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Gesto Cultural - Profisso em Formao1

Gestora Cultural- Coordenadora do curso de Gesto Cultural2 Fundao Clvis Salgado

Maria Helena Cunha

Comunicacin cedida por la autora al Portal Iberoamericano de Gestin Cultural para su publicacin en Boletn GC. Gestora Cultural, licenciada em Histria pela UFMG (1987), especialista em Planejamento e Gesto Cultural pelo Instituto de Educao Continuada -PUC/MG (1999) e mestranda em Educao na FAE/UFMG (2003). scia fundadora da Escola Livre da Comuna S.A., scia-diretora da DUO - Informao e Cultura (www.duo.inf.br). Foi Superintendente de Programao da Fundao Clvis Salgado- Palcio das Artes e coordenadora do curso de Gesto Cultural da mesma instituio.
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A complexidade da sociedade contempornea e as rpidas mudanas geradas pelos processos de aprimoramento e sofisticao do mercado de trabalho exigem, cada vez mais, que todo profissional esteja em constante processo de aperfeioamento da sua formao educacional e profissional, para que, desta forma, possa acompanhar as transformaes especficas ao seu campo de atuao a partir de uma viso atualizada e crtica das novas tendncias. Neste contexto atual, levantamos a discusso sobre a necessidade de ampliao e aprofundamento de um processo reflexivo e conceitual sobre a cultura, mais especificamente pelo vis da formao de seus gestores. A perspectiva de consolidao desta nova categoria profissional exige que se faa uma preparao especfica para o gerenciamento de atividades culturais, principalmente no que se refere capacidade organizacional e ampliao de seus espectros de conhecimentos. Para tanto, faz-se necessrio delinear o campo de atuao do gestor cultural, pois ele tem se tornado um mercado crescente e diversificado no que se refere s possibilidades de aes desse profissional, tanto nas reas de administrao pblica como na iniciativa privada e no terceiro setor. preciso manter, ao mesmo tempo, o dinamismo e o intercmbio entre os vrios segmentos da rea artstica como parte da linha de atuao desse profissional, que tambm mantenha inter-relaes com outras reas, como a educacional, a social, a ambiental, a turstica, entre outras. Deve-se considerar, portanto, que a gesto de cultura um campo profissional bastante complexo que, para dar conta de to ampla diversificao de rea de atuao, exige uma formao interdisciplinar e, principalmente, a definio de um perfil desse profissional. Dando seqncia a esta reflexo, ressalta-se que, alm dos temas especficos de arte e cultura, preciso saber transitar pela economia, pelos princpios jurdicos, pelo planejamento, pelo marketing e pela administrao; reconhecer o local onde se atua, identificando suas potencialidades e singularidades; problematizar e discutir continuamente sobre os aspectos inerentes poltica cultural pblica e privada; aprimorar os conhecimentos referentes s diversas formas de manifestaes artsticas, atentando-se para as novas tendncias. Atualmente, temos assistido, de forma mais expressiva, a preocupao com a formao do gestor cultural por parte de rgos pblicos e instituies privadas, o que pode significar um avano no sentido de promover o seu reconhecimento como atividade e categoria profissional. Nesse sentido, temos que aprofundar questes relativas a essa rea de atuao, ou seja, discutir as perspectivas reais para a efetiva consolidao da profisso, traar um perfil desse profissional e garantir a reflexo continuada e profunda a respeito da necessidade formativa que promova a insero, de forma positiva, destes sujeitos no campo de trabalho. A valorizao e a consolidao desta profisso o grande desafio que os gestores culturais tm que enfrentar no incio do sculo XXI. Para tanto, preciso aprofundar
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em questes que at o momento, pelo menos no Brasil, no fomos capazes resolver, como um conjunto de normas que regulem o reconhecimento social profisso, o estabelecimento de critrios e metodologias associativas especficas trabalho, bem como princpios ticos, direitos e deveres na gesto profissional cultura.

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Paralelamente, fundamental delinear o perfil do gestor cultural, o que no tarefa fcil, pois define-se, a priori, como um profissional que precisa preservar e aprimorar a sua sensibilidade artstica e, ao mesmo tempo, dominar tcnicas gerenciais e organizacionais especficas da rea cultural. O gestor necessita, tambm, manter o dilogo entre o universo artstico-cultural, o Poder Pblico, o meio empresarial e a sociedade civil como um todo. Em outras palavras, o gestor cultural deve ser aquele profissional capaz de gerenciar servios que se materializam em programas e atividades desenvolvidas, a partir de planejamento e linhas programticas definidoras de polticas culturais pblicas, privadas e de organizaes no-governamentais, participando de todas as fases do processo de desenvolvimento das atividades culturais: criao, produo, distribuio e difuso cultural. Enfim, para que se possa buscar efetivamente a consolidao da gesto cultural como campo com perspectivas reais de profissionalizao preciso garantir a discusso permanente acerca dos contedos programticos necessrios para a formao completa do profissional da cultura e a valorizao da formao pautada pela interdisciplinaridade, como parte inerente ao prprio ambiente de trabalho especfico da rea. Este um ponto fundamental a ser considerado pelas diversas instituies que se propem a trabalhar com a formao acadmica ou com cursos livres especficos para o setor. Pode-se afirmar que algumas reas do conhecimento so bases essenciais para uma formao consistente, que devem ser levadas em considerao ao se organizar um curso voltado para a capacitao profissional para o setor cultural, pois tm uma demanda ampla de informaes que contemplam diversas abordagens especficas de reas artsticas e afins e que contextualizam o conjunto do setor. Podemos citar: Sociologia, Educao, Comunicao, Economia, Administrao e Direito. De forma esquemtica, podemos destacar alguns pontos de conhecimentos essenciais para se desenvolver um processo de formao do gestor cultural, ou seja: que possa conhecer o local onde atua profissionalmente para identificar singularidades e seus potenciais, tendo condies de planejar e determinar prioridades; que conhea as diferentes reas culturais e artsticas, onde suas aes sero desenvolvidas diretamente e estar atento para as novas tendncias; que acompanhe de forma ativa as polticas culturais vigentes em todos os nveis governamentais: municipal, estadual e federal;

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que domine temas especficos de economia da cultura e dos princpios jurdicos, tcnicas de planejamento e gerenciamento da rea cultural e mtodos de avaliao; que tenha conhecimentos das reas de comunicao e de marketing.

Destaca-se, incansavelmente, a necessidade de um investimento real na formao dos novos profissionais de cultura, com uma viso que busque instigar sua capacidade crtica, intelectual e de viso organizadora do setor, para que eles possam refletir, discutir e pesquisar sobre o significado e o valor de se trabalhar com cultura e arte. Mas que tenham, tambm, uma viso social do papel a ser desempenhado por meio de aes culturais, conscientes do seu efeito multiplicador no que se refere ao desenvolvimento humano, social e econmico, tornando-se elemento importante para a consolidao da democracia. Portanto, quando falamos em formao integral, em interdisciplinaridade e em interprofissionalizao da cultura, estamos indicando referncias para se discutir o processo de formao desse profissional que exige conhecimentos especficos e singulares da cultura contempornea, mas entrelaados com informaes das demais reas que devero manter um dilogo prximo, bem como a necessidade de proporcionar experincia ou contato com o trabalho prtico, inerente prpria atividade do setor. Ressaltamos, por fim, que a dinmica da interprofissionalizao da cultura mostra um espao privilegiado onde interagem diversos agentes ao mesmo tempo, o que deve se levar sempre em considerao por ser um trabalho eminentemente coletivo.

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