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A.A.A AAA AAAB ACAG ADRIS ADRY AFRAN AFRO AIDA AJUAN ALDE ALE18 ALECE ALEJA ALEJA ALEJI ALEJO ALENI ALEXA

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ALF AMVF ANDRE ANDRE ANDRE ANDRE ANGEL ANIM ANITA ANLIZ ANMAR ANYIP APAYA ARIEL ARMAG ASBEL AVILA Acero Adrij

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Alba Aleja Alex Alex Alex Alex2 Alfre AnDr AnRi Andre Andri Andy Ange1 Anita Any Apolo Aral Ardil Arfa

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Arley Astri B.A.Q BELLA BETTY BETTY BIEN BILE BOMBI BRIGG BRYAN Bart Beli Bella Bertu Beto Bindi Bitta Brand

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Byron CACHA CAEL CAGC CAGG CALVO CAMIL CAMQ CARO CASN CASSC CFBM CFMS CHEDE CHIKI CHOCO CHU CHUK CLAIR

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CLAU CLAUS CMAR CRIS CSanM Carol Carto Cata Chaba Charo Chia Chiqu Cindy Clau Clau! Consu Crist Csar D.COR

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DAFAG DAFVB DAJOT DAL DAN1 DANIG DANYP DARKJ DARY DAVAL DCCA DCDO DEI DELOS DERG DEYO DFER DIANA DIANL

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DILA DILOP DIMAR DJ JL DJAP DKHT DMMM DMPG DPDB DRP DRS DUBE D_M Dama Damos Dan Dana Danep Danie

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Danie Danii Dario Daya Dayro Derek Di@ny Diana Diana Diani Dical DidiQ Didie Dios Dios Dix E.Y.O EA EACB

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Ejcr Elias Eliza Elvi Emily Emye FABY FELIX FER FER FLACO FLC21 FLOR6 FLORE FRANC FRANK FREDY FRESA Faby

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Fancy Fresi Fuan G/ERO GABYS GALLO GATO GICHA GIL GILLE GIO GIOPE GIS GK GLORI GORDI GSAA GUILE GUST

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Gabi Gato Germa Ginna Girle Gordo Greys Guaii HATC HGFJ HOLSA HUGO Hlgs IDAYS ILIA IM IMORA INBER INGRI

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IVANB IVON IVONN J.P.C J.S.L JAAP JAHOR JAMES JAMM JANGO JAZ JCMM JCRR JEANK JEBC JEFER JENNY JERR JESIK

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JGC JHGR JHON JHON JHON JHON JHONH JHRM JIME JIMY JLEO JMMA JOA15 JOEL JOGEL JOHAN JOHAN JOHAS JOHNC

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JOHNC JOL JOLIS JORGE JORGE JOSE JOSEB JOTA JOTA JP JTQ JUAN JUANK JUDY JULI JULIS JUQUI JVEGA JVito

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Juank July KAREN KAREN KARI KARIS KAROF KARS KASO KATAR KATAR KATE KATHE KELLY KIK@ KKER KLEIN KLSO KTC

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Karls Kata KateA Kelly Keyth KrenC Krito LADY LALA LANA LAPI LASA LAURA LAURI LCFd LEIDY LEO LEVIG LEYO

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LI LILEZ LILI LILIA LILIS LILO LINA LINDA LIS LISSY LIZ LJAC LJBJ LJLD LMBG LMMMC LOBOA LOGRO LOREN

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LOVE LUFE LUZKI LYON Lady Laura Laura LiNaK Licet Lider Lili Lily Liz Lizy Lmant Lopez Loren Lotta Luisy

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Luque Luz S Luzvi M-NEO MAC MAGDA MAGI MALE2 MANU MARCE MARDE MARGA MARI MARI MARI MARIA MARIF MARIO MARYL

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MATT MAURO MAY MAYE MAE MCAG MELI MFG MIA MIGUE MJ23 MLEAL MLJ MLNV MMP MOLI MONA MONIP MONTA

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MOTI MPPCH Maiia Maira Malu Man Mao_C Maria Marly Mary Mary Mary Mary Mauro Migo Migue Migue Migue Mile

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Mile Miled Mona Monik Monis Mnic NACHO NANCY NANI NANI NANY NATA NATHA NATIC NDE NEB NEC NEGRO NELLA

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NENE NIDIA NINA NMRAV NMSP NORE Nanic Nany Natha Naty NatyU Nega Nella Nelly Nerox Nnita OALR OJAM OKA

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OMAR ONE OSJAV OSKAR OSME OSWAL OTAVO OVS Oma OmarC Oskar Ozzy P!nk! PAITO PAO PAOLA PARG PATO PATYY

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PAULA PECAS PETY PEA PILI PILY POLA Pablo Pao Pao Paola Pati Patis Pato Patty Persa Pijao RAFA RAMO

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RATON REAM REFEY RIKI RMS ROB ROCHI ROCIO ROLO ROMA ROMAN ROMUL ROMY RONSY ROSE ROW RUTH Rafa Ren

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Riki Roco Roman Ronal Ruthg SAMMY SAMU SAND SARA SARAY SAVB SCAG SERGI SFM SIIII SIMO SINDY SNDY SOFY

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TINA TUMIS Tnza Tovi Too Tuli UBIER Uniko VALEN VANE VHSB VIVIS VJAIM Vane Vanes Velgo Victo WAO WILL

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Wi Wiko Will Willy Wilva XIME Y-DAN YAC YADIR YAGUA YAMA YANYS YARI YAYO YEI YEINE YENCY YESSI YEY

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clau clau clauh cmutu cony coqui cris crisi criss dade dairo danie danny dany dapa dario dary david dayan

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fabi fajim fbc13 fdyar fenix fer13 ferny fevam flak fosg frank fred7 fred7 gali gamot gao gealm gesa gil

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gomez gozan greys gsc guand guate guau harol harol haydr herl hey holk hugo hugo isa isabe isala ismay

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ivan ivan ivang j.w.c jaba1 jairo jamel jane jaul jbell jcpa jds jebm jegoe jerod jesu jfer jhon jhon5

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jhona jhonb jhonp jhons jimmy jimmy jjper jlrod jmp joan joana jobis jodat joha joha joha. johan johis johnp

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jony jorge jorti joses jovie jowi jp jpach jrbg jresp jrrc jsan juan juan juanc juank juank juano jules

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marya maryi maryy mau maye maye mayi mejor memo merwy migue mile mileR misa mm mona monac moni monit

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monza mundo musul nachi nadia nana nanan nani nano nano nany nata natha nathy natic natik naty naty nayis

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nayo naz nazly ndiaz negro nena nik niki niyi oavc octav ojito olga olga omis onm oscar oscor osita

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osito oskar owen ozkan pILIS pRiNs pacho paisa pao. paola paola paolc pas pau pavi peke pepas petu picho

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pili pilos pily pipe piqui plata pollo pollo pulpi quiza rafa ragui randy raul rgar rios rmd rober ronal

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ronin rosan rubio ruddy saby said salra sami sandr sandy santa santy sanyu sebas shavy shirl siliv sindy sirly

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vero vero vict victo vidar vivi wendy whist wil wille wilme wilmr xadri xime xime yadig yamy yanis yean

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yecar yeira yenni yeral yeyis yeyo yimmy yina ymono yois yor yoryi yoryi yova yoyi ysiz yu"li yube yuri

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El dilogo es un proceso, en este sentido, los hombres producen, interpretan e intercambian experiencias, conocimientos y valores que posibilitan conocer y transformar la naturaleza, la sociedad y la cultura, de manera que, permitan la personalizacin del individuo, la socializacin del conocimiento y la dignificacin de la existencia humana. Se podra intuir que, la comunicacin tiene un sentido pedaggico y una intencionalidad formativa.
La comunicacin interpersonal es algo esencial en el ser humano en cualquier contexto en que quiera ser analizado, aunque las condiciones en que sta se produce, vara mucho segn el medio que se usa en la comunicacin. En particular cuando deseamos aplicar la comunicacin en el marco de un proceso de relacionamiento entre personas es que debemos ser particularmente cuidadosos a analizar posibilidades y limitaciones. Las caractersticas del medio que sirve de soporte a la comunicacin entre los seres humanos, condiciona de manera importante la propia interrelacin entre las personas. No es lo mismo la comunicacin a travs del lenguaje hablado que del lenguaje escrito. Tampoco es lo mismo que esa comunicacin se produzca interactuado dinmicamente o que se genere en diferido con escaso intercambio. Sin embargo, hay aspectos de la interaccin humana, cualquiera sea el medio, que aparecen siempre como principios de procedimiento casi universales entre las personas cuando interactan.

La comunicacin humana es importante porque hace trascender al individuo que se expresa, sin importar su oralidad o su gestualidad. El ser humano debe procurar por hacerse entender y comunicar a otros su pensamiento.

Si nos adentramos ms en el entretejido de relaciones entre los miembros de una sociedad cualquiera, seguramente descubriremos que tambin hay importantes matices incluso en sociedades fuertemente integradas. En particular, en el marco de una misma sociedad, cada grupo crea su propia moral especial que establece excepciones dentro Y a todo ello no son ajenas los colectivos profesionales de la actualidad. As se puede hablar de una moral de los mdicos, otra de los abogados, otra de los ingenieros. Posiblemente tambin los internautas construyen una moral especial con la cual muchas veces, sin decirlo expresamente, salvaguardan sus propios intereses. A veces invadiendo los derechos de los dems. Estas "convenientes" excepciones, limitan el alcance que los distintos agentes estamos dispuestos a dar, a muchas normas ticas generales relacionadas con nuestros compromisos personales o profesionales. El desafo del hombre ante lo que es ticamente bueno o malo sigue siendo el mismo, lo que hemos ido cambiando, desde los comienzos de la historia es el contexto en que esos desafos tienen lugar. Con una diferencia respecto de hace unas dcadas cada vez los cambios son ms rpidos y las necesidades de adaptarnos ms apremiantes y por lo tanto, los anclajes perdurables, ms difciles de mantener. El mundo de los ideales muchas veces suele estar tan lejos de la vida cotidiana que resulta muy complicado construir anclajes que nos ayuden a distinguir lo que est bien, de lo que est mal.

CONTINUANDO CON LA UNIDAD 1 La cooperacin y la reciprocidad, estarn presentes en nuestra sociedad, tanto que sta se tecnifique ms o menos. Ese no es el punto. Han estado all en cada cambio cualitativo de la sociedad durante miles de aos. El feudalismo hace tiempo y la revolucin industrial hace un poco menos, generaron importantes cambios de comportamiento y la propia revolucin de la informacin otros tantos; pero seguimos cooperando y respondiendo a los dems. No interactuamos ya como lo haca, el seor feudal con sus siervos hace varios siglos o el capitalista con sus obreros hace unas dcadas. Incluso las relaciones familiares fueron evolucionando en similar medida. Sin embargo, en todos los casos anteriores,

el componente racional y el componente emocional tuvieron medios potencialmente fuertes para canalizarse poniendo el toque humano a las relaciones. Ocurrir lo mismo en una sociedad de internautas? Tendremos medios para expresar con equilibrio nuestra racionalidad y nuestra irracionalidad como en instancias anteriores? Se puede cooperar de la misma manera cuando interactuamos personalmente que cuando lo hacemos por internet? Seremos capaces de retornar a nuestro interlocutor en el ciberespacio gentileza y hostilidad? La "sensacin trmica" como usuario intensivo de internet, que me aventura a conjeturar una respuesta, es que no ser lo mismo. El ciberespacio como medio para comunicar personas genera oportunidades y amenazas. Las nuevas posibilidades y tambin las restricciones que aparecen con internet cambian dramticamente el escenario en el que se produce la comunicacin interpersonal. Por un lado, se agrega un medio gil y flexible para comunicarnos rpida y seguramente con mayor cantidad de personas el mundo que en ninguna otra poca pasada de la historia humana. Hoy tenemos acceso a fuentes de informacin que incluso podemos personalizar y tenemos la posibilidad de interactuar con agentes en mltiples modalidades, considerando variadsimos centros de inters. Sin embargo, la comunicacin interpersonal por internet, a pesar de los esfuerzos por suplir ciertas carencias inherentes a la tecnologa ha desplazado el foco de la comunicacin. El intercambio entre personas mediante internet es ms apto para operar cerebro a cerebro que corazn a corazn. Esto es facilitando el intercambio de nivel cognitivo y limitando el emocional. Y este tema es el que introduce la singularidad que est generando este nuevo tipo de comunicacin y que debera llevarnos a reflexionar a todos sobre lo que da y lo que quita la internet, en trminos de relaciones interpersonales. La racionalidad que nos aporta de la mano del poder amplificador de nuestra memoria, nos la quita al limitar las posibilidades de la interaccin personal que da el intercambio presencial. Del anterior texto, Cul es el prrafo que permite indagar sobre el escenario en el cual es producida la comunicacin interpersonal?

Muchas veces, cuando se llega a dominar con maestra ciertos aspectos tcnicos de una disciplina, se siente una agradable sensacin de ausencia de lmites en las metas que se pueden alcanzar. A veces, se tiene la estimulante impresin de que efectivamente es posible conseguir resultados que nadie haba logrado obtener antes. Y para reforzar la alegra: Los hechos pueden demostrar que esto puede ser cierto! Internet

y sus efectos multiplicadores de nuestra capacidad de conseguir informacin y comunicarnos, de una manera nunca antes vista en la historia, han generado un punto de inflexin. Todo este proceso de incremento de la confianza en las posibilidades del hombre y la tecnologa, tiene aristas muy positivas pues aumenta la potencialidad creadora de las personas y adems refuerza la autoestima. El problema es responder con precisin en cada caso: Cul es el lmite al emplear nuestras habilidades en nuestra vida personal o profesional? Esta pregunta no tiene una contestacin fcil de encontrar. Buscando la raz del asunto, las respuestas que demos a la interrogante son mucho ms importantes de lo que, en general, estamos dispuestos a reconocer en el rpido ir y venir de nuestra vida diaria. Entre pares, con igual nivel de habilidades y responsabilidades, esas respuestas son las que establecen la diferencia cualitativamente ms importante, cuando consideramos las actitudes que asumimos. En definitiva, de lo que somos. Seguramente pueden encontrarse sesudas respuestas a esta pregunta que reflejan lo que debera ser el modelo terico ideal y otras para definir senderos en la prctica de todos los das. Tanto en el mundo del deber ser, como en el mundo real la bsqueda de estas respuestas es apasionante, y la realizamos, en mayor o menos medida, todas las personas durante toda la vida. Del anterior texto se puede inferir que: Cul es el lmite al emplear nuestras habilidades en nuestra vida personal o profesional?
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Una de las mejores formas es controlar las ansiedades de mayor informacin, aun en los casos que sabemos por ejemplo que invadimos la privacidad de personas o instituciones, tambin indebidamente. El lmite est mediado por cada miembro de la sociedad, hoy ms que nunca en la era de la tecnologa, que valores tan importantes como la relacin personal se mantengan sanos y fuertes, poniendo a internet en su justa dimensin; ni mas ni menos. De acuerdo al texto: el reto es que los ejemplos de vida, especialmente de los maestros, no caigan en saco roto incluso para internautas que ven en su PCs(computador personal) a un potencial interlocutor vlido durante una gran cantidad de horas al da.

Las enormes posibilidades del instrumento internet no nos deben hacer perder de vista que nuestra interaccin humana debe tener un destinatario humano que recoja el mensaje y lo capitalice.
De acuerdo al contenido del texto citado, Se puede creer que la comunicacin hoy en da es algo ms que un simple proceso entre un emisor hacia un receptor? La comunicacin y sus subprocesos implican una conceptualizacin que crece da a da y sus implicaciones son cada vez mayores, pues abarcan nuestra cotidianidad y nuestra vida en sociedad de manera abierta. De las anteriores reflexiones y del texto planteado se puede inferir que:
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El repensar un mundo mejor nos permite indagar sobre nuestras realidades socioculturales pero no permite profundizar en ellas, puesto que no se lorara hacerlo en un semestre acadmico. Estas respuestas complementan una mirada holistica en funcin de la complejidad del proceso comunicativo, que ahora debe estudiarse desde una base terica que nos recuerde que el ser humano, es un ser social y en este sentido debe estudiarse sus relaciones sociales. La vida en la modernidad hace relevante el estudio de las implicaciones de las competencias comunicativas en el contexto acadmico. Pretende que el estudiante se apropie de herramientas tiles nicamente en su contexto acadmico, porque desconoce otros mbitos posibles. Las reflexiones propuestas en el contenido de esta pregunta nos hacen repensar que el hombre como ser social no necesita de este conocimiento porque ya lo tiene incorporado en su cerebro.