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Publicaciones AFAMaC

Publicaciones AFAMaC OMPR Olimpiadas de Matem´aticas de Puerto Rico 2011-2012 C´esar A. Barreto Luis F. C´aceres

OMPR Olimpiadas de Matem´aticas de Puerto Rico

2011-2012

C´esar A. Barreto Luis F. C´aceres Arturo Portnoy

Departamento de Ciencias Matem´aticas Universidad de Puerto Rico Recinto Universitario de Mayag¨uez

Arturo Portnoy Departamento de Ciencias Matem´aticas Universidad de Puerto Rico Recinto Universitario de Mayag¨uez
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cost is to only. strictly Its prohibited. sale or resale is Primera Edici´on, 2012 Derechos Director:
cost is to only. strictly Its prohibited. sale or resale is Primera Edici´on, 2012 Derechos Director:

Primera Edici´on, 2012

Derechos

Director: Dr. Luis F. C´aceres

c AFAMaC

Ninguna parte de esta obra puede ser reproducida ni retransmitida por ning´un medio, electr´onico, mec´anico, fotocopiado, grabado u otro, excepto con el permiso previo por escrito de AFAMaC.

Esta producci´on ha sido subvencionada por el proyecto AFAMaC mediante proyectos del Departamento de Educaci´on Puerto Rico. Contrato #2011-AF-0217

Realizado por C´esar A. Barreto Luis F. C´aceres Arturo Portnoy Departamento de Ciencias Matem´aticas Universidad de Puerto Rico, Recinto Universitario de Mayag¨uez Impreso y hecho en Puerto Rico

ii

Pr´ologo

Cada a˜no, en OMPR dedicamos tiempo y esfuerzo para producir el li- brito con los problemas que sirvieron de filtros para el ciclo Ol´ımpico del a˜no anterior; el a˜no acad´emico 2011-2012 no es la excepci´on. Este librito contiene una colecci´on de problemas que adem´as de usarse du- rante el ciclo anual, representan una selecci´on cuidadosa de problemas retadores, entretenidos y hermosos.

Este librito representa para la mayor´ıa de los estudiantes de Puerto Rico, la unica´ oportunidad de conocer y enfrentar problemas matem´aticos de este nivel y de esta naturaleza, pues mucho del material de Olimpiadas no se cubre en el curr´ıculo regular de escuela.

Es parte de los objetivos de OMPR ofrecer a todos los maestros y estu- diantes de Puerto Rico materiales educativos gratuitos de calidad. Este librito a˜nade un tomo a la biliboteca de OMPR. Esperamos que muchos estudiantes y maestros le den uso, y que ´este contribuya a elevar las destrezas y los est´andares educativos en la Isla.

iii

AFAMaC Alianza para el Fortalecimiento del Aprendizaje de las Ciencias y las Matem´aticas.

Este proyecto est´a subvencionado por el Departamento de Educaci´on de Puerto Rico y es realizado en el Departamento de Ciencias Matem´aticas del Recinto Universitario de Mayag¨uez de la Universidad de Puerto Rico.

iv

Tabla de Contenido

 

P´agina

Examen de Primera Fase: Nivel Elemental

6

Examen de Primera Fase: Nivel Intermedio

13

Examen de Primera Fase: Nivel Superior

20

Examen de Segunda Fase: Nivel Elemental

26

Examen de Segunda Fase: Nivel Intermedio

30

Examen de Segunda Fase: Nivel Superior

35

Examen de Tercera Fase: Nivel Elemental

39

Examen de Tercera Fase: Nivel Intermedio

41

Examen de Tercera Fase: Nivel Superior

44

Examen de Selecci´on

46

Soluciones al Examen de Primera Fase: Nivel Elemental

47

Soluciones al Examen de Primera Fase: Nivel Intermedio

54

Soluciones al Examen de Primera Fase: Nivel Superior

63

Soluciones al Examen de Segunda Fase: Nivel Elemental

71

Soluciones al Examen de Segunda Fase: Nivel Intermedio

76

Soluciones al Examen de Segunda Fase: Nivel Superior

81

Soluciones al Examen de Tercera Fase: Nivel Elemental

88

Soluciones al Examen de Tercera Fase: Nivel Intermedio

92

Soluciones al Examen de Tercera Fase: Nivel Superior

97

Soluciones al Examen de Selecci´on

102

5

´

OLIMPIADAS MATEM ATICAS DE

PUERTO RICO Primera Fase 2011-2012

EXAMEN NIVEL ELEMENTAL(4to, 5to y 6to)

1. Un elevador tarda del primero al tercer piso 6 segundos. ¿Cu´antos segundos tardar´a del primero al s´eptimo?

a) 12

d

)

20

b) 14

e)

24

c) 18

2. Arturo selecciona un n´umero y le suma 1. Al resultado le resta 2. El n´umero obtenido lo multiplica por 3, luego, divide el n´umero encontrado entre 4 y su resultado es 6. ¿Cu´al fue el n´umero que seleccion´o Arturo?

a) 6

d

)

10

b) 8

e)

12

c) 9

3. Este a˜no celebramos el cumplea˜nos n´umero 40 de mi t´ıo. Cuando pens´e en sus hijos, los cuales tienen 5, 6, y 7 a˜nos, se me ocurri´o una pregunta: ¿cu´antos a˜nos deber´an pasar para que la suma de las edades de sus hijos sea igual a la edad que mi t´ıo tenga en ese momento?

a) 7

d

)

18

b) 11

e)

21

c) 14

6

4.

¿Cu´al es la mayor cantidad de enteros positivos diferentes tales que su suma sea 43?

5

6

c) 7

b)

a)

d)

e)

8

9

5. Tenemos tres tarjetas con los n´umeros 8, 9 y 9. Con ´estas podemos formar, por ejemplo, el n´umero 989 y tambi´en el n´umero 986 (ya que un 9 al rev´es es un 6). ¿Cu´antos n´umeros diferentes podemos formar con las tres tarjetas?

a) 6

b) 8

c) 9

10

e) 12

d )

9

8

9

6. ¿Cu´al estrella aparece en la posici´on 2011, en la siguiente sucesi´on?

a) b) c)
a)
b)
c)
e ) 12 d ) 9 8 9 6. ¿Cu´al estrella aparece en la posici´on 2011,

d)

d )

e)

e )

7

7. Pedro escribi´o los n´umeros del 1 al 9 dentro de los c´ırculos en la figura, de tal forma que la suma de los tres n´umeros a lo largo de cada l´ınea es divisible entre 5. ¿Cu´al es el n´umero que debe estar en el centro?

 

´

a)

Unicamente el 2

´

b)

Unicamente el 5

´

c)

Unicamente el 8

d )

2, 5 y 8

e)

1 al 9

) Unicamente el 8 d ) 2, 5 y 8 e ) 1 al 9 8.

8. ¿Cu´antos n´umeros de tres d´ıgitos podemos formar usando los d´ıgi- tos 0, 1, 2, 3 y 4 una sola vez?

a) 48

b) 60

c) 64

100

e) 125

d )

9. Lina construye una cerca de cubos alrededor de un ´area cuadrada para animales y ella utiliza 36 cubos del mismo tama˜no. Luego de- cide no jugar con los animales y llena el area´ con cubitos. ¿Cu´antos cubos utiliz´o Lina en total?

a) 36

b) 49

c) 64

d )

81

e) 100

8

10.

Si

construimos una lista en orden ascendente con todos los n´umeros

de cuatro d´ıgitos cuya suma de d´ıgitos es 4, ¿cu´al es la posici´on en donde se encuentra el 2011?

a) 7

b) 8

c) 9

d )

10

e) 12

11. ¿Cu´antos n´umeros enteros positivos de tres d´ıgitos, donde el pro- ducto de sus d´ıgitos es igual a 24, hay?

a) 12

b) 15

c) 18

d )

21

e) 24

12. ¿Cu´al es el area,´

en cent´ımetros cuadrados, de la figura mostrada

a continuaci´on si puntos vecinos en cada fila y en cada columna

de la cuadr´ıcula distan 1 cm entre s´ı?

a) 18.5 cm 2

b) 19 cm 2

c) 19.5 cm 2

d )

20 cm 2

e) 20.5 cm 2

de la cuadr´ıcula distan 1 cm entre s´ı? a ) 18.5 cm 2 b ) 19

9

13.

La siguiente figura consta de diez cubitos pegados. Usando esta figura como base, la menor cantidad de cubitos que faltan para construir un cubo s´olido es:

a) 17

b) 25

c) 54

d )

64

e) Ninguna de las anteriores.

a ) 17 b ) 25 c ) 54 d ) 64 e ) Ninguna de

14. En la siguiente figura se observa que un c´ırculo y un cuadril´atero pueden separar un plano en 7 partes. ¿Cu´al es el mayor n´umero de partes en las que un c´ırculo y un cuadrilatero pueden separar un plano?

a) 7

b) 8

c) 9

d )

10

e) 11

1 3 2 5 7 6 4
1
3
2
5
7
6
4

15. Tenemos tres puntos que definen un tri´angulo y queremos dibujar un paralelogramo agregando un punto para el cuarto v´ertice. ¿De cu´antas formas diferentes podemos seleccionar el cuarto punto?

1

b) 2

c) 3

a)

d)

4

e) Depende del tri´angulo ini- cial.

10

16. Juliana pegar´a tres cuadrados que se superponen sobre una manta cuadrada de 90 cm de lado. Los m´as peque˜nos miden 40 cm de la- do y el m´as grande mide 50 cm de lado. Ella quiere que las partes que se superponen sean cuadrados congruentes (cuadrados som- breados de la figura). ¿Cu´anto debe medir el lado de los cuadrados superpuestos?

a) 10 cm

b) 20 cm

c) 50 cm

d )

90 cm

e) 100 cm

a ) 10 cm b ) 20 cm c ) 50 cm d ) 90 cm

17. ¿Cu´antos n´umeros de tres d´ıgitos hay, cuya suma de sus d´ıgitos es igual al producto de sus d´ıgitos?

a) 1

b) 3

c) 6

d) 9

e) Ninguna de las anteriores.

18. El tri´angulo PQR es is´osceles con PQ = QR. Los segmentos PQ y RS son paralelos. ¿Cu´anto mide el P RS?

a) 52

b) 76

c) 104

109

e) 142

d )

11

P Q 38 O R S
P
Q
38 O
R
S

19. En un parque hay 100 personas, 50 de ellas son italianos, 60 son hombres y 90 vegetarianos. ¿Cu´al es la m´ınima cantidad de per- sonas que, podemos estar seguros, son hombres italianos vegeta- rianos?

a) 0

b) 1

c) 10

40

e) 50

d )

20. Rellene las celdas vac´ıas de la tabla con n´umeros enteros de modo que la suma de los n´umeros en cualesquiera tres celdas vecinas de cada fila y de cada columna sea siempre la misma. Encuentre el n´umero marcado por ?.

a) 0

b) 1

c) 2

d) 3

e) Imposible llenar.

12

1 2 ? 1 3 4

1

2

1 2 ? 1 3
1 2 ? 1 3

?

1

3

1 2 ? 1 3 4
1 2 ? 1 3 4

4

´

OLIMPIADAS MATEM ATICAS DE

PUERTO RICO Primera Fase 2011-2012

EXAMEN NIVEL INTERMEDIO(7mo, 8vo y 9no)

1. Si RP Q = 20 y RQU = 120 , ¿cu´al es la medida, en grados, de SRT ?

a) 60

b) 140

c) 80

100

e) 120

d )

S T R P Q U
S
T
R
P
Q
U

2. Carlos tiene 6 sellos: dos de 3 centavos, dos de 5 centavos y dos de 9 centavos. Utilizando a lo m´as 4 sellos puede obtener todas las cantidades entre 8 y 26 centavos, excepto una. ¿Cu´al es la cantidad que no puede obtener?

a)

b)

c) 18 centavos

26 centavos

25 centavos

d )

centavos

e) 17 centavos

20

3. Sean ABCDE un pent´agono regular y DF GE un cuadrado. ¿Cu´anto mide el angulo´ GAE?

a) 9

b) 12

c) 6

10

e) 4

d )

B C A D E F G
B
C
A
D
E
F
G

13

4. Andrea escribi´o los n´umeros del 1 al 9 dentro de los c´ırculos en la siguiente figura, de tal forma que la suma de los tres n´umeros a lo largo de cada l´ınea es divisible entre 4. ¿Cu´al o cu´ales n´umeros deben estar en el centro?

 

´

a)

Unicamente el 1.

´

b)

Unicamente el 5.

´

c)

Unicamente el 9.

d )

1, 5 y 9

e)

1 al 9

) Unicamente el 9. d ) 1, 5 y 9 e ) 1 al 9 5.

5. Esta figura consiste de cuadrados. Se muestran las areas,´ en unidades cuadradas, de cuatro de los cuadrados. Dado que x y y son tam- bi´en cuadrados, sus respectivas ´areas son:

a)

16 y 25

b)

16 y 36

c)

25 y 36

d )

25 y 64

e)

25 y 100

x

9

1

1

4

y

6. ¿Cu´antos enteros en el conjunto {100, 101, 102, tienen ninguno de los d´ıgitos 1, 2, 3 o´ 4?

, 999}, no con-

a)

b) 180

c) 240

150

d )

300

e) Ninguna de las anteriores.

14

7.

Sof´ıa tiene 7 palitos de 2, 4, 6, 7, 8, 9 y 10 cent´ımetros de longitud. De todos los rect´angulos que puede formar, utilizando los 7 palitos, ¿cu´al es el de mayor area?´

a) 140 cm 2

b) 126 cm 2

c) 118 cm 2

d )

102 cm 2

e) 130 cm 2

8. Luis ha ganado una rifa y el premio es darle cada d´ıa el doble de lo que recibi´o el d´ıa anterior durante 8 d´ıas. Si el primer dia recibi´o 4 pesos, ¿cu´anto dinero recibir´a al final?

a) 4 × 2 × 2 × 2 × 2 × 2 × 2 × 2 × 2

b) 2 + 2 2 + 2 3 + 2 4 + 2 5 + 2 6 + 2 7 + 2 8

c) 2

d) 2 2 + 2 3 + 2 4 + 2 5 + 2 6 + 2 7 + 2 8 + 2 9

8

e) Ninguna de las anteriores.

9. En una calculadora, la tecla A, transforma el n´umero x que est´a en

1

la pantalla en x y la tecla B, multiplica por 2 el n´umero que est´a en la pantalla. Si el n´umero 2 est´a en la pantalla y tecleamos 499 veces la secuencia AB, ¿qu´e n´umero aparecer´a en la pantalla?

a) 1

b) 2

c) 2

d) 2

e) 2

498

500

499

500

15

10.

PQRS es un rect´angulo con: PQ = 4 m, PS = 3 m y QS = 5 m. PT es la perpendicular de P a QS. ¿Cu´al es la longitud, en metros, de PT?

a) 2.1

b) 2.2

c) 2.3

d )

2.4

e) 2.5

3 m

P 4 m Q 5 m T S R
P 4 m
Q
5 m
T
S
R

11. Ver´onica, Ana y Carmen fueron a pescar y capturaron menos de 100 peces. El n´umero de peces que Ver´onica captur´o fue, exacta- mente, tres veces el n´umero de peces que hab´ıa capturado Ana y cuatro veces el n´umero de peces que hab´ıa capturado Carmen. El mayor n´umero de peces que Ver´onica pudo haber capturado fue:

a) 48

b) 50

c) 60

d )

e) 72

66

12. ¿Cu´antos d´ıgitos 9 tiene la expansi´on de 10 100 2011?

a) 96

b) 97

c) 98

d )

99

e) 100

16

13. Sea ABCD un rect´angulo cuyo largo es el doble del ancho. Si el ancho es 4 unidades y M y N son los puntos medios de los segmentos AD y BC, respect´ıvamente, ¿cu´al es el area´ del pol´ıgono MOPD?

a) 4

b) 6

c) 8

16

e) 32

d )

A M D O P B N C
A
M
D
O
P
B
N
C

14. Fu´ı a una librer´ıa y me d´ı cuenta que cada uno de los libros con carpeta blanda, costaba $5 y cada uno de los libros con carpe- ta dura, costaba $7. Yo gast´e, exactamente, $86 en libros de los dos tipos. ¿Cu´al es el m´aximo n´umero de libros que pude haber comprado?

a) 10

d )

18

b) 14

e)

20

c) 16

15. Tenemos un cuadrado de lado 1 m y queremos dividirlo con dos segmentos de la misma longitud x, como se muestra en la figura. Si las tres partes que se obtienen deben tener la misma area,´ ¿cu´anto debe valer x?

a)

b) 3 m

13

3

2

m

c)

d)

5

3

13

9

m

m

e)

10

3

m

17

x x
x
x

16.

La suma de 20 n´umeros enteros es 200. De ´estos, ¿cu´al es la mayor cantidad de n´umeros que pueden ser mayores que 20?

a)

b)

c) 10

19

20

d)

e)

9

8

17. ¿Cu´antos n´umeros del 1 hasta el 50 tienen, exactamente, 4 divi- sores positivos?

a)

b) 12

c) 13

11

d )

15

e) Ninguna de las anteriores.

18. El punto ( k, 17) yace sobre la l´ınea que une a los puntos (1 , 5) y (4, 11). El valor de k es:

a)

b)

c) 8

37

14

d)

e)

6

7

19. Considera todos los n´umeros de tres d´ıgitos distintos que se pueden formar con los d´ıgitos 0, 1, 2, 3 y 5. ¿Cu´antos de estos n´umeros son m´ultiplos de 6?

a) 4

d

)

15

b) 7

e)

20

c) 10

18

20. Un encuestador se dirige a una casa donde es atendido por una mujer:

- ¿Cantidad de hijos? - dijo el encuestador.

- Tres hijas - contest´o ella.

- ¿Edades? - pregunt´o el encuestador.

- El producto de las edades es 36 y la suma es igual al n´umero de la casa que usted conoce - respondi´o ella.

El encuestador se va, pero al rato vuelve y le dice a la mujer que hacen falta datos. La mujer se queda pensando y le responde: - Tiene raz´on. A la mayor le gusta el chocolate.

¿Qu´e edades tienen las hijas?

a) 2, 2 y 9

c)

1, 3 y 12

e)

1, 3 y 9

b) 3, 3 y 4

d )

2, 3 y 6

19

´

OLIMPIADAS MATEM ATICAS DE

PUERTO RICO Primera Fase 2011-2012

EXAMEN NIVEL SUPERIOR(10mo, 11mo y 12mo)

1. El se˜nor y la se˜nora L´opez tienen dos ni˜nos. Cuando ellos van en su autom´ovil familiar, dos personas se sientan adelante y las otras dos atr´as. Si o bien el se˜nor L´opez o bien la se˜nora L´opez debe sentarse en el asiento del conductor, ¿cu´antas diferentes formas de sentarse son posibles?

a) 4

b) 12

c) 16

24

e) 48

d )

2. ¿Cu´antos n´umeros de 2 d´ıgitos son el producto de dos primos distintos?

a) 14

b) 27

c) 37

d )

31

e) 29

3. Se escribieron en una pizarra los n´umeros enteros del 1 hasta 10000. Luego se borraron todos los n´umeros divisibles por 5 y 11. De la lista obtenida, ¿qu´e n´umero se encuentra en la posici´on

2011?

a) 2011

b) 2555

c) 6012

d ) 2764

e) Ninguna de las anteriores.

20

4.

En el diagrama, x es igual a:

a) 140

b) 122

c) 80

d )

90

e) 98

x o o o 140 122
x
o
o
o
140
122

5. ¿Cu´anto vale la suma de los d´ıgitos del n´umero 32 16 · 125 25 ?

a) 5

d

)

32

b) 16

e)

125

c) 25

6. Luisa escribe tres n´umeros de 3 d´ıgitos en la pizarra. Luego calcula la suma de los tres n´umeros y obtiene 1575. Juan cambia el d´ıgito de las unidades por el de las decenas de los tres n´umeros y calcula su suma. ¿ Cu´antos resultados distintos puede obtener Juan?

a)

b)

c) 6

1

3

d)

e)

9

11

7. Janet tiene dos hermanas m´as chicas que ella. El producto de las tres edades es 396 y su suma es 23. ¿Cu´antos a˜nos tiene Janet?

a) 6

d

)

12

b) 7

e)

18

c) 11

21

8. Si x y y son n´umeros reales positivos, ¿cu´al de los siguientes n´umeros es mayor?

a) xy

b) x 2 + y 2

c) (x + y) 2

d) x 2 + y(x + y)

x 3 + y 3

e) x + y

9. En un recipiente hay 200 dulces de los cuales 99 % son rojos. ¿Cu´antos dulces rojos tenemos que quitar para que el 98 % de los restantes sean rojos?

a) 1

b) 2

c) 98

100

e) 101

d )

10. En el diagrama, los tri´angulos PQT, QTS, QRS son is´osceles y el

PQR es un angulo´

el ´angulo QTS mide 5x . El valor de x es:

recto. Los angulos´

PQT y RQS miden 2x y

a)

10

b) 12

c) 14

d )

15

e) 20

P

Q 2 x o 2 x o T 5 x o S
Q
2 x o
2 x o
T 5 x o
S

R

22

11. ¿Cu´al es el ultimo´

a)

b)

c)

d)

e)

0

2

4

6

8

d´ıgito de 6 × 8 2009 ?

12. PQRS es un rect´angulo. X es el punto medio de PQ, YQ es la tercera parte de QR y RZ es un cuarto de RS. ¿Qu´e fracci´on del area´ de PQRS es el area´ del cuadril´atero XYZS?

1

a) 2

7

b) 12

2

c) 3

3

d) 4

e) 3

5

S Z R Y
S
Z
R
Y

P

X

Q

13. Se muestra una botella con dimensiones en cent´ımetros parcial- mente llena de agua (figura 1).

Se sella la botella y luego se pone de cabeza (figura 2). La altura h, en cent´ımetros, del aire en la botella volteada es:

a)

b)

c)

d)

e)

2

2 1

3

2 7

25

2 1

5

2 3

25

23

1 3 2 5
1
3
2
5

figura 1

2

4

h figura 2
h
figura 2

14.

Para n´umeros reales x y y, se define xy = (x + y)(x y).¿Cu´al es el valor de 3(45)?

a) -72

d

)

24

b) -27

e)

72

c) -24

15. Mary est´a viajando hacia el este con una velocidad de 3 millas por hora, Nicole tambi´en est´a viajando al este, pero con una velocidad de 5 millas por hora. Si Nicole est´a ahora a una milla al oeste de Mary, ¿cu´antos minutos le tomar´a a Nicole alcanzar a Mary?

a) 30

d

)

90

b) 50

e)

120

c) 60

16. ¿Cu´antos n´umeros enteros pares de tres d´ıgitos tienen la propiedad de que sus d´ıgitos, al leerse de izquierda a derecha, est´en en orden estrictamente creciente?

a) 21

d

)

72

b) 34

e)

150

c) 51

17. Un objeto en el plano se mueve de un punto con coordenadas enteras a otro con coordenadas enteras. En cada paso, el objeto se puede mover una unidad hacia la derecha, una unidad hacia la izquierda, una unidad hacia arriba, o una unidad hacia abajo.

Si el objeto comienza en el origen y recorre un camino de diez pasos, ¿cu´antos puntos diferentes podr´ıan ser el punto final?

a)

b) 121

c) 221

120

d )

230

e) Ninguna de las anteriores.

24

18. En un tri´angulo con lados de longitudes enteras, la longitud de un lado es igual a tres veces la longitud de un segundo lado y la longitud del tercer lado es 15. ¿Cu´al es el mayor per´ımetro que el tri´angulo puede tener?

a) 43

d )

46

b) 44

e)

47

c) 45

19. ¿Cu´al de las siguientes opciones no puede ser el ultimo´ la suma de los cuadrados de siete n´umeros consecutivos?

d´ıgito de

a) 3

b) 5

c) 6

d) 7

e) 8

20. Carlos tiene 8 fichas numeradas del 1 al 8. Las divide en dos mon- tones de forma que cada mont´on tenga al menos dos fichas y que ning´un n´umero sea igual al promedio de cualesquiera dos n´umeros del mismo mont´on. ¿Cu´al de las siguientes ternas de n´umeros no puede estar en el mismo mont´on?

a) 1, 8, 2

b) 1, 2, 6

c) 4, 3, 7

d) 8, 4, 3

e) 1, 2, 5

25

´

OLIMPIADAS MATEM ATICAS DE

PUERTO RICO Segunda Fase 2011-2012

EXAMEN NIVEL ELEMENTAL (4to, 5to y 6to grado)

1. Carmen pulsa 50 caracteres cada 10 segundos, mientras Roxanna pulsa s´olo 40 caracteres en el mismo tiempo. ¿Cu´antos segundos emplear´an entre las dos para pulsar 450 caracteres en total?

a)

b) 30

c) 50

10

d )

60

e) No se puede determinar

2. En uno de los platillos de una balanza hay 6 naranjas, y en el otro 2 melones. Se coloca 1 mel´on en el platillo de las naranjas y la balanza se equilibra. ¿Cu´antas naranjas pesan lo mismo que un mel´on?

2

b) 3

c) 6

a)

d )

12

e) No se puede determinar

3. ¿Cu´antos palillos se necesitan para formar la figura que ocupa el lugar 20?

se necesitan para formar la figura que ocupa el lugar 20? a ) 64 d )
se necesitan para formar la figura que ocupa el lugar 20? a ) 64 d )
se necesitan para formar la figura que ocupa el lugar 20? a ) 64 d )

a) 64

d

)

62

b) 60

e)

63

c) 61

26

4. Un examen de 25 preguntas se corrige de la siguiente manera: 5 puntos por cada respuesta correcta, 0 puntos por cada respues- ta en blanco y pierde 3 puntos por cada respuesta incorrecta. Si Jos´e contest´o 20 preguntas de las que 16 eran correctas, ¿cu´al fue su calificaci´on?

a) 78

d

)

68

b) 92

e)

60

c) 65

5. El ayudante de cocina del bar estaba preparando bocaditos de chorizo. Si met´ıa cuatro ruedas en cada uno, le sobraban tres ruedas y si pon´ıa cinco le faltaban 7 ruedas. ¿Cu´antos bocaditos estaba preparando?

a) 6

d

)

12

b) 8

e)

14

c) 10

6. Considera los n´umeros de 5 cifras formados por los d´ıgitos 1 y 2. Hallar en cu´antos de ellos el 1 aparece m´as veces que el 2.

a) 10

d

)

16

b) 12

e)

18

c) 14

7. En la figura el tri´angulo ABC es is´osceles con AC = BC. La medida del ´angulo CAB es:

a) 30

b) 50

c) 70

d )

80

e) No se puede determinar

27

A B C O O 30 70
A
B
C
O
O
30
70

8.

Decimos que un n´umero es ascendente si cada uno de sus d´ıgitos es mayor que el de su izquierda. ¿Cu´antos n´umeros ascendentes hay entre 4000 y 5000?

a) 8

d

)

11

b) 9

e)

12

c) 10

9. Una bolsa est´a llena de fichas de 20 colores distintos. Al azar se van sacando fichas de la bolsa. ¿Cu´al es el m´ınimo n´umero de fichas que debe sacarse para poder garantizar que en la colecci´on tomada habr´a al menos 100 fichas del mismo color?

a)

b)

c) 1981

1980

101

d ) 2000

2001

e)

10. Los n´umeros que aparecen en los cuadrados son la suma de los n´umeros que est´an en los c´ırculos adyacentes a ´el. ¿Cu´al es la suma de los n´umeros de los c´ırculos?

x 5 7 y z 10
x
5
7
y
z
10

a) 8

d

)

11

b) 9

e)

12

c) 10

28

11.

La figura del dibujo est´a compuesta de un rect´angulo y un tri´angu- lo equil´atero. El largo del rect´angulo es el doble del ancho. Si el area´ del rect´angulo es 8 cm 2 , ¿cu´al es el per´ımetro de la figura?

es 8 cm 2 , ¿cu´al es el per´ımetro de la figura? 12. ¿C´uantos n´umeros entre
es 8 cm 2 , ¿cu´al es el per´ımetro de la figura? 12. ¿C´uantos n´umeros entre

12. ¿C´uantos n´umeros entre 1 y 201 utilizan s´olamente dos d´ıgitos diferentes al escribirlos?

13. ABCD es un cuadrado de lado 10 cm. AMTD es un rect´angu- lo cuyo lado m´as corto mide 3 cm. ¿Cu´antos cent´ımetros es el per´ımetro del cuadrado ABCD mayor que el per´ımetro del rect´angu- lo AMTD?

A

M

B

D

T

C

14. Un n´umero de 5 cifras que termina en 7 se pas´o 4 n´umeros de un n´umero capic´ua y le faltaban 7 n´umeros para el capic´ua siguiente. ¿Qu´e n´umero es? Nota: Se dice que un n´umero es capic´ua si se puede leer lo mis- mo de izquierda a derecha que de derecha a izquierda, como por ejemplo el n´umero 1771.

15. En una reuni´on con 47 participantes, Ana es conocida por 16 hom-

, Carmen, la ultima´ mujer,

es conocida por todos los hombres que asistieron a la reuni´on.

¿Cu´al es el n´umero m´aximo de mujeres que puede haber en el grupo?

bres, Berta por 17, Zoraida por 18,

29

´

OLIMPIADAS MATEM ATICAS DE

PUERTO RICO Segunda Fase 2011-2012

EXAMEN NIVEL INTERMEDIO (7mo, 8vo y 9no grado)

1. Encuentra el n´umero de 6 cifras que cumple las siguientes condi- ciones:

Ninguna cifra es impar.

La primera es un tercio de la quinta y la mitad de la tercera (la primera cifra es la de las unidades).

La segunda es la menor de todas.

La ultima´

es la cuarta menos la quinta.

a)

b)

c) 268402

264402

266402

d ) 266422

268422

e)

2. ¿Cu´antas piezas faltan para completar la figura que se muestra a continuaci´on?

faltan para completar la figura que se muestra a continuaci´on? a ) 22 d ) 25

a) 22

d

)

25

b) 23

e)

26

c) 24

30

3. Dos corredores recorren una pista circular y parten juntos de un punto A, el primero recorre la pista en 5 minutos y el segundo en 6 minutos. Si corren durante 1 hora. ¿Cu´antas veces se vuelven a encontrar juntos en el mismo punto A?

a)

2

d )

11

b)

5

e)

30

c)

6

4. Definimos la operaci´on por a b = a + ba y la operaci´on por

b

a b =

b

a . ¿ A qu´e valor es igual (8 4) 2?

a)

b)

c)

d)

e)

1

17

7

17

17

2

2

17

5. En un rect´angulo como en la figura hay 14 puntos en la frontera. ¿Cu´antos puntos habr´a en la frontera de un rect´angulo de tama˜no

2011×2012?

a)

4023

a ) 4023
a ) 4023
a ) 4023
a ) 4023

b)

8040

b ) 8040
b ) 8040
b ) 8040
b ) 8040

c)

8042

c ) 8042
c ) 8042
c ) 8042
c ) 8042

d ) 8046

d ) 8046
d ) 8046
d ) 8046
d ) 8046

e)

8050

e ) 8050
e ) 8050
e ) 8050
e ) 8050

31

6.

En la figura AD = DC, AB = AC, el angulo´

ABC mide 75 y el

angulo´

a) 75

b) 80

c) 85

d )

95

e) 100

ADC mide 50 . ¿Cu´anto mide el ´angulo BAD?

B

A 50 o 75 o
A
50
o
75
o

C

D

7. Un equipo de Soccer est´a compuesto por 11 jugadores. Si cada vez que ganan un juego todos se saludan d´andose un abrazo, ¿cu´antos abrazos se dan en total cada vez que ganan un partido?

a) 11

d )

55

b) 22

e)

66

c) 45

8. Cuatro amigos asisten al cine pero solamente tres han pagado la entrada. El portero les pregunta para saber quien es el que no la ha pagado:

- Yo no he sido, dice Keila.

- Ha sido Jos´e, dice Astrid.

- Ha sido Laura, dice Jos´e.

- Astrid miente, dice Laura.

Si se sabe que s´olo uno de ellos miente, ¿qui´en no ha pagado la entrada?

a) Keila

b) Astrid

c) Laura

d ) Jos´e

e) No hay suficiente informaci´on.

32

9. En la figura se encuentran tres cuadrados donde los v´ertices de los cuadrados interiores son los puntos medios de los lados. Si el ´area del cuadrado grande es 16 cm 2 , ¿cu´anto es el area´ del cuadrado peque˜no?

a) 2 cm 2

b) 4 cm 2

c) 6 cm 2

8 cm 2

d )

e) 8 cm 2

2 b ) 4 cm 2 c ) 6 cm 2 8 cm 2 d )

10. ¿Cu´antos n´umeros entre 2012 y 8012 tienen la propiedad de que el producto de sus cifras es 125?

2

3

c) 4

b)

a)

d)

e)

5

6

11. Las maestras Ana, Beatr´ız y Carmen tienen apellido Alvarez, Blanco y Castro, no necesariamente en ese orden. Determina el apellido de Carmen sabiendo que el nombre y el apellido no tienen las mismas iniciales y que adem´as, la maestra Castro es vegeta- riana y Ana no lo es.

12. Vamos a repartir este cordero dijo el Le´on, dirig´ıendose al mono y

al zorro. Puesto que somos tres, me toca en primer lugar un tercio;

es justo. Seguidamente, como Rey de la selva me corresponde,

adem´as, la mitad del cordero. El resto lo reparten en partes iguales entre ustedes. ¿Cu´anto le correspondi´o en la repartici´on al mono

y al zorro?

13. La medida del angulo´ A en el tri´angulo ABC es 40 . Si M es el punto donde se cortan las bisectrices de los ´angulos B y C del tri´angulo, hallar la medida del angulo´ BMC.

33

14.

¿Cu´al es la mayor ´area de un rect´angulo cuyo per´ımetro es 26 cm y sus lados son n´umeros enteros?

15. Considera todos los n´umeros naturales entre 1 y 1000, ambos in- clusive, ¿cu´antos hay que no son divisibles ni por 6 ni por 9?

34

´

OLIMPIADAS MATEM ATICAS DE

PUERTO RICO Segunda Fase 2011-2012

EXAMEN NIVEL SUPERIOR (10mo, 11mo y 12mo grado)

1. ¿Cu´antos productos diferentes podemos obtener al multiplicar dos n´umeros diferentes escogidos entre los n´umeros 1, 2, 3, 4 y 5?

a) 8

d

)

11

b) 9

e)

12

c) 10

2. Hay 5 loros en una jaula. El costo promedio es de 60 pesos por loro. Un d´ıa se escapa un loro y entonces el costo promedio de los 4 loros que quedaron es de 50 pesos por loro. ¿Cu´al era el precio del loro que se escap´o?

a)

10 pesos

b)

50 pesos

c)

60 pesos

d )

100

pesos

e)

110 pesos

3. Se jug´o un partido de f´utbol entre dos equipos, los Pumas y las Panteras. Los dos equipos hicieron un total de 34 puntos y los Pumas ganaron con una diferencia de 14 puntos. ¿Cu´antos puntos hicieron las Panteras?

a) 10

d

)

20

b) 14

e)

24

c) 17

35

4.

Juan tiene dos hermanas m´as chicas que ´el. El producto de las tres edades es 396 y su suma es 23. ¿Cu´antos a˜nos tiene Juan?

a) 6

d

)

12

b) 7

e)

18

c) 11

5. La base de un rect´angulo ABCD mide 8 cm y su altura 3 cm. Di- vidimos la diagonal AC en tres partes iguales mediante los puntos E y F. ¿Cu´anto mide el ´area del tri´angulo BEF?

a) 12 cm 2

b) 6 cm 2

c) 4 cm 2

d )

e) 10 cm 2

8 cm 2

D C F E
D
C
F
E

A 8 cm

B

3 cm

6. Los n´umeros a y b son reales no negativos tales que a 3 +a < bb 3 . Entonces,

b < a < 1 a = b = 1

c) a < 1 < b

b)

a)

d)

e)

a < b < 1 1 < a < b

7. Todos los angulos´

interiores de este pol´ıgono convexo son menores

que 160 . El n´umero de lados de este pol´ıgono puede ser a lo m´as:

a) 12

d

)

17

b) 14

e)

18

c) 15

36

8.

Los n´umeros x, y son distintos y satisfacen la igualdad x

1

x

=

1

y y . ¿Cu´al es el valor de xy?

a) 4

d

)

-4

b) 1

e)

No se puede determinar

 

c) -1

9.

Tengo 72 piedras repartidas en tres montones con diferente canti- dad de piedras en cada uno. Del primer mont´on paso al segundo tantas piedras como piedras hay en ese segundo mont´on para que se duplique su n´umero. Despu´es, de las piedras que ahora hay en el segundo mont´on paso al tercero tantas piedras como piedras hay en ese tercer mont´on para que se duplique su n´umero. Por ultimo,´ del tercer mont´on paso al primero tantas piedras como piedras ahora hay en ese primer mont´on para que se duplique su n´umero. Al terminar observo con curiosidad que en los tres mon- tones qued´o el mismo n´umero de piedras. ¿Cu´antas piedras ten´ıa originalmente en el primer mont´on?

a) 72

d

)

36

b) 24

e)

33

c) 12

10.

¿Cu´al es el m´aximo com´un divisor de todos los n´umeros que son iguales al producto de cinco n´umeros impares positivos consecu- tivos?

a) 1

d

)

15

b) 3

e)

105

c) 5

11.

Una recta que pasa por el punto medio de uno de los lados iguales de un tri´angulo isosceles y por el v´ertice opuesto divide su per´ımetro en dos partes de 15 y 16 cent´ımetros. Los lados del tri´angulo tienen medidas enteras, ¿cu´anto miden dichos lados?

37

12.

¿Cu´al es el mayor n´umero menor que 2012, que tambi´en tiene 6 divisores?

13. Una nave rescata 30 naufragos. Antes de esto la nave ten´ıa provi- siones para 60 d´ıas, pero con las personas adicionales s´olo alcanza para 50 d´ıas. ¿Cu´antas personas hab´ıa a bordo de la nave antes de recoger a los naufragos?

14. El rombo ABCD es semejante al rombo BFDE. El ´area del rombo

ABCD es 24 y BAD = 60 . ¿Cu´al es el area´

del rombo BFDE?

D C F E A B
D
C
F
E
A
B

15. Los lados iguales de un tri´angulo is´osceles miden 5 cm. ¿Qu´e lon- gitud deber´a tener el tercer lado para conseguir que el tri´angulo tenga la m´axima ´area posible?

38

´

OLIMPIADAS MATEM ATICAS DE

PUERTO RICO 2012 Tercera Fase 2011-2012

EXAMEN NIVEL ELEMENTAL(4to, 5to y 6to)

1. ¿Cu´al es el m´aximo n´umero de cuadrados que puede encontrar en la siguiente figura?

de cuadrados que puede encontrar en la siguiente figura? 2. En la figura QR = 6

2. En la figura QR = 6cm, RS = 3cm y P Q es 1cm m´as largo que

ST . Si el per´ımetro de P QRST U es 36cm, ¿cu´al es el area´ en cm 2

de P QRST U ?

P Q 6 cm 3 cm R S U T
P
Q
6 cm
3 cm
R
S
U
T

3. El tri´angulo ABC es is´osceles con AB = AC. Si el angulo´ 35 , ¿cu´anto mide el ´angulo DAC?

D A 35 O B C
D
A
35 O
B
C

39

B mide

4.

En cierto almac´en se pueden comprar fichas de diferentes formas. El vendedor desea hacer una oferta de un modo interesante pre- sentando la siguiente informaci´on:

=
=

=

=
=
=
=
=

=

=
=
= $ 30
= $ 30
= $ 30
= $ 30
= $ 30
= $ 30

=

$ 30

Si yo quisiera comprar una ficha de cada forma, ¿cu´anto tendr´e que pagar por las tres fichas?

5. Un par de n´umeros enteros se denominan n´umeros buenos si la suma de ellos es igual a su producto. Determine cu´antas parejas de n´umeros buenos hay.

6. ¿Cu´antos n´umeros de dos d´ıgitos tienen la propiedad que el pro- ducto del n´umero con la suma de los d´ıgitos es igual a 90?

´

Andres, su

7. padre y su abuelo pesan 40 kg, 90 kg y 70 kg, re-

spect´ıvamente. Ellos desean cruzar un rio en un bote el cual tarda

3 minutos en cruzar el rio. Si el peso transportado no excede 120 kg, ¿cu´al es la m´ınima cantidad de tiempo que les tomar´a a los tres cruzar a la otra orilla del rio?

8. En el desierto hay camellos de una y dos jorobas (dromedarios y camellos). Si en un grupo hay 28 cabezas y 45 jorobas, ¿cu´antos camellos de una joroba hay?

· 23 · 24 · 25?

10. En cierta clase, se pueden seleccionar 3 ni˜nas en cualquier grupo de 10 estudiantes y 4 ni˜nos de cualquier grupo de 18 estudiantes. ¿Cu´al es el m´aximo n´umero de estudiantes que se pueden tener en esa clase?

9. ¿Cu´antos ceros hay al final del producto 1 · 2 · 3 ·

40

´

OLIMPIADAS MATEM ATICAS DE

PUERTO RICO 2012 Tercera Fase 2011-2012

EXAMEN NIVEL INTERMEDIO (7mo, 8vo y 9no)

1. Brenda compr´o una bolsa de manzanas en un supermercado. Ella le dio la mitad de las manzanas a Ana. Luego le dio a Catali- na 3 manzanas, qued´andose con 4 manzanas para ella. ¿Cu´antas manzanas compr´o Brenda?

2. Un n´umero entero impar entre 600 y 800 inclusive, es divisible por 7 y por 9. ¿Cu´al es la suma de sus d´ıgitos?

3. Si 29a031 × 342 = 100900b02, ¿cu´al es el valor de a + b?

4. ¿Cu´antos n´umeros enteros positivos de 3 d´ıgitos tienen d´ıgitos cuyo producto sea igual a 24?

5. El jard´ın de la figura tiene forma rectangular. Este jard´ın est´a divi- dido en tres regiones triangulares. Las ´areas de dos de esas regiones est´an indicadas en la figura. ¿Cu´al es el area´ de la tercera regi´on triangular?

2 32 m 48 m 2 41
2
32 m
48 m 2
41

6. En un tri´angulo equil´atero XY Z se dividen los lados en tres partes iguales. Llamemos a las divisiones A, B, C, D, E y F como se mues- tra en la figura. ¿Cu´al es el ´area de la figura sombreada, si el ´area del tri´angulo XY Z es 18?

X A F B E Y Z C D
X
A
F
B
E
Y
Z
C
D

7. En un cubo de lado 2, M, N, P y Q son puntos medios de las aristas mostradas. ¿Cu´al es la distancia m´axima entre un punto de MN y otro P Q?

8. Una

M N Q P
M
N
Q
P

escalera tiene numerados los escalones como 0, 1, 2, 3, 4,

Una rana est´a en el escal´on 0, salta cinco escalones hacia arriba hasta el escal´on 5 y luego dos para abajo hasta el escal´on 3, despu´es sigue saltando alternando, cinco escalones para arriba y dos para abajo. La sucesi´on de escalones que pisa la rana es 0, 5, 3, 8, 6, ¿Cu´al de los siguientes escalones NO pisa la rana: 1997, 1998, 1999, 2000?

42

9. Se tiene que llenar la siguiente cuadr´ıcula con los n´umeros del 1 al 5, de tal forma que cada n´umero aparezca unicamente´ una vez en cada columna y en cada rengl´on. ¿Cu´al es el n´umero que va en el centro de la cuadr´ıcula?

3

4

1

5

2

2

3

1

5

4

10. ¿Cu´antos n´umeros diferentes de cinco cifras se pueden formar con los d´ıgitos 1 , 1 , 2 , 2 , 3?

43

´

OLIMPIADAS MATEM ATICAS DE

PUERTO RICO 2012 Tercera Fase 2011-2012

EXAMEN NIVEL SUPERIOR (10mo, 11mo y 12mo)

1. ¿Cu´antos n´umeros enteros positivos impares menores que 1000 cumplen que el producto de sus d´ıgitos es igual a 252?

2. ¿Cu´antos subconjuntos del conjunto {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9} con 7 elementos hay tales que la suma de sus elementos es m´ultiplo de

3?

3. Se tiene un tri´angulo rect´angulo ABC, cuyo angulo´ recto est´a en

A, y tal que AB = 3 y AC = 4. Se traza una recta l que pasa por C y es paralela a AB. La bisectriz del angulo´ CAB corta a l en un punto D. Sea E el punto de corte de las rectas DB y AC. Hallar la longitud de AE.

4. Pedro organiza los n´umeros impares en una lista sin separarlos, de

¿Cu´ales son los d´ıgitos en las

modo que obtiene 13579111315

posiciones 2010, 2011 y 2012 de la lista?

5. ¿Cu´antos n´umeros se pueden representar como suma de algunos de los n´umeros 1, 2, 4, 8, 16 donde cada n´umero se escoge a los m´as una vez? (Por ejemplo el 11 se puede representar como 1 + 2 + 8). Las sumas con un s´olo sumando est´an permitidas.

6. Cien personas respondieron a un cuestionario formado por 3 pre- guntas. Cada pregunta deb´ıa contestarse, s´ı o no, y s´olo una de estas respuestas era correcta. Si sabemos que:

8 personas contestaron bien las tres preguntas

9 personas contestaron bien s´olo la primera y la segunda

11 personas contestaron bien s´olo la primera y la tercera

6 personas contestaron bien s´olo la segunda y la tercera

55

personas contestaron bien al menos la primera pregunta

32

personas contestaron bien al menos la segunda pregunta

49

personas contestaron bien al menos la tercera pregunta

¿Cu´antas personas respondieron mal a todas las preguntas?

44

7.

8.

9.

10.

Recuerdo el problema de las dos se˜noras quienes empezaron si- mult´aneamente de dos pueblos una hacia la otra, encontr´andose al mediod´ıa y llegaron a las ciudades opuestas a las 4 pm. y a las 9 pm. respect´ıvamente. La pregunta era, cuando hab´ıan empezado su viaje.

Sea ABC un tri´angulo y G su circunc´ırculo. Sea D el pie de la altura desde A al lado BC. La recta BM , donde M es el punto medio de AD, corta a G nuevamente en N . La recta NE, donde E es el punto medio de AC, corta a G nuevamente en P . Demuestre que AP es un di´ametro de G.

El siguiente juego se efect´ua entre dos jugadores: se colocan 13 fichas sobre la mesa y los jugadores tiran en forma alternada, cada tirada consiste en tomar 1, 2, 3 o´ 4 fichas y gana el que se quede con la ultima´ ficha. ¿Cu´antas fichas debe tomar el primer jugador en la primera tirada para asegurar su triunfo?

Si a + a 2 = 3, entonces a 3 +

1

45

1

a

3

es igual a:

´

OLIMPIADAS MATEM ATICAS DE

PUERTO RICO

EXAMEN DE SELECCI ON 2012

´

1. Sean x y y z enteros consecutivos tales que

1

1

1

x + y + z >

1

45

¿C´ual es el mayor valor que puede tomar x + y + z?

2. Se forma un cono con un pedazo de papel semicircular, con radio de 10 (como se muestra en la figura). Encuentra la altura del cono.

3. ABC es un tri´angulo que est´a inscrito en un c´ırculo. Las bisectrices de A , B , C se encuentran en el c´ırculo en D , E , F , respect´ıva- mente. Demuestre que AD es perpendicular a EF.

4. Si a , b , c , d son d´ıgitos tales que d > c > b > a 0, ¿cu´antos n´umeros de la forma 1a1b1c1d1 son m´ultiplos de 33?

5. Un punto P est´a fuera de un c´ırculo, a una distancia 13 del centro. Una secante trazada desde P corta a la circunferencia en Q y R de tal manera que el segmento externo de la secante, P Q, mide 9 y QR mide 7. Encuentra el radio del c´ırculo.

consiste

6. La sucesi´on creciente 1, 3, 4, 9, 10, 12, 13, 27, 28, 30, 31,

de los enteros positivos que son potencia de 3 o suma de distintas potencias de 3. ¿Cu´al es el n´umero que est´a en el lugar 100?

7. Supongamos que f es una funci´on de n´umeros enteros positivos la cual toma valores enteros con las siguientes propiedades:

(a)

f (2) = 2

(b)

f (mn) = f (m)f (n) m y n Z +

(c)

f (m) > f (n) si m > n

Encuentra f (2012).

46

SOLUCIONES DE LOS PROBLEMAS

´

OLIMPIADAS MATEM ATICAS DE

PUERTO RICO Primera Fase 2011-2012

EXAMEN NIVEL ELEMENTAL (4to, 5to y 6to grado)

1. Note que el elevador tarda 6 minutos en subir tres pisos, es decir, que le toma tres minutos en pasar de un piso a otro, por lo tanto, para subir los 7 pisos el elevador tardar´a 18 minutos.

2. Una forma de abordar este problema, es hacer la construcci´on de atr´as hacia adelante. Partimos del resultado que es 6 y vamos a multiplicarlo por 4, (6 × 4) = 24, al resultado obtenido lo vamos a dividir entre 3, es decir, 24 ÷ 3 = 8. A este n´umero le vamos a sumar 2, 8+2 = 10 y a este resultados finalmente le vamos a restar 1, 10 1 = 9. As´ı, el n´umero que inicialmente habia seleccionado Arturo era el 9.

3. Sea x el n´umero de a˜nos que deben pasar para que se cumpla que la suma de las edades de los hijos sea igual a la que tenga el padre. Por lo tanto, se puede plantear la siguiente ecuaci´on:

(5 + x) + (6 + x) + (7 + x) = 40 + x

Si solucionamos esta ecuaci´on, podremos encontrar la soluci´on:

(5 + 6 + 7) + (x + x + x)

(5 + 6 + 7) + ( x + x + x )

=

=

40 + x 40 + x

40 + x 40 + x

18 + 3x 3x x

40 18

= 2x = 22 x = 11

Luego, deben transcurrir 11 a˜nos, para que la suma de las edades de los hijos sea igual a la edad del padre.

47

4. Como deseamos tomar la mayor cantidad de terminos debemos seleccionar la mayor cantidad de n´umeros peque˜nos cuya suma sea inferior a 43. Es decir, si tomamos los n´umeros del 1 al 8, la suma de ellos da como resultado 36 y para llegar a 43, tendr´ıamos que sumar 7 nuevamente, por lo tanto, esta opci´on no es aceptable. Mientras que si tomamos los n´umeros del 1 al 7 la suma de ellos ser´a 28 y para que de como resultado 43 debemos sumarle 15. Por lo tanto la mayor cantidad de sumandos que podemos tener es:

1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 15

8 sumandos.

5. Si usamos las cartas para representar los d´ıgitos 8, 9 y 9, unica-´ mente tenemos tres posibles n´umeros, 989, 998 y 899, de la misma forma si utilizamos los d´ıgitos 8, 6 y 6, tendremos tambi´en tres posibles n´umeros, 686, 668 y 866. Ahora bien, si tomamos los d´ıgitos 6, 8 y 9, es posible formar 6 n´umeros diferentes; 689, 698, 869, 896, 968 y 986. Por lo tanto, podemos formar un total de 12 n´umeros de tres cifras diferentes con estas cartas.

6. Notemos que hay 10 estrellas antes que se empiece a repetir nue- vamente la serie. Por otro lado, por el algoritmo de la divisi´on el 2011 se puede escribir como 2011 = 201 · 10 + 1, as´ı, la primera estrella de la serie es la ubicada en la posici´on 2011.

7. Observemos que si utilizamos el n´umero 8 en el centro las posibles combinaciones de n´umeros cuya suma es divisble por 5 son:

(i)

8

1

6

(ii)

8

2

5

(iii)

8

3

4

(iv)

8

3

9

(v)

8

5

7

Por lo tanto, el n´umero 8 no podr´ıa ir en el centro puesto que no hay 4 combinaciones de esta lista que utilicen todos los n´umeros del 1 al 9. De hecho, note que se debe usar la opci´on (ii) ya que es

48

el unico´ sitio donde aparece el n´umero 2, pero autom´aticamente se

descartar´ıa la opci´on (v), de modo que el n´umero 7 no se usar´ıa. Esto descarta las respuestas (iii), (iv) y (v).

El siguiente diagrama muestra que el n´umero 5 es posible:

9 4 8 3 5 7 2 6 1
9
4
8
3
5
7
2
6
1

Con esto podemos concluir que la respuesta es b.

8. Si hacemos uso del principio de la multiplicaci´on, obtendremos que para el d´ıgito de las centenas podremos escoger cuatro opciones (1, 2, 3 y 4), esto debido a que el cero no puede ocupar esta posici´on ya que el n´umero a formarse debe ser de 3 d´ıgitos. Para el d´ıgito de las decenas tenemos nuevamente cuatro opciones, ya que el cero ingresa como una opci´on y tenemos un d´ıgito menos que se uso en las centenas. Finalmente para el d´ıgito de las unidades nos quedan tres opciones. Por lo tanto se pueden formar 4 × 4 × 3 = 48 n´umeros de tres cifras, usando cada n´umero una sola vez.

9. Observemos que si a 36 cubos le quitamos los 4 de las esquinas, quedar´an 32 cubos para cubrir los lados. Es decir, en cada uno

= 8 cubos. Por lo tanto, para cubrir el

de los lados se usar´an 32

4

interior se requieren 8 × 8 = 64 cubos.

10. A continuacion listamos los posibles n´umeros de cuatro cifras menores o iguales a 2011, tal que la suma de sus d´ıgitos es igual

a 4:

49

1003

1102

1210

1012

1111

1300

1021

1120

2002

1030

1201

2011

Note que estan ubicados en forma ascendente, por lo tanto, el 2011 esta ubicado en la posici´on 12.

11. Sabemos que la descomposici´on de 24 = 1 · 2 · 2 · 2 · 3. Para que el producto de tres d´ıgitos de como resultado 24, tenemos cuatro posibilidades: 1, 4 y 6 o 1, 3 y 8 o 2, 3 y 4 o 2, 2 y 6. Con las primeras tres posibilidades obtenemos 6 n´umeros y con la ultima´ posibilidad obtenemos 3 n´umeros diferentes de tres d´ıgitos. Por lo tanto, se pueden formar 6 + 6 + 6 + 3 = 21 n´umeros diferentes de tres d´ıgitos.

12. Para resolver este problema, podemos dividir el poligono de forma conveniente de la siguiente forma:

A B C D
A B
C
D

As´ı, podemos hallar el area´

de cada

= 2 cm 2 , Por otro lado, la figura B es un rect´angulo

de 4 cm de alto por 3 cm de largo, as´ı, el ´area del rect´angulo es

4 · 3 = 12 y como D es un tri´angulo de base 3 y altura 2 su ´area

de cada una de las figuras. Note que A

y C son tri´angulos de base 4 y altura 1, por tanto el area´

tri´agulo es 4·1

2

es 3·2

2

= 3 cm 2 . Por lo tanto, el ´area del pol´ıgono es:

Area ´ = A + B + C + D = 2 + 2 + 12 + 3 = 19 cm 2

50

13.

Notemos que para construir un cubo se debe tener que el largo,

el ancho y la altura tengan el mismo n´umero de cubitos. Como se

debe tener la figura dada como base, debemos formar entonces un cubo de 4 × 4 × 4. Por lo tanto, el cubo constar´a de 64 cubitos, pero como inicialmente teniamos 10 cubitos, entonces tendremos que adicionar 64 10 = 54 cubitos.

14. Si dejamos los v´ertices del cuadril´atero fuera del c´ırculo, pode- mos generar m´as particiones que si los dejamos dentro del circulo

o sobre la circunferencia. Por lo tanto, si dejamos cada uno de

los v´ertices del cuadril´atero fuera de la circunferencia, podemos obtener la mayor´ıa de particiones del plano, tal como se muestra en la figura a continuaci´on:

10

2 9 3 8 1 4 7 5 6
2
9
3
8
1
4
7
5
6

Por lo tanto, se puden hacer m´aximo 10 particiones del plano.

15. Como tenemos 3 puntos iniciales que forman el tri´angulo, para poder formar un paralelogramo debemos ubicar un punto adicional teniendo en cuenta la definici´on de paralelogramo. Una forma sen- cilla de hacerlo es tomar cada vertice del tri´angulo y reflejarlo a trav´es de su lado opuesto como se muestra en la figura.

es tomar cada vertice del tri´angulo y reflejarlo a trav´es de su lado opuesto como se

51

As´ı, por cada v´ertice se puede crear un paralelogramo diferente, luego con tres puntos que forman un tri´angulo, se pueden formar 3 paralelogramos.

16. Para poder obtener que los cuadrados sombreados sean congru- entes, el cuadrado del centro debe estar centrado dentro del cuadra- do grande. Como la longitud del lado es de 50 y la otra es de 90 podemos ubicarlo como se muestra en la figura.

50 20 20 50 20 90
50
20
20
50
20
90

As´ı que cuando se ubiquen los cuadrados de lado 40, los cuadrados sombreados quedaran de longitud 20. Por lo tanto, el lado de los cuadrados debe medir 20 cm.

17. Los unicos´ d´ıgitos que satisfacen esta propiedad son el 1, 2 y 3. Por lo tanto, por el principio multiplicaci´on tenemos 3 · 2 · 1 = 6 posibles n´umeros de tres cifras cuyo producto de sus d´ıgitos es igual a la suma de sus d´ıgitos.

18. Dado que P Q es paralelo a RS, entonces, QRS = P QR = 38 . Ahora bien, como la suma de los angulos´ internos de un tri´angulo

debe ser 180 , los dos angulos´ restantes del tri´angulo deben sumar 180 38 = 142 . Como el tri´angulo P QR es is´oceles, QP R =

P RQ, por lo tanto P RQ = 142 P RQ + QRS = 71 + 38 = 109 .

= 71 . De donde P RS =

2

19. Haciendo uso de los diagramas de Venn, podemos establecer, di- ferentes formas en los que se pueden ubicar las 100 personas que

52

est´an en el parque. Si hacemos el tanteo, podemos encontrar la posibilidad que se muestra en la figura.

I V 40 0 0 0 10 50 0 H
I
V
40
0
0
0
10
50
0
H

Lo que quiere decir que 10 personas son hombres italianos, 40 italianos vegetarianos y por ultimo´ 50 son hombres vegetarianos. Con lo cual logramos ubicar las 100 personas sin que haya hombres

italianos vegetarianos. Por lo tanto, la cantidad m´ınima pedida es

0.

20. Sean a y b dos d´ıgitos que se ubican tal como en la siguiente figura:

1 a 2 b 1 3 4
1
a
2
b
1
3
4

Luego 1 + a + 2 = 1 + a + b, de donde tenemos

este valor, podremos llenar la tabla de la siguiente manera:

que b = 2. Con

1 4 2 1 3 2 2 3 3 1 3 3 1 4 2
1
4
2
1
3
2
2
3
3
1
3
3
1
4
2
1
53

SOLUCIONES DE LOS PROBLEMAS

´

OLIMPIADAS MATEM ATICAS DE

PUERTO RICO Primera Fase 2011-2012

EXAMEN NIVEL INTERMEDIA (7mo, 8vo y 9no grado)

1. Por angulos´ suplementarios P QR = 180 RQU = 180 120 = 60 . Como P QR es un tri´angulo, la suma de los angulos´ interiores debe ser 180 , por lo tanto QRP = 180 60 20 = 100 . Ahora, como SRT es opuesto por el v´ertice con QRP , estos dos angulos´ son iguales. Por lo tanto, SRT = 100 .

2. Es f´acil ver que se pueden construir los n´umeros del 8 al 15 con tres sellos o menos y tambi´en que se pueden construir los n´umeros pares del 16 al 26 con ex´actamente cuatro sellos exceptuando al 18, que se construye a partir de las dos fichas de 9 centavos. Fi- nalmente, el 19, 21 y 23, se pueden construir con ex´actamente tres sellos. Por lo tanto, el unico´ n´umero que no es posible construir con 4 sellos o menos es el 25.

3. Al ser un pentagono regular, tenemos que todos sus ´angulos y sus lados son iguales. Asi, DEA = 108 , como DF GE es un cuadra- do, GED = 90 , as´ı AEG = 360 108 90 = 162 . Ahora bien, notemos que el lado EG es congruente al lado AE, puesto que el cuadrado comparte un lado con el pent´agono y asi todos los lados, tanto del pent´agono como del cuadrado son iguales. Por lo tanto, el tri´angulo AEG es un tri´angulo is´osceles. As´ı,

GAE = 180 162

2

= 18

2

= 9

4. Observemos que para descartar la respuesta e) basta con ubicar el n´umero 8 en el centro. Con esto el n´umero 4 debe estar conectado con ´el y no ser´a posible encontrar un tercer n´umero que sumado con 8 y 4 sea m´ultiplo de 4. Observemos que si ubicamos el n´umero 9, el n´umero 5 o el n´umero 1 en el centro se puede completar el diagrama como se muestra en la siguiente figura:

54

1 8 2 4 9 3 5 7 6
1
8
2
4
9
3
5
7
6
1 8 2 4 5 3 9 7 6
1
8 2
4
5
3
9 7
6
9 8 2 4 1 3 5 7 6
9
8
2
4
1
3
5
7
6

As´ı, podemos concluir que en el centro se pueden ubicar el 5, el 9 o el 1.

5. Como la figura consta de cuadrados, contamos con la siguiente

informaci´on, la longitud del lado del cuadrado de area´ 4 es 2 y la longitud del cuadrado de area´ 9 es 3. Como el lado del cuadrado