UNIVERSIDAD DEL CAUCA

FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES, ECONOMICAS Y ADMINISTRATIVAS

PROGRAMA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS

Asignatura: Area: Horario: Profesor:

Gerencia Estratgica Administracin y Organizaciones Lunes: 3:30 6:00 Martes: 3:30 5:10 Jos Reinel Bermeo Muoz

Cdigo : 250810 Semestre: 08 I.H.S. : 5 horas

1. PRESENTACION
El curso de Gerencia Estratgica segn la resolucin 2767 del 13 de noviembre de 2003 que establece las Caractersticas Especficas de Calidad para los Programas de Administracin de Empresas en Colombia forma parte del rea profesional denominada Administracin y organizaciones. La importancia de la asignatura y desarrollo de la misma subyace en dos premisas fundamentales: de una parte, a travs del curso se retoman conceptos y temas de planificacin estratgica tratadas en asignaturas precedentes dotndolos de un alto grado de profundidad. De otra parte, se incorporarn todos los avances recientes en cuanto a teoras, conceptos y mtodos relacionados con la direccin estratgica haciendo especial nfasis en el anlisis de la competencia y la ventaja competitiva sostenible. Adicionalmente, se intentar en lo posible, evitar la dicotoma convencional del pensamiento estratgico para que las estrategias puedan ser aplicadas eficientemente en las organizaciones. Segn las precisiones anteriores, el propsito esencial de este curso es introducir a los alumnos en, los fundamentos de la direccin estratgica que es considerada por muchos autores como el preparadigma ms importante de las ciencias administrativas. con sta finalidad, cada uno de los temas sern tratados con la Mxima Rigurosidad Acadmica, fusionando aspectos tericos con aplicaciones prcticas a travs de anlisis de casos y trabajos de campo que permitan comprender los problemas estratgicos haciendo eficaz la toma de decisiones organizacionales en ambientes discontinuos.

2. JUSTIFICACION
Como es bien conocido, en tiempos actuales la estrategia corporativa y empresarial adquiere cada vez mayor importancia por la apertura de los mercados, la aceleracin de los cambios tecnolgicos y el dinamismo de la competencia. Es por esto, que plantear estrategias optimizantes resulta de vital importancia para que sobrevivan y prosperen las organizaciones teniendo en cuenta que los riesgos son cada vez mayores, as como las recompensas potenciales.
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En el campo de la direccin estratgica existe actualmente un extenso acervo de conceptos desarrollados en los ltimos 50 aos que siguen siendo vlidos en la actualidad. Aportaciones seminales como las propuestas por Philip Selznick (1957), Alfred Chandler (1962), Igor Ansoff (1965 y 1968), Kenneth Andrews (1971), Charles Hofer (1978), Dan Schendel (1978) y George Steiner (1962), entre otros. Aportes que revolucionaron la estrategia empresarial con las aproximaciones tericas de la Nueva Economa Industrial que formularon las bases de lo que hoy constituye la Teora Contingente de la Estrategia representada por Bernasconi (1983), Mintzberg (1985) y el ms insigne autor y difusor del pensamiento estratgico a travs de la Teora de la Ventaja Competitiva que constituye el bastin central de la aproximacin organizacin-entorno, el seor Michael Porter (1980). En la dcada de los 90 se han desarrollado nuevos paradigmas estratgicos como la Teora de los Recursos y Capacidades heredada de las aportaciones pioneras de Selznick (1957), Penrrose (1959) y Andrews (1971). La Teora de la Estrategia Basada en Competencias de Hamel y Prahalad (1994), la Teora de la Coopetencia de Nalebuff y Branderburger (1996) y la Teora de la Hipercompetencia de Richard DAveni (1994) que buscan responder a las nuevas realidades de la competencia acelerada en mercados completamente globalizados.

3. OBJETIVO GENERAL
Comprender los conceptos fundamentales tericos y prcticos de la direccin estratgica a nivel empresarial, corporativo y competitivo para ser utilizado en la toma de decisiones estratgicas operativas y administrativas que resulten vitales para lograr ventajas competitivas sostenibles.

4. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Actualmente los procesos de formacin en la educacin superior se estn orientando esencialmente al desarrollo de competencias cognitivas y socio afectivas. Las primeras hacen referencia a la capacidad para manejar el conocimiento en todas sus dimensiones. Las segundas, al manejo de las relaciones sociales o de interaccin en diferentes formas y en diferentes niveles y contextos. Las competencias ms importantes son las cognitivas complejas que implican adquirir conocimientos y cuyo aprendizaje requiere de un alto nivel de abstraccin. En otras palabras, presupone manejar conceptos de ato nivel, capacidad para hacer previsiones, generar hiptesis, reconocer contextos crticos, descubrir nuevas formas de aplicacin y capacidad para interpretar datos con alto nivel de complejidad, entre otras. Para lograr desarrollar estas y otras competencias, adoptaremos el principio de que Nadie Ensea a Nadie, es decir, que el aprendizaje se presenta porque cada cual construye su
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propio conocimiento. Ante este paradigma cambia sustancialmente el rol del docente, del dicente y la metodologa. El rol del docente se circunscribe a ser gua y facilitador al disear y administrar experiencias de aprendizaje activo para que el estudiante construya su propio conocimiento. El rol del estudiante consiste en participar proactivamente en la construccin de su propio conocimiento desarrollando, entre otras las siguientes competencias: Capacidad para trabajar en equipo en torno a los conceptos tericos y aplicaciones de los temas tratados durante el curso. Capacidad para aprender por si mismo como medio para favorecer la autonoma intelectual, poner en prctica sus propias iniciativas y asumir nuevos desafos que conlleven al crecimiento personal. Capacidad y disposicin para responder continuamente, por voluntad propia o por que la estrategia utilizada por el docente as lo exija, a situaciones que demanden operaciones cognitivas del orden superior como: anlisis, sntesis, interpretacin, inferencia y evaluacin. Capacidad para analizar las implicaciones sociales, polticas y econmicas de la toma de decisiones a travs de los procesos estratgicos asumiendo posturas dialgicas y crticas que contribuyan al desarrollo personal y colectivo. La metodologa a utilizar ser la basada en el Modelo Pedaggico Proactivo, el cual, se desarrollar a travs de las siguientes actividades sugeridas: Entrega al inicio del semestre a los estudiantes del programa a seguir durante el curso especificando los objetivos, contenidos programticos metodologa, talleres y bibliografa. Presentacin y explicacin en clase del tema a tratar abordando los contenidos y las estrategias de aprendizaje a seguir por parte del docente. Conformacin de grupos de trabajo permanente que efectuarn exposiciones sobre diversos mbitos temticos y resolvern talleres y casos prcticos intra y extraclase. Se utilizar la Metodologa de Casos donde se propiciarn debates individuales y al interior de los grupos de trabajo. Investigacin y preparacin previa de clases para que participen en debates dinmicos sobre el tema a tratar, teniendo como base al menos la bibliografa recomendada. Tutoras y asesoras, intra y extraclase.
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5. EVALUACION
La evaluacin de los contenidos tratados en clase se efectuar utilizando diversos procedimientos que estn acordes con las estrategias pedaggicas descritas en el inciso anterior. Al final, se obtendrn tres nota, las dos primeras equivalentes al 70% y el examen final el 30%. Adems, se realizar un trabajo final para poner en prctica los conocimientos adquiridos durante el curso en una organizacin y se realizar una visita empresarial al final del semestre con las mismas finalidades. Todas estas actividades son objeto de evaluacin.

6. AMBITOS TEMATICOS
6.1 METODOLOGIAS DE APRENDIZAJE 6.1.1. OBJETIVO ESPECIFICO Describir los principales aspectos pedaggicos y metodolgicos a seguir durante el curso y los procedimientos para aplicar la metodologa de casos y la presentacin de trabajos escritos. 6.1.2. CONTENIDO PROGRAMATICO Metodologas de aprendizaje proactivas Metodologa de casos y su utilidad La metodologa de casos en Administracin de Empresas Procedimiento para preparar un caso administrativo Directrices para escribir una tesis

6.1.3. BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA BERMEO MUOZ, Jos Reinel. (2001). Apuntes de clase sobre Administracin Estratgica. Popayn. _______. (2003). Directrices para escribir una tesis. Popayn.

6.1.4. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA SERNA GOMEZ, Humberto. Planeacin y Gestin Estratgica. Editorial Ram, pgina 77 - 83. REY DE ASTAIZA, Nelsa Beatriz. Perspectivas Metodolgicas. Ascofame, 1992. HERNANDEZ SAMPIERI, Roberto; FERNANDEZ COLLADO, Carlos y BAPTISTA LUCIO, Pilar. (2000). Metodologa de la investigacin. Mc GrawHill, Mxico.

6.2. FUNDAMENTOS DE DIRECCION ESTRATEGICA

6.2.1. OBJETIVO ESPECIFICO Mostrar un conjunto integrado de elementos metodolgicos, descriptivos y prescriptivos, en un minucioso marco conceptual de la Teora Estratgica que permita entender su importancia para la direccin en la toma de decisiones administrativas. 6.2.2. CONTENIDO PROGRAMATICO Antecedentes y evolucin del pensamiento estratgico Conceptos de estrategia y direccin estratgica (Chandler, Selznick, Andrews, Steiner, Ansoff, Mintzberg y Porter, entre otros) Terminologa usualmente utilizada Proceso de planificacin estratgica. (Planificacin proyectiva, planificacin estratgica, ciclo estratgico intuitivo, ciclo estratgico formal, relacin entre estrategia y estructura). Qu es la estrategia? Michael E. Porter Las cinco P de la estrategia. H Mintzberg Las cuatro perspectivas de la estrategia Tipos de organizacin o configuraciones organizacionales segn H. Mintzberg Las escuelas del pensamiento estratgico. H. Mintzberg Eficiencia, eficacia y productividad Principales aspectos de la filosofa organizacional Estrategia corporativa y estrategia empresarial. (Grant, pp. 71-74)

6.2.3. BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA BERMEO MUOZ, Jos Reinel. (2000).Notas de Clase sobre planificacin estratgica estratgica. Popayn. FRANCES, Antonio. (2001). Estrategia para la Empresa en Amrica Latina. IESA, Caracas. GRANT, Robert. (1996).Direccin Estratgica: Conceptos, tcnicas y aplicaciones. Editorial Civitas, Madrid. MINTZBERG, Henrry. (1997). El Proceso Estratgico. Editorial Prentice Hall, Mxico.

6.2.4. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA BELTRAN JARAMILLO, Jess. (1988). Indicadores de gestin. 3R Editores, Bogot JOHNSON, Gerry y SCHOLES, Kevan. (2001).Direccin estratgica. Editorial Prentice Hall. Madrid.

MINTZBERG, Henrry. (1989). Mintzberg y la Direccin. Editorial Daz de Santos, Madrid. PORTER, Michael. (2003). Ser competitivos, nuevas aportaciones y conclusiones. Deusto, Barcelona Espaa, captulo 2, pp. 45-79 SERNA GOMEZ, Humberto. (1996).Planeacin y gestin estratgica. Editorial Ram, Santa fe de Bogot. THOMPSON, A. y STRICKLAND, A. (2000). Administracin Estratgica. McGraw-Hill, Mxico.

6.3. ANALISIS EXTERNO O DEL ENTORNO 6.3.1. OBJETIVO ESPECIFICO Realizar un exhaustivo anlisis del contexto y del sector de actividad econmica para identificar las principales caractersticas estructurales que influyen en el comportamiento competitivo y rentabilidad de la organizacin. 6.3.2. CONTENIDO PROGRAMATICO Anlisis de tendencias Planeacin por escenarios. Mtodo morfolgico de Godet (1995), Fuerzas motoras de Schwartz (1991), Anlisis de impactos y anlisis de eventos. Anlisis de la competitividad sectorial. Modelo de las cinco fuerzas competitivas de Porter (1980), Modelo de la ventaja competitiva de las naciones (Porter, 1990) y competencia Schumpeteriana. Anlisis interno del sector. Anlisis por segmentacin, grupos estratgicos y anlisis de los competidores

6.3.3. BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA BERMEO MUOZ, Jos Reinel. (2000).Notas de Clase sobre planificacin estratgica estratgica. Popayn. FRANCES, Antonio. (2001). Estrategia para la Empresa en Amrica Latina. IESA, Caracas. GRANT, Robert. (1996).Direccin Estratgica: Conceptos, tcnicas y aplicaciones. Editorial Civitas, Madrid. CAMISON ZORNOZA, Csar. (2001). La competitividad de la empresa industrial de la Comunidad Valenciana. Tirant lo Blanch, Valencia, Espaa. PORTER, Michael. (1982). Estrategia Competitiva: Tcnicas para el anlisis de la industria y la competencia. CECSA, Mxico.

6.3.4. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA JOHNSON, Gerry y SCHOLES, Kevan. (2001). Direccin estratgica. Editorial Prentice Hall. Madrid. MINTZBERG, Henrry. (1997). El Proceso Estratgico. Editorial Prentice Hall, Mxico. PORTER, Michael. (2003). Ser competitivos, nuevas aportaciones y conclusiones. Deusto, Barcelona Espaa, captulo 2, pp. 45-79 SERNA GOMEZ, Humberto. Planeacin y gestin estratgica. (1996). Editorial Ram, Santa fe de Bogot. THOMPSON, A. y STRICKLAND, A. (2000). Administracin Estratgica. McGraw-Hill, Mxico.

6.4. ANALISIS INTERNO 6.4.1. OBJETIVO ESPECIFICO Realizar un exhaustivo anlisis de la organizacin para identificar los recursos, capacidades y competencias tomando como marco de referencia la cadena de valor que nos permita determinar las fortalezas y debilidades respecto a los competidores para establecer estrategias generadoras de ventajas competitivas sostenibles. 6.4.2. CONTENIDO PROGRAMATICO La cadena de valor La cadena de valor extendida La cadena de valor virtual Modelo de las siete S de McKinsey Las directrices del costo como fuente de ventajas competitivas. Jos Reinel Bermeo M. Opciones estratgicas Matriz DOFA Matriz DOFA sistematizada

6.4.3. BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA GRANT, Robert. (1998). Direccin estratgica: Conceptos, tcnicas y aplicaciones. Editorial Civitas, Madrid. FRANCES, Antonio. (2001). Estrategia para la empresa en Amrica Latina. IESA, Caracas. PORTER, Michael. (1982). Estrategia Competitiva: Tcnicas para el anlisis de la industria y la competencia. CECSA, Mxico.

6.4.4. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA PORTER, Michael. (1987). Ventaja competitiva. CECSA, Mxico.
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________ (2003). Ser competitivos: Nuevas aportaciones y conclusiones. Deusto, Barcelona Espaa. MINTZBERG, Henry (1997). El proceso estratgico. Prentice Hall, Mxico. JOHNSON, Gerry y SCHOLES, Kevan. (2001).Direccin estratgica. Prentice Hall, Mxico. ANSOFF, H. Igor. (1997). Direccin estratgica en la prctica empresarial. AddisonWesley Iberoamericana, Wilmington,Delaware, E.U.A.

6.5. ESTRATEGIAS COMPETITIVAS: NATURALEZA Y FUENTES 6.5.1. OBJETIVO ESPECIFICO Estudiar diversas estrategias competitivas definidas a partir de diferentes paradigmas vigentes con el propsito de detectar imperfecciones del proceso competitivo e identificar oportunidades que conlleven a la consecucin de ventajas competitivas sostenibles. 6.5.2. CONTENIDO PROGRAMATICO Estrategias genricas. M. Porter Tipologas y/o arquetipos estratgicos Generalidades sobre competitividad La competitividad analizada a travs de la teora de los recursos y las capacidades. La competitividad analizada a travs del enfoque basado en competencias El tiempo de mercado como estrategia empresarial. (Time to market) El paradigma de la coopetencia. Barry Nalebuff y Adam Branderburger (1996) El paradigma de la Hipercompetencia. Richard DAveni (1994) Matriz del B.C.G. Matriz GE-Mckinsey

6.5.3. BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA GRANT, Robert. (1998). Direccin estratgica: Conceptos, tcnicas y aplicaciones. Editorial Civitas, Madrid. FRANCES, Antonio. (2001). Estrategia para la empresa en Amrica Latina. IESA, Caracas. PORTER, Michael. (1982). Estrategia Competitiva: Tcnicas para el anlisis de la industria y la competencia. CECSA, Mxico. MORCILLO, patricio y FERNANDEZ AGUADO, Javier. (2002). Nuevas claves para la direccin estratgica. Ariel, Espaa.

6.5.4. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA PORTER, Michael. (1987). Ventaja competitiva. CECSA, Mxico. ________ (2003). Ser competitivos: Nuevas aportaciones y conclusiones. Deusto, Barcelona Espaa. MINTZBERG, Henry (1997). El proceso estratgico. Prentice Hall, Mxico. JOHNSON, Gerry y SCHOLES, Kevan. (2001).Direccin estratgica. Prentice Hall, Mxico. ANSOFF, H. Igor. (1997). Direccin estratgica en la prctica empresarial. AddisonWesley Iberoamericana, Wilmington,Delaware, E.U.A. THOMPSON, A. y STRICKLAND, A. (2000). Administracin Estratgica. McGraw-Hill, Mxico.

6.6. ESTRATEGIAS FUNCIONALES 6.6.1. OBJETIVO ESPECIFICO Disear Estrategias funcionales que permitan direccional cada una de las actividades de las diferentes reas funcionales de una organizacin para poner en ejecucin las estrategias corporativas y de negocios. 6.6.2. CONTENIDO PROGRAMATICO Estrategia de negocios Anlisis interno funcional Anlisis externo funcional Estrategias funcionales: mercadeo, financiera, distribucin, manufactura, suministros, tecnologa, recursos humanos. Sistema de planes

6.6.3. BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA FRANCES, Antonio. (2001). Estrategia para la empresa en Amrica Latina. IESA, Caracas. SERNA GOMEZ, Humberto. Planeacin y gestin estratgica. (1996). Editorial Ram, Santa fe de Bogot.

6.6.4. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA ANSOFF, H. Igor. (1997). Direccin estrategica en la prctica empresarial. AddisonWesley Iberoamericana, Wilmington,Delaware, E.U.A.

7. HORARIO DE ATENCIN O ASESORIAS

De acuerdo a la metodologa descrita el horario de atencin a estudiantes es flexible estando a disposicin de lunes a viernes de 2 P. M. a 10 P. M. en la oficina del Centro de Estudios y Servicios CES. Adems, se prestar asesora a travs de la siguiente direccin electrnica jbermeo@unicauca.edu.co

8. INFORMACION DEL DOCENTE

Tcnico Profesional en Administracin de Empresas del Centro de Estudios en Administracin, CENDA. Bogot. Administrador de Empresas de la Universidad del Norte. Monterrey, N.L. Mxico. Magster en Administracin de Empresas de la Universidad Autnoma de Nuevo Len. Monterrey, N.L. Mxico. Especialista en Gerencia Tributaria de la Universidad Piloto de Colombia. Bogot. Candidato a Doctor en Administracin y Direccin de Empresas de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla, Espaa. Profesor de las siguientes Universidades: Universidad del Norte, Monterrey N.L. Mxico. Universidad Nacional a Distancia UNAD, Cread Pitalito. Universidad Autnoma de Occidente, Cali. Universidad Libre, Seccional Cali. Vinculado a la Universidad del Cauca como profesor de planta- tiempo completo desde 1999.

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