PROGRAMACIN PROMOCIONAL DE MATEMTICA DICIEMBRE 2010 AGOSTO 2011

1 AO DE SECUNDARIA
I. DATOS INFORMATIVOS: REGIN RGANO INTERMEDIO CEBA DIRECTOR DOCENTE CICLO PROGRAMA REA N de HORAS II. FUNDAMENTACIN : El rea de Matemtica, tiene por finalidad desarrollar competencias, capacidades, conocimientos y actitudes cientficas a travs de razonamientos que se desarrollan como una cadena de pasos lgicos. Contribuye a brindar alternativas de solucin a los problemas cotidianos y la bsqueda de lograr una mejor calidad de vida. III. EJES CURRICULARES: Aprender a ser. Aprender a conocer. IV. CONTENIDOS TRANSVERSAL: 1 Trimestre: 2 Trimestre: 3 Trimestre: Respeto a las normas y a los dems. El respeto y valoracin de las diferencias. La autoafirmacin del estudiante. Desarrollo del pensamiento y la imaginacin. Aprender a hacer/emprender. Aprender a vivir juntos. DREL UGEL 06 Ate Vitarte IEP INCA GARCILASO DE LA VEGA MORALES RIMACHI, Hermogenes. MORAN DAZ, Mario Alejandrino. AVANZADO SEMI PRESENCIAL PEBANA - PEBAJA MATEMATICA. 2 HORAS SEMANALES.

V. CALENDARIZACIN: 1 Trimestre: 2 Trimestre: 3 Trimestre: Diciembre 2010 Febrero 2011 Marzo Mayo 2011 Junio Agosto 2011

VI. CONTENIDOS CURRICULARES: 1 TRIMESTRE Los nmeros racionales Q: Fracciones. Valor numrico. Nmeros Decimales.

2 TRIMESTRE Nmeros Decimales. Proporcionalidad. ngulos Medidas de tendencia central

3 TRIMESTRE Series Lenguaje algebraico Valor numrico Probabilidades

VII. ORGANIZACIN DE COMPETENCIAS, APRENDIZAJES A LOGRAR E INDICADORES. UNIDAD DE APREND COMPONENTE SISTEMA NUMERICOS Y FUNCIONES COMPETENCIA 1.1.1. Resuelve y formula problemas matemticos de contexto real, ldico o matemtico a travs de estrategias que involucran operaciones con los nmeros racionales (fracciones y decimales), demostrando confianza en sus propias capacidades y perseverancia en la bsqueda de soluciones. 1.1.2. 1.1.3. 1.1.4. 1.1.5. 1.1.6. 1.1.7. 1.1.8. APRENDIZAJE A LOGRAR Reconoce los conjuntos numricos y en ellos a los Nmeros Racionales. Identifica las partes de una fraccin y su representacin grfica. Reconoce fracciones homogneas y heterogneas. Realiza la comparacin de nmeros N, Z y Q. Simplifica y amplifica fracciones. Resuelve y formula problemas con fracciones. Halla el valor numrico de expresiones fraccionarias. Expresa fracciones como nmeros decimales. INDICADORES

- Realiza operaciones con fracciones en forma ordenada y correcta. - Es participativo y solidario en los trabajos de equipo. - Es responsable con su trabajo.

SISTEMA NUMERICOS Y FUNCIONES

II

Resuelve y formula problemas matemticos de contexto real, ldico o matemtico a travs de estrategias que involucran operaciones con los nmeros racionales (fracciones y decimales), demostrando confianza en sus propias capacidades y perseverancia en la bsqueda de soluciones.

2.1.1 2.1.2 2.1.3 2.1.4 2.1.5 2.1.6 2.1.7

Reconoce al conjunto de los nmeros decimales como parte de los nmeros racionales (Q) Ubica en el tablero posicional a los nmeros decimales mayores y menores que el cero. Resuelve operaciones con nmeros decimales. Realiza redondeos o aproximaciones al dcimo, centsimo y milsimo. Reconoce razones y proporciones aritmticas y geomtricas. Identifica magnitudes directas e inversamente proporcionales. Aplica con pertinencia la regla de tres simple directa e inversa. Representa, clasifica y mide con el transportador diferentes ngulos que se trazan en el plano.

- Realiza operaciones con decimales en forma ordenada y correcta. - Realiza trabajos en equipo e individual siguiendo las indicaciones. Se esmera para realizar trabajos

ordenados.

MEDIMETRGEO DA A Y

Elabora estrategias y tcnicas para medir o estimar el valor de una magnitud correspondiente a un objeto o fenmeno de su entorno inmediato con unidades angulares, mostrando curiosidad, inters y seguridad al realizar su trabajo. Recolecta datos, construye e interpreta tablas y grficos estadsticos referentes a situaciones y fenmenos de su entorno, incorporando a su lenguaje habitual distintas formas de expresin matemtica con precisin, veracidad y rigor.

2.1.8

ESTADISTICA

2.1.9

Halla la media aritmtica, mediana y la moda de un grupo de datos.

SISTEMA NUMERICOS Y FUNCIONES

Resuelve y formula problemas matemticos de contexto real, ldico o matemtico a travs de estrategias que involucran el lenguaje algebraico, demostrando confianza en sus propias capacidades y perseverancia en la bsqueda de soluciones.

3.1.1 3.1.2 3.1.3

III

Reconoce y contina series numricas empleando su razonamiento lgico matemtico. Reconoce los elementos de las expresiones algebraicas y realiza operaciones con monomios. Halla el valor numrico de expresiones algebraicas, empleando ley de signos.

Resuelve series numricas y literales siguiendo su razonamiento lgico. Muestra respeto y tolerancia durante el trabajo en equipo, escuchando la opinin de sus compaeros. Muestra habilidad y destreza en el desarrollo de su trabajo.

ESTADISTICA Y PROBABILIDADES

Recolecta datos, construye e interpreta tablas y grficos estadsticos referentes a situaciones y fenmenos de su entorno, incorporando a su lenguaje habitual distintas formas de expresin matemtica con precisin, veracidad y rigor.

3.1.4

Resuelve situaciones problemticas empleando las definiciones bsicas y diagrama de rbol para determinar probabilidades.

VIII. BIBLIOGRAFA: - Textos de matemtica para secundaria. - http://josealbertocharriscastro.blogspot.com/ - http://www.sectormatematica.cl/educbasica.htm

--------------------------DIRECTOR

--------------------------PROFESOR