destinados a la difusin de la creacin artstica y al fomento de la apreciacin del teatro, la danza, la literatura, la msica, el cine, las artes visuales, as como a facilitar y mejorar los mecanismos para la conservacin, difusin y enriquecimiento del patrimonio cultural e histrico de la Universidad, ha sido nuestra tarea fundamental. Para apoyar la difusin de las actividades acadmicas, culturales, deportivas e institucionales, implementamos programas que permiten comunicar a la universidad con la sociedad, en una actividad eminentemente vinculatoria que beneficia a la comunidad colimense y universitaria. El compromiso social de la Universidad se ratifica tambin a travs de las actividades que realizamos en el mbito de la vinculacin con los sectores social y productivo, tareas que reflejan el inters de la comunidad universitaria por contribuir a travs de alternativas viables a la atencin y solucin de diversas problemticas sociales a partir del conocimiento de los universitarios. En el marco de lo ambiental, el presente ao la Universidad de Colima enfoc sus actividades a la capacitacin y sensibilizacin ecolgica de los universitarios y la comunidad externa, as como a los procesos de operacin ambiental de los espacios y la docencia, realizando actividades ldico-culturales como exposiciones, talleres, seminarios, difusiones de radio y televisin, para promover valores y actitudes responsables hacia el ambiente.
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En el rengln de equidad de gnero las acciones de nuestra institucin fueron encaminadas a la poblacin universitaria y colimense, y realizadas en coordinacin con diferentes instituciones y dependencias, a travs de actividades acadmicas y comunicacionales, encaminadas a la reflexin, sensibilizacin e incorporacin de la perspectiva de gnero. En este tenor presentamos las principales acciones que muestran el establecimiento de las relaciones entre la universidad y la sociedad, resaltndose actividades realizadas en el mbito cultural, artstico, de comunicacin, vinculacin, cuidado ambiental e impulso a la equidad de gnero.
Grupos artsticos universitarios

El teatro, la danza, la literatura, la msica, el cine, las artes visuales entre otros lenguajes expresivos del arte precisan de procesos de interaccin y participacin social para lograr ser asimilados. La presencia cultural institucional se hizo notar en diversos foros locales, regionales, nacionales e internacionales, mostrndose la calidad del trabajo universitario mediante la presencia de sus grupos artsticos. Este ao tuvimos 68,632 asistentes en 359 acciones que se clasificaron en eventos nicos, programas permanentes, programas formativos, as como eventos de temporada. En la categora de eventos nicos, que tienen la particularidad de ofrecer slo una o dos funciones, este ao, en coordinacin con la Direccin de Cultura del H. Ayuntamiento de Manzanillo, se present al trovador cubano Manuel Argudn; en colaboracin con la empresa Sonidos y Sabores del Mundo y Universo xhudc actu la jazzista Dannah Garay; en lo que se refiere a literatura, tuvimos la ceremonia de premiacin del Premio Narrativa Colima que se le concedi a Esther Seligson (1941-2010), reconocimiento post mortem; en cuanto a la danza, Hayde Lachino ofreci la conferencia Danza y tecnologa; para conmemorar el Da Internacional de la Mujer organizamos la conferencia: Los roles de gnero y construccin de identidad en Univerdanza, compaa de danza contempornea de la Universidad de Colima, que fue impartida por Adriana Len Arana; adems presentamos el espectculo frica Umoja Zwile con la msica, la danza y la cultura de los habitantes de ese continente; mientras que el Ballet de San Petersburgo present El lago de los cisnes.
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Dentro del programa Culturas Juveniles se desarroll el concepto de Fiesta Alternativa que cont con la participacin de la agrupacin colimense Psycho Monks, experta en la ejecucin de covers en ingls y en espaol; adems, el grupo colimense Esteryl system present clsicos del rock nacional e internacional. En el periodo que se informa se abri la convocatoria Palomazo, ofreciendo a todos los estudiantes universitarios que forman parte de alguna agrupacin musical, de cualquier gnero, la oportunidad de presentarse en diferentes recintos con el fin de mostrar sus propuestas musicales y talentos artsticos. El primer Palomazo se celebr el 26 de septiembre con el grupo Vivant, una de las mejores bandas de rock de nuestro estado y ganadora del ltimo concurso de bandas realizado en Colima. La banda Verde Maya y Esteryl System tambin actuaron en el escenario del Foro Pablo Silva Garca. El Programa Leo luego existo que se realiza de manera colegiada entre el Instituto Nacional de Bellas Artes y la Universidad de Colima, tiene como objetivo fomentar el placer por la lectura. En 2012 visitaron nuestra ciudad los actores Arcelia Ramrez, Francesca Guilln, Mara Rebeca, Astrid Hadad, Felipe Njera, Roxana Chvez, Ernesto Godoy e Isela Vega, compartiendo la obra de autores reconocidos a nivel mundial. En la versin local Leoluego existo se sumaron con sus lecturas personal y funcionarios universitarios.
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Roxana Chvez y Astrid Hadad en Leo luego existo. Fuente. Direccin General de Difusin Cultural. Informe de labores 2012.
Los programas permanentes se caracterizan por mantener una cartelera todo el ao, por lo que presentamos Confluencias, donde convergen distintas expresiones del arte. En el semestre febrero-julio de 2012 se presentaron 26 Confluencias; algunos de los artistas que nos acompaaron se enlistan a continuacin: Julio Csar Zamora, Guillermina Cuevas, Oscar Robles, Vctor Manuel Crdenas, Vctor Ayala, Mario Rendn, Javier Fernndez, Sigi Pablo, Hctor Boix, Fobos, Germn Romero, Pibe rcega. En el segundo semestre del ao el Ensamble Cantarte se integr a Confluencias, con el espacio Sonidos y Encanto. En el programa Sonidos del Vitral promovimos actividades de carcter didctico como charlas y conferencias magistrales, ofrecimos un espacio de aprendizaje y prctica para estudiantes de la licenciatura en msica del Instituto Universitario de Bellas Artes; el programa ha sido un foro de presentacin de agrupaciones internacionales que forman parte de las academias de msica del Iuba. Este ao la participacin fue diversa y nutrida, el primer evento fue un recital con Olga Sevriougova al piano y el canto de las sopranos Bertha Tejeda Torres, Patricia de la Mora Cuevas y Genie del Carmen Cesea Ayala; estuvieron los Nios Cantores de la Universidad de Colima, Karina Velzquez (soprano), Oleksander Yanyev (viola) y Gleb Dobrushkin (piano); el grupo Cantares
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deleit con la combinacin de bel canto y msica popular latinoamericana; tuvimos la participacin del maestro Simonne Iannarelli y la alumna Anel Hernndez Arciniega; presentamos una Noche de concierto con alumnos del Iuba y el Coro de Cmara, concierto de piano y viola y el grupo Voces Femeninas.
Nios cantores de la Universidad de Colima. Fuente. Direccin General de Difusin Cultural. Informe de labores 2012.
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El semestre agosto-enero de 2013 comenz con la destacada actuacin del pianista espaol Javier Vzquez Grela; el programa Sonidos del Vitral ofreci conciertos de flauta y piano, msica mexicana y msica de cmara; actuaron Felipe Castellanos (canto), Gregorio Rodrguez Fletes (flauta), Ricardo Sergio Brambila Camacho, Vyacheslar Dobrushkin (chelo), y los Nios Cantores de la Universidad de Colima con el programa Msica del mundo. El Foro Danza Arte Joven ha sido un espacio donde los estudiantes universitarios de la Escuela de Danza, clubes estudiantiles y diversas agrupaciones dancsticas colimenses muestran su trabajo. Se presentaron las compaas ngulo Mvil con su espectculo Cromtica; Univerdanza con el programa Danzar de imaginario y Espacio Danza con Dcadas. Tambin actu el Ballet Folklrico Nuevo Quesera y el Grupo Isthar; se presentaron alumnos del sptimo semestre de la licenciatura en danza escnica con el programa Contempo; la coregrafa Yodi Santos con Historia en los pies; los alumnos de los Bachilleratos Tcnicos 20, 5 y 6, que conforman el club estudiantil de Danza Mitotelixtli; el club estudiantil de los Bachilleratos Tcnicos 7 y 21 con Danzas polinesias; Univerdanza con Selecciones de repertorio, y para cerrar el ao los grupos Fobos y ngulo Mvil.
Foro Danza Arte Joven. Fuente. Direccin General de Difusin Cultural. Informe de labores 2012.
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En Cine Foro proyectamos cine comercial y de arte, complementndose con actividades que estimulan el pensamiento crtico en los estudiantes. Esta propuesta creci en el 2012 al formar parte del Festival Internacional de Cine Documental de la Ciudad de Mxico, a travs de la Red Doctubre; como parte de esta actividad se exhibieron un total de 11 producciones siete largometrajes y cuatro cortometrajes. Como una forma de complementar la propuesta de Cine Foro se dio vida al ciclo Observadores externos, que present el documental Zeitgeist: Addendum, del director Peter Joseph, y se abri un espacio para el anlisis y discusin de las pelculas exhibidas que incluyeron los filmes The wall y Grass. En los programas de temporada tuvimos al Ballet Folklrico de la Universidad de Colima, que en el semestre febrero-julio de 2012 cont con nueve fechas ofertando tres programas: Nostalgia integrado por cuadros como Friso maya, Dialectos y Chiapas; Joyas de Mxico que rinde un homenaje a dos grandes personajes como Francisco Gabilondo Soler y Alejandro Rangel Hidalgo, y De norte a sur, estampas de la Repblica Mexicana. En teatro presentamos la obra El diario de un loco, monlogo del actor Jos Manuel Avils; el espectculo de pantomima Llora, re y no hables con el mimo Noppo; la compaa de teatro infantil y juvenil Cdigo de Barras, dirigida por Manuel Acosta, present el musical Una de amor y otra de magia; regres a la escena la Compaa de Teatro de la Universidad de Colima en la voz de Carmen Solorio con el monlogo Slo una mujer; el club estudiantil Chuhcayotl, dirigido por el maestro Carlos Mayagoitia, present la obra Mdico a palos, as como la obra Los tres ladronzuelos; el Foro Pablo Silva Garca tambin alberg el trabajo de la compaa independiente Argos, con la presentacin de la obra Mujeres de par en par. Respecto a los programas formativos, Tour Cultural, dirigido a los estudiantes de comunidades alejadas a la oferta cultural del estado, es un programa que aglutina diversas actividades y manifestaciones culturales, que el estudiante vive en un solo da; as tuvimos la participacin de los Bachilleratos Tcnicos 28, 11 y 32. A estas emisiones del Tour Cultural se suma el realizado, en coordinacin con la Secretara Tcnica de Relaciones Internacionales y Cooperacin Acadmica, con estudiantes visitantes de movilidad acadmica provenientes de universidades nacionales y extranjeras; respecto al programa de
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Apreciacin Artstica ofertamos talleres dirigidos a instructores de clubes estudiantiles e integrantes de los mismos que forman parte del Programa de Acreditacin Cultural (Paac) con el fin de capacitarlos en especialidades artsticas.
Tour cultural. Fuente. Direccin General de Difusin Cultural. Informe de labores 2012.
Diferentes agrupaciones universitarias ofrecieron ensayos abiertos: Coral Divas, Voces Femeninas, Nios Cantores, Compaa de Teatro, Univerdanza, Rondalla, Banda Sinfnica, Coro de la Universidad de Colima y el grupo Cantares formaron parte de la programacin que despert en el pblico la curiosidad por conocer los procesos de obra que implica la creacin artstica. Este ao creamos el programa Foro Cultura, espacio protagonizado por estudiantes que realizaron estudios universitarios en universidades extranjeras que, enriquecidos por el contacto con otras culturas y mtodos de estudio, se reintegran a nuestra Universidad con una mirada distinta sobre sus estudios, su persona y su entorno. Fue inaugurado el 31 de mayo con la participacin
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de cuatro jvenes Oscar Galindo Luna, Ivn Caldern Vaca, Elba de la Vega y Gerlylson Rubens quienes vivieron esta experiencia y la compartieron en el Foro Pablo Silva Garca. En Letra Alterna, a travs de diversas manifestaciones artsticas como video, performance, danza, cine, msica y fotografa, Erndira Corts y Miguel ngel Len Govea analizan la literatura para desentraar el mundo que esconde. As se present Las posibilidades del Haik, gnero breve de poesa japonesa; as como una aproximacin al surrealismo a travs del performance Mi realismo, tu realismo, surrealismo. Este ao comenz el programa comunitario Cultura+Desarrollo que tiene como principio el reconocimiento de las capacidades culturales de las comunidades y su redimensin como motor de crecimiento y desarrollo social. Al mismo tiempo pretende compartir la cultura universitaria en zonas con desventaja socioeconmica. Dentro del programa se llev a cabo la conferencia No es una maldicin tu enfermedad, impartida por la terapeuta Aurora Margarita Gutirrez. A travs de este programa se apoy el proyecto comunitario Mirador de la Cumbre II, en donde distintos grupos artsticos universitarios Mariachi Mxico Vive, grupo Cantares, Compaa de Teatro de la Universidad de Colima y Coral Divas realizaron intervenciones artsticas y animaciones culturales. A estas actividades se sumaron el taller de dibujo realizado por la alumna del octavo semestre de la licenciatura en artes visuales, Gilda Gallardo. En colaboracin con el Museo de Artes Populares Ma. Teresa Pomar se llev a cabo un taller de elaboracin de muecas de trapo. El programa Arte Mvil, cuya fuerza est en que entra en contacto con los estudiantes en sus propios espacios, contina formando parte de la agenda cultural semestral y se consolida, sumando a su programacin, el convite cultural, que consisti en un desfile que se programa en una fecha social importante y con l se sorprende a los estudiantes y trabajadores en sus planteles para invitarles a bailar, disfrutar la buena msica y cantar. En 2012 se realizaron tres convites: el 14 de febrero en el campus Colima, el 21 de marzo en el campus Villa de lvarez y el 31 de octubre en el campus Coquimatln. Otros programas que se crearon este ao fueron Noches de Luna, que se desarroll al aire libre como un espacio para el disfrute de la msica popular, con la participacin del Mariachi Mxico Vive, el tro romntico Guita133
rras de Media Noche y el grupo Guantnamo; adems este periodo concluy con el grupo Feeling. Domingos Infantiles estuvo enfocado en dar oferta cultural especializada a los nios y nias, que en este ao cont con 12 presentaciones; tuvimos el evento La fiesta de las artes con las intervenciones musicales de la agrupacin universitaria Coral Divas; Cristbal Barreto present la serie llamada Cuentos contados y cantados, posteriormente se incluy el espectculo Llora, re y no hables con el mimo Noppo y se realizaron proyecciones de caricaturas en el marco del evento Cine Club Infantil.
Grupos universitarios con presencia en el extranjero

En el ao en que se informa, el Ballet Folklrico de la Universidad de Colima, Cantares y la Rondalla de la Universidad de Colima fueron los grupos que representaron dignamente a nuestra institucin en el extranjero. Tabla 46 Presencia artstica universitaria en el extranjero, 2012.
Nombre del Grupo Presentaciones 8 Ballet Folklrico de la Universidad de 11 colima 5 Cantares Rondalla de la Universidad de Colima 10 13 Lugar XXXVI Festival Internacional de Folclore Ciudad de Burgos, Espaa XXXVIII Festival Internacional de Folklore de Portugalete, Espaa XXXIV Mostra Folklrica internacional de Viveiro, Espaa Las regiones italianas del Lacio, Trentino-Alto y el Vneto Radio Explosiva Maanitas por radio 1300 am. Su Voz La Mexicana en A.M. en espaol
Fuente. Direccin General de Difusin Cultural. Informe de labores 2012.
El Ballet Folklrico de la Universidad de Colima realiz presentaciones en Espaa, en tres festivales internacionales: xxxvi Festival Internacional de Folclore Ciudad de Burgos, en donde el director del ballet, el Mtro. Rafael Za134
marripa, dirigi el espectculo conmemorativo del 500 aniversario de la promulgacin de Las leyes de Burgos, que fueron el antecedente de la Declaracin Internacional de los Derechos Humanos; xxxviii Festival Internacional de Folklore de Portugalete, donde el Ballet Folklrico altern con compaas de Argentina, Venezuela, Rusia, Kurdistn y Espaa; xxxiv Mostra Folklrica Internacional de Viveiro, donde altern con compaas de Argentina, Venezuela, Rusia, Indonesia y Espaa. Fueron 29 das de actividad en los que la agrupacin universitaria tuvo un papel protagnico en 24 actividades entre actuaciones, desfiles y animaciones.
Ballet Folklrico en la gira por Espaa. Fuente. Direccin General de Difusin Cultural. Informe de labores 2012.
El grupo Cantares de la Universidad de Colima fue invitado a participar en una serie de conciertos por distintas ciudades de Italia, con el propsito de realizar la difusin internacional del patrimonio cultural de Mxico. La gira 2012 del grupo Cantares incluy las regiones italianas del Lacio, Trentino-Alto y el Vneto. La Rondalla de la Universidad de Colima visit Estados Unidos, presentndose en explanadas, auditorios, estaciones de radio y espacios pblicos de las ciudades de Los ngeles y Fresno.
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Recintos culturales universitarios

Con el propsito de difundir la cultura en nuestra comunidad hemos ofrecido espectculos de gran calidad, por lo que se tienen destinados espacios donde tienen cabida la presentacin de las diversas manifestaciones culturales. El teatro universitario tuvo 77 eventos mientras que el Foro Pablo Silva Garca fue sede de 87, entre los cuales se encuentran actividades artsticas, acadmicas, institucionales, de carcter privado, grabaciones en video y Sorteos Loro. Tabla 47 Actividad en recintos culturales 2012.
Foro Pablo Silva Garca Tipos de Actividad Eventos de carcter institucional Actividades de ndole artstica Eventos acadmicos Exposiciones y talleres Carcter privado Sorteos Loro Grabaciones en video Total No. 1 69 2 3 4 8 87 Asistentes / Beneficiarios 700 5,450 450 320 800 800 8,520 Teatro universitario No. 12 34 13 0 2 2 14 77 Asistentes / Beneficiarios 5,450 18,745 6,030 750 1,300 7,800 40,075
Fuente. Direccin General de Difusin Cultural. Informe de labores 2012.
Las actividades de ndole artstica predominaron en ambos recintos culturales. En el Teatro Universitario Coronel Pedro Torres Ortiz realizamos 34 actividades con 18,745 asistentes, entre las cuales tuvimos al grupo Fandango con su espectculo de danza, msica y teatro; se realiz el Festival Internacional Colima Jazz y el Festival Colima de Danza; presentamos Los hombres son de Marte, las mujeres son de Venus, monlogo actuado por Sergio Goyri, as como la obra El cerdo, teatro gourmet, con Jess Ochoa; el Ballet Folklrico de la Universidad de Colima present su temporada 2012; adems alumnos y pro136
fesores universitarios tuvieron participaciones destacadas, el Bachillerato Tcnico 4 con el espectculo Tributos: Broadway, Dion, y de la Facultad de Lenguas Extranjeras protagonizaron We will rock you, un tributo a la banda Queen. Como en otros aos, el teatro fue sede de eventos de trascendencia institucional: Sorteos Loro, el informe anual de nuestra institucin, entrega de becas, certificados y espacio de programas acadmicos como congresos, conferencias y reuniones nacionales de gran importancia para nuestra entidad. Con el objetivo de dinamizar las actividades que se realizan en el Foro Pablo Silva Garca se dio espacio a nuevas propuestas: Domingos Infantiles, Letra Alterna, conferencias, charlas interactivas, cine foro, continuamos con programas permanentes y de temporada, clases de yoga, de apreciacin artstica; conferencias, ensayo de agrupaciones universitarias, adems de eventos acadmicos y de carcter social. La mayora de las actividades se concentraron en el rea artstica donde registramos 69 con 5,450 asistentes. Entre los eventos que se realizaron se enlistas las siguientes obras de teatro: El diario de un loco; Llora, re y no hables, un espectculo de mimo para adolescentes y adultos; en escena estuvo Danzar de imaginario, presentado por la compaa Univerdanza; mientras que los alumnos de la licenciatura en danza escnica del Iuba presentaron Contempo y Expresin dancstica.
Museos universitarios
En los museos universitarios fortalecimos la memoria del quehacer institucional, los procesos de conservacin, restauracin, preservacin y rescate de la memoria institucional y del patrimonio cultural. Desarrollamos el programa permanente de preservacin de acervos, los cuales estn bajo el resguardo de los cinco museos de la red universitaria. La conservacin del patrimonio cultural universitario ha sido una de sus tareas sustantivas, conscientes de la importancia y la trascendencia de los acervos artsticos de nuestra Casa de Estudios. El Programa de Servicios Educativos se ha vuelto imprescindible en todos los museos, pues es ah donde sucede la parte reflexiva, de conocimiento y ldica de las visitas a los museos, adems coordinada con la curadura ofrecen una acertada recepcin de los distintos pblicos a los contenidos de las exposiciones. Actualmente servicios educativos desarrolla programas de visi137
tas guiadas especializadas por grupos, desarrolla proyectos de sensibilizacin a las artes visuales, vincula los productos del museo con actividades acadmicas, ofrece alternativas ldicas y de esparcimiento al interior del museo y realiza una gran parte del rea de comunicacin en los museos. En la red de museos llevamos a cabo actividades que permitieron a la comunidad tener acceso al patrimonio cultural, con 38 exposiciones, 82 talleres y 149 eventos, 873 visitas guiadas con 14,982 asistentes y 5,896 visitas en general. Adems, para fortalecer la identidad y pertenencia con estos recintos, establecimos vinculacin con los grupos artsticos, generando una asistencia permanente en los museos. Tabla 48 Visitas, 2012.
Museo Visitas guiadas No. Asistentes Alumnos Pblico general No. Visitas Asistentes Alumnos Pblico general No. Total Asistentes Alumnos Pblico general 745
Museo Universitario Alejandro Rangel Hidalgo Museo Universitario de Artes Populares Ma. Teresa Pomar Museo Fernando del Paso Pinacoteca Universitaria Total
650 3,055 5,192 1,580
600
980 2,230 3,655 6,172
108 2,972
320 1,366
451
915 1,474 3,423 1,235
65 1,500 50 1,760
105 1,140 78 1,810
500
640 1,205 2,000
800 1,010 1,860 2,560 1,088
873 9,287 5,695 5,896 2,351 3,545 6,769 11,638 9,240
Fuente. Direccin General de Museos y Galeras. Informe de labores 2012.
En el Museo Fernando del Paso reforzamos la academia, generando espacios para la experimentacin y profesionalizacin de la licenciatura de artes
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visuales, incorporando a sus jvenes estudiantes a la gestin y desarrollo de proyectos relacionados con el rea. En el ao tuvimos un total de 1,205 visitas de las cuales 65 se dieron en la modalidad de visitas guiadas; llevamos a cabo exposiciones de fotografa y pintura, talleres de literatura, dibujo, bocetaje, ilustracin digital y conferencias sobre el agua, as como proyeccin de documentales y presentacin de dos libros. La Pinacoteca de la Universidad de Colima se ha consolidado como un centro cultural que genera y legtima las propuesta artsticas con trayectoria, adems de ser un espacio de referencia para los ms importantes eventos culturales del estado. Realizamos la iii Bienal de Pintura Gonzalo Villa Chvez y presentamos exposiciones como Con A de arte, Obra viva de Mnica Saucedo, exposicin de jazz, cursos de arquitectura, conciertos, presentaciones de libros y caf literario. Adems tuvimos 50 visitas guiadas y 1,810 visitas entre alumnos y pblico en general. En el Museo Alejandro Rangel Hidalgo exhibimos piezas arqueolgicas, la pintura original del artista Alejandro Rangel y una muestra de Artesanas Comala. Est compuesto por una pequea sala con una muestra de las mltiples tarjetas que ilustr este artista, una cocina rural, el estudio de Alejandro Rangel y La Molienda 36; dadas las caractersticas de este museo, la coleccin se exhibe permanentemente. Este ao recibimos 1,580 visitas y en la modalidad de visitas guiadas registramos 650. El Museo Universitario de Artes Populares distribuy sus actividades en programas que permiten atender la conservacin de las manifestaciones de carcter popular practicadas por la sociedad colimense, as como actividades de atencin a grupos escolares y turismo que visitan las colecciones en exhibicin. Con uno de los acervos ms importantes de arte popular en el pas, el Museo Universitario Ma. Teresa Pomar ha dedicado gran parte de sus programas al rescate de tradiciones y a la preservacin de los oficios y artes de arraigo popular como el da de muertos, los nacimientos, la celebracin del Seor de los Paspaques. Este ao tuvimos 108 visitas guiadas, 1,366 visitas, talleres temticos de arte popular, charlas especializadas apoyadas en documentales de los grandes maestros del arte popular mexicano, adems realizamos eventos en el marco del Programa Inclusin-es apoyando a gente con discapacidad, tambin desa139
rrollamos un programa con el que logramos reunir y exhibir la obra de maestros artesanos. Entre las actividades con mayor nmero de asistentes tuvimos las exposiciones Oficios de la muerte y ofrenda La entrada al cielo; talleres con el Grupo Cultual Oaxaca, taller de cermica y talleres de verano Jugando y Creando; xxxi Evento de Estmulo a la Cultura Popular Colimense, video documentales, muestra artesanal y gastronmica Oaxaca y noches de encaladillas.
Eventos realizados en los programas Estmulo a la cultura popular colimense e Inclusin-es. Fuente. Museo de Arte Popular Ma. Teresa Pomar. Informe de labores 2012.
Se realizaron labores de gestin ante diversas instituciones pblicas y privadas, para obtener recursos que permitan la rehabilitacin del Museo Universitario de Arqueologa de Manzanillo que result seriamente daado en el temblor de 2003; concretndose una aportacin inicial de dos millones de pesos por parte del Consejo Nacional para la Cultura y las Artes (Conaculta) para iniciar el proyecto, el cual tendr un costo total estimado de treinta millones de pesos. Este resultado es la consecuencia de esfuerzos conjuntos entre la Secretara de Cultura del Gobierno del Estado, la iniciativa privada y nuestra Universidad.
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Comunicacin social
En este informe se presentan las actividades ms significativas del ser y quehacer de la Universidad, encaminadas a impactar de manera positiva los objetivos estratgicos del Pide 2010-2013, pero sobre todo da cuenta de la intensa y compleja tarea que resulta nuestra misin: comunicar a la universidad con la sociedad, respondiendo de manera integral y eficiente a la gran cantidad de demandas de servicios de comunicacin que nuestra comunidad y la sociedad requieren.
Proyectos de comunicacin universitaria

Con el fin de incentivar la cultura de la informacin entre la comunidad universitaria y posicionar de manera atractiva los productos comunicacionales de la institucin, realizamos El Comentario en Radio y Televisin, transmiti a travs de Universo 94.9 xhudec, as como en la pgina Ucol, en la agencia de noticias UdeC Medios y en Manzanillo en el canal 77 de Telecable. Difundimos el quehacer universitario y contribuimos principalmente a la formacin integral de la comunidad estudiantil mediante la enciclopedia didctica LeeColima, espacio de internet adicional al sitio web institucional que contiene material didctico para primaria, secundaria, bachillerato, especialidades y la revista electrnica Fumarola. Adems las notas integradas a LeeColima se incorporaron al espacio Noticias leecolima.com.mx, peridico en lnea que diariamente muestra las notas relevantes de nuestra institucin, as hemos publicado en ambos espacios informativos 1,970 notas. Regulamos la aparicin de suplementos en el peridico El Comentario y trabajamos en la mejora continua de la calidad de los mismos, por lo que este ao coordinamos 12 suplementos, cumpliendo con su funcin difusora de la actividad de las diversas reas del conocimiento.
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Tabla 49 Suplementos publicados.

Suplemento Univi Ventana Equidad El bal de Griselda Destellos Entrate Total Nmeros publicados 3 4 4 4 3 3 Suplemento Andante Enlaces Aedificare Praxis Adobe El Corolario Nmeros publicados 4 2 4 4 4 4 43
Fuente. Coordinacin General de Comunicacin Social. Informe de labores 2012.
Mencin especial tuvo el Bal de Griselda, suplemento donde se dio difusin a textos y fotografas de la vida de doa Griselda lvarez Ponce de Len, que fueron proporcionados por su hijo, el Dr. Miguel Delgado lvarez, con el propsito de alimentar la hemerografa universitaria y reflejar el enorme apego de la maestra Griselda a esta tierra, as como para conocer el legado de tan insigne mujer. En la fecha que se informa se han publicado cuatro suplementos del Bal de Griselda.
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Suplemento El Bal de Griselda. Fuente. Coordinacin General de Comunicacin Social. Informe de labores 2012.
Continuamos con el espacio informativo Pulso Semanal con 173 ediciones, en donde se present una sntesis periodstica que pretende que los universitarios conozcan aquellos tpicos de los que se habla cotidianamente. La fuente informativa principal es el peridico de la Universidad de Colima El Comentario, pero tambin los peridicos locales, regionales y nacionales. Mediante el sitio Pulso en Lnea tuvimos interaccin con la comunidad universitaria registrando 5,500 usuarios, as a travs de la elaboracin de trivias semanales mantuvimos el Foro Pulso en Lnea. Para enriquecer el proyecto retomamos la produccin de una revista digital con contenidos innovadores y de inters general para la comunidad universitaria que lleva por nombre Pulso Magazine.
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Afianzamos el sistema de comunicacin institucional y actualizamos los esquemas de interaccin con la sociedad en general mediante la agencia de noticias UdeC Medios, proyecto que comenz sus operaciones en internet, en el cual se ha difundido en la seccin de noticias 1,041 boletines y 3,123 fotografas. A cinco meses de operacin de esta agencia, se implement un rediseo en su estructura en la que se integr el Foro Pulso en Lnea y la revista digital Pulso Magazine. Las redes sociales Facebook y Twitter, con un perfil institucional, tuvieron un incremento en seguidores y likes (me gusta) de 4,100 a 13,763 usuarios agregados. Por su parte, en Twitter, se tienen 3,432 seguidores; 2,289 seguidores ms que en el 2011. Respecto a la cobertura informativa difundimos 6,490 boletines, 3,372 entrevistas y reportajes con contenido informativo, 1,934 actividades en el portal universitario y mediante correo electrnico y 364 entrevistas a universitarios solicitadas por medios de comunicacin.
Editorial universitaria
El programa editorial colabora en el cumplimiento de la misin institucional mediante la generacin de productos que comuniquen el conocimiento generado en la Universidad. Tambin incluye productos generados por otras instituciones o autores externos que sean importantes para la formacin de los estudiantes o el desarrollo de los docentes, y permite proyectar a nivel nacional e internacional el trabajo de los profesores e investigadores de la Universidad de Colima, junto con historiadores y escritores en general gracias a sus diferentes productos. En el ao que concluye publicamos 36 ttulos entre libros, cuadernos, tesis de posgrado, coediciones y reediciones. Las revistas universitarias continuaron ofreciendo artculos de calidad, por lo que publicamos 13 nmeros de las revistas Avances en Investigacin Agropecuaria, Gneros, Portes, Ctedra, Interpretextos y Estudios sobre las Culturas Contemporneas. Nuestra pgina de publicaciones en lnea continu durante el presente ao incrementando su catlogo, por lo que fue enriquecido con nuevos ttulos que cumplen con el objetivo de acercar las ediciones a un mayor nmero de personas.
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Libros publicados. Fuente. Direccin General de Publicaciones. Informe de labores 2012.
Revistas publicadas. Fuente. Direccin General de Publicaciones. Informe de labores 2012.
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Para la promocin de actividades acadmicas, culturales y deportivas realizamos 68,647 productos entre los cuales se encuentran trpticos, volantes, invitaciones, convocatorias y reglamentos. Hemos impulsado la promocin de la lectura en diversos espacios educativos de la institucin, acercando a los estudiantes los libros editados por la Universidad de Colima con el afn de crear pblicos lectores. As organizamos la xiv Jornada del libro universitario Altexto 2012, con el fin de promover los libros universitarios a la sociedad. Adems, continuamos la coleccin de cuadernos de lectura rpida El Rapidn y la coleccin Miralejos, cuyo objetivo es la promocin del placer de la lectura. Este ao publicamos tres nuevos ttulos.
Televisin universitaria
Mediante la difusin oportuna de los programas y actividades que implementamos en beneficio de la comunidad universitaria y de la sociedad en general, fortalecimos la presencia de la Universidad de Colima. Para lograrlo, en televisin universitaria produjimos 585 materiales audiovisuales que corresponden a 37 videos, 29 spots promocionales, 454 programas de televisin que se transmitieron ya sea en vivo o diferidos, y 65 productos de audio digital. Este ao nuestra participacin en televisin mantuvo la transmisin de los programas Campus Central, Visin, El Comentario en Radio y Televisin y 10 programas especiales. As nuestra oferta televisiva ascendi a 1,261 productos. El programa informativo Campus Central tuvo 215 emisiones totales, para el cual se realizaron 84 entrevistas, 110 reportajes, 645 notas y nueve cpsulas. Produjimos el programa de revista Visin, con 49 emisiones transmitidas a travs de la seal de Canal 11 TV Conexin y por internet. Se realizaron 113 entrevistas, 95 reportajes y 15 cpsulas, que tratan temas diversos sobre las actividades de la institucin. Para El Comentario en Radio y Televisin se grabaron en video y se transmitieron por internet 180 programas, diariamente, con una duracin de 30 minutos a travs de las pginas www.ucol.mx y en la agencia de noticias www. udecmedios.com.
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Programas de televisin universitaria. Fuente. Direccin General de Televisin Universitaria. Informe de labores 2012.
Respecto de la produccin de video trabajamos en la elaboracin de materiales audiovisuales en apoyo a la docencia, la investigacin, la difusin de la ciencia y la cultura, as como para responder a las necesidades de comunicacin institucional, logrando 37 videos. Elaboramos 29 spots promocionales de actividades acadmicas, culturales, deportivas y de vinculacin; todos ellos se difundieron en la televisin local a travs de Canal Once de Colima, Megacable, Televisa Colima, Tv Azteca y por internet mediante Udc-tv en lnea y udecmedios.com. En materia audio digital se realizaron 65 productos de excelente calidad, apoyando con ellos a las tareas de difusin artstica y cultural que fomenta nuestra Casa de Estudios, as como a las necesidades audiovisuales que requiere. Para incrementar los espacios de difusin del quehacer universitario, habilitamos en las redes sociales de Twitter y Facebook nuestras cuentas de televisin universitaria. Actualmente contamos con 3,505 usuarios. Adems logramos la consolidacin de espacios para la difusin de los programas de televisin mediante pginas universitarias de internet, as en www. udecmedios.com incorporamos 302 videos, de los cuales 102 son algunos de nuestros programas de televisin, 50 recomendaciones y 44 promocionales.
Radio universitaria
Con la finalidad de comunicar a la Universidad de Colima con la sociedad, trabajamos en la realizacin de programas y series especiales, enlaces radiofnicos, grabaciones nicas, materiales de importacin y exportacin, campa147
as, as como produccin cotidiana de los programas que conforman la oferta radiofnica de la institucin. Este ao celebramos la primera dcada de transmisiones ininterrumpidas con Universo 94.9, por lo que organizamos el II Festival Internacional Colima Jazz, el cual nos permiti llegar a 2,274 personas, quienes asistieron a los talleres, conferencias, conciertos, intervenciones didcticas, logrando que adems 16 medios de comunicacin nos dieran cobertura, incluyendo Televisa, TV Azteca, Megacable, Diario de Colima, Af-Medios y Avanzada. Adems pautamos 6,422 horas de transmisiones sin interrupciones: 17 horas diarias del 1 de enero al 30 de noviembre, ms 24 horas diarias del 1 al 31 de diciembre por la frecuencia modulada que operamos gracias al permiso que la Secretara de Comunicaciones y Transportes (Sct) concediera a la Universidad de Colima desde hace ms de 10 aos. Es as como con respecto al ao anterior, transmitimos 217 horas ms en 2012, luego de cuatro aos sin experimentar ningn incremento en el horario de transmisin efectiva de la estacin de radio universitaria. Grfica 11 Horas transmitidas anualmente por xhudc, Universo 94.9.
2012 2011 2010 2009 6,050 6,100 6,150 6,200 6,250 6,300 6,350 6,400 6,450
Fuente. Direccin General de Radio Universitaria. Informe de labores 2012.
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Una radio con infinitas posibilidades de produccin en cuanto a formatos, contenidos, duraciones, gneros u objetivos, pero sobre todo con una gran participacin de la comunidad universitaria y la sociedad en general, es lo que nos ha caracterizado como emisora universitaria. En ese tenor, en 2012 buscamos adems la nacionalizacin e internacionalizacin de algunas de nuestras producciones que por su calidad, atractivo o inters, encontraron un lugar en emisoras de Colombia, y a nivel nacional algunas como Yucatn, Baja California, Aguascalientes, Hidalgo, Monterrey y Zacatecas. En lo que se refiere a producciones fijas dentro de la programacin de xhudc, Universo 94.9, incorporamos 150 series diferentes, entre materiales de importacin (de otras universidades o entidades productoras de Mxico y el mundo) y barras programticas de servicio pblico. La produccin local estuvo integrada por 67 series; en el mbito nacional tuvimos 26 series distintas; mientras que en el mbito internacional tuvimos 25 series completas de importacin. Para la ampliacin del horario de transmisin a 24 horas, el departamento de programacin musical prepar nuevos conceptos, una nueva imagen para varias de las barras y aportaciones distintas que vieron su estreno el 1 de diciembre de 2012, llegando a 22 el total de barras. Realizamos 71 transmisiones especiales, 62 enlaces remotos, grabamos y retransmitimos 37 conciertos, recitales, lecturas en voz alta y 22 campaas institucionales. Elaboramos 966 productos sonoros (spots, promos, rbricas, conmemorativos, institucionales) que dieron un total de 51,290 impactos de transmisin pautada tanto en radio comercial como en nuestra frecuencia modulada. Brindamos atencin, acompaamiento, capacitacin y tutora para 248 colaboradores de la radio universitaria entre estudiantes, profesores, voluntarios externos y funcionarios. Nuestra emisora se ha convertido en un taller-laboratorio de capacitacin y experimentacin para muy diversos planteles de la institucin, adems de que asignaturas formales de las Facultades de Letras y Comunicacin, de la licenciatura en pedagoga, el Bachillerato Tcnico18 y la licenciatura en relaciones internacionales se han vinculado por completo a las dinmicas de produccin y transmisin. Durante varios meses, las ma-
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terias se imparten in situ, logrando que el estudiantado adquiera aprendizajes significativos en el marco de las dinmicas de un medio de comunicacin real. Nuestra radio universitaria consolid su papel de lder nacional en la red del Sistema Nacional de Productoras y Radiodifusoras de las Instituciones de Educacin Superior (Sinpries), nico organismo de Anuies que agrupa a las 80 emisoras radiofnicas universitarias del pas, al coordinar la campaa por el respeto a la diversidad sexual y encabezar el proyecto social radio universitaria y gestin del riesgo. A nivel nacional, coordinamos la campaa Educacin y diversidad sexual para Anuies-Radio. Asimismo, para la Secretara de Comunicaciones y Transportes y el Instituto Nacional de las Mujeres, realizamos todos los recursos sonoros educativos del portal mujer migrante.mx, as como la campaa nacional radiofnica de promocin del mismo. Instancias internacionales, como la organizacin de ayuda humanitaria Oxfam-Novib, Radio Nederland, la Red de Radios Universitarias de Latinoamrica y El Caribe (Rrulac) y la Fundacin College Radio Day nos otorgaron el liderazgo de proyectos que se transmitieron en ms de 500 estaciones de radio en el mundo como la serie de Debates Internacionales Mediticos Indgenas, poder y sociedad, la plataforma Brjula Electoral, y la coordinacin de las coproducciones por el Da Mundial de la Radio Universitaria. Diseamos una cobertura especial para el proceso electoral 2012, con la participacin de corresponsales de todo el pas, gracias a la colaboracin en red que establecimos en el Sistema Nacional de Productoras y Radiodifusoras de las ies (Sinpries), y el profesorado de la Facultad de Ciencias Polticas y Sociales de la Universidad de Colima. Respecto a nuestra presencia en internet, el sitio oficial en www.ucol.mx/ radio increment de tres mil a veinte mil visitantes en el ao que se informa; el canal de videos en You Tube present, al 3 de octubre del presente ao, 3,686 reproducciones de 15 materiales en video; tuvimos participacin activa e interactiva en redes sociales, con 2,818 seguidores en Facebook, y ms de treinta mil comentarios, en poco ms de un ao de creacin del sitio; y 394 seguidores de Twitter que leen nuestra informacin.
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Vinculacin social y productiva

Vinculacin con el sector social
En la Universidad de Colima, al realizar la vinculacin con el sector social, consideramos el desarrollo comunitario y el apoyo a organizaciones de la sociedad civil como dos lneas generales que orientan el actuar en este mbito de la vinculacin, impulsando las acciones con una lgica de corresponsabilidad social. Para contribuir con el desarrollo comunitario seguimos implementando el programa Desarrollando Capacidades Humanas y Emprendedoras (Decahume), el cual enfoca sus actividades a la deteccin de factores que impiden que la familia, as como estudiantes del nivel primaria, logren sus objetivos de desarrollo humano, econmico, social y empresarial. En este ao impartimos cursos-talleres sobre temticas relacionadas a la ecologa, valores, prevencin de desastres, prevencin de adicciones, nutricin, autoestima y emprendurismo a un total de 2,599 nios y 405 padres de familia de 10 escuelas primarias de la zona perifrica y conurbada de Colima. Brindamos asesora psicolgica a 1,131 nios, as como orientacin nutricional a la totalidad de los nios participantes. Con relacin a los padres de familia, 405 recibieron apoyo psicolgico, en tanto 113 fueron asesorados jurdicamente. Como parte de las actividades realizadas, registramos la participacin de 315 estudiantes del nivel superior y medio superior, incluidos estudiantes de dos universidades privadas y un bachillerato externo a nuestra institucin. El programa Cocone Yocoya Creando un nuevo entorno, es parte del esquema de apoyo a las comunidades, ya que se enfoca en la asistencia educativa y contribuye al fortalecimiento de los valores en alumnos del nivel primaria, esencialmente ubicadas en comunidades rurales. A travs de este programa atendimos a seis escuelas primarias de la zona rural de Comala y Coquimatln, en las que realizamos actividades de regularizacin acadmica en materias como espaol y matemticas, as como acciones que estimulan la creatividad, beneficiando a 809 alumnos de este nivel educativo. Para la operacin del programa, en este ao contamos con la participacin de 171 estudiantes de los niveles medio superior y superior. Durante este ao operamos tres proyectos como parte del Programa de Extensionismo Rural Universitario, los cuales fueron: Extensionismo y desa151
rrollo rural integral, Desarrollo rural de mercados y comercializacin, as como el proyecto enfocado en la diversificacin de los productos y servicios tursticos rurales del estado de Colima. En el marco de estos proyectos beneficiamos a 358 familias rurales de los municipios de Colima, Comala y Cuauhtmoc. El financiamiento de estos proyectos se realiza en colaboracin con la Secretara de Agricultura, Ganadera, Desarrollo Rural, Pesca y Alimentacin as como la Secretara de Desarrollo Rural (Sagarpa-Seder) dentro del marco de desarrollo de capacidades y extensionismo rural. El monto del financiamiento correspondi a $880,000. Como parte de las acciones realizadas en el Centro Estatal de Capacitacin y Seguimiento de la Calidad de los Servicios Profesionales a Empresas Sociales Comunitarias (Cecs), el cual se ha instituido en la Universidad de Colima por invitacin de la Sagarpa y Seder, hemos beneficiado a 4,500 familias de comunidades rurales, esto a travs del fortalecimiento de 150 asociaciones de productores agrcolas, contribuyendo a la creacin de 1,500 microempresas mediante asesoras y consultoras.
Programa de Estudiantes Voluntarios

Establecer una cultura de cooperacin en el estudiante universitario que contribuya al desarrollo de sus habilidades es parte de la tarea que realizamos a travs del Programa de Estudiantes Voluntarios de la Universidad de Colima. Este programa se instituye como un vnculo entre organizaciones civiles y la Universidad con el que se fomentan los valores del voluntariado. Continuamos en el presente ao con la labor de sensibilizacin del estudiantado universitario a favor de la cooperacin, la solidaridad y el altruismo; contribuyendo con ello a la formacin integral que brindamos en la institucin. En este ao, las acciones de sensibilizacin integraron a 7,008 estudiantes. Durante el 2012 desarrollamos 259 proyectos vinculados a organizaciones de la sociedad civil, de asistencia privada, as como a diversas dependencias universitarias. La realizacin de los proyectos fue posible gracias a la participacin de 2,582 voluntarios, 2,207 del nms y 555 del ns.
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Vinculacin social con la participacin del Voluntariado Universitario

Con el trabajo realizado por el Voluntariado de la Universidad de Colima, seguimos brindando apoyo a la comunidad universitaria y realizando diversas acciones que se hacen extensivas a diferentes sectores de la poblacin; por lo que el Voluntariado es una va a travs de la cual se visualiza la vinculacin social de nuestra Universidad impulsando los valores humanos. Durante el presente ao continuamos con las acciones realizadas en el Centro Comunitario Mirador de la Cumbre II. En este centro comunitario brindamos asistencia social a los habitantes de la colonia el Mirador de la Cumbre I y II a travs de actividades que favorecen la educacin, alimentacin, salud, servicios bsicos, as como la integracin familiar en los habitantes de estas colonias. Como parte del programa de asistencia social beneficiamos a 40 personas con exmenes de la vista y donacin de lentes. Esta tarea fue realizada con la colaboracin del Club Rotario Internacional a travs del Proyecto Amigo Colima A. C. Hemos logrado la participacin de 200 adultos en charlas de sensibilizacin o capacitacin relacionadas con temticas como la vida en pareja, prevencin de la violencia intrafamiliar, autoestima, control de adicciones, sexualidad, alimentacin saludable y hbitos dietticos. Adems ofrecimos alternativas como activacin fsica, talleres ldicos para nios y adolescentes, asesora jurdica y psicolgica, apoyo a tareas escolares y talleres productivos. En la realizacin de estas actividades hemos contado con la participacin de las Facultades de Trabajo Social, Derecho y Medicina; as como las Direcciones Generales de Orientacin Educativa y Vocacional a travs del Programa de Liderazgo, Difusin Cultural, Deportes y Actividades Recreativas, adems de Servicios Universitarios. Otra referencia de la vinculacin realizada a travs del Voluntariado Universitario es el diplomado en constelaciones familiares en el que participa el personal de los Centros de Integracin Juvenil de Colima, Manzanillo y Tecomn. En este ao participamos en la colecta anual de la Cruz Roja, logrando reunir con la colaboracin de la comunidad universitaria la cantidad de $64,538.
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El apoyo a la comunidad universitaria se hace visible con la entrega de 15,550 despensas a 1,200 trabajadores de servicios generales y personal secretarial de nuestra casa de estudios; adems, organizamos seis festivales para los hijos de trabajadores universitarios, con lo que logramos la atencin de 2,899 nios.
Vinculacin con el sector productivo

El apoyo al sector productivo se identifica en el acompaamiento y asesora que realizamos a la micro y pequea empresa de manera particular, al registra en el presente ao un total de 107 asesoras en este sector empresarial. El impulso a la cultura emprendedora lo realizamos a travs del asesoramiento a emprendedores que participaron en las actividades de la Incubadora Universitaria de Empresas; esto se reflej en la asistencia de 246 emprendedores que decidieron involucrarse en el proceso de formacin empresarial. Con la finalidad de fomentar el espritu de emprendimiento empresarial, impartimos a travs de Cisco Entrepreneur Institute el curso Creacin de una empresa, teniendo una asistencia de 46 participantes. En este ao estimulamos la generacin de proyectos emprendedores entre estudiantes de la comunidad universitaria, logrando la elaboracin de 107 proyectos emprendedores, lo que signific la participacin de 700 estudiantes. Asesoramos a solicitantes de crdito del Sistema Estatal de Financiamiento para el Desarrollo del Estado de Colima (Sefidec), para lo cual impartimos el taller Elaboracin de proyectos, con lo cual logramos la elaboracin de 68 proyectos de los participantes de Colima, Manzanillo, Comala, Tecomn, Armera, Cuauhtmoc y Villa de lvarez.
Presencia universitaria en la comunidad

Presencia universitaria de escuelas y facultades en la sociedad
El inters por incidir favorablemente en el entorno social y productivo se visualiza tambin en la actividad desarrollada en cada uno de los planteles universitarios del nivel superior, los cuales trabajan para contribuir con alternativas para una mejor sociedad. A continuacin se presentan algunas de las experiencias que durante el ao que se informa fueron desarrolladas en materia de vinculacin por parte de las escuelas y facultades.
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En la Facultad de Arquitectura y Diseo se trabaj en la elaboracin del Proyecto Integral de Desarrollo de la Comunidad de Tepames, en el cual trabajaron 14 estudiantes bajo la coordinacin de una profesora. Como parte de la atencin a zonas marginadas se realiz un diagnstico urbano para la comunidad Flor de Coco del municipio de Armera, para ello se cont con la participacin de tres profesores y cinco estudiantes. Como parte del trabajo de vinculacin realizado por los estudiantes de esta Facultad, se redise la imagen de la tienda del Dif, esto como respuesta a una solicitud del Gobierno del Estado de Colima a travs de la Secretara de Fomento Econmico (Sefome). Otro proyecto de vinculacin realizado por los estudiantes fue la representacin de imgenes iconogrficas que identifican la cultura del estado de Colima, en el marco de la edicin del libro Iconografas de Colima, trabajo realizado en colaboracin con la Secretara de Cultura del Gobierno del Estado de Colima y el Consejo Nacional para la Cultura y las Artes (Conaculta). En la Facultad de Letras y Comunicacin la vinculacin a travs de la accin de los estudiantes y profesores se vio reflejada en colaboracin con la Secretara de Cultura de Gobierno del Estado de Colima y el Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, al participar en la creacin y produccin de dos documentales y un largometraje. Se trabaj tambin en la produccin de cpsulas documentales sobre artesanos de Colima, esto a travs de un convenio firmado con la Secretara de Fomento Econmico. La Facultad de Ciencias Marinas continu sus trabajos en vinculacin con la Secretara de Marina, participando en los cruceros oceanogrficos y brindando asesora tcnica para el manejo de equipo especializado. En este ao, 250 estudiantes de esta Facultad, as como 10 profesores, participaron en la Campaa Internacional de Limpieza de Costas y Riberas, siendo coordinadores nacionales de dicho evento. A travs de la Facultad de Ciencias de la Educacin, brindamos atencin a 272 personas con necesidades educativas especiales asociadas con discapacidades, en un total de 136 sesiones por semestre. Como parte de las actividades de vinculacin, este plantel desarroll el Programa Recreativo para la Tercera Edad, con la participacin de dos profesores y 140 estudiantes, adems,
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se realiz un evento recreativo en la Escuela Primaria Morelos en el que participaron un profesor y 62 estudiantes de la Facultad. La Facultad de Medicina, en coordinacin con la Cmara Nacional de Comercio (Canaco) realiz una evaluacin nutricional a 74 agentes de seguridad pblica del estado. En esta actividad participaron cuatro estudiantes y una profesora. En la Facultad de Ciencias Qumicas se brind el servicio de anlisis clnicos a la comunidad. En el periodo que se informa se realizaron un total de 6,327 exmenes de laboratorio, lo que implic la atencin a 1,334 pacientes. La Facultad de Ciencias atendi a cinco clubes con un promedio de 1,250 alumnos de primaria y secundaria. Estos clubes sirven como referente para seleccionar a los participantes de diversas olimpiadas de matemticas, los cuales son entrenados y evaluados para sus participaciones. Durante este ao se tuvieron los siguientes resultados: derivado de la participacin en la xxv Olimpiada Mexicana de Matemticas se obtuvo el sexto lugar nacional por estados, obteniendo individualmente tres medallas de plata y tres medallas de bronce; en la viii Regional de Olimpiadas de Matemticas para Alumnos de Primaria y Secundaria se logr el primer lugar por estados, alcanzando cinco medallas de oro y tres de plata con un total de ocho alumnos participantes; en tanto, en la fase nacional se obtuvo el segundo lugar nacional por estados, con dos medallas de oro, cuatro de plata y dos de bronce; uno de los estudiantes del nivel secundaria fue seleccionado nacional para representar a Mxico en la International Mathematics Competition en Taipei, Taiwn, obteniendo mencin honorfica. En materia turstica, la Facultad de Turismo ha tenido una participacin directa a travs de la propuesta denominada Diversificacin de los productos y servicios tursticos rurales del estado de Colima, proyecto que ha sido realizado en el municipio de Comala con la Ruta del Caf, en Cuauhtmoc con el grupo de comerciantes de ese municipio y en Colima, con el grupo del Cahuite. A la fecha se ha trabajado en la elaboracin de diagnsticos, estudios de satisfaccin de visitantes, cursos de capacitacin, as como la propuesta de un Plan de Desarrollo Turstico para el municipio de Cuauhtmoc. De esta manera, la vinculacin se establece como una de las funciones en las que nuestra comunidad universitaria tiene presencia con el planteamiento
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de alternativas de solucin para diversas problemticas sociales, siendo a la vez un espacio de formacin en la prctica al involucrar a estudiantes en el desarrollo e implementacin de las acciones de vinculacin, con lo cual se fortalece el proceso formativo del estudiantado.
Presencia de los bachilleratos en la comunidad

Nuestra mxima Casa de Estudio se hace presente en la sociedad colimense a travs de las diversas actividades que realizan los planteles del nms, logrando con ello una mayor cercana de la comunidad universitaria y las necesidades en diferentes sectores. Durante este ao se registr la participacin de los bachilleratos en actividades que contribuyen al cuidado de la salud, fortalecimiento de las relaciones interpersonales y proteccin del medio ambiente. La comunidad estudiantil de este nivel tuvo una participacin activa en las campaas de prevencin del dengue, siendo notable la presencia en las jornadas de descacharrizacin realizadas en el estado. En cuanto al trabajo realizado para fortalecer las relaciones interpersonales, los Bachilleratos Tcnicos 16 y 30 realizaron actividades que contribuyeron al acercamiento de los estudiantes y los padres de familia, esto a travs de la Escuela para Padres y las Jornadas Familiares, con lo cual se busca fortalecer la comunicacin entre padres e hijos. Durante este ao se impulsaron acciones que fomentaron la relacin de los estudiantes con grupos vulnerables como el de la tercera edad, ejemplo de ello son los festivales organizados por el Bachillerato Tcnicos 13, realizados en asilos de ancianos, lo que contribuye a sensibilizar a los estudiantes sobre la actitud en los diferentes momento de la vida, as como concientizar sobre la necesidad del compromiso social. En materia medio ambiental, en los Bachilleratos 4, 8, 13, 14, 16 y 17 se registraron acciones que favorecieron al cuidado del ambiente, particularmente mediante el fomento del reciclaje, reforestacin y limpieza de reas verdes, as como la limpieza de playas. De manera constante los bachilleratos participaron en actos cvicos para conmemorar diversas festividades patrias, adems de contribuir a travs de las presentaciones de agrupaciones artsticas de los planteles a la realizacin de festivales culturales en diversos municipios.
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Servicio social y prctica profesional

El servicio social constitucional y la prctica profesional se constituyen como espacios de vinculacin a travs de los cuales la Universidad se mantiene cerca de la realidad social por medio de la accin de los estudiantes; con ello logramos que nuestros alumnos contribuyan a la sociedad con sus aprendizajes, obteniendo adems una valiosa retroalimentacin a partir de las nuevas experiencias que ellos viven y que se configuran como elementos formativos para los prestadores de servicio social y prctica profesional. Con la finalidad de cumplir con el compromiso que el estudiantado tiene con la sociedad, 1,427 estudiantes del nms y 2,586 del ns realizaron el servicio social constitucional, con lo que se refrenda el compromiso social de los estudiantes de nuestra institucin. Como parte de la formacin profesional, 2,687 estudiantes del ns aplicaron sus conocimientos y asimilaron nuevos aprendizajes a travs de la prctica profesional, con lo cual se fortalecen y desarrollan las competencias de los futuros profesionales al vincularse en espacios reales dentro de su mbito profesional.
Educacin continua
La educacin continua sigue siendo una alternativa con la que contribuimos al desarrollo de competencias para la vida y el trabajo, esto a partir de la oferta de eventos pertinentes que responden a necesidades de universitarios, de personas inmersas en el sector social o productivo, as como de la sociedad en general. Derivado del inters por atender las necesidades de formacin continua en diferentes mbitos contamos con tres reas: formacin continua universitaria; capacitacin y formacin destinada a los sectores social y productivo; as como la certificacin de competencias. Derivado de los eventos que ofrecimos durante este ao como parte de la educacin continua, logramos un total de 18,304 beneficiarios, considerando alumnos, profesores, directivos, trabajadores universitarios y pblico en general. A continuacin se pude apreciar la distribucin en cuanto a tipo de participantes en los eventos de educacin continua, identificndose la diversidad en la asistencia a los eventos ofertados.
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Tabla 50 Tipos de participantes de eventos de educacin continua, 2012.

Tipo de participantes Alumnos Egresados Pblico en general Ptc Pa Personal secretarial Servicios generales de la U de C Mandos medios y administrativos Directivos Total
Fuente. Direccin General de Educacin Continua. Informe de labores 2012.
Beneficiarios 13,509 468 1,439 650 1,286 286 215 420 31 18,304
Programa de Proteccin Civil Universitaria

El Programa de Proteccin Civil Universitaria representa el espacio para desarrollar y fortalecer la cultura de proteccin civil al interior de la comunidad universitaria, por ello impulsamos la capacitacin y adiestramiento con un enfoque basado en la prevencin, mitigacin de riesgos, auxilio y restablecimiento en caso de emergencia; a travs de las acciones desarrolladas en este programa, implementamos tcnicas y estrategias de seguridad que beneficien a los universitarios y a la sociedad en general. En 2012 a travs de la Brigada Universitaria de Primeros Auxilios (Bupa), capacitamos a 500 estudiantes universitarios, 250 en el nms y 250 del ns, con lo que se refleja el inters de los estudiantes por contar con elementos para auxiliar al personal universitario y a la poblacin en caso de desastre. En correspondencia al impulso de la cultura de proteccin civil en el estudiantado, continuamos con la capacitacin del personal directivo, administrativo, secretarial y de servicios de nuestra institucin; esto mediante la realizacin de talleres de primeros auxilios bsicos, combate de incendios y formacin de brigadas, logrando una participacin de 170 trabajadores universitarios.
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En este mismo sentido, brindamos capacitacin centrada en primeros auxilios mdicos a personal de la Estancia Infantil y del Voluntariado, contando con la participacin de 60 asistentes.
Desarrollo sustentable y proteccin ambiental

Con relacin a las acciones de proteccin al ambiente y desarrollo sustentable, la Universidad de Colima busca fomentar una conciencia ambiental entre la comunidad universitaria y la sociedad en general; como parte de nuestro compromiso nuestra funcin es ensear, investigar y difundir a travs de actividades que permitan a la sociedad un reencuentro con la naturaleza e integrarse en el cuidado del medio ambiente, por medio de talleres, conferencias, capacitacin, difusin y convenios de proyectos tanto al interior como al exterior de nuestra institucin, que impacten en la comunidad para el logro de un desarrollo sustentable. A travs del Centro Universitario de Gestin Ambiental (Ceugea) hemos diversificado nuestros servicios para atender las funciones sustantivas universitarias: investigacin, docencia, vinculacin y extensin. En el marco de investigacin, en el 2012 se concluy el proyecto de investigacin Inventario de gases de efecto invernadero en el sector agrcola de Colima a cargo del Centro Universitario de Gestin Ambiental, lo cual tiene valor como investigacin bsica para ser considerado en el rea aplicada para el desarrollo de propuestas en torno a la reduccin y vulnerabilidad por los efectos de gases invernadero en el sector agrcola u otras reas relacionadas. Este proyecto fue financiado por la Fundacin Produce. Con el propsito de difundir informacin y promover el anlisis y la reflexin sobre la problemtica ambiental, se dio continuidad al proyecto de difusin meditica. A travs de la radio universitaria Universo 94.9, el Centro Universitario de Gestin Ambiental difunde, de lunes a sbado, las cpsulas Reverde Ser, cuyo contenido son pequeas dosis de informacin, recomendaciones y reflexiones que giran en torno a temas ambientales. Estas cpsulas tambin son transmitidas por la estacin del Gobierno del Estado. A partir del 8 de febrero, por esa misma emisora, se trasmite el programa No la chifles... que es cantada, de una hora de duracin, en la que se ofrecen noticias ambientales, se analizan con mayor profundidad los temas y se
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entrevista a personajes de los sectores sociales, gubernamentales, acadmicos y del sector productivo.
Programa de radio. Fuente. Centro Universitario de Gestin Ambiental. Informe de labores 2012.
El programa Vinculacin con los sectores rural y productivo del estado de Colima, a travs del Centro Universitario de Gestin Ambiental, coordin la imparticin de cuatro cursos que atendieron 12 grupos de comunidades rurales de los municipios de Colima, Comala, Coquimatln, Cuauhtmoc y Tecomn, con apoyo financiero de la Secretara de Desarrollo Rural del Gobierno del Estado. En 2012 se continu con la colaboracin en la columna Ciencia, docencia y conciencia en el peridico universitario El Comentario. Es una colaboracin semanal, dirigida a los universitarios con el propsito de exponer reflexiones sobre diversos tpicos relacionados con el medio ambiente, principalmente aquellas que tienen que ver con las relaciones humanas. Diversos talleres fueron organizados por el Ceugea, con el objetivo de desarrollar habilidades para el anlisis y la propuesta de soluciones ante la problemtica ambiental. Dirigidos a diferentes tipos de pblico como a funcionarios pblicos del Gobierno del Estado y al pblico en general, los talleres 2012 fueron:
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Polticas pblicas para la sustentabilidad, Planeacin territorial y gobernanza urbana, Asesora especializada de incorporacin curricular de temas ambientales a profesionalizacin, Una charla de ambiente Introduccin a la problemtica ambiental, Viviendo con energa, Agua, fuente de vida, taller No desperdicio, ahora reciclo, Consumo responsable y Conductas y actitudes ambientales, entre otros. Para dar continuidad a los cursos de capacitacin que se ofrecen en las comunidades rurales, el Centro Universitario de Gestin Ambiental de la Universidad de Colima, coordin la formacin del tianguis La Comuna, un espacio de comercializacin, concientizacin y esparcimiento, en el que los productores ofrecen sus productos orgnicos en tanto los artesanos productos de reciclado o en los que no se realizan procesos ni emisiones contaminantes. Por su parte, tanto productores como consumidores tienen la oportunidad de valorar una nueva forma de produccin-consumo amigable con el ambiente, a la vez que se armoniza el espacio con la participacin de grupos artsticos. En 2012 se realizaron 11 ediciones del tianguis La Comuna, el ltimo sbado de cada mes.
Tianguis la comuna. Fuente. Pgina web del Centro Universitario de Gestin Ambiental de la Universidad de Colima.
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Con el fin de promover la valorizacin del cuidado y la preservacin de los recursos naturales y la relacin del hombre con su entorno, se desarrollaron proyectos para el fortalecimiento de las reas de plantas medicinales, composta y vermicomposta del Ecoparque Nogueras, administrado y dirigido por el Centro Universitario de Gestin Ambiental, as como el establecimiento de un huerto orgnico.
Zona de plantas medicinales. Fuente. Centro Universitario de Gestin Ambienta. Informe de labores 2012.
Asimismo, con el propsito de incrementar el nmero de escuelas de nivel bsico, medio y superior que visitan el Ecoparque Nogueras, y por ende el nmero de estudiantes que reciben atencin en visitas guiadas y talleres de reciclaje y elaboracin de composta, se estableci contacto con las autoridades de la Secretara de Educacin de Gobierno del Estado, as como de diversos planteles pblicos y privados. Del total de personas visitantes, 5,337 son escolares de escuelas pblicas y privadas, de educacin bsica, media y superior, que corresponden a 122 planteles atendidos: 39 de preescolar, 40 primaria, 5 de nivel secundaria, 31 de nivel bachillerato y 7 de educacin superior. Las actividades realizadas para los escolares visitantes se concentran en 63 visitas guiadas, 32 talleres de reciclado y 10 talleres de elaboracin de composta.
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Visitantes en el huerto. Fuente. Centro Universitario de Gestin Ambiental. Informe de labores 2012.
En 2012, el Ecoparque Nogueras ha recibido 17,318 personas (locales, nacionales y extranjeros), sus comentarios han sido satisfactorios y son evidencia de la calidad del servicio que se ofrece en la promocin de los recursos naturales de la entidad y el fomento de una cultura amigable con el entorno. A travs del Centro Universitario de Investigaciones en Ciencias del Ambiente (Cuica) se continuaron efectuando las mediciones en superficie de los gases NOx, SO2, y O3. Adems de las mediciones sistemticas meteorolgicas (presin atmosfrica, temperatura, humedad, viento (direccin e intensidad), precipitacin y radiacin solar global, directa, difusa y ultravioleta). Por otra parte, se prepararon reportes para Proteccin Civil sobre riesgos hidrometeorolgicos (ciclones, tormentas, etctera) obtenidos del anlisis de las imgenes meteorolgicas recibidas por medio de los satlites Noaa y Goes en tiempo real. Se estn actualizando los datos de incendios forestales obtenidos con imgenes de satlite, con una tesista interesada en el tema. A principios de ao se termin satisfactoriamente el proyecto Comisin Nacional de Vivienda, Conavi-Conacyt detectando las llamadas islas urbanas de calor para las ciudades de Puebla, Mxico, Distrito Federal, Len, Monterrey, Tijuana y Ciudad Jurez, de acuerdo a un proyecto aprobado por Conavi y Conacyt. Mediante conferencias locales y nacionales, hemos presentado los resultados y la trascendencia de las investigaciones que se desarrollan en el Cuica haciendo notar que estamos tratando de resolver problemas concretos del medio ambiente a nivel local y nacional.
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Red verde
La Red Verde, del Centro Universitario de Gestin Ambiental de la Universidad de Colima, se cre con el objetivo de fomentar y difundir la cultura ambiental dentro y fuera de la Universidad de Colima, es por ello que sus acciones no se circunscriben a nuestra Alma Mater. En 2012, en colaboracin con otros actores comprometidos con la promocin de la cultura ambiental, se alcanzaron diversos logros en la poblacin beneficiaria: desarrollo de proyectos de caso/grupo/comunidad y puntos de acopio; as mismo, se gener un crculo virtuoso al obtener invitaciones para difusin derivadas de las charlas impartidas: La importancia del reciclaje, en la Facultad de Trabajo Social de la Universidad de Colima. Cultura ambiental en la vida cotidiana, en el Bachillerato Tcnicos 17 de Comala. Es hora de reciclar!, en la Escuela Primaria de La Albarrada Programa de Servicio Social Ucol- Peraj Desechos slidos reutilizables y reciclables, en la Escuela Primaria Rafael Briceo Programa de Servicio Social Ucol- Peraj. En la asesora y promocin de eventos en cultura ambiental se logr la transversalizacin de la cultura ambiental en la currcula de la Facultad de Lenguas Extranjeras, punto de acopio de bateras que se entrega a la Procuradura Federal de Proteccin al Ambiente (Profepa), en tanto que la Facultad de Letras y Comunicacin fue punto de acopio de plstico, mediante la organizacin de un bazar y una campaa permanente de separacin de desechos slidos en la cabecera municipal de Comala. En este ao, a travs de la Red Verde participamos en consejos consultivos y organismos de divulgacin ambiental para el anlisis de la poltica pblica sobre medio ambiente (agenda gris) con los tomadores de decisiones a nivel estatal; as como colaboracin en el fomento de la investigacin y desarrollo sobre medio ambiente y sustentabilidad en el estado. Red Verde ha continuado en colaboracin con instancias locales, regionales, nacionales e internacionales, como redes locales: Comisin Intermunicipal de Agua Potable y Alcantarillado de los Municipios de Colima y Villa de lvarez (Ciapacov), Enciclopedia Didctica Colima, Grupo Folia, Instituto Fraterno Por una vida mejor, Mundo Ola Verde/Instituto Tecnolgico de Colima, Pedalale Colima, Jvenes Ahora (Jova); Instituto Nacional de Desarrollo y Creacin de Ideas, Programa de Estudiantes Voluntarios (Evuc), Unidos por
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los Animales A.C. y QuisQueya eco-arte-caf. Redes regionales: Cerro Grande Colima, Gerencia Operativa de la Comisin de la Cuenca del ro Ayuquila-Armera, Reserva de la Biosfera Sierra de Manantln. Redes nacionales: 350.org. mx, Comisin Nacional del Agua (Conagua, Colima), Comisin Nacional Forestal (Conafor, Colima), La Hoja Verde, directorio de productos sustentables: las pginas verdes, Secretara de Medio Ambiente y Recursos Naturales (Semarnat, Colima). Redes internacionales: 350.org y La Carta de la Tierra. En la vinculacin ambiental comunitaria con instituciones educativas, gobierno, asociaciones civiles y ong, se promovi la reduccin de la huella ambiental en grupos de trabajo para realizar proyectos de investigacin y desarrollo. Finalmente, Red Verde ha logrado el posicionamiento en la poblacin universitaria y en el pblico en general, lo cual es evidente en el incremento de visitas a nuestros sitios, en los comentarios afirmativos a nuestras acciones y en la multiplicacin de los vnculos a otros sitios y organizaciones.
Convenios y proyectos en materia ambiental

En el presente ao, en la Universidad de Colima nos dimos a la tarea de trabajar en conjunto con diversas instituciones y dependencias en formalizar y participar en proyectos y convenios en materia ambiental. En este ao realizamos el proyecto Foro estatal para la actualizacin del programa de educacin ambiental. Las metas especficas son: generar una red de colaboracin entre educadores ambientales de Colima; consolidar el trabajo del Comit Estatal de Educacin Ambiental y generar nuevas propuestas de trabajo; disear una pgina web dedicada a la difusin de actividades de educacin ambiental, as como a la generacin de conocimiento y colaboracin entre miembros de la red; actualizar el Plan Estatal de Educacin Ambiental con propuestas ciudadanas y de expertos de otras partes del pas. As mismo, diseamos el proyecto Estrategia regional para reducir la vulnerabilidad y mejorar la capacidad de adaptacin al cambio climtico en la regin occidente de Mxico. Se particip en reuniones con los representantes de los gobiernos de los estados de la regin occidente del pas (Aguascalientes, Colima, Guanajuato, Jalisco, Michoacn y Nayarit), as como los representantes de las ies participantes de los mismos estados. De igual manera exis166
te un convenio de prstamo de equipo altamente sofisticado para llevar a cabo el monitoreo y evaluacin de los recursos solares y elicos. A lo largo de este informe hemos venido citando el proyecto ms importante para el Ceugea en el 2012, Estrategia regional para reducir la vulnerabilidad y mejorar la capacidad de adaptacin al cambio climtico en la regin occidente de Mxico. Este proyecto es coordinado por la Universidad de Guadalajara y participan los gobiernos y las instituciones de educacin superior de los mismos, de los estados de Aguascalientes, Colima, Guanajuato, Jalisco, Michoacn y Nayarit. El proyecto es financiado, principalmente, por el Fomento Regional para el Desarrollo Cientfico, Tecnolgico y de Innovacin (Fordecyt) y los gobiernos de los estados mencionados. De esta manera, la Universidad de Colima participa en un proyecto que tiene como objetivo diagnosticar la situacin actual de la regin, predecir los efectos del cambio climtico e identificar la vulnerabilidad de la poblacin.
Impulso en materia de equidad de gnero

El Centro Universitario de Estudios de Gnero (Cueg) orienta sus esfuerzos hacia la atencin de cuatro reas sustantivas de la vida universitaria: formacin acadmica, investigacin, difusin y vinculacin social, tendientes a promover el conocimiento, desde la perspectiva de gnero, de las condiciones de vida de la poblacin femenina y masculina para generar una nueva cultura de equidad que otorgue al conjunto igualdad de oportunidades para su desarrollo humano, a travs del acceso paritario a los bienes culturales, econmicos y sociales. La difusin de la cultura de equidad es parte importante de las actividades del Cueg, para lo cual durante el 2012 se han realizado varios cursos-talleres al interior y exterior de la universidad. Durante el periodo que se informa organizamos los siguientes tres seminarios: en coordinacin con la Facultad de Derecho, el Instituto Colimense de las Mujeres y el Supremo Tribunal de Justicia en el Estado de Colima, el seminario Gnero y derecho. La construccin jurdica de la violencia de gnero, asimismo el Seminario Interinstitucional Itinerante, espacio de discusin, encuentro e intercambio de experiencias en torno a la formacin de especialistas en gnero en educacin en instituciones de educacin superior en Mxico, que iniciamos en octubre de 2011 y dimos continuidad este ao, con la
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participacin de la Universidad de Guadalajara, Universidad Pedaggica Nacional-Unidad Ajusco, Universidad Pedaggica Nacional-Unidad Colima, el Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias de la Unam y la Universidad Michoacana, y el iii Seminario Intersemestral en Estudios de Gnero que en este ciclo se imparti a docentes del campus Coquimatln, especializado en ingenieras. Concluimos el diseo de tres de cuatro mdulos del Seminario de Estudio e Investigacin Feminista, que se dirigir en 2013 a egresadas y egresados de los distintos diplomados ofertados por el Cueg, estudiantes en activo que hayan concluido los crditos de un posgrado, personal docente y de investigacin de la Universidad de Colima, as como integrantes de asociaciones civiles y organismos no gubernamentales, que tengan inters por recuperar al sujeto mujer y profundizar en el conocimiento y aplicacin de la perspectiva de gnero en su trabajo, ya sea ste de intervencin, comunicacin, docencia e investigacin; constar de cuatro mdulos. En el mes marzo de 2012, en el marco conmemorativo del Da Internacional de las Mujeres, realizamos el foro Participacin ciudadana en procesos electorales: Una mirada desde la perspectiva de gnero, conjuntamente con el Consejo Local del Ife en el estado de Colima, la Comisin Estatal para el Acceso a la Informacin Pblica (Caipec), la Facultad de Ciencias Polticas y Sociales de nuestra Casa de Estudios y el Centro para el Desarrollo Democrtico del Ife. El Cueg fue co-organizador de La Jornada por el Derecho al Agua, que tuvo como sede el Museo Fernando del Paso, donde la Universidad de Colima, a travs de este Centro, aport dos actividades acadmicas, siendo stas la presentacin del libro bilinge El agua en Colima, a cargo de una investigadora del Crim-Unam y coordinadora de la Red Temtica del Agua de Conacyt, realizando el panel Medio ambiente y sustentabilidad con perspectiva de gnero. Asimismo, organizamos los paneles de clausura del diplomado en medio ambiente y sustentabilidad con perspectiva de gnero, y del diplomado en comunicacin con perspectiva de gnero, con la participacin de docentes y egresados.
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Implementamos una nueva fase de difusin y sensibilizacin en medios con la campaa Ni ms ni menos. Cultura universitaria para la igualdad de gnero, con base en el diseo de spots de radio y televisin, as como la distribucin de violentmetros, el Manual de trminos bsicos de gnero y el Cdigo universitario para la igualdad de oportunidades. En 2012 concretamos dos actos de presentacin de la revista GnEros, coedicin semestral de la Asociacin Colimense de Universitarias, A.C. y la Universidad de Colima, a travs de este Centro Universitario. GnEros 9 se present en febrero, en el marco del Desayuno de la Amistad que ao con ao celebra la Acu con las autoridades universitarias, mientras que GnEros 10 vio la luz pblica para iniciar su amplia difusin en septiembre en la Secretara de Educacin del Gobierno del Estado de Colima. Un especial logro que articulamos gracias a la estratgica alianza con el Instituto Colimense de las Mujeres, es el diseo y ejecucin del diplomado en polticas pblicas y presupuestos con perspectiva de gnero, que desarrollamos durante el periodo de octubre a diciembre de 2012, en el que participaron los equipos de trabajo de los representantes populares electos en la jornada del pasado 1 de julio. Publicamos en el peridico El Comentario los nmeros 13 y 14 del suplemento Equidad, el cual constituye un medio para la publicacin de las actividades ms representativas del Centro, as como una herramienta para la difusin de la cultura de equidad entre la comunidad universitaria y se concluy la investigacin La violencia intrafamiliar en Colima. Tejiendo redes para la coordinacin interinstitucional. Los esfuerzos en capacitacin, docencia, investigacin y difusin son altos, y el compromiso institucional con la cartera de gnero ubica al Cueg en la necesidad de mejorar en todos los aspectos, nuestros pasos son firmes y siempre en busca de alianzas estratgicas.

Con el fin de contribuir a la transformacin de la sociedad, nuestra institucin implement proyectos y acciones acadmicas, culturales y de vinculacin que impactaron en la comunidad universitaria y el entorno social.
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En los ltimos ocho aos, en el rea de arte y cultura hemos incorporado cambios, innovaciones y hemos creado nuevos programas, en tanto que los ya existentes se han reestructurado, dando como resultado un incremento y diversificacin de la oferta cultural. Los nuevos programas que creamos apuestan por la multidisciplina, como Letra Alterna; otros que pretenden constituirse como medio eficaz para la interaccin y la participacin, como Arte Mvil, los convites o el Colectivo de Comunicacin Cultural. Se contina el fomento de la msica de concierto desde Sonidos del Vitral. Cine Foro se ha convertido en un espacio de debate, de reflexin y anlisis; y con Noches de Luna se retomaron espacios para la msica popular mexicana. Mencin aparte merecen los programas protagonizados por maestros y funcionarios universitarios, adems de escritores de Colima. La versin Colima del programa Leo... luego existo, permite que asistamos a lecturas en voz alta realizadas por personas del estado que contribuyen desde sus trincheras al desarrollo cultural. Fortalecimos nuestra presencia a nivel nacional e internacional con los grupos universitarios como el Ballet Folklrico, Cantares y la Rondalla Universitaria. Respecto a infraestructura, iniciamos el periodo con un nuevo recinto cultural, el Teatro Universitario Coronel Pedro Torres Ortiz, considerado uno de los mejores espacios escnicos a nivel nacional, convirtindose en sede de grandes eventos y la presentacin de artistas locales, nacionales y extranjeros. La utilizacin de las nuevas tecnologas ha sido un logro de este periodo. Comenzamos nuestra insercin en redes sociales desde el ao 2009, lo cual ha sido una valiosa herramienta para la difusin cultural, posicionando la cultura universitaria en el entorno digital. Con el propsito de generar un proceso de comunicacin y retroalimentacin con sectores de la sociedad trabajamos en la Red Cultura Ucol, grupo consolidado de actores culturales que unen criterios y fuerzas para incentivar la realizacin de programas que favorezcan la difusin de las manifestaciones culturales, las expresiones del arte y el deporte, y que redimensionen las capacidades culturales de la regin y la nacin. Siendo esta red un reto en s misma, en su ampliacin como agenda cultural del estado que visibilice la oferta de la Universidad, Secretara de Cultura y artistas independientes.
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En los programas culturales se deber fortalecer el programa Cultura+Desarrollo a travs del establecimiento de convenios con organizaciones gubernamentales y privadas, as como fortalecer el programa de apreciacin artstica a travs de la incorporacin de integrantes de agrupaciones universitarias y expertos en procesos de capacitacin y sensibilizacin de trabajadores universitarios en temas de arte y cultura. As como la atencin a personas con discapacidad, mediante el programa recintos culturales incluyentes. Respecto a la conservacin, difusin y enriquecimiento del patrimonio cultural e histrico de nuestra institucin, los museos de la Universidad de Colima han sido referentes culturales con gran presencia en el estado, al haber desarrollado numerosas actividades de carcter cultural, por la calidad de sus exposiciones, la versatilidad y diseo de sus reas. Trabajamos para generar nuevos pblicos, por lo que la vinculacin con grupos artsticos gener una asistencia permanente a los museos, fortaleciendo la identidad y pertenencia con estos recintos. Destacamos la creacin del Museo Universitario Fernando del Paso, con la donacin de toda la obra plstica del escritor emrito, lo cual fortalece de manera sustancial el patrimonio universitario. Pero adems fue una magnfica oportunidad para abrir un espacio para el desarrollo, promocin y exhibicin del arte emergente. El Museo Universitario Rangel Hidalgo sigue perfilndose como un importante medio de vinculacin entre la Universidad de Colima y el sector educativo, cultural y turstico. La atencin a estos sectores nos permite promover y difundir el patrimonio artstico y arquitectnico de Colima, fortaleciendo nuestra races y nuestra historia. Desarrollamos el programa de proyectos acadmicos en el Museo Fernando del Paso y Pinacoteca Universitaria, vinculndose con diversas licenciaturas. Tuvimos programas de apoyo y rescate de las tradiciones y cultura popular, as el Museo Universitario Ma. Teresa Pomar con uno de los acervos ms importantes de arte popular en el pas ha dedicado gran parte de sus programas al rescate de tradiciones y a la preservacin de los oficios y artes de arraigo popular. Se gestionaron recursos para la recuperacin del Museo Universitario de Arqueologa de Manzanillo, daado en el temblor de 2003; concretndose
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una aportacin inicial de dos millones de pesos por parte del Consejo Nacional para la Cultura y las Artes. Hoy podemos decir que la oferta cultural de los museos va de una simple exposicin, servicios educativos y visitas guiadas hasta el desarrollo de programas que fortalecen la investigacin y la profesionalizacin de los estudiantes en formacin. Sin embargo, identificamos las siguientes reas de oportunidad: infraestructura tecnolgica, capacitacin de recursos humanos, preservacin de acervos, adquisicin de acervos, actualizacin de reas museogrficas, as como continuar generando proyectos que permitan consolidar la cultura de visita a los museos. El rea de comunicacin social, como funcin transversal, implement proyectos para comunicar a la Universidad con la sociedad, desde la generacin de informacin, su difusin y seguimiento. A lo largo de estos ocho aos hemos tenido logros y retos que a continuacin sealamos. Entre los logros en materia de televisin universitaria, identificamos en 2007 el inicio de la televisin por internet, con el nombre de Udc-tv en lnea, as Campus Central se convirti en nuestro primer programa de televisin por internet; otro logro fue la transmisin y mejora de los programas Campus Central y Visin a todo el estado de Colima, a travs de la seal de xhamo tv Conexin, Canal 11; la firma de un convenio con Televisa Colima para la difusin pblica del quehacer universitario; adems registramos un incremento en el nmero de programas transmitidos, logrando 454 en 2012. En radio incrementamos el horario de transmisin. Luego de 10 aos de contar con un permiso que amparaba 24 horas de transmisin diaria sin poder ser explotado en su totalidad por falta de personal y recursos tcnicos, a partir del 1 de diciembre del presente ao, la emisora universitaria ofrece una programacin sin interrupciones nocturnas, pasando de 17 horas diarias a 24 horas los 365 das del ao. La radio universitaria consolid su papel de lder nacional en la red del Sistema Nacional de Productoras y Radiodifusoras de las Instituciones de Educacin Superior, nico organismo de Anuies que agrupa a las 80 emisoras radiofnicas universitarias del pas, al coordinar la campaa por el respeto a la diversidad sexual, y encabezar el proyecto social Radio Universitaria y gestin del riesgo.
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Trabajamos en innovar e implementar proyectos que posibiliten la integracin dinmica y participativa de los receptores y su inclusin como desarrolladores de contenidos, esto a travs de las redes sociales Facebook y Twitter, con un perfil institucional a partir de 2010 y de un nuevo proyecto que inici sus operaciones este ao, denominado UdeC Medios, agencia de noticias innovadora, multimedial y de trabajo colaborativo entre las diversas dependencias universitarias que pretende consolidarse como el referente institucional de comunicacin efectiva para la Universidad de Colima. Con UdeC medios nuestra Casa de Estudios afianz el sistema de comunicacin institucional y actualiz los esquemas de interaccin con la sociedad en general. Mediante la editorial universitaria logramos mayor visibilidad para los autores de la institucin a travs de la pgina de publicaciones en lnea, un logro que se sigue enriqueciendo; adems llevamos el registro, dictaminacin, edicin e impresin de todos los libros y revistas de la institucin; promovimos el libro y la lectura para incrementar el nmero de lectores y con ello el conocimiento y capacidad de anlisis de los universitarios y sociedad colimense. Los retos que se presentan se abordan desde la premisa de hacer ms difusin con menos dinero, con el manejo y aprovechamiento escrupuloso de los recursos asignados a esta rea. Las ventanas de oportunidad que se nos presentan en las dependencias de comunicacin son la capacitacin del personal en las distintas reas de su desempeo comunicacional, el fortalecimiento de la imagen institucional, la presencia de las actividades universitarias en internet y una mayor cercana con la prensa local, regional y nacional; actualizacin del equipamiento tecnolgico para la produccin, as como transmisin de programas; en el rea editorial se necesita actualizar la poltica editorial con base en necesidades detectadas a partir de las nuevas formas de ejercer los recursos, posicionar la pgina de publicaciones en lnea al interior y exterior de nuestra institucin, as como sistematizar la edicin de revistas universitarias. En materia de vinculacin, este periodo ha representado un esfuerzo de comunicacin permanente con los sectores social y productivo, lo que contribuye a la realizacin de proyectos que representan alternativas para la atencin a diversas necesidades sociales. En el sector social hemos logrado aumentar la cobertura, pues se atiende a productores locales y regionales de los sectores agrcolas, pecuarios y rura173
les; as mismo, logramos la atencin a grupos desprotegidos a travs de orientacin nutricional, psicolgica, as como con nivelacin acadmica, integrando a nuestras actividades a nios y padres de familia del nivel primaria. En el sector productivo continuamos brindando asesora, consultora y capacitacin para posibilitar mejoras en la competitividad del sector. Como parte de las acciones emprendidas para fortalecer la vinculacin universitaria con la sociedad, destaca la atencin brindada en el Centro Comunitario Mirador de la Cumbre II, al considerar intervenciones en el mbito educativo, la alimentacin, salud, as como el fomento de la integracin familiar entre los habitantes de las colonias cercanas a este centro comunitario. El impulso a la cultura del Voluntariado entre la comunidad estudiantil es uno de los avances notables en el periodo, ya que a travs de la cooperacin, solidaridad y accin voluntaria de los estudiantes estrechamos el vnculo entre la Universidad y diversas organizaciones civiles, con lo cual unimos esfuerzos para atender las necesidades de la sociedad colimense. En este periodo se logr la certificacin de la Universidad de Colima como Centro Evaluador de Competencias Laborales en Imparticin de Eventos; este reconocimiento fue otorgado por el Consejo Nacional de Normalizacin y Certificacin de Competencias Laborales (Conocer), lo cual contribuye a la capacitacin de recursos humanos en el estado. Como parte de los principales retos para la vinculacin se encuentra la revisin a la normatividad interna para la realizacin de las actividades en este mbito universitario; es necesaria la sistematizacin de la informacin relacionada con el trabajo de vinculacin realizado en la institucin, aspecto que deber considerar la homologacin, monitoreo y seguimiento a los convenios de colaboracin establecidos con las diferentes instancias relacionadas con la vinculacin universitaria; finalmente se requiere incrementar los esfuerzos en la inclusin de actividades y proyectos de vinculacin en los programas educativos de escuelas y facultades. Al atender los aspectos pendientes y conservar nuestras fortalezas, estaremos en posibilidad de seguir contribuyendo en la atencin de las necesidades sociales en el estado, esto a partir del talento y dedicacin de la comunidad universitaria.
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La Universidad de Colima se ha destacado como una institucin de compromiso en materias de conservacin y preservacin de los recursos naturales y en la proteccin ambiental. Como institucin dimos continuidad a proyectos con el propsito de difundir informacin y promover el anlisis y reflexin sobre la problemtica ambiental, as mismo apoyamos diversos talleres, cursos y programas orientado al reciclaje, reduccin de desechos y uso eficiente del agua y energa elctrica, organizados por el Ceugea como un espacios de reflexin y orientacin, con nfasis en actividades de planeacin, capacitacin, sensibilizacin y reconversin productiva. Como parte de la difusin de la Red Verde, el Centro Universitario de Gestin Ambiental se ha dedicado a difundir, fomentar y promover la cultura ambiental a travs de charlas, asesoras, con la participacin de instituciones educativas, gobierno y asociaciones civiles, redes locales nacionales e internacionales. As mismo, nos hemos fortalecido a travs de convenios y proyectos en materia ambiental. En materia de equidad de gnero, en nuestra institucin, durante 2012, realizamos diferentes actividades dirigidas al interior y exterior de la Universidad de Colima, en coordinacin con diferentes instituciones y dependencias; se ha trabajado en promover la igualdad de gnero a travs de talleres, seminarios, foros y difusin cultural para la sensibilizacin en medios con campaas de radio y televisin, lo que ha generado un significativo avance en la bsqueda de la igualdad y equidad de la mujer en materia de poltica, cultural y social. Nuestra institucin ha contribuido en la formacin de los estudiantes, a travs de seminarios de investigaciones y diplomados, as como la participacin de integrantes de asociaciones civiles y organismos no gubernamentales, que tengan inters por recuperar al sujeto mujer y profundizar en el conocimiento y aplicacin de la perspectiva de gnero en su trabajo, ya sea ste de intervencin, comunicacin, docencia e investigacin. Es relevante mencionar que realizamos la presentacin de la revista GnEros con el fin de ampliar la difusin de la cultura de equidad entre la comunidad universitaria y diferentes organismos del gobierno.
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Los esfuerzos en capacitacin, docencia, investigacin y difusin son altos, y el compromiso institucional tiene la necesidad de mejorar en todos los aspectos, nuestros pasos son firmes y siempre en busca de alianzas estratgicas.
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Captulo V
Servicios y tecnologas de informacin y comunicacin
n la Universidad de Colima estamos comprometidos en mantener un ritmo de desarrollo paralelo a los vertiginosos cambios tecnolgicos de la actualidad. Es as como todos continuamos trabajando con la misin de desarrollar proyectos de vanguardia, reafirmando como laboratorios naturales sus centros de desarrollo y gestin de las tecnologas de informacin y las comunicaciones (tic), para contribuir a elevar la calidad de nuestros estudiantes y dar respuesta a las necesidades que la sociedad demanda. A continuacin se presentan los avances ms significativos logrados en este mbito, como contribucin de nuestra institucin a la sociedad del conocimiento.
Tic en el proceso de enseanza aprendizaje

La Universidad de Colima, como productora de soluciones educativas, se ha encargado de disear e implementar ambientes para el aprendizaje apoyado con las tic. En este sentido, a travs del Centro Universitario de Produccin de Medios Didcticos (Ceupromed), hemos creado 14 recursos educativos, 11 de ellos para uso de nuestras escuelas y facultades y tres para instancias externas. Destacan el desarrollo de historietas digitales Educar para fomentar el respeto a la diversidad sexual, el cd multimedia del Documento marco del Sistema Nacional de Educacin a Distancia (Sined) y los libros de lectura de Primero y segundo grado de la serie Madre Patria, tercera edicin. Este ao actualizamos el Sistema de Evaluacin en Lnea: evPraxis, agregndole funciones de monitoreo de alumnos en tiempo real y proteccin
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de exmenes con contrasea personalizada, manteniendo los niveles de seguridad manejados con anterioridad. El evPraxis est en funcionamiento al interior de nuestra institucin desde el segundo semestre de 2009. Este ao realizamos 2,092 sesiones de examen, con un promedio de 27 alumnos por sesin, lo que representa 56,808 exmenes aplicados; simboliza un incremento de la demanda del sistema de ms del 134% con relacin al ao pasado (24,231). Si aproximadamente en cada examen presentado por un alumno se emplearan dos hojas de papel, con los exmenes contestados en evPraxis estimamos un ahorro de 113,616 hojas de papel en el ao. Adems, renovamos el portal de Ceupromed, as como el continuo desarrollo de la fase II de los Sistemas Informticos para el portal web del Sined, de la cual se tiene un 90% de avance.
Portal Web del Sined. Fuente. Ceupromed. Informe de Labores 2012.
Las actividades realizadas durante el 2012, en materia de educacin a distancia, se presentan en tres grupos: la oferta educativa desarrollada en la modalidad a travs de la plataforma Educ, los nuevos desarrollos para la plataforma Educ, y la participacin del Ceupromed en proyectos especiales.
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Con respecto a la oferta educativa con Educ, para el periodo de este informe se han llevado a cabo 616 cursos para la Universidad de Colima, con un promedio de 3.3 meses por curso. Por lo que corresponde a los nuevos desarrollos para la plataforma, trabajamos en el proceso de mejora continua de actualizacin y optimizacin de los cdigos, lo que permitir una respuesta ms rpida a las peticiones de los usuarios, reestructuracin del maquetado de la interfaz grfica, usabilidad y accesibilidad de Educ, un prototipo para acceso desde dispositivos mviles e integracin con la plataforma EvPraxis. Con respecto a los proyectos especiales, seguimos participando por medio del Ceupromed con la Procuradura Federal del Consumidor (Profeco) en la instrumentalizacin e implementacin de programas de capacitacin, enfocados al uso del Sistema Integral de Informacin y Procesos (Siip Jurdico, Siip servicios, Siip Erp). Adems, impartimos a instituciones externas a la Universidad de Colima el curso Aprendiendo en lnea y para las dependencias de la Universidad la capacitacin de uso de Educ. Los Centros Interactivos de Aprendizaje Multimedia (Ciam), espacios fsicos en los cuales los alumnos son los actores principales del proceso educativo, cuentan con acceso interactivo a las fuentes de informacin que les permiten desarrollar destrezas y habilidades demandadas por la sociedad actual; el presente ao proporcionaron 1,416 servicios a 32,454 usuarios en diferentes escenarios educativos como clases, talleres, videoconferencias y asesoras.
Desarrollo de software
El Centro Nacional de Edicin Digital y Desarrollo de Tecnologas de Informacin (Cenedic), como generador de tecnologas de informacin, de investigacin y aplicacin, ofrece asesora, productos y servicios a los planteles y dependencias universitarias, manteniendo adems una cartera de clientes que ao con ao se acercan en busca de nuevas soluciones basadas en tic. En el periodo que se informa concretamos 51 proyectos: 25 sistemas de informacin automatizados, 13 pginas web, 12 discos compactos en diversas temticas, as como un proyecto de digitalizacin y el desarrollo de una aplicacin mvil. Destacamos 24 actividades de mantenimiento a pginas web, bibliotecas virtuales y sistemas.
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Grfica 12 Desarrollo de software.

20 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 Sistemas Para UCOL Externos Discos 2 5 3 1 10 10
Sitios web
App mvil
Fuente. Cenedic. Informe de Labores 2012.
Sistemas de informacin y gestin

En este periodo, desarrollamos el Sistema de Informacin para la Vinculacin Universitaria y Empresarial, la sistematizacin de cuestionarios para el Programa Institucional de Tutoras, el sistema de captura para el censo de espacios fsicos y el sistema de registro de dictmenes por adjudicacin directa de la Delegacin 3. Un proyecto importante fue el desarrollo del portal de Cities on Volcanoes 7, que incluye herramientas relevantes como el cobro de registro con tar180
jeta de crdito en lnea, as como reportes y monitoreo general de la actividad de los participantes. Se actualizaron las Plataformas de Gestin de la Calidad para iso 9001:2008 e iso 27001:2005, as como el control de Sorteos Loro para mejorar su funcionalidad a la par de ofrecer mayores opciones, al igual que la Biblioteca Virtual de la Ucol y diversas pginas web institucionales, las cuales se modernizaron y renovaron sus contenidos. Como soporte a las funciones acadmicas, sobresalen los sistemas de evaluacin docente, historial acadmico y Promejor, los cuales fueron generados en conjunto con la Direccin General de Desarrollo de Personal Acadmico. Estos sistemas fungen como herramientas de apoyo para elevar la competitividad de los profesores, as como memorias de sus actividades, en beneficio del docente y los propios alumnos.
Sitios web, produccin de cd y digitalizacin

En materia de pginas web desarrolladas para la Universidad, creamos el Sistema de Historial Acadmico, sistema de informacin para la vinculacin universitaria y empresarial, sistema de captura para censo institucional de espacios fsicos, y el sistema de evaluacin docente; tambin creamos sistemas de gestin para eventos acadmicos, control de estudiantes y profesores en movilidad, as como de gestin de documentos, entre otros desarrollos que permitieron automatizar acciones cotidianas de la labor universitaria.
Sistemas web desarrollados para la Universidad de Colima. Fuente. Cenedic. Informe de Labores 2012.
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Otro desarrollo relevante en el ao es el sistema de control de proyectos de software para iso 27000, que permitir a las dependencias generadoras llevar el proceso de desarrollo bajo el estndar sealado, posibilitando una mayor organizacin, interoperabilidad y eficiencia. Brindamos mantenimiento a sistemas esenciales para la Universidad como el sistema Sorteos Loro, ya en su sptima versin, permitiendo el control del boletaje, colaboradores, entre otras acciones. En el mismo orden se dio mantenimiento a los sistemas de tutoras, la Fonoteca de Radio Universo, Sistema de Administracin de Diplomados, as como los sistemas de seguimiento de tesis de posgrado y de registro de asistencia al Consejo Universitario, que recibieron mantenimiento regular. En materia de discos compactos, creamos 12 productos para organismos universitarios, de gobierno y empresariales. Los discos y dvd continan siendo un excelente medio para la difusin de la cultura y la informacin; en este ao destacaron productos que compilan las ponencias y otros textos presentados en foros y congresos, como el de Especialistas en Enseanza de Lenguas, o el Foro de Investigacin Educativa. A travs de esos discos es posible preservar la memoria de las producciones escritas de nuestros docentes, as como del esfuerzo en la organizacin de todo tipo de eventos. Tabla 51 Actividades del Cenedic.
Actividad Discos compactos (ttulos) Pginas web Sistemas Mdulos nuevos Mdulos actualizados Bibliotecas digitales actualizadas Total
Fuente. Cenedic. Informe de labores 2012.
No. 12 13 25 126 72 2 250
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En lo que respecta al Sistema Integral Automatizado de Bibliotecas de la Universidad de Colima (Siabuc), las principales actividades realizadas se engloban en mantenimiento de las versiones de Siabuc 8 y 9, as como el asesoramiento y vinculacin acadmica de estudiantes, actividades de consultora y soporte tcnico. Tabla 52 Programa Siabuc.
Beneficiarios Siabuc 8 24 2 321 527 822 3,483 6,300 100 100 Siabuc 9 67 15
Actividad Licencias de usuarios nuevos Cursos Soporte Long Mein (sesiones) Tiempo invertido en sesiones va remota (horas) Foro en lnea Asesoras e-mail Asesoras va telefnica Elaboracin del libro Siabuc 8 Elaboracin del libro Conozca Siabuc 9
Fuente. Direccin General de Servicios Bibliotecarios. Informe de labores 2012.
Red universitaria de telecomunicaciones

Para el desarrollo de la red universitaria se consolid con Red Niba (Red Nacional de Impulso a la Banda Ancha) la conectividad de la Universidad de Colima a internet 2, gracias a las gestiones de la Coordinacin General de Tecnologas de Informacin (Cgtic) y a que la institucin actualiz su afiliacin como asociada ante el Consorcio de Universidades para el Desarrollo de Internet (Cudi); a partir de enero de este ao incrementamos el recurso de an-
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cho de banda a internet comercial, actualmente la institucin dispone de un enlace dedicado con capacidad de 200 Mbps. En la integracin de nuevas reas a la red institucional, con apoyo de la Direccin General de Obras Materiales (Dgom), se han habilitado con recursos tic dos edificios: la Coordinacin de Comunicacin Social y salones de la Facultad de Ciencias Biolgicas y Agropecuarias, as como siete edificios nuevos distribuidos en la Facultad de Ciencias Marinas, Facultad de Psicologa, Facultad de Gastronoma, Facultad de Telemtica, Iuba, Bachillerato Tcnico 14 en El Colomo y el nuevo edificio administrativo. En todos los casos se mantuvo cercana colaboracin con la Dgom, planteles y dependencias beneficiarias para la implantacin de servicios en sus instalaciones. Tabla 53 Programa de conectividad.
Equipos conectados a la intranet Dependencias Facultades Bachilleratos Subtotal cableados Usuarios mviles en el ao con acceso inalmbrico Total
Fuente. Digeset. Informe de labores 2012.
No. 2,439 4,078 917 7,434 20,803 28,237
Este ao trabajamos para la implementacin de un importante proyecto, con recursos por $2497,649.36 de Pef 2012, cuya instalacin se ha retrasado debido a cambios de trayectorias por obras realizadas en el puerto de Manzanillo, correspondiente a la red de fibra ptica de 32 kilmetros de largo que interconecta al campus El Naranjo, Bachillerato de Santiago, Valle de las Garzas y a los planteles de San Pedrito. Con la cooperacin de las autoridades locales de Cfe y el H. Ayuntamiento de Manzanillo, esperamos concluir el proyecto este ao para asegurar la disponibilidad de la red universitaria en esta regin. Con respecto al rea de telefona, avanzamos en el fortalecimiento de la infraestructura de la red universitaria con la instalacin y puesta en marcha de
184
un conmutador y 120 equipos telefnicos marca Avaya en la Delegacin 1, equipamiento que al ser 100% ip y comunicarse por la infraestructura de red ya instalada, ayudar a evitar problemas debidos a descargas elctricas en temporada de lluvias, y a corto o mediano plazo, se podrn proporcionar servicios unificados en esta regin. Este ao se ha trabajado en mantener la operacin del sistema de telefona anterior (Alcatel). Con apoyo de la Facultad de Ingeniera Mecnica y Elctrica y recursos de Pifi 2011 por $930,000 se logr avanzar en el proyecto de renovacin de la plataforma de telefona, al cubrir los recursos necesarios para la adquisicin de esta infraestructura en Tecomn, Coquimatln, Villa de lvarez y campus norte. Por otra parte, con recursos de Pef 2012 por $430,000, adquirimos el servidor y software necesario para implementar el nuevo sistema de tarificacin telefnica. Este sistema permitir gestionar de mejor manera las llamadas de cada grupo de trabajo, asignar presupuesto por dependencia, avisar con anticipacin el lmite de crdito disponible, al titular de la dependencia consultar consumos, nmero de llamadas y tiempo de conversacin de cada usuario de su grupo de trabajo, y asignacin de categoras y bajas por el responsable de la dependencia. Tabla 54 Red de telefona.
Extensiones Dependencias Facultades Bachilleratos Total
Fuente. Digeset. Informe de labores 2012.
Alcatel 737 330 64 1,131
Avaya 39 70 14 123
Total 776 400 78 1,254
Correo electrnico
Durante el ao se registraron un total de 7387,311 mensajes de correo electrnico, de los cuales 2469,409 (33.4%) fueron bloqueados por el sistema
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antispam al ser detectados como correo basura (spam), con virus o con cdigo malicioso. Grfica 13 Correos enviados y correos maliciosos bloqueados.
1000000 900000 800000 700000 600000 500000 400000 300000 200000 100000 0
ro Fe br er o M ar zo
M ay o Ju ni o
Bloqueados
Enviados
Fuente. Digeset. Informe de Labores 2012.
A inicios de ao contabilizamos un total de 69,525 cuentas de correo electrnico, que aunado a las capacidades de almacenamiento del servidor de correo electrnico ocasion saturacin en disco del servidor, provocando la cada temporal del sistema por falta de espacio para procesamiento. Ante esta situacin, realizamos el diagnstico de usuarios de correo electrnico, detectando cerca de 20 mil cuentas de correo que no registraron actividad en el lapso de un ao, las cuales fueron depuradas consiguiendo la liberacin de espacio en disco y con ello el restablecimiento del servicio de correo. Actualmente estn registradas 49,525 cuentas de correo electrnico activas.
186
Se p
br e O ctu b N ov re iem D bre ici em br e
Ju lio
En e
Ab r
Ag os
to
il
tie
Sitio web universitario

Otra actividad importante en el rea de sistemas informticos es proporcionar apoyo a los responsables de sitios web de planteles y dependencias mediante asesoras en temas sobre actualizacin y mantenimiento de sitios web, configuracin y uso de sistemas. En el periodo que se informa impartimos asesora web a los siguiente planteles y dependencias: Bachilleratos Tcnicos 5, 6 y 24, Facultad de Letras y Comunicacin, Facultad de Ciencias de la Educacin, Facultad de Veterinaria, Direccin General de Televisin Educativa, Archivo Histrico, Centro Universitarios de Gestin Ambiental, principalmente. Con la finalidad de mantener y actualizar el sitio web para asegurar su correcta operacin, trabajamos en equipo con el Cenedic para el rediseo de la pgina principal de la institucin. Actualmente continuamos trabajando con propuestas de renovacin de sitios web de bachilleratos con un 50% de avance; a la par se trabaja en el anlisis y desarrollo de la arquitectura de la informacin para los sitios web de nms y dependencias; esta etapa se encuentra con un avance del 20%. En este mismo aspecto trabajamos en estrecha relacin con el Colectivo Cultural de Extensin Universitaria, para la unificacin de los sitios web de las dependencias articuladas por esta coordinacin.
Visitantes al sitio web institucional http://www.ucol.mx. Fuente. Digeset. Informe de Labores 2012.
187
Durante el presente ao se registraron un total de 1795,805 visitas al sitio web institucional, de las cuales el 28.17% son de nuevos visitantes y el 71.83% corresponden a usuarios que regresan a consultar el sitio web. Los usuarios que consultan el sitio web institucional son en su gran mayora nacionales y se registran visitantes de pases como Estados Unidos, Espaa, Colombia entre otros, lo que demuestra que el sitio web es considerado un medio informativo para posibles candidatos a los programas de estudio o profesores de otras entidades que buscan informacin para su formacin acadmica o investigaciones.
Distribucin geogrfica de los visitantes del sitio web institucional http://www.ucol.mx.
Top 10 de pases de los usuarios visitantes de http://www.ucol.mx. Fuente. Digeset. Informe de Labores 2012.
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Con el fin de contribuir a la sociedad de la informacin, nuestra institucin implement proyectos de alta tecnologa y acciones acadmicas que impactaron en la comunidad universitaria y el entorno social. Destacamos los proyectos logrados con la Organizacin Internacional del Trabajo, dependiente de la Unesco, al ser desarrollos dirigidos al empleo decente para los jvenes, particularmente una plataforma abierta a la opinin de la juventud en la materia y la labor realizada en colaboracin con la Junta de Asistencia Privada, a fin de brindarle un medio de difusin gratuito como lo fueron las ms de 45 pginas web realizadas para igual nmero de organismos que la conforman. En el trabajo hacia el exterior tuvimos importantes colaboraciones como los desarrollos para el Centro Fox, del expresidente de Mxico Vicente Fox Quesada; el Instituto Nacional para la Educacin de los Adultos, el Instituto Mexicano de la Juventud, el Instituto Nacional de las Mujeres y la Secretara de Comunicaciones y Transportes, entre otros. Es importante la colaboracin con el Gobierno del Estado, en proyectos como la campaa contra el dengue, particularmente a travs de la plataforma para el da de la descacharrizacin, iniciativa que a cuatro aos de haber comenzado, ha probado ser una actividad exitosa, de brigadistas universitarios entusiastas. Ms de diez mil jvenes participan ao con ao, invitando a la gente a descacharrizar y apoyando en labores de deteccin de posibles casos de dengue en los hogares, a la par de concientizar a la poblacin sobre el mal y medios de prevencin. A travs de la plataforma, los brigadistas comparten los datos que obtienen al realizar visitas casa por casa, lo que permite formar un panorama de la situacin a nivel estatal. Para la Secretara de Educacin en la entidad elaboramos el proyecto Planeta Colima: piensa, acta y s verde; desarrollado para ser utilizado por los docentes de educacin bsica en la entidad, el portal busc coordinar un calendario de actividades verdes, siendo un sitio enfocado en la promocin de una cultura ambiental entre los ms pequeos.
189
En labor interna, durante este periodo la salud y seguridad de la comunidad universitaria fueron elementos prioritarios, colaborando con el Cenedic y con la Direccin de Servicios Mdicos en el desarrollo de sistemas que permitieron un monitoreo en los casos de alerta epidemiolgica que se presentaron en aos pasados, como fueron el alza en los casos de conjuntivitis y la influenza ah1n1. Siguiendo el aspecto de salud hemos venido trabajando en la cartilla electrnica, versin de la cartilla original en papel utilizada en Prevenimss por todos los estudiantes de la Universidad de Colima. La versin electrnica incluye un expediente sistematizado, acciones de salud, entre otros puntos que permiten a nuestra Universidad ser una de las instituciones ms avanzadas en materia de los servicios de salud que brinda a sus alumnos. En el caso de la seguridad, se desarroll un sistema para el control del ingreso vehicular, el cual permite el registro y control de los automviles que entran al estacionamiento universitario, posibilitando la entrega de calcomanas que acrediten su entrada, con fines de monitorear el ingreso slo de personas autorizadas. Igualmente, destacan entre los desarrollos de 2005 a la fecha productos como las plataformas creadas para el Sistema de Gestin de la calidad iso 9001:2008 y su contraparte iso 27001:2005. En particular los sistemas de control de becas y de Sorteos Loro, parte sustantiva de nuestra institucin.
190
Captulo VI
Gestin institucional
Gestin y gobierno
a Universidad de Colima, comprometida en mantener la calidad de sus procesos y productos, ha centrado los esfuerzos de su gestin en procurar los satisfactores requeridos para el adecuado desempeo de las funciones sustantivas y adjetivas bajo su responsabilidad, orientando el logro de los objetivos estratgicos institucionales establecidos en el Proyecto Visin 2030 y el Plan Institucional de Desarrollo 2010-2013, privilegiando el cumplimiento de nuestra Ley orgnica, las obligaciones contractuales, la atencin de los derechos de los universitarios y la transparencia en la rendicin de cuentas. Este ao el H. Consejo Universitario, mxima autoridad institucional, emiti dos resoluciones el pasado 23 de agosto de 2012: la designacin del Dr. Ramn Arturo Cedillo Nakay como rector del 4 de septiembre de 2012 al 31 de enero de 2013, y la designacin del Mtro. Jos Eduardo Hernndez Nava como rector electo para el periodo del 1 de febrero de 2013 al 31 de enero de 2017.
Normativa
La Comisin de Reglamentos del H. Consejo Universitario report el Reglamento Interior del H. Consejo Universitario como concluido, el Reglamento de Proteccin Civil Universitaria, Reglamento de Servicios Bibliotecarios, Reglamento de Becas para Estudiantes y Trabajadores de la Universidad de Colima y el Reglamento de Trasparencia y Acceso a la Informacin de la Universidad de Colima como en proceso.
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La Coordinacin General Administrativa y Financiera, preocupada por contar con una normativa actualizada que le d certidumbre y eficiencia a los procesos que se encuentran implantados en las diferentes dependencias y planteles, realiz las siguientes acciones: Instructivo para el llenado de reporte de incidencias del kiosco de servicios escolares por el responsable de la Librera Altexto. Reporte de verificacin del equipo de los kioscos a cargo del administrador regional de informtica de la Delegacin. 8 procedimientos de control escolar y una instruccin de trabajo: Administracin del expediente escolar de las Delegaciones Regionales. Procedimiento de cambio de escuela del nms (trmite en lnea) y su informacin complementaria para los cambios de escuela de alumnos irregulares. Trmites escolares para las inscripciones ordinarias de alumnos de primer ingreso al ciclo escolar agosto de 2012-enero de 2013. Trmites complementarios a la inscripcin de primer ingreso al ciclo escolar agosto de 2012-enero de 2013. Trmite para realizar la validacin del certificado de estudios, antecedente de los alumnos que ingresaron provenientes de una institucin distinta a la Universidad de Colima.
Gestin acadmica
Este 2012, el Consejo Universitario se reuni en cinco sesiones, una ordinaria y cuatro extraordinarias y se aprobaron tres acuerdos: la reestructuracin de la carrera tcnica en enfermera(o) general, la del doctorado en ciencias sociales (directo) con opcin de maestra y la creacin de la Clnica Universitaria de Atencin Psicolgica (Cuap) de la Universidad de Colima. En el ns se realizaron 71 reuniones de consejo tcnico, 68 del comit de becas, 295 de ca, 90 del comit de educacin continua, 1,159 de academia, 437 del comit curricular, 89 de la comisin de revalidacin, convalidacin y equivalencia, 41 con padres de familia, 124 reuniones de trabajo con el rector y 170 del comit de movilidad. En lo que corresponde al nms se llevaron a cabo 97 reuniones de consejo tcnico, 71 del comit de becas, 156 reuniones de academia, tres del comit
192
de educacin continua, 41 de la comisin de revalidacin, 32 del comit curricular, cuatro del comit de movilidad, 191 reuniones de trabajo con el rector y 182 reuniones con padres de familia. En el nivel directivo y de contribucin de mandos medios, numerosas y valiosas aportaciones han resultado del trabajo colegiado, realizado en la tnica de una administracin responsable y gestin oportuna cuyos resultados conforman este informe.
Modernizacin de procesos y sistemas de planeacin y evaluacin institucional

En la Universidad de Colima, con la finalidad de seguir impulsando la modernizacin en los procesos de planeacin y evaluacin institucional a travs de la integracin de las tecnologas de la informacin, fortalecimos el desarrollo y utilizacin de la plataforma e-planea bajo la responsabilidad de la Direccin General de Planeacin y Desarrollo Institucional (Dgpdi), mediante la cual se posibilita la eficiencia y la eficacia en la integracin y seguimiento de la informacin institucional. La plataforma e-planea contribuy a: La realizacin de la Programacin Operativa Anual (Poa) 2012 y 2013, ste ltimo por primera vez de manera anticipada al inicio del ejercicio fiscal y con base en los lineamientos de la contabilidad gubernamental, lo que implic un estrecho trabajo de colaboracin con la Coordinacin General Administrativa y Financiera y sus dependencias. El monitoreo del Poa 2012, realizado el presente ao como parte de las actividades relacionadas con la programacin anual, para contar con referencias sobre el cumplimiento de los compromisos y con ello medir el avance en la ejecucin de la planificacin; el monitoreo est estructurado con un momento intermedio y uno final, lo que permite visualizar el porcentaje de avance de planteles y dependencias de manera sistematizada, dar seguimiento al desempeo institucional, as como al aseguramiento, disponibilidad y resguardo de informacin institucional en el marco de la planeacin y evaluacin de la Universidad de Colima.
193
La integracin de informes anuales de labores de planteles y centros de investigacin, lo cual permite el manejo y disponibilidad eficiente de la informacin a nivel institucional. La integracin del Pifi 2012-2013. Mediante e-planea utilizamos el mdulo de autoevaluacin de la des y el institucional, lo que permiti contar con una propuesta colegiada al socializar el anlisis de las reas de oportunidad y fortalezas, as como las estrategias de atencin en el corto plazo. El impacto se vio reflejado en los resultados de la evaluacin realizada por la Ses-Sep con la mejor calificacin histrica otorgada por la Subsecretara al ejercicio de elaboracin del Pifi de la Universidad de Colima. La elaboracin de los informes trimestrales de rendicin de cuentas del Pifi. El manejo de datos estadsticos de relevancia institucional, utilizando el mdulo para el registro de la estadstica complementaria del nms y ns en el marco de la estadstica educativa 911, lo cual permite la utilizacin de los formatos correspondientes y la generacin de reportes estadsticos relacionados con los indicadores de capacidad, competitividad y gestin acadmica. Estimular el logro de los objetivos estratgicos institucionales en el marco del Plan Institucional de Desarrollo 2010-2013 ha sido una tarea permanente realizada desde la Dgpdi a la que contribuyen cumplidamente, en tiempo y forma, planteles y dependencias de la institucin.
Sistemas de informacin
Con el objetivo primordial de agilizar los procesos administrativos y los tiempos de respuesta, para satisfacer las necesidades de informacin que permitan una oportuna toma de decisiones, hemos realizado las acciones que a continuacin se detallan: en la Tesorera General, la entrega de recursos de proyectos especficos a los planteles y dependencias se gestion a travs del Sistema de Gestin de Proyectos Especficos, siendo importante destacar que en el presente ejercicio se atendieron 1,680 solicitudes de recursos de Pifi, Pef, Promesan, Fam, que fueron autorizadas por la Direccin General de Planeacin y
194
Desarrollo Institucional, as como la Direccin General de Proveedura y Servicios, en sus diferentes etapas. Se actualiz el Sicaf y el Sgpe para atender los requerimientos de la estructura. Apegndonos al marco conceptual de la Lgcg y a los procedimientos internos, se realizaron las siguientes actividades en el componente tecnolgico. Se desarrollaron los prototipos de dos sistemas en versiones beta: El Sistema de Gestin de Recursos (Sgr) y el Sicaf, as como su solucin tcnica. El nuevo sistema, se desarroll en Visual FoxPro Aplicacin de Escritorio y consta de los siguientes mdulos: Trmites Foabuc (plizas automticas) Plizas (contables y presupuestales) Reportes (contables y presupuestales). Con respecto al Sistema de Gestin de Recursos, se desarroll en lenguaje html, php, ajax y JavaScrip con SQLServer 2008, constando de los siguientes mdulos: Solicitud Autorizacin Adjudicacin (Plizas automticas) Asignacin (Plizas automticas) Se desarroll el mdulo para control presupuestal que permite hacer las adecuaciones presupuestales a los Programas Operativos Anuales de las Unidades Responsables, as como la incorporacin de nuevos proyectos. Se crearon las bases de datos, usuarios, tablas y procedimientos informticos, que dan soporte al Sistema de Gestin de Recursos y al nuevo Sicaf. Se document la base de datos con toda la informacin tcnica de sus objetos: tablas, procedimientos, disparadores (triggers) e interrelaciones. Se incorporaron a la base de datos: el plan de cuentas armonizado, clasificador por objeto del gasto (cog), clasificador por el rubro de ingresos (cri) y la matriz de conversin. En el presente ao el Siceuc ha iniciado su reestructuracin como parte de las respuestas al modelo educativo vigente, as como las estrategias enunciadas en el proyecto institucional 2030. Sus procesos se encuentran certificados por la norma iso 9001-2008; y la norma iso 27001:2005 como parte del Sis195
tema de Gestin de Seguridad de la Informacin, actualizndose el software del sistema, como se indica a continuacin. Se reestructuraron los mdulos del proceso de admisin, acorde a las convocatorias del ao 2012, donde el nico factor a considerar fue el resultado del examen Ceneval en los niveles medio superior y superior. Se integr por primera vez el proceso de admisin del posgrado al Siceuc, desde la preinscripcin hasta la seleccin de aspirantes, apoyado en un mdulo flexible donde cada plantel estableci sus factores y porcentajes conforme a sus necesidades. Se desarroll e implement el mdulo para acreditacin de servicio social universitario, logrando la descentralizacin del proceso al plantel, permitindole que realice el control para el registro de eventos, la seleccin por parte del alumno, as como la acreditacin de su participacin. Se agreg el mdulo para realizar de manera automatizada las correcciones de calificaciones por el profesor titular de la materia. Se logr la interaccin con el Siabuc para permitir un mejor control del acervo bibliogrfico al identificar adeudos, devoluciones de libros y la aplicacin del reglamento de bibliotecas. Se actualiz el mdulo de seguimiento y control de la emisin de certificados de estudios, as como los formatos para la verificacin del funcionamiento de los kioscos de servicios escolares y el de reporte de incidencias. En coordinacin con la Dgpdi, se implement el mdulo de variacin de matrcula para el anlisis de las causas que originan el incremento o decremento de la poblacin escolar por programa educativo y plantel, para su incorporacin en el formato estadstico de informe de matrcula, Ses-Sep para su entrega semestral ante la H. Cmara de Diputados. En la Direccin General de Patrimonio se contina con el control, registro y digitalizacin del parque vehicular de la institucin, as como con la actualizacin y digitalizacin de las escrituras. En la Direccin General de Proveedura y Servicios, los procesos de adquisicin y los contratos derivados de stos se elaboran de manera sistemtica y automatizada, obteniendo los datos para su elaboracin del Sistema de Gestin de Proyectos Especficos y del Padrn de Proveedores de la Dgps.
196
Se actualiz el Sicaf y el Sgpe, dando atencin a los nuevos requerimientos de comprobacin de proyectos Pifi, por parte de la Subsecretara de Educacin Superior.
Administracin escolar y gestin en los campus universitarios

En 2012, a travs de las Delegaciones Regionales de la Universidad de Colima, con la finalidad de apoyar en el buen funcionamiento de los 70 planteles y las 100 dependencias ubicados en las diferentes regiones del estado, atendimos diversas acciones que proporcionaron el soporte administrativo, financiero y escolar. En el mbito de la administracin financiera realizamos el pago de la nmina quincenal con 1,576 cheques y 3,217 formatos electrnicos e integramos la informacin financiera de planteles y dependencias. Respecto a la administracin escolar llevamos a cabo el control de las inscripciones de primer ingreso y reingreso, la administracin del expediente escolar con 26,148 cdulas vigentes y 177,081 de histricos, la expedicin de 8,493 certificados de estudios, la digitalizacin de 171,895 documentos acumulados y de nuevo ingreso 5,934, as mismo alta y control de planes de estudios y 1,134 credencializaciones. En cuanto al mantenimiento y servicios bsicos a dependencias se realizaron 2,285 servicios de mantenimiento preventivo y correctivo de instalaciones hidrulicas y sanitarias, pintamos 41,979 m2 e impermeabilizamos 1,130 m2; as mismo 361,479 m2 de mantenimiento de reas verdes, fumigamos 278 edificios por semestre y dimos 471 servicios de mantenimiento a los equipos de aire acondicionado. En acciones ambientales continuamos con el programa de reciclaje, reduccin de desechos y uso eficiente de agua y energa elctrica efectuando actividades entre las que destacan la elaboracin de composta que se utiliza en jardinera, el reciclaje de papel en las diferentes reas de trabajo, la recoleccin de cartuchos de tintas para reducir la cantidad de residuos electrnicos que van a parar a los basureros, la sustitucin de luminarias tradicionales por luminarias ahorradoras de energa, uso eficiente de agua mediante la utilizacin
197
de vlvulas de paso y el riego por aspersin, as como la produccin de rboles para la reforestacin de instalaciones universitarias, entre otras. A travs de los Subcomits Delegacionales de Compras, Adquisiciones y Arrendamiento, los delegados participaron en la valoracin de 903 adjudicaciones de las cuales 889 fueron directas y 14 directas con tres cotizaciones, representando un importe de $24493,197.03. As mismo, se otorg el servicio de transporte universitario en autobuses y vehculos de transporte colectivo, beneficiando a un total de 5,629 universitarios.
Capacitacin para la gestin y desarrollo del personal administrativo y de servicios

Como lo estipula la Ley General de Trabajo, y con el fin de propiciar la participacin del personal en una serie de actividades para la actualizacin y desarrollo de competencias, as como para apoyar el logro de los objetivos institucionales, se llevaron a cabo las siguientes actividades por la Direccin General de Recursos Humanos. Como resultado de la ejecucin del Plan Anual de Capacitacin y con la finalidad de propiciar el desarrollo de competencias y la actualizacin de los conocimientos, se promovi la participacin del personal en una serie de acciones que dieron como resultado un total de 11,127 horas/hombre en capacitacin, que beneficiaron a 779 trabajadores, lo cual representa el 21% de la plantilla laboral. Otras direcciones de la Cgaf participaron en la organizacin de las siguientes actividades de capacitacin para la gestin: Curso de difusin de armonizacin contable y uso de los sistemas informticos institucionales dirigido a directores de unidades responsables (ur), secretarios administrativos y directores regionales de servicios administrativos. Taller sobre reestructuracin de los mdulos del proceso de admisin de los niveles medio superior y pregrado, para todos los planteles de la institucin con 60 asistentes. Curso para los coordinadores de posgrado, responsables en planteles de los procesos de admisin de este nivel, con 22 asistentes. Curso prctico del manejo de mdulo estadstico desarrollado para ambiente web, con 120 asistentes. Curso taller del funcionamiento del sistema de acreditacin de servicio social, con 90 asistentes. Curso sobre el uso de la nueva versin del proceso de admisin en los ni198
veles medio superior, pregrado y posgrado, con 90 asistentes. Normas regulatorias de los procesos de adquisicin en convenios especficos, con 27 asistentes. Nuevas disposiciones para la comprobacin del Pifi 2011, con 49 asistentes. Curso para recertificacin del distintivo H, cumpliendo la norma F605 Normex 2000, con 27 asistentes. Se particip con la Dgpdi en la difusin del llenado de los Poa de las unidades responsables, en trminos de los requerimientos de los nuevos sistemas informticos. Se impartieron talleres en las cinco delegaciones regionales en el uso de los sistemas informticos que atienden la Lgcg.
Planta laboral
La Universidad de Colima, considerando que el recurso ms valioso es el humano, aplica polticas con el fin de realizar las actividades derivadas de la relacin contractual con sus trabajadores, para la realizacin de sus funciones sustantivas, con una visin humanista.
Clasificacin del personal

Por gnero y tiempo de dedicacin
El presente ao, la plantilla laboral se conforma por 3,739 trabajadores, el 57% corresponde al personal masculino y el 43% al femenino. Por otra parte, considerando el tiempo de dedicacin, el 66% de la plantilla laboral es de tiempo completo y el 34% por horas.
199
Grfica 14 Distribucin del personal por funcin y gnero.
747 543 427 166 60

tie m po ... vo a
397
378
428 315 86 84
y.. . de nc ia
21
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3
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sm
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Pr of es
es
or
Fuente. Direccin General de Recursos Humanos. Informe de labores 2012.
Por funcin
Del total del personal universitario es necesario resaltar que el 50% realiza funciones de docencia, siendo ste uno de los principales pilares de la institucin, de los cuales el 34.5% corresponde a profesores por horas y el 15.9% a profesores de tiempo completo. El otro 50% se distribuye como sigue: el 20.7% corresponde a mandos medios y el 13.7% realiza funciones de intendencia y mantenimiento. Por otra parte, las funciones con menor personal son las secretariales, administrativas y las directivas, representando un 8.5%, un 4.5% y un 2.2% respectivamente (ver grfica 15).
200
Pr of
Hombres
M an
po
Mujeres
In ten
or
ra
do
Grfica 15 Distribucin porcentual de la plantilla laboral por funcin.
4.5%
13.7%
15.9%
8.5%
34.5%
2.2%
20.7%
Profesor de tiempo completo Directivo
Profesor por asignatura Mandos medios
Formacin de la planta laboral

La Universidad de Colima, a travs de su historia, ha adoptado la poltica institucional que fomente el desarrollo acadmico de sus trabajadores, por lo cual es importante resaltar que del total de la plantilla laboral, el 79% cuenta con estudios superiores, mientras que el 7% con nivel medio superior, el 4% con academia, el 6% con secundaria y slo el 3% con otros estudios inferiores (ver grfica 16).
201
Grfica 16 Distribucin de la plantilla laboral por grado acadmico.
7% 18%
4%
6%
4% 7% 0%
3% 51%
Otro Bachillerato Especialidad
Secundaria Profesional asociado Maestra
Academia Licenciatura Doctorado
La institucin siempre ha impulsado la equidad de gnero, muestra de ello es ver que del total del personal, el 57% corresponde al gnero masculino y el 43% al femenino (ver grfica 4). Del personal femenino que ocupa cargos administrativos, mandos medios y profesoras por asignaturas, podemos hablar de 49.4%, 48.8% y 42.1%, respectivamente.
202
Grfica 17 Distribucin de la plantilla laboral por gnero.
43% 57%
Mujeres
Hombres
203
Grfica 18 Distribucin de la plantilla laboral por funcin y gnero.

Profesor de tiempo completo 100.0% Intendencia y mantenimiento 83.6% 80.0% 60.0% 40.0% 28.0% 57.0% 42.1% 0.9% 25.9% 74.1% Directivo 72.0% Profesor por asignatura
20.0% 16.4% 50.6% 0.0% Administrativo 49.4%
51.2% 48.8%
Secretarial
99.1%
Mandos medios Hombres
Mujeres
Por otra parte, se puede mencionar que considerando la funcin que desempean y el tiempo de dedicacin, el 65.5% de la plantilla laboral es de tiempo completo y el 34.5% es por horas, correspondiente a los profesores de asignatura.
204
Grfica 19 Distribucin de la plantilla laboral por tiempo de dedicacin.
Medio tiempo, 34.5% Tiempo completo, 65.5%
Antigedad del personal

Actualmente la edad promedio del personal universitario es de 41 aos, sin embargo, el 24% tiene entre 50 aos o ms de edad, 17% se ubican entre 40 a 44 aos de edad, igual porcentaje de trabajadores que se ubican en el rango de 35 a 39 aos y de 30 a 34 aos, mientras que solo el 2% tiene una edad entre los 20 a 24 aos de edad.
205
Grfica 20 Distribucin de la plantilla laboral por rango de edad.
2%
24%
11% 17%
13% 17%
16%
De 20 a 24 aos De 35 a 39 aos De 50 aos o ms
De 25 a 29 aos De 40 a 44 aos
De 30 a 34 aos De 45 a 49 aos
La institucin vive actualmente un cambio generacional, lo que hace necesario mejorar y diversificar las estrategias para tratar de minimizar los impactos que se tendrn con tal situacin; hoy se puede decir que el 63% de los trabajadores universitarios cuentan con una antigedad menor a 15 aos y el 37% cuenta con 15 o ms aos de servicio.
206
Grfica 21 Distribucin de la plantilla laboral por antigedad.
37%
63%
Menores de 15 aos
Ms de 15 aos
El cambio generacional que se vive con el personal acadmico, tambin llamado por la Secretara de Educacin Pblica desacademizacin, es un problema que enfrentan la mayora de las universidades del pas, por lo cual, resaltan las estrategias implementadas por nuestra Alma Mater para atender la problemtica mencionada, ya que es necesario sealar que del total de la plantilla laboral acadmica el 63% tiene menos de 15 de aos de antigedad y el 37% tiene ms de 15 aos al servicio de la Universidad. De manera particular, se observa que an se tiene un 59% de la plantilla de profesores de tiempo completo con ms de 15 aos de servicio, contrastando con el 27% de los profesores por asignatura.
207
Grfica 22 Distribucin de la plantilla laboral por antigedad y funcin.
391
152 100 99 52 222 161 90 59 91 3 336 10 12 13 17 26 212 135 112 104 94 113 98 94 160
34
128 99 90 59 36
39 8 7 8 9
49 43 48 83
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De 0 a 4 aos De 10 a 14 aos De 20 a 24 aos
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De 5 a 9 aos De 15 a 19 aos De 25 aos y ms
Del total del personal directivo, el 72% tiene ms de 15 aos de servicio; y del total del personal secretarial, el 52% tiene ms de 15 aos de servicio; lo que contrasta con el personal administrativo, que slo el 17% del total tiene ms de 15 aos de servicio.
Personal jubilado
Como un reconocimiento a las personas que han entregado buena parte de su vida a la institucin, la Universidad contina proporcionndoles las prestaciones econmicas a que tienen derecho. La conformacin de la plantilla del personal jubilado es la siguiente: la plantilla de jubilados se encuentra integrada por 455 personas, de las cuales el 44.6% tenan la funcin acadmica y el 55.4% restante se dividen entre los que desempeaban funciones administrativas y de confianza.
Incidencias laborales
El personal en activo genera incidencias de acuerdo a lo estipulado en el Contrato Colectivo de Trabajo y el Reglamento Interior de Trabajo, de las cuales presentamos un resumen a continuacin: durante el periodo que se informa se han autorizado 3,677 permisos, de los cuales 3,563 son de carcter econmico y 114 licencias sin goce de sueldo. En la siguiente tabla podemos observar los porcentajes que nos presentan las incapacidades mdicas del personal universitario.
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Tabla 55 Nmero de das de incapacidades registradas, por delegacin.

Delegacin Regional Nmero 1, Manzanillo Nmero 2, Tecomn Nmero 3, Colima Nmero 4, Coquimatln Nmero 5, Villa de lvarez Total
Corte al 15 de septiembre de 2012.
Riesgo de trabajo Maternidad Enfermedad general 40 0 112 0 44 196 259 546 1,848 126 588 3,367 1,210 769 3,219 716 442 6,356
En el mes de febrero se present la determinacin de la prima de riesgos de trabajo del Imss, derivada de la revisin anual de la siniestralidad, notndose una significativa disminucin en comparacin con el 2011.
Obligaciones contractuales
Como parte de la evaluacin del desempeo de los trabajadores universitarios y para dar cumplimiento a los compromisos contractuales, se cumpli con lo siguiente: en observancia a lo sealado en la clusula 17 del Contrato Colectivo de Trabajo (cct), durante el mes de abril del presente ao se realiz la evaluacin de la antigedad, productividad, institucionalidad y entrega de los trabajadores acadmicos. Como resultado de lo anterior, durante el mes de mayo, en ceremonia solemne, se entregaron 23 nombramientos de definitividad. Se dio cumplimiento a la clusula 97 del cct, pagndole el Fondo de Ahorro a 3,868 trabajadores universitarios, la cantidad de $46377,000. Se pag el Fondo de Previsin Social, clusula 99 del cct, a 3,866 compaeros, cuyo monto fue $18470,000. A 3,950 trabajadores universitarios se les pag un total de $19070,000 por concepto de Fondo para la Feria, segn clusula 98 del cct. El importe estimado para el pago del aguinaldo por el presente ejercicio asciende a la cantidad de $95400,000.00, de conformidad con la clusula 56 del cct.
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A 443 trabajadores pensionados y jubilados universitarios se les cubri, de manera quincenal, la gratificacin contemplada en la clusula 93 del cct por un importe de $77230,000. Se pag el seguro de vida y gastos de marcha a los beneficiarios de tres trabajadores, por un importe de $563,822, de acuerdo a las clusulas 66 y 80 del cct. Beneficiando a 390 secretarias, se pag un importe de $700,245 en la compra de uniformes, dando cumplimiento a la clusula 72 del cct. Se cubri el importe de $711,080 en la compra de uniformes y calzado para el personal de servicios generales, dando cumplimiento a la clusula 72 del cct, destinados a 500 trabajadores. Por disposicin legal se entreg a 80 beneficiarios pensin alimenticia por un importe de $4750,000. Estipulado en la clusula 70 del cct, para el mes de diciembre se cubrir una cantidad aproximada de 400 mil pesos, a los mejores 60 compaeros del rea administrativa y de servicio, como estmulo a su desempeo laboral. Se pag un importe de $906,218 a 91 profesores distinguidos con el Estmulo al Mejor Docente, segn clusula 70 del cct. Por concepto de beca de inscripcin, se beneficiaron a 1,700 trabajadores, cnyuges e hijos, lo que representa un importe de $3426,000, dando cumplimiento a la clusula 100 del cct. Se entregaron preseas, pergaminos y estmulos econmicos a 324 trabajadores que cumplieron 15, 20 y 25 aos de servicios, cuyo importe fue de $7035,000.
mbito administrativo y financiero

La dinmica actual en la Universidad de Colima exige la conformacin de estructuras acordes a las necesidades de la institucin, en esa medida, las normas que rigen las reas administrativas deben responder a las funciones y objetivos que le son inherentes; por ello, se ha hecho indispensable establecer claramente las funciones que describen el desarrollo de sus actividades institucionales. Uno de los principales retos que se tuvo para este ao de acuerdo a la Ley General de Contabilidad Gubernamental (Lgcg), es la implementacin del Sistema de Contabilidad Gubernamental en nuestra institucin, el cual viene
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a cambiar paradigmas, ya que establece que las operaciones de todos los entes pblicos deben registrarse con base en el devengado. De conformidad con los lineamientos establecidos en la Ley General de Contabilidad Gubernamental (Lgcg) se realizaron las siguientes actividades en el marco conceptual: Se armoniz conjuntamente con los directores regionales de Servicios Administrativos, el Plan de Cuentas Institucional con el propuesto por el Consejo Nacional de Armonizacin Contable (Conac), para adaptar el Sicaf al nuevo Sistema de Contabilidad Gubernamental. Se elaboraron los clasificadores por: rubro de ingresos (cri), objeto del gasto (cog), tipo de gasto (ctg), la interrelacin contable-presupuestaria e instructivo de manejo de cuentas. Se desarrollaron los procedimientos de acuerdo a la gua contabilizadora incluida en el Manual de Contabilidad Gubernamental autorizada por el Conac, para el registro contable y presupuestal de: materiales y suministros, servicios generales, fondo rotatorio o revolvente, ingresos propios, anticipo a proveedores, entre otros. Se dise el formato Foabuc 3.0 Formato de adquisicin de bienes y servicios de la Universidad de Colima, el cual incluye cdigo bidimensional. Se dictamin la informacin financiera complementaria que se presenta a la Sep en forma anual, por el despacho Servicios Contables Ulibarri. Se presentaron a la Sep los informes financieros trimestrales, de acuerdo a lo establecido en el artculo 55, fracciones de la primera a la quinta, del Decreto de Presupuesto de Egresos de la Federacin. Se atendi, conjuntamente con la Direccin General de Recursos Humanos, la auditora a las cuotas obrero patronales por los ejercicios 2009 y 2010, realizada por el Imss, obteniendo resultados satisfactorios. Se present el dictamen para efectos del Imss por los ejercicios 2010 y 2011, con base en el artculo 3 del decreto por el que se otorgan facilidades administrativas en materia de simplificacin tributaria, por el despacho contable Gran Crculo Empresarial de Occidente S.A. de C.V.
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Se elaboraron y presentaron las declaraciones informativas de sueldos y salarios, honorarios y arrendamientos, as como pagos provisionales mensuales de retenciones de isr e iva. Se dio cumplimiento a las obligaciones a que est sujeta la institucin, establecidas, entre otros, en los siguientes ordenamientos: cff, isr, iva, Ley Federal del Trabajo, Imss, Ley General de Contabilidad Gubernamental, etctera, dando certeza de su acatamiento. Se dio cumplimiento a los requerimientos efectuados por el Infonavit, concilindose los saldos por amortizaciones de crdito de los ejercicios: 2008, 2009, 2010 y 2011, lo que represent un ahorro para la institucin de ms de seis millones de pesos. Se trabaj en la conformacin de la clave presupuestaria que incluye la estructura administrativa, funcional y econmica, as como la clave Poa que es de carcter interno. Se atendieron los requerimientos, aclaracin de informacin y solicitud de opinin 32-D, hechas a esta dependencia en tiempo y forma.
Desarrollo de la infraestructura universitaria

Construccin y mantenimiento de espacios fsicos
Con la participacin de la Direccin General de Obras Materiales contribuimos de manera directa al cumplimiento del Plan Institucional de Desarrollo 2010-2013, siendo la infraestructura una de las fortalezas de nuestra institucin. En 2012 continuamos la construccin y adecuacin de espacios fsicos en la Universidad de Colima, realizndose una inversin en el ejercicio 2012 de $77716,617.30, recursos provenientes del Fondo de Aportaciones Mltiples (Fam), para obras que impactan directamente, entre otros indicadores, en la satisfaccin, capacidad y competitividad acadmica, en nuestra institucin. En el presente ao se construyeron 8,112.96m, se ampliaron 1,141.58m y se remodelaron o adecuaron 1,183.76m, que hacen un total de 10,438.30m intervenidos. En cuanto a los proyectos ejecutivos, se elaboraron 5,263.87 m; de los cuales 4,134.70m corresponden al Fondo de Aportaciones Mltiples 2012 (Fam), 689.67m para el Albergue para Contingencias Asociacin Gilberto y 439.50m corresponden al Laboratorio Anecoico de Radiofrecuencias, que
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se desarroll de manera coordinada con el Gobierno del Estado y la Coordinacin General de Investigacin Cientfica. Se elaboraron 109,670.89m de anteproyectos, todos para Pifi 20122013, de los cuales 89,807.15m son espacios abiertos, 15,494.70m corresponden a construccin y 3,955.19m a adecuaciones. La mejora de la capacidad fsica instalada e incremento de la infraestructura fsica y equipamiento de los espacios acadmicos y de gestin, contribuyen a la calidad de los programas educativos y las condiciones de trabajo de todos los universitarios: 26,637 alumnos y 2,063 profesores de nivel medio superior, superior y posgrado, as como personal administrativo y de servicios. El impacto de la construccin de espacios fsicos financiados por la SesSep ha incrementado la capacidad y competitividad acadmica, contribuyendo con el cierre de brechas de calidad entre las des, logrando la certificacin y acreditacin de pe por Ciees y Copaes. La construccin de cubculos para ptc ha coadyuvado a incrementar el nmero de maestros con perfil deseable reconocidos por Promep-Sep y en el grado de desarrollo y consolidacin de ca, al mejorar significativamente las condiciones de trabajo acadmico, de investigacin y la realizacin de asesoras y tutoras para alumnos.
Transparencia y rendicin de cuentas

El acceso a la informacin pblica es un derecho fundamental consagrado en el artculo 6 constitucional y por ende una garanta individual de todo gobernado, protegida por el juicio de amparo; como Ley Reglamentaria se cre la Ley Federal de Transparencia, as como rganos de control que vigilan su cumplimiento por parte de los sujetos obligados; la rendicin de cuentas, ha generado una serie de compromisos para toda institucin que maneja recursos pblicos, pues el derecho a la informacin no slo es una herramienta de combate a la corrupcin, es en buena medida el cimiento en el que se sustenta la credibilidad de los ciudadanos hacia sus instituciones, y en el caso concreto, la credibilidad en la Universidad de Colima. Nuestra institucin, a travs de la Unidad de Enlace, informa a la sociedad el origen, destino y uso de los recursos pblicos que administra, actividad que debe ejercerse con responsabilidad y estricto apego a la norma, a fin de salvaguardar los intereses de la institucin, y de proteger la privacidad de
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los datos personales de la comunidad universitaria; lo anterior resulta ser trascendente, pues hoy en da es comn sostener que tanto mayor sea la transparencia de una institucin, mayor ser como consecuencia lgica su credibilidad ante la sociedad. La orientacin permanente y atencin al pblico en tiempo y forma han sido algunas de nuestras prioridades, mismas que han sido atendidas satisfactoriamente. Resulta oportuno sealar que desde que creamos la dependencia ex profeso a la fecha, no hemos tenido observaciones de parte del organismo fiscalizador como lo es la Comisin Estatal para el Acceso a la Informacin Pblica (Caipec), ni denuncia, queja o inconformidad alguna por parte del pblico por una mala atencin, no obstante que se han hecho solicitudes incongruentes e inatendibles, de una manera respetuosa y razonada, pero sobre todo con slidos fundamentos legales, se les ha convencido de su improcedencia. En 2012 se presentaron 102 solicitudes de las cuales el 37% refieren a informacin pblica, el 8% a informacin confidencial, el 1% a informacin reservada y el 54% corresponde a otro tipo de informacin, ya que no es considerada como informacin pblica, ni como informacin confidencial y tampoco como informacin reservada. Para poder dar respuesta al total de solicitudes de informacin, as como mantener actualizada la informacin publicada en la pgina web, se trabaj coordinadamente al interior de nuestra institucin, atendiendo los requerimientos de las organizaciones no gubernamentales a travs de nuestra pgina web. La actualizacin constante de la informacin que se tiene publicada fue otro aspecto que se atendi satisfactoriamente, logrando con ello que en el presente ao no se tuviera observacin alguna por parte de los organismos citados. Durante el ejercicio 2012 nuestra Casa de Estudios atendi oportunamente los requerimientos de informacin de las instancias externas, logrando con ello que la institucin cumpliera en tiempo y forma con una oportuna rendicin de cuentas. Se efectuaron 13 auditoras administrativo-financieras a los diversos planteles y dependencias de la institucin, dando prioridad a la verificacin de la correcta aplicacin de los fondos federales. Con la realizacin de auditora a la matrcula de conformidad al convenio celebrado entre la Universidad de Colima y la Asociacin Mexicana de rga215
nos de Control y Vigilancia en Instituciones de Educacin Superior (Amocvies), se contribuy en el ahorro significativo de recursos econmicos, evitando la contratacin de un despacho externo para llevar a cabo este trabajo, logrando adems la capacitacin especializada del personal en tan importante rea. Conjuntamente con la Contralora General y la Tesorera General, se atendi el requerimiento de la Asf para auditar a la institucin, sobre los recursos transferidos en el 2011 por concepto de Infraestructura Educativa Superior, Fondo de Aportacin Mltiple (Fam); la cual arroj dos observaciones que fueron solventadas. Las obras que se vienen construyendo en la institucin se licitan en coordinacin con el Instituto Colimense de Infraestructura Fsica Educativa (Incoifed), la Contralora del Gobierno del Estado, los Colegios de Ingenieros y Arquitectos y la Cmara de la Industria de la Construccin, con base en convenio de colaboracin y de esta manera dejar constancia del ejercicio transparente de los recursos y la asignacin de obra. Se elaboraron reportes mensuales y trimestrales de avances fsicos-financieros del Fam: para la Secretara de Finanzas de Gobierno del Estado y la Subsecretara de Educacin Superior de los ejercicios fiscales 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012, as como para la Secretara de Planeacin del Gobierno del Estado.
Gestin de recursos financieros

La Universidad de Colima, en el 2012, para su funcionamiento cont con un presupuesto total de $1436,499,730.09 . El subsidio federal asciende a $1,157160,077.00, de los cuales el 87% corresponden a presupuesto ordinarios, 7% son de presupuesto extraordinario y 6% de presupuesto especfico. En lo que se refiere al subsidio estatal, el financiamiento estipulado en los convenios de apoyo financiero para este ao es de $252536,090.00. La aportacin estatal, como en aos anteriores, se ha otorgado de conformidad con su presupuesto de egresos, correspondiendo en el presente ao a $194605,058.59, para subsidio estatal ordinario. En cuanto a los egresos de 2012, alcanzaron los $1,437203,239.29.
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Los egresos se relacionan con sueldos, aportaciones y retenciones para dar una suma anual de $1,113712,809.40, en la asignacin presupuestal a planteles y dependencias se erogaron $106321,795.92, para el desarrollo de programas especficos como el Pifi, Fam, Promep, Pef entre otros, se ejercieron $119029,652.07 y para los fideicomisos de los Fondos de Retiro, Ahorro, Para la Feria, Estmulos por Antigedad, Fondos de Apoyo al Pensionado (Fosap) y previsin social se destinaron $98138,981.90. Como resultado del concurso, en la convocatoria para obtener recursos del ejercicio Pifi 2012-2013, con cargo al ejercicio 2012, se ingresaron $53609,395 que benefician a las 21 des y los proyectos transversales del Proges de problemas comunes de las des, problemas de la gestin y perspectiva de gnero. A travs de los fondos Pef 2012, la institucin recibi del Fondo para la Atencin de Problemas Estructurales de las Universidades Pblicas Estatales en su modalidad A para el apoyo a reformas estructurales $18718,000 para la ejecucin del proyecto Saneamiento del Sistema de Pensiones y Jubilaciones; respecto a la modalidad B para reconocimiento de plantilla administrativa, se aprob el proyecto Recategorizacin de personal secretarial y de servicios con una aportacin del Gobierno Federal de $4401,924, en tanto que Gobierno del Estado se comprometi a otorgar $1100,481, por lo que la suma total de ste equivale a $5502,405; por su parte, recibimos $14559,562 a travs del Fondo para la Elevar la Calidad de la Educacin Superior con el proyecto Impulso al Desempeo Acadmico para el Fortalecimiento de la Atencin Integral de los estudiantes; lo que suma un total de $37679,486, sin contar la aportacin de plantilla correspondiente al Gobierno Estatal. La asignacin 2012 del Fondo de Aportaciones Mltiples fue de $36243,100.30 para la construccin de siete obras, beneficiando a cinco facultades, al rea de gestin, 4,134 estudiantes y 314 profesores. De esta manera se edificarn seis aulas, un taller, tres laboratorios, diez cubculos, dos aulas didcticas, cuatro reas comunes, cuatro sanitarios y diez regaderas, bodegas, almacn y cubculos para estudiantes; referente al Fam 2011 se ejecutaron tres obras con una inversin de $38302,918, las cuales se iniciaron en 2011 y terminaron en este ao, tenindose al 100% este ejercicio; respecto a la autorizacin correspondiente al Fam 2010, est terminada la segunda etapa de
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la ampliacin del Ceuvidite, con lo que se cierra esta obra al 100%, con una inversin total de $3170,599. Para el Programa de Apoyo a la Formacin Profesional, promovido mediante concurso por la Sep-Anuies con el objetivo de contribuir a fortalecer la calidad de los programas educativos y la formacin integral del estudiante, considerando la movilidad estudiantil como eje integrador generando una sinergia en funcin de fortalezas identificadas en otros pe de calidad nacional e internacional, obtuvimos $690,380 para el desarrollo del Proyecto de Carrera para el Fortalecimiento de Competencias Profesionales: Estrategias para el aprendizaje y responsabilidad social.
rgano de control interno

Nuestra institucin est comprometida con el fortalecimiento de sus mecanismos de transparencia y rendicin de cuentas que propicien el reconocimiento de la sociedad. En este sentido, la Contralora General funge como rgano de control interno responsable de fortalecer la funcin de control y evaluacin en las dependencias universitarias; adems de dar observancia de las disposiciones y normativas de carcter estatal, federal e institucional. En 2012 atendimos oportunamente los requerimientos de informacin de las instancias externas, logrando con ello que la institucin cumpliera en tiempo y forma con una oportuna rendicin de cuentas. Se atendieron los requerimientos de informacin solicitada por la Auditora Superior de la Federacin en el cierre de la auditora al fondo Fam 2010; el rgano Superior de Auditora y Fiscalizacin Gubernamental del Estado (Osafig) por motivo de auditora al fondo Fam-2011; y la Contralora General de la Universidad Autnoma de Nayarit, con motivo de la auditora externa a la matrcula que realiz a esta institucin. De manera conjunta con la Direccin General de Organizacin y Mtodos, se actualizaron cuatro guas de auditora para validar los informes financieros y reportes de fideicomisos de Pifi y Promep que elabora la Direccin General de Proyectos Especficos (Dgpe); asimismo, se elaboraron dos guas de auditora para validar internamente los controles de seguimiento financiero de recursos extraordinarios Pef y de productos financieros del mismo presupuesto que implementa la Dgpe.
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Coadyuvando en el cumplimiento institucional de comprobacin en tiempo y forma de los recursos Pifi 2011 ante la Ses-Sep, se apoy a la Dgpe en visitas a las des de las cinco delegaciones regionales para asesorar a los secretarios administrativos. Adems, se validaron 42 informes de avances financieros y programticos acadmicos de los recursos federales de los fondos Pifi y Promep para que la institucin cumpliera puntualmente con su presentacin ante la Ses-Sep, de conformidad con las reglas de operacin; se validaron, internamente, 61 reportes de control de seguimiento financiero, de recursos extraordinarios Pef y de productos financieros del mismo presupuesto. Igualmente se validaron los informes trimestrales de subsidios federales que elabora la Direccin General de Contadura para la Cmara de Diputados. Por otra parte, se efectuaron 13 auditoras administrativo-financieras a los diversos planteles y dependencias de la institucin, dando prioridad a la verificacin de la correcta aplicacin de los fondos federales. De conformidad al convenio de colaboracin de la Universidad de Colima con la Amocvies, se realizaron dos auditoras a la matrcula de la Universidad de Guadalajara.
Realizacin de auditora a la matrcula de la Universidad de Guadalajara. Fuente. Contralora General. Informe de labores 2012.
Durante el ao que se informa, se elaboraron 33 actas para dejar constancia de la entrega-recepcin por cambio de adscripcin de titulares y/o secretarios administrativos; nueve actas para dar fe de la destruccin de archivo obsoleto de planteles y dependencias; se particip como vocal en 492 sesiones llevadas a cabo en el Comit Central, el Sub-Comit Central y los Subcomits Delegacionales, de Adquisicin de Bienes y Contratacin de Servicios y Arrendamientos de la institucin, verificando que los procesos de adjudicacin cumplieran con la normativa. Se particip con la Secretara de Gestin en re219
uniones informativas a los secretarios administrativos. Se gestionaron oportunamente ante la Rectora la apertura de cuentas bancarias, cambio de firmas y cancelacin de cuentas, de todas las solicitudes recibidas de planteles y dependencias. Se brind un promedio de 285 asesoras a los responsables de la administracin de los recursos en los planteles y dependencias.
Contralora Social
A travs de la Contralora Social verificamos el cumplimiento de las metas acadmicas, su impacto social y la correcta aplicacin de los recursos pblicos asignados a los programas federales: Programa Integral de Fortalecimiento Institucional (Pifi), Programa de Mejoramiento del Profesorado (Promep), Programa Nacional de Becas para la Educacin Superior (Pronabes) y Programa de Estmulos al Personal Docente (Esdeped). Durante 2012 se ratificaron los Comits de Contralora Social del Pronabes- Colima, de la Universidad Pedaggica Nacional (Unidad 061 Colima), del Instituto Superior de Educacin Normal de Colima (Isenco) y de la Universidad de Colima. Trabajamos en la integracin de los nuevos Comits de Contralora Social del Pronabes-Colima, del Instituto Tecnolgico Regional de Colima, de la Universidad Tecnolgica de Manzanillo (Utem) y de la Universidad de Colima (Comit 2). Adems actualizamos los comits de Contralora Social de los programas Pifi y Promep.
Comits de contralora social de Pronabes-Colima. Fuente. Contralora Social. Informe de labores 2012.
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En coordinacin con los comits Pifi y Promep para el correspondiente levantamiento de cdulas de vigilancia, se realiz una visita a las siguientes Facultades: Ingeniera Civil, Ciencias Qumicas, Ingeniera Mecnica y Elctrica y Medicina. Se recopilaron 85 cdulas de vigilancia de los Comits de Contralora Social. Presentamos ante la Secretara de la Funcin Pblica el anlisis Promep 2004-2010, el anlisis de los recursos del programa Esdeped del periodo 20042011 y el anlisis Pifi 2007-2010. Actualizamos el anlisis de la aplicacin de recursos del Sorteos Loro al Programa Institucional de Becas con informacin del dcimo y onceavo sorteo, analizando el impacto en la comunidad estudiantil universitaria, producto de la aplicacin de dichos recursos al Programa Institucional de Becas. Realizamos la actualizacin de nuestras cuentas en las redes sociales Facebook y Twitter; respecto al sitio web de la Contralora Social, incorporamos nueva informacin presentada en los anlisis: Pifi, Promep, Pronabes, Esdeped y Sorteos Loro.
Sistema Institucional de Gestin de la Calidad y Seguridad de la Informacin

Nuestra institucin se encuentra certificada con la norma iso 9001:2008 desde 2005, logrando mantener la certificacin del Sistema de Gestin de la Calidad (sgc) durante siete aos consecutivos. En diciembre de 2011 el sgc, con un alcance de 31 procesos acadmico-administrativos, llev a cabo por segunda ocasin la auditora de re-certificacin para el periodo 2011-2014. El impacto que ha tenido nuestro sgc en la mejora de los servicios acadmicos y de la gestin se identifica al mantener el reconocimiento social de la Universidad de Colima como una institucin certificada, en una mejora continua en el desarrollo personal y profesional de los involucrados en el sgc. La implementacin del sgc nos ha brindado la oportunidad de identificar y establecer el control de puntos crticos de los procesos. Adems, como parte de los resultados de auditoras ms significativas, nos ha permitido analizar el desempeo de forma integral; ha favorecido la deteccin de reas de oportunidad; se observa una mayor organizacin en trabajo; en la mayora de las reas el sgc forma parte ya del trabajo cotidiano y no como una actividad extra a las actividades cotidianas. En general, se han implementado diversas
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acciones de manera transversal, como el procedimiento de sugerencias y quejas, mientras que a nivel especfico se han desarrollado acciones de mejora en cada una de las dependencias descritas en el alcance. Dentro de los principales beneficios alcanzados a partir de la certificacin de nuestros procesos destacamos la unificacin en criterios, una mayor cultura de la evaluacin con el fin de conocer la satisfaccin de nuestros usuarios, logrando altos niveles de satisfaccin; simplificamos la interaccin y la comunicacin entre las distintas reas, brindamos capacitacin en temas de cultura de la calidad; aumentamos la eficacia y cumplimos con el compromiso que se tiene con los clientes y/o usuarios, identificando tareas y actividades que agregan valor, optimizando el trabajo, logrando as la simplificacin de procesos. Durante el presente ao, la institucin continu con los trabajos de implementacin del Sistema de Gestin de Seguridad de la Informacin (sgsi) iso 27001: 2005, aprob las polticas y objetivos de seguridad de la informacin de la institucin; se realiz seguimiento a 14 procesos a los que se les realiz pre-auditora y auditora de certificacin en el mes de noviembre.
Salud para la comunidad universitaria

A travs de la Coordinacin de Servicios Mdicos Universitarios, durante 2012 se realizaron acciones preventivas y servicios de salud para la comunidad universitaria, entre las que destacan como prioridades la atencin mdico-preventiva, la atencin socio-sanitaria y la promocin de estilos de vida saludables. Se realiz la aplicacin del Examen Mdico Automatizado (ema) a 8,558 alumnos de nuevo ingreso de todos los niveles, con el fin de identificar factores de riesgo y de proteccin, tanto individuales como colectivos, que condicionan la salud de los alumnos y su vulnerabilidad. Con los resultados del ema desarrollamos programas preventivos dirigidos al cuidado de la salud de los alumnos como la aplicacin de vacunas contra hepatitis B, deteccin de placa dentobacteriana y entrega de cepillos dentales, medicin de peso, talla y de agudeza visual.
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Aplicacin de examen ema a universitarios de primer ingreso. Fuente. Coordinacin de Servicios Mdicos Universitarios.
Mediante el programa de Vigilancia y Control de Riesgos a la Salud de los Trabajadores (Vicorsat) se implementaron las acciones mdico-preventivas a travs de la toma del peso, talla, contorno de cintura, presin arterial, glucosa y colesterol a los trabajadores universitarios con la finalidad de informarles los riesgos de su salud y con ello tomar medidas preventivas, para lo cual desarrollamos programas informativos sobre cncer de mama, cervicouterino y de prstata; aplicamos la vacuna de la influenza e implementamos el Programa Bailoterapia y el de activacin fsica, dirigidos a los trabajadores. Por tercer ao consecutivo nuestra mxima Casa de Estudios particip conjuntamente con el Gobierno de Colima en los dos das estatales de descacharrizacin, con la contribucin de cinco mil alumnos y trescientos trabajadores universitarios, generando un impacto positivo correspondiente a la semana epidemiolgica numero 31 de 2012; se encontraron cero defunciones por dengue en comparacin a las seis defunciones de 2009.
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Comunidad Universitaria participando en el Programa de Descacharrizacin. Fuente. Coordinacin de Servicios Mdicos Universitarios.
En el ao que se informa la Universidad de Colima inici el proceso de asignacin del nmero de afiliacin nico del Seguro Social, el cual le ser permanente a nuestros alumnos durante su vida estudiantil y profesional; en este ao el 92% de la matrcula universitaria correspondiente a 24,149 alumnos del total cuenta con el nmero de afiliacin nico del seguro social. Durante los prximos dos aos, nuestra Alma Mater presidir la Red Mexicana de Universidades Promotoras de la Salud, despus de ser elegida por unanimidad en el iv Congreso de Universidades Saludables y el ii Congreso Nacional de Universidades Saludables Prevenimss, siendo la segunda en adquirir el cargo, pues anteriormente sostena la batuta la Universidad de Ciudad Jurez, que originalmente convoc a las universidades del pas para fortalecer las redes.
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Toma de protesta para presidir la Red Mexicana de Universidades Promotoras de la Salud. Fuente. Coordinacin de Servicios Mdicos Universitarios.
Estancia Infantil
La Estancia Infantil constituye un apoyo para las madres trabajadoras universitarias, proporcionando a sus hijos de 43 das a cuatro aos cumplidos una educacin de calidad. Este ao hemos atendido en promedio a 112 nios y nias. Durante este periodo se certificaron 14 maestras de sala de la Estancia Infantil como asistentes educativas por la Direccin General de Centros de Formacin para el Trabajo (Sep), fungiendo como ente evaluador el Cecati 13 de la Ciudad de Mxico. En el rea educativa implementamos el uso de nuevas tecnologas en las salas para la estimulacin y desarrollo de nuevos aprendizajes. Con miras a mantener una mejora constante en el fomento a la salud, se continu con la aplicacin de los exmenes bacteriolgicos al personal, alimentos, utensilios y mobiliario, dimos seguimiento al programa de inmunizacin en los nios y cuidamos el control de peso y talla, para detectar de manera oportuna desviaciones de sobrepeso o desnutricin. Participamos en los programa de inmunizaciones y en las semanas nacionales de vacunacin. La capacitacin para el personal que labora en esta dependencia ha sido primordial para realizar con efectividad las actividades en beneficio de los ni225
os, por lo que se impartieron cursos de desarrollo de competencias del asistente educativo, solucin de problemas y gestin para la mejora, manejo y uso de extintores, primeros auxilios, busque y rescate y el taller de sensibilizacin y autoconocimiento del cuerpo Feldenkrais. En este ao se obtuvo la sptima recertificacin en Distintivo H sobre el manejo higinico en el servicio de alimentos preparados.
Oficina de Representacin en el Distrito Federal

La Representacin de la Universidad de Colima en el Distrito Federal, dependencia que desde su creacin se ha caracterizado por brindar apoyo en el quehacer universitario en la Ciudad de Mxico y rea metropolitana, y sabedora de las mltiples actividades y del trabajo institucional en la ciudad capital, da con da se esfuerza por desarrollar labores de gestin, enlace, difusin y comercializacin con un sin nmero de dependencias federales, estatales, organismos pblicos y privados. En este sentido, la dependencia universitaria cuenta con un equipo de trabajo profesional en cada una de sus reas, siempre dispuesto a coadyuvar en todas las tareas que se le encomiendan. Destacamos el espacio fsico que ocupa la Representacin en el Distrito Federal, como un lugar digno de una institucin pblica, visto como ejemplo a seguir por otras instituciones homlogas que han resaltado la importancia de un espacio como el logrado por nuestra mxima Casa de Estudios en apoyo a sus actividades de gestin y extensin de los servicios. La Representacin en el Distrito Federal proporciona apoyo a los universitarios colimenses en la Ciudad de Mxico, ofrecindose como escaparate para las mltiples actividades acadmicas que se realizan en una de las urbes ms grandes del mundo, contribuyendo as de manera significativa al ahorro de recursos econmicos para nuestra institucin, al convertirse en un canal de comunicacin con la Secretara de Educacin Pblica (Sep) y sus mltiples dependencias, y un salvoconducto que ha mejorado las relaciones entre la Sep y nuestra Universidad. En el presente ao se han apoyado diferentes dependencias universitarias para finiquitar trmites de suma importancia para cada una de ellas ante las siguientes dependencias federales y organismos de diversa ndole: Sep, Progra226
ma Nacional de Becas de Educacin Superior, Subsecretara de Educacin Superior, Direccin General de Educacin Superior Universitaria, Direccin de Planeacin y Evaluacin de Educacin Superior, Direccin de Fortalecimiento Institucional, Direccin de Subsidio a Universidades, Programa al Mejoramiento del Profesorado y Direccin de Subsidios Universitarios; Cmara de Diputados, Cmara de Senadores y Auditora Superior de la Federacin.
Oficina de Representacin en Los ngeles, California

El objetivo de esta oficina universitaria en el extranjero es brindar apoyo en educacin, capacitacin profesional, extensin, investigacin y promocin de la cultura a los migrantes de origen mexicano, particularmente colimenses, que residen en Estados Unidos. Gracias a las gestiones realizadas desde el ao pasado por esta dependencia, con el Programa Educamexus del Conahec (Consorcio para la Colaboracin de la Educacin Superior en Amrica del Norte) de la Universidad de Arizona, se logr la acreditacin para que las instalaciones fueran sede formal para la aplicacin de los exmenes Ceneval para bachillerato. Con este logro, se puede promover y apoyar la educacin media superior de los mexicanos que residen en Estados Unidos. Durante el desarrollo del segundo semestre del ao implementamos con mayor fuerza el programa de educacin continua en coordinacin con la Universidad Autnoma de Chiapas y la Federacin de Clubes Chiapanecos en Los ngeles. Nos interesa que la Universidad pueda cumplir con uno de sus objetivos, que es ofrecer capacitacin para la formacin profesional de los migrantes.
Premios y distinciones
Nuestra mxima Casa de Estudios en 2012 ha puesto de manifiesto la calidad del quehacer educativo y ste ha sido reconocido en el mbito local, nacional e internacional, gracias a las valiosas aportaciones de la comunidad universitaria, posicionndola como referente nacional e internacional en el mbito de la educacin superior. Por noveno ao consecutivo, la Secretara de Educacin Pblica (Sep) otorg a nuestra Alma Mater el reconocimiento de calidad, que es entregado a las mejores instituciones de educacin superior del pas, por ser una institu227
cin ejemplar en los esfuerzos de evaluacin externa y acreditacin, que le han permitido lograr que el 92% de su matrcula a nivel licenciatura curse programas de buena calidad. La Universidad de Colima en 2012 galardon con la Medalla al Mrito Universitario Gral. Lzaro Crdenas del Ro a la Universidad Nacional Autnoma de Mxico (Unam) por ser la institucin pblica de mayor prestigio y trascendencia para la sociedad mexicana en los ltimos cien aos, reconocimiento recibido por su rector, Dr. Jos Narro Robles a nombre de dicha Universidad.
Entrega de la presea Gral. Lzaro Crdenas del Ro a la Unam. Fuente. Coordinacin General de Comunicacin Social.
La Casa de Estudios y el Colegio de Abogados entregaron la presea Lic. Ramn Saucedo Morales al profesor Federico Rangel Lozano, funcionario pblico que durante el presente ao se ha distinguido por su dedicado trabajo, capacidad y honradez, adems por su empeo en mantener la armona y convivencia social en un marco de legalidad.
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Cisco Networking Academy le otorg un reconocimiento a la Universidad de Colima en dos rubros: Academias Distinguidas y Excelencia Operativa, distinguiendo con ello el conocimiento experto que tiene nuestra Alma Mater en el manejo de las tecnologas de la informacin. Por su trayectoria, ejemplo de vida y labor asistencial, fue homenajeado el rector Ramn Arturo Cedillo Nakay por el Congreso Estatal de Pediatra y la Federacin de Pediatra de la Regin Centro Occidente de Mxico; destacan en Cedillo Nakay sus cualidades como hombre visionario, socio fundador del Colegio de Pediatras del Estado de Colima, amigo y maestro que con su dedicacin y esmero contribuy a la integracin del grupo de pediatras que ahora forma el Colegio de Pediatras del Estado de Colima. Sara Griselda Martnez Covarrubias, directora general de Desarrollo del Personal Acadmico de la Universidad de Colima, fue reconocida por la labor que desempe dentro del Comit de Posgrados Interinstitucionales de Universidades Pblicas de la Regin Centro-Occidente de la Asociacin Nacional de Universidades e Instituciones de Educacin Superior (Anuies). La investigadora Alexandra Pita Gonzlez, de la Facultad de Ciencias Polticas y Sociales de la Universidad de Colima, gan el Premio de Investigacin 2012 que otorga la Academia Mexicana de Ciencias (Amc) a cientficos jvenes por la mejor trayectoria presentada en el rea de humanidades. Los catedrticos Ricardo y Gerardo Fuentes Covarrubias, de la Facultad de Ingeniera Mecnica y Elctrica de la Universidad de Colima, obtuvieron el reconocimiento al mejor trabajo de la Conferencia Internacional sobre Procesamiento de Seales y Aplicaciones Multimedia Sigmap 2012, por el desarrollo de algoritmos de computadora para controlar una silla de ruedas a travs del movimiento de la cabeza por visin artificial. Sergio Ivn Ramrez Cacho, profesor-investigador de la Facultad de Contabilidad y Administracin Manzanillo y la investigadora Maricela Ramrez de la Universidad de Santo Tomas, Colombia, fueron distinguidos con el Premio al Mrito Investigativo que otorga la Universidad de Boyac, Colombia, por los resultados y productos de investigacin generados sobre la aplicacin de las Normas Internacionales de Auditora (nia), que son de aplicacin mundial. El catedrtico Pedro Csar Santana Mancilla, de la Facultad de Telemtica, fue distinguido con el reconocimiento Ibm Faculty Award como apoyo a
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su investigacin Smart Classroom through Ambient Intelligence and Natural Interactions. Con este reconocimiento, la Universidad de Colima se convierte en la primer Universidad a nivel internacional en recibir apoyo en el marco de la convocatoria Estudiantes para un planeta inteligente. El programa multidisciplinario de apoyo psicopedaggico a nios hospitalizados, Jugando a sanarte, implementado desde hace diez aos por la Facultad de Psicologa de la Universidad de Colima, obtuvo el Premio Nacional de Servicio Social 2012 en la categora de docente colectivo del rea grupos vulnerables, por reunir a diferentes reas del conocimiento e impactar en un sector poco visible como son los hospitales.
Entrega del Premio Nacional de Servicio Social 2012. Fuente. Coordinacin General de Comunicacin Social.
Alumnos egresados de la Facultad de Ciencias de la Educacin, de la licenciatura en educacin fsica y deporte, obtuvieron dos primeros lugares en el evento denominado Premio Nacional de Investigacin 2012, convocado por la Comisin Nacional de Cultura Fsica y Deporte (Conade). Los egresados
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Claudia Araceli Zamora Moreno, Elba Fabiola Ramrez Pacheco y Astrid Elizabeth Durn Gonzlez obtuvieron el primer lugar con la investigacin La percepcin social de la figura de la directora tcnica y/o entrenadora de futbol en la comunidad deportiva colimense. Asimismo, el recin egresado Pedro Dante Ceballos Verjn, deportista de alto rendimiento y seleccionado nacional de handball, obtuvo el primer lugar con su trabajo Experiencias del rendimiento acadmico de los deportistas de alto rendimiento en proceso de formacin profesional del estado de Colima. En el mbito del deporte, la Universidad de Colima tiene una presencia importante a nivel nacional y local en sus diferentes manifestaciones atlticas gracias al entusiasmo, entrega y disciplina de los deportistas universitarios; muestra de ello es la presea de bronce que se obtuvo en la Universiada Nacional 2012 en la disciplina de balonmano. Para la institucin es la segunda medalla de bronce, recordando que la primera la ganaron en la Universiada 2008. Destaca la participacin del representativo femenil del Bachillerato Tcnico 30, que se colgaron el galardn de plata en las disciplinas de futbol soccer y balonmano en los xii Juegos Nacionales de la Educacin Media Superior del Conadems 2012. La alumna Diana Laura Evangelista fue premiada con un reconocimiento por el secretario general de la Limeffe, por su destacada participacin como goleadora de la Superliga.
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Entrega de reconocimiento a la alumna Diana Laura Evangelista. Fuente. Coordinacin General de Comunicacin Social .
Gabriela Uribe Torres, estudiante de la Facultad de Mercadotecnia de la Universidad de Colima, se colg la medalla de plata en el torneo conmemorativo Club Deportivo Zapotln. Mientras que Carlos Blzquez, estudiante del Bachillerato Tcnico 4, en la categora 16 aos y menores, se adjudic la medalla plateada.

La Universidad de Colima, en apego a la Ley de Federal Transparencia en el periodo 2005-2012, atendi a travs de la Unidad de Enlace 472 solicitudes de informacin, de las cuales 386 fueron positivas, 54 negativas, 29 fueron canceladas y tres solicitudes estn en proceso de respuesta. Durante este periodo se ha dado respuesta al 100% de las solicitudes de informacin en tiempo y en forma, logrando con lo anterior no tener observacin alguna por parte de los organismos garantes en lo que refiere a este rubro, as como una mayor confianza y credibilidad por parte de la sociedad.
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Uno de los principales logros obtenidos en dicho periodo fue la colocacin en la pgina web de toda la informacin pblica que se debe publicitar y actualizar de acuerdo a la ley, y con ello evitamos que Organizaciones No Gubernamentales como Libertad en Accin, Alianza Cvica, Mxico Abierto, Transparencia Mexicana y Ciudadanos por Municipios Transparentes, entre otras, hicieran pblicas sus crticas a nuestra pgina web. La actualizacin constante de la informacin que se tiene publicada fue otro aspecto que se ha venido atendiendo satisfactoriamente cada ao, logrando con ello no tener observaciones por parte de los organismos citados. La modernizacin y mejoramiento de los procesos de gestin institucional fue una de las principales lneas de trabajo en el periodo 2009-2013, por lo que promovimos una cultura organizacional de los universitarios colimenses basada en los principios fundamentales de honestidad, transparencia, equidad de gnero y rendicin de cuentas. As, en cumplimiento de la Ley General de Desarrollo Social, creamos en 2009 la Contralora Social, instancia universitaria de gestin cuyo propsito es atender el compromiso de las instituciones pblicas de educacin superior, de verificar que todas sus acciones se realicen de cara a la sociedad. Ha constituido en la prctica un instrumento de transparencia, de rendicin de cuentas y se ha convertido en un mecanismo para que los beneficiarios verifiquen a travs de los Comits de Contralora Social el cumplimiento de las metas y la correcta aplicacin de los recursos pblicos asignados a los programas federales de desarrollo social. Entre las reas de oportunidad encontramos la necesidad de incrementar la difusin de los anlisis realizados, establecer actividades para incrementar la interaccin con dependencias institucionales afines, y a su vez mayor vinculacin con las dependencias externas de acuerdo a los programas federales que se atienden. En este periodo, adems, se ha trabajado en la modernizacin de los procesos relacionados con la planeacin y evaluacin institucional, particularmente con la incorporacin de tecnologas de la informacin que contribuyan a incrementar la disponibilidad de la informacin relacionada con estos procesos. Derivado de esta modernizacin, la Direccin General de Planeacin y Desarrollo Institucional ha desarrollado la plataforma e-planea que ha posibilitado la sistematizacin de informacin relativa al desempeo institucional.
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Durante el ejercicio del periodo 2005-2012 hemos generado las condiciones que han servido de base para el desarrollo del trabajo que como rgano de control interno ha venido realizando nuestra Contralora General. En este mismo periodo modificamos el procedimiento para la realizacin de auditoras, tomando como base la Gua General de Auditorias de la Secretara de la Funcin Pblica. Elaboramos tambin las Guas de Auditora para validar los informes de aplicacin de recursos especficos. De esta manera hemos atendido oportunamente los requerimientos de informacin solicitados por los distintos rganos de fiscalizacin con motivos de auditoras, logrando con ello que nuestra institucin cumpla en tiempo y forma con una oportuna rendicin de cuentas. El mantenimiento y consolidacin del Sistema de Gestin de la Calidad en iso 9001:2008, as como la implementacin del Sistema de Gestin de Seguridad de la Informacin con la norma iso 27001:2005 ya certificado, el fortalecimiento de una cultura de la calidad, la capacitacin de universitarios, la implementacin de diversos sistemas para el control de la documentacin al interior de la Secretara General, las actividades propias del Consejo Universitario y la participacin en las comisiones del mismo, entre otras, son componentes esenciales del arduo trabajo que hemos realizado durante los ltimos ocho aos, con el propsito de asegurar la calidad de nuestros procesos en beneficio de la comunidad universitaria y como una forma de responsabilidad social. Los logros alcanzados han sido significativos gracias al esfuerzo y la activa participacin de los coordinadores y directores generales, los responsables de procesos, los auditores internos, todos quienes manifestaron un inters constante por desarrollar y mejorar las diversas actividades y procedimientos realizados y coordinados desde la Secretara General de nuestra mxima Casa de Estudios. En el rea del cuidado de la salud iniciamos el camino hacia una universidad saludable, siendo la Universidad de Colima una de las primeras en el pas que cuenta con un modelo definido de Universidad Saludable Prevenimss y con ocho mdulos preventivos para dar atencin a la comunidad universitaria en las cinco delegaciones; se logr tambin la implementacin de programas preventivos derivados de los diagnsticos de salud y se cre la cartilla electrnica de salud para universitarios, la cual nos permite conocer las inci234
dencias, prevalencias patolgicas, el seguimiento en la lnea de vida de la poblacin universitaria, as como la productividad y rendimiento de cada uno de los mdulos instalados. Durante el periodo 2005-2012 la Estancia Infantil ha contribuido con la formacin integral de los nios y nias que asisten durante la primera infancia, alcanzando uno de los objetivos primordiales que es brindarles una educacin inicial de calidad, retos logrados a partir de la certificacin de las maestras de salas como asistentes educativas y de la sptima recertificacin en distintivo H bajo la norma nmx-f-605-Normex-2004, as como tambin mantienen la mejora continua de la certificacin del Sistema de Gestin de la Calidad iso 9001:2008. En lo que respecta a nuestra estrategia de establecer enlaces de representacin con el exterior, continuamos operando con las oficinas en el Distrito Federal y en Los ngeles, California, con las que hemos venido proporcionando apoyo a los universitarios colimenses y la comunidad migrante, ofrecindolas como escaparate para las mltiples actividades acadmicas, cientficas y de gestin, contribuyendo as de manera significativa al ahorro de recursos econmicos para nuestra institucin, al convertirse en un canal de comunicacin con la Secretara de Educacin Pblica (Sep), y sus mltiples dependencias, y as como organismos internacionales con sede en el estado de California, Estados Unidos, y con instituciones de educacin superior en nuestro pas que trabajan en beneficio de la comunidad mexicana migrante.
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Mensaje final
En el periodo que informamos, el desempeo de los universitarios se orient a lograr que los estudiantes puedan ser capaces de integrarse a su comunidad, participar o liderar equipos de trabajo, aceptar la diversidad, tener una actitud proactiva, creativa, de usar y aplicar las tecnologas de informacin y comunicacin, de procurar el autoaprendizaje al insertarse en actividades de investigacin con la asesora de profesores-investigadores que han demostrado ampliamente la calidad de su capacidad acadmica; que nuestros acadmicos se mantengan a la zaga del conocimiento, consolidando su quehacer en la investigacin y la docencia, y que el personal administrativo y de servicios mejore sus condiciones de trabajo y su calidad de vida. Nuestra institucin, como organismo social, pblico y autnomo, con base en sus fines sealados en la Ley orgnica, ha consolidado sus fortalezas y realiza los cambios requeridos para mejorar las reas de oportunidad, con la finalidad de cumplir su misin de contribuir a la transformacin de la sociedad, a travs de la formacin integral de bachilleres, profesionales, cientficos y creadores de excelencia, y el impulso decidido a la creacin, la aplicacin, la preservacin y la difusin del conocimiento cientfico, el desarrollo tecnolgico y las manifestaciones del arte y la cultura. En este informe se expresa una voluntad de servicio, y el propsito central de orientar el posicionamiento de una Universidad con responsabilidad social, punto de arribo que slo es posible alcanzar con el esfuerzo de todos. Reconozco en la comunidad universitaria su profesionalismo y capacidad de trabajo, pero sobre todo les agradezco su compromiso con la institucin al haber hecho posible todas las actividades que aqu he informado, con la visin clara de apoyar al desarrollo regional, nacional e internacional.
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Anexos
Anexo 1
Aspirantes y aceptados 2012, nivel medio superior
Tasa de aceptacin del Nivel Medio Superior
Aspirantes Hombres 491 Mujeres 696 Total 1,187 Hombres 459 Aceptados Mujeres 667 Total 1,126
Plantel Delegacin Regional 1, Manzanillo Bachillerato Tcnico 10 Bachillerato Tcnico 14 Bachillerato Tcnico 23 Bachillerato Tcnico 27 Bachillerato Tcnico 28 Bachillerato Tcnico 8 Bachillerato Tcnico 9 Escuela Tcnica de Enfermera Delegacin Regional 2, Tecomn Bachillerato Tcnico 19 Bachillerato Tcnico 20 Bachillerato Tcnico 21 Bachillerato Tcnico 24
Tasa de aceptacin 94.9
89 41 54 69 16 109 103 10
113 52 67 77 17 166 148 56
202 93 121 146 33 275 251 66
91 35 43 46 14 137 88 5
111 53 60 53 20 166 159 45
202 88 103 99 34 303 247 50
100.0 94.6 85.1 67.8 103.0 110.2 98.4 75.8
542
580
1,122
526
572
1,098
97.9
34 114 25 20
37 135 20 20
71 249 45 40
35 135 26 20
38 153 20 20
73 288 46 40
102.8 115.7 102.2 100.0
239

Aspirantes Hombres 14 26 174 105 30 765 255 116 163 83 Mujeres 18 24 161 136 29 825 270 136 172 107 Total 32 50 335 241 59 1,590 525 252 335 190 Hombres 17 29 134 104 26 792 197 87 177 182 Aceptados Mujeres 21 25 165 103 27 867 211 104 239 177 Total 38 54 299 207 53 1,659 408 191 416 359 Tasa de aceptacin 118.8 108.0 89.3 85.9 89.8 104.3 77.7 75.8 124.2 188.9
Plantel Bachillerato Tcnico 26 Bachillerato Tcnico 31 Bachillerato Tcnico 5 Bachillerato Tcnico 6 Bachillerato Tcnico 7 Delegacin Regional 3, Colima Bachillerato Tcnico 1 Bachillerato Tcnico 15 Bachillerato Tcnico 2 Bachillerato Tcnico 3 Bachillerato Tcnico 3 Semiescolarizado Bachillerato Tcnico 30 Instituto Universitario de Bellas Artes Delegacin Regional 4, Coquimatln Bachillerato Tcnico 18
20
22
42
25
24
49
116.7
95
105
200
97
105
202
101.0
33
13
46
27
34
73.9
36
58
94
38
62
100
106.4
36
58
94
38
62
100
106.4
240

Aspirantes Hombres 547 Mujeres 658 Total 1205 Hombres 548 Aceptados Mujeres 632 Total 1,180 Tasa de aceptacin 97.9
Plantel Delegacin Regional 5, Villa de lvarez Bachillerato Tcnico 11 Bachillerato Tcnico 12 Bachillerato Tcnico 13 Bachillerato Tcnico 16 Bachillerato Tcnico 17 Bachillerato Tcnico 22 Bachillerato Tcnico 25 Bachillerato Tcnico 29 Bachillerato Tcnico 32 Bachillerato Tcnico 4 Total
37 28 21 160 17 37 18 10 27 192 2,381
40 36 31 203 28 50 23 25 22 200 2,817
77 64 52 363 45 87 41 35 49 392 5,198
36 22 20 136 39 41 43 13 35 163 2,363
42 30 30 169 59 57 58 29 27 131 2,800
78 52 50 305 98 98 101 42 62 294 5,163
101.3 81.3 96.2 84.0 217.8 112.6 246.3 120.0 126.5 75.0 99.3
Fuente. Siceuc. Fecha de corte: 30 de septiembre de 2012.
241
Anexo 2
Aspirantes y aceptados 2012, pregrado
Proceso de seleccin 2012
Plantel y programa educativo Delegacin Regional 1, Manzanillo Escuela de Comercio Exterior Licenciado en aduanas Licenciado en comercio exterior Escuela de Gastronoma y Turismo Licenciado en gastronoma Licenciado en gestin turstica Facultad de Ciencias Marinas Ingeniero ocenico Licenciado en administracin de recursos marinos Licenciado en oceanologa Facultad de Contabilidad y Administracin, Manzanillo Contador pblico Licenciado en informtica administrativa Profesional asociado en mercadotecnia Lugares ofertados 550 160 80 80 65 25 40 100 35 40 Aspirantes Hombres 378 89 35 54 38 21 17 35 16 14 Mujeres 328 83 39 44 62 35 27 39 13 15 Total 706 172 74 98 100 56 44 74 29 29 626 164 79 85 80 35 45 91 33 37 Aceptados % de aceptados 88.7 95.3 106.8 86.7 80.0 62.5 102.3 123.0 113.8 127.6
25 120 45 30 45
5 88 40 20 28
11 130 66 8 56
16 218 106 28 84
21 157 64 30 63
131.3 72.0 60.4 107.1 75.0
242

Plantel y programa educativo Facultad de Ingeniera Electromecnica Ingeniero mecnico electricista Ingeniero en comunicaciones y electrnica Ingeniero en mecatrnica Delegacin Regional 2, Tecomn Facultad de Ciencias Biolgicas y Agropecuarias Ingeniero agrnomo Licenciado en biologa Facultad de Contabilidad y Administracin, Tecomn Contador pblico Licenciado en administracin Licenciado en informtica administrativa Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia Mdico veterinario zootecnista Delegacin Regional 3, Colima Escuela de Mercadotecnia Licenciado en mercadotecnia Licenciado en publicidad y relaciones pblicas Lugares ofertados 105 35 35 Aspirantes Hombres 128 58 43 Mujeres 14 3 5 Total 142 61 48 134 60 37 Aceptados % de aceptados 94.4 98.4 77.1
35 275 95 60 35 110 30 55 25 70 70 1,459 160 80 80
27 230 110 93 17 68 15 32 21 52 52 996 51 30 21
6 120 28 14 14 60 18 36 6 32 32 1,340 91 42 49
33 350 138 107 31 128 33 68 27 84 84 2,336 142 72 70
37 329 117 80 37 139 40 75 24 73 73 1,730 148 74 74
112.1 94.0 84.8 74.8 119.4 108.6 121.2 110.3 88.9 86.9 86.9 74.1 104.2 102.8 105.7
243

Plantel y programa educativo Facultad de Ciencias Licenciado en ciencia ambiental y gestin de riesgos Licenciado en fsica Licenciado en matemticas Facultad de Ciencias de la Educacin Licenciado en educacin especial Licenciado en educacin fsica y deporte Licenciado en educacin media especializado en matemticas Facultad de Ciencias Polticas y Sociales Licenciado en administracin pblica y ciencia poltica Licenciado en relaciones internacionales Facultad de Contabilidad y Administracin, Colima Contador pblico Licenciado en administracin Facultad de Derecho Licenciado en derecho Facultad de Enfermera Licenciado en enfermera Facultad de Letras y Comunicacin Licenciado en comunicacin Lugares ofertados 145 60 Aspirantes Hombres 43 31 Mujeres 29 21 Total 72 52 59 37 Aceptados % de aceptados 81.9 71.2
15 70 210 40 90 80
6 6 153 6 128 19
4 4 123 79 25 19
10 10 276 85 153 38
12 10 209 71 93 45
120.0 100.0 75.7 83.5 60.8 118.4
50 25
60 39
62 30
122 69
100 63
82.0 91.3
25 65 40 25 100 100 80 80 280 40
21 94 37 57 51 51 44 44 49 24
32 101 42 59 102 102 147 147 77 37
53 195 79 116 153 153 191 191 126 61
37 186 93 93 102 102 109 109 121 44
69.8 95.4 117.7 80.2 66.7 66.7 57.1 57.1 96.0 72.1
244

Plantel y programa educativo Licenciado en letras hispanoamericanas Licenciado en lingstica Licenciado en periodismo Facultad de Medicina Licenciado en nutricin Mdico cirujano y partero Facultad de Psicologa Licenciado en psicologa Facultad de Telemtica Ingeniero de software Ingeniero en telemtica Facultad de Trabajo Social Licenciado en trabajo social Instituto Universitario de Bellas Artes Licenciado en artes visuales Licenciado en danza escnica Licenciado en msica Delegacin Regional 4, Coquimatln Facultad de Arquitectura y Diseo Arquitecto Licenciado en diseo grfico Licenciado en diseo industrial Facultad de Ciencias Qumicas Ingeniero qumico en alimentos Lugares ofertados 80 100 60 64 32 32 25 25 125 25 100 25 25 130 25 25 80 544 136 68 34 34 120 30 Aspirantes Hombres 8 6 11 176 19 157 55 55 161 91 70 16 16 43 15 14 14 485 97 45 31 21 92 12 Mujeres 15 10 15 299 94 205 146 146 17 13 4 104 104 42 16 21 5 219 107 43 41 23 84 14 Total 23 16 26 475 113 362 201 201 178 104 74 120 120 85 31 35 19 704 204 88 72 44 176 26 27 22 28 203 57 146 128 128 172 97 75 114 114 79 34 29 16 570 151 72 42 37 136 32 Aceptados % de aceptados 117.4 137.5 107.7 42.7 50.4 40.3 63.7 63.7 96.6 93.3 101.4 95.0 95.0 92.9 109.7 82.9 84.2 81.0 74.0 81.8 58.3 84.1 77.3 123.1
245

Plantel y programa educativo Ingeniero qumico metalrgico Qumico farmacutico bilogo Facultad de Ingeniera Civil Ingeniero civil Ingeniero topgrafo geomtico Facultad de Ingeniera Mecnica y Elctrica Ingeniero mecnico electricista Ingeniero en comunicaciones y electrnica Ingeniero en sistemas computacionales Delegacin Regional 5, Villa de lvarez Escuela de Filosofa Licenciado en filosofa Escuela de Turismo Licenciado en gestin turstica Facultad de Economa Licenciado en economa Licenciado en finanzas Licenciado en negocios Facultad de Lenguas Extranjeras Licenciado en enseanza de lenguas Lugares ofertados 30 60 98 70 28 190 70 50 Aspirantes Hombres 26 54 158 132 26 138 76 23 Mujeres 7 63 22 16 6 6 0 1 Total 33 117 180 148 32 144 76 24 33 71 113 78 35 170 73 35 Aceptados % de aceptados 100.0 60.7 62.8 52.7 109.4 118.1 96.1 145.8
70 365 80 80 25 25 200 80 30 90 30 30
39 163 3 3 32 32 45 12 11 22 42 42
5 332 3 3 71 71 61 18 4 39 75 75
44 495 6 6 103 103 106 30 15 61 117 117
62 397 9 9 88 88 102 29 13 60 91 91
140.9 80.2 150.0 150.0 85.4 85.4 96.2 96.7 86.7 98.4 77.8 77.8
246

Plantel y programa educativo Facultad de Pedagoga Licenciado en pedagoga Total Lugares ofertados 30 30 3,193 Aspirantes Hombres 41 41 2,252 Mujeres 122 122 2,339 Total 163 163 4,591 107 107 3,652 Aceptados % de aceptados 65.6 65.6 79.5
247
Anexo 3
Aspirantes y aceptados 2012, posgrado
Proceso de seleccin 2012
Aspirantes Hombres Mujeres Total Hombres Aceptados Mujeres Total Hombres % de aceptados Mujeres Total
248
Plantel y programas de posgrado
Semestre: febrero-julio de 2012 Facultad de Medicina Maestra en ciencias mdicas Doctorado en ciencias mdicas 14 10 4 12 10 2 26 20 6 7 5 2 10 8 2 17 13 4 50 50.0 50.0 83.3 80.0 100.0 65.4 65.0 66.7
Semestre: agosto de 2012-enero de 2013 Facultad de Turismo Especialidad en direccin de organizaciones tursticas Facultad de Ciencias Especialidad en ciencias del ambiente, gestin y sustentabilidad Facultad de Comercio Exterior Maestra en ciencias administrativas Facultad de Ingeniera Civil Maestra en ciencias de la tierra 6 6 18 18 9 9 2 2 28 28 16 16 11 11 1 1 34 34 34 34 20 20 3 3 5 5 13 13 8 8 2 2 20 20 14 14 9 9 1 1 25 25 27 27 17 17 3 3 83.3 83.3 72.2 72.2 88.9 88.9 100.0 100.0 71.4 71.4 87.5 87.5 82.0 81.8 100.0 100.0 73.5 73.5 73.5 79.4 85.0 85.0 100.0 100
Plantel y programas de posgrado Facultad de Ciencias Marinas Maestra en ciencias del mar Facultad de Medicina Maestra en ciencias fisiolgicas Doctorado en ciencias fisiolgicas Especialidad en medicina integrada Especialidad en traumatologa y ortopedia Facultad de Enfermera Especialidad en enfermera oncolgica Facultad de Telemtica Maestra en computacin Facultad de Ingeniera Electromecnica Maestra en ingeniera Facultad de Economa Maestra en gestin del desarrollo Facultad de Psicologa Maestra en psicologa clnica
Aspirantes Hombres 2 2 10 2 3 1 4 4 4 9 9 29 29 8 8 7 7 Mujeres 4 4 10 4 1 5 0 16 16 0 0 4 4 6 6 25 25 Total 6 6 20 6 4 6 4 20 20 9 9 33 33 14 14 32 32 Hombres 1 1 10 2 3 1 4 3 3 7 7 15 15 7 7 5 5
Aceptados Mujeres 3 3 9 3 1 5 0 11 11 0 0 3 3 6 6 19 19 Total 4 4 19 5 4 6 4 14 14 7 7 18 18 13 13 24 24 Hombres 50.0 50.0 100.0 100 100.0 100.0 100.0 75.0 75.0 77.8 77.8 52 51.7 87.5 87.5 71.4 71.4
% de aceptados Mujeres 75.0 75.0 90.0 75.0 100.0 100.0 0.0 68.8 68.8 0.0 0.0 75 75.0 100.0 100.0 76.0 76.0 Total 66.7 66.7 95.0 83.3 100.0 100.0 100.0 70.0 70.0 77.8 77.8 55 54.5 92.9 92.9 75.0 75.0
249
250
Plantel y programas de posgrado Facultad de Ciencias Polticas y Sociales Maestra en ciencia poltica y administracin pblica Facultad de Ciencias Qumicas Doctorado en ciencias qumicas Aspirantes Hombres 9 9 4 4 Mujeres 3 3 5 5 Total 12 12 9 9 Hombres 8 8 3 3 Aceptados Mujeres 3 3 4 4 Total 11 11 7 7 Hombres 88.9 88.9 75 75.0 % de aceptados Mujeres 100.0 100.0 80.0 80.0 Total 91.7 91.7 77.8 77.8 Programas Interinstitucionales Ciencias Agropecuarias Maestra interinstitucional en produccin pecuaria Facultad de Derecho Doctorado interinstitucional en derecho Facultad de Psicologa Doctorado interinstitucional en psicologa Facultad de Arquitectura Programa de doctorado interinstitucional en arquitectura Total Fuente. Siceuc. Fecha de corte: 30 de septiembre de 2012. 3 3 3 3 2 2 2 2 141 0 0 3 3 1 1 0 0 145 3 3 6 6 3 3 2 2 286 3 3 3 3 2 2 2 2 104 0 0 3 3 1 1 0 0 116 3 3 6 6 3 3 2 2 220 100 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 73.8 0 0.0 100.0 100.0 100.0 100.0 0.0 0.0 80.0 100 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 76.9
Anexo 4
Matrcula escolar, nivel medio superior
Agosto de 2012 - Enero de 2013
Primer ingreso H 436 135 0 0 0 0 135 84 0 0 0 84 M 631 165 0 0 0 0 165 148 0 0 0 148 T 1,067 300 0 0 0 0 300 232 0 0 0 232 H 654 216 54 59 53 50 0 122 31 45 46 0 Cohortes M 923 261 118 10 103 30 0 185 70 69 46 0 T 1,577 477 172 69 156 80 0 307 101 114 92 0 H 163 68 7 27 18 16 0 37 14 18 5 0 Otros cohortes M 164 45 8 7 20 10 0 41 16 23 2 0 T 327 113 15 34 38 26 0 78 30 41 7 0 H 1,253 419 61 86 71 66 135 243 45 63 51 84 Total M 1,718 471 126 17 123 40 165 374 86 92 48 148 T 2,971 890
Escuela / Carrera Delegacin Regional 1, Manzanillo Bachillerato Tcnico 8 Bachillerato general Bachillerato tcnico analista programador Bachillerato tcnico en contabilidad Bachillerato tcnico en dibujo Tronco comn Bachillerato Tcnico 9 Bachillerato general Bachillerato tcnico analista qumico Bachillerato tcnico en contabilidad Tronco comn
187 103 194 106 300 617 131 155 99 232
251
252
Escuela / Carrera Bachillerato Tcnico 10 Bachillerato general Bachillerato tcnico en contabilidad Tronco comn Bachillerato Tcnico 14 Bachillerato general Bachillerato tcnico analista programador Tronco comn Bachillerato Tcnico 23 Bachillerato general Bachillerato tcnico analista programador Tronco comn Bachillerato Tcnico 27 Bachillerato general Bachillerato tcnico en contabilidad Tronco comn Primer ingreso H 78 0 0 78 31 9 0 22 45 0 0 45 45 0 0 45 M 93 0 0 93 53 37 0 16 58 0 0 58 51 0 0 51 T 171 0 0 171 84 46 0 38 103 0 0 103 96 0 0 96 H 94 51 43 0 64 38 26 0 44 25 19 0 51 28 23 0 Cohortes M 109 60 49 0 86 50 36 0 59 41 18 0 100 59 41 0 T 203 111 92 0 150 88 62 0 103 66 37 0 151 87 64 0 H 16 10 6 0 1 0 1 0 20 11 9 0 15 5 10 0 Otros cohortes M 24 12 12 0 10 4 6 0 16 9 7 0 17 5 12 0 T 40 22 18 0 11 4 7 0 36 20 16 0 32 10 22 0 H 188 61 49 78 96 47 27 22 109 36 28 45 111 33 33 45 Total M 226 72 61 93 149 91 42 16 133 50 25 58 168 64 53 51 T 414 133 110 171 245 138 69 38 242 86 53 103 279 97 86 96
Escuela / Carrera Bachillerato Tcnico 28 Bachillerato tcnico en contabilidad Tronco comn Escuela Tcnica de Enfermera Enfermera (o) general Delegacin Regional 2, Tecomn Bachillerato Tcnico 5 Bachillerato general Bachillerato tcnico analista programador Bachillerato tcnico en contabilidad Tronco comn Bachillerato Tcnico 6 Bachillerato general Bachillerato tcnico en contabilidad Tronco comn Bachillerato Tcnico 7 Bachillerato tcnico en computacin
Primer ingreso H 14 0 14 4 4 514 132 0 0 0 132 96 0 0 96 24 0 M 18 0 18 45 45 546 161 0 0 0 161 86 0 0 86 28 0 T 32 0 32 49 49 1,060 293 0 0 0 293 182 0 0 182 52 0 H 41 41 0 22 22 719 205 54 79 72 0 100 50 50 0 30 30
Cohortes M 35 35 0 88 88 823 224 101 40 83 0 70 46 24 0 42 42 T 76 76 0 110 110 1,542 429 155 119 155 0 170 96 74 0 72 72 H 4 4 0 2 2 134 45 11 22 12 0 32 24 8 0 7 7
Otros cohortes M 3 3 0 8 8 96 33 8 10 15 0 11 10 1 0 4 4 T 7 7 0 10 10 230 78 19 32 27 0 43 34 9 0 11 11 H 59 45 14 28 28 1,367 382 65 101 84 132 228 74 58 96 61 37
Total M 56 38 18 141 141 1,465 418 109 50 98 161 167 56 25 86 74 46 T 115 83 32 169 169 2,832 800
174 151 182 293 395 130 83 182 135 83
253
254
Escuela / Carrera Tronco comn Bachillerato Tcnico 19 Bachillerato general Bachillerato tcnico en contabilidad Tronco comn Bachillerato Tcnico 20 Bachillerato general Bachillerato tcnico analista qumico Bachillerato tcnico agropecuario Bachillerato tcnico en alimentos Bachillerato tcnico en dibujo Tronco comn Bachillerato Tcnico 21 Bachillerato tcnico analista qumico Tronco comn Bachillerato Tcnico 24 Bachillerato tcnico en contabilidad Tronco comn Bachillerato Tcnico 26 Bachillerato tcnico en contabilidad
Primer ingreso H 24 36 22 0 14 137 0 0 0 0 0 137 26 0 26 21 0 21 15 0 M 28 34 10 0 24 151 0 0 0 0 0 151 20 0 20 19 0 19 21 0 T 52 70 32 0 38 288 0 0 0 0 0 288 46 0 46 40 0 40 36 0 H 0 39 15 24 0 219 31 53 61 19 55 0 33 33 0 21 21 0 36 36
Cohortes M 0 56 22 34 0 295 70 113 25 57 30 0 39 39 0 19 19 0 36 36 T 0 95 37 58 0 514 101 166 86 76 85 0 72 72 0 40 40 0 72 72 H 0 5 2 3 0 34 1 8 13 6 6 0 8 8 0 0 0 0 0 0
Otros cohortes M 0 2 0 2 0 32 4 9 3 12 4 0 8 8 0 1 1 0 3 3 T 0 7 2 5 0 66 5 17 16 18 10 0 16 16 0 1 1 0 3 3 H 24 80 39 27 14 390 32 61 74 25 61 137 67 41 26 42 21 21 51 36
Total M 28 92 32 36 24 478 74 122 28 69 34 151 67 47 20 39 20 19 60 39 T 52 172 71 63 38 868 106 183 102 94 95 288 134 88 46 81 41 40 111 75
Escuela / Carrera Tronco comn Bachillerato Tcnico 31 Bachillerato tcnico en contabilidad Tronco comn Delegacin Regional 3, Colima Bachillerato Tcnico 1 Bachillerato general Bachillerato Tcnico 2 Bachillerato general Bachillerato tcnico analista programador Bachillerato tcnico en computacin Bachillerato tcnico en electrnica Tronco comn Bachillerato Tcnico 3 Bachillerato general Bachillerato tcnico en contabilidad Bachillerato Tcnico 3 Semiescolarizado Bachillerato General Modalidad Semiescolarizado
Primer ingreso H 15 27 0 27 758 201 201 177 0 0 0 0 177 165 165 0 20 20 M 21 26 0 26 821 208 208 236 0 0 0 0 236 145 145 0 24 24 T 36 53 0 53 1,579 409 409 413 0 0 0 0 413 310 310 0 44 44 H 0 36 36 0 1,033 285 285 280 107 48 61 64 0 200 186 14 10 10
Cohortes M 0 42 42 0 1,261 431 431 347 229 30 76 12 0 162 148 14 10 10 T 0 78 78 0 2,294 716 716 627 336 78 137 76 0 362 334 28 20 20 H 0 3 3 0 198 24 24 74 31 8 21 14 0 27 18 9 0 0
Otros cohortes M 0 2 2 0 169 16 16 66 40 5 17 4 0 26 22 4 2 2 T 0 5 5 0 367 40 40 140 71 13 38 18 0 53 40 13 2 2 H 15 66 39 27 1,989 510 510 531 138 56 82 78 177 392 369 23 30 30
Total M 21 70 44 26 2,251 655 655 649 269 35 93 16 236 333 315 18 36 36 T 36 136 83 53 4,240 1,165 1,165 1,180
407 91 175 94 413 725 684 41 66 66
255
256
Escuela / Carrera Bachillerato Tcnico 15 Bachillerato general Bachillerato tcnico en contabilidad Bachillerato Tcnico 30 Bachillerato general Instituto Universitario de Bellas Artes Tcnico en artes con especialidad en msica Delegacin Regional 4, Coquimatln Bachillerato Tcnico 18 Bachillerato general Delegacin Regional 5, Villa de lvarez Bachillerato Tcnico 4 Bachillerato general Bachillerato tcnico analista qumico Bachillerato tcnico en dibujo Tronco comn Primer ingreso H 74 74 0 94 94 27 27 36 36 36 522 157 0 0 0 157 M 95 95 0 106 106 7 7 61 61 61 615 129 0 0 0 129 T 169 169 0 200 200 34 34 97 97 97 1,137 286 0 0 0 286 H 78 73 5 156 156 24 24 87 87 87 853 282 92 97 93 0 Cohortes M 131 120 11 166 166 14 14 89 89 89 938 303 157 92 54 0 T 209 193 16 322 322 38 38 176 176 176 1,791 585 249 189 147 0 H 31 27 4 36 36 6 6 5 5 5 149 48 8 5 35 0 Otros cohortes M 23 21 2 33 33 3 3 6 6 6 131 39 15 12 12 0 T 54 48 6 69 69 9 9 11 11 11 280 87 23 17 47 0 H 183 174 9 286 286 57 57 128 128 128 1,524 487 100 102 128 157 Total M 249 236 13 305 305 24 24 156 156 156 1,684 471 172 104 66 129 T 432 410 22 591 591 81 81 284 284 284 3,208 958 272 206 194 286
Escuela / Carrera Bachillerato Tcnico 11 Bachillerato general Bachillerato tcnico en contabilidad Tronco comn Bachillerato Tcnico 12 Bachillerato tcnico analista programador Tronco comn Bachillerato Tcnico 13 Bachillerato general Bachillerato Tcnico 16 Bachillerato general Bachillerato tcnico analista qumico Bachillerato tcnico analista programador Tronco comn Bachillerato Tcnico 17 Bachillerato general Bachillerato tcnico en contabilidad
Primer ingreso H 35 0 0 35 19 0 19 19 19 138 0 0 0 138 30 30 0 M 43 0 0 43 29 0 29 28 28 164 0 0 0 164 52 52 0 T 78 0 0 78 48 0 48 47 47 302 0 0 0 302 82 82 0 H 67 35 32 0 36 36 0 37 37 228 92 68 68 0 42 34 8
Cohortes M 53 28 25 0 34 34 0 52 52 245 151 85 9 0 47 34 13 T 120 63 57 0 70 70 0 89 89 473 243 153 77 0 89 68 21 H 5 3 2 0 6 6 0 3 3 47 15 20 12 0 10 8 2
Otros cohortes M 2 1 1 0 3 3 0 10 10 33 12 19 2 0 9 8 1 T 7 4 3 0 9 9 0 13 13 80 27 39 14 0 19 16 3 H 107 38 34 35 61 42 19 59 59 413 107 88 80 138 82 72 10
Total M 98 29 26 43 66 37 29 90 90 442 163 104 11 164 108 94 14 T 205 67 60 78 127 79 48
149 149 855 270 192 91 302 190 166 24
257
258
Escuela / Carrera Bachillerato Tcnico 22 Bachillerato general Bachillerato tcnico analista qumico Tronco comn Bachillerato Tcnico 25 Bachillerato tcnico analista programador Bachillerato tcnico en contabilidad Tronco comn Bachillerato Tcnico 29 Bachillerato tcnico en computacin Tronco comn Bachillerato Tcnico 32 Bachillerato general Bachillerato tcnico en contabilidad Total Fuente. Siceuc. Fecha de corte: 30 de septiembre de 2012. Primer ingreso H 40 14 0 26 42 0 0 42 12 0 12 30 30 0 2,266 M 57 31 0 26 59 0 0 59 29 0 29 25 25 0 2,674 T 97 45 0 52 101 0 0 101 41 0 41 55 55 0 4,940 H 46 16 30 0 65 38 27 0 22 22 0 28 20 8 3,346 Cohortes M 64 27 37 0 74 26 48 0 28 28 0 38 32 6 4,034 T 110 43 67 0 139 64 75 0 50 50 0 66 52 14 7,380 H 4 3 1 0 17 10 7 0 3 3 0 6 5 1 649 Otros cohortes M 13 7 6 0 9 6 3 0 4 4 0 9 7 2 566 T 17 10 7 0 26 16 10 0 7 7 0 15 12 3 1,215 H 90 33 31 26 124 48 34 42 37 25 12 64 55 9 6,261 Total M 134 65 43 26 142 32 51 59 61 32 29 72 64 8 7,274 T 224 98 74 52 266 80 85 101 98 57 41 136 119 17 13,535
Anexo 5
Matrcula escolar por rea del conocimiento, nivel medio superior
Matrcula del nivel medio superior por rea del conocimiento
Primer ingreso H 0 0 27 0 27 714 694 20 0 0 0 0 0 0 M 0 0 7 0 7 T 0 0 34 0 34 H 61 61 222 198 24 Cohortes M 25 25 128 114 14 T 86 86 350 312 38 Otros cohortes H 13 13 63 57 6 271 271 0 186 60 95 31 94 94 M 3 3 29 26 3 276 274 2 148 77 46 25 86 86 T 16 16 92 83 9 547 545 2 334 137 141 56 180 180 H 74 74 312 255 57 2,592 2,562 30 998 386 468 144 633 633 Total M 28 28 164 140 24 3,409 3,373 36 932 512 249 171 715 715 T 102 102 476 395 81 6,001 5,935 66 1,930 898 717 315 1,348 1,348
rea de Conocimiento / Carrera Agronoma y Veterinaria Bachillerato Tcnico Agropecuario Artes y Humanidades Bachillerato Tcnico en Dibujo Tcnico en Artes con Especialidad en Msica Bachillerato General Bachillerato General Bachillerato General Modalidad Semiescolarizado Ciencias Naturales, Exactas y de la Computacin Bachillerato Tcnico Analista Qumico Bachillerato Tcnico Analista Programador Bachillerato Tcnico en Computacin Ciencias Sociales, Administracin y Derecho Bachillerato Tcnico en Contabilidad
822 1,536 1,607 798 1,492 1,597 24 0 0 0 0 0 0 44 0 0 0 0 0 0 10 812 326 373 113 539 539
2,311 3,918 2,301 3,898 10 20
784 1,596 435 203 146 761 576 259
629 1,168 629 1,168
259
260
rea de Conocimiento / Carrera Ingeniera, Manufactura y Construccin Bachillerato Tcnico en Alimentos Bachillerato Tcnico en Electrnica Salud Enfermera (o) General Tronco comn Tronco Comn Total Fuente. Siceuc. Fecha de corte: 30 de septiembre de 2012. Primer ingreso H 0 0 0 4 4 1,521 1,521 2,266 M 0 0 0 45 45 T 0 0 0 49 49 H 83 19 64 22 22 0 0 Cohortes M 69 57 12 88 88 0 0 T 152 76 76 110 110 0 0 Otros cohortes H 20 6 14 2 2 0 0 649 M 16 12 4 8 8 0 0 T 36 18 18 10 10 0 0 H 103 25 78 28 28 1,521 1,521 6,261 Total M 85 69 16 141 141 1,800 1,800 T 188 94 94 169 169 3,321 3,321 1,800 3,321 1,800 3321 2,674 4,940 3,346 4,034 7,380 566 1,215 7,274 13,535

rea de Conocimiento Agronoma y veterinaria Artes y humanidades Bachillerato general Ciencias naturales, exactas y de la computacin Ciencias sociales, administracin y derecho Ingeniera, manufactura y construccin Salud Tronco comn Total Matrcula 102 476 6,001 1930 1,348 188 169 3,321 13,535
Agronoma y veterinaria, Artes y humanidades, 102 Tronco comn, 476 3321 Salud, 169 Ingeniera, manofactura y construccin, 188 Ciencias sociales administracin y derecho, 1348 Ciencias naturales exactas y de la computacin, 1930 Bachillerato general, 6001
261
262
Anexo 6
Matrcula escolar, pregrado
Primer ingreso H 321 81 36 45 28 12 16 35 18 14 3 M 259 71 35 36 49 21 28 42 13 16 13 T 580 152 71 81 77 33 44 77 31 30 16 H 631 171 88 83 63 31 32 87 50 22 15 Cohortes M 665 257 131 126 118 43 75 54 10 29 15 T 1,296 428 219 209 181 74 107 141 60 51 30 Otros cohortes H 101 0 0 0 11 3 8 24 15 5 4 M 44 6 2 4 5 0 5 15 3 4 8 T 145 6 2 4 16 3 13 39 18 9 12 H 1,053 252 124 128 102 46 56 146 83 41 22 Total M 968 334 168 166 172 64 108 111 26 49 36 T 2021 586 292 294 274 110 164 257 109 90 58
Escuela / Carrera Delegacin Regional 1, Manzanillo Escuela de Comercio Exterior Licenciado en aduanas Licenciado en comercio exterior Escuela de Gastronoma y Turismo Licenciado en gastronoma Licenciado en gestin turstica Facultad de Ciencias Marinas Ingeniero ocenico Licenciado en administracin de recursos marinos Licenciado en oceanologa
Escuela / Carrera Facultad de Administracin y Contabilidad Manzanillo Contador pblico Licenciado en administracin de empresas Licenciado en informtica administrativa Profesional asociado en mercadotecnia Facultad de Ingeniera Electromecnica Ingeniero mecnico electricista Ingeniero en comunicaciones y electrnica Ingeniero en mecatrnica Delegacin Regional 2, Tecomn Facultad de Ciencias Biolgicas y Agropecuarias Ingeniero agrnomo Licenciado en biologa Facultad de Contabilidad y Administracin, Tecomn Contador pblico Licenciado en administracin Licenciado en informtica administrativa
Primer ingreso H 63 21 0 21 21 114 52 33 29 198 81 63 18 71 18 34 19 M 87 41 0 8 38 10 2 4 4 109 27 12 15 58 16 37 5 T 150 62 0 29 59 124 54 37 33 307 108 75 33 129 34 71 24 H 163 53 46 48 16 147 60 33 54 414 157 134 23 190 59 88 43
Cohortes M 223 118 70 11 24 13 4 3 6 249 49 21 28 156 64 80 12 T 386 171 116 59 40 160 64 36 60 663 206 155 51 346 123 168 55
Otros cohortes H 24 9 5 8 2 42 25 9 8 55 20 19 1 15 1 10 4 M 17 10 5 1 1 1 0 1 0 20 4 2 2 14 9 5 0 T 41 19 10 9 3 43 25 10 8 75 24 21 3 29 10 15 4 H 250 83 51 77 39 303 137 75 91 667 258 216 42 276 78 132 66
Total M 327 169 75 20 63 24 6 8 10 378 80 35 45 228 89 122 17 T 577 252 126 97 102 327 143 83 101 1045 338 251 87 504 167 254 83
263
264
Escuela / Carrera Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia Mdico veterinario zootecnista Delegacin Regional 3, Colima Escuela de Mercadotecnia Licenciado en mercadotecnia Licenciado en publicidad y relaciones pblicas Facultad de Ciencias Licenciado en ciencia ambiental y gestin de riesgos Licenciado en fsica Licenciado en matemticas Facultad de Ciencias de la Educacin Licenciado en educacin especial Licenciado en educacin fsica y deporte Licenciado en educacin media especializado en matemticas Facultad de Ciencias Polticas y Sociales Licenciado en administracin pblica y ciencia poltica Licenciado en relaciones internacionales Primer ingreso H 46 46 729 48 28 20 26 20 3 3 98 4 74 20 53 38 15 M 24 24 901 87 39 48 18 14 3 1 106 67 15 24 44 24 20 T 70 70 1,630 135 67 68 44 34 6 4 204 71 89 44 97 62 35 H 67 67 1,553 103 51 52 49 39 7 3 172 7 128 37 81 63 18 Cohortes M 44 44 2216 144 69 75 28 27 0 1 198 111 41 46 107 47 60 T 111 111 3,769 247 120 127 77 66 7 4 370 118 169 83 188 110 78 Otros cohortes H 20 20 152 7 5 2 5 2 2 1 15 0 12 3 6 2 4 M 2 2 148 10 5 5 1 1 0 0 11 2 6 3 11 4 7 T 22 22 300 17 10 7 6 3 2 1 26 2 18 6 17 6 11 H 133 133 2,434 158 84 74 80 61 12 7 285 11 214 60 140 103 37 Total M 70 70 3,265 241 113 128 47 42 3 2 315 180 62 73 162 75 87 T 203 203 5,699 399 197 202 127 103 15 9 600 191 276 133 302 178 124
Escuela / Carrera Facultad de Contabilidad y Administracin Colima Contador pblico Licenciado en administracin Facultad de Derecho Licenciado en derecho Facultad de Enfermera Licenciado en enfermera Facultad de Letras y Comunicacin Licenciado en comunicacin Licenciado en letras hispanoamericanas Licenciado en lingstica Licenciado en periodismo Facultad de Medicina Licenciado en nutricin Mdico cirujano y partero Facultad de Psicologa Licenciado en psicologa Facultad de Telemtica Ingeniero de software Ingeniero en telemtica
Cohortes M 291 146 145 208 208 191 191 135 56 37 17 25 335 100 235 256 256 35 19 16 T 537 266 271 358 358 254 254 211 96 50 23 42 579 115 464 334 334 235 115 120
Otros cohortes H 29 16 13 15 15 4 4 13 9 2 0 2 10 0 10 10 10 27 13 14 M 25 12 13 11 11 12 12 16 5 6 3 2 12 2 10 13 13 4 2 2 T 54 28 26 26 26 16 16 29 14 8 3 4 22 2 20 23 23 31 15 16 H 360 178 182 204 204 98 98 134 66 25 14 29 324 28 296 124 124 375 187 188
Total M 410 204 206 282 282 278 278 221 86 59 33 43 460 144 316 355 355 54 33 21 T 770 382 388 486 486 376 376 355 152 84 47 72 784 172 612 479 479 429 220 209
265
266
Arquitecto Ingeniero civil
Escuela / Carrera Facultad de Trabajo Social Licenciado en trabajo social Instituto Universitario de Bellas Artes Licenciado en artes visuales Licenciado en danza escnica Licenciado en msica Delegacin Regional 4, Coquimatln Facultad de Arquitectura
Cohortes M 214 214 74 35 29 10 330 138 81 32 25 132 34 8 90 42 29 13 18 1 T 227 227 152 77 43 32 1,158 315 206 54 55 262 47 51 164 315 249 66 266 122
Otros cohortes H 2 2 9 4 3 2 199 23 18 3 2 37 11 16 10 56 44 12 83 61 M 13 13 9 6 2 1 60 24 9 13 2 32 13 4 15 4 3 1 0 0 T 15 15 18 10 5 3 259 47 27 16 4 69 24 20 25 60 47 13 83 61 H 29 29 123 61 28 34 1,408 267 178 39 50 242 37 83 122 423 330 93 476 248
Total M 319 319 121 59 46 16 541 238 123 71 44 214 61 18 135 62 42 20 27 1 T 348 348 244 120 74 50 1,949 505 301 110 94 456 98 101 257 485 372 113 503 249
Licenciado en diseo grfico Licenciado en diseo industrial Facultad de Ciencias Qumicas Ingeniero qumico en alimentos Ingeniero qumico metalrgico Qumico farmacutico bilogo Facultad de Ingeniera Civil
Ingeniero topgrafo geomtico Facultad de Ingeniera Mecnica y Elctrica Ingeniero mecnico electricista
Escuela / Carrera Ingeniero en comunicaciones y electrnica Ingeniero en sistemas computacionales Delegacin Regional 5, Villa de lvarez Escuela de Filosofa Licenciado en filosofa Escuela de Turismo Licenciado en gestin turstica Facultad de Economa Licenciado en economa Licenciado en finanzas Licenciado en negocios Facultad de Lenguas Extranjeras Licenciado en enseanza de lenguas Facultad de Pedagoga Licenciado en pedagoga Total Fuente. Siceuc. Fecha de corte: 30 de septiembre de 2012.
Primer ingreso H 33 46 129 4 4 28 28 39 12 7 20 30 30 28 28 M 1 8 241 3 3 56 56 50 14 2 34 55 55 77 77 T 34 54 370 7 7 84 84 89 26 9 54 85 85 105 105 3,419 H 46 81 298 14 14 80 80 112 46 30 36 53 53 39 39
Cohortes M 1 16 533 11 11 150 150 108 32 32 44 104 104 160 160 3,993 T 47 97 831 25 25 230 230 220 78 62 80 157 157 199 199 7,717
Otros cohortes H 14 8 29 1 1 12 12 4 2 2 0 9 9 3 3 537 M 0 0 32 1 1 15 15 6 1 1 4 9 9 1 1 304 T 14 8 61 2 2 27 27 10 3 3 4 18 18 4 4 841 H 93 135 456 19 19 120 120 155 60 39 56 92 92 70 70 6,018
Total M 2 24 806 15 15 221 221 164 47 35 82 168 168 238 238 5,958 T 95 159 1,262 34 34 341 341 319 107 74 138 260 260 308 308 11,976
1,758 1,661
3,724
267
Anexo 7
Matrcula escolar por rea del conocimiento, pregrado
rea de conocimiento / Carrera Agronoma y veterinaria Ingeniero agrnomo Mdico veterinario zootecnista Artes y humanidades Licenciado en artes visuales Licenciado en danza escnica Licenciado en diseo grfico Licenciado en filosofa Licenciado en letras hispanoamericanas Licenciado en lingstica Licenciado en msica Ciencias naturales, exactas y de la computacin Ingeniero de software Ingeniero ocenico Licenciado en biologa Primer ingreso H
109 63 46 72 15 11 14 4 10 8 10
Cohortes H
201 134 67 133 42 14 22 14 13 6 22
Otros cohortes T
266 155 111 304 77 43 54 25 50 23 32
Total H
349 216 133 220 61 28 39 19 25 14 34
M
36 12 24 96 18 15 26 3 16 13 5
T
145 75 70 168 33 26 40 7 26 21 15
M
65 21 44 171 35 29 32 11 37 17 10
H
39 19 20 15 4 3 3 1 2 0 2
M
4 2 2 32 6 2 13 1 6 3 1
T
43 21 22 47 10 5 16 2 8 3 3
M
105 35 70 299 59 46 71 15 59 33 16
T
454 251 203 519 120 74 110 34 84 47 50
183
84
267
324
123
447
50
17
67
557
224
781
78 18 18
12 13 15
90 31 33
96 50 23
19 10 28
115 60 51
13 15 1
2 3 2
15 18 3
187 83 42
33 26 45
220 109 87
268

rea de conocimiento / Carrera Licenciado en ciencia ambiental y gestin de riesgos Licenciado en fsica Licenciado en informtica administrativa Licenciado en matemticas Licenciado en oceanologa Ciencias Sociales, Administracin y Derecho Contador pblico Licenciado en administracin pblica y ciencia poltica Licenciado en administracin Licenciado en administracin de empresas Licenciado en administracin de recursos marinos Licenciado en aduanas Licenciado en comercio exterior Licenciado en comunicacin Licenciado en derecho Primer ingreso H M T H Cohortes M T Otros cohortes H M T H Total M T
20 3 40
14 3 13
34 6 53
39 7 91
27 0 23
66 7 114
2 2 12
1 0 1
3 2 13
61 12 143
42 3 37
103 15 180
3 3
1 13
4 16
3 15
1 15
4 30
1 4
0 8
1 12
7 22
2 36
9 58
586 81
881 103
1467 1,438 2,319 3,757 184 232 328 560
139 156 295 26 31 57
2,163 3,356 339 462
5,519 801
38
24
62
63
47
110
103
75
178
77
85
162
214
225
439
23
18
41
314
328
642
46
70
116
10
51
75
126
14
16
30
22
29
51
41
49
90
36 45 17 39
35 36 25 63
71 81 42 102
88 83 40 150
131 126 56 208
219 209 96 358
0 0 9 15
2 4 5 11
2 4 14 26
124 128 66 204
168 166 86 282
292 294 152 486
269

rea de conocimiento / Carrera Licenciado en economa Licenciado en finanzas Licenciado en gastronoma Licenciado en gestin turstica Licenciado en mercadotecnia Licenciado en negocios Licenciado en periodismo Licenciado en psicologa Licenciado en publicidad y relaciones pblicas Licenciado en relaciones internacionales Licenciado en trabajo social Profesional asociado en mercadotecnia Educacin Licenciado en educacin especial Licenciado en educacin media especializado en matemticas Primer ingreso H
12 7 12 44 28 20 10 36
Cohortes H
46 30 31 112 51 36 17 78
Otros cohortes T
78 62 74 337 120 80 42 334
Total H M
47 35 64 329 113 82 43 355
M
14 2 21 84 39 34 16 86
T
26 9 33 128 67 54 26 122
M
32 32 43 225 69 44 25 256
H
2 2 3 20 5 0 2 10
M
1 1 0 20 5 4 2 13
T
3 3 3 40 10 4 4 23
T
107 74 110 505 197 138 72 479
60 39 46 176 84 56 29 124
20
48
68
52
75
127
74
128
202
15
20
35
18
60
78
11
37
87
124
14 21 82 4
92 38 223 67
106 59 305 71
13 16 136 7
214 24 421 111
227 40 557 118
2 2 15 0
13 1 15 2
15 3 30 2
29 39 233 11
319 63 659 180
348 102 892 191
20
24
44
37
46
83
60
73
133
270

rea de conocimiento / Carrera Licenciado en enseanza de lenguas Licenciado en pedagoga Ingeniera, manufactura y construccin Arquitecto Ingeniero mecnico electricista Ingeniero civil Ingeniero en comunicaciones y electrnica Ingeniero en mecatrnica Ingeniero en sistemas computacionales Ingeniero en telemtica Ingeniero qumico en alimentos Ingeniero qumico metalrgico Ingeniero topgrafo geomtico Licenciado en diseo industrial Qumico farmacutico bilogo Primer ingreso H M T H Cohortes M T Otros cohortes H M T H Total M T
30
55
85
53
104
157
18
92
168
260
28
77
105
39
160
199
70
238
308
551 35 118 66 66
138 33 2 10 5
689 1,057 68 120 76 71 125 181 220 79
327 1,384 81 5 29 4 206 186 249 83
252 18 86 44 23
50 302 9 0 3 1 27 86 47 24
1,860 178 385 330 168
515 123 7 42 10
2,375 301 392 372 178
29
33
54
60
91
10
101
46
54
81
16
97
135
24
159
70 13 24 28 18
3 14 6 6 17
73 27 30 34 35
104 13 43 53 30
16 34 8 13 25
120 47 51 66 55
14 11 16 12 2
2 13 4 1 2
16 24 20 13 4
188 37 83 93 50
21 61 18 20 44
209 98 101 113 94
38
30
68
74
90
164
10
15
25
122
135
257
271

rea de conocimiento / Carrera Salud Licenciado en enfermera Licenciado en nutricin Mdico cirujano y partero Servicios Licenciado en educacin fsica y deporte Total Primer ingreso H
101 31 13 57 74 74 1,757
Cohortes H
307 63 15 229 128 128
Otros cohortes T
833 254 115 464 169 169
Total H
422 98 28 296 214 214
M
188 75 42 71 15 15
T
289 106 55 128 89 89
M
526 191 100 235 41 41
H
14 4 0 10 12 12
M
24 12 2 10 6 6
T
38 16 2 20 18 18
M
738 278 144 316 62 62
T
1,160 376 172 612 276 276
1,661 3,418 3,724 3,993 7,717
537 304 841
6,018 5,958 11,976
272
rea de Conocimiento Agronoma y veterinaria Artes y humanidades Ciencias naturales y de la computacin Ciencias sociales, administracin y derecho Educacin Ingeniera, manufactura y construccin Salud Servicios Total Fuente. Siceuc. Fecha de corte: 30 de septiembre de 2012.
Primer ingreso H 109 72 183 586 82 551 101 74 1,758 M 36 96 84 Total 145 168 267 H 201 133 324
Cohortes M 65 171 123 2,319 421 327 526 41 3,993 Total 266 304 447 3,757 557 1,384 833 169 7,717
Otros Cohortes H 39 15 50 M 4 32 17 Total 43 47 67 295 30 302 38 18 840 H 349 220 557 2,163 233 1,860 422 214 6,018
Total M 105 299 224 3,356 659 515 738 62 5,958 Total 454 519 781 5,519 892 2,375 1,160 276 11,976
881 1,467 1,438 223 138 188 15 305 136
139 156 15 252 14 12 15 50 24 6
689 1,057 289 89 307 128
1,661 3,419 3,724
536 304
273

rea del conocimiento Agronoma y veterinaria Artes y humanidades Ciencias naturales y de la computacin Ciencias sociales, administracin y derecho Educacin Ingeniera, manufactura y construccin Salud Servicios Total Matrcula 454 519 781 5,519 892 2,375 1,160 276 11,976
Ingeniera, Servicios, 276 manufactura y consyruccin, Salud, 1160 2375
Agronoma y veterinaria, 454
Artes y humanidades, 519 Ciencias naturales y de la computacin 718
Educacin, 892
Ciencias sociales, administracin y derecho, 5519
274
Anexo 8
Matrcula escolar, posgrado
Otros Cohortes T 30 0 0 15 15 11 11 4 4 2 2 2 H 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 M 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 T 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 H 39 8 8 5 5 24 24 2 2 4 4 4 185 28 10 18 14 14
Escuela / Carrera Delegacin Regional 1, Manzanillo Escuela de Comercio Exterior Maestra en ciencias administrativas Facultad de Contabilidad y Administracin Maestra en ciencias administrativas Facultad de Ingeniera Electromecnica Maestra en Ingeniera Facultad de Ciencias Marinas Maestra en ciencias del mar Delegacin Regional 2, Tecomn Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia Maestra interinstitucional en produccin pecuaria Delegacin Regional 3, Colima Facultad de Telemtica Maestra en computacin Maestra en tecnologas de informacin Facultad de Ciencias Especialidad en ciencias del ambiente, gestin y sustentabilidad
Primer Ingreso H 24 8 8 0 0 15 15 1 1 3 3 3 51 6 6 0 14 14 M 15 9 9 0 0 3 3 3 3 0 0 0 T 39 17 17 0 0 18 18 4 4 3 3 3 H
Cohortes M 15 0 0 10 10 2 2 3 3 1 1 1
Total M 30 9 9 10 10 5 5 6 6 1 1 1 196 10 4 6 12 12 T 69 17 17 15 15 29 29 8 8 5 5 5 381 38 14 24 26 26
15 0 0 5 5 9 9 1 1 1 1 1
57 108 0 0 0 12 12 6 6 0 26 26
107 125 12 4 8 0 0 6 4 2 0 0
232 27 14 41 18 10 8 0 4 14 0 0
10 10 0 0 0 0
4 14 0 0 0 0
275

Primer Ingreso H Facultad de Derecho Doctorado en derecho Facultad de Enfermera Especialidad en enfermera oncolgica Facultad de Medicina Doctorado en ciencias fisiolgicas Doctorado en ciencias mdicas Especialidad en anestesiologa Especialidad en ciruga general Especialidad en ginecologa y obstetricia Especialidad en medicina familiar Especialidad en medicina integrada Especialidad en medicina interna Especialidad en pediatra Especialidad en traumatologa y ortopedia Maestra en ciencias fisiolgicas Maestra en ciencias mdicas Facultad de Psicologa Doctorado en psicologa Maestra en psicologa clnica Facultad de Ciencias Polticas y Sociales Doctorado en ciencias sociales Maestra en ciencia poltica y administracin pblica 3 3 3 3 10 3 0 0 0 0 0 1 0 0 4 2 0 7 2 5 8 0 8 M 3 3 11 11 9 1 0 0 0 0 0 5 0 0 0 3 0 20 1 19 2 0 2 T 6 6 14 14 19 4 0 0 0 0 0 6 0 0 4 5 0 27 3 24 10 0 10 H 0 0 0 0 65 3 5 6 9 5 18 2 4 3 3 1 6 0 0 0 8 8 0 Cohortes M 0 0 0 0 91 2 5 7 2 11 28 4 4 6 1 3 18 1 1 0 13 13 0 T 0 0 0 0 Otros Cohortes H 0 0 0 0 M 0 0 0 0 T 0 0 0 0 H 3 3 3 3 89 6 5 6 9 5 24 3 5 3 14 3 6 8 3 5 18 10 8 Total M 3 3 11 11 106 3 5 7 2 11 31 9 6 6 1 6 19 21 2 19 19 17 2 T 6 6 14 14 195 9 10 13 11 16 55 12 11 9 15 9 25 29 5 24 37 27 10
Escuela / Carrera
156 14 5 10 13 11 16 46 6 8 9 4 4 24 1 1 0 21 21 0 0 0 0 0 0 6 0 1 0 7 0 0 1 1 0 2 2 0
6 20 0 0 0 0 0 3 0 2 0 0 0 1 0 0 0 4 4 0 0 0 0 0 0 9 0 3 0 7 0 1 1 1 0 6 6 0
276

Primer Ingreso H Facultad de Contabilidad y Administracin Maestra en ciencias administrativas Delegacin Regional 4, Coquimatln Facultad de Arquitectura y Diseo Doctorado en arquitectura Maestra en arquitectura Facultad de Ingeniera Civil Maestra en ciencias de la tierra Facultad de Ciencias Qumicas Doctorado en ciencias qumicas Delegacin Regional 5, Villa de lvarez Escuela de Turismo Especialidad en direccin de organizaciones tursticas Maestra en competitividad turstica Facultad de Economa Doctorado en relaciones internacionales transpacficas Maestra en gestin del desarrollo Facultad de Pedagoga Maestra en pedagoga Total 0 0 6 2 2 0 2 2 2 2 13 5 5 0 8 0 8 0 0 97 M 0 0 4 0 0 0 1 1 3 3 26 20 20 0 6 0 6 0 0 T 0 0 10 2 2 0 3 3 5 5 39 25 25 0 14 0 14 0 0 H 22 22 13 10 2 8 0 0 3 3 10 0 0 0 5 5 0 5 5 Cohortes M 14 14 13 10 4 6 0 0 3 3 8 0 0 0 1 1 0 7 7 T 36 36 Otros Cohortes H 0 0 M 0 0 T 0 0 H 22 22 29 12 4 8 2 2 15 15 31 11 5 6 15 7 8 5 5 288 Total M 14 14 19 10 4 6 2 2 7 7 43 28 20 8 8 2 6 7 7 289 T 36 36 48 22 8 14 4 4 22 22 74 39 25 14 23 9 14 12 12 577
Escuela / Carrera
26 10 20 6 14 0 0 0 0 0 0 0
2 12 0 0 0 1 1 0 0 0 1 1
6 10 6 10 18 0 0 0 6 6 0 12 12 8 6 0 6 2 2 0 0 0
1 11 1 11 9 17 8 14 0 0
8 14 1 1 0 0 0 3 3 0 0 0
102 199
146 162
308 45 25 70
Fuente. Siceuc. Direccin General de Posgrado. Fecha de corte: 30 de septiembre de 2012.
277
Anexo 9
Matrcula por rea del conocimiento, posgrado Agosto de 2012 - Enero de 2013
Primer ingreso H Agronoma y veterinaria Maestra Interinstitucional en produccin pecuaria Ciencias naturales, exactas y de la computacin Doctorado en ciencias fisiolgicas Doctorado en ciencias qumicas Especialidad en ciencias del ambiente, gestin y sustentabilidad Maestra en ciencias de la tierra Maestra en ciencias del mar Maestra en ciencias fisiolgicas Maestra en computacin Ciencias sociales , administracin y derecho Doctorado en ciencias sociales Doctorado en derecho Doctorado en psicologa Doctorado en relaciones internacionales transpacficas Especialidad en direccin de organizaciones tursticas Maestra en ciencia poltica y administracin pblica Maestra en ciencias administrativas Maestra en competitividad turstica Maestra en gestin del desarrollo
3 3 30 3 2 14 2 1 2 6 39 0 3 2 0 5 8 8 0 8
rea de Conocimiento / Carrera
Cohortes T
3 3 53 4 5 26 3 4 5 6 99 0 6 3 0 25 10 17 0 14
Otros cohortes H M
0 0 0 0 2 0 1 0 1 0 0 0 13 4 0 0 1 0 0 0 8 0
Total H
4 4 52 6 15 14 2 2 3 10 90 10 3 3 7 5 8 35 6 8
M
0 0 23 1 3 12 1 3 3 0 60 0 3 1 0 20 2 9 0 6
H
1 1 12 3 3 0 0 1 1 4 40 8 0 0 5 0 0 27 0 0
M
1 1 15 2 3 0 0 3 3 4 39 13 0 1 1 0 0 24 0 0
T
2 2
T
0 0 12 0 11 0 1 0 0 0 24 6 0 1 3 0 0 0 14 0
M
1 1 40 3 7 12 2 6 6 4 112 17 3 2 2 20 2 33 8 6
T
5 5 92 9 22 26 4 8 9 14 202 27 6 5 9 25 10 68 14 14
27 10 5 0
6 10 0 0 4 4 8 0 0 0 0 0
79 11 21 0 1 6 0 0 51 0 0 2 0 1 2 0 0 0 6 0
278

Primer ingreso H Maestra en psicologa clnica Educacin Maestra en pedagoga Ingeniera, manufactura y construccin Doctorado en arquitectura Maestra en arquitectura Maestra en ingeniera Maestra en tecnologas de informacin Salud Doctorado en ciencias mdicas Especialidad en anestesiologa Especialidad en ciruga general Especialidad en ginecologa y obstetricia Especialidad en medicina familiar Especialidad en medicina integrada Especialidad en medicina interna Especialidad en pediatra Especialidad en traumatologa y ortopedia Especialidad en enfermera oncolgica Maestra en ciencias mdicas Total
5 0 0 17 2 0 15 0 8 0 0 0 0 0 1 0 0 4 3 0
rea de Conocimiento / Carrera
Cohortes T
24 0 0 20 2 0 18 0 24 0 0 0 0 0 6 0 0 4 14 0
Otros cohortes H M
0 0 0 0 0 0 4 0 0 0 4 6 0 0 0 0 3 0 2 0 0 0 1 25
Total H
5 5 5 54 4 8 24 18 83 5 6 9 5 24 3 5 3 14 3 6
M
19 0 0 3 0 0 3 0 16 0 0 0 0 0 5 0 0 0 11 0
H
0 5 5 27 2 8 9 8 61 5 6 9 5 18 2 4 3 3 0 6
M
0 7 7 14 4 6 2 2
T
0 12 12
T
0 0 0 14 0 0 0 14 20 0 0 0 0 9 0 3 0 7 0 1
M
19 7 7 21 4 6 5 6 108 5 7 2 11 31 9 6 6 1 11 19 289
T
24 12 12 75 8 14 29 24 191 10 13 11 16 55 12 11 9 15 14 25 577
41 10 6 14 11 0 0 0
10 10
86 147 14 5 7 2 11 28 4 4 6 1 0 18 10 13 11 16 46 6 8 9 4 0 24 0 0 0 0 6 0 1 0 7 0 0
97 102 199 146 162 308 45
70 288
Fuente. Siceuc, Direccin general de Posgrado. Fecha de corte: 30 de septiembre de 2012.
279

rea de Conocimiento Agronoma y veterinaria Ciencias naturales, exactas y de la computacin Ciencias sociales , administracin y derecho Educacin Ingeniera, manufactura y construccin Salud Total Matrcula 5 92 202 12 75 191 577
Agronoma y veterinaria, 5 Salud, 191
Ciencias naturales, exactas y de la computacin, 92
Ciencias sociales, administracin y derecho, 202
Ingeniera, manufactura y construccin, 75
Educacin, 12
280
Anexo 10
Programas educativos de pregrado reconocidos por su calidad, 2012
Evaluacin CIEES Nivel Fecha de evaluacin Evaluacin COPAES Nivel Organismo Acreditador Fecha Acreditacin Vigencia Matrcula No Evaluable
No.
Programa Educativo
Estado
PE
No
No PE
Total PE Calidad
Matrcula de Calidad
Matrcula Evaluable
evaluable PE
Manzanillo
Facultad de Contabilidad y Administracin, Manzanillo Profesional 1 asociado en mercadotecnia 2 Contador pblico Licenciado en 3 administracin de empresas Licenciado en 4 informtica administrativa VIGENTE Si 1 2002 3 Acreditado CACECA 31-may-12 31-may-17 4 97 VIGENTE Si 3 1 22-jul-02 2 Acreditado CACECA 31-may-12 31-may-17 3 126 VIGENTE Si 2 1 22-jul-02 1 Acreditado CACECA 31-may-12 31-may-17 2 VIGENTE Si 1 1 30-oct-06 1 102 252
281
282
No. Programa Educativo Estado PE No evaluable PE Facultad de Ciencias Marinas 5 Licenciado en oceanologa Licenciado en 6 administracin de recursos marinos 7 Ingeniero ocenico VIGENTE Si 6 VIGENTE Si 5 VIGENTE Si 4 Facultad de Ingeniera Electromecnica Ingeniero en 8 comunicaciones y electrnica Ingeniero 9 mecnico electricista 10 Ingeniero en mecatrnica VIGENTE No VIGENTE Si 8 VIGENTE Si 7 Escuela de Comercio Exterior 11 Licenciado en aduanas Licenciado en comercio exterior VIGENTE Si 9 12 VIGENTE Si 10
Evaluacin CIEES Nivel Fecha de evaluacin
No PE Nivel
Evaluacin COPAES Organismo Acreditador Fecha Acreditacin Vigencia
Total PE Calidad
Matrcula de Calidad
Matrcula Evaluable
Matrcula No Evaluable
15-oct-04
No Acreditado No Acreditado No Acreditado
ANPROMAR
20-feb-12
58
15-oct-04
ANPROMAR
En proceso de autoevaluacin
20-feb-12
6 90
11-may-04
ANPROMAR
20-feb-12
109
22-jul-02
Acreditado
CACEI
11-ago-11
11-ago-16
8 83
22-jul-02
Acreditado
CACEI
11-ago-11
11-ago-16
9 143
05-oct-11
101
01-dic-08
Acreditado
CACECA
25-jun-10
25-jun-15
10
292
22-jul-02
Acreditado
CACECA
30-nov-11
30-nov-16
11
294
No.
Programa Educativo
Estado
PE
No
No PE Nivel
Total PE Calidad
Matrcula de Calidad
Matrcula Evaluable
evaluable PE
Escuela de Turismo y Gastronoma 13 Licenciado en gastronoma Licenciado en gestin turstica VIGENTE No -
110
14
VIGENTE
Si
Tecomn
164
Facultad de Ciencias Biolgicas y Agropecuarias 15 Ingeniero agrnomo Licenciado en biologa VIGENTE Si 11 Sin evaluacin 1 01-jun-04 No Acreditado 8 Acreditado COMEAA En proceso de autoevaluacin 15-feb-10 07-may-12 12
251
16
VIGENTE
Si
CACEB
15-feb-15
13
87
Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia 17 Mdico veterinario zootecnista VIGENTE Si 12 1 15-oct-04 9 Acreditado CONEVET 09-mar-12 09-mar-17 14
203
Facultad de Contabilidad y Administracin, Tecomn Licenciado en 18 informtica administrativa 19 20 Licenciado en administracin Contador pblico VIGENTE VIGENTE Si Si 14 15 1 1 07-dic-07 07-dic-07 11 12 Acreditado Acreditado CACECA CACECA 10-dic-10 10-dic-10 10-dic-15 10-dic-15 16 17 VIGENTE Si 13 1 25-nov-08 10 Acreditado CACECA 10-dic-10 10-dic-15 15 83
254 167
283
284
No. 21 22 23 24 25 26 27 28
Programa Educativo
Estado
PE
No
No PE Nivel
Evaluacin COPAES Organismo Acreditador Colima Fecha Acreditacin Vigencia
Total PE Calidad
Matrcula de Calidad
Matrcula Evaluable
evaluable PE
Instituto Universitario de Bellas Artes Licenciado en danza escnica Licenciado en artes visuales Licenciado en msica VIGENTE Si 16 1 11-jun-04 En proceso de autoevaluacin 18
74
VIGENTE
No
120
VIGENTE
No
50
Facultad de Ciencias de la Educacin Licenciado en educacin media especializado en matemticas Licenciado en educacin especial Licenciado en educacin fsica y deporte Facultad de Ciencias Licenciado en matemticas Licenciado en fsica VIGENTE Si 2 22-ene-08 VIGENTE Si 19 1 21-nov-06 14 Acreditado COMACAF 18-jul-11 18-jul-16 21 276 VIGENTE Si 18 1 23-oct-06 13 Acreditado CEPPE 22-mar-12 22-mar-17 20 VIGENTE Si 17 1 12-oct-07 19 133
191
VIGENTE
Si
22-ene-08
15
No.
Programa Educativo Licenciado en
Estado
PE
No
No PE Nivel
Total PE Calidad
Matrcula de Calidad
Matrcula Evaluable
evaluable PE
29
ciencia ambiental y gestin de riesgos
VIGENTE
Si
103
Facultad de Ciencias Polticas y Sociales Licenciado en 30 administracin pblica y ciencia poltica Licenciado 31 en relaciones internacionales Facultad de Contabilidad y Administracin 32 33 Contador pblico Licenciado en administracin VIGENTE VIGENTE Si Si 20 21 1 1 22-jul-02 22-jul-02 15 16 Acreditado Acreditado CACECA CACECA 01-mar-11 01-mar-11 01-mar-16 01-mar-16 22 23 382 VIGENTE Si ACCECISO En proceso de autoevaluacin VIGENTE Si Sin evaluacin ACCECISO En proceso de autoevaluacin 178
124
388
Facultad de Derecho 34 Licenciado en derecho VIGENTE Si 22 1 22-jul-02 No Acreditado CONFEDE En proceso de autoevaluacin 11-may-12 24
486
Facultad de Enfermera 35 Licenciado en enfermera VIGENTE Si 23 1 22-jul-02 Acreditado COMACE Nov.- 2012 25
376
285
286
No. 36 37 38 39 40 41 42 43 44
Programa Educativo
Estado
PE
No
No PE Nivel
Total PE Calidad
Matrcula de Calidad
Matrcula Evaluable
evaluable PE
Facultad de Letras y Comunicacin Licenciado en comunicacin Licenciado en letras hispanoamericanas Licenciado en periodismo Licenciado en lingstica VIGENTE Si 26 1 24-oct-08 19 Acreditado CONAC 17-mar-10 17-mar-15 28 VIGENTE Si 25 1 03-oct-08 18 Acreditado COAPEHUM 31-ene-11 31-ene-16 27 84 VIGENTE Si 24 1 24-oct-08 17 Acreditado CONAC 17-mar-10 17-mar-15 26
152
72
VIGENTE
Si
27
03-oct-08
20
Acreditado
COAPEHUM 31-ene-11
31-ene-16
29
47
Facultad de Medicina Licenciado en nutricin Medico cirujano y partero VIGENTE No -
172 30
VIGENTE
Si
28
18-mar-02
21
Acreditado
COMAEM
25-jun-09
25-jun-14
612
Facultad de Psicologa Licenciado en psicologa VIGENTE Si 29 1 22-jul-02 22 Acreditado CNEIP 20-mar-09 20-mar-14 31
479
Facultad de Telemtica Ingeniero de software Ingeniero en telemtica VIGENTE Si -
220 32
VIGENTE
Si
30
22-jul-02
23
Acreditado
CONAIC
21-ago-12
21-ago-17
209
No.
Programa Educativo
Estado
PE
No
No PE Nivel
Total PE Calidad
Matrcula de Calidad
Matrcula Evaluable
evaluable PE
Facultad de Trabajo Social 45 Licenciado en trabajo social VIGENTE Si 31 1 30-jul-04 24 Acreditado ACCECISO 03-ago-10 03-ago-15 33
348
Escuela de Mercadotecnia 46 Licenciado en mercadotecnia Licenciado en 47 publicidad y relaciones pblicas Coquimatln Facultad de Ingeniera Mecnica y Elctrica Ingeniero 48 mecnico electricista Ingeniero en 49 comunicaciones y electrnica Ingeniero 50 en sistemas computacionales Facultad de Arquitectura 51 Arquitecto VIGENTE Si 36 1 03-sep-04 29 Acreditado ANPADEH 01-jul-09 01-jul-14 38 301 VIGENTE Si 35 1 22-jul-02 28 Acreditado CONAIC 01-jul-11 01-jul-16 37 159 VIGENTE Si 34 1 22-jul-02 27 Acreditado CACEI 08-feb-11 08-feb-16 36 95 VIGENTE Si 33 1 22-jul-02 26 Acreditado CACEI 08-feb-11 08-feb-16 35 249 VIGENTE No 202 VIGENTE Si 32 1 18-oct-04 25 Acreditado CACECA 20-abr-12 20-abr-17 34
197
287
288
No. 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Programa Educativo Licenciado en diseo grafico Licenciado en diseo industrial
Estado
PE
No
Evaluacin CIEES Nivel Fecha de evaluacin 03-sep-04
No PE Nivel
Total PE Calidad
Matrcula de Calidad
Matrcula Evaluable
evaluable PE
VIGENTE
Si
37
39
110
VIGENTE
Si
38
03-sep-04
40
94
Facultad de Ciencias Qumicas Ingeniero qumico en alimentos Ingeniero qumico metalrgico Qumico farmacutico bilogo Facultad de Ingeniera Civil Ingeniero civil Ingeniero topgrafo geomtico Villa de lvarez Facultad de Economa Licenciado en finanzas Licenciado en economa VIGENTE No VIGENTE Si 2 26-ene-09 34 Acreditado CACEI 12-jul-12 12-jul-17 45 113 VIGENTE Si 42 1 22-jul-02 33 Acreditado CACEI 08-feb-11 08-feb-16 44 372 VIGENTE Si 41 1 09-oct-07 32 Acreditado COMAEF 16-ago-10 16-ago-15 43 257 VIGENTE Si 39 1 22-jul-02 30 Acreditado No Acreditado CACEI 12-jul-12 12-jul-17 41
98
VIGENTE
Si
40
22-jul-11
31
CACEI
18-sep-07
18-sep-12
42
101
74 46
VIGENTE
Si
43
26-feb-04
35
Acreditado
CONACE
20-oct-10
20-oct-15
107
No.
Programa Educativo Licenciado en negocios
Estado
PE
No
Evaluacin CIEES Nivel Fecha de evaluacin -
No PE Nivel
Total PE Calidad
Matrcula de Calidad
Matrcula Evaluable
evaluable PE
61
VIGENTE
No
138
Facultad de Pedagoga 62 Licenciado en pedagoga VIGENTE Si 44 1 22-jul-02 36 Acreditado CEPPE 26-mar-09 26-mar-14 47
308
Facultad de Lenguas Extranjeras
Licenciado en 63 enseanza de lenguas Escuela de Filosofa 64 Licenciado en filosofa VIGENTE Si Sin Evaluacin VIGENTE Si 45 1 23-oct-06 37 Acreditado COAPEHUM 19-dic-11 19-dic-16 48 260
34
Facultad de Turismo 65 Licenciado en gestin turstica VIGENTE Si Sin Evaluacin 38 Acreditado CONAET 23-may-12 23-may-17 49 49
341 10,162 847 967
Fuente. Direccin General de Estudios de Pregrado. Fecha de corte: 30 de septiembre de 2012.
289

No. 65 57 8 46 38 49 75.4 87.7 12.3 %
Total de programas vigentes Programas evaluables Programas no evaluables Programas en nivel 1 Programas acreditados Total de programas de calidad
Matrcula No evaluable Matrcula de Calidad Matrcula Evaluable (Matrcula de calidad+Matrcula evaluable) % de Matrcula de calidad Total de matrcula
967 10,162 11,009 92.3 11,976
290
Anexo 11
Programas educativos de posgrado reconocidos por su calidad, 2012
No.
Carrera
Programas de Matrcula de calidad calidad
Matrcula evaluable
Matrcula No evaluable
Matrcula total
Escuela de Comercio Exterior 1 Maestra en ciencias administrativas 17 17
Facultad de Contabilidad y Administracin, Manzanillo 2 Maestra en ciencias administrativas 15 15
Facultad de Ingeniera Electromecnica 3 Maestra en ingeniera X 29 29
Facultad de Ciencias Marinas 4 Maestra en ciencias del mar 8 8
Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia 5 Maestra interinstitucional en produccin pecuaria 5 5
Facultad de Telemtica 6 7 Maestra en computacin Maestra en tecnologas de informacin 14 24 14 24
Facultad de Ciencias 8 Especialidad ciencias del ambiente, gestin y sustentabilidad X 26 26
Facultad de Derecho 9 Doctorado en derecho X 6 6
291

Programas de Matrcula de calidad calidad Programas de Matrcula de calidad calidad Matrcula evaluable Matrcula evaluable Matrcula No evaluable Matrcula No evaluable Matrcula total Matrcula total
No.
Carrera
No.
Carrera
Facultad de Enfermera 10 Especialidad en enfermera oncolgica 14 14
Facultad de Medicina 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 Doctorado en ciencias fisiolgicas Doctorado en ciencias mdicas Especialidad en anestesiologa Especialidad en ciruga general Especialidad en ginecologa y obstetricia Especialidad en medicina familiar Especialidad en medicina integrada Especialidad en medicina interna Especialidad en pediatra Especialidad en traumatologa y ortopedia Maestra en ciencias fisiolgicas Maestra en ciencias mdicas X X 9 25 X X 9 10 13 11 16 55 12 11 9 15 9 10 13 11 16 55 12 11 9 15 9 25
Facultad de Psicologa 23 24 Doctorado en psicologa Maestra en psicologa clnica X 5 24 5 24
292

Programas de Matrcula de calidad calidad Programas de Matrcula de calidad calidad Matrcula evaluable Matrcula evaluable Matrcula No evaluable Matrcula No evaluable Matrcula total Matrcula total
No.
Carrera
No.
Carrera
Facultad de Ciencias Polticas y Sociales 25 Doctorado en ciencias sociales Maestra en ciencia poltica y administracin pblica X 27 27
26
10
10
Facultad de Contabilidad y Administracin, Colima 27 Maestra en ciencias administrativas 36 36
Facultad de Arquitectura y Diseo 28 29 Doctorado en arquitectura Maestra en arquitectura X X 8 14 8 14
Facultad de Ingeniera Civil 30 Maestra en ciencias de la tierra 4 4
Facultad de Ciencias Qumicas 31 Doctorado en ciencias qumicas X 22 22
Escuela de Turismo 32 Especialidad en direccin de organizaciones tursticas Maestra en competitividad turstica X 25 25
33
14
14
Facultad de Economa 34 Doctorado en relaciones transpacficas 9 9
293

Programas de Matrcula de calidad calidad Programas de Matrcula de calidad calidad Matrcula evaluable Matrcula evaluable Matrcula No evaluable Matrcula No evaluable 14 Matrcula total Matrcula total 14
No.
Carrera
No.
Carrera Maestra en gestin del desarrollo
35
Facultad de Pedagoga 36 Total Maestra en pedagoga X 14 12 227 156 194 12 577
383 Matrcula evaluable. Matrcula de calidad 59.26%. Fuente. Direccin General de Posgrado. Fecha de corte: 30 de septiembre de 2012.
294
Anexo 12
Indicadores de competitividad acadmica 2012, nivel medio superior
Tasa de retencin Educacin Media Superior 2012
Primer Ingreso Mujeres 465 Hombres 624 Total 1089 Tercer Semestre Mujeres 350 Hombres 467 Total 817
Plantel Delegacin Regional 1, Manzanillo Bachillerato Tcnico Nm. 8 Tronco comn Bachillerato Tcnico 9 Tronco comn Bachillerato Tcnico 10 Tronco comn Bachillerato Tcnico 14 Tronco comn Bachillerato Tcnico 23 Tronco comn Bachillerato Tcnico 27 Tronco comn Bachillerato Tcnico 28 Tronco comn Escuela Tcnica de Enfermera Tronco comn
Tasa de Retencin 75.0
118
168
286
108
146
254
88.8
90
144
234
63
92
155
66.2
98
97
195
54
61
115
59.0
42
54
96
31
40
71
74.0
40
49
89
28
35
63
70.8
43
52
95
36
47
83
87.4
21
24
45
17
18
35
77.8
13
36
49
13
28
41
83.7
295

Primer Ingreso Mujeres 523 Hombres 582 Total 1105 Tercer Semestre Mujeres 417 Hombres 452 Total 869 Tasa de Retencin 78.6
Plantel Delegacin Regional 2, Tecomn Bachillerato Tcnico 5 Tronco comn Bachillerato Tcnico 6 Tronco comn Bachillerato Tcnico 7 Tronco comn Bachillerato Tcnico 19 Tronco comn Bachillerato Tcnico 20 Tronco comn Bachillerato Tcnico 21 Tronco comn Bachillerato Tcnico 24 Tronco comn Bachillerato Tcnico 26 Tronco comn Bachillerato Tcnico 31 Tronco comn Delegacin Regional 3, Colima Bachillerato Tcnico 1 Tronco comn Bachillerato Tcnico 2 Tronco comn
146
182
328
121
137
258
78.7
96
71
167
53
35
88
52.7
26
23
49
22
17
39
79.6
29
43
72
17
32
49
68.1
136
176
312
124
161
285
91.3
20
27
47
18
23
41
87.2
16
14
30
11
11
22
73.3
29
20
49
29
18
47
95.9
25 728
26 845
51 1573
22 550
18 658
40 1208
78.4 76.8
158
251
409
140
229
369
90.2
190
225
415
155
180
335
80.7
296

Primer Ingreso Mujeres Hombres Total Tercer Semestre Mujeres Hombres Total Tasa de Retencin
Plantel Bachillerato Tcnico 3 Tronco comn Bachillerato Tcnico 3, semiescolarizado Tronco comn Bachillerato Tcnico 15 Tronco comn Bachillerato Tcnico 30 Tronco comn Instituto Universitario de Bellas Artes Tronco comn Delegacin Regional 4, Coquimatln Bachillerato Tcnico 18 Tronco comn Delegacin Regional 5, Villa de lvarez Bachillerato Tcnico 4 Tronco comn Bachillerato Tcnico 11 Tronco comn Bachillerato Tcnico 12 Tronco comn Bachillerato Tcnico 13 Tronco comn
162
163
325
98
96
194
59.7
20
16
36
10
10
20
55.6
66
99
165
43
60
103
62.4
105
81
186
89
75
164
88.2
27 54
10 47
37 101
15 51
8 43
23 94
62.2 93.1
54 501
47 594
101 1095
51 426
43 500
94 926
93.1 84.6
152
154
306
148
150
298
97.4
43
34
77
38
27
65
84.4
19
28
47
18
21
39
83.0
19
32
51
18
28
46
90.2
297

Primer Ingreso Mujeres Hombres Total Tercer Semestre Mujeres Hombres Total Tasa de Retencin
Plantel Bachillerato Tcnico 16 Tronco comn Bachillerato Tcnico 17 Tronco comn Bachillerato Tcnico 22 Tronco comn Bachillerato Tcnico 25 Tronco comn Bachillerato Tcnico 29 Tronco comn Bachillerato Tcnico 32 Tronco comn Total
130
169
299
109
136
245
81.9
34
34
68
21
23
44
64.7
28
46
74
18
36
54
73.0
49
47
96
34
39
73
76.0
10
18
28
15
24
85.7
17 2,271
32 2,692
49 4,963
13 1,794
25 2,120
38 3,914
77.6 78.9
298
Eficiencia Terminal Educacin Media Superior 2012

Egresado No cohorte H M T H 453 161 93 56 41 41 38 20 3 414 109 60 13 18 150 14 13
Escuela / Carrera Delegacin Regional 1, Manzanillo Bachillerato Tcnico 8 Bachillerato Tcnico 9 Bachillerato Tcnico 10 Bachillerato Tcnico 14 Bachillerato Tcnico 23 Bachillerato Tcnico 27 Bachillerato Tcnico 28 Escuela Tcnica de Enfermera Delegacin Regional 2, Tecomn Bachillerato Tcnico 5 Bachillerato Tcnico 6 Bachillerato Tcnico 7 Bachillerato Tcnico 19 Bachillerato Tcnico 20 Bachillerato Tcnico 21
Primer ingreso 1217 321 277 215 89 107 110 53 45 1115 331 179 47 56 312 55 39
Egresado por cohorte H 347 123 68 41 32 31 34 15 3 360 102 50 8 17 127 9 13 M 446 150 93 65 33 23 38 21 23 390 110 42 16 20 131 22 14 T
Total M 533 190 114 76 34 25 47 22 25 428 122 52 17 21 144 22 14 T 986 351 207 132 75 66 85 42 28 842 231 112 30 39 294 36 27
Eficiencia terminal por cohorte 65.2 85.0 58.1 49.1 73.0 50.5 65.5 67.9 56.5 67.3 62.7 51.4 51.1 66.1 82.4 55.4 67.5
Eficiencia terminal global 81.0 109.3 74.7 61.1 84.3
793 106 273 161 106 65 54 72 36 26 750 212 92 24 37 258 31 27 38 25 15 9 10 4 5 0 54 7 10 5 1 23 5 0
87 193 40 21 11 1 2 9 1 2 38 12 10 1 1 13 0 0 78 46 26 10 12 13 6 2 92 19 20 6 2 36 5 0
61.7 77.3 79.2 60.9 75.5 68.3 62.6 63.8 69.6 93.9 64.3 67.5
299
Bachillerato Tcnico 24
300
Escuela / Carrera Bachillerato Tcnico 26 Bachillerato Tcnico 31 Delegacin Regional 3, Colima Bachillerato Tcnico 1 Bachillerato Tcnico 2 Bachillerato Tcnico 3 Bachillerato Tcnico 3, semiescolarizado Bachillerato Tcnico 15 Bachillerato Tcnico 30 Instituto Universitario de Bellas Artes Delegacin Regional 4, Coquimatln Bachillerato Tcnico 18 Delegacin Regional 5, Villa de lvarez Bachillerato Tcnico 4 Bachillerato Tcnico 11 Bachillerato Tcnico 12 Primer ingreso 46 50 1859 443 458 412 64 215 232 35 111 111 1241 328 84 51
Egresado por cohorte H 23 11 552 149 147 112 22 37 73 12 52 52 401 116 27 18 M 13 22 682 211 178 88 15 75 109 6 49 49 559 185 34 15 T 36 33
Egresado No cohorte H 1 2 M 1 0 T 2 2 H 24 13 654 164 176 126 26 54 93 15 57 57 470 141 29 19
Total M 14 22 783 233 212 104 20 90 118 6 50 50 603 197 38 17 T 38 35 1437 397 388 230 46 144 211 21 107 107 1073 338 67 36
Eficiencia terminal por cohorte 78.3 66.0 66.4 81.3 71.0 48.5 57.8 52.1 78.4 51.4 91.0 91.0 77.4 91.8 72.6 64.7
Eficiencia terminal global 82.6 70.0 77.3 89.6 84.7 55.8 71.9 67.0 90.9 60.0 96.4 96.4 86.5 103.0 79.8 70.6
1234 102 360 325 200 37 112 182 18 101 101 960 301 61 33 15 29 14 4 17 20 3 5 5 69 25 2 1
101 203 22 34 16 5 15 9 0 1 1 37 63 30 9 32 29 3 6 6
44 113 12 4 2 37 6 3
Escuela / Carrera Bachillerato Tcnico 13 Bachillerato Tcnico 16 Bachillerato Tcnico 17 Bachillerato Tcnico 22 Bachillerato Tcnico 25 Bachillerato Tcnico 29 Bachillerato Tcnico 32 Total
Primer ingreso 55 334 92 86 114 29 68 5543
Egresado por cohorte H 19 118 20 27 30 7 19 1712 M 25 150 38 38 46 9 19 2126 T 44 268 58 65 76 16 38
Egresado No cohorte H 2 22 4 4 6 2 1 M 3 15 2 4 1 1 0 T 5 37 6 8 7 3 1 H 21 140 24 31 36 9 20 2048
Total M 28 165 40 42 47 10 19 2397 T 49 305 64 73 83 19 39 4445
Eficiencia terminal por cohorte 80.0 79.8 61.7 75.6 66.7 55.2 55.9 69.2
Eficiencia terminal global 89.1 90.8 68.1 84.9 72.8 65.5 57.4 80.2
3838 336
271 607
301
Anexo 13
Indicadores de competitividad acadmica 2012, pregrado
Retencin escolar pregrado, 2012
Plantel y Programa Educativo H Delegacin Regional 1, Manzanillo Escuela de Comercio Exterior Licenciado en aduanas Licenciado en comercio exterior Escuela de Gastronoma y turismo Licenciado en gastronoma Licenciado en gestin turstica Facultad de Ciencias Marinas Ingeniero ocenico Licenciado en administracin de recursos marinos Licenciado en oceanologa Facultad de Contabilidad y Administracin. Manzanillo Contador pblico Licenciado en informtica administrativa Profesional asociado en mercadotecnia Facultad de Ingeniera Electromecnica Ingeniero mecnico electricista Ingeniero en comunicaciones y electrnica Ingeniero en mecatrnica
Primer Ingreso M
249 94 47 47 45 14 31 32 6 18 8 70 34 6 30 8 2 3 3
Tercer Semestre T
519 161 83 78 71 30 41 70 23 29 18 122 50 23 49 95 34 27 34
Retencin T
435 154 78 76 59 25 34 49 18 24 7 100 45 15 40 73 26 20 27 83.8 95.7 94.0 97.4 83.1 83.3 82.9 70.0 78.3 82.8 38.9 82.0 90.0 65.2 81.6 76.8 76.5 74.1 79.4
H
216 63 32 31 19 12 7 28 15 10 3 40 14 10 16 66 24 18 24
M
219 91 46 45 40 13 27 21 3 14 4 60 31 5 24 7 2 2 3
270 67 36 31 26 16 10 38 17 11 10 52 16 17 19 87 32 24 31
302

Primer Ingreso H
182 76 62 14 66 13 37 16 40 40 642 60 36 24 28 12 9 7 101 5 76 20
Plantel y Programa Educativo Delegacin Regional 2, Tecomn Facultad de Ciencias Biolgicas y Agropecuarias Ingeniero agrnomo Licenciado en biologa Facultad de Contabilidad y Administracin, Tecomn Contador pblico Licenciado en administracin Licenciado en informtica administrativa Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia Mdico veterinario zootecnista Delegacin Regional 3, Colima Escuela de Mercadotecnia Licenciado en mercadotecnia Licenciado en publicidad y relaciones pblicas Facultad de Ciencias Licenciado en ciencia ambiental y gestin de riesgos Licenciado en fsica Licenciado en matemticas Facultad de Ciencias de la Educacin Licenciado en educacin especial Licenciado en educacin fsica y deporte Licenciado en educacin media especializado en matemticas
Tercer Semestre T
284 97 70 27 123 34 63 26 64 64 1466 132 73 59 55 30 11 14 190 61 90 39
M
102 21 8 13 57 21 26 10 24 24 824 72 37 35 27 18 2 7 89 56 14 19
H
126 55 48 7 44 10 23 11 27 27 484 45 24 21 15 11 4 0 64 3 46 15
M
75 17 8 9 38 14 18 6 20 20 662 53 25 28 10 9 0 1 70 42 12 16
T
201 72 56 16 82 24 41 17 47 47 1146 98 49 49 25 20 4 1 134 45 58 31
Retencin
70.8 74.2 80.0 59.3 66.7 70.6 65.1 65.4 73.4 73.4 78.2 74.2 67.1 83.1 45.5 66.7 36.4 7.1 70.5 73.8 64.4 79.5
303

Primer Ingreso H
25 17 8 78 35 43 35 35 33 33 41 17 8 5 11 64 7 57 25 25 116 42 74 6 6
Plantel y Programa Educativo Facultad de Ciencias Polticas y Sociales Licenciado en administracin pblica y ciencia poltica Licenciado en relaciones internacionales Facultad de Contabilidad y Administracin, Colima Contador pblico Licenciado en administracin Facultad de Derecho Licenciado en derecho Facultad de Enfermera Licenciado en enfermera Facultad de Letras y Comunicacin Licenciado en comunicacin Licenciado en letras hispanoamericanas Licenciado en lingstica Licenciado en periodismo Facultad de Medicina Licenciado en nutricin Mdico cirujano y partero Facultad de Psicologa Licenciado en psicologa Facultad de Telemtica Ingeniero de software Ingeniero en telemtica Facultad de Trabajo Social Licenciado en trabajo social
Tercer Semestre T H
69 36 33 171 85 86 103 103 91 91 110 43 28 10 29 154 46 108 108 108 126 48 78 98 98 19 13 6 62 29 33 30 30 29 29 31 13 6 4 8 58 6 52 19 19 81 29 52 5 5
M
44 19 25 93 50 43 68 68 58 58 69 26 20 5 18 90 39 51 83 83 10 6 4 92 92
M
33 16 17 73 39 34 58 58 50 50 51 22 14 3 12 81 37 44 75 75 6 4 2 77 77
T
52 29 23 135 68 67 88 88 79 79 82 35 20 7 20 139 43 96 94 94 87 33 54 82 82
Retencin
75.4 80.6 69.7 78.9 80.0 77.9 85.4 85.4 86.8 86.8 74.5 81.4 71.4 70.0 69.0 90.3 93.5 88.9 87.0 87.0 69.0 68.8 69.2 83.7 83.7
304

Primer Ingreso H
30 17 7 6 369 70 37 17 16 72 16 21 35 99 73 26 128 72 17 39 157 13 13 31 31 62 22
Plantel y Programa Educativo Instituto Universitario de Bellas Artes Licenciado en artes visuales Licenciado en danza escnica Licenciado en msica Delegacin Regional 4, Coquimatln Facultad de Arquitectura y Diseo Arquitecto Licenciado en diseo grfico Licenciado en diseo industrial Facultad de Ciencias Qumicas Ingeniero qumico en alimentos Ingeniero qumico metalrgico Qumico farmacutico bilogo Facultad de Ingeniera Civil Ingeniero civil Ingeniero topgrafo geomtico Facultad de Ingeniera Mecnica y Elctrica Ingeniero mecnico electricista Ingeniero en comunicaciones y electrnica Ingeniero en sistemas computacionales Delegacin Regional 5, Villa de lvarez Escuela de Filosofa Licenciado en filosofa Escuela de Turismo Licenciado en gestin turstica Facultad de Economa Licenciado en economa
Tercer Semestre T H
59 28 20 11 498 129 60 38 31 122 30 29 63 108 77 31 139 73 19 47 375 21 21 80 80 106 36 26 14 7 5 259 57 34 10 13 40 6 11 23 78 58 20 84 53 12 19 124 6 6 26 26 50 16
M
29 11 13 5 129 59 23 21 15 50 14 8 28 9 4 5 11 1 2 8 218 8 8 49 49 44 14
M
25 10 11 4 100 44 21 10 13 42 11 5 26 9 4 5 5 0 1 4 181 7 7 35 35 38 10
T
51 24 18 9 359 101 55 20 26 82 17 16 49 87 62 25 89 53 13 23 305 13 13 61 61 88 26
Retencin
86.4 85.7 90.0 81.8 72.1 78.3 91.7 52.6 83.9 67.2 56.7 55.2 77.8 80.6 80.5 80.6 64.0 72.6 68.4 48.9 81.3 61.9 61.9 76.3 76.3 83.0 72.2
305

Primer Ingreso H
18 22 29 29 22 22
Plantel y Programa Educativo Licenciado en finanzas Licenciado en negocios Facultad de Lenguas Extranjeras Licenciado en enseanza de lenguas Facultad de Pedagoga Licenciado en pedagoga Total
Tercer Semestre T H
34 36 79 79 89 89 13 21 23 23 19 19
M
16 14 50 50 67 67
M
15 13 42 42 59 59
T
28 34 65 65 78 78
Retencin
82.4 94.4 82.3 82.3 87.6 87.6
1,620
1,522
3,142
1,209
1,237
2,446
77.8
306
Eficiencia terminal pregrado, 2012

Matrcula de primer ingreso 598 80 18 39 23 152 49 50 53 88 46 Egresados por Cohorte Hombres 172 17 1 7 9 54 18 18 18 21 12 Mujeres 211 16 4 9 3 60 9 26 25 3 2 Total 383 33 5 16 12 114 27 44 43 24 14 Egresados de otras cohortes Hombres 10 1 0 0 1 2 2 0 0 7 2 Mujeres 7 0 0 0 0 4 2 0 2 1 1 Total 17 1 0 0 1 6 4 0 2 8 3 Total de Egresados 400 34 5 16 13 120 31 44 45 32 17 Eficiencia terminal por cohorte 64.0 41.3 27.8 41.0 52.2 75.0 55.1 88.0 81.1 27.3 30.4 Eficiencia terminal global 66.9 42.5 27.8 41.0
Plantel y Programa Educativo Delegacin Regional 1, Manzanillo Facultad de Ciencias Marinas Licenciado en oceanologa Licenciado en administracin de recursos marinos Ingeniero ocenico Facultad de Contabilidad y Administracin, Manzanillo Licenciado en informtica administrativa Licenciado en administracin de empresas Contador pblico Facultad de Ingeniera Electromecnica Ingeniero en comunicaciones y electrnica
56.5 78.9 63.3 88.0 84.9 36.4 37.0
307
308
Plantel y Programa Educativo Ingeniero mecnico electricista Escuela de Comercio Exterior Licenciado en comercio exterior Licenciado en aduanas Licenciado en gestin turstica Escuela de Gastronoma y Turismo Licenciado en gastronoma Delegacin Regional 2, Tecomn Facultad de Ciencias Biolgicas y Agropecuarias Licenciado en biologa Ingeniero agrnomo Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia Mdico Veterinario Zootecnista Facultad de Contabilidad y Administracin, Tecomn Licenciado en informtica administrativa Licenciado en administracin
Matrcula de primer ingreso 42 248 87 81 80 30 30 276 70 29 41 53 53 153 38 45
Egresados por Cohorte Hombres 9 71 24 21 26 9 9 91 26 4 22 10 10 55 21 17 Mujeres 1 122 55 42 25 10 10 51 11 9 2 10 10 30 4 11 Total 10 193 79 63 51 19 19 142 37 13 24 20 20 85 25 28
Egresados de otras cohortes Hombres 5 0 0 0 0 0 0 8 1 0 1 5 5 2 1 1 Mujeres 0 2 0 0 2 0 0 6 0 0 0 4 4 2 0 1 Total 5 2 0 0 2 0 0 14 1 0 1 9 9 4 1 2
Total de Egresados 15 195 79 63 53 19 19 156 38 13 25 29 29 89 26 30
Plantel y Programa Educativo Contador pblico Delegacin Regional 3, Colima Facultad de Derecho Licenciado en derecho Facultad de Contabilidad y Administracin, Colima Licenciado en administracin Contador pblico Facultad de Ciencias Polticas y Sociales Licenciado en relaciones internacionales Licenciado en administracin pblica y ciencia poltica Facultad de Medicina Mdico cirujano y partero Licenciado en nutricin Facultad de Ciencias de la Educacin Licenciado en educacin media especializado en matemticas
Matrcula de primer ingreso 70 1533 117 117 192 106 86 139 66 73 155 108 47 198 37
Egresados por Cohorte Hombres 17 376 27 27 36 16 20 40 12 28 39 34 5 45 9 Mujeres 15 582 60 60 93 49 44 28 22 6 74 40 34 91 13 Total 32 958 87 87 129 65 64 68 34 34 113 74 39 136 22
Egresados de otras cohortes Hombres 0 59 2 2 6 1 5 11 5 6 4 4 0 8 0 Mujeres 1 71 8 8 8 1 7 7 3 4 10 10 0 6 2 Total 1 130 10 10 14 2 12 18 8 10 14 14 0 14 2
Total de Egresados 33 1088 97 97 143 67 76 86 42 44 127 88 39 150 24
Eficiencia terminal por cohorte 45.7 62.5 74.4 74.4 67.2 61.3 74.4 48.9 51.5 46.6 72.9 68.5 83.0 68.7 59.5
Eficiencia terminal global 47.1 71.0 82.9 82.9 74.5 63.2 88.4
61.9 63.6 60.3 81.9 81.5 83.0 75.8 64.9
309
310
Plantel y Programa Educativo Licenciado en educacin fsica y deporte Licenciado en educacin especial Facultad de Letras y Comunicacin Licenciado en periodismo Licenciado en lingstica Licenciado en letras hispanoamericanas Licenciado en comunicacin Facultad de Enfermera Licenciado en enfermera Facultad de Trabajo Social Licenciado en trabajo social Facultad de Psicologa Licenciado en psicologa Facultad de Ciencias Licenciado en matemticas Licenciado en fsica
Plantel y Programa Educativo Licenciado en ciencia ambiental y gestin de riesgos Facultad de Telemtica Ingeniero de software Ingeniero en telemtica Instituto Universitario de Bellas Artes Licenciado en msica rea: concertista solista en piano Licenciado en msica rea: concertista solista en instrumento orquestal Licenciado en msica rea: teora e historia Licenciado en danza escnica Licenciado en artes visuales Escuela de Mercadotecnia Licenciado en mercadotecnia
Matrcula de primer ingreso 22 161 80 81 62 6 3
Egresados por Cohorte Hombres 2 78 35 43 22 3 2 Mujeres 6 10 5 5 13 2 1 Total 8 88 40 48 35 5 3
Egresados de otras cohortes Hombres 2 12 4 8 2 0 1 5 0 3 1 0 Mujeres 3 5 Total 5 17 9 8 5 1 1
Total de Egresados 13 105 49 56 40 6 4
Eficiencia terminal por cohorte 36.4 54.7 50.0 59.3 56.5 83.3 100.0
Eficiencia terminal global 59.1 65.2 61.3 69.1 64.5
100.0 133.3
3 29 21 88 88
2 11 4 24 24
0 6 4 25 25
2 17 8 49 49
0 1 0 2 2
0 2 0 0 0
0 3 0 2 2
2 20 8 51 51
66.7 58.6 38.1 55.7 55.7
66.7 69.0 38.1 58.0 58.0
311
312
Plantel y Programa Educativo Delegacin Regional 4, Coquimatln Facultad de Ingeniera Civil Ingeniero topgrafo geomtico Ingeniero civil Facultad de Ciencias Qumicas Qumico farmacutico bilogo Ingeniero qumico metalrgico Ingeniero qumico en alimentos Facultad de Ingeniera Mecnica y Elctrica Ingeniero en sistemas computacionales Ingeniero en comunicaciones y electrnica Ingeniero mecnico electricista Facultad de Arquitectura y Diseo Licenciado en diseo industrial Licenciado en diseo grfico Arquitecto
Plantel y Programa Educativo Delegacin Regional 5, Villa de lvarez Facultad de Economa Licenciado en economa Facultad de Pedagoga Licenciado en pedagoga Facultad de Lenguas Extranjeras Licenciado en enseanza de lenguas Escuela de Filosofa Licenciado en filosofa Escuela de Turismo Licenciado en gestin turstica Total
Matrcula de primer ingreso 294 39 39 86 86 71 71 14 14 84 84 3,295
Egresados por Cohorte Hombres 58 11 11 16 16 14 14 2 2 15 15 883 Mujeres 128 9 9 51 51 29 29 0 0 39 39 1,049 Total 186 20 20 67 67 43 43 2 2 54 54 1,932
Egresados de otras cohortes Hombres 12 3 3 2 2 2 2 1 1 4 4 136 Mujeres 10 2 2 3 3 3 3 0 0 2 2 113 Total 22 5 5 5 5 5 5 1 1 6 6 249
Total de Egresados 208 25 25 72 72 48 48 3 3 60 60 2,181
Eficiencia terminal por cohorte 63.3 51.3 51.3 77.9 77.9 60.6 60.6 14.3 14.3 64.3 64.3 58.6
Eficiencia terminal global 70.7 64.1 64.1 83.7 83.7 67.6 67.6 21.4 21.4 71.4 71.4 66.2
313
314
Tasa de titulacin pregrado

Matrcula de primer ingreso
551 73 24 33 16 152 47 51 54 76 45 31
Titulados por Cohorte Hombres

120 18 3 5 10 28 10 10 8 11 5 6
Titulados de otras cohortes Hombres

7 2 0 0 2 3 1 1 1 2 1 1
Plantel y Programa Educativo Delegacin Regional 1, Manzanillo Facultad de Ciencias Marinas Licenciado en oceanologa Licenciado en administracin de recursos marinos Ingeniero ocenico Facultad de Contabilidad y Administracin, Manzanillo Licenciado en informtica administrativa Licenciado en administracin de empresas Contador pblico Facultad de Ingeniera Electromecnica Ingeniero en comunicaciones y electrnica Ingeniero mecnico electricista
Mujeres
135 6 2 4 0 55 3 23 29 1 1 0
Total
255 24 5 9 10 83 13 33 37 12 6 6
Mujeres
5 0 0 0 0 4 0 3 1 0 0 0
Total
12 2 0 0 2 7 1 4 2 2 1 1
Total de Titulados
Tasa de Titulacin por cohorte

46.3 32.9 20.8 27.3 62.5 54.6 27.7 64.7 68.5 15.8 13.3 19.4
Tasa de Titulacin global

48.5 35.6 20.8 27.3 75.0 59.2 29.8 72.5 72.2 18.4 15.6 22.6
267 26 5 9 12 90 14 37 39 14 7 7
Plantel y Programa Educativo Escuela de Comercio Exterior Licenciado en comercio exterior Licenciado en aduanas Licenciado en gestin turstica Escuela de Gastronoma y Turismo Delegacin Regional 2, Tecomn Facultad de Ciencias Biolgicas y Agropecuarias Licenciado en biologa Ingeniero agrnomo Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia Mdico veterinario zootecnista Facultad de Contabilidad y Administracin, Tecomn Licenciado en informtica administrativa Licenciado en administracin Contador pblico

250 80 80 90

63 24 20 19

0 0 0 0
Mujeres
73 15 31 27
Total
136 39 51 46
Mujeres
1 0 0 1
Total
1 0 0 1
Total de Titulados
137 39 51 47

54.4 48.8 63.8 51.1

54.8 48.8 63.8 52.2
267 70 31 39 52 52 145 34 40 71
61 26 5 21 11 11 24 14 3 7
29 3 0 3 3 3 23 2 7 14
90 29 5 24 14 14 47 16 10 21
8 1 0 1 4 4 3 1 2 0
2 1 1 0 1 1 0 0 0 0
10 2 1 1 5 5 3 1 2 0
100 31 6 25 19 19 50 17 12 21
33.7 41.4 16.1 61.5 26.9 26.9 32.4 47.1 25.0 29.6
37.5 44.3 19.4 64.1 36.5 36.5 34.5 50.0 30.0 29.6
315
316
Plantel y Programa Educativo Delegacin Regional 3, Colima Facultad de Derecho Licenciado en derecho Facultad de Contabilidad y Administracin, Colima Licenciado en administracin Contador pblico Facultad de Ciencias Polticas y Sociales Licenciado en relaciones internacionales Licenciado en administracin pblica y ciencia poltica Facultad de Medicina Mdico cirujano y partero Facultad de Ciencias de la Educacin Licenciado en educacin media especializado en matemticas Licenciado en educacin fsica y deporte

1426 97 97 171 87 84 135 62 73 100 100 201 39 81

234 25 25 24 13 11 11 6 5 33 33 43 14 26

28 6 6 7 2 5 0 0 0 3 3 2 1 0
Mujeres
431 49 49 61 31 30 18 10 8 35 35 62 7 10
Total
665 74 74 85 44 41 29 16 13 68 68 105 21 36
Mujeres
26 5 5 4 0 4 1 1 0 1 1 2 0 0
Total
54 11 11 11 2 9 1 1 0 4 4 4 1 0
Total de Titulados
719 85 85 96 46 50 30 17 13 72 72 109 22 36

46.6 76.3 76.3 49.7 50.6 48.8 21.5 25.8 17.8 68.0 68.0 52.2 53.8 44.4

50.4 87.6 87.6 56.1 52.9 59.5 22.2 27.4 17.8 72.0 72.0 54.2 56.4 44.4
Plantel y Programa Educativo Licenciado en educacin especial Facultad de Letras y Comunicacin Licenciado en periodismo Licenciado en lingstica Licenciado en letras hispanoamericanas Licenciado en comunicacin Facultad de Enfermera Licenciado en enfermera Facultad de Trabajo Social Licenciado en trabajo social Facultad de Psicologa Licenciado en psicologa Facultad de Ciencias Licenciado en matemticas Licenciado en fsica Licenciado en ciencia ambiental y gestin de riesgos

81 143 31 33 34 45 56 56 97 97 102 102 55 18 9 28

3 11 2 2 3 4 5 5 4 4 12 12 9 3 1 5

1 2 0 0 2 0 0 0 0 0 3 3 1 1 0 0
Mujeres
45 36 8 6 7 15 33 33 44 44 46 46 1 1 0 0
Total
48 47 10 8 10 19 38 38 48 48 58 58 10 4 1 5
Mujeres
2 2 0 0 0 2 1 1 3 3 6 6 0 0 0 0
Total
3 4 0 0 2 2 1 1 3 3 9 9 1 1 0 0
Total de Titulados
51 51 10 8 12 21 39 39 51 51 67 67 11 5 1 5

59.3 32.9 32.3 24.2 29.4 42.2 67.9 67.9 49.5 49.5 56.9 56.9 18.2 22.2 11.1 17.9

63.0 35.7 32.3 24.2 35.3 46.7
69.6 69.6 52.6 52.6 65.7 65.7 20.0 27.8 11.1 17.9
317
318
Plantel y Programa Educativo Facultad de Telemtica Ingeniero de software Ingeniero en telemtica Instituto Universitario de Bellas Artes Licenciado en msica rea: concertista solista en piano Licenciado en msica rea: direccin orquestal Licenciado en msica rea: concertista solista en instrumento orquestal Licenciado en danza escnica Escuela de Mercadotecnia Licenciado en mercadotecnia Delegacin Regional 4, Coquimatln Facultad de Ingeniera Civil Ingeniero topgrafo geomtico Ingeniero civil

151 78 73 40 2 2 12

36 11 25 5 1 0 2

1 0 1 2 0 0 1
Mujeres
6 5 1 11 0 1 1
Total
42 16 26 16 1 1 3
Mujeres
0 0 0 0 0 0 0
Total
1 0 1 2 0 0 1
Total de Titulados
43 16 27 18 1 1 4

27.8 20.5 35.6 40.0 50.0 50.0 25.0

28.5 20.5 37.0 45.0 50.0 50.0 33.3
24 78 78 561 118 36 82
2 16 16 102 37 6 31
9 29 29 51 6 2 4
11 45 45 153 43 8 35
1 1 1 23 10 0 10
0 1 1 2 0 0 0
1 2 2 25 10 0 10
12 47 47 178 53 8 45
45.8 57.7 57.7 27.3 36.4 22.2 42.7
50.0 60.3 60.3 31.7 44.9 22.2 54.9
Plantel y Programa Educativo Facultad de Ciencias Qumicas Qumico farmacutico bilogo Ingeniero qumico metalrgico Ingeniero qumico en alimentos Facultad de Ingeniera Mecnica y Elctrica Ingeniero en sistemas computacionales Ingeniero en comunicaciones y electrnica Ingeniero mecnico electricista Facultad de Arquitectura y Diseo Licenciado en diseo industrial Licenciado en diseo grfico Arquitecto Delegacin Regional 5, Villa de lvarez Facultad de Economa Licenciado en economa Facultad de pedagoga

120 62 29 29 180 70 44 66 143 39 38 66 351 71 71 102

12 8 2 2 34 13 9 12 19 8 3 8 58 11 11 11

2 2 0 0 7 1 1 5 4 0 4 0 3 0 0 0
Mujeres
19 17 0 2 3 2 1 0 23 3 8 12 123 5 5 52
Total
31 25 2 4 37 15 10 12 42 11 11 20 181 16 16 63
Mujeres
0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 1 1 7 1 1 0
Total
2 2 0 0 7 1 1 5 6 0 5 1 10 1 1 0
Total de Titulados
33 27 2 4 44 16 11 17 48 11 16 21 191 17 17 63

25.8 40.3 6.9 13.8 20.6 21.4 22.7 18.2 29.4 28.2 28.9 30.3 51.6 22.5 22.5 61.8

27.5 43.5 6.9 13.8 24.4 22.9
25.0 25.8 33.6 28.2 42.1 31.8 54.4 23.9 23.9 61.8
319
320
Plantel y Programa Educativo Licenciado en pedagoga Facultad de Lenguas Extranjeras Licenciado en enseanza de lenguas Escuela de Filosofa Licenciado en filosofa Escuela de Turismo Licenciado en gestin turstica Total Fuente. Siceuc. Fecha de corte: 30 de septiembre de 2012. Matrcula de primer ingreso
102 74 74 19 19 85 85

11 17 17 2 2 17 17

0 3 3 0 0 0 0
Mujeres
52 23 23 0 0 43 43
Total
63 40 40 2 2 60 60
Mujeres
0 3 3 0 0 3 3
Total
0 6 6 0 0 3 3
Total de Titulados
63 46 46 2 2 63 63

61.8 54.1 54.1 10.5 10.5 70.6 70.6

61.8 62.2 62.2 10.5 10.5 74.1 74.1
3,156
575
769
1,344
69
42
111
1,455
42.6
46.1
Anexo 14
Indicadores de competitividad acadmica 2012, posgrado
Retencin escolar posgrado, 2012
Plantel y Programa Educativo Delegacin Regional 1, Manzanillo Facultad de Contabilidad y Administracin Manzanillo Maestra en ciencias administrativas Facultad de Ingeniera Electromecnica Maestra en ingeniera Facultad de Ciencias Marinas Maestra en ciencias del mar Delegacin Regional 2, Tecomn Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia Maestra interinstitucional en produccin pecuaria Delegacin Regional 3, Colima Facultad de Telemtica Maestra en computacin Maestra en tecnologas de informacin
Primer ingreso Hombres 18 7 7 10 10 1 1 1 1 1 49 14 4 10 Mujeres 15 10 10 2 2 3 3 1 1 1 36 6 4 2 Total 33 17 17 12 12 4 4 2 2 2 85 20 8 12
Reingreso cohorte generacional Hombres 15 5 5 9 9 1 1 1 1 1 42 12 4 8 Mujeres 15 10 10 2 2 3 3 1 1 1 30 6 4 2 Total 30 15 15 11 11 4 4 2 2 2 72 18 8 10
Tasa de retencin de 1 a 3 90.9 82.2 88.2 91.7 91.7 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 84.7 90.0 100.0 83.3
321
322
Plantel y Programa Educativo Facultad de Medicina Doctorado en ciencias fisiolgicas Especialidad en traumatologa y ortopedia Maestra en ciencias fisiolgicas Facultad de Ciencias Polticas y Sociales Doctorado en ciencias sociales Facultad de Contabilidad y Administracin Colima Maestra en ciencias administrativas Delegacin Regional 4, Coquimatln Facultad de Arquitectura y Diseo Maestra en arquitectura Facultad de Ciencias Qumicas Doctorado en ciencias qumicas Delegacin Regional 5, Villa de lvarez Escuela de Turismo Maestra en competitividad turstica Primer ingreso Hombres 6 2 3 1 3 3 26 26 8 8 8 0 0 26 7 7 Mujeres 5 1 1 3 7 7 18 18 8 6 6 2 2 19 11 11 Total 11 3 4 4 10 10 44 44 16 14 14 2 2 45 18 18 Reingreso cohorte generacional Hombres 5 1 3 1 3 3 22 22 8 8 8 0 0 16 6 6 Mujeres 3 0 0 3 7 7 14 14 8 6 6 2 2 15 8 8 Total 8 1 3 4 10 10 36 36 16 14 14 2 2 32 15 15 Tasa de retencin de 1 a 3 72.7 33.3 75.0 100.0 100.0 100.0 81.8 81.8 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 71.1 83.3 83.3
Plantel y Programa Educativo Facultad de Economa Doctorado en ciencias rea: relaciones internacionales transpacficas Facultad de Pedagoga Maestra en pedagoga Total Fuente. Siceuc. Fecha de corte: 30 de septiembre de 2012.
Primer ingreso Hombres 8 8 11 11 102 Mujeres 3 3 5 5 79 Total 11 11 16 16 181
Reingreso cohorte generacional Hombres 5 5 5 5 82 Mujeres 0 0 7 7 69 Total 5 5 12 12 152
Tasa de retencin de 1 a 3 45.5 45.5 75.0 75.0 84.0
323
Eficiencia Terminal Posgrado 2012

Matrcula de primer ingreso Egresados cohorte H Delegacin Regional 1, Manzanillo Facultad de Ciencias Marinas Maestra en ciencias del mar Delegacin Regional 3, Colima Facultad de Ciencias Polticas y Sociales Maestra en ciencia poltica y administracin pblica Facultad de Derecho Doctorado en derecho Facultad de Medicina Especialidad en medicina familiar Especialidad en ginecologa y obstetricia Especialidad en anestesiologa Especialidad en medicina interna Especialidad en pediatra Maestra en ciencias fisiolgicas Maestra en ciencias mdicas 5 5 5 160 14 14 4 4 57 19 4 5 5 3 9 6 1 1 1 M 4 4 4 T 5 5 5 127 10 10 4 4 49 18 4 5 3 3 5 5 Egresados de otras generaciones H M 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 T 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 6 6 127 10 10 4 4 49 18 4 5 3 3 5 5 100.0 100.0 100.0 79.4 71.4 71.4 100.0 100.0 86.0 94.7 100.0 100.0 60.0 100.0 55.6 83.3 120.0 120.0 120.0 79.4 71.4 71.4 100.0 100.0 86.0 94.7 100.0 100.0 60.0 100.0 55.6 83.3 Total de Egresados Eficiencia Eficiencia terminal por terminal global cohorte
324
Plantel y Programa Educativo
67 60 10 10 2 2 0 0 2 2
22 27 6 12 3 3 3 0 4 2 1 2 0 3 1 3
Plantel y Programa Educativo
Egresados cohorte H M 4 1 2 2 T 5 1 7 7 24 24 19 19 7 7 7 1 4 2 19 3 3
Egresados de otras generaciones H M 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 T 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0
Total de Egresados
Eficiencia Eficiencia terminal por terminal global cohorte
Doctorado en ciencias mdicas Doctorado en ciencias fisiolgicas Facultad de Letras y Comunicacin Maestra en literatura hispanoamericana Facultad de Ciencias Especialidad en ciencias del ambiente, gestin y sustentabilidad Facultad de Psicologa Maestra en psicologa aplicada Facultad de Telemtica Maestra en computacin Facultad de Arquitectura y Diseo Doctorado en arquitectura Maestra en arquitectura bioclimtica Maestra en arquitectura Delegacin Regional 4, Coquimatln Facultad de Ciencias Qumicas Doctorado en ciencias qumicas
5 1 8 8 24 24 22 22 7 7 24 2 6 16 23 5 5
1 0 5 5
5 1 7 7 24 24 19 19 7 7 7 1 4 2 21 3 3
100.0 100.0 87.5 87.5 100.0 100.0 86.4 86.4 100.0 100.0 29.2 50.0 66.7 12.5 82.6 60.0 60.0
100.0 100.0 87.5 87.5 100.0 100.0
13 11 13 11 4 15 4 15 6 6 5 0 3 2 15 3 3 1 1 2 1 1 0 4 0 0
86.4 86.4 100.0 100.0 29.2 50.0 66.7 12.5 91.3 60.0 60.0
325
326
Plantel y Programa Educativo Matrcula de primer ingreso Egresados cohorte H Facultad de Ingeniera Mecnica y Elctrica Maestra en ingeniera Facultad de Ingeniera Civil Maestra en ciencias de la tierra Delegacin Regional 5, Villa de lvarez Escuela de Turismo Especialidad en direccin de organizaciones tursticas Maestra en competitividad turstica Total Fuente. Siceuc. Fecha de corte: 30 de septiembre de 2012. 16 16 2 2 28 28 18 10 216 11 11 1 1 6 6 2 4 M 4 4 0 0 8 8 3 5 T 15 15 1 1 14 14 5 9 165 Egresados de otras generaciones H M 2 2 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 1 T 2 2 0 0 0 0 0 0 3 17 17 1 1 14 14 5 9 168 93.8 93.8 50.0 50.0 50.0 50.0 27.8 90.0 76.4 106.3 106.3 50.0 50.0 50.0 50.0 27.8 90.0 77.8 Total de Egresados Eficiencia Eficiencia terminal por terminal global cohorte 89 76
Graduados posgrado, 2012

Titulados Plantel y programa educativo Primer ingreso Hombres Delegacin Regional 1, Manzanillo Facultad de Ciencias Marinas Maestra en ciencias del mar Facultad de Contabilidad y Administracin Manzanillo Maestra en administracin Delegacin Regional 3, Colima Facultad de Medicina Especialidad en anestesiologa Especialidad en ciruga general Especialidad en ginecologa y obstetricia Especialidad en medicina familiar Especialidad en medicina interna Maestra en ciencias mdicas Doctorado en ciencias mdicas 23 5 5 18 18 170 55 5 3 3 21 2 13 8 1 1 1 0 0 38 22 3 3 1 8 1 2 4 Cohortes Mujeres 2 1 1 1 1 27 16 2 0 2 7 0 2 3 Total 3 2 2 1 1 65 38 5 3 3 15 1 4 7 No Cohortes Hombres 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Mujeres 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Eficiencia Eficiencia de titulacin Total de titulacin global 3 2 2 1 1 65 38 5 3 3 15 1 4 7 13.04 40.0% 40.0% 5.6% 5.6% 38.2% 69.1% 100.0% 100.0% 100.0% 71.4% 50.0% 30.8% 87.5% 13.0 40.0 40.0 5.6
5.6 38.2 69.1 100.0 100.0 100.0 71.4 50.0 30.8 87.5
327
328
Plantel y programa educativo Primer ingreso Hombres Facultad de Ciencias Especialidad en ciencias del ambiente, gestin y sustentabilidad Facultad de Telemtica Maestra en computacin Maestra en tecnologas de informacin Facultad de Ciencias Polticas y Sociales Doctorado en ciencias sociales Facultad de Derecho Especialidad en derecho procesal civil Facultad de Psicologa Doctorado en psicologa Facultad de Contabilidad y Administracin Colima Maestra en administracin Facultad de Trabajo Social Maestra en trabajo social 11 11 25 6 19 21 21 25 25 3 3 25 25 5 5 0 0 9 4 5 0 0 1 1 3 3 3 3 0 0 Cohortes Mujeres 5 5 0 0 0 2 2 1 1 0 0 2 2 1 1 Total 5 5 9 4 5 2 2 2 2 3 3 5 5 1 1
Titulados No Cohortes Hombres 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Mujeres 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Total 0 0 0 0 0
Eficiencia Eficiencia de titulacin Total de titulacin global 5 5 9 4 5 2 2 2 2 3 3 5 5 1 1 45.5% 45.5% 36.0% 66.7% 26.3% 9.5% 9.5% 8.0% 8.0% 100.0% 100.0% 20.0% 20.0% 20.0% 20.0% 45.5 45.5 36.0 66.7 26.3 9.5 9.5 8.0 8.0 100.0 100.0 20.0 20.0 20.0 20.0
Titulados Plantel y programa educativo Primer ingreso Hombres Delegacin Regional 4, Coquimatln Facultad de Arquitectura y Diseo Maestra en arquitectura Maestra en arquitectura bioclimtica Doctorado en arquitectura Facultad de Ciencias Qumicas Doctorado en ciencias qumicas Facultad de Ingeniera Mecnica y Elctrica Maestra en ingeniera Delegacin Regional 5, Villa de lvarez Facultad de Economa Maestra en Finanzas Facultad de Pedagoga Maestra en PEDAGOGA Maestra en educacin media superior Escuela de Turismo Especialidad en direccin de organizaciones tursticas 46 31 19 10 2 2 2 13 13 66 9 9 31 15 16 26 13 7 5 3 1 1 1 1 1 1 10 1 1 0 0 0 9 6 Cohortes Mujeres 11 11 8 2 1 0 0 0 0 17 0 0 7 6 1 10 6 Total 18 16 11 3 2 1 1 1 1 27 1 1 7 6 1 19 12 No Cohortes Hombres 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Mujeres 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Eficiencia Eficiencia de titulacin Total de titulacin global 18 16 11 3 2 1 1 1 1 27 1 1 7 6 1 19 12 39.1% 51.6% 57.9% 30.0% 100.0% 50.0% 50.0% 7.7% 7.7% 40.9% 11.1% 11.1% 40.0% 40.0% 6.3% 73.1% 92.3% 39.1 51.6 57.9 30.0 100.0 50.0 50.0
7.7 7.7 40.9 11.1 11.1 40.0 40.0 6.3 73.1 92.3
329
330
Titulados Plantel y programa educativo Primer ingreso Hombres Maestra en competitividad turstica Total Fuente. Siceuc. Fecha de corte: 30 de septiembre de 2012. 13 305 3 56 Cohortes Mujeres 4 57 Total 7 113 No Cohortes Hombres 0 0 Mujeres 0 0 Total 0 0 Eficiencia Eficiencia de titulacin Total de titulacin global 7 113 53.8% 37.0% 53.8 37.0
Anexo 15
Resultados Prueba Enlace 2012, media superior
Alumnos PROG
409 413 241 344 250 116 30 364 215 150 69 42 52 76 162 316
Bachillerato Bachillerato Tcnico 1 Bachillerato Tcnico 2 Bachillerato Tcnico 3 Bachillerato Tcnico 4 Bachillerato Tcnico 5 Bachillerato Tcnico 6 Bachillerato Tcnico 7 Bachillerato Tcnico 8 Bachillerato Tcnico 9 Bachillerato Tcnico 10 Bachillerato Tcnico 11 Bachillerato Tcnico 12 Bachillerato Tcnico 13 Bachillerato Tcnico 14 Bachillerato Tcnico 15 Bachillerato Tcnico 16
Habilidades de comunicacin EVA

399 388 227 335 234 106 30 347 205 141 67 37 48 75 144 304
Habilidades matemticas EXC

22.2 6.2 0.9 36.8 1.7 0 3.3 9.4 4.4 2.8 4.5 0 6.3 1.3 3.5 5.9
INS
0.8 3.6 20.7 0.9 25.2 45.3 10 4.7 6.4 6.4 9 13.5 2.1 21.3 6.3 5.3
ELE
10.1 32.3 53.3 5.1 53 46.2 30 26.9 36 43.3 49.3 35.1 8.3 34.7 41.7 29.4
BUENO
66.9 57.9 25.1 57.2 20.1 8.5 56.7 59.1 53.2 47.5 37.3 51.4 83.3 42.7 48.6 59.4
INS
4.1 15.1 57.1 0.9 47.4 60 40 6.9 19.2 51.1 39.4 42.4 2.1 43.2 36.6 11.8
ELE
24.7 54.8 37.9 11.4 45.7 36.2 23.3 37.7 46.3 42.4 40.9 36.4 45.8 36.5 40.8 47.7
BUENO
38 22.9 3.6 25.6 4.8 3.8 30 37.4 25.1 5.8 16.7 12.1 33.3 14.9 19 31
EXC
33.2 7.3 1.3 62 2.2 0 6.7 18 9.4 0.7 3 9.1 18.8 5.4 3.5 9.4
331
332
Bachillerato Bachillerato Tcnico 17 Bachillerato Tcnico 18 Bachillerato Tcnico 19 Bachillerato Tcnico 20 Bachillerato Tcnico 21 Bachillerato Tcnico 22 Bachillerato Tcnico 23 Bachillerato Tcnico 24 Bachillerato Tcnico 25 Bachillerato Tcnico 26 Bachillerato Tcnico 27 Bachillerato Tcnico 28 Bachillerato Tcnico 29 Bachillerato Tcnico 30 Bachillerato Tcnico 31 Bachillerato Tcnico 32 Alumnos PROG
68 107 41 299 40 82 79 28 87 38 89 43 19 218 39 45

65 105 38 293 34 75 69 27 82 36 85 43 19 216 35 41

1.6 6.7 2.6 8.9 2.9 2.7 1.4 0 7.3 0 11.1 2.3 10.5 8.8 2.9 4.9
INS
7.8 4.8 21.1 7.2 0 13.3 26.1 7.4 9.8 60 1.2 34.9 21.1 1.4 25.7 9.8
ELE
50 21 39.5 28.4 32.4 37.3 44.9 59.3 29.3 34.3 18.5 30.2 36.8 12 40 43.9
BUENO
40.6 67.6 36.8 55.5 64.7 46.7 27.5 33.3 53.7 5.7 69.1 32.6 31.6 77.8 31.4 41.5
INS
44.4 12.4 39.5 14.1 11.8 40.5 42.6 51.9 28 77.1 25.9 48.8 21.1 3.7 35.3 45
ELE
46 41.9 47.4 43.5 47.1 39.2 42.6 37 47.6 22.9 50.6 48.8 52.6 32.1 50 45
BUENO
9.5 30.5 7.9 24.4 23.5 10.8 10.3 3.7 17.1 0 18.5 2.3 15.8 45.6 8.8 10
EXC
0 15.2 5.3 18 17.6 9.5 4.4 7.4 7.3 0 4.9 0 10.5 18.6 5.9 0
Bachillerato Escuela Tcnica de Enfermera Iuba Total
Alumnos PROG
36 24

31 19

3.2 0
INS
3.2 17.6
ELE
48.4 23.5
BUENO
45.2 58.8
INS
38.7 26.7
ELE
54.8 40
BUENO
6.5 33.3
EXC
0 0
4,631
4,400
9.3
30.1
51.5
9.2
23.1
39
22.7
15.1
Fuente. Direccin General de Educacin Media Superior. Fecha de corte: 30 de septiembre de 2012.
333
Anexo 16
Resultados del Egel (Ceneval) y Egel (interno)
2011 - 2012
2011 TT 1,586 100% 41 36 20 28 DSS 177 11.2 8 2 2 1 DS 790 49.8 7 27 8 14 ANS 619 39 26 7 10 13 15 42 3 0 9 6 TT 519 100% DSS 102 19.7 2012 DS 234 45.1 ANS 183 35.3 0 0 3 36
Programa educativo No. Sustentantes Valor porcentual 1 2 3 4 Mdico veterinario zootecnista Ingeniero agrnomo Licenciado en biologa Licenciado en informtica administrativa, FCA Manzanillo Licenciado en informtica administrativa, FCA Tecomn Qumico farmacutico bilogo Ingeniero en software Licenciado en derecho Licenciado en psicologa Contador pblico, FCA Manzanillo Contador pblico, FCA Tecomn Contador pblico, FCA Colima Licenciado en administracin, FCA Manzanillo Licenciado en administracin, FCA Tecomn
27
13
12
6 7 8 9 10 11 12
28 52 108 98 46 36 86
1 15 9 17 5 0 16
17 25 78 55 18 8 24
10 12 21 26 23 28 46 73 6 35
0 0 0 32 0 0 0
13
44
14
30
14
31
13
18
334

2011 TT 1,586 100% 74 DSS 177 11.2 7 DS 790 49.8 30 ANS 619 39 37 TT 519 100% DSS 102 19.7 2012 DS 234 45.1 ANS 183 35.3 0
Programa educativo No. Sustentantes Valor porcentual 15 Licenciado en administracin, FCA Colima Licenciado en comercio exterior Licenciado en mercadotecnia Licenciado en economa Licenciado en gestin turstica (turismo) Licenciado en gestin turstica (comercio exterior) Licenciado en trabajo social Licenciado en comunicacin Licenciado en periodismo Licenciado en pedagoga Ingeniero mecnico electricista (FIE) Ingeniero mecnico electricista (FIME) Ingeniero en comunicaciones y electrnica (FIE) Ingeniero en comunicaciones y electrnica (FIME) Ingeniero en sistemas computacionales Ingeniero civil Ingeniero qumico en alimentos
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
75 53 22 58 57 70 33 17 73 24 31
8 3 1 4 0 8 4 0 13 0 1
41 39 9 39 25 31 12 8 54 14 13
26 11 12 15 32 31 17 9 6 10 17
81 56
11 4
38 41
32 11 0
60
21
31
8 0 0
34 15
12 0
11 4
11 11 0 0
17
12
27
28
17
28
21
10
29 30 31
42 52 12
1 19 0
14 27 1
27 6 11
37 51
4 25
16 24
17 2 0
335

2011 TT 1,586 100% 18 69 25 51 DSS 177 11.2 0 15 2 9 DS 790 49.8 8 33 17 35 ANS 619 39 10 21 6 7 38 TT 77 100% Ciencias naturales, exactas y de la computacin 155 100% Ciencias sociales, administracin y derecho 908 100% Educacin 73 100% Ingeniera, manufactura y construccin 297 100% Salud 76 100% DSS 10 13 21 13.5 82 9 13 17.8 40 13.5 11 14.5 DS 34 44.2 77 49.7 444 48.9 54 74 129 43.4 52 68.4 ANS 33 42.9 57 36.8 382 42.1 6 8.2 128 43.1 13 17.1 TT 0 0 57 100% 319 100% 0 0 105 100% 38 100% 16 DSS 0 0 3 5.3 54 16.9 0 0 29 27.6 16 42.1 14 DS 0 0 15 26.3 160 50.2 0 0 45 42.9 14 36.8 TT 519 100% DSS 102 19.7 2012 DS 234 45.1 ANS 183 35.3 0 0 0 0 8 ANS 0 0 39 68.4 105 32.9 0 0 31 29.5 8 21.1
Programa educativo No. Sustentantes Valor porcentual 32 33 34 35 36 Ingeniero qumico metalrgico Ingeniero en telemtica Mdico cirujano partero Licenciado en enfermera Licenciado en nutricin
Campo de formacin acadmica Agronoma y veterinaria
Fuente. Reportes Egel Ceneval 2011 Y 2012. Concentrado Dgep. Fecha de corte: 20 de septiembre de 2012.
336
Examen interno de egreso de licenciatura, 2012

Plantel Carrera Oceanologa Ciencias Marinas Administracin de recursos marinos Ingeniera ocenica Licenciatura en letras Letras y Comunicacin hispanoamericanas Licenciatura en lingstica Lenguas Extranjeras Licenciatura en enseanza de lenguas Licenciatura en relaciones internacionales Ciencias Polticas Licenciatura en administracin pblica y ciencia poltica Licenciatura en matemticas Ciencias Licenciatura en ciencia ambiental y gestin de riesgos Licenciatura en fsica Licenciatura en educacin especial Ciencias de la Educacin Licenciatura en educacin fsica y deporte Licenciatura en educacin media especializado en matemticas Licenciatura en diseo grfico Arquitectura Licenciatura en diseo industrial Arquitectura Sustentantes 5 SD 14 20 28 47 42 Aprobados 2 SD 5 10 13 17 12 Reprobados 3 SD 9 10 15 30 30
42
14
28
SD 1 67 64
SD 0 25 22
SD 1 42 42
27
13
14
21 21 68
19 13 0
2 8 68
337

Plantel Iuba Carrera Licenciatura en danza escnica Licenciatura en msica Total Sustentantes 31 15 517 100% Fuente. Dgep. Concentrado de resultados del examen interno de egreso. Fecha de corte: 15 de septiembre de 2012. Aprobados 31 4 202 39.1 Reprobados 0 11 315 60.9
338
Anexo 17
Profesores de tiempo completo por grado acadmico de educacin media superior, 2012
Doctorado C/g P Maestra C/g M 2 P Especialidad C/g P Licenciatura C/g P
Plantel
Total
H M H M H Bachillerato Tcnico 1 Bachillerato Tcnico 2 Bachillerato Tcnico 3 y 3 semiescolarizado Bachillerato Tcnico 4 Bachillerato Tcnico 5 Bachillerato Tcnico 6 Bachillerato Tcnico 7 Bachillerato Tcnico 8 Bachillerato Tcnico 9 Bachillerato Tcnico 10 Bachillerato Tcnico 11 Bachillerato Tcnico 12 Bachillerato Tcnico 13 Bachillerato Tcnico 14 1 1 1 1 1 1 1 1 4 1
H M H M H M H M H M 1 2 3 1 1 11 6
5 1 1 0
1 1
5 1 1 0 1 0 0
339

Doctorado C/g P Maestra C/g M 1 1 P Especialidad C/g P Licenciatura C/g P
Plantel
Total
H M H M H Bachillerato Tcnico 15 Bachillerato Tcnico 16 Bachillerato Tcnico 17 Bachillerato Tcnico 18 Bachillerato Tcnico 19 Bachillerato Tcnico 20 Bachillerato Tcnico 21 Bachillerato Tcnico 22 Bachillerato Tcnico 23 Bachillerato Tcnico 24 Bachillerato Tcnico 25 Bachillerato Tcnico 26 Bachillerato Tcnico 27 Bachillerato Tcnico 28 Bachillerato Tcnico 29 Bachillerato Tcnico 30 Bachillerato Tcnico 31 1 1 2
H M H M H M H M H M 1 2 1 0 1 1 1 1 2 3 1 0 0 0
1 1
3 1
1 0 0
1 1
3 1
340

Doctorado C/g P Maestra C/g M P Especialidad C/g P Licenciatura C/g P
Plantel
Total
H M H M H Bachillerato Tcnico 32 Escuela Tcnica de Enfermera Instituto Universitario de Bellas Artes Total 1 1 1 1 3 2 2
H M H M H M H M H M 0 0
2 8 3 1 1 1 0 9 2 0 0
6 58
16 10
Fuente. Estadstica complementaria de inicio de cursos del nivel medio superior. Fecha de corte: 30 de septiembre de 2012.
341
342
Anexo 18
Indicadores Promep-ptc 2012, pregrado y posgrado
PTC Dependencias de Educacin Superior Hombres Ciencias de la Salud Ciencias Agropecuarias Ciencias Polticas, 22 Sociales y Jurdicas Filosofa Arquitectura y Diseo Ciencias Ciencias Marinas Ciencias Qumicas Contabilidad y Administracin, Colima. Contabilidad y Administracin, Manzanillo. Contabilidad y Administracin, Tecomn. 11 2 13 2.7 0 15 2 17 3.6 1 18 6 24 5.0 0 2 13 14 16 21 1 3 3 8 7 3 16 17 24 28 0.6 3.3 3.6 5.0 5.9 0 0 0 0 3 15 37 7.7 0 41 28 MujeTotal res 27 4 68 32 14.2 6.7 % bres 1 0 Hom-
Licenciatura MujeTotal res 2 0 3 0 4.4 0.0 % bres 1 0 Hom-
Especialidad MujeTotal res 0 0 1 0 1.5 0.0 % bres 9 5 Hom-
Maestra MujeTotal res 11 0 20 5 29.4 15.6 % bres 30 23 Hom-
Doctorado MujeTotal res 14 4 44 27 64.7 84.4 % bres 28 15 Hom-
Perfil deseable MujeTotal res 20 4 48 19 70.6 59.4 % bres 18 5 Hom-
SNI MujeTotal res 9 1 27 6 39.7 18.8 %
0.0
2.7
10
13
35.1
11
12
23
62.2
14
13
27
73.0
13
35.1
0 0 0 0 2
0 0 0 0 5
0.0 0.0 0.0 0.0 17.9
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
1 5 3 3 7
1 1 0 5 3
2 6 3 8 10
66.7 37.5 17.6 33.3 35.7
1 8 11 13 11
0 2 3 3 2
1 10 14 16 13
33.3 62.5 82.4 66.7 46.4
2 8 10 14 11
1 2 3 5 3
3 10 13 19 14
100.0 62.5 76.5 79.2 50.0
1 6 11 3 7
0 1 2 2 2
1 7 13 5 9
33.3 43.8 76.5 20.8 32.1
0.0
4.2
14
58.3
37.5
11
15
62.5
16.7
5.9
0.0
12
13
76.5
17.6
10
12
70.6
5.9
0.0
0.0
11
84.6
15.4
10
11
84.6
0.0
PTC Dependencias de Educacin Superior Hombres Economa Ingeniera Civil Ingeniera 13 Electromecnica Ingeniera Mecnica y 33 Elctrica 2 35 7.3 3 2 15 3.1 3 14 25 MujeTotal res 5 2 19 27 4.0 5.6 % bres 0 1 Hom-
Licenciatura MujeTotal res 0 0 0 1 0.0 3.7 % bres 0 1 Hom-
Especialidad MujeTotal res 0 0 0 1 0.0 3.7 % bres 5 11 Hom-
Maestra MujeTotal res 3 0 8 11 42.1 40.7 % bres 9 12 Hom-
Doctorado MujeTotal res 2 2 11 14 57.9 51.9 % bres 12 14 Hom-
Perfil deseable MujeTotal res 4 2 16 16 84.2 59.3 % bres 7 8 Hom-
SNI MujeTotal res 1 1 8 9 42.1 33.3 %
20.0
0.0
53.3
26.7
33.3
13.3
8.6
0.0
19
21
60.0
11
11
31.4
26
28
80.0
11.4
Lenguas Extranjeras Letras y Comunicacin Trabajo Social Pedagoga Instituto Universitario
10 10 3 9
2 13 6 15
12 23 9 24
2.5 4.8 1.9 5.0
1 1 0 0
0 0 0 0
1 1 0 0
8.3 4.3 0.0 0.0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0.0 0.0 0.0 0.0
7 6 3 5
0 2 3 10
7 8 6 15
58.3 34.8 66.7 62.5
2 3 0 4
2 11 3 5
4 14 3 9
33.3 60.9 33.3 37.5
6 2 1 9
2 12 6 13
8 14 7 22
66.7 60.9 77.8 91.7
2 0 0 2
1 10 0 6
3 10 0 8
25.0 43.5 0.0 33.3
7 de Bellas Artes Telemtica, Servicios y Tecnologas de Informacin Total 342 17
12
2.5
8.3
0.0
66.7
25.0
10
83.3
0.0
23
4.8
0.0
0.0
12
52.2
11
47.8
14
19
82.6
30.4
136
478
100.0
15
19
4.0
0.8
149
60
209
43.7
174
72
246
51.5
227
109
336
70.3
89
48
137
28.7
Fecha de corte. 30 de septiembre de 2012. Fuente: Catlogo de profesores 2012 Promep.
343

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INFORME DE LABORES

Dr. Ramn Arturo Cedillo Nakay Rector

Informe de labores 2012

Informe de labores 2012

Tabla 1 Cobertura institucional por nivel educativo, 2012.

Nivel medio superior

Dr. Ramn Arturo Cedillo Nakay | Rector

Tabla 2 Resultados del proceso de admisin 2012. Nivel medio superior.

Informe de labores 2012

Dr. Ramn Arturo Cedillo Nakay | Rector

Informe de labores 2012

Dr. Ramn Arturo Cedillo Nakay | Rector

Tabla 4 Proceso de seleccin 2012. Posgrado.

Informe de labores 2012

Grfica 1 Matrcula por nivel educativo. Agosto de 2012-Enero de 2013.

14000 12000 10000 8000 6000 4000 2000 0 Series1

577 Bachillerato 13535 Licenciatura 11976 Posgrado 577

Fuente. Direccin General de Planeacin y Desarrollo Institucional. 2012.

Dr. Ramn Arturo Cedillo Nakay | Rector

1930 781 92 1348

Fuente. Direccin General de Planeacin y Desarrollo Institucional. 2012.

Informe de labores 2012

Avances en la mejora de la competitividad acadmica

Dr. Ramn Arturo Cedillo Nakay | Rector

Programas educativos (pe)

Informe de labores 2012

Actualizacin de planes de estudio

Dr. Ramn Arturo Cedillo Nakay | Rector

Programas educativos (pe) reconocidos por su calidad

Informe de labores 2012

Indicadores de procesos y resultados educativos

Bachillerato Pregrado Posgrado Promedio Institucional

Fuente. Siceuc, Dgpdi. 30 de septiembre de 2012.

Dr. Ramn Arturo Cedillo Nakay | Rector

Informe de labores 2012

Grfica 3 Indicadores de rendimiento escolar de pregrado 2001-2012.

Exponencial (eficiencia terminal)

Exponencial (eficiencia titulacin)

Fuente. Direccin General de Planeacin y Desarrollo Institucional. 2012.

Dr. Ramn Arturo Cedillo Nakay | Rector

Evaluacin externa: Enlace, Egel

Informe de labores 2012

Fuente. Direccin General de Educacin Media Superior. Informe de labores 2012.

Dr. Ramn Arturo Cedillo Nakay | Rector

Informe de labores 2012

Estudios de satisfaccin de estudiantes y seguimiento de egresados

Dr. Ramn Arturo Cedillo Nakay | Rector

Atencin integral del estudiante

Informe de labores 2012

Fuente. Direccin General de Orientacin Educativa y Vocacional. Informe de labores 2012.

Dr. Ramn Arturo Cedillo Nakay | Rector

Tabla 8 Tutora de iguales.

Fuente. Direccin General de Orientacin Educativa y Vocacional. Informe de labores 2012.

Fuente. Direccin General de Orientacin Educativa y Vocacional. Informe de labores 2012.

Informe de labores 2012

Programa de Liderazgo con Desarrollo Humano (Prolideh)

Dr. Ramn Arturo Cedillo Nakay | Rector

Tabla 10 Estudiantes universitarios atendidos por Prolideh.

No. 1 2 3 4 5 6 7 Total Seminarios Talleres

Pregrado 1,040 1,000 1,314 139 135 8 319 3,955

Conferencias y charlas Grupos de crecimiento Foros Participacin en convocatorias Desarrollo de proyectos

Informe de labores 2012

Dr. Ramn Arturo Cedillo Nakay | Rector

Tabla 11 Talleres impartidos.