1.

DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SECUNDARIA ESTRUCTURA, PERFIL Y FUNCIONES DE EDUCACIN SECUNDARIA Toca a los maestros hacer conocer a los nios el valor del trabajo, para que sepan apreciar el valor de las obras. Simn Rodrguez

2. DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SECUNDARIA Los planteles con matrcula mayor a cuatrocientos (400) estudiantes tendrn por separado una coordinacin de evaluacin y una coordinacin de control de estudio.

3. DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SECUNDARIA 1ER AO DE ESTUDIO LICEO BOLIVARIANO REAS DE APRENDIZAJE ASIGNATURAS HORAS ESTUDIANTE HORAS DOCENTE TOTAL HORAS DEL REA LENGUA, COMUNICACIONES IDIOMAS CASTELLANO INGLS 5 4 5 4 9 CIENCIAS NATURALES ESTUDIOS DE LA NATURALEZA 4 6 6 CIENCIAS EXACTAS MATEMTICA 4 4 4 CIENCIAS SOCIALES E IDENTIDAD GEOGRAFA GENERAL HISTORIA DE VENEZUELA. EDUCACIN FAMILIAR Y CIUDADANA EDUCACIN ARTSTICA 3 3 2 2 3 3 2 2 10 DESARROLLO ENDGENO EN POR Y PARA EL TRABAJO LIBERADOR EDUCACIN EN POR Y PARA EL TRABAJO LIBERADOR Se administran hasta tres programas 6 12 12 EDUCACIN FSICA, DEPORTE Y RECREACIN EDUCACIN FSICA, DEPORTE Y RECREACIN 2 4 4

4. DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SECUNDARIA 2DO AO DE ESTUDIO LICEO BOLIVARIANO REAS DE APRENDIZAJE ASIGNATURAS HORAS ESTUDIANTE HORAS DOCENTE TOTAL HORAS DEL REA LENGUA, COMUNICACIONES IDIOMAS CASTELLANO INGLS 5 3 5 3 8 CIENCIAS NATURALES EDUCACIN PARA LA SALUD BIOLOGA 2 4 2 6 8 CIENCIAS EXACTAS MATEMTICA 4 4 4

CIENCIAS SOCIALES E IDENTIDAD HISTORIA UNIVERSAL HISTORIA DE VENEZUELA. EDUCACIN ARTSTICA 4 3 2 4 3 2 9 DESARROLLO ENDGENO EN POR Y PARA EL TRABAJO LIBERADOR EDUCACIN EN POR Y PARA EL TRABAJO LIBERADOR Se administran hasta tres programas 8 16 16 EDUCACIN FSICA, DEPORTE Y RECREACIN EDUCACIN FSICA, DEPORTE Y RECREACIN 2 4 4 5. DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SECUNDARIA 3ER AO DE ESTUDIO LICEO BOLIVARIANO REAS DE APRENDIZAJE ASIGNATURAS HORAS ESTUDIANTE HORAS DOCENTE TOTAL HORAS DEL REA LENGUA, COMUNICACIONES IDIOMAS CASTELLANO INGLS 4 3 4 3 7 CIENCIAS NATURALES BIOLOGA QUMICA 4 5 6 7 13 CIENCIAS EXACTAS MATEMTICA FSICA 3 5 3 8 11 CIENCIAS SOCIALES E IDENTIDAD CTEDRA BOLIVARIANA GEOGRAFA DE VENEZUELA. 2 4 2 4 6 DESARROLLO ENDGENO EN POR Y PARA EL TRABAJO LIBERADOR EDUCACIN EN POR Y PARA EL TRABAJO LIBERADOR Se administran hasta tres programas 8 16 16 EDUCACIN FSICA, DEPORTE Y RECREACIN EDUCACIN FSICA, DEPORTE Y RECREACIN, 2 4 4 6. DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SECUNDARIA 4TO AO DE ESTUDIO. MENCIN: CIENCIAS LICEO BOLIVARIANO REAS DE APRENDIZAJE ASIGNATURAS HORAS ESTUDIANTE HORAS DOCENTE TOTAL HORAS DEL REA LENGUA, COMUNICACIONES IDIOMAS CASTELLANO INGLS 3 3 3 3 6 CIENCIAS NATURALES BIOLOGA QUMICA 4 4 6 6 12 CIENCIAS EXACTAS MATEMTICA FSICA DIBUJO 4 4 2 4 6 2 12 CIENCIAS SOCIALES E IDENTIDAD HISTORIA DE VENEZUELA. PSICOLOGA INSTRUCCIN PREMILITAR 4

2 2 4 2 2 8 EDUCACIN FSICA, DEPORTE Y RECREACIN EDUCACIN FSICA, DEPORTE Y RECREACIN 2 4 4 7. DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SECUNDARIA 5TO AO DE ESTUDIO. MENCIN: CIENCIAS LICEO BOLIVARIANO REAS DE APRENDIZAJE ASIGNATURAS HORAS ESTUDIANTE HORAS DOCENTE TOTAL HORAS DEL REA LENGUA, COMUNICACIONES IDIOMAS CASTELLANO INGLS 2 3 2 3 5 CIENCIAS NATURALES BIOLOGA QUMICA 4 4 6 6 12 CIENCIAS EXACTAS MATEMTICA FSICA 4 4 4 6 10 CIENCIAS SOCIALES E IDENTIDAD CIENCIAS DE LA TIERRA GEOGRAFA ECONMICA DE VENEZUELA INSTRUCCIN PREMILITAR 3 3 2 5 3 2 10 EDUCACIN FSICA, DEPORTE Y RECREACIN EDUCACIN FSICA, DEPORTE Y RECREACIN 2 4 4 8. DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SECUNDARIA 4TO AO DE ESTUDIO. MENCIN: HUMANIDADES LICEO BOLIVARIANO REAS DE APRENDIZAJE ASIGNATURAS HORAS ESTUDIANTE HORAS DOCENTE TOTAL HORAS DEL REA LENGUA, COMUNICACIONES IDIOMAS CASTELLANO INGLS LATN FRANCS 3 3 3 4 3 3 3 4 13 CIENCIAS EXACTAS MATEMTICA 4 4 4 CIENCIAS SOCIALES E IDENTIDAD HISTORIA DE VENEZUELA. HISTORIA DEL ARTE INSTRUCCIN PREMILITAR 4 3 2 4 3 2 9 EDUCACIN FSICA, DEPORTE Y RECREACIN EDUCACIN FSICA, DEPORTE Y RECREACIN 2 4 4 9. DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SECUNDARIA 5TO AO DE ESTUDIO. MENCIN: HUMANIDADES LICEO BOLIVARIANO REAS DE APRENDIZAJE ASIGNATURAS HORAS ESTUDIANTE HORAS DOCENTE TOTAL HORAS DEL REA LENGUA, COMUNICACIONES IDIOMAS CASTELLANO INGLS LATN FRANCS 5 3 3 4 5 3 3 4 15 CIENCIAS

EXACTAS MATEMTICA 4 4 4 CIENCIAS SOCIALES E IDENTIDAD FILOSOFA SOCIOLOGA INSTRUCCIN PREMILITAR 4 5 2 4 5 2 11 EDUCACIN FSICA, DEPORTE Y RECREACIN EDUCACIN FSICA DEPORTE Y RECREACIN 2 4 4 10. DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SECUNDARIA Los planteles con matrcula mayor a cuatrocientos (400) estudiantes tendrn por separado una coordinacin de evaluacin y una coordinacin de control de estudio. 11. DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SECUNDARIA 1ER AO DE ESTUDIO ESCUELA TCNICA ROBINSONIANA Y ZAMORANA REAS DE APRENDIZAJE ASIGNATURAS HORAS ESTUDIANTE HORAS DOCENTE TOTAL HORAS DEL REA SOCIOIDENTIDAD EDUCACIN ARTSTICA HISTORIA DE VENEZUELA EDUCACIN CIUDADANA GEOGRAFA GENERAL COOPERATIVISMO 2 3 2 3 1 2 3 2 3 1 11 EDUCACIN FSICA, DEPORTE Y RECREACIN EDUCACIN FSICA DEPORTE Y RECREACIN 2 4 4 CIENCIAS NATURALES Y MATEMTICA ESTUDIOS DE LA NATURALEZA, MATEMTICA 4 4 6 4 10 LENGUA AUTCTONA E IDIOMAS CASTELLANO INGLS 5 4 5 4 9 DESARROLLO TECNOLGICO ENDGENO (VOCACIONAL Y EXPERIMENTAL EDUCACIN PARA EL TRABAJO Y ORIENTACION VOCACIONAL Se administran hasta tres programas que respondan a los macroprocesos de cada especialidad 3Px9H=27H+1HO P= Programas H= Horas HO= Hora de Orientacin 28 28 12. DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SECUNDARIA 2DO AO DE ESTUDIO ESCUELA TCNICA ROBINSONIANA Y ZAMORANA REAS DE APRENDIZAJE ASIGNATURAS HORAS ESTUDIANTE HORAS DOCENTE TOTAL HORAS DEL

REA SOCIOIDENTIDAD EDUCACIN ARTSTICA HISTORIA DE VENEZUELA HISTORIA UNIVERSAL 03 02 04 03 02 04 09 EDUCACIN FSICA, DEPORTE Y RECREACIN EDUCACIN FSICA, DEPORTE Y RECREACIN 02 04 04 CIENCIAS NATURALES Y MATEMTICA CIENCIAS BIOLOGCAS. EDUCACIN PARA LA SALUD MATEMTICA 04 02 04 06 02 04 12 LENGUA AUTCTONA E IDIOMAS CASTELLANO INGLS 05 03 05 03 8 DESARROLLO TECNOLGICO ENDGENO (VOCACIONAL Y EXPERIMENTAL EDUCACION PARA EL TRABAJO Y ORIENTACION VOCACIONAL Se administran hasta tres programas que respondan a los macroprocesos de cada especialidad 3Px9H=27H+1HO P= Programas H= Horas HO= Hora de Orientacin 28 28 13. DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SECUNDARIA 3ER AO DE ESTUDIO ESCUELA TCNICA ROBINSONIANA Y ZAMORANA REAS DE APRENDIZAJE ASIGNATURAS HORAS ESTUDIANTE HORAS DOCENTE TOTAL HORAS DEL REA SOCIOIDENTIDAD GEOGRAFA DE VENEZUELA CTEDRA BOLIVARIANA 04 02 04 02 06 EDUCACIN FSICA, DEPORTE Y RECREACIN EDUCACIN FSICA DEPORTE Y RECREACIN 02 04 04 CIENCIAS NATURALES Y MATEMTICA CIENCIAS BIOLGICAS FSICA QUMICA MATEMTICA 04 05 04 03 06 08 07 03 24 LENGUA AUTCTONA E IDIOMAS CASTELLANO INGLS 04 03 04 03 07 DESARROLLO TECNOLGICO ENDGENO (VOCACIONAL Y EXPERIMENTAL EDUCACIN PARA EL TRABAJO Y ORIENTACIN VOCACIONAL Se administran hasta tres programas que respondan a los macroprocesos de cada especialidad 3Px9H=27H+1HO P= Programas H= Horas HO= Hora de Orientacin 28 28

14. DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SECUNDARIA 4TO AO DE ESTUDIO. LA TRANSFORMACIN CURRICULAR SE REALIZAR EN FORMA PROGRESIVA PARA LOS AOS SUBSIGUIENTES (5TO Y 6TO AO) DURANTE LOS PERIDOS ESCOLARES 2010-2011 Y 20112012 ESCUELA TCNICA ROBINSONIANA Y ZAMORANA REAS DE APRENDIZAJE ASIGNATURAS HORAS ESTUDIANTE HORAS DOCENTE TOTAL HORAS DEL REA SOCIOIDENTIDAD HISTORIA DE VENEZUELA INSTRUCCIN PREMILITAR 4 2 4 2 6 EDUCACIN FSICA, DEPORTE Y RECREACIN EDUCACION FSICA, DEPORTE Y RECREACION 2 4 4 CIENCIAS NATURALES Y MATEMTICA MATEMTICA 4 4 4 LENGUA AUTCTONA E IDIOMAS CASTELLANO INGLS 3 3 3 3 6 FORMACIN ESPECIALIZADA *DEPENDE DE LA ESPECIALIDAD Y MENCIN (EN CONSTRUCCIN) PROCESOS TECNOLGICOS *DEPENDE DE LA ESPECIALIDAD Y MENCIN (EN CONSTRUCCIN)

15. DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SECUNDARIA NCLEOS DE ESPECIALIDAD NCLEOS DE ESPECIALIDAD NCLEOS MENCIONES INDUSTRIA L 1.-Ncleo Elctrico Electricidad Electrnica Instrumentacin Telecomunicaciones 2..Ncleo Mecnico Mquinas y Herramientas Mecnica de Mantenimiento Refrigeracin y Aire Acondicionado Mecnica Automotriz Mecnica de mantenimiento industrial 3.- Ncleo Qumico Qumica Industrial Hidrocarburos Petrleo Gas Petroqumica Metalurgia 4. Ncleo Mecnica Naval Construccin Naval Metalmecnica 5.- Ncleos de obras civiles Construccin Civil Mantenimiento Integral de Edificaciones

16. DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SECUNDARIA NCLEOS DE ESPECIALIDAD NCLEOS DE ESPECIALIDAD

NCLEOS MENCIONES COMERCIO Y SERVICIOS ADMINISTRA-TIVOS 1.-Ncleo Comercio Mercadeo Secretariado Ejecutivo Contabilidad y Comercio Asistente Gerencial 2.- Ncleo de Servicio Seguro Informtica Administracin Financiera Turismo Aduana 17. DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SECUNDARIA NCLEOS DE ESPECIALIDAD NCLEOS DE ESPECIALIDAD NCLEOS MENCIONES AGROPECUARIA 1.- Ncleo Vegetal Produccin Agrcola Forestal Tcnicas de Alimentos Ciencias Agrcolas Promocin y Gestin Ambiental Pulpa y Papel 2.Ncleo Animal Produccin Pecuaria Tcnicas de Alimentos Tecnologa Pesquera 18. DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SECUNDARIA NCLEOS DE ESPECIALIDAD NCLEOS DE ESPECIALIDAD NCLEOS MENCIONES PROMOCIN SOCIAL Y SERVICIOS DE SALUD 1.- Ncleo Promocin Social Administracin de Servicios Registros y Estadsticas de Salud Promocin, Deporte y Recreacin Promocin del Desarrollo Comunitario Inspeccin Sanitaria 2.- Ncleo de Servicios de Salud Puericultura Laboratorio Clnico Ortopedia y Rehabilitacin Fsica 19. DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SECUNDARIA NCLEOS DE ESPECIALIDAD NCLEOS DE ESPECIALIDAD NCLEOS MENCIONES ARTES 1.- Ncleo Artes Plsticas Arte Puro Artes del Fuego Artes Graficas 2.- Ncleo Expresin Escnicas Actuacin Diseo Teatral Gestor Teatral 20. DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SECUNDARIA COORDINADOR (A) DE LA PRCTICA PROFESIONAL SOCIOPRODUCTIVA RELACIN DE HORAS CONDICIONES ADMINISTRATIVAS DOCENTES 24 12 Hasta 50 pasantes 36

Entre 51 y 100 pasantes 36 Entre 101 y 200 pasantes 24 12 36 Mas de 200 pasantes 36 21. DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SECUNDARIA Un (01) docente Coordinador (a) Pedaggico (a). Para una matrcula hasta 50 estudiantes: Para una matrcula desde 51 hasta 149 estudiantes: Un docente (01) Docente Director (a). Un (01) Docente Coordinador (a) Pedaggico (a). Un (01) Docente Coordinador de Evaluacin y Control de Estudio (con 36 horas administrativa) Un (01) Docente Coordinador (a) de Proteccin y Bienestar Estudiantil y Coordinador del Programa Alimentario (PAE). ORGANIZACIN 22. Un docente (01) Docente Director (a). Un docente (01) Docente Subdirector (a) Acadmico (a) y Administrativo (a) Un (01) Docente Coordinador (a) de Evaluacin y Control de Estudio (con 36 horas administrativa) Un (01) Docente Coordinador (a) Pedaggico (a). Un (01) Docente Coordinador (a) de Desarrollo Endgeno Un (01) Docente Coordinador (a) del Programa Alimentario Escolar (PAE). Un (01) Docente Coordinador (a) de Proteccin y Bienestar Estudiantil. DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SECUNDARIA Para una matrcula desde 150 hasta 400 estudiantes: ORGANIZACIN 23. Un docente (01) Docente Director (a). Un docente (01) Docente Subdirector (a) Acadmico (a) Un docente (01) Docente Subdirector (a Administrativo Un (01) Docente Coordinador (a) Pedaggico (a). Un (01) Docente Coordinador (a) de Evaluacin. Un (01) Docente Coordinador (a) Control de Estudio (con 36 horas administrativa) Un (01) Docente Coordinador (a) de Desarrollo Endgeno Un (01) Docente Coordinador (a) de Proteccin y Bienestar Estudiantil. (24 horas administrativas 12 horas docentes) Un (01) Docente Coordinador (a) del Programa Alimentario Escolar (PAE). (24 horas administrativas 12 horas

docentes) Dos (02) Docentes Coordinador (a) Pedaggica (a) por cada ocho a diez secciones (24 horas administrativas 12 horas docentes) DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SECUNDARIA ORGANIZACIN Ms de 400 estudiantes: 24. DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SECUNDARIA Ser profesional docente. Poseer conocimientos relacionados con las polticas de Estado y en materia educativa. Conocimiento en direccin cientfica. Conocimiento del marco legal educativo. Dominio de la estructura curricular. Humano, solidario, proactivo, con vocacin de servicio, innovador, flexible y emptico. Condicin tica-moral para supervisar el personal. Capacidad para trabajar en equipo y delegar funciones. Disposicin para aceptar los cambios que se generan en el mbito educativo. Tener una comunicacin asertiva y efectiva con estudiantes, docentes, madres, padres, representantes y/o responsables, consejos comunales y dems miembros de la comunidad en general. Capacidad analtica e investigativa. Habilidad para la toma de decisiones. Comprometido con el trabajo ideolgico y socio-poltico del Proyecto de Estado. Con sentido de pertenencia. PERFIL DE LAS Y LOS DOCENTES QUE CONFORMAN LA ESTRUCTURA DE EDUCACIN SECUNDARIA 25. Ejecutar todo lo concerniente a lineamientos de las polticas educativas que emanan las diferentes instancias del Ministerio del Poder Popular para la Educacin. Realizar diagnstico real de la institucin al inicio del ao escolar donde se incluyan todos los elementos involucrados en el proceso de aprendizaje. Elaborar el Plan Anual de la Institucin en funcin de los objetivos, metas y estrategias que han de orientar la misin y visin del plantel, conjuntamente con Docentes y Comunidad Educativa en General. Coordinar la evaluacin de desempeo

del Personal Docente, Administrativo y Obrero. Controlar rigurosamente conjuntamente con la Contralora Social, de la inversin de las Partidas Presupuestarias de: Gastos Generales, Fondos del Consejo de Madres, Padres y Representantes, de acuerdo a las instrucciones emanadas por el Ministerio del Poder Popular para la Educacin. Coordinar el desarrollo de la planificacin de las diferentes Coordinaciones para el logro de los objetivos propuestos en funcin de la misin y visin de la Institucin. Coordinar conjuntamente con el Consejo Tcnico Docente y Gobierno Escolar los mecanismos y estrategias necesarias para la integracin de la escuela familia y comunidad. DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SECUNDARIA FUNCIONES DEL (LA) DIRECTOR (A) PLANIFICAR: DIRIGIR 26. Seleccionar y proponer a travs del gobierno escolar los docentes que ocuparn las diferentes Coordinaciones de acuerdo a las lneas de mando en funcin de los resultados obtenidos en la evaluacin de desempeo. Propiciar conjuntamente con la comunidad educativa un ambiente acorde, armnico, de paz, tranquilidad, compaerismo, solidaridad y respeto mutuo dentro de la Institucin de acuerdo a los principios de la visin institucional. Determinar conjuntamente con el Consejo Tcnico Docente los lineamientos y criterios pedaggicos para la adecuada distribucin de la planta fsica. Gestionar ingresos, egresos, procedimientos administrativos, aumento de horas, entre otros, ante el ente respectivo del personal docente, administrativo y obrero. Observar, orientar y evaluar el Desempeo Pedaggico del personal que labora en la nstitucin. Motivar al personal a ser participe del mantenimiento y cuidado de las instalaciones y bienes muebles en funcin de fortalecer la misin y visin de la Institucin. DIRECCIN

GENERAL DE EDUCACIN SECUNDARIA FUNCIONES DEL (LA) DIRECTOR (A) ORGANIZAR ADMINISTRAR PERSONAL 27. DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SECUNDARIA FUNCIONES DEL (LA) SUBDIRECTOR (A) ACADMICO (A) Elaborar el Plan Anual de la Subdireccin Acadmica, en concordancia con el Plan Anual de la Institucin. Realizar acompaamiento pedaggico a los Coordinadores por aos y/o secciones. Asistir a cursos, talleres, seminarios, jornadas y otros, convocadas por las autoridades del Ministerio del Poder Popular para la Educacin. Solicitar, revisar y orientar los proyectos pedaggicos, productivos, seminarios de investigacin y otros, elaborados para la adquisicin del aprendizaje de los y las estudiantes. Planificar la formacin y actualizacin docente mediante mesas de trabajo, crculos de accin pedaggica talleres y/o cursos con el fin de minimizar las debilidades identificadas en la evaluacin de desempeo antes, durantes y despus de la ejecucin de cada lapso escolar. Participar en la elaboracin y cumplimiento de las Normas de Convivencia Escolar. Realizar el Informe de Gestin al final del ao escolar. Verificar conjuntamente con la Coordinacin de Evaluacin y Control Estudio, la continuidad de las planificaciones de las diferentes disciplinas. 28. DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SECUNDARIA FUNCIONES DEL (LA) SUBDIRECTOR (A) ADMINISTRATIVO (A) Elaborar el Plan Anual de la Subdireccin Administrativa, en concordancia con el Plan Anual de la Institucin. Asistir a: cursos, talleres, jornadas y otros, convocados por el Ministerio del Poder Popular para la Educacin a travs de sus estructuras. Supervisar el funcionamiento del Programa Alimentario Escolar. Diagnosticar la necesidad del personal Administrativo y Obrero. Elaborar conjuntamente con todo el equipo directivo un informe

de necesidades para la dotacin de material de oficina, limpieza, aseo, mobiliario, equipos, herramientas entre otros. Elaborar conjuntamente con la direccin del plantel inventario general de los bienes que posee la institucin. Registrar y controlar la relacin mensual de inasistencias del personal docente, administrativo y obrero con la finalidad de dar instrucciones y establecer los correctivos necesarios para minimizar las debilidades. Realizar reuniones mensuales para orientar y asignar funciones al personal administrativo y obrero. Evaluar al personal obrero y administrativo. 29. Conocer, aplicar y velar por el cumplimiento de las polticas educativas para los Liceos Bolivarianos y Escuelas Tcnica Robinsoniana. Participar activamente en la construccin del Proyecto Integral Comunitario (PEIC). Coordinar junto al equipo directivo y docente todas las actividades de inicio, desarrollo y cierre del ao escolar. Hacer cumplir las normas de convivencia escolar. Realizar cronograma de actividades de acuerdo a las necesidades de formacin permanente del personal docente asignado a la coordinacin. Asesoramiento permanente, control, evaluacin y sistematizacin de proyectos de aprendizaje, socioproductivos, seminarios de investigacin y otros en funcin de las metodologas orientadas a la formacin integral del (la) estudiante. Formacin y actualizacin del personal docente a cargo de acuerdo a necesidades y polticas educativas emanadas por el Ministerio del Poder Popular para la Educacin. Asesoramiento permanente, control, evaluacin y sistematizacin de proyectos de aprendizaje, socio-productivos, seminarios de investigacin y otros en funcin de las metodologas orientadas a la formacin integral del (la) estudiante. Atencin a las necesidades e intereses de los estudiantes y del personal docente asignado a la coordinacin.

DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SECUNDARIA FUNCIONES DEL (LA) COORDINADOR (A) PEDAGGICO (A). 30. Planifica, Organiza, Dirige y Controla: Conjuntamente con Subdireccin acadmica los formatos de actividades y procedimientos para registrar la evaluacin de las y los estudiantes segn la normativa. La elaboracin del cronograma del ao escolar donde se refleje el periodo de cada lapso pruebas de revisin, remdiales, entrega de planificaciones, plan de evaluacin, consejos, registros de notas y entrega de informes descriptivos. La elaboracin del cronograma de supervisin de la planificacin. Los resultados del rendimiento escolar obtenidos. La participacin en cursos, talleres, reuniones convocados por Ministerio del Poder Popular para la Educacin, a travs de sus estructuras. La articulacin con las coordinaciones pedaggicas las actividades relacionadas con la evaluacin. Los criterios e instrumentos de evaluacin ajustado a las nuevas caractersticas de los planes de estudio. DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SECUNDARIA FUNCIONES DEL (LA) C00RDINADOR (A) DE EVALUACIN Y CONTROL DE ESTUDIO 31. DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SECUNDARIA FUNCIONES DE LA COORDINACIN DE PROTECCIN Y DESARROLLO ESTUDIANTIL Planificar, programar, disear y evaluar junto con el resto del equipo de esta coordinacin, docentes, estudiantes, madres, padres, representantes y dems actores sociales involucrados, las acciones del Proyecto Integral de Proteccin y Desarrollo Estudiantil, a partir de la de deteccin de problemas, necesidades e intereses de la poblacin escolar y de las comunidades involucradas, centrando 60%, como mnimo de todo el esfuerzo realizado, en acciones preventivas y un 40% como mximo en las acciones asistenciales, dirigiendo estas

ltimas slo a la poblacin escolar. Brindar atencin asistencial y/o curativa a los casos que lo ameriten, tal como: psicolgica, socioeconmica, mdica, odontolgica, orientacin vocacional y prosecucin escolar. Promover y difundir los deberes y derechos de los nios, nias y adolescentes. Realizar la atencin, orientacin, asesora y conciliacin a los casos en que los derechos y garantas de los nios, nias y adolescentes sean vulnerados, y referir a los Consejos de Proteccin Municipales los casos que as lo ameriten. Evaluar el funcionamiento de la Coordinacin de Proteccin y Desarrollo Estudiantil, junto con el resto del equipo, personal Directivo y Docente, en cuanto acciones, planes y proyectos de las diferentes reas programticas Proyecto Integral de Proteccin y Desarrollo Estudiantil. 32. DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SECUNDARIA FUNCIONES DEL (LA) COORDINADOR (A) DEL PROGRAMA ALIMENTARIO ESCOLAR (PAE) Mantener actualizados los registros de los prestadores de servicios del plantel y de los padres y madres elaboradores (es) que participan en el procesamiento de los alimentos del programa. Actuar en representacin de las autoridades del plantel, en acto de recepcin de insumos o platos servidos y asegurar que el mismo se lleve de acuerdo a las normas y procedimientos establecidos. Asegurar que en la notas de entrega queden debidamente registradas fallas, sustituciones o productos rechazados y que sas se firmen al finalizar el acto de recepcin. Supervisar la calidad y cantidad del men servido a los escolares. Velar por el cumplimiento de los hbitos de higiene y cuidado de los materiales y equipo del comedor por parte de los estudiantes. Verificar diariamente los platos servidos en el plantel y la matrcula atendida en el comedor. Mantener el registro y control del inventario del equipo liviano y pesado, as como tambin de

la dotacin de uniformes para los padres y madres elaboradoras (es). Orientar e integrarse a los proyectos de aprendizaje vinculados con normas de higiene y requerimientos nutricionales. 33. Organizar la integracin de los docentes que administren las diferentes disciplinas del plan de estudio, en la definicin de propuestas y proyectos con enfoque socio-ambiental y productivo. Vincular las acciones socio-ambientales y productivas propias de la localidad, regin y pas para fortalecer en los (as) docentes y en los (as) estudiantes, la investigacin social, cientfica y tecnolgica. Impulsar, desarrollar y evaluar la participacin de los y las estudiantes, docentes y comunidad en general en la construccin de las propuestas de PEIC, PA y PP en funcin del desarrollo endgeno de la localidad en correspondencia con las polticas de estado. Promover en la comunidad educativa en general el inters de conocer, comprender y valorar la identidad del espacio local a travs del contexto social, cultural, poltico, geogrfico, histrico y econmico, mediante la divulgacin de los proyectos de aprendizaje, seminarios de investigacin y centros ambientalistas con el fin de crear conciencia de bienestar comn, valores cooperativos, democrticos y participativos. Constituir redes escolares en vinculacin con las comunidades organizadas para fomentar la participacin cooperativa, humanista, dinmica, ecologista, permanente, autogestionaria, que impulse la inclusin social, cultural, econmica y poltica. Implementar el programa Todas Las Manos a la Siembra para el desarrollo sustentable y sostenible que contribuya a garantizar la seguridad y soberana alimentaria. DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SECUNDARIA FUNCINES DEL (LA) COORDINADOR (A) DE DESARROLLO ENDGENO LICEO BOLIVARIANO

34. Realizar la planificacin anual y trimestral de las acciones a ejecutar en la coordinacin a su cargo Garantizar el funcionamiento de todos los ambientes donde se desarrolla los procesos de aprendizajes tcnicos. Gestionar y garantizar los canales de ubicacin de los productos generados en las unidades productivas. Realizar mensualmente reunin con los coordinadores de ncleos, de la prcticas profesional socioproductivas, de laboratorios, de talleres y anexos con el fin de evaluar y reorientacin avances y logros en los procesos de aprendizajes significativos. Asistir a cursos, talleres, jornadas y otros, convocados por el MPPE, a travs de sus estructuras y otras instituciones en pro de fortalecer la educacin tcnica. Gestionar la actualizacin tcnica y tecnolgica de todo el personal docente. Realizar el acompaamiento a los coordinadores de ncleo, de prcticas socio-productiva, de laboratorios, de talleres y anexos con el fin de fortalecer el desarrollo de los aprendizajes de los y las estudiantes. Gestionar y promover las alianzas estratgicas que fortalezcan el ciclo tcnico profesional. Gestionar y promover las alianzas estratgicas que fortalezcan el ciclo tcnico profesional. Establecer directrices para el uso, administracin y control apropiado de los recursos, existentes en la institucin. DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SECUNDARIA FUNCIONES DEL (LA) COORDINADOR (A) GENERAL DE ESPECIALIDADES (ESCUELAS TCNICAS ROBINSONIANAS Y ZAMORANAS)

35. Elaborar y ejecutar colectivamente con las y los docentes de la institucin el plan de accin para la formacin, ejecucin y prosecucin de la prctica socio- productiva, desde 1er ao hasta el 6to. ao, tomando en cuenta los procesos de complejidad, enmarcado en los valores que establece la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela y

sustentado en el Plan Desarrollo Econmico y Social de la Nacin 2007- 2013. Organizar a las y los estudiantes en correspondencia con las diferentes especialidades y menciones que se administran en la institucin de acuerdo al mapa de desarrollo local, regional y nacional, as como de los planes de expansin socio-productivo. Orientar a los y las estudiantes de las diferentes menciones en relacin al potencial de los recursos estratgicos existentes en la comunidad y su adecuada administracin para el desarrollo endgeno local. Generar en los y las estudiantes, valores relacionados con el cumplimiento de obligaciones en las diferentes etapas del desarrollo en la prctica socio-productiva (formacin, ejecucin y prosecucin). Propiciar los mecanismos inter institucionales y comunales para el logro de la insercin en el sector laboral y/o en la prosecucin de estudios a nivel universitario. Participar en la organizacin de exposiciones, ferias, intercambios inter institucionales u otras formas de compartir experiencias, que permita fortalecer la prctica pedaggica y socio-productiva enmarcadas en las lneas estratgicas de la nacin. DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SECUNDARIA FUNCIONES DEL (LA) COORDINADOR (A) DE LA PRCTICA PROFESIONAL SOCIOPRODUCTIVA (ESCUELAS TCNICAS ROBINSONIANAS Y ZAMORANAS) 36. Elaborar el informe de necesidades para la dotacin de materiales de insumo, herramientas, mquinas y equipos para la ejecucin de los procesos de aprendizaje. Elaborar el horario de uso de los laboratorios, talleres y anexos. Elaborar plan de mantenimiento preventivo y correctivo de maquinarias y equipos que se encuentran en laboratorios, talleres y anexos, ejecutarlo conjuntamente con docentes y estudiantes. Administrar apropiadamente los insumos requeridos para realizar las prcticas en los laboratorios, talleres y anexos. Mantener

permanentemente operativo los laboratorios, talleres y anexos. Realizar inventario semanal de equipos y maquinarias de los laboratorios, talleres y anexos. Realizar y entregar informe mensual al coordinador general de especialidades donde se refleje el estatus y necesidades de los laboratorios, talleres y anexos. Garantizar la operatividad de los laboratorios, talleres y anexos a usar el horario planificado. DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SECUNDARIA FUNCIONES DEL (LA) COORDINADOR (A) DE LABORATORIOS, TALLERES Y ANEXOS POR NCLEOS (ESCUELAS TCNICAS ROBINSONIANAS Y ZAMORANAS) 37. Coordinar la unidad de produccin en el ncleo que se administra en la institucin. Garantizar el desarrollo de la praxis pedaggica tcnica potenciando la dimensin profesional de los y las estudiantes. Elaborar un registro de los logros alcanzados en los procesos tcnicos pedaggicos adquiridos por los y las estudiantes. Elaborar conjuntamente con los docentes de cada rea de aprendizaje la forma de organizacin de los aprendizajes bajo un enfoque interdisciplinario. Contextualizar conjuntamente con los docentes los ejes temticos de cada rea impulsando el desarrollo endgeno local, regional con impacto nacional . Elaborar conjuntamente con los docentes del ncleo, el plan de accin pedaggica-tcnica por proyecto . Elaborar en forma conjunta con la coordinacin de bienestar estudiantil el plan de sensibilizacin familiar, para garantizar la permanencia, prosecucin y culminacin de estudios de los y las estudiantes. DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SECUNDARIA FUNCIONES DEL (LA) COORDINADOR (A) DE NCLEO. (ESCUELAS TCNICAS ROBINSONIANAS Y ZAMORANAS)

38. DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SECUNDARIA Ensear es hacer comprender; Es emplear el entendimiento; No hacer trabajar la memoria. Simn Rodrguez