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Revoluo Neoltica
Primeiras Civilizaes
Como surgiram as primeiras civilizaes? Considere algumas palavras como: Civilizao civis cidado (latim). Urbano urbes cidade (latim). Poltico polis cidade (grego). Civilizao a vida nas cidades.
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Primeiras Civilizaes
Nos perodos Paleoltico e Neoltico, haviam casas, grupos humanos organizados, sistemas de produo agrcola, mas no havia cidade. Revoluo Neoltica: expresso criada pelo arquelogo Gordon Childe que diz respeito ao momento em que ocorre a sedentarizao do homo sappiens.
Primeiras Civilizaes
Neoltico: so desenvolvidas tcnicas de produo agrcola e de armazenagem de alimentos. Origem de uma economia produtora. A domesticao de animais proporcionou um maior controle das fontes de alimentao.
Artefatos do Neoltico
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Gnesis da Civilizao
Comercializao de excedentes. Desenvolvimento da tcnica e de ofcios especializados. Incremento da agricultura. Sociedade cada vez mais complexa (classes). Declnio da magia e fortalecimento da religio. Surgimento do Estado centralizador. Surgimento da escrita.
Cidades
A sedentarizao e o nascimento das cidades ocorrem em culturas, perodos e espaos geogrficos distintos.
Cidades
As primeiras cidades datam de 4.000 a 3.750 a.C. Surgiram no Oriente. Uma das primeiras foi Uruk na regio chamada Mesopotmia (atual Iraque). Sumrios
Ruinas de Uruk
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Cidades
Biblos Fencia
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Primeiras Civilizaes
Surgiram no norte da frica e na sia Civilizaes Hidrulicas.
Primeiras Civilizaes
Civilizaes hidrulicas Mesopotmia Tigre e Eufrates. Egito Nilo. ndia Indo e Ganges. China Yangts e Hoang-Ho. Civilizaes Pr-Colombianas Incas costa ocidental da Amrica do Sul. Maias pennsula mexicana de Iucat (cidades estados). Astecas centro sul do Mxico.
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Organizao Religiosa
Os povos da Mesopotmia eram politestas. As cidades possuam divindades protetoras. Os santurios eram construdos para adorao aos deuses. Nos templos religiosos, viviam os sacerdotes, os administradores e demais funcionrios do Estado. Templos eram um conjunto de bens, terras, edificaes e pessoas. Os mesopotmicos acreditavam que os deuses desciam do cu para receber adorao nos zigurates.
Sacerdotes
Guerreiros
Comerciantes
Camponeses
Artesos Escravos
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Organizao Social
A revoluo neoltica tambm uma revoluo educativa. A diviso educativa paralela diviso do trabalho (entre homem e mulher, entre especialistas do sagrado e da defesa e grupos de produtores). Famlia orienta o papel sexual, os papis sociais, as competncias elementares, a introjeo da autoridade; responde pelo processo de aprendizagem. A linguagem e as tcnicas (linguagem mgica e tcnicas pragmticas) que regulam de maneira cada vez mais separada os modelos de educao.
Organizao da Cidade
Primeiros cdigos de lei. O mais conhecido o Cdigo de Hamurabi, um conjunto de regras sobre o trabalho, a famlia, o comrcio e a propriedade, registrado pelo rei da Babilnia aproximadamente 1700 a.C.
Monlito
com
o
cdigo
de
Hamurabi
Organizao da Cidade
O Cdigo de Hamurabi possui 282 leis em 3600 linhas. Lei do talio. Falso testemunho. Roubo e receptao. Estupro. Famlia. Escravos e fugitivos.
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Organizao da Cidade
Necessidade de registrar as atividades do dia a dia, para facilitar a vida de todos e controlar o crescimento da cidade. Cdigos e smbolos foram criados para representar tamanhos e valores. Surgiram especialistas no registro dessas informaes. A escrita se tornou complexa e permitiu o desenvolvimento de novas tecnologias e de estudos matemticos e astronmicos (Mesopotmicos criaram o calendrio e o relgio de sol, dividiram o dia em 12 horas duplas e o ano em ciclo lunares).
Educao Tradicionalista
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A Escrita ou a grafia consiste na utilizao de sinais (smbolos) para exprimir as ideias humanas. Consiste no registro de marcas em um suporte. Fatores que explicam o nascimento da escrita: Necessidade de contabilizar os produtos comercializados, os impostos arrecadados e os funcionrios do Estado. Levantamento da estrutura das obras, que exigira a criao de um sistema de sinais numricos, para a realizao dos clculos geomtricos.
Educao Tradicionalista
As sociedades tornaram-se mais complexas e divises se instalaram no meio delas. As mulheres, confinadas ao lar, passaram a depender dos homens. Segmentos sociais se especializaram g ove r n a n t e s , s a c e r d o t e s , m e r c a d o r e s , produtores, escravos. Sociedade fundamenta na hierarquia, na riqueza e no poder.
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Dualismo Escolar
Para Aranha (2006, p. 45), as divises sociais originaram o dualismo escolar, que destina um tipo de ensino para o povo e outro tipo de ensino para os filhos dos nobres e dos altos funcionrios. A grande massa era excluda da escola e submetida educao familiar informal.
Sociedade grafas
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Escritas Pictogrficas
Escritas pictogrficas representa figuras.
Escritas Ideogrficas
A escrita ideogrfica representa objetos e ideias.
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Escrita Cuneiforme
Escrita cuneiforme encontrada em uma escavao ao sul da antiga Mesopotmia.
Fonte: ARANHA, Maria L. A. Histria da Educao e da Pedagogia. 3 ed. So Paulo: Moderna, 2006, p. 40.
Escrita Cuneiforme
Escrita Cuneiforme
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Pedra de Roseta
A Pedra de Roseta um fragmento de uma estela do Egito Antigo, cujo texto foi crucial para a compreenso moderna dos hierglifos egpcios.
Escrita Fontica
A escrita fontica decompe as palavras em unidades sonoras: os sinais diminuem em quantidade para registrar apenas os sons em infinitas composies possveis. A escrita fontica pode ser silbica ou alfabtica.
Alfabeto Fencio
Os fencios inventaram ou aperfeioaram a escrita fontica alfabtica influenciou os alfabetos grego, aramaico, hebraico e arbico.
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Alfabeto Hebraico
Alfabeto Devangari
Alfabeto Grego
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Alfabeto Latino
A Grcia Antiga
A Grcia apresenta um relevo montanhoso e por isso s um quinto do territrio habitvel. O solo pobre em recursos minerais e pouco frtil. Essas caractersticas isolavam os vrios grupos humanos locais, dificultando a comunicao e favorecendo a formao poltica predominante: a Plis.
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Cidades Estados
Homrico
Disporas Euptridas
Arcaico
Plis Colonizao
Clssico
Guerras Mdicas Helenismo Peloponeso
V a.C IV a.C
IV a.C I a.C
2000 a.C
30 a.C
Princpios da Educao
Os gregos deram enorme valor arte, literatura, s cincias e filosofia. Na educao grega era exigido que o ensino estimulasse as competies e as virtudes guerreiras. A educao do homem consistia na formao do corpo pela ginstica, na da mente pela filosofia e as cincias, e na moral pela msica e pelas artes. Valorizao da educao como dilogo.
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Princpios da Educao
Werner Jaeger ao falar sobre a Paideia grega esclarece: No se pode evitar o emprego de expresses modernas como civilizao, cultura, tradio, literatura ou educao; nenhuma delas, porm, coincide realmente com o que os gregos entendiam como Paideia (JAEGER, apud. ARANHA, 2006, p. 62).
Princpios da Educao
A paideia, educao integral, exprimia um ideal de formao constante no mundo grego. Os espartanos valorizavam a ginstica e a educao moral, voltada aos interesses do Estado. Os atenienses valorizavam a retrica e o exerccio da poltica.
Princpios da Educao
Textos de Homero ensino da virtude, do cavalheirismo e do amor glria. O ideal homrico era de ser sempre melhor e conservarse superior aos outros. Scrates, Plato e Aristteles exerceram grande influncia no mundo grego. O estudo era dividido em escolas que ensinavam a leitura do alfabeto a retrica a filosofia e a educao fsica.
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Princpios da Educao
Os filsofos gregos voltavam-se para uma formao que desenvolvesse o processo de construo consciente, permitindo ao indivduo ser constitudo de modo correto e sem falha, nas mos, nos ps e no esprito (ARANHA, 2001, p. 61).
Princpios da Educao
Formao integral corpo e esprito. Com a origem das Polis nascem as primeiras escolas. cio digno era um privilgio para os nobres que precisavam pensar, governar e guerrear. Escola Gr. Schol lugar do cio.
Princpios da Educao
Comunidade pedaggica O teatro era acessvel ao povo que assistia tragdias e comdias, bem como os festivais pan-helnicos. A cada quatro anos ocorriam os jogos olmpicos. Banquetes e reunies na gora.
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Educao e Filosofia
Sofistas: a arte pela persuaso. Foram os criadores da educao intelectual, que se tornou independente da educao fsica e musical, at ento predominante nos ginsios. Valorizavam a figura do professor. Enfatizavam a retrica e a dialtica. Sofistas - Protgoras, Hipdias, Prdico, Trasmaco e Hipdamos.
Educao e Filosofia
O dilogo socrtico. Scrates (469-399 a.C) - S sei que nada sei. Ensino a partir do dilogo em locais pblicos. Mtodo socrtico Ironia e Maiutica.
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Educao e Filosofia
A utopia de Plato (428 -347 a.C) Dilogos.
Educao e Filosofia
Aristteles (384-322 a.C) A poltica e a tica so reguladoras das prticas humanas. Estudo do homem enquanto um sujeito da Polis. Em Poltica, discute como o Estado deve se ocupar com a formao para a cidadania.
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A Roma Antiga
No sculo VII a.C, os gregos iniciaram a colonizao do sul da Pennsula Itlica. Fundada (segundo a tradio) h cerca de 753 a.C., Roma viria a desempenhar um papel fundamental para o nascimento daquilo a que se chama "Ocidente". A substituio da propriedade privada dividiu as classes em patrcios e plebeus.
Repblica Romana
Repblica: os patrcios passam a exercer cargos pblicos. Nova aristocracia: determinada pela riqueza e no pelo nascimento. Guerras Pnicas e a poltica expansionista contato com povos da ndia e Egito.
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Imprio Romano
Imprio: Roma atinge a sua extenso mxima no sculo II a.C. O contingente de funcionrios pblicos era grande (sobretudo para arrecadar impostos). A complexa mquina pblica exigia aperfeioamentos jurdicos.
Imprio Romano
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Educao Romana
Fuso das culturas d origem ao bilinguismo (latim e grego). Paterfamilias: as famlias eram extensas. Educao voltada para a perpetuao dos valores da nobreza de sangue e da ancestralidade. At os sete anos as crianas permaneciam com a me, aps esse perodo a me educava as meninas e o pai, os meninos.
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Pedagogia Prtica
A filosofia era pouco difundida entre os romanos e a pedagogia quando existe voltada para questes prticas. Um nobre romano deveria aprender coisas sobre a agricultura, a guerra e a poltica. Aos poucos a classe aristocrtica cede lugar a pequenos comerciantes, artesos e para uma pequena classe de burocratas.
Pedagogia Prtica
O Imprio sentiu a necessidade de escolas que preparassem administradores, j que para a guerra no havia necessidade de escola, os quartis ou a prpria guerra resolviam o problema. O Estado se ocupa diretamente da educao, treinando supervisores-professores cujo regimento se parecia com os militares.
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Pedagogia Prtica
A educao romana era utilitria e moralista, organizada pela disciplina e justia. Dessa forma, os romanos conquistaram um grande Imprio, fazendo escravos os povos por eles vencidos. Origem do Cristianismo. Perseguio aos cristos. No sculo IV, a religio crist se torna oficial. Em 395, o Imprio Romano foi dividido (Ocidente e Oriente).
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