Fundao CECIERJ Consrcio CEDERJ Licenciatura em Qumica UFRJ Plo So Gonalo Prtica de Ensino I UFRRJ

Isabelle Ramos Feitosa

Resumo aula 1: a relao entre Licenciatura, Pedagogia e Didtica

Fevereiro de 2013 Rio de Janeiro

Introduo

O homem como ser social cria e apreende valores e experincias oriundos de sua de sua condio de parte de um todo. A educao o resultado desses valores e experincias que o homem acumula e propaga em sociedade, conforme as necessidades e convenincias de cada poca. Existe em qualquer lugar onde haja o convvio humano, pois est ligada diretamente s experincias humanas. As relaes escolares, a famlia, os ambientes de trabalho, templos, todos os processos de contato social propiciam a existncia dinmica da educao que est, a todo instante, sendo movimentada, reproduzida, criada e recriada pela interao do ser humano consigo mesmo, com os outros indivduos e com o ambiente que o cerca. Embora seja inerente condio humana, e, desta forma, possa se apresentar de forma assistemtica, em meios informais e a qualquer tempo e espao, a educao tambm pode ocorrer de maneira sistematizada, como meio de promover o homem a uma condio prevista e planejada, que possa atender s necessidades de suas funes sociais. Para isso, preciso fundamentar essa sistematizao de forma cientfica, utilizando-se de bases filosficas da formao humana e gerando um conhecimento mais tcnico acerca das diversas temticas em todos os nveis educacionais 1. A Pedagogia e a Licenciatura A Pedagogia surge como uma cincia fundamental, que se alia a cada uma das cincias aplicadas formao humana. Sua funo estudar de forma detalhada os mtodos sob os quais as diferentes temticas so estruturadas e os modelos de aplicao do ensino. Conforme expressa em seu significado literal PEDAGOGIA ( Do Grego)

paids (criana) e agog (conduo) - a Pedagogia a reflexo e o estudo sobre a

conduo das diversas possibilidades e formas de educar nos vrios nveis de ensino. O professor o responsvel pela conduo em si do processo de aprendizagem. Para atender s demandas dos diferentes nveis de ensino deve ter formao especializada onde seja orientado de acordo com as peculiaridades de cada etapa da formao do ser humano.

Para tal, a Licenciatura apresenta-se como rea do ensino superior na formao do professor que pretende organizar e caracterizar os aspectos pedaggicos que sero utilizados no exerccio de sua profisso. 2. Didtica o estudo da relao aluno-professor Um dos aspectos pedaggicos que so estudados durante a formao do professor na habilitao de Licenciatura a Didtica, que consiste na anlise aprofundada do processo dialtico de ensino e aprendizagem. Seu foco no a inferncia sobre os mtodos empregados ou apenas os resultados de aprendizagem obtidos, mas sim o estudo da relao propriamente dita entre aluno e professor, a prpria construo do processo. Para isso, utiliza-se de outros ramos da pedagogia, que fornecem dados importantes sobre a relao de ensino e aprendizagem. O contexto histrico e o sistema de verdades nos quais o processo didtico se desdobra, as condies sociais e culturais, as circunstncias polticas e econmicas so debatidas luz de inmeras variveis, agrupadas em diversas cadeiras como Sociologia da Educao, Psicologia da Educao entre outras. Desta forma, pode-se dizer que a Didtica a etapa emprica dos componentes idealizados e analisados nas demais disciplinas da Pedagogia. A rea onde todas estas teorizaes so experimentadas de forma prtica a Didtica. Neste contexto, surge um elo indissolvel entre todas as disciplinas pedaggicas e a didtica pelo fato desta ltima representar o exerccio concreto das teorias estudadas pelo primeiro grupo. Fontes Consultadas - Pedagogia Wikipdia - Disponvel em: http://pt.wikipedia.org/wiki/Pedagogia. Acesso em:15/02/2013 - ENSINO I, Prtica de AULA 1 - Apostila digital CEDERJ - Notas sobre modernidade, pedagogia e infncia a partir de Michel Foucault Disponvel em: http://www.fae.unicamp.br/revista/index.php/etd/article/view/2307 Acesso em:15/02/2013

- BELLO, Jos Luiz de Paiva. Didtica, Professor! Didtica!. Pedagogia em Foco,

Vitria, 1993, apud Aula 1 de Prtica de ensino , texto complementar - Ambiente Virtual de Aprendizagem CEDERJ