Laura del Olmo

Tema 6. INVESTIGACIN CIENTFICA: EL MTODO CIENTFICO.

Mtodo viene de "mthodos": meta- es con ayuda de y -thodos es camino, por lo que se dice que el mtodo es la forma de proceder o actuar para seguir un camino.

El conocimiento cientfico, que no es el nico tipo de conocimiento ni la verdad, es un tipo de conocimiento que se distingue de otros por su mtodo.

Existe un nico mtodo cientfico? Confiere credibilidad y certeza?

El concepto de ciencia se inicia con los griegos pero el concepto de ciencia

emprica o experimental aparece en el siglo XVII con la Ciencia Moderna y de la mano

de Francis Bacon. Para los griegos la experiencia no confera certeza, as pues

Bacon quiere conferir una serie de ciencias que se basan en la experiencia y en la

induccin.

Hume, empirista, cree que desde la ciencia emprica lo ms que se puede alcanzar son
leyes probables, pero los racionalistas como Kant dicen que a travs de las ciencias empricas se pueden alcanzar leyes universales, verdaderas o ciertas. Con Kant se da un intento de fundamentar la fsica experimental de Newton junto con el empirismo.

Historia del mtodo cientfico Grecia: el conocimiento consista en conocer matemticamente a la naturaleza
Para los griegos el mundo de los sentidos era engaoso, sin embargo haban descubierto las matemticas y estaban maravillados con ellas, ya que crean que toda la naturaleza estaba regida por una armona matemtica (siendo Dios el gran matemtico) y que el conocimiento consista en conocer/descubrir las relaciones matemticas que se daban en la naturaleza (por ejemplo, Pitgoras buscaba los tonos musicales y la longitud con proporciones matemticas). 1

Laura del Olmo Para los griegos el tiempo era circular y no lineal, y lo nico inmutable era lo inteligible o puramente racional.

Platn cree que todas las cosas sensibles nacen, cambian y mueren.

Aristteles piensa que hay 2 formas de conocimiento: 1. Induccin: la experiencia te lleva a un conocimiento de la tcnica, el cual es un conocimiento probable, ya que de lo opinable no se puede hacer ciencia (desde la experiencia no hay ciencia).

La opinin es insegurade lo necesario, en cambio, hay ciencia.

2. Deduccin: desde unos principios o axiomas se deducen o demuestran unos teoremas.

Desde observaciones mediante deduccin llegamos a principios

demostrables (para los racionalistas se daran leyes universales y para los

empiristas solo leyes probables).

Siglo XVII: Francis Bacon

El siglo XVII es el siglo de la revolucin cientfica, poca en la que se desarrollan 3 grupos de ciencias: (1) ciencias fsicas clsicas, (2) ciencias baconianas y (3) ciencias biolgicas.

Bacon rechaza los experimentos mentales (aquellos que se imaginaban pero que en la prctica no se podan realizar) y propone una ciencia basada en la experiencia para alcanzar conocimientos veraces. As pues, en esta poca predomina la observacin y se desarrollan nuevos instrumentos para ello.

Laura del Olmo

Caractersticas del mtodo cientfico

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No es infalible ni autosuficiente, si no que es falible y falseable para as

poder seguir avanzando, ya que si llegamos a un conocimiento definitivo no podremos seguir avanzando.

Nunca podr ser absolutamente cierto y definitivo. No hay reglas para describir los hechos, ya que se deben de inventar
hiptesis o teoras nuevas. Adems ser importante la imaginacin, la inteligencia y la creatividad.

Pasos del mtodo

1. Cuerpo de conocimientos previos de la disciplina que se va a estudiar. 2. Descubrimiento de un nuevo problema que no est completamente explicado dentro del paradigma cientfico en el que nos movemos. 3. Formulacin de una pregunta precisa y concreta. Es muy importante el autoformularnos qu es exactamente lo que queremos investigar. 4. Manejar instrumentos y tcnicas de investigacin que se utilicen en la ciencia en la que nos movemos y que sean accesibles para poder llegar a evidencias empricas mediante mediciones, observaciones, experimentos 5. Formulacin de una hiptesis: imaginar una posible solucin a la pregunta que nos hemos planteado: cmo se podr explicar coherentemente o solucionar el problema dentro de este paradigma con nuestros conocimientos actuales? Avanzar, imaginar una posible solucin coherente y bien articulada con el resto de conocimientos. 6. Hacer investigacin y experimentos: recoger evidencias empricas que pongan a prueba la hiptesis, es decir, que la corroboren o la falseen. 7. Contrastar datos de la investigacin observados con la hiptesis y/o sus consecuencias lgicas y teoras vigentes.

Laura del Olmo 8. Incorporacin de las ideas contrastadas a la disciplina en las teoras preexistentes o reformulacin para dar cabida a nuevas tesis (si la verifican la aadimos como tesis a las teoras prexistentes). 9. Produccin de una modificacin o ampliacin del cuerpo de

conocimientos previos (enriquecimiento de la disciplina).

10. Deteccin de nuevos problemas. Se recomienzan indefinidamente nuevos ciclos de investigacin.

LA CIENCIA ES UNA TREA INACABABLE:

Nueva problema Nueva hiptesis Nueva investigacin NUEVO CICLO DE INVESTIGACIN

Lo normal es incorporar una nueva tesis o aadir un nuevo conocimiento al paradigma vigente, NO modificar el paradigma, ya que esto solo ha ocurrido excepcionalmente a lo largo de la historia (por ejemplo, el cambio del paradigma galnico en el S.XVII; la hiptesis se haba verificado pero no era coherente con el paradigma de la poca).

En resumen, QU ES INVESTIGAR?
1. Formular buenas preguntas. 2. Imaginar hiptesis (cmo se solucionaran esos problemas). 3. Contrastar la hiptesis con la realidad mediante las evidencias que suministran las observaciones, mediciones y experimentos.

Principales problemas 1. No cualquier pregunta es buena. 2. No cualquier hiptesis es contrastable con la realidad. 3. No cualquier diseo experimental es factible.

Laura del Olmo La investigacin cientfica carece de reglas mecnicas, es decir, es necesaria la imaginacin, la creatividad, la genialidad Esto es lo que distingue a unos investigadores de otros.

QU ES LA CIENCIA?
Un modo de pensamiento y de accin que se distingue de los dems por su

mtodo.
NO ES EL UNICO CONOCIMIENTO QUE EXISTE, si no un TIPO DE

CONOCIMIENTO MS CON UN MTODO DISTINTO A LOS DEMS

(sigue el mtodo cientfico). El resto de conocimientos no sern cientficos simplemente porque no se les ha aplicado el mtodo cientfico.

El mtodo cientfico es un conjunto de procedimientos para formular preguntas y contrastar las respuestas con la realidad que genera unas teoras que siempre son provisionales y dependientes de otros conocimientos, sus presupuestos.