Proyecto de Real Decreto por el que se definen las condiciones de formacin para el ejercicio de la docencia en la educacin secundaria obligatoria,

el bachillerato, la formacin profesional y las enseanzas de rgimen especial, y se establecen las especialidades de los cuerpos docentes de enseanza secundaria. VERSIN DEL 3 DE DICIEMBRE DE 2007 La Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin establece en sus artculos 91 al 99 las funciones del profesorado de las distintas enseanzas que se regulan en ella, as como sus respectivas condiciones de titulacin y formacin pedaggica y didctica. En la disposicin adicional sptima, a su vez, se especifican las funciones de los diferentes cuerpos en los que se ordena la funcin pblica docente. El Real Decreto 1631/2006, de 29 de diciembre, establece las enseanzas mnimas correspondientes a la educacin secundaria obligatoria, que debern formar parte del currculo que las distintas Administraciones educativas definan para esta etapa del sistema. Por otra parte, el Real Decreto 1467/2007, de 2 de noviembre, regula la estructura del bachillerato sobre la base de lo dispuesto a este respecto en la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin y concreta la relacin de materias de sus diferentes modalidades. Adems, el Gobierno ha establecido, previa consulta a las Comunidades Autnomas, la ordenacin general de la formacin profesional del sistema educativo en el Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, cuya disposicin adicional dcima remite a las normas que regulen los ttulos respectivos la definicin de las titulaciones y especialidades del profesorado, atribucin docente y equivalencia a efectos de docencia. Diferentes reales decreto han regulado asimismo las enseanzas mnimas a las que debern ajustarse los currculos de las enseanzas profesionales de msica y de danza, as como los de las enseanzas de idiomas de rgimen especial y las enseanzas deportivas. Establecidas en las normas citadas las necesidades docentes en las diferentes etapas del sistema educativo, procede iniciar el desarrollo de lo previsto en la citada disposicin adicional sptima de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, en relacin con las especialidades de los cuerpos docentes que tienen atribuidas en los centros docentes pblicos las enseanzas respectiva. Por otra parte, el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenacin de las enseanzas universitarias oficiales, ha posibilitado la organizacin del contenido y de la oferta consiguiente del ttulo oficial de Mster Universitario de Profesorado, en el que se concretan las previsiones de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin en cuanto a la formacin pedaggica y didctica exigible para ejercer la docencia en determinadas etapas del sistema educativo. Procede, por lo tanto, concretar los trminos de la exigencia del nuevo ttulo. Este real decreto ha sido objeto de consulta con las Administraciones educativas de las Comunidades Autnomas y sobre l ha emitido informe la

Comisin Superior de Personal. Asimismo, ha sido sometido a informe del Consejo Escolar del Estado. En su virtud, a propuesta de la Ministra de Educacin y Ciencia, con la aprobacin previa del Ministro de Administraciones Pblicas, de acuerdo con el Consejo de Estado y previa deliberacin del Consejo de Ministros en su reunin del da ____ de ____ de 2007, D I S P O N G O: Artculo 1. Objeto de la norma. 1. Este real decreto tiene por objeto establecer las especialidades docentes de los cuerpos de funcionarios que tienen a su cargo la enseanza en la educacin secundaria obligatoria, el bachillerato y la formacin profesional, as como definir la asignacin de materias que deber impartir el profesorado respectivo en dichas etapas del sistema educativo. 2. Asimismo, este real decreto tiene por objeto determinar la validez del ttulo oficial de Mster Universitario de Profesorado para acreditar la formacin pedaggica y didctica exigida por la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin para ejercer la docencia en determinadas enseanzas del sistema educativo. Artculo 2. Especialidades docentes. 1. Las especialidades docentes de los cuerpos de catedrticos de enseanza secundaria y de profesores de enseanza secundaria son las que se relacionan en el anexo I de este real decreto. 2. Las especialidades docentes del cuerpo de profesores tcnicos de formacin profesional son las que se relacionan en el anexo II.
3. En las Comunidades Autnomas que tengan lengua cooficial, los cuerpos de catedrticos de enseanza secundaria y de profesores de enseanza secundaria tendrn asimismo la especialidad correspondiente a la lengua respectiva. Las administraciones correspondientes determinarn la atribucin docente a dichas especialidades en consonancia con lo dispuesto en este real decreto para especialidades anlogas. Artculo 3. Asignacin de materias en educacin secundaria obligatoria y bachillerato.

1. Los funcionarios de los cuerpos de catedrticos de enseanza secundaria y de profesores de enseanza secundaria debern impartir las materias de la educacin secundaria obligatoria que en cada caso se especifican en el anexo III. 2. Los funcionarios de los cuerpos de catedrticos de enseanza secundaria y de profesores de enseanza secundaria debern impartir las materias del bachillerato, comunes y de modalidad, que en cada caso se determinan en el anexo IV.

3. Los funcionarios del cuerpo de catedrticos de enseanza secundaria y los del cuerpo de profesores de enseanza secundaria, de las especialidades que se incluyen en el anexo V, podrn impartir docencia en el bachillerato y en la educacin secundaria obligatoria de acuerdo con las correspondencias que en l se especifican, siempre que renan las condiciones que en el mismo se detallan y sin perjuicio de la preferencia que, para impartir las materias respectivas, tienen los profesores de las especialidades a las que se refiere el anexo IV de este real decreto. 4. Los funcionarios de los cuerpos de catedrticos de enseanza secundaria y de profesores de enseanza secundaria de la especialidad Orientacin educativa realizarn tareas de orientacin y, adems, podrn desempear docencia en aplicacin de lo que dispone el artculo 5 de este real decreto. Asimismo, sus funciones de orientacin educativa podrn extenderse a las etapas de educacin infantil y educacin primaria, en virtud de lo previsto en el apartado 1 de la disposicin adicional sptima de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin. 5. Los mbitos de los programas de diversificacin curricular, los de los mdulos de los programas de cualificacin profesional inicial previstos en el artculo 30.3 c) de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin y los propios de la oferta especfica para personas adultas, sern impartidos por funcionarios de los cuerpos de catedrticos y de profesores de enseanza secundaria de alguna de las especialidades que tengan atribucin docente para impartir cualquiera de las materias que se integran en dichos mbitos. 6. En los trminos que determinen las Administraciones educativas, los profesores tcnicos de formacin profesional podrn impartir la materia de Tecnologas y asumir funciones de atencin a la diversidad, sin que ninguna de esas posibilidades implique derecho sobre la titularidad de las especialidades respectivas o sobre la pertenencia a un cuerpo distinto de aqul al que pertenecen. Artculo 4. Asignacin de mdulos en formacin profesional. 1. Los funcionarios de los cuerpos de catedrticos de enseanza secundaria, de profesores de enseanza secundaria y de profesores tcnicos de formacin profesional impartirn enseanzas en los ciclos formativos de grado medio y de grado superior de acuerdo con la asignacin de mdulos que se establezca, para las especialidades docentes respectivas, en los reales decretos reguladores de las diferentes titulaciones de acuerdo con lo dispuesto en el Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, por el que se establece la ordenacin general de la formacin profesional en el sistema educativo. Asimismo, los profesores que cumplan las condiciones de formacin que en las normas citadas se establezcan para impartir docencia en los diferentes mdulos podrn hacerlo sin perjuicio de la preferencia a estos efectos de los titulares de las especialidades respectivas.

2. La atribucin docente de las enseanzas de formacin profesional reguladas al amparo de la Ley Orgnica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenacin General del Sistema Educativo se ajustar a la normativa aplicable a dichas enseanzas. En todo caso, la atribucin docente a especialidades del cuerpo de profesores de enseanza secundaria se extender a las especialidades docentes del cuerpo de catedrticos de enseanza secundaria que se establecen en este real decreto. 3. En relacin con los centros integrados de formacin profesional, se estar a lo dispuesto, en materia de docencia, informacin y orientacin profesional, en el Real Decreto 1558/2005, de 23 de diciembre, por el que se regulan los requisitos bsicos de los centros integrados de formacin profesional. Artculo 5. Asignacin de materias optativas y de mdulos obligatorios de programas de cualificacin profesional inicial. 1. Las Administraciones educativas determinarn la atribucin de las materias optativas que establezcan en la educacin secundaria obligatoria y el bachillerato a los profesores de las diferentes especialidades docentes. 2. Asimismo, las Administraciones educativas determinarn la atribucin docente correspondiente a los mdulos a los que se refiere el artculo 30.3 a) y b) de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin. Artculo 6. Ampliacin de la atribucin de docencia. 1. Las Administraciones educativas establecern las condiciones que permitan que, en los primeros cursos de la educacin secundaria obligatoria, los profesores con la debida cualificacin impartan ms de una materia al mismno grupo de alumnos, de acuerdo con lo dispuesto en el artculo 26.3 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin. Artculo 7. Docencia en otras enseanzas 1. Los funcionarios de los cuerpos de catedrticos de enseanza secundaria y de profesores de enseanza secundaria de las especialidades docentes de lenguas extranjeras podrn impartir enseanzas de las lenguas respectivas en la etapa de educacin primaria, en aplicacin de lo dispuesto en la disposicin adicional sptima de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin. Esta posibilidad se ampliar a los profesores de msica y educacin fsica, cuando las enseanzas de educacin primaria y educacin secundaria obligatoria compartan un mismo edificio. Las Administraciones educativas regularn, en sus mbitos respectivos, el ejercicio de estas posibilidades, que comportar en todo caso la voluntariedad de los interesados. 2. Asimismo, los profesores de las especialidades de lenguas extranjeras de los cuerpos citados podrn ejercer la docencia en el nivel bsico de las enseanzas

de idiomas de rgimen especial, cuando dicho nivel bsico se organice en institutos de educacin secundaria. Artculo 8. Docentes de otros cuerpos. 1. La docencia en la educacin secundaria obligatoria, en el bachillerato y en la formacin profesional, por parte de funcionarios pertenecientes a cuerpos docentes distintos de los de catedrticos de enseanza secundaria, profesores de enseanza secundaria y profesores tcnicos de formacin profesional, en aplicacin de lo previsto en el apartado 1 de la disposicin adicional sptima de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo de Educacin, se concretar en las normas por las que se determinen las especialidades de los cuerpos respectivos. En todo caso, cuando la modalidad de Artes del Bachillerato se imparta en centros de enseanzas artsticas, las materias correspondientes podrn ser asignadas al profesorado de los respectivos cuerpos y especialidades de enseanzas artsticas. 2. Asimismo, las Administraciones educativas determinarn las condiciones en las que los funcionarios del cuerpo de maestros de las especialidades de Pedagoga teraputica y Audicin y lenguaje podrn desempear en la educacin secundaria obligatoria funciones de atencin a la diversidad relacionadas con su especialidad. Artculo 9. Formacin pedaggica y didctica. 1. El ttulo oficial de Mster Universitario de Profesorado acredita la formacin pedaggica y didctica que en los artculos 94 al 98 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin se exige para ejercer la docencia en la educacin secundaria obligatoria, el bachillerato, la formacin profesional, las enseanzas artsticas profesionales, las enseanzas de idiomas de rgimen especial y las enseanzas deportivas. 2. El Ministerio de Educacin y Ciencia arbitrar el procedimiento para garantizar la formacin pedaggica y didctica de los profesores que, por razones derivadas de su titulacin, no puedan acceder a los estudios de Mster en las condiciones establecidas al efecto. Disposicin adicional primera. Profesorado de cuerpos declarados a extinguir. Las Administraciones educativas determinarn, en sus mbitos respectivos, qu materias y mdulos de la educacin secundaria obligatoria, del bachillerato y de la formacin profesional del sistema educativo podrn impartir los profesores pertenecientes a los cuerpos docentes declarados a extinguir por las normas anteriores a la Ley Orgnica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenacin General del Sistema Educativo. En dicha determinacin se tendrn en cuenta las reas, materias o mdulos que actualmente estn impartiendo. Disposicin adicional segunda. Atribucin docente para la materia de Ciencias de la naturaleza.

Cuando la materia de Ciencias de la naturaleza se desdoble en Biologa y geologa, por un lado, y Fsica y qumica, por otro, de acuerdo con lo dispuesto en el apartado 4 del artculo 4. del Real Decreto 1631/2006, de 29 de diciembre, por el que se establecen las enseanzas mnimas correspondientes a la educacin secundaria obligatoria, podr ser atribuida de manera diferenciada a los profesores de la especialidad Biologa y geologa y a los de la especialidad Fsica y qumica respectivamente . Disposicin adicional tercera. Atribucin docente para la materia de Cultura audiovisual. La materia de Cultura audiovisual del bachillerato ser impartida por profesores y catedrticos que, cualquiera que sea su especialidad, tengan un ttulo, grado o postgrado universitario adecuado al currculo de la materia. Disposicin adicional cuarta. Adscripcin del profesorado. Dentro del mbito territorial que por las Administraciones educativas se determine, en los casos en que se produzca un traslado de enseanzas desde un centro a otro, los profesores de las especialidades afectadas quedarn adscritos al nuevo centro, manteniendo a todos los efectos la antigedad en el centro que pudiera corresponderles por el periodo que hubieran permanecido con destino definitivo en el centro desde el que se hubiera producido la adscripcin. Disposicin adicional quinta. Especialidad de Psicologa y pedagoga. Los funcionarios de los cuerpos de profesores de enseanza secundaria y catedrticos de enseanza secundaria de la especialidad Psicologa y pedagoga quedan adscritos a la especialidad Orientacin educativa que la sustituye. Disposicin transitoria primera. Profesorado de centros privados. En tanto no se proceda a la actualizacin de las exigencias de titulacin y especializacin para ejercer la docencia en centros privados, contenida en la Orden de 24 de julio de 1995 por la que se regulan las titulaciones mnimas que deben poseer los profesores de los centros privados de educacin secundaria obligatoria y bachillerato, as como en la de 23 de febrero de 1998 y en la de.......de 2007, que completan la Orden citada, ser de aplicacin lo previsto en dichas normas para las enseanzas a las que las mismas se refieren. Disposicin transitoria segunda. Especialidades de otros cuerpos docentes. En tanto no se regulen las especialidades y consiguiente atribucin de docencia en los cuerpos que tienen a su cargo las enseanzas artsticas, las de idiomas de rgimen especial y las deportivas, seguirn siendo de aplicacin las normas vigentes en la fecha de publicacin de este real decreto.

Disposicin transitoria tercera. Acreditacin de formacin pedaggica y didctica. Los ttulos Profesionales de Especializacin Didctica y el Certificado de Cualificacin Pedaggica que, a la entrada en vigor de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, hubieran organizado las universidades al amparo de lo establecido en la Ley Orgnica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenacin General del Sistema Educativo, as como los anteriores Certificados de Aptitud Pedaggica, permitirn acreditar formacin pedaggica y didctica en los mismos trminos que el ttulo oficial de Mster Universitario de Profesorado. En todo caso, las enseanzas conducentes a dichos ttulos y certificados no podrn impartirse ms all de la finalizacin del curso 2008-2009. Disposicin transitoria cuarta. Aplazamiento y exencin de la exigencia de formacin inicial. 1. Hasta tanto no se implante el Mster al que se refiere este real decreto, queda diferida la exigencia de la formacin a la que se refiere el artculo 100.2 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, a los aspirantes a ingreso en las especialidades de Tecnologa, Orientacin educativa y las correspondientes a las distintas enseanzas de Formacin Profesional de los Cuerpos de Profesores de Enseanza y de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional, Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, Profesores de Msica y Artes Escnicas y Profesores y Maestros de Taller de Artes Plsticas y Diseo. 2. En todo caso, quedarn exentos de la exigencia de este Mster quienes antes de la implantacin del mismo puedan acreditar dos cursos acadmicos completos o, en su defecto, 12 meses ejercidos en perodos continuos o discontinuos, en centros pblicos o privados de enseanza reglada debidamente autorizados, en alguno de los niveles y enseanzas que se contemplan en este real decreto. Disposicin derogatoria nica. Derogacin normativa. Queda derogado el Real Decreto 1701/1991, de 29 de noviembre, por el que se establecen especialidades del cuerpo de profesores de enseanza secundaria, se adscriben a ellas a los profesores correspondientes de dicho cuerpo y se determinan las reas y materias que deber impartir el profesorado respectivo. Quedan derogadas asimismo cuantas normas del mismo o inferior rango se opongan a los previsto en este real decreto. Disposicin final primera. Ttulo competencial. Este real decreto se dicta en uso de las competencias que atribuye al Estado el artculo 149.1, 1, 18 y 30 de la Constitucin y en virtud de la habilitacin que confiere al Gobierno la disposicin adicional sexta. 1 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, y tiene carcter bsico. Disposicin final segunda. Entrada en vigor.

El presente real decreto entrar en vigor el da siguiente al de su publicacin en el Boletn Oficial del Estado.

ANEXO I Especialidades docentes de los cuerpos de catedrticos de enseanza secundaria y de profesores de enseanza secundaria. Educacin secundaria obligatoria y bachillerato Alemn Biologa y geologa Dibujo Economa Educacin fsica Filosofa Fsica y qumica Francs Geografa e historia Griego Ingls Italiano Latn Lengua castellana y literatura Matemticas Msica Orientacin educativa Portugus Tecnologa Formacin profesional Administracin de empresas Anlisis y qumica industrial Asesora y procesos de imagen personal Construcciones civiles y edificacin Formacin y orientacin laboral Hostelera y turismo Informtica Intervencin socio-comunitaria Navegacin e instalaciones marinas Organizacin y gestin comercial Organizacin y procesos de mantenimiento de vehculos Organizacin y proyectos de fabricacin mecnica Organizacin y proyectos de sistemas energticos Procesos de cultivo acucola Procesos de produccin agraria Procesos en la industria alimentaria Procesos diagnsticos clnicos y productos ortoprotsicos Procesos sanitarios Procesos y medios de comunicacin Procesos y productos de textil, confeccin y piel Procesos y productos de vidrio y cermica Procesos y productos en artes grficas Procesos y productos en madera y mueble Sistemas electrnicos Sistemas electrotcnicos y automticos

ANEXO II Especialidades docentes del cuerpo de profesores tcnicos de formacin profesional. Cocina y pastelera Equipos electrnicos Esttica Fabricacin e instalacin de carpintera y mueble Instalacin y mantenimiento de equipos trmicos y de fluidos Instalaciones electrotcnicas Instalaciones y equipos de cra y cultivo Laboratorio Mantenimiento de vehculos Mquinas, servicios y produccin Mecanizado y mantenimiento de mquinas Oficina de proyectos de construccin Oficina de proyectos de fabricacin mecnica Operaciones y equipos de elaboracin de productos alimentarios Operaciones de procesos Operaciones y equipos de produccin agraria Patronaje y confeccin Peluquera Procedimientos de diagnstico clnico y ortoprotsico Procedimientos sanitarios y asistenciales Procesos comerciales Procesos de gestin administrativa Produccin en artes grficas Produccin textil y tratamientos fsico-qumicos Servicios a la comunidad Servicios de restauracin Sistemas y aplicaciones informticas Soldadura Tcnicas y procedimientos de imagen y sonido

ANEXO III Asignacin de materias de la educacin secundaria obligatoria a las especialidades docentes de los cuerpos de catedrticos de enseanza secundaria y de profesores de enseanza secundaria. ESPECIALIDADES DE LOS CUERPOS Alemn Biologa y geologa Dibujo Educacin fsica Filosofa MATERIAS DE LA EDUCACIN SECUNDARIA OBLIGATORIA Lengua extranjera (Alemn) Ciencias de la naturaleza. Biologa y geologa. Educacin plstica y visual Educacin fsica Educacin tico-cvica. Educacin para la ciudadana y los derechos humanos. Historia y cultura de las religiones. Ciencias de la naturaleza. Fsica y qumica Lengua extranjera (Francs) Ciencias sociales, geografa e historia. Educacin para la ciudadana y los derechos humanos. Historia y cultura de las religiones. Latn. Cultura clsica. Lengua extranjera (Ingls) Lengua extranjera (Italiano) Latn. Cultura clsica. Lengua castellana y literatura Matemticas Msica Lengua extranjera (Portugus) Tecnologas. Tecnologa. Informtica. Informtica.

Fsica y qumica Francs Geografa e historia

Griego Ingls Italiano Latn Lengua castellana y literatura Matemticas Msica Portugus Tecnologa Informtica

ANEXO IV Asignacin de materias del bachillerato a las especialidades docentes de los cuerpos de catedrticos de enseanza secundaria y de profesores de enseanza secundaria. ESPECIALIDADES DE LOS CUERPOS Alemn Biologa y geologa MATERIAS DEL BACHILLERATO

Lengua extranjera (Alemn) Ciencias para el mundo contemporneo. Biologa. Biologa y geologa. Ciencias de la Tierra y medioambientales. Anatoma aplicada (1) Dibujo Dibujo tcnico I y II. Dibujo artstico I y II. Diseo. Tcnicas de expresin grfico-plstica. Volumen. Economa Economa. Economa de la empresa. Educacin fsica Educacin fsica. Filosofa Filosofa y ciudadana. Historia de la filosofa. Fsica y qumica Ciencias para el mundo contemporneo. Fsica y qumica. Fsica. Qumica. Electrotecnia. Francs Lengua extranjera (Francs) Geografa e historia Historia de Espaa. Historia del mundo contemporneo. Historia del arte. Geografa. Griego Griego I y II. Ingls Lengua extranjera (Ingls) Italiano Lengua extranjera (Italiano) Latn Latn I y II. Lengua castellana y Lengua castellana y literatura. Literatura universal. Artes literatura escnicas. Matemticas Matemticas I y II. Matemticas aplicadas a las ciencias sociales I y II. Msica Anlisis musical I y II. Historia de la msica y de la danza. Lenguaje y prctica musical. Portugus Lengua extranjera (Portugus) Tecnologa Tecnologa Industrial I y II. Electrotecnia. (1) La materia de Anatoma aplicada podr asimismo ser atribuida a los profesores o catedrticos de cualquier especialidad en posesin de un ttulo o grado universitario en Medicina.

ANEXO V

Asignacin de materias a la que se refiere el apartado 3 del artculo 3 de este real decreto. Especialidades de los cuerpos Administracin de empresas Anlisis y qumica industrial Asesora y procesos de imagen personal (1) Construcciones civiles y edificacin Dibujo (2) Formacin y orientacin laboral (3) Griego Latn Matemticas Organizacin y gestin comercial Organizacin y procesos de mantenimiento de vehculos Organizacin y proyectos de fabricacin mecnica Organizacin y proyectos de sistemas energticos Procesos de cultivo acucola Procesos diagnsticos clnicos y productos ortoprotsicos Procesos y productos en madera y mueble Procesos sanitarios Sistemas electrnicos Materias de bachillerato y/o E.S.O. Economa Economa de la empresa Qumica Biologa Dibujo tcnico I y II. Historia del Arte Economa Economa de empresa Latn I y II. H.y C. de las religiones (ESO) Griego I y II. H. C. de las religiones (ESO) Informtica (ESO) Economa Economa de la empresa Tecnologa industrial I y II Tecnologa industrial I y II Tecnologa industrial I y II Electrotecnia Biologa Biologa

Dibujo tcnico I y II Biologa Tecnologa industrial I y II Electrotecnia Sistemas electrotcnicos y automticos Tecnologa industrial I y II Electrotecnia (1) Siempre que se trate de licenciados o graduados en ciencias con formacin en Biologa. (2)Siempre que se trate de licenciados en Bellas Artes o titulares de un grado universitario anlogo. (3)Siempre que se trate de licenciados o graduados en alguna especialidad de la rama de conocimientos de Ciencias Sociales y Jurdicas con formacin en Economa.