1.

Mapas conceptuales

FICHA: MOVIMIENTOS MIGRATORIOS

Las migraciones son

Tipos

Su protagonista es el el hombre que

Causas

Campo Ciudad

Continente Continente

se va

llega

La felicidad del alumno comprendido

Consecuencias para el pas a donde se va.

Consecuencias para el pas a donde llega.

Fichas correspondientes a las pgs. 47

1. Mapas conceptuales

FICHA Movimientos migratorios.

OBJETIVOS Estructurar los nuevos conocimientos. Mejorar la comprensin del tema. Promover la elaboracin de mapas conceptuales Abstraer conceptos. CONTENIDOS Procedimentales: Construccin de mapas conceptuales. Asociacin de conceptos. Jerarquizacin de conceptos Conceptuales. Poblacin. Migraciones. Urbano y rural. Actitudinales: Respeto por las diversas culturas. Tomar posicin sobre las problemticas de las migraciones. Sugerencias: Tiempo 20 minutos Aplicacin: Unidad III

La felicidad del alumno comprendido

1. Mapas conceptuales

FICHA: RELIEVE

Complete el mapa conceptual:

RELIEVE

Se define

sus Se forma
FORMAS PRINCIPALES SON:

La felicidad del alumno comprendido

PENILLANURA

ALTAS

SON
ANTIGUAS ALTAS Y PLANAS

CUENCA DE SEDIMENTACIN

ERA

ERA

Fichas correspondientes a las pgs. 49

1. Mapas conceptuales

FICHA Mapa conceptual: Formas de relieve

OBJETIVOS Desarrollar en el alumno las gnosias, la memoria. Facilitar el aprender a aprender. Consolidar los aprendizajes significativos. CONTENIDOS Procedimentales: Relaciona los conceptos adquiridos. Elabora nuevos conceptos. Conceptuales: Relieve. Principales formas. Caractersticas Actitudinales: Compromiso y cooperacin con el trabajo. Fomento del trabajo grupal y general.
La felicidad del alumno comprendido

Sugerencias: Pueden aplicarse 10 minutos en forma individual y 5 minutos con el compaero de banco. El profesor puede ampliar el mapa conceptual en el pizarrn o con transparencias, agregando nuevos conceptos. Ver siguiente hoja. Se aplica en el tema Dinmica de la Corteza. Unidad II

1. Mapas conceptuales

FICHA RELIEVE, FORMAS Y ORIGEN

Complete el mapa conceptual.

RELIEVE

Se define

sus Se forma
FORMAS PRINCIPALES SON:

La felicidad del alumno comprendido

E R O S I N

A C U M U L A C I N

I S O S T A C I A

ALTAS

PENILLANURA

ANTIGUAS

SON
ALTAS Y PLANAS

CUENCA DE SEDIMENTACIN

ERA

ERA

Una los tres nuevos conceptos a las formas de relieve correspondientes.

Fichas correspondientes a las pgs. 51

1. Mapas conceptuales

FICHA Mapa conceptual:Formas de relieve.

OBJETIVOS Desarrollar en el alumno las gnosias, memoria. Facilita el aprender a aprender. Consolidan los aprendizajes significativos. CONTENIDOS Procedimentales: Relaciona los conceptos adquiridos. Elabora nuevos conceptos. Conceptuales: Relieve. Principales formas. Caractersticas Actitudinales: Compromiso y cooperacin con el trabajo. Fomenta el trabajo grupal y general.
La felicidad del alumno comprendido

Sugerencias: Puede aplicarse 10 minutos en forma individual y 5 minutos completarlo con el compaero de banco. El profesor puede ampliar el mapa conceptual en el pizarrn o transparencias, agregando nuevos conceptos. Ver siguiente hoja. Se aplica en el tema Dinmica de la Corteza. Unidad II