FLASHLIGHT I PLANIFICACIN

INTRODUCCIN: Objetivos: Dar informacin personal propia y sobre terceros referida a identidad, edad, procedencia, ocupacin y locacin. Contenidos Conceptuales Comunicacin: Saludos y presentaciones, informacin personal (nombre, edad, procedencia, ocupacin locacin) Contenidos Procedimentales Identificacin de frmulas sociales informales. Adquisicin de una pronunciacin inteligible a partir de la escucha, el reconocimiento de los sonidos y la imitacin. Participacin en situaciones comunicativas simples guiadas. Asociacin de informacin numrica y verbal a partir de la escucha atenta. Reconocimiento y empleo del sistema alfabtico. Interpretacin de cdigos numricos a partir de la observacin y la asociacin. Inferencia, formulacin y aplicacin de reglas de uso. Complecin de informacin faltante. Escritura de oraciones simples segn modelo. Reconocimiento y empleo de frmulas para la comunicacin fluida en el aula. Contenidos Actitudinales Respeto por la diversidad lingstica y sociocultural. Disposicin para compartir informacin.

Vocabulario: Los nmeros. El alfabeto

Inters por descubrir nuevas formas de expresin. Curiosidad por el conocimiento de otros cdigos lingsticos.

Gramtica (1/2): Pronombres personales Presente Simple del verbo be (afirmativo) Pronombres indefinidos: a / an. Plurales de sustantivos Lengua de uso diario: Consignas y frmulas de comunicacin en el aula.

Confianza para resolver situaciones lingsticas y comunicativas.

Desarrollo de la empata hacia otras culturas. Apreciacin de la importancia del ingls como lengua de comunicacin internacional. Tema transversal: Educacin tica y ciudadana: frmulas de cortesa y respeto por las normas de convivencia.

UNIDAD 1: This is me! Objetivos: Dar y pedir informacin personal propia y sobre terceros referida a identidad, edad, procedencia, entorno y opiniones. Contenidos Conceptuales Vocabulario: Los colores. Objetos de la vida diaria. Contenidos Procedimentales Resolucin de problemas a partir de la asociacin de informacin lingstica y el soporte visual. Escritura de oraciones simples segn modelo. Participacin en intercambios dialgicos guiados. Verificacin de la informacin a partir de la activacin de conocimientos previos, la observacin, la lectura y la escucha. Participacin en intercambios comunicativos orales. Escritura de oraciones segn modelo. Contenidos Actitudinales Apreciacin del esfuerzo que implica el desafo de aprender una lengua extranjera. Desarrollo del trabajo cooperativo

Comunicacin oral: Lauras World Presentaciones e informacin personal (nombre, edad, procedencia, entorno, opiniones).

Responsabilidad en el trabajo con los pares. Aceptacin de las normas que regulan los intercambios comunicativos. Respeto por la propia cultura y la cultura extranjera.

Foco cultural: La escuela Gramtica (1/2): Presente Simple del verbo be (negativo e interrogativo). Pronombres demostrativos.

Inferencia, formulacin y aplicacin de reglas de uso. Complecin de informacin. Transformacin de oraciones y expresin de opiniones. Formulacin de preguntas directas. Adquisicin de una pronunciacin inteligible a partir de la escucha y la repeticin. Elaboracin grfica a partir de la informacin lingistica. Identificacin de contextos y registros a partir de la lectura y la observacin.. Participacin en intercambios dialgicos segn modelo.

Desarrollo del trabajo cooperativo. Disposicin ante los riesgos de comunicarse en una lengua extranjera. Inters por conocer el funcionamiento de dicha lengua.

Lengua de uso diario: La hora. Frmulas sociales formales.

Respeto y aceptacin de las normas de socializacin.

Comunicacin escrita: Textos descriptivos e informativos simples.

Seleccin y bsqueda de informacin. Aplicacin de reglas de uso. Escritura guiada de oraciones. Graficacin de informacin. Bsqueda y seleccin de informacin a partir de la observacin y la asociacin de informacin icnica y lingstica. Localizacin.

Respeto por las opiniones distintas a las propias.

rea socio-cultural: Focus on the World Adolescentes en el mundo.

Respeto por el pluralismo y la diversidad. Inters por las diferencias culturales.

Estrategias de aprendizaje: Reflexin sobre el propio progreso.

Monitoreo de las propias debilidades y fortalezas. Tema transversal: Educacin para la paz: respeto por la diversidad.

Aprecio por la autonoma en el proceso de aprendizaje.

UNIDAD 2: My family Objetivos: Dar y pedir informacin personal propia y sobre terceros referida a los miembros de la familia, posesiones y pertenencias. Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales Vocabulario: Miembros de la familia. Activacin de conocimientos previos. Aceptacin y respeto por las diferencias Partes del cuerpo. Asociacin de informacin icnica y lingstica. individuales. Escucha y repeticin para la adquisicin de Creatividad en la realizacin de tareas. una pronunciacin inteligible. Clasificacin de vocabulario. Participacin en intercambios dialgicos simples. Escritura de oraciones segn modelo.

Comunicacin oral: Meet my family Informacin personal referida a los miembros de una familia inglesa tpica.

Foco cultural: La familia Expresiones coloquiales incluidas en dilogos.

Contextualizacin del vocabulario. Verificacin de informacin a partir de la lectura y la escucha. Escritura guiada de oraciones simples a partir de la bsqueda de informacin. Seleccin de vocabulario a partir de la observacin y la identificacin. Comparaciones culturales. Identificacin de expresiones segn el emisor y el contexto. Graficacin de informacin. Identificacin y uso correcto de estructuras. Inferencia, formulacin y aplicacin de reglas de uso. Complecin de informacin faltante. Transformacin de oraciones. Elaboracin de cuestionarios. Registro escrito de respuestas. Planificacin previa de una entrevista. Escucha, repeticin y discriminacin de sonidos.

Respeto por las distintas organizaciones sociales. Valoracin de la lengua como instrumento de comunicacin.

Gramtica (1/2): Formas posesivas: El caso genitivo Have got (afirmativo, negativo e interrogativo).

Respeto por las pertenencias propias y ajenas.

Sistema fonolgico: Sonidos: /h/.

Lengua de uso diario: Frmulas sociales de presentacin y para dar y Reconocimiento de la situacin comunicativa. pedir informacin personal. Escucha y repeticin para la adquisicin de una pronunciacin inteligible. Bsqueda y localizacin de informacin. Dramatizacin. Seleccin y complecin de informacin especfica a partir de la escucha atenta. Localizacin. Comunicacin escrita: Texto descriptivo: The Addams Family Convenciones del discurso escrito:

Anticipacin de contenido a partir de los conocimientos previos.

Apertura ante la diversidad. Respeto por las producciones de los pares.

maysculas.

Seleccin de informacin a partir de la lectura. Uso de las letras maysculas. Comparacin con las normas de uso en la lengua materna. Aplicacin de reglas. Escritura de un texto simple a partir de un modelo.

Responsabilidad y creatividad en la realizacin de las tareas.

rea socio-cultural: Focus on the World The United Kingdom (The UK)

Verificacin de informacin a partir de la activacin de conocimientos previos y la escucha atenta. Localizacin geogrfica.

Valoracin de los contextos culturales de otras sociedades.

Monitoreo de las propias debilidades y Aprecio por la autonoma en el proceso de fortalezas. aprendizaje. Tema transversal: Educacin tica y ciudadana: respeto a adultos y pares. Educacin para la paz: aceptacin de formas de vida y organizaciones familiares diferentes.

Estrategias de aprendizaje: Reflexin sobre el propio progreso.

UNIDAD 3: My day Objetivos: Dar informacin personal propia y sobre terceros referida a hbitos y rutinas realizados con una determinada frecuencia. Contenidos Conceptuales Vocabulario: Actividades cotidianas. Los das de la semana. Los meses del ao. Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

Contextualizacin de la informacin. Responsabilidad en la realizacin de tareas. Respeto por los hbitos individuales. Escucha y repeticin. Activacin de conocimientos previos a partir de la asociacin de informacin icnica y lingstica. Complecin de informacin. Comparacin entre la informacin propia y la de terceros.

Comunicacin oral: A Typical Day Informacin personal referida a las rutinas diarias. Expresiones coloquiales incluidas en dilogos.

Foco cultural: Hbitos de comidas

Verificacin de informacin a partir de la escucha y la lectura. Complecin de informacin. Identificacin de expresiones segn el emisor y el contexto. Participacin en intercambios dialgicos simples. Comparacin de aspectos socio-culturales propios y ajenos.

Inters por el desafo que implica comunicarse en una lengua extranjera. Respeto por los ritmos de trabajo y habilidades distintas. Apertura ante las costumbres y hbitos diferentes.

Gramtica (1/2): Presente Simple (afirmativo). Adverbios de frecuencia. Pronombres y adjetivos posesivos.

Sistema fonolgico: Pronunciacin del morfema s para indicar tercera persona singular en el Presente Simple: /s/, /z/, /iz/ Lengua de uso diario: Identificacin de la situacin comunicativa. Conversaciones telefnicas: frmulas de Seleccin de vocabulario segn el contexto. saludo y despedida. Dramatizacin guiada. Verificacin de la informacin a partir de la escucha atenta. Comunicacin escrita: Texto descriptivo: A typical Friday? Anticipacin de contenidos a partir de la Convenciones bsicas de la escritura: signos activacin de conocimientos previos. de puntuacin. Complecin de informacin a partir de la lectura comprensiva. Localizacin.

Identificacin y uso correcto de estructuras. Inferencia, formulacin y aplicacin de reglas ortogrficas y de uso. Escucha y repeticin para la adquisicin de una pronunciacin inteligible. Complecin de informacin. Escritura guiada de oraciones a partir de la lectura de cuadros y de la aplicacin de reglas. Escucha, repeticin y discriminacin de sonidos.

Aceptacin de las normas que determinan el uso correcto de la lengua. Valoracin del esfuerzo personal. Responsabilidad en la realizacin de las tareas

Respeto por los turnos de intercambio.

Aceptacin de las normas que regulan la comunicacin escrita. Confianza en el desarrollo del propio aprendizaje.

Reconocimiento y uso de los signos de puntuacin: coma, punto final, signo de exclamacin, signo de interrogacin y apstrofo. Escritura de un texto descriptivo simple a partir de un modelo planificado. rea socio-cultural: Focus on the World Festivals of fire. Asociacin y verificacin de la informacin a partir de la lectura. Localizacin. Inters por conocer sobre las costumbres tradicionales de otros lugares geogrficos.

Monitoreo de las propias debilidades y Aprecio por la autonoma en el proceso de fortalezas. aprendizaje. Tema transversal: Educacin para la salud: hbitos y rutinas para el desarrollo de una salud mental y fsica armnicas. Educacin para la paz: aceptacin y respeto por las costumbres diferentes.

Estrategias de aprendizaje: Reflexin sobre el propio progreso.

REVISIN: UNIDADES 1 / 3: Objetivos: Integrar los conocimientos adquiridos para facilitar el desarrollo de la competencia comunicativa y el aprendizaje autnomo. Contenidos Conceptuales Vocabulario: La familia. Las partes del cuerpo. Los das de la semana. Los meses del ao. Hbitos y rutinas diarias y frecuentes. Gramtica: Presente Simple del verbo be (afirmativo, negativo e interrogativo). Have got (afirmativo, negativo e interrogativo). Formas posesivas: y pronombres demostrativos Presente Simple (afirmativo). Contenidos Procedimentales Complecin de cuadros, palabras y listas. Asociacin de informacin grfica e informacin lingstica. Escritura guiada de oraciones. Reajuste de esquemas conceptuales a partir de la integracin de conocimientos previos. Integracin contextualizada de las estructuras gramaticales y el vocabulario bsicos. Resolucin de problemas lingsticos. Contenidos Actitudinales Valoracin del esfuerzo que implica la sistematizacin de una lengua extranjera.

Inters por monitorear objetivamente el propio progreso.

UNIDAD 4: Sport Objetivos: Dar y pedir informacin personal propia y sobre terceros referida a actividades deportivas, gustos y preferencias. Contenidos Conceptuales Vocabulario: Deportes. Contenidos Procedimentales Identificacin de vocabulario a partir de la asociacin visual grfica y de la complecin de cuadros. Identificacin de combinaciones lxicas. Escritura guiada de oraciones. Verificacin de informacin a partir de la escucha. Verificacin y correccin de informacin a partir de la observacin, la lectura y la escucha. Identificacin de expresiones segn el emisor y el contexto. Complecin de cuadros. Comparacin de pautas socio-culturales. Inferencia, formulacin y aplicacin de reglas de uso. Complecin y transformacin de oraciones. Elaboracin escrita de cuestionarios y registro de respuestas orales. Intercambios dialgicos guiados. Adquisicin de una entonacin inteligible a partir de la escucha y repeticin. Contenidos Actitudinales Toma de conciencia de los propios estilos de aprendizaje. Responsabilidad en la realizacin de tareas.

Comunicacin oral: At the Sports Centre Rutinas deportivas. Expresiones coloquiales. Preposiciones: in / on / at en expresiones de tiempo. Foco cultural: El ftbol Gramtica (1/2): Presente Simple (afirmativo, negativo, interrogativo). Palabras interrogativas.

Inters por la comunicacin sobre temas del propio entorno utilizando la lengua extranjera como instrumento. Tolerancia a las preferencias distintas.

Valoracin de la solidaridad en el trabajo cooperativo. Tolerancia ante el error propio y ajeno. Disposicin para aceptar correcciones.

Sistema fonolgico: Entonacin de preguntas. Lengua de uso diario: Frmulas para solicitar y dar informacin personal en un contexto formal.

Seleccin y bsqueda de informacin a partir de la lectura y la escucha.

Disposicin para participar en intercambios comunicativos.

Adquisicin de frmulas de uso social a partir de la escucha y la repeticin. Dramatizacin. Verificacin de informacin a partir de la escucha. Comunicacin escrita: Football star! Entrevistas Bsqueda, seleccin y verificacin de la informacin a partir de la lectura. Reconocimiento de los constituyentes sintcticos de la oracin: el sujeto. Complecin de informacin. Elaboracin guiada de una entrevista. Localizacin geogrfica. Anticipacin del contenido a partir de la activacin de conocimientos previos y la observacin. Seleccin y bsqueda de informacin a partir de la lectura. Localizacin geogrfica. Confianza en las posibilidades de resolver situaciones comunicativas. Respeto por las convenciones del discurso escrito.

rea socio-cultural: Focus on the World The Olympic Games

Valoracin de la lectura como fuente de informacin y de entretenimiento.

Estrategias de aprendizaje: Reflexin sobre el propio progreso

Monitoreo de las propias debilidades y Aprecio por la autonoma en el proceso de fortalezas. aprendizaje. Tema transversal: Educacin para la salud: apreciacin de las actividades fsicas que conducen al desarrollo de una vida saludable. Educacin tica y ciudadana: valoracin de la cooperacin sobre la competencia.

UNIDAD 5: Around the world Objetivos: Intercambiar informacin sobre los estados del tiempo y la temperatura. Describir acciones en proceso. Contenidos Conceptuales Vocabulario: Los estados del tiempo. Pases y nacionalidades. Contenidos Procedimentales Identificacin de vocabulario a partir de la observacin y la asociacin. Adquisicin de pronunciacin y entonacin inteligibles a partir de la escucha. Interpretacin de cuadros. Escritura guiada de oraciones Participacin en intercambios dialgicos simples. Seleccin y bsqueda de informacin a partir de la lectura y la escucha. Verificacin de informacin. Identificacin de expresiones segn el emisor y el contexto. Complecin de cuadros. Localizacin. Inferencia, formulacin y aplicacin de reglas de uso. Escritura guiada de oraciones. Descripcin de acciones en proceso. Ordenamiento de oraciones. Elaboracin de cuestionarios y registro de respuestas a partir de la observacin grfica. Participacin en intercambios dialgicos guiados segn el contexto real. Escucha y repeticin para la adquisicin de una entonacin inteligible. Contenidos Actitudinales Valoracin del esfuerzo personal en la realizacin de tareas. Respeto por los ritmos de trabajo diferentes.

Comunicacin oral: Our School Visit Acciones en proceso. Expresiones coloquiales. Foco cultural: Proyectos escolares.

Disposicin para explorar formas de expresin diferentes. Tolerancia por las opiniones y las costumbres distintas.

Gramtica: Presente Continuo (afirmativo, negativo, interrogativo)

Disposicin para valorar los recursos normativos que aseguran una comunicacin efectiva. Curiosidad crtica. Respeto por las producciones de los pares.

Sistema fonolgico: Pronunciacin: terminacin -ing

Lengua de uso diario: Frmulas sociales utilizadas para realizar compras.

Identificacin de una situacin comunicativa formal de acuerdo al contexto y al registro. Adquisicin de una pronunciacin y entonacin inteligibles a partir de la escucha y la repeticin. Dramatizacin guiada. Verificacin y seleccin de informacin a partir de la escucha. Anticipacin de contenidos a partir de la activacin de conocimientos previos y reconocimiento de la funcin social de los correos electrnicos en la comunicacin moderna. Interaccin con un texto escrito en situacin real de uso. Escritura guiada. Activacin de conocimientos previos, escucha y verificacin de informacin. Localizacin espacial.

Valoracin del trabajo cooperativo para el mejoramiento de los intercambios comunicativos. Reflexin crtica sobre las producciones personales.

Comunicacin escrita: Penpals on the Web Texto escrito: E-mails

Creatividad en la realizacin de tareas. Valoracin del ingls como lengua de comunicacin internacional. Sensibilidad para promover el intercambio de las comunicaciones humanas.

rea socio-cultural: Focus on the World Animals and their habitats.

Confianza en las posibilidades de plantear y resolver problemas comunicativos.

Estrategias de aprendizaje: Reflexin sobre el propio progreso

Monitoreo de las propias debilidades y Aprecio por la autonoma en el proceso de fortalezas. aprendizaje. Tema transversal: Educacin para el consumidor: hbitos de compra. Educacin ambiental: cuidado y respeto hacia la especie animal.

REVISIN: UNIDADES 4 / 5: Objetivos: Integrar los conocimientos adquiridos para facilitar el desarrollo de la competencia comunicativa y el aprendizaje autnomo.

Contenidos Conceptuales Vocabulario: Los estados del tiempo. Pases y nacionalidades Deportes Preposiciones: in / on / at en expresiones de tiempo. Gramtica: Presente Simple (negativo e interrogativo) Pronombres y adjetivos posesivos. Presente Continuo (afirmativo, negativo e interrogativo)

Contenidos Procedimentales Asociacin de informacin grfica e informacin lingstica. Seleccin de combinaciones lxicas. Seleccin de vocabulario. Complecin de informacin

Contenidos Actitudinales Apreciacin del significado de las imgenes como elemento de comunicacin. Inters por el desafo que implica la toma de decisiones.

Transformacin de oraciones. Inters por el desafo que implica la toma de Elaboracin de cuestionarios basados en decisiones respuestas provistas. Creatividad en la realizacin de las tareas. Registro escrito de intercambios dialgicos segn modelo. Escritura guiada de un texto descriptivo simple.

INTEGRACIN: UNIDADES 1 / 5: Objetivos: Determinar el grado de alcance del propio progreso. Contenidos Conceptuales Estructuras gramaticales. Vocabulario Texto escrito Contenidos Procedimentales Revisin integrada de las estructuras gramaticales y el vocabulario vistos Complecin de informacin. Correccin de errores. Seleccin de combinaciones lxicas. Seleccin de vocabulario. Complecin de informacin. Exploracin y apropiacin de nuevas maneras de aprender. Contenidos Actitudinales Apreciacin del aprendizaje autnomo. Inters por el desafo que implica la toma de decisiones.