nmeros e funes

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Software
Crescimento populacional
Objetivos da unidade 1. Estudar dois modelos de crescimento populacional; 2. Explorar o crescimento exponencial de uma populao o modelo de Malthus; 3. Explorar o crescimento populacional com restries o modelo deVerhulst; 4. Fazer anlise de grficos.
requisitos de software Navegador moderno (Internet Explorer 7.0+ ouFirefox 3.0+), Adobe Flash Player 9.0+ e mquina Java 1.5+. restries de acessibilidade Este software no possui recurso nativo de alto contraste nem possibilita navegao plena por teclado. licena Esta obra est licenciada sob uma licena Creative Commons

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Sinopse Neste software o aluno vai explorar numrica e graficamente dois modelos matemticos para descrever o crescimento populacional de seres vivos, o de Malthus e o de Verhulst. Contedos Progresso geomtrica; Funo exponencial; Crescimento populacional; Modelo de Malthus e Modelo de Verhulst.

Objetivos 1. Estudar dois modelos de crescimento populacional; 2. Explorar o crescimento exponencial de uma populao o modelo de Malthus; 3. Explorar o crescimento populacional com restries o modelo de Verhulst; 4. Fazer anlise de grficos. Durao Uma aula dupla. Recomendao de uso Recomendamos que o software seja utilizado em duplas e que os alunos tenham lpis e papel disponveis no laboratrio. Material relacionado Vdeo: O sonho; Experimento: Eliminando quadrados; udios: Mais mortos ou mais vivos?, O que exponencial?

introduo
tela 1 Mapa do software.

A demografia o estudo da dinmica populacional humana e a ecologia se ocupa da distribuio e da interao de seres vivos com o meio ambiente. Nestes contextos, a matemtica permite fazer previses e projees de forma objetiva, contribuindo para uma melhor compreenso de alguns aspectos da(s) populao(es) em estudo. Este software permite explorar dois modelos que tm validade comprovada experimentalmente para determinados vnculos ou intervalos de populao ou de tempo.

1 Modelo de Malthus

atividade

O software
Estrutura do software
O software compreende duas atividades: Modelo de Malthus e Modelo de Verhulst. Ambas so independentes, mas recomendamos fortemente que o aluno resolva primeiro a que se refere ao modelo malthusiano, pois a seguinte exige um domnio maior do contedo.

Esta atividade est dividida em cinco partes, o que permite que o aluno se familiarize com o problema e analise/estude sua representao grfica. A parte 1, tanto desta quanto da segunda atividade, so apenas introdues aos modelos que sero estudados e seus autores. Na parte 2, o aluno resolve um problema simples: Uma espcie de bactria de nome Escherichia coli, responsvel por mais de 50% dos casos de intoxicao alimentar, possui uma taxa de crescimento da sua populao de 80% a cada 30 minutos sob condies ideais de ambiente. Como descrever a populao desta bactria aps P(n)perodos = P(0) (de 1, 8meia )n hora? O aluno deve entender o passo a passo e a expresso da funo PP (n (n )) == PP (0 () 0 )( 1 (,1 8 ,) 8n )n PP (0 () 0) == 100 100 mil mil a populao inicial. onde mil A representao grfica sublinha visualmente o comportamento exponencial deste crescimento. O grfico retomado na parte 3, quando devem ser feitas leituras apropriadas e interpretao dos resultados. A parte 4 mostra ao aluno como fazer algumas previses ou projees com base na funo e no grfico obtido. A temos, em essncia, no que consiste fazer uma modelagem matemtica, isto , uma representao matemtica de um fenmeno em estudo. De posse do modelo ajustado a algumas observaes, podemos fazer extrapolaes ou projees que por sua vez permitem compreender

P(0) = 10

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mais detalhes do fenmeno, ou fazer melhorias na modelagem matemtica, caso as projees no sejam confirmadas de maneira observacional ou experimental. Finalmente, na parte 5, o conceito de taxa de crescimento abordado. Dada a definio, o software mostra que o modelo desenvolvido tem a propriedade de que a razo entre as populaes em perodos consecutivos constante. Na realidade, esta a hiptese do modelo inicial (introduzida na parte 2) e esta ltima parte tem o objetivo de enfatizar a propriedade de taxa constante de crescimento.

Com a ajuda da ferramenta do lado direito, o aluno convidado aescolher e inserir o segmento de reta que mais se aproxima dos dados observados.

2 Modelo de Verhulst

atividade

O modelo de Verhulst mais elaborado que o anterior, de modo que sua compreenso demanda um pouco mais de trabalho. Nele, a populao no segue uma progresso geomtrica com o tempo e sim uma funo mais complicada, chamada de logstica. Na parte 2, o aluno apresentado a alguns dados empricos de umapopulao bacteriana, na qual a taxa de crescimento no constante. O bloco de notas e o grfico mostram os dados da taxa relativa de crescimento da amostra de bactrias. A definio desta taxa relativa de crescimento

tela 2

P(n + 1) P(n) (P(n) %P(n)) P(n) %P(n) P(n) P(P n (n ++ 1)1 ) P(P n () n) %P % (P n () n = ) =perceber que o grfico (P((P n () n ) %R P % () )) n)) P(P n () n)o %P % (P n () n) (P n muito importante representa P(P n () n) conjunto de pares ordenados populao e taxa de crescimento. Por este P(n + 1) P(n) %P(n )= (P(n) %P n)) P(n) %P(n) motivo, as legendas de cada ponto mostram as referncias ( abscissa P(n) e no ordenada R(n). O ideal seria indicar o par ordenado, mas o grfico
%R P(n) =
ficaria poludo visualmente.

impossvel traar uma reta exatamente sobre estes quatro pontos dados, pois eles dificilmente esto alinhados. No entanto, o objetivo no ser exato e sim cometer o menor erro possvel. Neste contexto foi usada uma definio de erro muito simples e especfica para este problema: asoma das distncias verticais entre a reta e os pontos da amostra. Esta a definio subentendida no texto que aparece ao clicar na palavra erro na questo 1, mas podemos formul-la de maneira mais precisa, como segue:

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Denio Seja y(n) a reta co indicado valor de vai haver valor nno grfi %P n y (para Pcada (n) y(n ) y(n) n um % P ny P(n) y(n) (P n), mas correspondente de y( que a no n) modela n aR % y n( nreta ) y mostrada n P(n) %P y(n ) ny P(n) y(n) e sim P(n) y(n)). Com estas notaes, o erro considerado %P ny Ao final, temos os dois modelos simples de crescimento populacional: |%|R P % () n ) y(y n () n | )| (P n o de Malthus, em que a taxa de crescimento constante, e o de Verhulst, nn em que a taxa de crescimento uma funo linear decrescente com a poA ferramenta vai mostrar o erro relativo a reta posicionada com o auxlio pulao. Observe-se que, como apresentado na parte 5 da atiViDaDe 2, dos pegadores um desloca a reta verticalmente enquanto o outro a o modelo de Verhulst indica que a populao aumenta at um valor de inclina no sentido horrio ou anti-horrio; em outras palavras, um deles estagnao, como ilustra o grfico abaixo. altera o coeficiente linear e o outro, o angular. O aplicativo mostra tambm a equao da reta y = ax + b. Reforamos que b x P (n ) nesta %P(representao n) y = ax + x P(n) %P(n) y = ax +abpopulao x P(n). %P(n) Tamanho da populao Esta parte muito importante, pois, alm de servir de base para a construo do modelo, mostra um pouco da modelagem matemtica. Isto , M a partir de alguns dados observados considera-se uma representao matemtica apropriada para eles (neste caso, o ajuste de uma reta a um conjunto de quatro pontos quase alinhados). Em seguida, algumas consequncias do modelo podem ser obtidas matematicamente. Na parte 3 o aluno tem a reta que ajustou na parte 2 e deve amadurecer o seu significado. Para isto, algumas perguntas so feitas e o aluno poder respond-las com a ajuda do grfico e da tabela. Desse modo, a interpretao de grficos e a leitura de tabelas so exercitadas. Na parte 4, o aluno vai usar o grfico ou a equao da reta para obter P(n + 1) P(n) %P(n ) = h dados explcitos de(P(n) na % P(n)) P(n) %P(n) valores de R(n) para os quais no tabela. P(n) Em particular, ele vai perceber que, para a reta considerada, vai existir uma Tempo populao na qual a taxa de crescimento nula. FIG. 1 Curva da funo logstica associada ao modelo de Verhulst. E finalmente, na parte 5, feito o grfico dos valores obtidos para a populao em funo do tempo. Estes pontos podem fazer parte de uma curva logstica. A interpretao e a validao deste modelo so feitas por demgrafos, socilogos ou bilogos, conforme o caso em estudo. Em poucas palavras, podemos dizer que o modelo de Malthus apropriado para populaes que se reproduzem sem restries do meio ambiente, como uma colnia de bactrias em um ambiente trmico adequado e rico em nutrientes. O modelo de Verhulst, por sua vez, apropriado para

Fechamento

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populaes que, ao crescer, enfrentam restries de espao, suplementos ou competies com outras espcies. curioso que, para a populao humana global, o modelo de Verhulst j melhor do que o de Malthus, ainda que para pases pobres ou em desenvolvimento o modelo de Malthus seja bem aplicado. O professor pode estimular a pesquisa da populao mundial e do pas e verificar com dados oficiais disponveis qual o modelo que melhor se ajusta ao longo dos anos. Em seguida, pode ser interessante apresentar o vdeo O Sonho, disponvel no portal www.m3.mat.br, para discutir as pesquisas feitas pelos alunos e o ajuste dos dados aos modelos propostos. De acordo com o Country data, a populao mundial em 2009 foi de 6,79 bilhes de pessoas e crescia a uma taxa de 1,14% ao ano. Com o modelo de Verhulst podemos prever que vamos ultrapassar a marca dos 7 bilhes em 2011. Vale a pena conferir o vdeo da National Geographic e as respectivas revistas, citados na bibliografia.

Bibliografia
www.ibge.gov.br. site do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica (ibge). 7 Billion, National Geographic Magazine http://youtu.be/sc4HxPxNrZ0 National Geographic, 2011. www.census.gov site do U.S. Census Bureau Iezzi, G. & Murakami, C. Fundamentos de matemtica elementar 1, conjuntos e funes. So Paulo: Atual Editora, 1978.

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Ficha tcnica
Autor Samuel Rocha de Oliveira Revisores Matemtica Rbia Barcelos Amaral Zulatto Lngua Portuguesa Ana Ceclia gua de Melo Projeto grfico eilustraestcnicas Preface Design Ilustrador Lucas Ogasawara Universidade Estadual deCampinas Reitor Fernando Ferreira da Costa Vice-Reitor e Pr-Reitor dePs-Graduao Edgar Salvadori De Decca Matemtica Multimdia Coordenador Geral Samuel Rocha de Oliveira Coordenador de Software Leonardo Barichello Coordenador de Implementao Matias Costa Instituto de Matemtica, Estatstica e Computao Cientfica (imecc unicamp) Diretor Jayme Vaz Jr. Vice-Diretor Edmundo Capelas de Oliveira

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