SECRETARIA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR PLANEACIN SEMESTRAL INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDACTICA

A)IDENTIFICACION Direccin General: DGETI Plantel: Academia Estatal Sub-mdulo: Produccin de Semestre animaciones con : Tercero elementos multimedia Profesor(es): Periodo de Aplicacin: Duracin en horas: 68 hrs

__1__ DE __1_

Carrera: Informtica

Fecha de Elaboracin: 11 de Agosto de 2011

B: INTENCIONES FORMATIVAS Propsito por Asignatura o Competencia Profesional del Modulo: Tema Otras asignaturas o integrador/ submdulos. Situacin Internet Problemtica/ Problema real del entorno: Categoras: Espacio (x ) Energa (x ) Diversidad ( x) Tiempo (x ) Contenidos fcticos o conceptuales: Conceptos Fundamentales: 1. Identificar los elementos de la ventana del programa de diseo. 2. Manipular el dibujo utilizando herramientas de diseo. 3. Aplicar animacin al dibujo. 4. Manipular botones. 5. Manipular sonido. Conceptos Subsidiarios:

Materia (x )

1.1. Describir las barra de mens. 1.2. Identificar las barras de herramientas 1.3. Describir las ventanas acoplables. 2.1. Configurar pagina. 2.2. Crear el dibujo utilizando herramientas de diseo. 2.3. Retocar el dibujo utilizando herramientas de diseo.

6. Manipular video. 7. Publicar pelcula.

2.4. Editar el dibujo utilizando herramientas de diseo. 2.5. Convertir objetos a smbolos. 2.6. Manejar imgenes utilizando herramientas de diseo. 2.7. Importar y exportar imgenes. 2.8. Separar el dibujo e imgenes. 3.1. Aplicar movimiento al dibujo. 3.2. Modificar tamao al dibujo. 3.3. Manipular formas del dibujo. 4.1. Crear botones. 4.2. Programar propiedades de los botones. 4.3. Programar acciones de los botones. 4.4. Operar botones. 5.1. Importacin archivos de audio WAV MP3. 5.2. Aadir sonidos a los objetos. 5.3. Configurar sonido. 5.4. Trasladar sonidos entre bibliotecas. 6.1. Importar video. 6.2. Exportar video. 6.3. Editar video. 6.4. Aplicar efectos al video. 6.5. Comprimir video. 6.6. Manejo de movie clip. 7.1. Importar pelcula. 7.2. Exportar pelcula. 7.3. Optimizar pelcula. 7.4. Generar proyecto auto ejecutable. Contenidos procedimentales: Seguir instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo, producir animaciones con elementos multimedia. Contenidos Actitudinal y/o Valoral: Trabajo colaborativo, responsabilidad, organizacin, expresarse y comunicarse Competencias genricas y atributos; dimensiones de Construye T: 1. Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 1.1. Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consiente de sus valores fortalezas y debilidades. 3. Elige y practica estilos de vida saludables.

3.2 Toma decisiones a partir de la valoracin de las consecuencias de distintos hbitos de consumo y conductas de riesgo (dimensin cultura de paz y no violencia) 4.Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas y graficas. 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos. 5.1. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de los pasos contribuye a cada uno de los objetivos 6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva 6.4 Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sinttica 7. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. 7.1. Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccin de conocimientos. (Dimensin: Proyecto de vida) Competencias disciplinarias: Comunicacin: 4.1 Identifica, ordena e interpreta los datos y conceptos explcitos e implcitos en un texto considerando el contexto en que se genero y en el que se recibe. 4.5 Argumenta un punto de vista en pblico de manera precisa, coherente y creativa. 4.12 Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para producir diversos materiales de estudio e incrementar sus posibilidades de formacin

Tiempo

20 min

Tcnica didctica/ Estrategia de aprendizaje Expositiva

C) ACTITUDES DE APRENDIZAJE Apertura Competencias Actividades 1. Encuadre: presentacin de los temas y objetivos. Conciliacin sobre las reglas dentro y fuera del aula. Ajuste de
Genrica (s) y sus atributos Disciplinar es

Evaluacin Evidencias de Aprendizaje NA

Tipo e instrumento Valor

NA

NA

NA

NA

expectativas. Revisin del horario y exposicin sobre la manera de evaluar. 25 min Ejercicio vivencial: video Bsqueda y anlisis de informacin. Dialogo Discusin: Aprendizaje por experiencias. 2. Contextualizacin. Video Animator vs Animator 3. Problematizacin: a. Buscar en internet animaciones, identificar la pgina, su uso y objetivo, en trabajo por equipos, comentando los resultados obtenidos. b. Comentar de manera grupal, mediante una lluvia de ideas la influencia e impacto de las animaciones en la publicidad y la informacin que se obtiene de internet Examen diagnstico: El facilitador Entregar una rubrica de evaluacin que el alumno responder de manera concisa y veraz para con base en ello enfocar las tutoras en los puntos dbiles que hay que reforzar. El facilitador solicitar a los alumnos realicen una Prctica de redaccin de un texto de no menos de una cuartilla sobre sus intereses y expectativas del curso, donde debern incluir NA

NA

NA

NA

NA

1hr

3.2 6.4

4.5

Resumen NA

Lista de cotejo

Inicial 10% NA

1hr

Demostraci n ejecucin: Instruccin programada.

3.2 5.1

4.1

Examen

Lista de cotejo

Inicial NA

1hr

Demostraci n ejecucin: Instruccin programada.

5.1

4.12

Practica

Lista de cotejo

Inicial NA

imgenes, como medio para verificar los conocimientos previos.

Tiempo

20 min

Tcnica didctica/ Estrategia de aprendizaje Demostraci n ejecucin: instruccin programada. Demostraci n ejecucin: Instruccin programada.

Desarrollo Competencias Actividades 4. Identificar los elementos de la pantalla del software de diseo de Flash identificando mens y herramientas
5. Elaboracin de practicas
Genrica (s) y sus atributos Disciplinar es

Evaluacin Evidencias de Aprendizaje

Tipo e instrumento Valor

4.1

4.12

Pantalla flash

Lista de cotejo

Formativa 5%

10 hrs

1 hrs

Demostraci n ejecucin: aprendizaje por experiencias. Demostraci n ejecucin:

guiadas sobre la manipulacin del dibujo mediante las herramientas bsicas del programa (Crear el dibujo, Retocar dibujo, editar dibujo, convertir objeto a smbolo, manejar imgenes, exportar e importar imgenes, separar el dibujo e imgenes) 6. Practica Integradora. El alumno desarrollar una prctica integrando los conocimientos adquiridos al convertir un objeto en smbolo y exportando una imagen 7. Elaboracin de practicas guiadas sobre la aplicacin de

5.1 1.1

4.12

Documentos en Flash

Gua de observa cin

Formativa 5%

7.1 3.2

4.12

Documentos en Flash

Gua de observa cin

Formativa 10%

16 hrs

5.1

Documentos en Flash

Gua de observa

Formativa 5%

Instruccin programada. 2hr Demostraci n ejecucin: aprendizaje por experiencias. Demostraci n ejecucin: aprendizaje por experiencias.

animacin (aplicar movimiento, cambiar tamao y manipular formas en el dibujo) 8. Practica integradora. El alumno desarrollar una prctica integrando los conocimientos adquiridos al elaborar un documento donde una pelota bote en unas escaleras 9. Elaboracin de practicas guiadas sobre la Aplicacin de efectos especiales manipulacin de botones y sonido(Crear botones, Programar propiedades de los botones, Programar acciones de los botones, Operar botones, Importacin de archivos de audio WAV, MP3, Aadir sonidos a los objetos, Configurar sonido, Trasladar sonidos entre bibliotecas) 10. Practica integradora. El alumno desarrollar una prctica integrando los conocimientos adquiridos al disear botones y agregar sonido.
11. Elaboracin de practicas

4.12

cin

3.2

4.12

Documentos en Flash

Gua de observa cin

Formativa 10%

16hr

5.1 1.1

4.12

Documentos en Flash

Gua de observa cin

Formativa 10%

1hr

Demostraci n ejecucin: aprendizaje por experiencias. Demostraci n ejecucin: instruccin programada.

1.1 3.2

4.12

Documentos en Flash

Gua de observa cin Gua de observa cin

Formativa 10%

16hrs

guiadas sobre la manipulacin de video y la publicacin de la pelcula ( Importar video, Exportar video, Editar video, Aplicar efectos al video, Comprimir video, Manejo de

5.1 6.4

4.12

Documentos en Flash

Formativa 5%

2 hrs.

Demostraci n ejecucin: aprendizaje por experiencias.

movie clip, Importar Pelcula, Exportar Pelcula, Optimizar Pelcula, Generar Proyecto autoejecutable) 12. Practica integradora. El alumno desarrollar una prctica integrando los conocimientos adquiridos al disear una pelcula 3.2 sobre un vehculo en movimiento, agregando sonido.

4.12

Documentos en Flash

Gua de observa cin

Formativa 10%

Cierre Tiempo Tcnica didctica/ Estrategia de aprendizaje Demostraci n ejecucin: aprendizaje por experiencias. Competencias Actividades 13. Elaboracin de una pelcula referente al tema de su pgina que incluya sonido y por lo menos dos objetos en movimiento simultaneo verificar lista de cotejo.
Genrica (s) y sus atributos Disciplinar es

Evaluacin Evidencias de Aprendizaje

Tipo e instrumento Valor

2 hrs.

1.1 4.1 7.1

4.1 4.12

Pelcula

Lista de cotejo.

Sumati va 20%

D) RECURSOS Equipo Material Fuentes de informacin

Computadora personal, USB, impresora, can, bocinas

Revistas, internet, cuaderno de prcticas

LEMAY, Laura. HTML 3.0. Prentice Hall. Mxico, 1996. Teach yourself Web publishing with HTML 3.0 in a Week, Sams Net. U.S.A. 1996. Creacin de productos multimedia a travs de software de diseo.pdf http://www.aulaclic.es http://www.etsit.upm.es/~alvaro/manual/manual.html http://www.geocities.com/dynamichtmltutorial/ http://gias720.dis.ulpgc.es/Gias/Cursos/Tutorial_html/indice.htm http://www.programatium.com/dreamweaver.htm

D) VALIDACION Elabora: Ing. Aarn Hernndez Armendriz Lic. Moiss Hinojos Senz Lic. Lucia Lpez Carrillo Ing. Nancy Olivia Ruiz Alarcn Lic. Mara Emilia Monrrez Mc.Lean Recibe: Avala: