Tuesday, 10 March 2009 21:58

PETER MCLAREN: UNA PEDAGOGA REVOLUCIONARIA

Rigoberto Martnez Escrcega Instituto Mc Laren de Pedagoga Crtica http://www.fundacionmclaren.com/index.php? option=com_content&view=article&id=83:peter-mclaren-unapedagogia&catid=36:peter-mclare&Itemid=2 En vistas de la prolijidad y originalidad del pensamiento de Peter McLaren, emprender un anlisis someramente inteligente sobre su obra y sobre su contribucin al campo de la pedagoga se pone en perspectiva una tarea harto difcil. Son mltiples y complejas las aportaciones tericas de Peter McLaren a la pedagoga crtica: el estudio de la cotidianeidad de las prcticas polticas de resistencia por parte de docentes y estudiantes a la imposicin cultural en los espacios escolares, el anlisis de los rituales como elementos de hegemona y contrahegemona, la construccin de una perspectiva crtica para emprender acercamientos etnogrficos a la realidad educativa, el estudio del multiculturalismo desde una posicin marxista, la construccin de un lenguaje de la posibilidad en donde se pone en primer plano la construccin de un mundo menos injusto y ms humano, en donde no impere el lucro, la ganancia feroz y la explotacin capitalista, y otras muchas contribuciones ms, que en vistas del espacio disponible, sera prcticamente imposible de abordar. En esta intervencin se pondr nfasis en la capacidad de evolucin que ha demostrado Peter McLaren a travs de su obra pedaggica, para penetrar crtica y analticamente la complejidad de la realidad educativa y el mundo circundante. Habra que sealar, que a pesar de los ms de veinte libros que Peter McLaren tiene publicados sobre educacin, los lectores hispanohablantes contamos con cinco o seis traducciones de sus libros ms importantes, los cuales se restringen a: La vida en las escuelas, La escuela como performance ritual,

Pedagoga crtica y cultura depredadora, Multiculturalismo revolucionario y El Che Guevara, Paulo Freire y la pedagoga de la revolucin. Empezar por analizar La vida en las escuelas. En este su primer libro, McLaren comparte, en forma de diario, su experiencia como profesor de educcin elemental en una escuela marginal de Estados Unidos. Este libro es una pieza fundamental para el pensamiento de la pedagoga crtica, ya que muestra los mecanismos de lucha, de confrontacin y resistencia que toman forma en la vida escolar, que desafan la imposicin ideolgica de las clases dominantes. Los estudiantes se muestran como sujetos activos y crticos ante la arbitrariedad cultural que promuevan las instituciones escolares. Este libro es una bomba en el ambiente intelectual de la poca, ya que predominaban las visiones reproduccionistas de la escuela francesa, en donde la escuela se concibe como un aparato ideolgico de Estado, al servicio de la reproduccin de las relaciones sociales de produccin capitalistas, y a los actores involucrados en los fenmenos educativos, como simples agentes de produccin y reproduccin social. Los trabajos de Louis Althusser, de Pierre Bourdieu, Passeron, Baudelot, Establet, Foucault, y algunos ingleses como Basil Bernstein, eran los ms representativos del pensamiento pedaggico crtico. La vida en las escuelas, viene a mostrar, desde una visin crtica, a la escuela como un pugilato poltico, en donde la lucha, la confrontacin y la resistencia son elementos constitutivos del quehacer cultural y pedaggico. Pero, no hay contribucin terica por original que sea, que no lleve aparejada una andanada de crticas e incomprensiones. La vida en las escuelas fue cuestionada por su escasez terica, por su ingenuidad poltica y por su empirismo desbordante. Sin embargo, Peter McLaren, aos ms tarde, nuevamente vuelve a sorprender a la comunidad acadmica, con la publicacin de su tesis para adquirir el grado de doctor en la Universidad de Toronto, titulada La escuela como un performance ritual, en donde hace gala de una capacidad terica original, que desborda el mundo intelectual ordinario, construyendo categoras tericas a partir de una posicin marxista, en donde las contribuciones de los antroplogos del funcional estructuralismo que estudian el ritual son negados

dialcticamente, a la manera que hiciera el mismo Carlos Marx con la filosofa de Hegel y Feurbach. Posteriormente, con la publicacin de Pedagoga Crtica y cultura depredadora, vemos incursionar a Peter McLaren en el pensamiento postmodernista desde una perspectiva crtica. Aqu McLaren, rechaza la disputa epistemolgica entre los paradigmas cualitativos y cuantitativos, caractersticos del pensamiento moderno, que han sumido a la humanidad en la condicin ms terrible de desigualdad y explotacin econmica, en donde la ciencia ha sido puesta al servicio de los intereses ms nefastos del capitalismo. En este mismo libro inicia su incursin en el multiculturalismo y se consolida como un crtico de la cultura depredadora que las empresas transnacionales gringas como Hollywood y Disney tratan de imponer a nivel planetario. En el libro Multiculturalismo revolucionario, McLaren cuestiona fuertemente que los tericos postmodernistas como Lyotard y Baulillard nieguen tajantemente la lucha de clases como una categora fundamental para analizar la realidad social. En esta obra, McLaren construye una visin original del multiculturalismo desde una perspectiva marxista, en donde se cuestiona el racismo, el sexismo y la xenofobia de la cultura occidental, y aboga por un movimiento social revolucionario, en donde las clases marginadas ocupen un papel importante en la lucha por la construccin de un futuro ms alentador. Finalmente, con la publicacin de El Che Guevara, Paulo Freire y la pedagoga de la revolucin, Peter Mclaren se muestra como un marxista consecuente como siempre lo ha sido, integrando de forma dialctica las contribuciones de las teoras feministas, de la teologa de la liberacin y los postmodernistas, pero poniendo en primer plano la lucha radical contra el sistema capitalista de explotacin. McLaren, reivindica el papel del Che Guevara como un pedagogo revolucionario que se comprometi con la transformacin del mundo, consecuente con sus ideas, que muri con las armas en la mano. Tambin rescata la importancia del pensamiento de Paulo Freire para construir una pedagoga de la posibilidad, en donde los oprimidos adquieren un compromiso poltico en la construccin de un mundo sin opresin. Llama la atencin como Peter McLaren

dedica un gran espacio en esta obra al anlisis de movimientos rebeldes que actualmente desafan la lgica del capitalismo a nivel mundial, como el Ejrcito Zapatista de Liberacin Nacional. Es evidente el compromiso y apoyo de Peter McLaren con los movimientos sociales de las clases marginadas. As pues, el pensamiento y la prctica de Peter McLaren es actualmente un elemento indispensable para desentraar los mecanismos de explotacin del Capitalismo Global y Salvaje que amenazan en el nuevo milenio. La obra de Peter McLaren, no es slo un edificio terico sobre pedagoga, es un reto, un desafo a la transformacin radical de mundo pervertido por el capitalismo. Una obra no es patrimonio de un hombre sino herramienta crtica de la humanidad. REFERENTES BIBLIOGRFICOS: McLaren, Peter (1997), Pedagoga crtica y cultura depredadora. Polticas de oposicin en la era posmoderna, Barcelona, Ed. Paids (trad. al espaol por Pilar Pineda Herrero). McLaren, Peter (1995), La escuela como un performance ritual. Hacia una economa poltica de los smbolos y los gestos educativos, Mxico, Siglo XXI, (trad. al espaol por Sebastin Figueroa Rodrguez). McLaren, Peter (1998), La vida en las escuelas. Una introduccin a la pedagoga crtica en los fundamentos de la educacin, Mxico, Siglo XXI, 2 Edic. (trad. al espaol por Mara Marcela Gonzlez Arenas). McLaren, Peter (1998), Multiculturalismo revolucionario. Pedagogas de disensin para el nuevo milenio, Mxico, Siglo XXI (trad. al espaol por Susana Guardado y del Castillo). McLaren, Peter (2002), El Che Guevara, Paulo Freire y la pedagoga de la revolucin, Mxico, Siglo XXI. Comments Search