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O FAROL

EDITORIAL: Aprender a Conviver


Atualmente fala-se em seis princpios educativos: Aprender a aprender, aprender a fazer, aprender a ser, aprender a conviver, aprender a viver sustentavelmente e aprender a empreender (DELORS,2006). A Unidade Regional de Educao de Imperatriz a cada ano escolhe um desses pilares para refletir. Este ano, 2013, o foco : Aprender a conviver. Desde o incio da reflexo sobre a Educao do Futuro, a UNESCO confirmou que o aprender a conviver um dos maiores, seno o maior desafio do novo milnio. Aprender a conviver faz sntese com o Aprender a aprender: porque, segundo Humberto Maturana, Viver aprender e o aprendizado encontra-se no corao da vida de alta qualidade (1994). Ento, h uma dupla dimenso de um mesmo desafio: aprender e viver! Tudo nos faz aprender: as coisas, os fatos, os processos, os relacionamentos, os valores, as ideias, as vidas, as pessoas. Aprender realmente , em ltima instncia CONVIVER! E conviver envolver-se com a alteridade, com o OUTRO, para aprimorar relacionamentos. O filsofo E. LEVINAS (1985) nos apresenta a ALTERIDADE como a prioridade a ser assumida pela conscincia ocidental, demasiadamente centrada na IDENTIDADE. Ao lado dessa individualizao e identificao enftica, surgem felizmente! perspectivas para outros olhares. Destacamos: EMANUEL LVINAS. Nasceu em 1906, na Litunia. Francs naturalizado. Sua famlia o educou nas culturas judaica e russa. Experienciou, na infncia, a II Guerra Mundial. Sob a perspectiva de LVINAS (tica e Infinito) trata-se do questionamento e do deslocamento da IDENTIDADE para a ALTERIDADE. O outro no infelicidade ou perturbao do eu, mas um rosto que revela e sacode. Ele est falando do mistrio do OUTRO, do poder da ALTERIDADE! O que pode significar EDUCAR quando descobrimos a ALTERIDADE? educao, por acaso, o imprio da mesmidade ou a supervalorizao da identidade pessoal? Que nos permitamos desvanecer para criar uma outra pedagogia: uma PEDAGOGIA DA ALTERIDADE, isto , o reconhecimento e a valorizao do outro. Estamos propondo uma inverso pedaggica: a pergunta pela educao no deve, exclusivamente, voltar-se sobre o eu, mas, prioritariamente, sobre o outro. A primeira consequncia de uma EDUCAO PARA A ALTERI

Volume 2 Edio 1 Janeiro/Fevereiro/2013

rgo informativo da Unidade Regional de Educao de Imperatriz - UREI - Departamento Pedaggico


Rua Simplcio Moreira, 1291 - Centro - Imperatriz (MA) - Blog: ureimperatriz.blogspot.com - Email: pedagogicourei@gmail.com - Tel/Fax: (099) 3525-3301

-DADE a CONVIVNCIA e o primeiro desafio, educar para a convivncia! Conviver experimentar o encontro humano e educar para a convivncia criar espaos de convivncia (MATURANA). Vivamos e aprendamos ou aprendamos e vivamos. Ou, melhor dizendo, CONVIVAMOS E APRENDAMOS!
Prof. Antonio de Pdua P. Silva

DELORS, J. (2006). Educao: um tesouro a descobrir. So Paulo: Cortez. MATURANA, H. (1994). A rvore do Conhecimento. Rio de Janeiro-RJ: Vozes LEVINS, E.(1985). Totalidade e Infinito. Rio de Janeiro-RJ: Vozes

ENEM 2011: Resultado das escolas pblicas de Imperatriz


tambm na redao. A mdia final, no entanto, no leva em conta a nota da redao que, segundo o MEC, usa critrios subjetivos e no utiliza a Teoria de Resposta ao Item (TRI), como as outras provas. O critrio utilizado para incluso de uma escola na lista o mesmo do sistema "Prova Brasil", apenas com unidades em que pelo menos 50% dos alunos matriculados e com o mnimo de dez alunos que estavam concluindo o ensino mdio participaram do exame. Os nmeros levam em considerao os dados do Censo Escolar. Ao todo, foram 10.076 (40,56%) que entraram nessa lista. H ainda 13.581 escolas com menos de 50% de participao. Escolas com menos de dez alunos somam 1.185 unidades. Participaram do Enem 2011 um total de 199 escolas federais,4.968 estaduais, 111 municipais e 4.798 da rede particular (47,62%), de acordo com dados do MEC. A mdia nas escolas pblicas foi 474,2. Na rede privada a mdia foi 569,2. Fonte: http://g1.globo.com A URE de Imperatriz parabeniza s escolas pblicas de nossa cidade, pelo desempenho alcanado no Enem. Que possamos avanar cada vez mais nestes resultados, na busca de uma educao com mais qualidade e compromisso com a aprendizagem.

Nesta edio:
Laboratrio de Cincias Bibliotecas Escolares Iniciao Cientfica Assessoria Pedaggica Reforo Escolar Curta Imagem Negra Superviso Escolar Conscincia Negra Sade e Preveno 2 2 2 3 3 3 4 4 4

O Ministrio da Educao divulgou no final do ano passado, as notas por escola do Exame Nacional do Ensino Mdio realizado em 2011. As notas levam em conta as mdias obtidas pelos

alunos de cada escola que participaram do Enem em cada uma das quatro provas objetivas (cincias humanas, cincias da natureza, linguagens e cdigos, e matemtica), e

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O FAROL

LABORATRIOS DE CINCIAS: Oficinas prticas so realizadas em Novembro de 2012


escolas, sendo elas CE Edison Lobo, CE Graa Aranha, CE Dorgival Pinheiro de Sousa e CE Nascimento de Moraes, sendo contemplados diretamente 237 alunos. Os temas trabalhados durante as oficinas foram: Segurana no Laboratrio e Vidrarias, Limpeza e Manuteno de MiOficinas no CE Dorgival Pinheiro

tiveram como formadoras as acadmicas de Biologia da UEMA Maria da Conceio Fonseca Barros, Julia-

T E LE FO N ES T EIS
CONSELHO TUTELAR
(99) 8841-3015 (rea I) 91318336 (rea II)

VARA DA INFNCIA E DA JUVENTUDE


Oficinas no CE Graa Aranha

(99) 2101-4503

No ms de novembro de 2012, no turno vespertino, conforme planejamento com as estagirias do Centro de Estudos Superiores de Imperatriz (CESI)/ Universidade Estadual do Maranho (UEMA), o Setor Pedaggico da Unidade Regional de Educao de Imperatriz (UREI) promoveu como ao da Coordenao de Laboratrios de Cincias, pequenas oficinas prticas para alunos da rede pblica estadual de Imperatriz, tendo como objetivos motivar a utilizao destes espaos de aprendizagem e fomentar o desenvolvimento de trabalhos pedaggicos visando a iniciao cientfica. Foram atendidas 4

na Buratto e Keise Adrielle Santos Pereira, com superviso da professora de Qumica e tcnica pedaggica da UREI, Cida Marconcine, e como colaborador o professor Alexandre Passos (CE Nascimento de Moraes).
Oficinas no CE Edison Lobo
Texto /fotos: Cida Marconcine

PROMOTORIA DE JUSTIA
(99) 3525-2575

SAMU
192 e (99) 2101-0192

croscpios, Microscopia/Preparo de Lminas, Identificao de Componentes Alimentares. Todos os gestores envolvidos receberam o projeto para realizao das Oficinas, alm de apostilas de prticas, lista de sugesto de materiais de fcil aquisio, sugesto de modelo de relatrio e orientaes para montagem de Caixa de Primeiros Socorros. As oficinas

POLCIA MILITAR
190 e (99) 3525-3092

BOMBEIROS
193

UREI
Oficinas no CE Nascimento de Moraes (099) 3525-3301

I ENCONTRO COM SERVIDORES DAS BIBLIOTECAS

O Papel da Biblioteca nas Escolas


Divulgao

Palestras Iniciao Cientfica no CE Nova Vitria


No dia 18 de setembro, aconteceu uma sequncia de palestras promovidas pelo Setor Pedaggico, da UREI, no Centro de Ensino Nova Vitria, para o incentivo pesquisa cientfica e motivao aos estudantes para a Feira de Cincias, que foi realizada em 08 de Dezembro de 2012. Foram duas palestras no turno matutino e duas no vespertino, tendo como palestrantes a professora e tcnica pedaggica Cida Marconcine e como convidado especial o representante da Associao Brasileira de Incentivo Cincia (ABRIC), Gabriel Nascimento, que em parceria promoveram este momento de aprendizagem no CE Nova Vitria. Participaram da palestra 191 alunos, sendo 71 do Ensino Fundamental (7 e 8 sries) e 120 do Ensino Mdio (1, 2 e 3 anos). Foram trabalhados temas como iniciao cientfica, a pesquisa cientfica, a importncia dos eventos cientficos, elaborao de projetos de pesquisa, dirio de bordo, papel do orientador, tica na pesquisa, entre outros.
Divulgao

No dia 24 de outubro, no auditrio do CE Dorgival Pinheiro de Sousa, aconteceu o I Encontro dos Servidores que trabalham nas Bibliotecas dos Centros de Ensinos da URE de Imperatriz. A iniciativa visa proporcionar uma reflexo sobre o trabalho desenvolvido nas bibliotecas/salas de leitura nos Centros de Ensino da Rede Estadual no municpio de Imperatriz/MA. Percebe-se a necessidade de criar espaos de socializao entre as escolas, para revigorar a ao de ter e manter a Biblioteca em condies de atender a demanda, pois para ocorrer aprendizagem de qualidade necessrio incluir o hbito da leitura nos diversos ambientes da escola.
Divulgao

E X PE DI E NT E
EDITORES Agostinho Noleto Soares Gestor Regional de Educao Wilma Conceio Bandeira Alves Diretora Regional de Educao CRIAO Raimunda Maria Barbosa de S Coordenadora Pedaggica DIAGRAMAO & ARTE Cida Marconcine REVISO Wilma Bandeira Raimunda S Cida Marconcine TIRAGEM 1000 Exemplares REALIZAO URE de Imperatriz

A coordenadora Rai de S presidiu a reunio

PAUTA 1) Dinmica de Acolhida; 2) Reflexo sobre a Lei 12.244 Universalizao das Bibliotecas Escolares; 3) O Papel da Biblioteca na escola; 4) Conhecer algumas experincias das Bibliotecas da Rede Estadual de Ensino; 5) Aes propostas 2012/2013 - Organizar o espao da Biblioteca/Lei das Bibliotecas; - Palestras, oficinas, catalogao de livros nas bibliotecas dos CEs; - Elaborar estratgias para levar os alunos para a Biblioteca; - O processo de leitura dos alunos; - Criar espaos de leitura no ambiente escolar dentro e fora da Biblioteca; 6) Consideraes dos participantes do Encontro; e confraternizao com a equipe.

Servidores participam do I Encontro

Cida Marconcine e Gabriel Nascimento, durante palestra

VOLUME 2

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ASSESSORIA PEDAGGICA AOS MUNICPIOS

A busca por uma educao de excelncia


A Unidade Regional de Educao de Imperatriz , neste ano de 2012, ampliou suas aes nos mais diversos aspectos, entre estes a Assessoria Pedaggica aos municpios. Idealizado pela diretora de Educao Wilma Bandeira, que ao observar as necessidades mais urgentes apontou um grande distanciamento pedaggico entre alguns municpios e as diretrizes determinadas pela UREI. Desta feita, convidou a professora Aurenir Terto com o intuito de desenvolver um projeto de trabalho direcionado aos municpios de Senador La Rocque, Buritirana e Amarante, objetivando estabelecer uma relao de parceria entre o setor pedaggico da UREI e as escolas do Ensino Mdio, adequando as aes pedaggicas implantadas em Imperatriz s reais necessidades de cada instituio dos outros municpios, e ainda, estreitar o relacionamento com os municpios vizinhos a fim de que os mesmos possam atuar de forma participativa nas aes e projetos desenvolvidos por esta Unidade de Educao. Sendo assim, a professora convidada firmou parceria com a equipe de superviso, a qual realiza um trabalho extraordinrio ligado diretamente s escolas de Imperatriz, e desenvolveu uma prtica consoante s necessidades peculiares de cada municpio, uma vez que, cada um se apresenta de forma bastante diversificada, embora estejam inseridos no mesmo contexto educacional. Tendo por base a realidade local, por fundamento os estudos tericos, e os planejamentos desenvolvidos na equipe de superviso, foram desenvolvidas oficinas para os alunos da rede com temas direcionados Importncia da Leitura, Liderana de Turmas e Orientao Vocacional. Os professores participaram de oficinas, cujos temas abordavam: Projeto Poltico Pedaggico e Plano das Aes a serem desenvolvidas durante o ano letivo de 2012. As formaes pedaggicas se restringiram aos Coordenadores, elevando o embasamento terico e aprimorando a capacidade de exercer a funo de coordenar sobre os temas: Projeto Poltico Pedaggico, Conselho de Classe, Regimento Interno e Colegiado Escolar. Os resultados obtidos atravs dos projetos propostos vieram fomentar a continuao do acompanhamento,

haja vista que, toda a comunidade escolar fora contemplada com os estudos e oficinas, por serem exequveis e contextualizados. Com esta iniciativa, a UREI contribuiu na modificao de uma prtica pedaggica mais efetiva, inovadora e, sobretudo planejada, livres de amadorismos, traando estratgias para alcanar as metas de uma educao de excelncia.
Texto: Aureni Terto

2 OFERTA 2012: Maranho Profissional - Etapa Pr-vestibular


Uma nova oferta do Programa Maranho Profissional Pr-vestibular (Reforo Escolar/ Aula do Futuro), que coordenado pela Secretaria de Estado e Educao em conjunto com a Secretaria de Estado da Cincia, Tecnologias e Ensino Superior e Desenvolvimento Tecnolgico teve incio em 21 de Novembro e prosseguiu at dia 20 de Dezembro, quando teve paralisao de fim de ano com previso de retorno em 18 de fevereiro de 2013. O programa tem como objetivo proporcionar aos alunos de 2 e 3 Sries do Ensino Mdio e tambm alunos egressos da rede pblica estadual, reforo escolar, com vistas melhoria de seu desempenho acadmico. Esto sendo oferecidas as disciplinas de Portugus, Redao, Matemtica, Fsica e Qumica. Os polos vinculados a URE de Imperatriz funcionam nas escolas CE Dorgival Pinheiro, CE Tancredo Neves e Colgio Militar Tiradentes; em Joo Lisboa, no CE Rio Amazonas; em Davinpolis, no CE Francisco Alves; e em Campestre, no CE Valentim da Silva Aguiar.
Texto/foto: Cida Marconcine

Divulgao

Aurenir Terto, ao lado de Rai Barbosa (coordenadora pedaggica), Antonio de Pdua e a diretora de Educao Wilma Bandeira

SIMULADO ONLINE O Programa Maranho Profissional - Etapa Pr-Vestibular, mais uma vez coloca disposio o Simulado Gratuito Online para que os alunos inscritos (ou no) no programa possam realizar seus estudos complementares contando com este valioso processo avaliativo. O Simulado esteve disponvel do perodo de 14 a 23 de Dezembro, para que os estudantes pudessem realizar as avaliaes, de 3 disciplinas: Portugus, Matemtica e Fsica.

III Projeto Curta Imagem Negra - PROCINE


Foi realizada dia 05/11, a culminncia do III Projeto Curta Imagem Negra - PROCINE, desenvolvido pela comunidade escolar do CE Edison Lobo, tendo a coordenao da educadora Er Cunha. Foram inscritos mais de 18 curtasmetragens, que passaram por uma prvia, sendo que destes foram exibidos 12 no Teatro Ferreira Gullar. O III Projeto Curta Imagem Negra um festival de curtas-metragens, produzidos pelos estudantes do Ensino Mdio do Centro de Ensino Edison Lobo, que fica localizado no Parque Anhanguera (Imperatriz - MA). O de promover e disseminar uma educao antirracista. RESULTADO 1 lugar: "O dia-a-dia da Umbanda", alunos do 2 ano B (matutino) 2 lugar: "Replay, a vida no clic diferente", alunos do 2 ano (matutino) 3 lugar: "O amor no tem cor", alunos do 3 ano (matutino) PREMIAO Alm de trofus, os finalistas ganharam kits de livros e revistas da Academia Imperatrizense de Letras (AIL) e cpias do curtametragem SOS Bairro da Caema, doadas pelo Ncleo Imperatrizense de Cinema Experimental (NICE). ANIMAO Durante o evento, a animao ficou por conta do grande artista e humorista Meketrefi, que com seu jeito descontrado em contar "causos" fez toda a plateia literalmente chorar de rir.
Texto/foto: Cida Marconcine

Profs Cristiane e Er Cunha, o artista Meketrefi e os ganhadores do 1 lugar

PROCINE tem como objetivo utilizar a linguagem cinematogrfica para fortalecer o trabalho com a Lei 10.639/2003 (Histria e Cultura AfroBrasileira e Africana), no intuito

FORMAO DE COORDENADORES: um olhar a partir da equipe de Superviso Escolar


Vrios foram os testemunhos que j ouvimos at agora sobre o Significado do programa de formao continuada de coordenadores escolares dos CEs de Imperatriz. Como um caleidoscpio multicor e multiforme, queremos agora apresent-lo por outro ngulo, outro olhar, que somado aos outros, revela-nos a multiplicidade de cores, imagens e vivncias proporcionadas por ele. Estou falando do que significou o programa para a equipe de Superviso Escolar. A deciso j havia sido tomada em 2011. Dizamos: No prximo ano, vamos tentar novos caminhos, novas trilhas. O nosso foco ser concentrado em um grupo menor de profissionais, apostando que eles multiplicaro, no espao escolar, as sementes que iremos lhes oferecer. Quanto a estas, iremos selecionar as melhores, as que apresentarem maior possibilidade de colheitas fartas. E que venha 2012!. O primeiro passo foi ento a elaborao do projeto, afinal, utilizando a metfora do bom construtor, era melhor sentar, planejar, prev planilhas, entre outras decises fundamentais, antes de nos lanarmos neste empreendimento. O planejamento coletivo foi uma das marcas desde o incio desse trabalho. Tanto neste primeiro momento quanto no decorrer do projeto, o mesmo foi permeando cada formao oferecida, cada acompanhamento realizado, o que nos fez reconhecer mais uma vez o valor do trabalho em equipe. Reforando as palavras do poeta realmente impossvel ser feliz sozinho. Parafraseando-o diramos: fundamental mesmo a caminhada partilhada, onde o respeito voz do outro prerrogativa. No d pra fazer educao de forma solitria, necessrio darmos as mos e nos oferecermos na construo de uma escola melhor. Alm do planejamento coletivo e consequentemente do trabalho em equipe, a reflexo permanente foi outro aspecto vivenciado por nosso grupo. Nesse ponto, reconhecemos que devemos muito convivncia com as coordenadoras escolares, nossas companheiras de jornada. Foram elas que nos abriram as portas das escolas, nos oferecendo um olhar realista sobre os problemas vivenciados, o que nos fazia repensar e replanejar nosso trabalho em tantos momentos. Mas no eram s desafios, elas tambm nos apresentavam conquistas e realizaes, o que significou em muitas ocasies o nimo que precisvamos para perseverar nos objetivos iniciais. Outras vezes, eram ideias suas que estavam dando certo e sobre as quais incentivvamos: oferea ao restante do grupo, quem sabe no ajudar outras escolas?; princpios que vamos sendo colocados em prtica e que estavam dando certo... enfim, com certeza foi essa a principal relao que nos colocou na possibilidade de um vir a ser permanente enquanto profissionais da educao em 2012. Muito obrigada a vocs que nos receberam to bem, que aceitaram caminhar conosco, partilhando sonhos, angstias, projetos e alegrias. Nossos agradecimentos tambm forma como esse trabalho foi apoiado pelo gestor de Educao Agostinho Noleto, pela diretora de Educao Wilma Bandeira e pela coordenadora pedaggica Raimunda Barbosa. Sem a credibilidade oferecida por vocs, o mesmo no teria sido possvel. Se nos perguntassem sobre os obstculos enfrentados pela equipe durante esse ano, diramos que em muitos instantes, os mesmos foram proporcionais s conquistas. Para alm da relativizao destes e do compromisso de continuar lutando por sua superao, queremos antes destacar que, apesar destes, valeu a pena insistir, perseverar e continuar acreditando no valor da formao continuada to ressaltada em nossos documentos oficiais. Mais uma vez, nossos sinceros agradecimentos.

Equipe de Superviso escolar da URE de Imperatriz.

S E T O R E S D A U R EI
GESTOR DA UREI Agostinho Noleto Soares DIRETORA DE EDUCAO Wilma Conceio Bandeira Alves SETOR PEDAGGICO Raimunda Maria Barbosa de S NCLEO DE TECNOLOGIA Rosa Amlia Veloso da Silva EDUCAO INDGENA Gildete Elias Dutra PROTOCOLO Cesarina Maria A. Cardoso INSPEO ESCOLAR Maria de Jesus Batalha Bezerra PRESTAO DE CONTAS Ayla Thames V. de Carvalho SETOR ADMINSTRATIVO Maria dos Remdios Laranjeira Gomes

SADE E PREVENO NA ESCOLA

Dia Nacional de Conscincia Negra


O Centro de Cultura Negra Negro Cosme, em parceria com a Coordenao da Educao da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI), organizou o Dia Nacional de Conscincia Negra, em Imperatriz. A Praa da Cultura foi o palco da V Exposio Afro-Brasileira, a qual marcou o encerramento da XII Semana Municipal de Conscincia Negra: Africanidades Maranhenses e os 160 Anos de Contribuio do Povo Negro na Histria e Cultura de Imperatriz. O objetivo desta exposio a valorizao da histria e cultura dos africanos e afrodescendentes e o combate ao preconceito e discriminao racial. Durante o dia todo, 22 escolas pblicas municipais e estaduais e uma particular expuseram trabalhos realizados no decorrer do ano letivo, no que se refere temtica Histria e Cultura AfroBrasileira e Africana (Lei 10.639/2003) e realizaram apresentaes artsticas. A programao cultural ficou por conta de shows, apresentaes com repertrio afro, onde se apresentaram os vencedores do II Festival de Msica Negra 2012, grupos de pagode e grupos de hip hop (Profeta Mc, Filhos do rei, Nam Boy, Mensageiro, Depoimento Pessoal e Djs Durans e Bronks). O centenrio de Lus Gonzaga tambm foi lembrado, com apresentao de xaxado pelo CE Mouro Rangel.
Cida Marconcine

Realizao de Seminrios sobre Sexualidade


A Equipe do Projeto Sade e Preveno nas Escolas (SPE) e alunos multiplicadores realizaram dia 25 de outubro de 2012 na Universidade Aberta do Brasil o IV Seminrio com a temtica Adolescncia e juventude: construindo um dilogo aberto sobre sexualidade. O objetivo desse trabalho foi proporcionar aos adolescentes e jovens um estudo com reflexo e discusso dos conceitos, das manifestaes e das formas de preveno da sexualidade nessa fase. O evento contou com a presena do prefeito municipal Sebastio Madeira, secretrio municipal de Educao Zesiel Ribeiro, a coordenadora do Programa Municipal de DST/HIV/AIDS Venusia Ribeiro Milhomem, a representante da Unidade Regional de Educao de Imperatriz Joanice S e a coordenadora do Programa Municipal da Criana e adolescente Valria Moreira Alves. O trabalho foi direcionado ao pblico de adolescentes e jovens, sendo realizada a educao entre pares, onde os alunos multiplicadores do SPE foram os protagonistas na realizao das atividades do seminrio. A programao teve incio com a declamao do poema Quem disse pela aluna Antonia Mayara Abreu da Silva do Colgio Militar Tiradentes. Em seguida aconteceu mesa redonda sobre o Tema: O que adolescentes e jovens pensam sobre sexualidade? Namoro, ficar, sexo; Preveno das DST, HIV e AIDS; Diversidade sexual; Abuso sexual. Aps isso, a coordenadora do SPE Maria Elinete Gonalves Pereira ministrou a palestra Adolescncia, juventude e sexualidade. No perodo da tarde, os alunos multiplicadores desenvolveram a oficina Conhecendo melhor a caderneta de sade do adolescente e da adolescente, que possibilitou uma discusso de temas importantes do desenvolvimento nessa fase, como Alimentao saudvel e sade bucal; Puberdade (mudanas fsicas e comportamentais nessa fase); Conhecer, ficar, namorar e Projeto de vida. O encerramento do seminrio foi realizado com um Sociodrama da AIDS coordenado pelo Mdico ginecologista Pedro Mrio Lemos da Silva que envolveu de forma dinmica e informativa os participantes. Essa atividade teve como objetivo demonstrar de forma concreta como o vrus HIV pode infectar as pessoas e de que forma elas precisam se prevenir. importante ressaltar que a realizao desse seminrio aconteceu atravs de parcerias entre a rede estadual (UREI), rede municipal (SEMED) e Programa Municipal de DST/HIV/AIDS.

Equipe gestora do SPE


Elisangela Balbino Lago Cunha Maria Edileusa Alencar Silva Maria Elinete Gonalves Pereira Valdina dos Santos Aguiar Pedro Mario Lemos da Silva

Equipe de multiplicadores
Antonia Mayara Abreu da Silva Colgio Militar Tiradentes Lucas Viana da Silva - Centro de Ensino Urbano Rocha Ellen Karolinne Lucena Barreto Centro de Ensino Castelo Branco Joice Lorrane Madeira de Sousa Escola Luis de Frana Moreira Liana Nascimento Macdo - Colgio Militar Tiradentes Mateus de Oliveira Coelho - Colgio Militar Tiradentes Crislene dos Santos Arajo - Escola Luis de Frana Moreira Jayane Sousa Santos - Escola Luis de Frana Moreira Elianaia Lima Costa - Escola Luis de Frana Moreira Caroline Carvalho Lima - Centro de Ensino Urbano Rocha Rebeca Vieira Ferreira Centro de Ensino Castelo Branco Felipe Pereira Fonseca - Colgio Militar Tiradentes Camila Silva Matos Centro de Ensino Governador Archer Neiriane Santos Sousa Centro de Ensino Governador Archer

Professora multiplicadora
Gilda Correia - CE Urbano RochaEscola Luis de Frana Moreira

Galeria organizada pelo CE Raimundo Soares

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