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UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ DE GUATEMALA EN SOLOL

CASTIGO
POSITIVO Y NEGATIVO. Y TERAPIA MODELAMIENTO O DE APROXIMACIN SUSESIVA DEL CASO DE UN NIO QUE SUFRE DE ENEURECIS Y ENCOPRESIS.
Nestacuy-004903@estudiantes.umg.edu.gt Curso CONDUCTUAL I NANCY MELISSA ESTACUY LPEZ 2272 00 4903

Curso dirigido por Lic. Erick Hernndez. 5TO SEMESTRE. PSICOLOGUIA CLINICA

Introduccin: Al respecto de nuestro comportamiento est asociado al aprendizaje por medio de condicionamientos, tanto clsico como operante, pero de una manera reforzadores positivos y negativos y una mala o excesiva aplicacin de los castigos dando como resultado un comportamiento asociado a la rebelda. Pero de manera tcnica u obvia en sentido rutinario y ordinario los sucesos pueden hacer que dejemos de actuar de cierta manera.

ndice: Introduccin ndice Castigo Caso Eneurecis y Encopresis Conclusin Recomendacin

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Castigo
Es el fenmeno que ocurre cuando una operante (actuacin) especfica es seguida de una consecuencia que reduce su frecuencia en situaciones similares. A la consecuencia debilitante tambin se le llama castigo. (A lo que sucede se le llama castigo). En otras palabras: Lo que hacemos tiene una consecuencia y esta consecuencia trae como resultado dejar de hacer el operante seo lo que hacemos en situaciones similares. El castigo se divide en 1. 2. Positivo y Negativo.

Castigo Positivo: Hay castigo positivo cuando despus del operante (la actuacin) sigue un suceso que disminuye la frecuencia de la operante en situaciones similares. El suceso es el Castigo positivo. Porque sugiere la presencia de la consecuencia. (Suceso es la consecuencia). Y el sustantivo: castigo sugiere la reduccin en la probabilidad de que ocurra dicha conducta . El Castigo Positivo es intencional en varias ocasiones. En otras ocasiones no es as sino involuntario. Ejemplos de Castigo Positivo intencional: 1. 2. 3. 4. Cuando era pequea tomaba 25 centavos de la tienda de mi mam y me cacho y me pego, ahora ya no tomo nada que no sea mio. Ped copia en un examen y el profesor me cacho e hizo que perdiera el curso, desde esa vez ya no copio en el examen, prefiero estudiar. Uno hace desorden en la clase y lo castigan. Rob una fruta y me la com y era un chile muy picoso. Ya no volv a tomar cosas que no eran mas. Ejemplos de Castigo Positivo Involuntario: 1. 2. 3. Ir caminando, chateando con el celular y me tropec con una tabla y me ca por no ver el camino, desde esa vez ya no chateo con mi celular cuando voy caminando. Com chicharrones y me hicieron mal, desde esa vez ya no como chicharrones. Tome agua hirviendo y me queme, ya no vuelvo a tomar algo caliente sin antes notar que tan caliente esta. Castigo Negativo: Se da el castigo negativo cuando la eliminacin o aplazamiento de un reforzador seguido por una operante reduce la frecuencia de la conducta en situaciones similares . El adjetivo NEGATIVO sugiere la consecuencia y

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El sustantivo Castigo sugiere la respuesta. Hay 2 clases de castigo Negativo: 1. 2. Costo de la respuesta Entrenamiento de Omisin.

Costo de la Respuesta: Algunas veces la frecuencia de la conducta disminuye porque se pierde el reforzador. (Prevencin de una conducta) Ejemplos: Multas de transito, hacen que conduzcan bien. Bajar puntos si cachan chivos en el examen. Respuesta no lo sacan. Entrenamiento de omisin; Aplazado el reforzador cada vez que se inicie la accin por eliminar. Solo se administra el reforzador si la respuesta indeseable deja de aparecer durante un tiempo determinado. Si ocurre la conducta por eliminar entonces empieza de nuevo el intervalo de tiempo. Estudia y Yo te dar 10.00 quetzales por cada 100 puntos que saques en tus exmenes. CASTIGO NEGATIVO CONTRA EXTINCIN: Sucede extincin cuando se retira el reforzador especfico que mantiene la respuesta. El castigo negativo es cuando se retira cualquier reforzador. Los castigos pueden ser Extrinsecos e Intrinsecos y castigo social. Intrinsecos: es cualquier conducta que implica dolor, aislamiento social o sensorial por mucho tiempo no suele durar mucho. Extrinsecos: Sucesos que siguen y debilitan la conducta. Quedar en ridculo suele llamarse a los castigos sociales. Hay castigos que producen efectos nocivos especialmente en nios. Pueden producir contraataque agresivo. Los nios quieren escapar del castigo por lo que pueden aprender algo negativo socialmente.

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Caso de un nio de 12 aos que sufre de ENEURESIS Y ENCOPRESIS:

Aproximacin sucesiva: Sabemos que esto sucede porque quiere llamar la atencin de alguno de los padres. Vive maltrato intrafamiliar. Posiblemente del pap o falta de atencin. Porque en una etapa de la infancia el pap no le dio la atencin necesaria. Sabemos que este problema sucede a consecuencia de estos acontecimientos dando como resultado: la eneurecis y la encopresis . 1. 2. Hacer un reforzamiento Negativo: decirle al nio que cada da que no se orine y que no se ensucie su papa le dar un premio y si el suceso se repite no se le entrega el premio. En segundo plano a la semana si se cumple que no se repita el hecho entonces tendr un viaje con el pap a disfrutarlo. Al cine, a comer un helado, a caminar a la playa, que le ensee a manejar carro. 3. 4. Repetidamente hasta la extincin de estas actitudes negativas. Si en un momento no cumple los reforzadores no se entregaran.

En este caso lo esencial es la atencin del pap As sucesivamente se dar seguimiento.

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Conclusin: Toda accin tiene su reaccin de ah los castigos. Todo ser humano con su conducta genera una consecuencia. Recomendacin: Estudiar el por qu de la Conducta para poder ejecutar que clase de reforzador utilizar positivo o negativo e incluso castigo.

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