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FICHE 1 Fiche destination des enseignants

1S 5 INTERACTION LUMIERE- MATIERE

Type d'activit

Activit-cours.

Notions et contenus Interaction lumire-matire : mission et absorption. Quantification des niveaux dnergie de la matire. Modle corpusculaire de la lumire : le photon. Energie dun photon. Relation E=h

Comptences attendues Interprter les changes dnergie entre la lumire et la matire laide du modle corpusculaire de la lumire. Connatre les relations = c / et E=h et les utiliser pour exploiter un diagramme de niveaux dnergie.

Socle commun de connaissances et de comptences Manifester sa comprhension de textes documentaires. Extraire dun document les informations utiles. Calculer, utiliser une formule. Travailler en autonomie.

Commentaires sur lactivit et le sous thme propose

Cette activit illustre la partie OBSERVER Sources de lumire colore en classe de premire S. Classe entire. Alternance dactivit en autonomie et de mise au point effectue par lensemble de la classe avec le professeur. Droulement : paragraphe I en autonomie puis conclusion crite par lensemble classe-professeur. Paragraphe II : recherche individuelle ou par groupe de 3 puis conclusion crite par lensemble classe-professeur. Paragraphe III- IV en autonomie puis conclusion crite par lensemble classe-professeur. Paragraphe V : en autonomie. Savoir que la longueur donde caractrise dans lair et dans le vide une radiation monochromatique. Savoir quune radiation monochromatique est aussi caractrise par sa frquence. Connatre les limites en longueur donde dans le vide du domaine visible et situer les rayonnements infrarouges et ultraviolets.

Conditions de mise en uvre

Pr requis

FICHE 2 Document distribuer aux lves


1S 5 INTERACTION LUMIERE- MATIERE
I- Que nous apprend la lampe vapeur de mercure ? Document 1 Une lampe vapeur de mercure est une lampe dcharge mettant certaines radiations lumineuses.

Cette lampe est constitue de deux lectrodes places lintrieur dune ampoule transparente contenant llment mercure. En plein rgime, la lampe est chaude et les atomes de mercure sont sous forme vapeur. Dans ltat fondamental de latome, les lectrons occupent les niveaux de plus basses nergies. Un flux dlectrons libres est mis entre les lectrodes. Ils entrent en collision avec les atomes de mercure qui sont alors excits. En fait, lnergie transfre lors de collisions entre des lectrons libres et des lectrons des atomes de mercure fait migrer certains dentre eux vers des niveaux dnergie suprieurs. Comme latome tend toujours retrouver ltat le plus stable, cest--dire de plus faible nergie, llectron va rapidement revenir (en une infime fraction de seconde en gnral) sur un niveau dnergie infrieur : cette dsexcitation spontane se traduit par lmission dune radiation lumineuse qui emporte une nergie totale gale la diffrence dnergie entre le niveau dnergie de dpart et celui darrive. nergie de latome de mercure

nergie de latome de mercure


niveau dnergie E1
lectron

niveau dnergie E1

niveau dnergie E0 lectron niveau dnergie E0

schma A

schma B

1- Attribuer chacun des schmas le titre qui correspond : excitation de latome de mercure ; dsexcitation de latome de mercure.

2- Attribuer chacun des schmas la lgende qui correspond : mission dune radiation lumineuse ; absorption dnergie.

3-

Dans un livre de sciences physiques, on trouve laffirmation suivante:

Lnergie de latome de mercure est quantifie cest -dire que latome de mercure possde un nombre fini de niveaux dnergie entre son niveau fondamental dnergie minimum et un niveau dnergie maximum. Mettre en adquation cette affirmation et le document 1. Pour cela, choisir les bonnes propositions dans le raisonnement ci-dessous : Le spectre du mercure est un spectre dmission : continu discontinu car latome de mercure possde un niveau dnergie minimum et en sexcitant les lectrons ont pu : acqurir nimporte quelle valeur dnergie comprise entre cette nergie minimum et une nergie maximum acqurir que certaines valeurs dnergie comprise entre cette nergie minimum et une nergie maximum et en se dsexcitant, les lectrons excits ont pu perdre nimporte quelle quantit dnergie ne perdre que certaines quantits dnergie donc latome de mercure a mis que certaines radiations lumineuses toutes les radiations lumineuses dnergie comprises entre 0 et (E maximum Eminimum)

Conclusion : (avec le professeur)

II- Quelle relation existe-t-il entre la perte dnergie E dun atome se dsexcitant et la frquence de la radiation lumineuse mise ? Une radiation de longueur donde dans lair ou dans le vide a une frquence tel que : = c / . avec en mtre ; en Hertz et c la clrit de la lumire dans lair ou le vide c = 3,0108 m.s-1.

Diagramme dnergie dun atome de mercure :

quelques niveaux dnergie de latome de mercure en eV

1eV = 1,6010-19 J
-0,90 -2,72 mission dune radiation verte de 547 nm mission dune radiation de 687 nm -3,70 -5,00 -5,50 E5 E4 E3 E2 E1 mission dune radiation de 253 nm -10,40 E0 mission dune radiation violette de 444 nm

1- Pour les 4 passages de latome de mercure dun niveau dnergie un autre appels transitions lectroniques dcrites dans ce diagramme, complter le tableau ci-dessous : Transition lectronique du niveau E E. en eV en J mise en m

2- Donne : h =6,6310-34 J.s-1 est une constante appele constante de Planck. Problme : dterminer la relation existant entre la perte dnergie transition lectronique et la frquence en Hz de la radiation mise. en joules lors dune

Proposer une exploitation des donnes du tableau ci-dessus pour rpondre la problmatique pose.

3- A laide de la recherche prcdente, crire une phrase de conclusion.

4- A quel domaine appartient la radiation produite par la transition de E 5 E0 ? Justifier. IR visible UV RX

Conclusion : (avec le professeur)

III- Comment peut-on dcrire une radiation lumineuse ? On considre que toute radiation lumineuse peut tre dcrite comme une onde et /ou comme une particule appele photon. Un photon est donc un corpuscule de masse nulle, de charge nulle, qui se dplace la clrit de la lumire c. Lnergie transporte par un photon est donc E = h

Plus la longueur donde dune radiation est importante, plus son nergie est grande . Cette affirmation est-elle vraie ? Justifier.

IV- Lnergie dabsorption est-elle galement quantifie ? Dans une lampe vapeur de mercure, un moyen dexciter les atomes de mercure est de provoquer des collisions dlectrons libres avec ces atomes. Un autre moyen dexciter des atomes de mercure est de leur envoyer des radiations lectromagntiques donc des photons. Exprience : on envoie sur des atomes de mercure dans leur tat fondamental dnergie minimum E 0 des photons dnergie E. On considre les niveaux dnergie du diagramme dnergie du paragraphe II. 3 cas se prsentent: Cas 1 E < (E1-E0) Atome non excit Cas 2 E = E1 E0 Atome excit Cas 3 E2-E0>E > E1- E0 Atome non excit

Observation

Conclusion : Vrai ou faux plusieurs photons ensemble peuvent cder la somme de leur nergie un photon ne peut cder que la totalit de son nergie un photon ne peut pas cder une partie de son nergie un photon est une particule inscable un photon peut cder une partie de son nergie et repartir avec le surplus dnergie Justification en prcisant le ou les cas sur le(s)quel(s) on sappuie

conclusion : (avec le professeur)

V- Un lment chimique absorbe les radiations quil est capable dmettre Expliquer en quelques lignes et laide des connaissances acquises dans ce chapitre le titre de ce paragraphe.

FICHE 3 Correction. Fiche destination des enseignants


1S 5 INTERACTION LUMIERE- MATIERE
I- Que nous apprend la lampe vapeur de mercure ? 1- schma A : excitation de latome de mercure ; schma B : dsexcitation de latome de mercure. 2- Schma B : mission dune radiation lumineuse schma A : absorption dnergie.

3- Le spectre du mercure est un spectre dmission continu discontinu car latome de mercure possde un niveau dnergie minimum et en sexcitant les lectrons ont pu : acqurir nimporte quelle valeur dnergie comprise entre cette nergie minimum et une nergie maximum acqurir que certaines valeurs dnergie comprise entre cette nergie minimum et une nergie maximum et en se dsexcitant, les lectrons excits ont pu perdre nimporte quelle quantit dnergie ne perdre que certaines quantits dnergie donc latome de mercure a mis que certaines radiations lumineuses toutes les radiations lumineuses dnergie comprises entre 0 et (E maximum Efminimum)

conclusion : lnergie dun atome est quantifie. Elle ne peut prendre que certaines valeurs, appeles niveaux dnergie.

II- Quelle relation existe-t-il entre la perte dnergie E dun atome se dsexcitant et la frquence de la radiation lumineuse mise ? 1Transition lectronique du niveau . en eV en J mise en m

E3 E1 E5 E3 E1 E0 E4 E2

1,80 2,80 4,90 2,28

2,8810-19 4,4810-19 7,8410-19 3,6510-19

6,8710-7 4,4410-7 2,5310-7 5,4710-7

2- Donne : h =6,6310-34 J.s-1 une constante appele constante de Planck. Problme : dterminer la relation existant entre la perte dnergie lectronique et la frquence en Hz. en J lors dune transition

Proposer une mthode qui exploite les donnes du tableau ci-dessus pour rpondre la problmatique pose. calculer = c/ ; comparer pour ces diffrentes transitions le rapport ou le produit entre E et . Aboutir la relation =h

4- A quel domaine appartient la radiation produite par la transition de E5 E0 ? Justifier.

= hc/(E5-E0) = 6,6310-343,0108/((-0,90+10,40)1,6010-19) = 1,310-7 m donc environ 130 nm Cette radiation appartient donc au domaine des UV.

conclusion : un atome se dsexcitant donc perdant une quantit dnergie E ne peut mettre que certaines radiations lectromagntique de frquence et de longueur donde dans le vide ou dans lair tel que E= h = hc / . (prciser les units) avec h =6,6310-34 J.s-1 une constante appele constante de Planck et c la clrit de la lumire dans lair ou le vide c = 3,0108m.s-1 Une radiation lumineuse transporte donc lnergie E = hc / = h dans le vide ou dans lair

III- Comment peut-on dcrire une radiation lumineuse ?

Plus la longueur donde dune radiation est importante, plus son nergie est grande : estce vrai ? Justifier. Faux car plus la longueur donde est leve plus la frquence = c/ est petite et donc plus E = h est petite.

IV- Lnergie dabsorption est-elle galement quantifie ?

Observation conclusion :

Cas 1 E < (E1-E0) Atome non excit

Cas 2 E = E1 E0 Atome excit Vrai ou faux

Cas 3 E2-E0> E > E1- E0 Atome non excit

plusieurs photons ensemble peuvent cder la somme de leur nergie un photon ne peut cder que la totalit de son nergie un photon ne peut pas cder une partie de son nergie un photon est une particule inscable un photon peut cder une partie de son nergie et repartir avec le surplus dnergie

faux

Justification en prcisant le ou les cas sur le(s)quel(s) on sappuie Cas 1

Vrai

Cas 1,2,3

vrai

Cas 3

vrai faux

Cas 3. Cas 3

conclusion : Un atome nabsorbe que les photons dont lnergie h lui permet de passer exactement lun de ses niveaux dnergie suprieure. Les changes dnergie entre le rayonnement et latome sont donc quantifis.