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Sommaire

3 S’approprier le langage
6 Découvrir l’écrit
13 Agir et s’exprimer avec son corps
16 Découvrir le monde
22 Percevoir, sentir, imaginer, créer
28 Élèves à besoins spécifiques
32 Culture professionnelle
38 Textes officiels
40 Collections
42 Index
44 Librairies et points de vente
47 Bon de commande
Le SCÉRÉN un réseau national
au service des acteurs de l’éducation
Le SCÉRÉN est constitué du Centre national de documentation pédagogique (CNDP),
de 31 centres régionaux de documentation pédagogique (CRDP)
et de leurs implantations départementales (CDDP) et locales (CLDP).
Le SCÉRÉN s’adresse à l’ensemble des acteurs de l’éducation : enseignants,
documentalistes, personnels de direction, parents, responsables des services
éducatifs des collectivités territoriales, associations...
Le SCÉRÉN, éditeur de ressources pédagogiques :
179 médiathèques et plus de 130 librairies sont ouvertes au public, proposant aux acteurs
de l’éducation une sélection de ressources pédagogiques sur tous supports (imprimés, numériques
ou audiovisuels) : programmes, documents d’accompagnement, dossiers pédagogiques, revues...
Une offre éditoriale de près de 5 000 titres est disponible et consultable en ligne sur :
www.sceren.fr/produits
Ve
Le SCÉRÉN, des services de proximité :
Dans les centres régionaux et départementaux (CRDP et CDDP), des enseignants, des experts
documentalistes, des éditeurs, des formateurs et des spécialistes TICE sont à votre service
pour vous accompagner dans la pratique de votre métier, proposer une offre éditoriale adaptée
à vos besoins et favoriser les innovations. Vous trouverez leurs coordonnées sur :
www.sceren.fr/cndp_reseau

Le SCÉRÉN, des ressources et des services en ligne :


- prévention de l’illettrisme : www.bienlire.education.fr
- langues en pratique : www.sceren.fr/secondaire/languespratique
- Ville-École-Intégration (VEI) : www.sceren.fr/vei
- éducation prioritaire : www.educationprioritaire.education.fr
- éducation artistique et action culturelle : www.artsculture.education.fr
- le guide du web éducatif Educasources : www.educasources.education.fr
- jumelage électronique d’établissements scolaires européens : www.etwinning.fr
- lesite.tv, vidéos éducatives en ligne : www.lesite.tv

Le SCÉRÉN, c’est aussi :


- une garantie de qualité et de conformité aux programmes et aux orientations ministérielles
- les ressources les plus actuelles et les plus pertinentes
- des images « libres de droit » pour une utilisation en classe en toute légalité.

Pour consulter et commander en ligne : Pour plus d’informations : catalogue@cndp.fr


www.sceren.com Pour retrouver à tout moment le réseau SCÉRÉN :
www.sceren.fr
3

Échanger, s’exprimer, comprendre


Le proche et le lointain
Comment travailler
la mobilité énonciative
Collection « Doubles pages
pour l’école maternelle »
Comment aider les élèves à passer d’une
énonciation de proximité à une énonciation
distanciée par rapport à la situation ?
Des dispositifs de travail progressif du langage
oral sont proposés pour les différents niveaux

S’approprier
de l’école maternelle et pour différents types
de discours.
Livre 66 p.

le langage
Limoges : CRDP, 2004
Réf. 870B0102 – 9,50 €

50 activités à l’école de l’oral


Du cycle 1 au cycle 3
Collection « 50 activités »
Pour redonner à l’oral toute sa place dans
l’enseignement. Ce document propose des
activités transversales et interdisciplinaires,
Échanger, s’exprimer, comprendre 3 pour s’insérer dans les dialogues, puis dans
de véritables discussions, et enfin s’expliquer
en argumentant.
Vers la maîtrise de la langue française 5
Livre 152 p.
Toulouse : CRDP, 2003
Réf. 31082A30 – 20 €

Enseigner la langue orale


en maternelle
Collection « Comment faire »
La maternelle est le moment décisif de
l’apprentissage de la langue orale. L’ouvrage
présente la pédagogie du langage en
répondant à de nombreuses questions comme
le choix des supports, l’interaction enfant/
adulte, l’évaluation… et constitue une base
solide pour cet enseignement.
Livre 304 p.
Versailles : CRDP/Éditions Retz, 2005
Réf. 7805BF22 – 20,20 €

Des classes multi-âges


à l’école maternelle
Pour quels apprentissages ?
Collection « Ressources formation vidéo/
multimédia - Démarches et pédagogie »
L’objectif est de présenter en situation
l’organisation et le fonctionnement de deux
classes multi-âges dans une même école.
Les activités menées autour de l’oral (langage,
compréhension) et de l’écrit (fonctions
et découverte du principe alphabétique)
sont particulièrement mises en valeur.
DVD vidéo 34 min et livret
Poitiers : CRDP, 2007
Réf. 860VD008 – 18,50 €
recommandé pour des raisons nouveauté
d’actualité, de priorité éducative,
d’innovation ou qui constitue
une référence dans sa thématique.
4 S’approprier le langage

Le langage oral : Poèmes de la ville enchantée


objet d’apprentissages (vol. 2)
Collection « Outils pour les cycles » Collection « J’écoute, je découvre, j’imagine »
Cycle 1 Cycles 2 et 3
Ce livre va permettre aux enseignants, à partir La ville vibre de mille bruits : l’autobus,
de grilles d’observations, de proposer les gens qui parlent, les voitures, le cinéma,
aux élèves des situations de classe. la moto… Sous la plume de Jacques
Charpentreau, ce tintamarre ordinaire
Livre 134 p.
s’harmonise en une joyeuse fanfare.
Lille : CRDP, 2006
Réf. 590CY020 – 16 € Livre 60 p. et CD audio 46 min
Benjamin média, 2004
Réf. BMA10001 – 22 €
Se construire par les langages Réf. BMA10002 – 24 € version braille
dès l’école maternelle
Pédagogie d’initiation Germaine Tortel
Un condensé des conceptions pédagogiques de
Petit Chat découvre le monde
Collection « J’écoute, je découvre, j’imagine »
Germaine Tortel transposées dans la pratique
quotidienne des classes. Ses écrits sur le Cycles 2 et 3
langage, des départs dans l’action, des photos, Petit chat, emporté par sa curiosité, finit par
des peintures et dessins, ainsi que de nombreux quitter son panier douillet pour partir explorer
propos d’enfants témoignent du niveau les alentours… Surprise, étonnement mais
remarquable des réalisations obtenues. aussi réconfort seront au rendez-vous.
Un parcours olfactif et sensitif où le lecteur
Cédérom PC et livret se met dans la peau d’un chat et le suit dans
INRP/Association Germaine Tortel, 2003 ses premières découvertes.
Réf. 009CM002 – 31 €
Livre 32 p. et CD audio 12 min
Benjamin média, 2003
Apprentissage du langage oral Réf. BMA10003 – 19 €
Réf. BMA10004 – 21 € version braille
et accès à l’écrit
Travailler avec un chercheur dans l’école
Collection « Repères pour agir Premier degré » Le silence fait une fugue
École primaire Collection « J’écoute, je découvre, j’imagine »
La maîtrise du langage oral est la clé de Cycles 2 et 3
l’accès à l’écrit. En prenant part à une Un livre et un CD audio pour développer
recherche action-formation, une école de Zep l’imaginaire de l’enfant en lui proposant une
a suivi des élèves de la maternelle au CP. écoute active. En la liant à la lecture, il pourra
Le savoir constitué, les procédures, les outils reconnaître, comprendre et imaginer. Autant
sont un remarquable moyen pour favoriser d’expériences riches pour l’apprentissage
le développement du langage des élèves. de la lecture et de l’écriture.
Livre 240 p. Livre 36 p. et CD audio 26 min
Amiens : CRDP, 2006 Benjamin média, 2006
Réf. 800B5288 – 15 € Réf. BMA10005 – 20 €
Réf. BMA10007 – 22 € version braille

Les troubles spécifiques du langage


oral et écrit
Des pistes pour agir
Collection « Adapter les pratiques, intégrer
les élèves »
Adaptation scolaire et scolarisation des élèves
handicapés
Pour faire le point sur les connaissances
actuelles des troubles du langage, du repérage
aux démarches diagnostiques, cet ouvrage offre
des pistes pour prévenir, amoindrir
et compenser leurs effets.
Cédérom Mac/PC
Lille : CRDP, 2004
Réf. 590CD012 – 39 €
S’approprier le langage 5

Le monstre mangeur de prénoms


Collection « J’écoute, je découvre, j’imagine »
Cycles 2 et 3
Stupeurs et tremblements aux abords de l’école :
un monstre rôde ! Un monstre dévorant tout
rond le prénom des enfants. Un jour pourtant,
l’ogre trouve sur son chemin le petit mais
intrépide Jonathan... Une histoire alerte
mêlant avec humour merveilleux et quotidien.
Devenir un être unique, singulier, pour bien
vivre avec les autres : c’est la mission que
remplissent les héros de ce joyeux conte
d’aujourd’hui.
Livre 32 p. et CD audio
Benjamin Média, 2007
Réf. BMA10006 – 21 €
Réf. BMA10008 – 23 € version braille

Vers la maîtrise de la langue française

Les enjeux de l’apprentissage


de la langue française
Diversité n° 151
Formation des personnels de l’éducation
nationale
Savoir lire, écrire et parler le français
conditionne l’accès à tous les domaines
du savoir et l’acquisition de toutes les
compétences. La langue française est l’outil
premier de l’égalité des chances… Ce numéro
tente à ce propos de faire le point sur
les nouvelles recherches.
Revue 220 p.
CNDP, décembre 2007
Réf. 755A3040 – 10,80 €

Stratégies pour lire au quotidien


De la grande section au CM2
Collection « Au quotidien »
Réaliser des inférences aide l’enfant
à comprendre le texte qu’il lit ou entend.
Cet ouvrage, pour chaque niveau, propose
une série d’exercices conçus sur un principe
commun : faire appel à une inférence pour
répondre à une question posée après la lecture
d’un texte très court et en mobilisant la prise
d’indices et la réflexion sur les informations
disponibles.
Livre 176 p. et cédérom
Dijon : CRDP, 2008
Réf. 210B5211 – 22 €
6

Se familiariser avec l’écrit


Ainsi font les contes
Collection « Ressources formation vidéo/
multimédia - Démarches et pédagogie »
Cycles 1 et 2
Idées, conseils et propositions d’actions
au travers de séquences de 5 à 10 minutes
détaillant les différentes étapes d’un projet

Découvrir
pluridisciplinaire : différenciation lire/raconter,
structure du conte, production d’écrit, jeu
dramatique, sens rythmique…
DVD vidéo 82 min et livret

l’écrit Poitiers : CRDP, 2006


Réf. 860VD005 – 25 €

S’initier à l’écrit
Cycle 2
Collection « Outils pour les cycles »
Un ensemble d’activités pratiques qui permet
de travailler sur l’organisation des textes
et leur mise en mots. Cinq projets d’écriture
proposés : l’abécédaire, la liste, le compte-
rendu, le portrait d’un animal fantastique
et le conte à structure accumulative.
Se familiariser avec l’écrit 6
Livre 240 p.
Littérature 7 Reims : CRDP, 2005
Réf. 51051B09 – 22 €

Poésie 9
S’engager dans l’écrit
BCD 9 Cycle 2
Collection « Outils pour les cycles »

Se préparer à apprendre à lire et à écrire 10 4 projets d’écriture : la lettre, le récit, le


portrait, la fiche documentaire. Pour chacun,
l’ouvrage précise les caractéristiques de
l’écrit à produire, les compétences attendues,
l’importance de la lecture et de l’analyse
d’écrits par les élèves.
Livre 184 p.
Reims : CRDP, 2003
Réf. 51051B03 – 18,50 €

Pack S’initier à l’écrit et S’engager dans l’écrit


au cycle 2
Collection « Outils pour les cycles »
2 livres 240 p. et 184 p.
Reims : CRDP, 2006
Réf. 51051P01 – 37,50 €

L’alphabet
TDC école n° 17
Cycles 2 et 3
La naissance de l’écriture alphabétique
est une invention capitale dont les origines
exactes échappent à l’historien. Le système
alphabétique n’est que l’un des principes
de notation de la langue. Son histoire est liée
aux bouleversements géopolitiques des empires
et au développement du commerce.
Revue 52 p.
recommandé pour des raisons nouveauté CNDP, mai 2008
d’actualité, de priorité éducative, Réf. 755A3070 – 4,40 €
d’innovation ou qui constitue
une référence dans sa thématique.
Découvrir l’écrit 7

50 activités pour créer des livres Découvrir la littérature


animés à l’école Cycle 2
Collection « 50 activités » Collection « Outils pour les cycles »
École primaire Des séquences autour de réseaux d’albums
Un outil pour lire et écrire à l’école, fondé sur de littérature jeunesse visant à faire des
l’expression du plaisir des élèves à concevoir, élèves, des chercheurs et des inventeurs de
expérimenter et fabriquer. sens. L’objectif est de leur donner les moyens
de justifier le sens de l’interprétation de leurs
Livre 188 p. lectures par l’écrit, outil de structuration
Toulouse : CRDP, 1998 de l’esprit.
Réf. 820GPF16 – 20 €
Livre 200 p.
Caen : CRDP, 2006
Réf. 140B4180 – 20 €

Lire la littérature
Littérature Lire l’image, lire le texte
Collection « Doubles pages
pour l’école maternelle »
Cycles 1 et 2
Les sentiers de la littérature
À partir d’un conte ukrainien, ce livre introduit
en maternelle l’album comme texte littéraire. Il place l’image
Collection « Argos - Démarches »
au centre du parcours interprétatif et amène
Les marionnettes, le théâtre, l’ordinateur, l’enfant vers des compétences langagières,
la télévision, la musique, les arts plastiques, métalangagières et sémiotiques. Il propose
le conte… Une présentation de moyens très des séquences pédagogiques avec un apport
diversifiés pour aborder la littérature didactique.
de jeunesse à l’école maternelle et au cours
préparatoire : échanger et créer autour Livre 62 p.
des albums pour entrer dans le récit. Limoges : CRDP, 2005
Réf. 870B0103 – 9,50 €
Livre 272 p.
Créteil : CRDP, 2005
Réf. 941D9110 – 18 €
Albums, mode d’emploi
Collection « Argos - Démarches »
École primaire
Cheminements littéraires Une typologie approfondie du genre aide à
Collection « Les dossiers de la maternelle »
s’y retrouver dans la multitude des parutions.
Cet ouvrage aidera les enseignants à faire L’auteur dresse une « grammaire » de lecture
entrer la littérature dans leur pratique, des albums. Ce précieux décodage nous vient
par la mise en place d’activités visant d’une bibliothécaire, ancienne institutrice.
le partage d’un patrimoine commun
et la structuration d’une culture littéraire Livre 160 p.
bien avant l’entrée dans les apprentissages Créteil : CRDP, 2000
fondamentaux. Réf. 941D9010 – 15 €

Livre 96 p.
Lyon : CRDP, 2006
Images du cirque dans
Réf. 690B3400 – 19 €
la littérature de jeunesse
Collection « Documents, actes et rapports
pour l’éducation »
Littérature et réseau cycle 2 École primaire
À partir de l’œuvre de Philippe Corentin
Le cirque et la littérature jeunesse, plus
Collection « Outils pour les cycles »
que de simples divertissements sont
Un ouvrage pour cheminer vers des lectures des arts populaires en plein renouvellement
d’albums en réseau dès le cycle 2, à partir qui permettent aux enfants d’enrichir leur
de l’œuvre de Philippe Corentin, auteur- imaginaire. D’où la naissance d’un colloque
illustrateur. Il offre ainsi des supports dont les actes relatent ici la richesse
et des activités pour permettre à des élèves et la confrontation féconde.
de 5 à 7 ans d’entrer en « lecture littéraire ».
Livre 128 p.
Livre 176 p. Créteil : CRDP, 2005
Lille : CRDP, 2006 Réf. 941E1005 – 17 €
Réf. 590CY019 – 20 €
OFFRE EXCEPTIONNELLE
Pack Raconte-moi... 5 DVD
116% au lieu de 145%

Raconte-moi...
Soit 20 % de réduction*
*Offre valable jusqu’au 31/07/09 - Réf. 755P0751

Une collection de DVD interactifs

Trente et un pas
pour développer le goût de la lecture

dans la foret des contes


et faciliter la maîtrise de la langue

DVD vidéo 180 min et livret


CNDP, 2007
Réf. 755B0729 -- 29 €

Grandir
DVD vidéo 180 min et livret
CNDP / MGEN, 2006
avec le soutien de L’INPES
Réf. 755B0697 -- 29 €

Vivre ensemble
DVD vidéo 180 min et livret
CNDP, 2004
Réf. 755B0671 -- 29 €

Histoires de Loups
DVD vidéo 180 min et livret
CNDP, 2004
Réf. 755B0605 -- 29 €

Ogres, Monstres,

Sorcieres et Fantomes
DVD vidéo 150 min et livret
CNDP, 2002
Réf. 755B0549 -- 29 €
Découvrir l’écrit 9

Poésie
Le petit promenoir Basécole initiale 2008 pour BCDI
Poèmes et comptines d’aujourd’hui École primaire
Collection « Banques pédagogiques » Près de 85 000 références documentaires de
Cycles 2 et 3 livres et de périodiques avec, pour chacune,
À travers plus de 150 poèmes et comptines une description bibliographique et une notice.
et les biographies de 50 auteurs, Le petit L’acquisition de ce cédérom inclut gratuitement
promenoir invite les enfants à découvrir l’abonnement 2008/2009 à Basécole en ligne,
la poésie contemporaine. Chaque poème qui vous permet de continuer à mettre à jour
se présente sous forme de texte imprimable. votre base.

Cédérom Mac/PC lic. établissement DVD rom PC et abonnement 2008/2009


Grenoble : CRDP, 2006 gratuit à Basécole en ligne
Réf. 380M030E – 30 € Poitiers : CRDP, 2007
Réf. 860L3092 – 60 € pour BCDI 3

Poésie en jeu et en musique


La langue dans tous ses états
Collection « Ressources formation vidéo/ Basécole en ligne
multimédia - Arts et culture » Abonnement 2008/2009
École primaire, adaptation scolaire et École primaire
scolarisation des élèves handicapés Outil indispensable pour une actualisation
Pour sortir des pratiques traditionnelles complète, aisée et rapide de votre BCD à partir
de la récitation et accéder à des petites du logiciel documentaire BCDI. Cette base qui
formes théâtrales. Ce DVD propose 2 films, contient les nouvelles notices de titres parus
une présentation de la démarche pédagogique, tout au long de l’année scolaire est destinée
un extrait de spectacle et une fable poétique aux enseignants et aux élèves.
sur la création.
Poitiers : CRDP, 2008
DVD vidéo 35 min et livret Réf. 860NEB80 – 19 €
Reims : CRDP, 2005 école de 0 à 99 élèves
Réf. 51000A11 – 20 € Réf. 860NEB81 – 25 €
école de 100 à 249 élèves
Réf. 860NEB82 – 31 €
école de plus de 250 élèves
Réf. 860NEB83 – 31 €
BCD établissement autre qu’une école

50 activités pour apprivoiser


les livres en classe ou en BCD
De l’école au collège BCDI 3 école
Collection « 50 activités » Logiciels, langage, utilitaires sur cédérom
Les auteurs s’emploient à forger des sujets École primaire
lecteurs par une pédagogie cohérente Un logiciel d’initiation à la recherche
d’utilisation des BCD et de promotion du livre. documentaire, permettant l’informatisation
facile et réussie de votre BCD grâce
Livre 192 p. à Basécole-Initiale. Vous sélectionnerez
Toulouse : CRDP, 2004 et insérerez automatiquement les fiches
Réf. 31065A33 – 18 € correspondant à tous les titres de votre BCD.
Une interface adaptable spécifiquement
à chaque utilisateur.
Classeur et cédérom
Poitiers : CRDP, 2002
Réf. 860L3280 – 299 € lic. de 1 à 5 postes
Réf. 860L3283 – 419 € lic. de 1 à 11 postes
Réf. 860L3282 – 539 € lic. supérieure
à 11 postes
10 Découvrir l’écrit
Se préparer à apprendre à lire et à écrire
Lire et écrire des récits à l’école Activités graphiques
Outils à l’usage des équipes pédagogiques à l’école maternelle
Cycles 2 et 3 Comprendre les gestes d’écriture est un axe fort
Professeur et élève disposent chacun de la pédagogie à l’école maternelle.
de leurs fiches. Cette présentation originale L’auteur propose des activités graphiques
de nombreuses activités concrètes déjà réalisées à partir d’outils. L’objectif est
expérimentées vise à favoriser la lecture d’obtenir une trace qui donnera naissance à des
et l’écriture chez les élèves, en s’appuyant formes ouvertes ou fermées. L’organisation du
sur des albums, des récits lus, racontés travail ainsi que des consignes de réalisation
ou décrits… complètent chaque activité.
Livre 148 p. Livre 84 p.
Poitiers : CRDP, 2004 Besançon : CRDP, 2003
Réf. 860B8407 – 21 € Réf. 250B0188 – 15 €

Des classes multi-âges


à l’école maternelle Cheminements graphiques
Pour quels apprentissages ? Collection « Les Dossiers de la maternelle »
Collection « Ressources formation vidéo/ Des méthodes, des démarches pédagogiques
multimédia - Démarches et pédagogie » et des outils pertinents pour mettre en place
L’objectif est de présenter en situation des ateliers qui permettront aux élèves
l’organisation et le fonctionnement de parvenir à une bonne aisance graphique
de deux classes multi-âges parallèles dans et d’accéder à un nouveau mode
une même école. Les activités menées autour de communication : le système de l’écrit.
de l’oral (langage, compréhension) et de
Livre 96 p.
l’écrit (fonctions et découverte du principe
alphabétique) sont particulièrement mises Lyon : CRDP, 2004
en valeur. Réf. 690B3382 – 19 €

DVD vidéo 34 min et livret


Poitiers : CRDP, 2007
Réf. 860VD008 – 18,50 €
Arts visuels & jeux d’écriture
Cycles 2 et 3
Collection « Arts visuels & »
De la trace à l’écriture
De nombreuses propositions d’activités
Une approche culturelle et sensorielle
artistiques sont échafaudées sur le thème
du graphisme
de l’écriture pour faciliter chez les élèves
Cycles 1 et 2
en difficulté, l’expression, la communication
Un outil indispensable pour aider les élèves et « le passage à l’écrit ». Les comptes-rendus
à percevoir, ressentir, s’essayer à tracer, pour de séquences menées en atelier sont richement
favoriser une approche visuelle, corporelle illustrés.
et sensorielle du graphisme et la maîtrise
de l’écriture. Livre 64 p.
Poitiers : CRDP, 2004
Livre 40 p. et pochette de 20 planches Réf. 860BAV01 – 16 €
photos
Créteil : CRDP, 2006
Réf. 941E3000 – 19 €

NE
T P AY E R EN LIG
ER E
CO MMAND
Découvrir l’écrit 11

Écrire plus tôt


Vers l’orthographe dès la grande section
Collection « Outils pour les cycles »
Cycle 2
Des séquences et un répertoire d’activités
qui conduisent ensemble écriture, lecture
et orthographe. Elles sont guidées par trois
principes : réciprocité du code et du sens,
précocité d’écriture et véracité des situations.
Livre 92 p.
Reims : CRDP, 2005
Réf. 51051B08 – 12 €

Évaluation continue
des compétences de lecteur
1er livret (grande section-CP)
Dernière édition qui comporte un cédérom :
recueil et analyse des résultats, 5 vidéos
explicitant la démarche, des activités
collectives et individuelles dont 25 exercices
sur ordinateur.

Nantes : CRDP, 2004


Réf. 440B3200 – 20 € livret du maître,
cahier de l’élève et cédérom
Réf. 440B3210 – 3 € cahier de l’élève
Réf. 440B3211 – 12,50 € lot de 5 cahiers
de l’élève
Réf. 440B3212 – 20 € lot de 10 cahiers
de l’élève
Réf. 440M0030 – 12 € cédérom seul destiné
aux utilisateurs de la première édition

Évaluation continue
des écrits narratifs
Grande section
Des séries-tests d’évaluation à répartir sur
l’année scolaire permettent aux enseignants
comme aux élèves d’avancer dans leur parcours
pédagogique. Le cahier de l’élève propose
des activités préparatoires ou de remédiation,
des situations de productions différenciées
pour les évaluations. Le livret du maître
propose une progression d’objectifs
et d’évaluations.

Nantes : CRDP, 1997


Réf. 440B2500 – 9,50 € livret du maître
Réf. 440B2501 – 2,50 € cahier de l’élève
L’offre
audiovisuelle
en ligne E R E N LI
GNE
NDE R E T PAY
COMMA

LLe catalogue
Une production riche et variée. Des documentaires, des programmes
Des droits libérés pour jeunesse, des fictions, des magazines, des reportages.
un usage en classe - plus de 150 DVD disponibles
- 11 collections audiovisuelles
Le SCÉRÉN achète les droits pour www.sceren.com
une utilisation des supports vidéo
à des fins pédagogiques.
Un accompagnement pédagogique teledoc
Des livrets pédagogiques facilitent
L’hebdomadaire en ligne qui rend la télévision éducative.
l’usage de la vidéo. - une sélection d’émissions télévisées pour l’école,
de la maternelle à la terminale
Une production de programmes - des fiches pédagogiques librement consultables
- la signalisation des émissions libres de droits
audiovisuels pour la télévision - consultation gratuite
www.sceren.fr/tice/teledoc
L’expertise des priorités éducatives
Le SCÉRÉN est un réseau d'établissements
sous tutelle du Ministère de l'éducation
nationale qui propose à l'ensemble
des acteurs de l'éducation des supports Le premier site Internet de vidéos éducatives à la demande,
audiovisuels conformes aux programmes destiné aux enseignants et aux élèves.
scolaires. - plus de 2 600 séquences vidéo et leur accompagnement
pédagogique
- plusieurs disciplines couvertes
- tous niveaux scolaires abordés
lesite.tv est accessible sur abonnement par les collectivités
locales
ou directement par chaque établissement scolaire.
www.lesite.tv

SERVICES CULTURE ÉDITIONS


RESSOURCES POUR
L’ÉDUCATION NATIONALE
[ C N D P – C RD P ]
13

50 activités pour agir et s’exprimer


avec son corps
À l’école maternelle
Collection « 50 activités »
Un ensemble de 50 fiches ressources
et pédagogiques sur l’éducation physique
à l’école, avec des situations de mise
en œuvre concrètes, qui touchent également
d’autres domaines de l’école maternelle.
Livre 158 p.
Toulouse : CRDP, 2006
Réf. 31081A39 – 21 €

Agir et s’exprimer
avec son corps
Agir et s’exprimer avec son corps
L’éducation physique à la maternelle
Collection « Corpus - L’EPS à l’école »
Un ensemble de 9 projets, structurés en unités
d’apprentissage et illustrés par plus de 250
situations. Cet ouvrage vise à optimiser
les manières d’enseigner en EPS, en aidant
les équipes pédagogiques à donner du sens
aux apprentissages.
Livre 160 p.
Toulouse : CRDP, 2003
Réf. 31081W15 – 21 €

Rondes et jeux chantés


à l’école maternelle
Créer et apprendre 48 rondes et jeux chantés,
c’est tout un programme ! Les actions
sont différenciées en fonction de la section
d’apprentissage. Partitions et descriptifs
du déroulement traditionnel de la danse
accompagnent l’enseignement.
Livre 176 p. et CD audio
Reims : CRDP, 2001
Réf. 51008M01 – 20 €

Apprendre en éducation physique


Cycle 1 - Tome 1
Collection « Outils pour les cycles »
Cet ouvrage propose des situations
d’apprentissage adaptées aux thèmes de sauter,
de lancer, de marcher, de tourner, de s’orienter,
de tirer-pousser, de s’opposer collectivement
ou de danser. Tous font l’objet de propositions
pratiques.
Livre 178 p.
Lille : CRDP, 2004
Réf. 590CY013 – 20 €

recommandé pour des raisons nouveauté


d’actualité, de priorité éducative,
d’innovation ou qui constitue
une référence dans sa thématique.
14 Agir et s’exprimer avec son corps

Apprendre en éducation physique L’éducation physique


Cycle 1 - Tome 2 par les temps qui courent
Collection « Outils pour les cycles » Une méthodologie pour le professeur
Cet ouvrage complète le tome 1 (voir page des écoles polyvalent
13) en traitant des thèmes de courir, de Collection « Corpus - L’EPS à l’école »
franchir avec les mains, de se renverser ou de École primaire
se suspendre, de piloter un engin, de grimper Avec des unités d’enseignement, nombre de
et de porter, de s’opposer individuellement situations et jeux originaux pour les 3 cycles,
et collectivement, de danser collectivement l’auteur parle de l’éducation corporelle. Elle
ou de manipuler du matériel. y est conçue comme une voie d’intégration
Livre 226 p. dans la culture et non comme un montage
Lille : CRDP, 2005 d’habiletés et un façonnage des corps.
Réf. 590CY015 – 22 € Livre 188 p.
Nantes : CRDP, 2006
Réf. 440B3310 – 18 €

100 heures d’EPS


Pour chaque classe de l’école maternelle La parole en EPS
Des modules complets et détaillés d’activités Les cahiers EPS de l’académie de Nantes
avec des objectifs de compétence, n° 36
la description de l’activité, le niveau École primaire
requis et des illustrations pour sa mise Si l’EPS est surtout acter par le geste et le
en pratique. corps, parler, s’exprimer et communiquer est
tout aussi important, c’est pourquoi ce numéro
Livre 278 p.
tente d’apporter les connaissances
Montpellier : CRDP, 2002 et les méthodes pour parler tout simplement,
Réf. 34011E08 – 35 € même en EPS.
Revue 64 p.
Nantes : CRDP, juin 2007
Réf. 440B3411 – 9 €
100 heures d’EPS
Pour le cycle 2
Cet ouvrage propose des activités détaillées, Le ticket nageur
notamment ludiques, permettant de mettre Collection « Corpus - L’EPS à l’école »
en œuvre des capacités physiques École primaire
et psychomotrices précises.
Ce cédérom présente une des manières
Livre 264 p. d’organiser la natation à l’école, pour assurer
Montpellier : CRDP, 2003 la sécurité, gérer le matériel, coopérer avec
Réf. 34011E12 – 32 € différents intervenants, concevoir et construire
des situations d’apprentissages variées
et évaluer les acquis.
Cédérom et livret
Rouen : CRDP, 2004
Réf. 7601N001 – 22 €

Six étapes… pour les activités


aquatiques aux cycles 2 et 3
Organisé autour de 3 thèmes essentiels :
entrées dans l’eau, immersions et
NE
T P AY E R EN LIG déplacements, l’ouvrage propose une
ER E organisation des apprentissages en 6 étapes
CO MMAND correspondant à 6 niveaux de transformation
des représentations et des comportements.
L’accent est mis sur l’auto-évaluation
et l’autonomie.
Livre 124 p.
Lille : CRDP, 2006
Réf. 590B2963 – 19 €
Agir et s’exprimer avec son corps 15

Aqua ça sert d’aller à la piscine ? Créa’Danse 4, 5, 6


Étape 3 - Vers l’enfant nageur autonome L’improvisation de l’élève danseur
Cycles 2 et 3 Collection « Ressources formation vidéo/
En cohérence et en continuité avec le travail multimédia - Arts et culture »
entrepris lors des deux étapes précédentes : Comment proposer aux élèves les conditions
Familiarisation avec le milieu aquatique et Vers les plus favorables pour qu’ils puissent
des apprentissages structurés, cette troisième improviser dans le cadre d’une activité de danse
étape illustre une pédagogie de contrat qui à l’école ? C’est ce que fait découvrir ce DVD
amène l’élève à une conduite active de son qui retrace le parcours d’élèves de cycles 2 et 3,
projet. filmés lors d’ateliers artistiques.
DVD vidéo 20 min et livret DVD vidéo 96 min
Rennes : CRDP, 2005 Reims : CRDP, 2008
Réf. 350C3340 – 24 € Réf. 51000A15 – 20 €

Je flotte, tu flottes, parole Figures de cirque


d’Archimède Collection « Théâtre aujourd’hui vidéo »
École primaire
Familiarisation au milieu aquatique
Cycle 2 Qui sont les dresseurs de fauves, trapézistes,
jongleurs, funambules, musiciens, écuyers,
Des réponses concrètes pour ceux qui
acrobates et clowns d’aujourd’hui ? Comment
souhaitent approfondir leur réflexion
transcendent-ils un siècle d’histoire du cirque ?
pédagogique dans l’apprentissage de la
Une centaine de séquences vidéo accessibles
natation et la découverte du milieu aquatique,
par film et par thème.
comme entrer dans l’eau, s’immerger,
se déplacer et flotter. DVD vidéo 148 min et livret
DVD vidéo 25 min et livret CNDP, 2003
Réf. 755B0561 – 29 €
Poitiers : CRDP, 2006
Réf. 860VD006 – 20 €

Jeux d’enfance, jeux de cirque


L’EPS aux cycles 2 et 3 Collection « Entrer en théâtre »
Formation des personnels de l’éducation
Collection « Des compétences aux pratiques »
nationale
Un outil proche du terrain et conçu par
Artiste-pédagogue, Alexandre del Perugia
des conseillers pédagogiques en EPS sur
fonde l’initiation aux arts de la piste par le
les apprentissages moteurs et l’acquisition
biais des jeux d’enfance. Ce DVD est construit
de compétences transférables (socialisation,
sur des expériences menées par différents
maîtrise de soi, sens de l’effort…).
artistes dans des classes et sur le travail
Livre 262 p. de création des élèves du Centre national
Toulouse : CRDP, 1997 des arts du cirque.
Réf. 810GPF10 – 20 € DVD vidéo 169 min sous-titrage anglais
et espagnol
CNDP/CNAC, 2007
Réf. 755D0158 – 29 €
Si on dansait, les enfants ?
École primaire
Apprendre à faire danser les élèves de primaire
grâce à la démonstration des pas, la forme
musicale, la chorégraphie et les compétences
à travailler… tout pour programmer et conduire
une activité danse autour de valeurs éducatives
et socialisantes.
DVD vidéo 121 min, CD audio et livret
Bordeaux : CRDP, 2007
Réf. 3309M057 – 25 €
16

Titres généraux
50 activités pour découvrir
le monde à l’école maternelle
vers les sciences
Collection « 50 activités »
De multiples activités testées en classe,
des séquences pédagogiques pour que les
élèves observent, modélisent des phénomènes
et expérimentent matériaux et objets.
De nombreuses occasions de leur faire découvrir

Découvrir
la science au travers d’expériences sensorielles
concrètes et rigoureuses.
Livre 156 p.
Toulouse : CRDP, 2007

le monde Réf. 31065A47 – 21 €

50 activités pour découvrir


le monde à l’école maternelle
vers les mathématiques
Titres généraux 16
Collection « 50 activités »
Un ensemble de fiches techniques qui doit
Découvrir les objets 17 faciliter la tâche des enseignants. Il traite de
4 domaines en particulier : l’espace, le temps,
Découvrir la matière 17 les formes et grandeurs, les quantités
et les nombres.

Découvrir le vivant 18 Livre 152 p. et cédérom


Toulouse : CRDP, 2006
Découvrir les formes et les grandeurs 20 Réf. 31000A40 – 23 €

Approcher les quantités et les nombres


Se repérer dans le temps et l’espace 21

Chercheurs en herbe !
Cycles 1 et 2
Partir de la curiosité naturelle des enfants pour
les amener à construire une culture scientifique
et technique, en utilisant l’expérimentation.
Cet ouvrage propose à l’enseignant des
situations pédagogiques claires et diversifiées.
Livre 96 p.
Lyon : CRDP, 2005
Réf. 690B3390 – 19 €

recommandé pour des raisons nouveauté


d’actualité, de priorité éducative,
d’innovation ou qui constitue
une référence dans sa thématique.
Découvrir le monde 17

Découvrir les objets


Ça roule, ça tourne À l’eau ? mélanges, glaçons...
Sciences au quotidien en maternelle Collection « Doubles pages
Collection « Au quotidien » pour l’école maternelle »
Cet ouvrage aidera les enseignants à gérer Des séquences pour découvrir l’eau
une activité scientifique. Il leur permettra de à travers des expériences sur les mélanges,
créer des situations simples où les élèves seront les changements d’états (liquide, neige, glace)
confrontés à un problème réel, même modeste, et la dissolution des poudres. Ces activités
comme agir sur des objets, s’approprier suivent une démarche d’investigation
des formes, inventer ou imiter un dispositif qui donne une large place à la verbalisation.
technique, oralement ou en dessinant. Livre 68 p.
Livre 64 p. Limoges : CRDP, 2008
Dijon : CRDP, 2006 Réf. 870B0111 – 11,90 €
Réf. 210B5240 – 11 €

Flotte ou coule
Mouvements et équilibres Cahier n°2
Collection « Doubles pages Collection « Faire des sciences à l’école »
pour l’école maternelle » Cycle 2
Pour observer, analyser et percer les secrets Ensemble de fiches d’expérimentations
des mouvements de rotation à partir de jeux élaborées dans le cadre de l’opération La main
d’engrenages, de situations d’équilibre, à la pâte et regroupées en cahiers thématiques.
en utilisant la balance ou la construction Le cahier n°2 aborde des notions de physique :
de mobiles. la flottabilité, l’existence de l’air, les propriétés
de l’eau et la densité.
Livre 66 p.
Limoges : CRDP, 2004 Cahier 24 p.
Réf. 870B0100 – 11 € Nantes : CRDP, 2002
Réf. 440B2860 – 2,50 €

Le thermomètre
Cahier n°4 Autour des liquides
Collection « Faire des sciences à l’école » Cahier n°5
Cycle 2 Collection « Faire des sciences à l’école »
Ensemble de fiches d’expérimentations Cycles 1 et 2
élaborées dans le cadre de l’opération Ce cahier n°5 aborde : l’eau-matière, l’eau dans
La main à la pâte et regroupées en cahiers la vie quotidienne, le milieu marin, la notion
thématiques. Le cahier n°4 propose une d’imperméabilité/perméabilité, les notions
approche technologique du thermomètre de vider et transvaser, la notion de liquide.
et une approche physique des états
Cahier 20 p.
de la matière.
Nantes : CRDP, 2002
Cahier 20 p. Réf. 440B2890 – 2,50 €
Nantes : CRDP, 2002
Réf. 440B2880 – 2,50 €
L’eau et l’environnement
Cahier n°3
Collection « Faire des sciences à l’école »
Cycles 1 et 2
Découvrir la matière Ce cahier n°3 concerne les problèmes
de l’eau sous ses aspects physiques, l’état
Écoutons, touchons de la matière, les changements d’états,
et la qualité de l’eau.
pour explorer la matière
Collection « Doubles pages Cahier 20 p.
pour l’école maternelle » Nantes : CRDP, 2002
Répondant à la mise en œuvre du socle commun Réf. 440B2870 – 2,50 €
de connaissances, les séquences permettent
la découverte du monde de la matière
et des objets à travers le toucher et l’ouïe.
Livre 62 p.
Limoges : CRDP, 2007
Réf. 870B0110 – 11,90 €
18 Découvrir le monde
Découvrir le vivant
À la découverte du monde vivant 50 activités pour appréhender
Collection « Outils pour les cycles » la forêt à l’école
Cycle 1 cycles 1 et 2
Zoom sur 3 domaines essentiels dans la Collection « 50 activités »
découverte du monde vivant : les végétaux,
Des objectifs clairement définis, centrés
les animaux et le corps humain. Chaque
sur la forêt, directement utilisables
séance proposée est fondée sur une démarche
et modulables par l’enseignant dans les
scientifique qui met les élèves en situation
domaines disciplinaires, pour construire
de recherche.
compétences et savoirs.
Livre 198 p.
Livre 272 p.
Lille : CRDP, 2002
Toulouse : CRDP, 1997
Réf. 590CY006 – 22,87 €
Réf. 820GPF07 – 20 €

La forêt
Histoires de vies Un peuplement de feuillus
Collection « Doubles pages Collection « Progrès »
pour l’école maternelle »
Cycles 2 et 3
Les activités de recherche proposées sont liées
Un cédérom pour construire une véritable
au monde animal et végétal, dans l’optique de
éducation au développement durable dans
faire comprendre la notion de vivant, sa durée,
le respect de la biodiversité des écosystèmes
ses différents cycles… L’enfant sera lui-même
forestiers. Une source documentaire
impliqué dans ce travail où la vie humaine sera
exceptionnelle sur près de 200 espèces
en parallèle avec les cycles temporels
et un livret de référence accessible
de la nature.
à tout public.
Livre 64 p.
Cédérom PC et livret
Limoges : CRDP, 2004
CNDP, 2005
Réf. 870B0101 – 11 €
Réf. 755A2165 – 49 € lic. monoposte
Réf. 755A2166 – 129 € lic. établissement

Le corps en questions Pack Les arbres et Les arbustes


Collection « Doubles pages Collection « ScientiFiches »
pour l’école maternelle »
2 guides les arbres (Réf. 31082J11) et les arbustes (Réf. 31082J13).
Des propositions de séances sur le corps Un pack qui s’adresse aux enseignants qui souhaitent mettre en place
humain, fondées sur le questionnement, des situations pédagogiques dans le cadre de l’étude du milieu forestier.
réalisées en classe et analysées : le squelette Tout deux sont illustrés de nombreuses fiches de qualité.
et les articulations, les muscles, la respiration
et le rythme cardiaque. 2 livres de 116 et 120 p.
Toulouse : CRDP
Livre 56 p. Réf. 31082J15 – 40 €
Limoges : CRDP, 2002
Réf. 870B0094 – 10 €

Jardins, jardinières
Classer les animaux au quotidien Un espace à imaginer, un espace
à conquérir
Cycles 2 et 3
Collection « Doubles pages
Collection « Au quotidien »
pour l’école maternelle »
Ce document composé d’un ouvrage Cycle 1
et d’un cédérom donne les clés aux enseignants Les séquences proposées mettent les élèves
de primaire pour aborder la phylogénie. en situation de faire des choix et de les
Il propose des outils pour la classe et des exprimer, de coopérer, d’agir dans et sur leur
apports scientifiques qui permettront de mener environnement proche. Ce projet permet
des activités de classification des espèces d’aborder divers domaines : le vivant, l’espace,
aux cycles 2 et 3. le monde des objets. La dernière partie est
Livre 96 p. et cédérom consacrée à l’entrée dans des écrits propres
Rennes : CRDP, 2007 aux activités scientifiques tels que textes
Réf. 350C3410 – 17 € descriptifs, dessins ou schémas.
Livre 68 p.
Toulouse : CRDP, 2008
Réf. 31000DP1 – 11 €
Découvrir le monde 19

Jardins d’écoles Les 4 saisons du jardin


Cycles 1, 2 et 3 Collection « En quête du monde »
Cycles 2 et 3
Le jardin se révèle aujourd’hui pour l’école
un lieu propice à la construction Un DVD pour pratiquer le jardinage de façons
des apprentissages. Ce document, constitué scientifiques et technologiques à l’école,
d’une cinquantaine de fiches, permet d’aborder mais aussi pour répondre concrètement
les arts visuels, l’éducation musicale, aux questions d’environnement et de
les sciences et la technologie. développement durable, et comprendre
les pratiques culturales. Un DVD pour jardiner,
Livre 90 p. découvrir les saisons, le verger et aussi
Dijon : CRDP, 2004 les petits animaux tels qu’escargots, abeilles
Réf. 210B0005 – 8 € ou coccinelles…
DVD vidéo 174 min et livret
CNDP, 2007
Le bestiaire du jardin
Réf. 755B0676 – 19,90 €
Un projet pluridisciplinaire
à l’école primaire
Collection « Ressources formation vidéo/
multimédia - Démarches et pédagogie »
Les 4 saisons de la ferme
Collection « En quête du monde »
Des enfants font découvrir les étapes Cycles 2 et 3
d’un projet pluridisciplinaire dont le cadre
est un jardin aménagé pour attirer « de petites Ce DVD va permettre de découvrir le monde
bêtes » à des fins d’observation. Ce document végétal et animal au travers des activités
montre l’intérêt pédagogique et éducatif humaines que sont l’agriculture et l’élevage.
du jardin scolaire et ouvre des pistes en terme Il permet une culture nécessaire à la
de méthodes, de démarches et d’idées. compréhension de l’environnement.

DVD vidéo 12 min et livret DVD vidéo 165 min et livret


Strasbourg : CRDP, 2005 CNDP, 2007
Réf. 670DVD01 – 10 € Réf. 755B0728 – 19,90 €

Arts visuels & jardins


Collection « Arts visuels & »
École primaire Offre spéciale
Cet ouvrage propose des pistes pédagogiques
Les 2 DVD vidéo et livrets
afin de permettre aux élèves de s’approprier
Réf. SAISON02
le jardin comme un monument vivant,
34,90 € au lieu de 39,90 €
un patrimoine naturel, artistique et social,
à connaître, à apprendre et à protéger dès
le plus jeune âge. L’enfant élabore des repères
selon ses propres indices.
Livre 64 p.
Poitiers : CRDP, 2006
Réf. 860BAV03 – 16 €

Célestin
Des enfants, des jardins, L’hygiène et la santé. L’environnement.
des artistes La citoyenneté. La sécurité routière
Une approche sensible du jardin Collection « Côté télé »
Cycles 2 et 3 École primaire
Ce cédérom permet de construire une approche 4 séries de dessins animés ludiques et éducatifs
sensible de tout lieu naturel et présente de sur la sécurité routière, l’environnement,
nombreuses photographies. Il propose des clés la citoyenneté, l’hygiène et la santé sous
pour voir autrement mais aussi pour toucher, la conduite de Célestin, petit fantôme
sentir et écouter le jardin. Il montre comment sympathique qui veille à la sécurité de Lucas
les enfants peuvent devenir acteurs et de ses amis.
d’une démarche paysagère. 2 DVD vidéo 357 min et livret
Cédérom PC et livret CNDP, 2007
Dijon : CRDP, 2004 Réf. 755B0699 – 24 €
Réf. 210CD006 – 22 €
20 Découvrir le monde
Découvrir les formes et les grandeurs
Approcher les quantités et les nombres
Les chemins du goût 50 activités pour mesurer
Découverte et pratiques les longueurs
transdisciplinaires en classe Au cycle 2
Cycles 2 et 3 Collection « 50 activités »
Les chemins du goût sont nombreux, ce petit Au travers d’activités diversifiées et motivantes,
guide en est la preuve. Il permet d’approcher cet ouvrage favorise l’apprentissage du
et de découvrir les produits du terroir par raisonnement, la formalisation des réponses,
la littérature, les sciences, les documents, l’argumentation et la validation des réponses
la nutrition, les métiers, l’histoire par l’expérience.
et l’hygiène alimentaire.
Livre 172 p.
Livre 80 p. et dévédérom Mac/PC
Nancy-Metz : CRDP, 2005
Nantes : CRDP, 2006 Réf. 540B4074 – 20 €
Réf. 440B3370 – 16 €

Mathador Kid
L’alimentation L’univers des chiffres
Tout goûter, c’est jouer ! Cycles 1 et 2
École primaire
6 gros dés originaux, agréables à manipuler,
Des outils pour une approche originale 36 activités pédagogiques simples et variées
et ludique de la nutrition. Le professeur, et Mathador Kid devient indispensable pour
transmet les bases d’une alimentation les élèves de cycles 1 et 2 pour mémoriser,
équilibrée et organise des activités variées. comparer, dénombrer, calculer mentalement…
L’enfant découvre les aliments, leurs vertus Ce jeu mathématique est un outil idéal
et devient acteur de sa santé, en prenant pour apprendre et comprendre les nombres.
conscience de ce qu’est une alimentation
saine. Ce coffret offre une autre manière 6 dés, 16 fiches (cycle 1)
de s’intéresser à l’alimentation. et 22 fiches (cycle 2)
Besançon : CRDP/L2D, 2006
Coffret de 6 jeux et livrets
Réf. 250B0212 – 50 €
Versailles : CRDP, 2005
Réf. 7800C001 – 35 € €
Des situations pour apprendre
À table tout le monde ! le nombre
Alimentation, culture et santé Cycle 1 et GS
De la maternelle au CE1 Collection « Outils pour les cycles »

60 activités regroupées en 5 modules : les Cet ouvrage présente l’historique et les


aliments et leurs familles, les aliments et leurs spécificités de l’apprentissage du nombre
origines, les aliments et leurs transformations, en maternelle. 28 situations détaillées,
les aliments et ma santé, les aliments et moi. réparties en 5 chapitres et complétées
d’indications théoriques correspondent
Livre 64 p. aux aspects de l’apprentissage du nombre.
Montpellier : CRDP, 2005
Livre 172 p.
Réf. 34034E05 – 9 €
Reims : CRDP, 2006
Réf. 51051B13 – 20 €

Les maths sans bosse à l’école


Collection « Professeur aujourd’hui »
École primaire
Cet ouvrage propose des activités ludiques,
des pratiques professionnelles originales,
expérimentées avec l’IUFM, pour que chacun ait
enfin la bosse des maths sans les maux de tête.
Livre 254 p.
Créteil : CRDP, 2005
Réf. 941B2130 – 17 €
Découvrir le monde 21

Numération au quotidien Collection « Découvrir le monde »


Collection « Au quotidien » Cycles 1 et 2
Suggestions d’activités développées à partir 11 documentaires par DVD pour découvrir le monde. Chaque film, centré
de la numération. S’appuyant sur 4 étapes sur un thème géographique, présente les caractéristiques d’un milieu
essentielles, les auteurs sollicitent à la fois et les activités de ceux qui y vivent. La dénomination des espaces
la mémoire visuelle, la mémoire auditive et et de leurs éléments est associée à la découverte des paysages ruraux
la mémoire kinesthésique de l’élève. Cette ou urbains.
démarche permet de proposer aux enfants
différentes stratégies d’apprentissage que
chaque enseignant adaptera à son mode La montagne ; le littoral ;
de fonctionnement.
villes et villages
Collection « Découvrir le monde »
Moyenne section
DVD vidéo 77 min et livret
Livre 64 p.
Strasbourg : CRDP/Besançon : CRDP/Lille :
Dijon : CRDP, 2000
CRDP/Rennes : CRDP/Rouen : CRDP, 2004
Réf. 210B5100 – 9 €
Réf. 670CD009 – 19,80 € €

Grande section
Livre 80 p.
Dijon : CRDP, 2001
Réf. 210B5110 – 11 €
Eaux vives ; eaux calmes ;
les ports ; de terre et d’eau ;
Numériplay espaces cultivés
Collection « Découvrir le monde »
3 jeux mathématiques pour les 4 - 8 ans
Quadruplay, octuplay, équiplay : 3 jeux DVD vidéo 77 min et livret
captivants qui sont de formidables outils Strasbourg : CRDP/Besançon : CRDP/Lille :
de découverte des nombres ! Conçus pour être CRDP/Rennes : CRDP/Rouen : CRDP, 2004
joués à plusieurs niveaux, ils s’adaptent Réf. 670CD010 – 19,80 €
au rythme et à l’âge de chaque enfant.
8 anneaux et 9 cases par plateau pour
une richesse infinie de situations.
Coffret 3 jeux
Besançon : CRDP/L2D, 2008
Réf. 250B0227 – 40 €
Le ciel et l’imaginaire
Collection « Doubles pages
pour l’école maternelle »

Se repérer dans le temps et l’espace Cet ouvrage, labellisé La Main à la pâte,


propose une première approche scientifique et
mythologique des phénomènes astronomiques,
permettant ainsi aux jeunes élèves de mieux
Temps et temporalité comprendre le ciel.
Collection « Doubles pages
pour l’école maternelle » Livre 60 p.
La construction de la notion de temps ne peut Limoges : CRDP, 2002
se faire sans tenir compte de la temporalité Réf. 870B0082 – 8,50 €
de chaque sujet, ce qui renvoie à la vie
psychique de chacun. Cet ouvrage propose et
analyse des séquences pour tous les âges de la
petite enfance, clarifie ou réoriente certaines
pratiques permettant ainsi d’éviter certains
écueils ou dérives.
Livre 64 p.
Limoges : CRDP, 2002
Réf. 870B0093 – 7,70 €
22

Titres généraux
Des artistes à la maternelle
Collection « Professeur aujourd’hui »
Cycles 1 et 2
L’ouvrage montre l’intérêt éducatif que
présente, pour les élèves, une authentique
expérience esthétique qui a été possible grâce
à la présence et au travail d’artistes au cœur
même des écoles maternelles tout au long
d’une année scolaire.
Livre 192 p.

Percevoir, sentir, Lyon : CRDP, 2005


Réf. 690B3391 – 20 €

imaginer, créer
50 activités avec carnaval
Pédagogie et patrimoine à l’école
et au collège
Collection « 50 activités »
Cycles 2 et 3
De nombreuses activités pédagogiques sont
à inventer à partir des sons et des images du
Titres généraux 22
cédérom. Carnavals d’école, de quartier, de ville
et de village, les temps forts de la vie scolaire
Le dessin et les compositions plastiques 23 ou associative prennent ici tout leur sens.
Livre 202 p. et cédérom PC
La voix et l’écoute 25 Toulouse : CRDP, 2001
Réf. 31046A21 – 19 €

La marionnette
De l’objet manipulé à l’objet théâtral
École primaire
Une présentation des aides nécessaires
à la pratique du théâtre de marionnettes,
les caractéristiques du jeu, les règles
d’interprétation, les aspects techniques
et culturels, les modalités d’écriture
ou d’adaptation de textes et les composantes
d’un spectacle.
Livre 340 p.
Reims : CRDP, 2006
Réf. 51008B05 – 23 €

recommandé pour des raisons nouveauté


d’actualité, de priorité éducative,
d’innovation ou qui constitue
une référence dans sa thématique.
Percevoir, sentir, imaginer, créer 23

Le dessin et les compositions plastiques


50 activités à la découverte 50 activités pour rencontrer
de l’art pictural les œuvres et les artistes à l’école
À l’école maternelle autour du graphisme
Collection « 50 activités » Collection « 50 activités »
Cet ouvrage propose des activités École primaire
pluridisciplinaires. Les 7 premiers chapitres Des fiches autour de l’empreinte, de la ligne,
concernent le langage, la lecture, du geste, de la calligraphie, de différentes
la structuration du temps et de l’espace, formes écrites et plastiques.
les mathématiques, l’expression écrite et la
biologie. Le dernier s’oriente vers la création Livre 168 p. et cédérom Mac/PC
et l’étude stylistique d’œuvres. Nantes : CRDP, 2005
Réf. 440B3260 – 25 €
Livre 188 p.
Toulouse : CRDP, 1997
Réf. 810GPF11 – 17 € Réaliser une bande dessinée
Collection « La BD de case en classe »
École primaire
50 activités pour comprendre L’ouvrage montre aux élèves les particularités
les images de la BD en tant que pratique artistique
À l’école maternelle et narrative où interviennent scénariste,
L’ouvrage a pour objectif de faire « comprendre » dessinateur, coloriste et éditeur… Il les invite
les images aux enfants, il propose des séries de à la création au travers des 10 grandes étapes
fiches organisées en rubriques : l’objet-image, de la production d’une BD, tout en devenant
les fonctions de l’image, la découverte des lecteurs de choix.
des codes, les séquences d’images, le travail Livre 174 p.
sur l’image animée. Les activités permettront Poitiers : CRDP, 2007
aux enseignants de faire travailler leurs élèves Réf. 860B8453 – 29 €
sur l’image, et non plus grâce à l’image.
Livre 102 p.
Toulouse : CRDP, 2002 50 activités pour créer des livres
Réf. 31082A24 – 25 € animés à l’école
Collection « 50 activités »
École primaire
50 activités pour développer Un outil pour lire et écrire à l’école, fondé sur
la sensibilité, l’imagination, l’expression du plaisir des élèves à concevoir,
la création à l’école maternelle expérimenter et fabriquer.
Le regard et le geste Livre 188 p.
Collection « 50 activités » Toulouse : CRDP, 1998
Quoi de plus motivant pour un enfant que Réf. 820GPF16 – 20 €
de se découvrir créateur et producteur.
Les 50 fiches de cet ouvrage proposent
des séquences concrètes et expérimentées, 50 activités en arts visuels
dans 4 domaines : le dessin, les arts visuels, Au cycle 2
l’image et les collections. Collection « 50 activités »
Livre 194 p. Des fiches d’activités testées en classe
Toulouse : CRDP, 2006 et regroupées en 4 volets : le dessin, les
Réf. 31009A41 – 23 € compositions plastiques, les images, l’approche
et la connaissance d’œuvres. Des photographies
de réalisations d’enfants illustrent la
50 activités pour aller au musée démarche décrite. Á la fin de chaque partie,
une bibliographie thématique permettra
Dès la maternelle à l’enseignant d’enrichir ses ressources
Collection « 50 activités » documentaires. Une aide efficace pour les
Afin de faire découvrir les œuvres d’art dès enseignants dans leur pratique pédagogique.
la maternelle, cet ouvrage va stimuler
la curiosité et éveiller l’esprit. Les fiches Livre 154 p.
peuvent être adaptées à l’environnement local Toulouse : CRDP, 2008
permettant ainsi une collaboration Réf. 31009A55 – 23 € €
école-musée.
Livre 158 p.
Toulouse : CRDP, 2005
Réf. 31082A38 – 21 €
24 Percevoir, sentir, imaginer, créer

Arts visuels & voyages, Des enfants, des jardins,


civilisations imaginaires des artistes
Cycles 1, 2 & 3 Une approche sensible du jardin
Collection « Arts visuels & » Cycles 2 et 3
Les objectifs de cet ouvrage sont de proposer Ce cédérom permet de construire une approche
les arts visuels comme un moyen efficace sensible de tout lieu naturel et présente de
d’appréhender et de comprendre la diversité nombreuses photographies. Il propose des clés
des civilisations, dans le temps et dans pour voir autrement mais aussi pour toucher,
l’espace. sentir et écouter le jardin. Il montre comment
les enfants peuvent devenir acteurs d’une
Livre 64 p. démarche paysagère.
Poitiers : CRDP, 2007
Réf. 860BAV04 – 16 € Cédérom PC et livret
Dijon : CRDP, 2004
Arts visuels & fils, bouts d’tissus Réf. 210CD006 – 22 €
Cycles 1, 2, 3 & collège
Collection « Arts visuels & »
Petite fabrique de l’image
De fil en aiguille, de dentelles en rubans, Formation des professeurs des écoles
d’échantillons en lés, l’auteur compose un
patchwork d’ateliers, une trame de travaux Cette édition propose les éléments
« faits main » par les élèves qui témoignent fondamentaux d’une culture de l’image en
de leurs capacités de mise en œuvre aussi bien privilégiant sa dimension esthétique et son lien
que de leur attitude d’ouverture, de curiosité avec la littérature et l’univers sonore.
et de créativité. Elle apporte des connaissances sérieuses
et propose des pratiques adaptables à tous
Livre 64 p. les niveaux et toutes les disciplines.
Poitiers : CRDP, 2008
Livre 288 p.
Réf. 860BAV06 – 16 €
Magnard, 2003
Réf. 00E22742 – 35 €
Arts visuels & collections
Cycles 1, 2 & 3
Collection « Arts visuels & » La pratique de l’exposition
Des pistes, des démarches pédagogiques et 27 De l’école maternelle au lycée et pourquoi
ateliers autour de la notion du mot collection pas ailleurs…
et de son histoire, mais aussi sur sa conception,
sa réalisation et ses représentations. Pour tout savoir sur l’exposition, de la
conception à la visite, en passant par le
Livre 64 p. montage, les lieux, les acteurs, les artistes,
Poitiers : CRDP, 2007 les pratiques sociales qui gravitent autour
Réf. 860BAV05 – 16 € d’elle, les invitations, le catalogue
et le vernissage.
Arts visuels & portraits Livre 208 p.
Cycles 1, 2 & 3 Poitiers : CRDP, 2006
Collection « Arts visuels & » Réf. 860B8443 – 39 €
L’image de soi est abordée sous différentes
facettes. 35 propositions concrètes d’ateliers
sont présentées. L’ouvrage suggère une Azur et Asmar
progression pédagogique riche et variée Un film de Michel Ocelot
s’appuyant sur les grands domaines actuels Collection « L’Eden cinéma »
de l’enseignement des arts. École primaire
Livre 64 p. Ce DVD, construit autour du film d’animation
Poitiers : CRDP, 2005 de Michel Ocelot, fable moderne sur le partage,
Réf. 860BAV02 – 16 € la solidarité et l’échange des cultures, est
accompagné de 5 bonus : les scènes coupées,
Arts visuels & jardins le portrait et une conversation avec le cinéaste,
les secrets de la réalisation, des jeux et un
Cycles 1, 2 & 3 portfolio.
Collection « Arts visuels & »
Des pistes pédagogiques afin de permettre 2 DVD vidéo 213 min et livret
aux élèves de s’approprier le jardin comme CNDP/Diaphana Édition Vidéo/Nord-Ouest
un monument vivant, un patrimoine naturel, Production, 2007
artistique et social, à connaître, à apprendre Réf. 755B0734 – 35 €
et à protéger dès le plus jeune âge.
Livre 64 p.
Poitiers : CRDP, 2006
Réf. 860BAV03 – 16 €
Percevoir, sentir, imaginer, créer 25

Musique au quotidien au cycle 2


Des parcours d’apprentissage de la
maternelle au CE1
Collection « Au quotidien »
IGNE
E T P AY ER EN L Une façon très vivante de faire découvrir

COMM ANDER de multiples domaines de la musique : le chant,


les jeux vocaux, l’écoute, les activités
rythmiques et corporelles, les activités
instrumentales, les activités de codage
et de décodage.
2 CD audio, 9 cahiers et poster
Dijon : CRDP, 2002
Réf. 210MP001 – 69 €

Ainsi font les contes


La voix et l’écoute Collection « Ressources formation vidéo/
multimédia - Démarches et pédagogie »
Cycles 1 et 2
Écouter autrement Idées, conseils et propositions d’actions
Premiers repères sonores au travers de séquences de 5 à 10 minutes
à l’école maternelle détaillant les différentes étapes d’un projet
pluridisciplinaire : différenciation lire/raconter,
Tout en apportant une réflexion sur les rapports
structure du conte, production d’écrit, jeu
des jeunes enfants avec l’univers sonore,
dramatique, sens rythmique…
l’ouvrage propose des pistes pédagogiques
concrètes pour les enregistrer et les encourager DVD vidéo 82 min et livret
à jouer avec les sons, à développer une écoute Poitiers : CRDP, 2006
active, condition essentielle de réussite dans Réf. 860VD005 – 25 €
leurs apprentissages.
Livre 128 p. et CD audio
Paris : CRDP/Nathan, 2005
Réf. 750LIV03 – 22,50 € Inventer des chansons à l’école
Chansons créées par les élèves des classes
primaires de Haute-Loire
Pour sensibiliser les enseignants à l’intérêt de
L’enfant debout la création de chansons à l’école, cet ouvrage
Pratiques artistiques et coopération présente de nombreuses démarches, qui
à l’école. Quel théâtre ? permettront de lancer les classes dans cette
Collection « Repères pour agir Premier degré » activité valorisante.
École primaire Livre 64 p. et CD audio
Comment conduire un projet coopératif de Clermont-Ferrand : CRDP, 2005
théâtre à l’école ? Comment amener les élèves Réf. 630B4062 – 17 €
du primaire à explorer l’univers d’un auteur ?
En s’appuyant sur le projet de théâtre
coopératif L’enfant debout qui offre des
réponses concrètes et détaillées et propose
7 autres projets. Petites voix
Histoires pour jouer avec sa voix
Livre 174 p. aux cycles 1 et 2
Reims : CRDP, 2008
Mieux chanter... Mieux parler ! Histoires
Réf. 51000B52 – 18 €
à dire, à jouer, à chanter... variations sur des
comptines, inventions vocales : ce CD audio et
son livret proposent des pistes d’exploitations
concrètes, dans un corpus original.
CD audio 48 min et livret
Paris : CRDP, 2006
Réf. 750MLT04 – 15 €
26 Percevoir, sentir, imaginer, créer

Le jeu vocal La chorale à l’école


Chant spontané École primaire
École primaire Cet ouvrage, utilisable directement avec les
Immenses sont les ressources de la voix, élèves, permet de mettre en place rapidement
pour créer, inventer et découvrir. Ce double et efficacement une chorale. Se préparer et
DVD, objet pédagogique et ludique, comporte préparer des séances par des pratiques claires.
2 parties : 84 jeux regroupés en 20 thèmes Passer des échauffements vocaux, grâce au CD
et 4 documentaires : le jeu à l’école, audio, aux chants avec les fiches complètes,
la préparation de la voix au collège, les paroles et les partitions, ainsi que le CD
« musaïque » et jeux en zigzags. répertoire.

2 DVD vidéo 298 min et livret Livre 118 p. et 2 CD audio


Nice : CRDP/MK2, 2006 Clermont-Ferrand : CRDP, 2004
Réf. 060DVD05 – 26 € Réf. 630B4061 – 36 €

Promenons-nous dans les chants Les métamorphoses du chœur


La chanson enfantine entre tradition Formation des professeurs des écoles
et modernité Une fois par semaine 30 enfants, 20
Cycles 2 et 3 adolescents, 50 adultes se réunissent pour
répéter et chanter ensemble. Découvrez dans
La chanson traditionnelle revisitée par
ce DVD vidéo, le projet choral, sa progression,
des musiciens d’aujourd’hui dans des styles
son contenu artistique et pédagogique,
musicaux variés (jazz, baroque, bossa-nova…).
ses interactions humaines…
Pour chaque titre, une partition et une fiche
pédagogique sont proposées. DVD vidéo 150 min et livret
Livre 80 p. et 2 CD audio CNDP/Les Films d’ici, 2006
Réf. 755DO133 – 29 €
Créteil : CRDP, 2006
Réf. 941CD040 – 28 €

Triolet 8
Une année au concert La chorale à l’école
École primaire
36 musiques pour 36 semaines
de classe en cycle 2 Composé de deux CD hybrides, Triolet 8 est
un outil pédagogique précieux pour la pratique
Un tour du monde musical en 36 semaines,
du chant choral où les élèves s’approprient le
grâce à 36 extraits musicaux et des fiches
monde sonore en y prenant une place active.
d’accompagnement pour voyager tout au long
de l’année scolaire. 2 CD extra (audio/rom) 60 min
Livre 100 p. et CD audio 65 min Lille : CRDP, 2006
Réf. 590CD015 – 30 €
Nantes : CRDP, 2005
Réf. 440B3300 – 17 €

Quatre saisons pour chanter


À paraître : « Une année au concert » en cycle 1 Construire la notion de temps au travers
de chansons en maternelle
58 chansons et comptines accompagnées
de fiches pédagogiques qui proposent une
Chanter en classe et en chœur exploitation musicale et des prolongements
École primaire interdisciplinaires. 2 CD audio avec :
Pour conduire des activités vocales simples ou une version instrumentale et les chansons
mener des chorales d’école, avec des situations interprétées par des enfants.
et des sujets divers, des répertoires
Valise pédagogique 58 fiches, 2 CD audio
mais aussi des réponses pour permettre
et livret
aux non-spécialistes de savoir faire.
Nancy-Metz : CRDP, 2002
DVD vidéo 151 min et livret Réf. 540B4071 – 36 €
Nice : CRDP/Versailles : CRDP/CNDP, 2002
Réf. 060DVD01 – 30 €
Percevoir, sentir, imaginer, créer 27

À l’eau La « compile » des crèches


Des chansons du disque À l’eau d’Hélène 35 chansons, comptines, berceuses et jeux de
Bohy, illustrées par Katy Couprie qui nous doigt pour les enfants de la naissance à 3 ans,
offre une réponse complice en image à la sélectionnées avec soin pour la petite enfance.
jubilation qu’on éprouve à l’écoute de la une compilation qui ravira les petits.
création musicale. Un livre-disque pour les
CD audio 58 min
tout-petits au cœur de la couleur du label
Enfance et Musique, créatif, ludique Enfance et musique, 2006
et imaginatif. Réf. 0XX30001 – 19,90 €

CD audio 47 min et livre 20 p.


Enfance et musique, 2006
Réf. 0XX30007 – 23 €

La saison des pommes


Chorales d’enfants Jean-Philippe Raleau
Ce nouvel album nous livre une série de
très belles chansons françaises classiques.
Cocodi cocoda Accompagnées au piano avec une grande
La poule et l’œuf ! Le répertoire traditionnel de musicalité sur des harmonies libres, ces
comptines, de chansons et de contes est envahi chansons aux voix fraîches et au piano
par ces sympathiques gallinacés. Pourquoi ? expressif sauront nous séduire. Les parties
De qui, de quoi nous parlent-ils ? De nous instrumentales permettront aux enfants de
bien sûr ! Des mères poules qui couvent leurs chanter ces belles mélodies faîtes pour eux.
poussins, du désir de quitter le poulailler,
du chant du coq et de la vie. CD audio 72 min et livret
Enfance et musique, 2006
CD audio 42 min et livret Réf. 0XX30002 – 23 €
Enfance et musique, 2006
Réf. 0XX30005 – 23 €

Ti’zozios
Chants d’oiseaux, voix d’enfants, accordéon
et flûtes, se mêlent aux cordes de la guitare
Faites de la musique et du violon pour un voyage sylvestre
11 chansons choisies pour leur caractère festif, frais et coloré… Avec ces 21 chansons
qui donneront envie de danser, complément traditionnelles, aux rythmes balancés et aux
indispensable aux différentes fêtes qui harmonies enjouées, la maisonnée prend des
ponctuent la vie scolaire ou familiale. allures de cabane au fond des bois. Après le
Grâce à la présence des parties instrumentales, succès de Cocorio, Isabelle Caillard nous offre
les enfants pourront s’amuser à chanter ici un nouvel opus de la même veine.
sur les accompagnements, à la maison
CD audio 51 min et livret
ou dans une chorale.
Enfance et musique, 2006
CD audio 74 min et livret Réf. 0XX30003 – 23 €
Enfance et musique, 2006
Réf. 0XX30006 – 23 €

E
P AY E R EN LIGN
ER ET
CO MMAND
28

Collection « ASH Adapter les pratiques


pour scolariser tous les élèves »
La collection ASH, anciennement AIS, édite des produits multisupports
s’adressant aux équipes pédagogiques et aux partenaires éducatifs.
Des outils édités en collaboration avec l’INS HEA (Institut national
supérieur de formation et de recherche pour l’éducation
et les enseignements adaptés) et des titres plus généralistes
pour opérer la scolarisation à tous les niveaux d’enseignement.

Élèves à besoins
Le Fournier signé
Dictionnaire bilingue et informatisé
LSF/Français
Collection « ASH Adapter les pratiques

spécifiques pour scolariser tous les élèves »


Adaptation scolaire et scolarisation des élèves
handicapés, formation des personnels
de l’éducation nationale
Ce logiciel permet d’afficher une séquence
vidéo du signe correspondant à un terme
sélectionné, son lieu d’usage, son étymologie,
son emploi etc. La plupart des termes sont
accompagnés d’une ou de plusieurs phrases
exemples, chacune illustrée par une séquence
vidéo, dans des contextes différents.
Cédérom Mac/PC
Lille : CRDP/INS HEA, 2007
Réf. 590AI006 – 49 €

Guide de l’information
dans le domaine de l’éducation
des jeunes présentant des besoins
éducatifs particuliers
Collection « ASH Adapter les pratiques
pour scolariser tous les élèves »
Formation des professeurs des écoles
Cet ouvrage propose un véritable répertoire
rassemblant les lieux ressources et centres
de documentation susceptibles de délivrer
des informations, des banques de données,
des sites web à tous les professionnels engagés
dans l’éducation des jeunes handicapés.
Livre 392 p.
Lille : CRDP/Cnefei, 2006
Réf. 590AI005 – 19 €

Élèves en difficulté
Nouvelle édition
Les aides spécialisées à dominante
pédagogique
Collection « Adapter les pratiques,
intégrer les élèves »
École primaire
Les auteurs, formateurs à l’INS HEA
de Suresnes, abordent 6 grands thèmes :
les fonctionnements institutionnels, penser
la difficulté, structurer les apprentissages,
organiser les aides, le travail pédagogique,
le maître E et les grands axes de l’adaptation
et de l’intégration scolaires.
recommandé pour des raisons nouveauté Livre 280 p.
d’actualité, de priorité éducative,
d’innovation ou qui constitue Lille : CRDP/INS HEA, 2007
une référence dans sa thématique. Réf. 590AI007 – 16 €
Élèves à besoins spécifiques 29

Les troubles spécifiques L’aide pédagogique spécialisée :


du langage oral et écrit repères et méthodologies
Des pistes pour agir Collection « ASH Adapter les pratiques
Collection « Adapter les pratiques, pour scolariser tous les élèves »
intégrer les élèves » École primaire, adaptation scolaire
Adaptation scolaire et scolarisation des élèves et scolarisation des élèves handicapés
handicapés Les auteurs donnent des points de repère
Pour faire le point sur les connaissances pouvant servir d’appui à l’action des
actuelles des troubles du langage, du repérage enseignants spécialisés. Ils indiquent
aux démarches diagnostiques, cet ouvrage clairement les nœuds de débat concernant
offrent des pistes pour prévenir, amoindrir les grands axes de l’adaptation pédagogique
et compenser leurs effets. tout en privilégiant un fil conducteur clair et
argumenté. L’ouvrage est structuré en 6 parties :
Cédérom Mac/PC ajuster, étayer, analyser, projeter, interagir,
Lille : CRDP, 2005 prévenir et accompagner.
Réf. 590CD012 – 39 €
Livre 236 p.
Lille : CRDP, 2008
Réf. 590AI008 – 23 €
Mise en place de dispositifs de
prévention primaire des difficultés
d’adaptation et d’apprentissage D’autres titres de la collection « ASH Adapter
à l’école maternelle les pratiques pour scolariser tous les élèves »
Collection « Adapter les pratiques, disponibles sur www.sceren.com
intégrer les élèves »
Formation des professeurs des écoles,
adaptation scolaire et scolarisation des élèves
handicapés
Guide de l’ASH
Comment mettre en place des dispositifs de
prévention en partenariat avec des formateurs La réglementation pour scolariser
du Cnefei. tous les élèves. Mise à jour
Adaptation scolaire et scolarisation des élèves
Livre 106 p. handicapés
Lille : CRDP, 2004 Ce guide renvoie à plus de 2 000 textes
Réf. 590AI002 – 24 € administratifs, réglementaires ou législatifs
disponibles pour la très grande majorité
en version imprimable.
Cédérom Mac/PC lic. réseau
Montpellier : CRDP, 2007
Réf. 340EF013 – 11 €

Le service d’édition Braille du CRDP Nord-Pas-de-Calais


Pour faciliter la scolarisation des élèves aveugles et amblyopes et pour intégrer les adultes porteurs de handicaps visuels dans la vie quotidienne
et culturelle, le service d’édition Braille du CRDP du Nord-Pas-de-Calais imprime en thermogravure ou en gros caractères des documents adaptés.
Ce service assure, au niveau national, la transcription et l’édition de livres et de documents divers : manuels scolaires, documents de cours,
sujets de devoirs, brochures, etc. Il assure également, à la demande de nombreux rectorats, la transcription de sujets d’examens (Baccalauréats
généraux et technologiques, Diplôme National du Brevet, BEP, CAP, CFG).
Pour en savoir plus : Service Braille du SCÉRÉN-CRDP du Nord-Pas-de-Calais
31, rue Pierre Legrand - BP 30054 - 59007 Lille Cedex
Tél. : 03 59 03 12 60 - fax : 03 59 03 12 17

crdp.ac-lille.fr/sceren/rubrique.php3?id_rubrique=75

Les yeux noirs


Une mallette pédagogique qui a pour but de préparer les élèves à accueillir des enfants déficients visuels :
Une histoire éditée en noir et en Braille | 15 alphabets Braille | 3 paires de lunettes de simulation
Pour tout renseignement, contactez : Les Doigts Qui Rêvent | ldqr@wanadoo.fr | www.ldqr.org
30 Élèves à besoins spécifiques

Poèmes de la ville enchantée Scolariser les élèves handicapés


(vol. 2) Collection « Repères Handicap »
Collection « J’écoute, je découvre, j’imagine » École primaire
La ville vibre de mille bruits : l’autobus, L’ouvrage présente les aides mises en place sur
les gens qui parlent, les voitures, le cinéma, le droit des élèves handicapés à l’éducation et à
la moto… Sous la plume de Jacques la scolarisation, par une meilleure accessibilité
Charpentreau, ce tintamarre ordinaire au savoir et à la connaissance, et des mesures
s’harmonise en une joyeuse fanfare. en faveur de l’égalité des droits et des chances.

Livre 60 p. et CD audio 46 min Livre 48 p.


Benjamin média, 2004 CNDP, 2008
Réf. BMA10001 – 22 € Réf. 755A2861 – 6 €
Réf. BMA10002 – 24 € version braille

À paraître dans la même collection :


Petit Chat découvre le monde « Scolariser les élèves autistes »
Collection « J’écoute, je découvre, j’imagine »
Petit chat, emporté par sa curiosité, finit
par quitter son panier douillet pour partir
explorer les alentours… Surprise, étonnement
mais aussi réconfort seront au rendez-vous. Diversité et handicap à l’école
Un parcours olfactif et sensitif où le lecteur Quelles pratiques éducatives pour tous ?
se met dans la peau d’un chat et le suit École primaire
dans ses premières découvertes. Comment concilier intégration et pratiques
Livre 32 p. et CD audio 12 min éducatives pour tous ? À partir d’expériences
menées dans différents pays, des pistes
Benjamin média, 2003
de travail sont proposées pour faire évoluer
Réf. BMA10003 – 19 €
les pratiques éducatives vers une meilleure
Réf. BMA10004 – 21 € version braille
prise en compte de la diversité des élèves.
Livre 216 p.
L’enseignant référent au quotidien INRP/CTNERHI, 2003
Scolarisation des enfants handicapés Réf. 009CA019 – 15 €
Collection « Au quotidien »
Adaptation scolaire et scolarisation des élèves
handicapés, école primaire Agrandir la vie
Dans la scolarisation des enfants handicapés, Former l’auxiliaire de vie scolaire à l’accompagnement de l’élève
l’enseignant référent intervient au quotidien handicapé
pour favoriser leur scolarité. Cet ouvrage est Collection « ASH Adapter les pratiques pour scolariser tous les élèves »
un guide destiné aux différents acteurs de cette Amiens : CRDP/Clermont-Ferrand : CRDP
scolarisation. À paraître septembre 2008
Livre 112 p.
Dijon : CRDP, 2006
Réf. 210B5290 – 15 €
L’intégration des nouveaux
arrivants
Handicap au quotidien Quelle mission pour l’école ?
Scolarisation des enfants porteurs Collection « Les Actes de la Desco »
de handicap : cycles 1, 2 et 3 École primaire
Collection « Au quotidien »
Quel prix doit payer l’école pour réussir
Faisant suite à la loi sur l’égalité des droits et l’intégration des nouveaux arrivants ?
des chances, la participation et la citoyenneté Sans renier le passé, il est essentiel de remettre
des handicapés en milieu scolaire, cet ouvrage ces élèves au cœur des préoccupations.
apporte des témoignages concrets et donne
des cadres simples aux enseignants accueillant Livre 164 p.
ces élèves dans leur classe. Versailles : CRDP/Direction de l’enseignement
scolaire, 2005
Livre 144 p. Réf. 7800B449 – 15 €
Dijon : CRDP, 2006
Réf. 210B5220 – 17 €
Élèves à besoins spécifiques 31

Comparons nos langues La scolarisation


Démarche d’apprentissage du français des enfants tsiganes
auprès d’enfants nouvellement arrivés Collection « Les cahiers de Ville-École-
(ENA) Intégration »
Collection « Ressources formation vidéo/ École primaire
multimédia - Démarches et pédagogie » Après Tsiganes, qui sont-ils ? ce second
École primaire, adaptation scolaire cahier présente une approche sociologique
et scolarisation des élèves handicapés des enfants tsiganes. Il fournit des outils
Destiné aux personnes qui travaillent avec les didactiques pour une mise en place de
élèves nouveaux arrivants, ce film propose une situations pédagogiques testées. Une grille
démarche d’apprentissage du français, quel que de compétences, des tableaux de suivi
soit leur niveau et leur âge. et d’évaluation sont également proposés
dans cet ouvrage.
DVD vidéo 23 min et livret
Montpellier : CRDP, 2005 Livre 90 p.
Réf. 34030D02 – 19 € Toulouse : CRDP, 2007
Réf. 31082VE4 – 11 €

La langue des apprentissages


Premiers pas dans le français à l’école Identité(s), filiation, se repérer
Collection « Les cahiers de Ville-École- pour apprendre
Intégration » Collection « Documents, actes et rapports
Cycles 2 et 3, classe d’insertion pour l’éducation »
Un ouvrage accompagné de fiches d’activités Formation des professeurs des écoles
transdisciplinaires qui aborde la question Les enfants confiés à des rééducateurs sont
de l’apprentissage du français dans toutes confrontés à des difficultés qui entravent
les disciplines scolaires pour les élèves leur développement intellectuel et affectif.
nouvellement arrivés en France. Comment les aider à s’intégrer dans le système
Livre 108 p. éducatif et scolaire ?
CNDP, 2004 Livre 250 p.
Réf. 755A0765 – 13 € Nice : CRDP, 2006
Réf. 060B2280 – 18 €

Tsiganes, qui sont-ils ?


D’une approche stéréotypée École, langues et modes de pensée
à une approche socio-ethnologique Collection « Repères pour agir Second
Collection « Les cahiers de Ville-École- degré-Disciplines »
Intégration » Formation des professeurs des écoles
Formation des professeurs des écoles Quelle attention les enseignants portent-ils aux
Dans un cadre théorique permettant diversités linguistiques et culturelles des élèves ?
de comprendre les référents, ce livre conçu Acteurs de terrain, pédagogues, chercheurs
pour les équipes éducatives et les travailleurs apportent leur réflexion sur les relations
sociaux, permet de mesurer le degré entre école, langues et modes de pensée.
d’intégration et de construire un enseignement
Livre 182 p.
adapté aux populations tsiganes fréquentant
le milieu scolaire. Créteil : CRDP, 2005
Réf. 941B3100 – 17 €
Livre 76 p.
Toulouse : CRDP, 2005
Réf. 31082VE2 – 11 €
32

Tice
50 activités pour intégrer les TICE
à l’école maternelle
Collection « 50 activités »
Comment et avec quels objectifs utiliser
à l’école maternelle l’Internet, le logiciel
PAO, le traitement d’image, l’appareil photo
numérique ou le vidéo projecteur… ?
Les auteurs proposent des fiches d’activités
pour les 5 grands domaines du cycle 1,
ainsi que pour 3 projets transversaux : le film

Culture d’animation, la correspondance scolaire


et le CD audio.
Livre 184 p. et cédérom Mac/PC
Toulouse : CRDP, 2007

professionnelle Réf. 31081A43 – 23 €

TICE : l’usage en travaux


Les Dossiers de l’ingénierie éducative
hors-série
École primaire
Qu’entend-on au juste par l’usage des Tice dans
Tice 32
un contexte éducatif marqué par la diversité
et la multiciplicité des initiatives.
Connaissance du système éducatif 33
Revue 168 p.
CNDP, juillet 2007
Législation et organisation 33 Réf. 755A2774 – 11,80 €

Préparation aux concours et formation 34

Questions d’éducation Images, savoirs, numérique


36
Les Dossiers de l’ingénierie éducative
hors-série
École primaire
Richement illustré, cet ouvrage rassemble
les interventions marquantes effectuées
lors des Imagies 2006 : des apprentissages
fondamentaux aux nouveaux savoirs,
le numérique et l’acte photographique
aujourd’hui.
Revue 168 p.
CNDP, juillet 2007
Réf. 755A2776 – 14,80 €

Les TICE au service des élèves


du primaire
Les Dossiers de l’ingénierie éducative
hors-série
École primaire
Mettre les Tice au service des élèves pour
qu’elles facilitent leur réussite et les aident
à parfaire leurs connaissances. Ce hors série
propose des solutions opérationnelles
et des exemples de mise en œuvre simples
et transmissibles.
Revue 160 p.
CNDP
recommandé pour des raisons nouveauté À paraître octobre 2008
d’actualité, de priorité éducative,
d’innovation ou qui constitue
une référence dans sa thématique.
Culture professionnelle 33

Législation et organisation
La maîtrise de l’information Collection « Livre bleu »
Les Dossiers de l’ingénierie éducative Cette collection s’inscrit dans la perspective de professionnalisation
n° 57 des personnels de l’équipe éducative. Les titres ont pour objectif
École primaire de prépararer des concours et visent à constituer un vademecum
Donner du sens à l’information, la traiter, des pratiques professionnelles au quotidien. Chaque partie renvoie
l’échanger et la critiquer est l’un des enjeux aux références des textes officiels et réglementaires.
majeurs de l’intégration des Tice à l’école.
Revue 108 p. Le Livre bleu de la direction d’école
CNDP, avril 2007 Collection « Livre bleu »
Réf. 755A2758 – 6,50 € Formation des personnels de l’éducation
nationale
Une aide précieuse pour décrypter le référentiel
(plan de formation) annexé à la note de service
Connaissance du système éducatif relative à la formation des directeurs d’école.
Livre 330 p.
Amiens : CRDP, 2000
Le système éducatif français Réf. 800B5227 – 39 €
Dixième édition
Collection « Professeur aujourd’hui »
Formation des personnels de l’éducation
nationale
Prendre connaissance de tous les rouages Le Livre bleu des instituteurs
du système éducatif français peut sembler et des professeurs des écoles
laborieux. Cet ouvrage permet d’en comprendre Collection « Livre bleu »
la structure, l’organisation, les principes Formation des professeurs des écoles
et les acteurs. D’utilisation simple et précise,
Un ouvrage pour organiser l’espace classe,
il est à la fois une source sûre et un ouvrage
mettre en place les modalités de travail
de référence indispensable.
et réfléchir à la gestion du temps.
Livre 284 p.
Livre 192 p.
Créteil : CRDP, 2008
Amiens : CRDP, 2000
Réf. 941B2440 – 20 €
Réf. 800B5226 – 23 €

Guide de l’éducation
École, commune, territoires
Diversité hors-série n° 9 Les agents territoriaux spécialisés
Formation des personnels de l’éducation des écoles maternelles
nationale
2e édition
Ce guide décrit et explique le fonctionnement Collection « Livre bleu »
du système éducatif. Il clarifie le rôle
et les missions des élus chargés de l’éducation Les Atsem pourront, avec cet ouvrage mieux
et des fonctionnaires territoriaux directeurs comprendre les enjeux de leur fonction.
de l’éducation des villes. Il fournit ainsi qu’aux candidats
au concours, une somme d’informations
Revue 528 p. fiables et référencées.
CNDP, novembre 2004
Livre 226 p.
Réf. 755A0926 – 20 €
Orléans-Tours : CRDP, 2006
Réf. 45036B06 – 25 €
Dictionnaire de l’éducation
École, commune, territoires
Diversité hors-série n° 10
Formation des personnels de l’éducation
nationale
Ce dictionnaire propose plus de 450 définitions
D’autres titres de la collection « Livre bleu »
de mots, expressions et concepts utilisés disponibles sur www.sceren.com
en matière de politique éducative locale,
de gestion des affaires scolaires, de politique
de l’enfance et de la petite enfance.
Revue 164 p.
CNDP, novembre 2004
Réf. 755A0927 – 15 €
34 Culture professionnelle

Diriger une école au quotidien Vademecum, réglementation


Collection « Au quotidien » pour l’école primaire
École primaire
Édition 2008
Les domaines de compétence du directeur sont Formation des personnels de l’éducation
clairement cernés ici. Les témoignages aident nationale
à gérer les situations au quotidien, telles que
Ce cédérom permet d’accéder rapidement aux
la sécurité des élèves, le bon usage des locaux,
textes essentiels concernant la réglementation
la répartition des ressources et des charges,
pour l’école primaire. On y trouve également
l’arbitrage de divergences entre les enseignants
des commentaires de cette réglementation :
ou avec les parents d’élèves.
réponses de monsieur le Ministre à des
Livre 140 p. parlementaires, jugements de tribunaux
Dijon : CRDP, 2007 administratifs ou du Conseil d’État.
Réf. 210B5320 – 17 € Cédérom Mac/PC
Grenoble : CRDP, 2007
ATSEM - enseignant : travailler Réf. 380M040M – 40 € lic. monoposte
ensemble Réf. 380M040J – 15 € mise à jour
pour les détenteurs de l’édition 2007
Le partenariat ville - école en question
Collection « Les clefs du quotidien »
Formation des professeurs des écoles
et des personnels administratifs Guide juridique du professeur
Indispensables, les collaborations entre Atsem des écoles
et enseignants sont souvent difficiles à mettre Formation des professeurs des écoles
en œuvre. C’est pourquoi l’auteur identifie D’un usage simple et clair, cet ouvrage va
les obstacles à un travail en équipe et propose permettre aux enseignants de se situer
plusieurs leviers de changements. Un ensemble efficacement dans le système éducatif. Ils
de fiches-actions récapitule les différentes trouveront des réponses précises aux questions
propositions, pour chaque partenaire. juridiques qu’ils se posent dans le cadre de leur
fonction. Un ouvrage d’un grand intérêt à lire
Livre 178 p.
et à consulter chaque fois qu’une interrogation
Nantes : CRDP, 2008 se pose.
Réf. 440B3510 – 17 €
Livre 230 p.
Les relations parents-enseignants Poitiers : CRDP, 2004
Réf. 860B8413 – 25 €
à l’école primaire
Collection « Professeur aujourd’hui »
Agir avec les parents pour la réussite
des élèves, c’est rendre l’école lisible par toutes
les familles et établir un dialogue qui mène Préparation aux concours et formation
à la véritable démocratisation de l’école.
Collection « Atouts pour réussir »
Livre 120 p.
Cette collection est dédiée plus particulièrement à la préparation
Créteil : CRDP, 2007 des concours mais elle s’enrichit aussi grâce à des contributions
Réf. 941B2150 – 14 € méthodologiques, des présentations critiques et des synthèses
de documents.

Des classes multi-âges


Préparation au CRPE, concours
à l’école maternelle
2008, annales corrigées de français
Pour quels apprentissages ? Collection « Atouts pour réussir »
Collection « Ressources formation vidéo/ Formation des professeurs des écoles
multimédia - Démarches et pédagogie »
Les annales corrigées de français pour
L’objectif est de présenter en situation les candidats à la session 2008 du concours
l’organisation et le fonctionnement de deux externe de recrutement de professeur des
classes multi-âges dans une même école. écoles (CRPE). Un outil également précieux
Les activités menées autour de l’oral (langage, pour les formateurs qui aident leurs étudiants
compréhension) et de l’écrit (fonctions à préparer le concours.
et découverte du principe alphabétique)
sont particulièrement mises en valeur. Livre 174 p.
Montpellier : CRDP, 2007
DVD 34 min et livret
Réf. 340T0031 – 15 €
Poitiers : CRDP, 2007
Réf. 860VD008 – 18,50 €
Culture professionnelle 35

Préparation au CRPE, concours Débuter à l’école primaire


2008, annales corrigées Le B.A. BA du métier
de mathématiques Collection « Les clefs du quotidien »
Formation des professeurs des écoles
Collection « Atouts pour réussir »
Formation des professeurs des écoles Répondre aux questions des enseignants
débutants, les conseiller, leur donner quelques
Livre 228 p. bases essentielles du métier, tels sont les
Montpellier : CRDP, 2007 objectifs de ce livre. L’auteur dédramatise
Réf. 340T0032 – 15 € et rassure, il encourage, aide et stimule, le tout
dans un état d’esprit ouvert et positif.
À paraître Livre 116 p.
Préparation au CRPE, concours 2009,
Nantes : CRDP/Dijon : CRDP, 2006
annales corrigées de mathématiques Réf. 440B3380 – 15 €

Préparation au CRPE, première


partie de l’épreuve orale Préparer la classe au quotidien
de l’entretien concours 2006 Outils méthodologiques
Collection « Atouts pour réussir » Collection « Au quotidien »
Savoir organiser sa classe est un atout précieux
Livre 130 p.
qui évite tâtonnements et pertes de temps.
Montpellier : CRDP, 2005
Indispensable aux professeurs des écoles
Réf. 34011E21 – 16 €
débutants, l’ouvrage propose des outils pour
une conduite réfléchie de la classe, rédiger
À paraître un emploi du temps, préparer une séance
Préparation au CRPE, concours 2009, ou concevoir des projets.
annales corrigées de français
Cycle 1
Préparation au CRPE, épreuves Livre 96 p.
mineure et majeure d’histoire Dijon : CRDP, 2005
et de géographie Réf. 210B5121 – 12 €
Collection « Atouts pour réussir »
Formation des professeurs des écoles
Les auteurs proposent une mise au point Cycle 2
scientifique, un dossier documentaire Livre 94 p.
commenté et analysé, une réflexion Dijon : CRDP, 2005
pédagogique et didactique, des pistes Réf. 210B5131 – 11 €
transversales et interdisciplinaires,
une bibliographie et des liens Internet,
ainsi que des conseils de préparation.
Livre 272 p.
Lille : CRDP, 2008 Construire des projets pour
Réf. 590B2967 – 23 € la réussite des élèves à l’école
maternelle
Collection « Projets pour l’école »
Préparation au CRPE, option Formation des professeurs des écoles
littérature de jeunesse Favoriser la réussite à l’école, c’est prendre
Collection « Atouts pour réussir » en compte l’enfant dans sa globalité, réfléchir
Formation des professeurs des écoles à la posture de l’enseignant, développer chez
L’auteur propose une présentation de l’enfant l’estime de soi, entretenir de bonnes
l’épreuve de la littérature jeunesse relations avec les familles. Cet ouvrage fournit
et traite 15 textes intéressants. un apport théorique et des outils concrets pour
mener ces projets.
Livre 206 p.
Montpellier : CRDP, 2008 Livre 280 p.
Réf. 340T0033 – 17 € Créteil : CRDP, 2006
Réf. 941VM006 – 15 €

D’autres titres de la collection « Atouts pour réussir »


disponibles sur www.sceren.com
36 Culture professionnelle

Analyser ses pratiques ZEP en débat


professionnelles pour évoluer Diversité n° 144
Collection « Repères pour agir Premier degré » Formation des personnels de l’éducation
Formation professionnelle des adultes nationale
Ce livre fait ressortir, au travers d’exemples, Ce numéro aborde sans tabou la question
le rôle clé de l’analyse de pratiques pour tenter de faciliter la mise en œuvre
professionnelles et propose des outils de l’éducation prioritaire, les égalités sociales,
transférables dans d’autres contextes. territoriales et scolaires.

Livre 218 p. Revue 208 p.


Amiens : CRDP, 2006 CNDP, mars 2006
Réf. 800B5287 – 15 € Réf. 755A2416 – 10 €

Remplacer au quotidien La santé des jeunes


Cycles 1, 2, 3 Diversité n° 143
Collection « Au quotidien » Formation des personnels de l’éducation
nationale
30 séquences pour tous les niveaux de classes
et les principaux domaines disciplinaires. Des Les conduites à risques, l’obésité, les troubles
fiches-élèves photocopiables et immédiatement alimentaires, la dépression et les souffrances
utilisables les accompagnent. psychiques sont souvent révélateurs
de clivages sociaux, et les jeunes qui vivent
Livre 102 p. dans la précarité ou l’exclusion sont davantage
Nantes : CRDP, 2006 exposés.
Réf. 440B3330 – 17 €
Revue 164 p.
CNDP, décembre 2005
Réf. 755A2357 – 10 €
Prévenir le stress, paroles
d’enseignants
Formation des enseignants
À l’école de la sécurité
À quoi rattacher le malaise enseignant ? Diversité n° 147
88 témoignages pour comprendre les Formation des personnels de l’éducation
processus de stress et chercher des pistes de nationale
prévention, tant d’un point de vue individuel et
psychologique, que collectif et organisationnel. Le mot sécurité est devenu un mot-clé du
quotidien et concerne donc aussi le monde
DVD vidéo 113 min, livret et compléments scolaire préoccupé par des questions de
en ligne sur crdp.ac-bordeaux.fr/stress/ violences et de dangers potentiels. Ce numéro
Bordeaux : CRDP/IUFM d’Aquitaine, 2007 croise les approches et les recherches autour
Réf. 3309C026 – 25 € de cette notion de sécurité en matière
d’éducation.
Revue 160 p.
Questions d’éducation CNDP, décembre 2006
Réf. 755A2694 – 10,80 €
La maternelle, école première
et fondatrice Incident, accident, comment agir ?
Construire le socle éducatif, cognitif Accueillir et accompagner le jeune malade
et culturel Collection « Vie scolaire »
Collection « Ressources formation - École primaire
Enjeux du système éducatif »
Formation des personnels de l’éducation Que faire quand un enfant s’étouffe ? Comment
nationale agir en cas de brûlure chimique, de morsures
d’animaux, de piqûre par une seringue
École à identité particulière, la maternelle abandonnée ?
est celle où se joue l’avenir scolaire. À partir
de références théoriques, d’expériences Livre 78 p.
pédagogiques et d’exemples, ce livre situe Grenoble : CRDP, 2007
son rôle actuel dans le contexte des politiques Réf. 380VL021 – 10 €
éducatives européennes. Il précise ses missions
en accordant au langage, axe central
des apprentissages, une place de choix.
Livre 158 p.
Amiens : CRDP/Hachette Éducation, 2008
Réf. 800B5309 – 12 €
Culture professionnelle 37

De l’élève à l’enfant L’Éducation aux médias


École de la République contre éducation De la maternelle au lycée
nouvelle ? Collection « Pratiques innovantes »
Collection « Horizons pour la formation » Cet ouvrage propose d’aborder la place des
Instruire ou éduquer ? Pour sortir de ce faux médias tant dans les apprentissages scolaires
débat, l’analyse de textes originaux, de la fin que dans les échanges entre les différents
du XIXe au début du XXe siècle, montre que les acteurs de l’école.
oppositions peuvent être nuancées et que l’on
Livre 136 p.
peut relever de nombreuses similitudes entre
les deux notions. CNDP, 2005
Réf. 755A1216 – 13 €
Livre 118 p.
INRP, 2005
Réf. 009HF008 – 13 € L’École mosaïque
Apprendre ensemble et se construire
par des pratiques solidaires
50 activités pour l’égalité École primaire
filles/garçons L’ouverture, la cogestion, le travail en équipe,
À l’école la globalité de l’élève… Autant d’expressions
Collection « 50 activités » qui font la richesse de l’univers de l’école des
L’école mixte, la cour de récréation, le droit Bourseaux de Saint-Ouen-l’Aumône, dans ses
de vote, la parité, la construction d’un manège, pratiques innovantes. Un bilan à découvrir
l’analyse de publicités, la GRS... 50 activités pour donner tout son sens à l’école mosaïque.
qui, de la maternelle au cycle 3 permettront Livre 206 p.
de mettre en œuvre une éducation d’égalité Versailles : CRDP, 2005
filles/garçons. Réf. 7805B400 – 10 €
Livre 200 p.
Toulouse : CRDP, 2008
Réf. 31081A46 – 21 € La communauté éducative
Diversité n° 150
Formation des personnels de l’éducation
Laïcité, vérité, enseignement nationale
Collection « Documents, actes et rapports Quel est le sens du mot « communauté »
pour l’éducation » appliqué à l’école ? Quelles sont les formes
Formation des personnels de l’éducation d’organisation adoptées par les établissements
nationale scolaires pour faire vivre ensemble les élèves,
Des analyses claires pour débattre des les éducateurs et les enseignants pour
démarches et méthodes à mettre en œuvre qu’ils aient le sentiment d’appartenir à une
afin d’ancrer la laïcité dans les enseignements. communauté ?
Comment aider les élèves à distinguer savoir, Revue 206 p.
idéologie, opinion et vérité par exemple ? Ou
CNDP, septembre 2007
comment respecter la libre expression sans être
Réf. 755A2860 – 10,80 €
pour autant dans la confrontation stérile ?
Livre 126 p.
Dijon : CRDP/Esen, 2006 Les enfants dans la ville
Réf. 210B1350 – 15 € Diversité n° 141
Formation des personnels de l’éducation
nationale
Cultures à égalité Comment imaginer une ville qui leur ferait
Diversité n° 148 une meilleure place ? Quels projets éducatifs
Formation des personnels de l’éducation territoriaux mettre en œuvre pour que les petits
nationale citadins entretiennent une relation positive
Depuis les premiers élans de l’époque Malraux, avec leur environnement ?
les politiques culturelles n’ont pas atteint Revue 200 p.
pleinement leur but. Cette situation est un
CNDP, juin 2005
défi pour l’école, et face à l’évolution
Réf. 755A2006 – 10 €
des technologies, comment transmettre
le patrimoine d’une culture et lutter contre
les cloisonnements ou les ghettos culturels ?
Revue 172 p.
CNDP, mars 2007
Réf. 755A2754 – 10,80 €
38

École et collège : tout ce que


nos enfants doivent savoir
Le socle commun de connaissances
et de compétences 2008-2009
Livre 64 p.
CNDP/XO, 2008
Réf. 755D0180 – 3,90 €

Textes officiels
Qu’apprend-on à l’école
maternelle ?
2008-2009 les programmes
Livre 64 p.
CNDP/XO, 2008
Réf. 755D0178 – 3,90 €

Le Recueil des lois et


règlements version École
primaire
Ce cédérom est un produit indispensable
adapté aux écoles maternelles et
élémentaires, qui rassemble toutes les
informations administratives relatives
à l’éducation nationale (Bulletin Officiel,
Journal Officiel...).

R.L.R. version école primaire


Abonnement : réf. 001B5010 – 150 €
Réabonnement : 110 €

Lettre d’Information Juridique


La lettre mensuelle de la Direction des
affaires juridiques du ministère de l’éducation
nationale, de l’enseignement supérieur et de
la recherche. Cette revue de jurisprudence
a pour vocation d’être l’outil indispensable
des chefs d’établissement et des services
juridiques des institutions de l’éducation
nationale et de l’enseignement supérieur
et de la recherche.
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XXXNBSRVFOGDPN
DBUJPO

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5BSJGJDBUJPOPSEJOBJSF TBOTTVSDP U
WWWCNEDFR
WWWCNEDFR
40 Principales collections pour l’école maternelle

Une collection interdisciplinaire qui propose aux enseignants de traiter un thème Cette collection est principalement
spécifique de façon complète et pratique grâce à un ensemble de fiches. destinée aux enseignants du premier
degré. Elle leur propose des activités
pédagogiques pertinentes et efficaces
susceptibles d’être mises en œuvre sans
50 activités à la découverte de 50 activités pour découvrir
difficulté, en cohésion avec des références
l’art pictural à l’école maternelle le monde à l’école maternelle scientifiques et/ou didactiques reconnues.
Réf. 810GPF11 – 17 € vers les mathématiques
Réf. 31000A40 – 23 € Ça roule, ça tourne
50 activités à l’école de l’oral Réf. 210B5240 – 11 €
Réf. 31082A30 – 20 € 50 activités pour découvrir
le monde à l’école maternelle Classer les animaux au quotidien
50 activités avec les arts Réf. 350C3410 – 17 €
vers les sciences
du cirque
Réf. 31065A47 – 21 € Diriger une école au quotidien
Réf. 31032A44 – 25 €
50 activités pour découvrir Réf. 210B5320 – 17 €
50 activités de jeu dramatique
le patrimoine Handicap au quotidien
en EPS
Réf. 31082A29 – 25 € Réf. 210B5220 – 17 €
Réf. 870B0089 – 15 €
50 activités pour développer L’enseignant référent
50 activités en arts visuels
la sensibilité, l’imagination, au quotidien
cycle 3
Réf. 31000A49 – 23 €
la création à l’école maternelle Réf. 210B5290 – 15 €
Réf. 31009A41 – 23 €
50 activités pour agir et Les langues du monde
50 activités pour intégrer au quotidien
s’exprimer avec son corps
Réf. 31081A39 – 21 €
les TICE à l’école maternelle Réf. 350C3390 – 25 €
Réf. 31081A43 – 23 €
50 activités pour aller au musée Musique au quotidien au cycle 2
Réf. 31082A38 – 21 €
50 activités pour l’égalité filles/ Réf. 210MP001 – 69 €
garçons
50 activités pour appréhender Réf. 31081A46 – 21 € Numération au quotidien :
la forêt à l’école grande section
Réf. 820GPF07 – 20 €
50 activités pour mesurer Réf. 210B5110 – 11 €
les longueurs
50 activités pour apprendre Réf. 540B4074 – 20 € Numération au quotidien :
le goût à l’école moyenne section
Réf. 820GPF09 – 17 €
50 activités pour rencontrer Réf. 210B5100 – 9 €
les œuvres et les artistes à
50 activités pour créer des livres l’école autour du graphisme Polyphonie au quotidien
animés à l’école Réf. 210B5200 – 63 €
Réf. 440B3260 – 25 €
Réf. 820GPF16 – 20 € Préparer la classe au quotidien :
50 activités pour créer un vrai maternelle
journal Réf. 210B5121 – 12 €
Réf. 810GPF07 – 16 € Remplacer au quotidien
Réf. 440B3330 – 17 €
Principales collections pour l’école maternelle 41

Pour construire des séquences Pour approfondir un domaine sur l’ensemble du cycle par des aides à la programmation
et développer des compétences et en valorisant la pédagogie différenciée.
disciplinaires en maternelle grâce à la
description de séquences réalisées en
classe et l’analyse de moments-clés. Un
À la découverte du monde vivant Le langage oral :
apport scientifique destiné à l’enseignant
est présenté en correspondance. cycle 1 objet d’apprentissages
Réf. 590CY006 – 22,87 € Réf. 590CY020 – 16 €
Écoutons, touchons
pour explorer la matière Apprendre en éducation Les manifestations de la vie
Réf. 870B0110 – 11,90 € physique au cycle 1 au cycle 2
Réf. 590CY015 – 22 € Réf. 590CY009 – 23 €
Histoires de vies
Réf. 870B0101 – 11 € Apprendre en éducation Littérature et réseau
physique cycle 1 Réf. 590CY019 – 20 €
Images en jeux et jeux Réf. 590CY013 – 20 €
de langages Pratiquer la langue orale
Réf. 870B0071 – 7 € Arts plastiques cycle 2 au cycle 2
Réf. 590CY003 – 13,72 € Réf. 590CY007 – 16 €
Le ciel et l’imaginaire
Réf. 870B0082 – 8,50 € Bâtir une grammaire au Préparer à l’histoire au cycle 2
cycle des apprentissages Réf. 590CY008 – 25 €
Le corps en questions fondamentaux
Réf. 870B0094 – 10 € Repères Temporels au cycle 1
Réf. 590CY002 – 18,29 €
Réf. 590CY005 – 18,29 €
Le proche et le lointain Découvrir la littérature
Réf. 870B0102 – 9,50 € S’engager dans l’écrit au cycle 2
Réf. 140B4180 – 20 €
Réf. 51051B03 – 18,50 €
Lire la littérature Des situations pour apprendre
Réf. 870B0103 – 9,50 € S’initier à l’écrit au cycle 2
le nombre Réf. 51051B09 – 22 €
Mouvements et équilibres Réf. 51051B13 – 20 €
Réf. 870B0100 – 11 € Écrire plus tôt
Pratiques langagières Réf. 51051B08 – 12 €
en maternelle
Réf. 130E0162 – 11 €

Temps et temporalité
Réf. 870B0093 – 7,70 €
42 Index

100 heures d’EPS ........... 14 B


4 saisons de la ferme (les) ........... 19 Basécole en ligne ........... 9
4 saisons du jardin (les) ........... 19 Basécole initiale pour BCDI ........... 9
50 activités à l’école de l’oral ........... 3 BCDI 3 école ........... 9
50 activités à la découverte de l’art pictural ........... 23 Bestiaire du jardin (le) ........... 19
50 activités avec carnaval ........... 22
50 activités en arts visuels ........... 23
C
Ça roule, ça tourne ........... 17
50 activités pour agir et s’exprimer avec son corps ........... 13
Célestin ........... 19
50 activités pour aller au musée ........... 23
Chanter en classe et en chœur ........... 26
50 activités pour appréhender la forêt à l’école ........... 18
Cheminements graphiques ........... 10
50 activités pour apprivoiser les livres en classe ou en BCD ........... 9
Cheminements littéraires ........... 7
50 activités pour comprendre les images ........... 23
Chemins du goût (les) ........... 20
50 activités pour créer des livres animés à l’école ........... 7, 23
Chercheurs en herbe ! ........... 16
50 activités pour découvrir le monde à l’école maternelle
vers les sciences ........... 16 Chorale à l’école (la) ........... 26
50 activités pour découvrir le monde à l’école maternelle Ciel et l’imaginaire (le) ........... 21
vers les mathématiques ........... 16 Classer les animaux au quotidien ........... 18
50 activités pour développer la sensibilité, l’imagination, Classes multi-âges à l’école maternelle (des) ........... 3, 10, 34
la création à l’école maternelle ........... 23 Cocodi cocoda ........... 27
50 activités pour intégrer les TICE à l’école maternelle ........... 32 Communauté éducative (la) ........... 37
50 activités pour l’égalité filles/garçons ........... 37 Comparons nos langues ........... 31
50 activités pour mesurer les longueurs ........... 20 Compile des crèches (la) ........... 27
50 activités pour rencontrer les œuvres et les artistes Concours externe professeur des écoles ........... 35
à l’école autour du graphisme ........... 23 Construire des projets pour la réussite des élèves
A à l’école maternelle ........... 35
À l’eau ........... 27 construire par les langages dès l’école maternelle (se) ........... 4
À l’eau ? mélanges, glaçons ........... 17 Corps en questions (le) ........... 18
À l’école de la sécurité ........... 36 Créa’Danse 4, 5, 6 ........... 15
À la découverte du monde de l’alimentation ........... 20 Cultures à égalité ........... 37
À la découverte du monde vivant ........... 18
À table tout le monde ! ........... 20 D
Activités graphiques à l’école maternelle ........... 10 Débuter à l’école primaire ........... 35
Agents territoriaux spécialisés des écoles maternelles (les) ........... 33 Découvrir la littérature ........... 7
Agir et s’exprimer avec son corps ........... 13 De l’élève à l’enfant ........... 37
Agrandir la vie ........... 30 De la trace à l’écriture ........... 10
Aide pédagogique spécialisée : Dictionnaire de l’éducation ........... 33
repères et méthodologies (l’) ........... 29 Diriger une école au quotidien ........... 34
Ainsi font les contes ........... 6, 25 Diversité et handicap à l’école ........... 30
Albums, mode d’emploi ........... 7
Alimentation (l’) ........... 20 E
Analyser ses pratiques professionnelles pour évoluer ........... 36 Eau et l’environnement (l’) ........... 17
Année au concert (une) ........... 26 Eaux vives ; eaux calmes ; les ports ; de terre et d’eau ;
espaces cultivés ........... 21
Apprendre en éducation physique ........... 13, 14
École, langues et modes de pensée ........... 31
Apprentissage du langage oral et accès à l’écrit ........... 4
École mosaïque (l’) ........... 37
Aqua ça sert d’aller à la piscine ? ........... 15
Écouter autrement ........... 25
Arbres et arbrustes (les) (pack) ........... 18
Écoutons, touchons pour explorer la matière ........... 17
Artistes à la maternelle (des) ........... 22
Écrire plus tôt ........... 11
Arts visuels & collections ........... 24
Éducation aux médias (l’) ........... 37
Arts visuels & fils, bouts d’tissus ........... 24
Éducation physique par les temps qui courent (l’) ........... 14
Arts visuels & jardins ........... 19, 24
Élèves en difficulté ........... 28
Arts visuels & jeux d’écriture ........... 10
Enfant debout (l’) ........... 25
Arts visuels & portraits ........... 24
Enfants, des jardins, des artistes (des) ........... 19, 24
Arts visuels & voyages, civilisations imaginaires ........... 24
Enfants dans la ville (les) ........... 37
ATSEM - enseignant, travailler ensemble ........... 34
enjeux de l’apprentissage de la langue française (les) ........... 5
Autour des liquides ........... 17
Enseignant référent au quotidien (l’) ........... 30
Azur et Asmar ........... 24
Enseigner la langue orale en maternelle ........... 3
EPS aux cycles 2 et 3 (l’) ........... 15
Évaluation continue des compétences de lecteur ........... 11
Évaluation continue des écrits narratifs ........... 11
Index 43

F P
Faites de la musique ........... 27 Parole en EPS (la) ........... 14
Figures de cirque ........... 15 Personnels de direction (les) ........... 33
Flotte ou coule ........... 17 Petit Chat découvre le monde ........... 4, 30
Forêt (la) ........... 18 Petit promenoir (le) ........... 9
Fournier signé (le) ........... 28 Petite fabrique de l’image ........... 24
Petites voix ........... 25
G
Poèmes de la ville enchantée (vol. 2) ........... 4, 30
Guide de l’ASH ........... 29
Poésie en jeu et en musique ........... 9
Guide de l’éducation ........... 33
Pratique de l’exposition (la) ........... 24
Guide de l’information dans le domaine de l’éducation des jeunes
présentant des besoins éducatifs particuliers ........... 28 Préparation au CRPE, concours 2008,
annales corrigées de français ........... 34
Guide juridique du professeur des écoles ........... 34
Préparation au CRPE, concours 2008,
H annales corrigées de mathématiques ........... 35
Handicap au quotidien ........... 30 Préparation au CRPE, option littérature de jeunesse ........... 35
Histoires de vies ........... 18 Préparation au CRPE - Épreuves mineure et majeure d’histoire
et de géographie ........... 35
I Préparer la classe au quotidien ........... 35
Identité(s), filiation, se repérer pour apprendre ........... 31
Prévenir le stress, paroles d’enseignants ........... 36
Images, savoirs, numérique ........... 32
proche et le lointain (le) ........... 3
Images du cirque dans la littérature de jeunesse ........... 7
Promenons-nous dans les chants ........... 26
Incident, accident, comment agir ? ........... 36
Intégration des nouveaux arrivants (l’) ........... 30 Q
Inventer des chansons à l’école ........... 25 Qu’apprend-on à l’école maternelle ? ........... 38
Quatre saisons pour chanter ........... 26
J
Jardins, jardinières ........... 18 R
Jardins d’écoles ........... 19 Réaliser une bande dessinée ........... 23
Je flotte, tu flottes, parole d’Archimède ........... 15 Relations parents-enseignants à l’école primaire (les) ........... 34
Jeu vocal (le) ........... 26 Remplacer au quotidien ........... 36
Jeux d’enfance, jeux de cirque ........... 15 Rondes et jeux chantés à l’école maternelle ........... 13

L S
Laïcité, vérité, enseignement ........... 37 S’engager dans l’écrit ........... 6
langage oral : objet d’apprentissages (le) ........... 4 S’initier à l’écrit ........... 6
Langue des apprentissages (la) ........... 31 Saison des pommes (la) ........... 27
Lire et écrire des récits à l’école ........... 10 Santé des jeunes (la) ........... 36
Lire la littérature ........... 7 Scolarisation des enfants tsiganes (la) ........... 31
Littérature et réseau cycle 2 ........... 7 Scolariser les élèves handicapés ........... 30
Livre bleu de la direction d’école (le) ........... 33 sentiers de la littérature en maternelle (les) ........... 7
Livre bleu des instituteurs et des professeurs des écoles (le) ........... 33 silence fait une fugue (le) ........... 4
Si on dansait, les enfants ? ........... 15
M Situations pour apprendre le nombre (des) ........... 20
Maîtrise de l’information (la) ........... 33
Six étapes… pour les activités aquatiques aux cycles 2 et 3 ........... 14
Marionnette (la) ........... 22
Stratégies pour lire au quotidien ........... 5
Maternelle, école première et fondatrice (la) ........... 36
Système éducatif français (le) ........... 33
Mathador Kid ........... 20
Maths sans bosse à l’école (les) ........... 20 T
Métamorphoses du chœur (les) ........... 26 Temps et temporalité ........... 21
Mise en place de dispositifs de prévention primaire des difficultés Thermomètre (le) ........... 17
d’adaptation et d’apprentissage à l’école maternelle ........... 29 Ti’zozios ........... 27
monstre mangeur de prénoms (le) ........... 5 TICE au service des éléves du primaire (les) ........... 32
Montagne ; le littoral ; villes et villages (la) ........... 21 TICE : l’usage en travaux ........... 32
Mouvements et équilibres ........... 17 Ticket nageur (le) ........... 14
Musique au quotidien au cycle 2 ........... 25 Triolet 8 ........... 26
troubles spécifiques du langage oral et écrit (les) ........... 4, 29
N
Tsiganes, qui sont-ils ? ........... 31
Numération au quotidien ........... 21
Numériplay ........... 21 V
Vademecum, réglementation pour l’école primaire ........... 34
Z
ZEP en débat ........... 36
44 Librairies et points de vente du SCÉRÉN
• CRDP D’AIX-MARSEILLE CDDP de Haute-Loire CDDP de l’Eure-et-Loir • CRDP DE FRANCHE-COMTÉ
31, boulevard d’Athènes 8, rue Jean-Baptiste Fabre 1, rue du 14 Juillet CDDP du Doubs
13232 Marseille cedex 01 BP 340 - 43012 Le Puy en Velay cedex BP 27 - 28001 Chartres cedex 5, rue des Fusillés
& 04 91 14 13 23 & 04 71 09 90 60 & 02 37 33 68 29 BP 1252 - 25004 Besançon cedex
CDDP de l’Indre & 03 81 25 02 60
CDDP des Alpes de Haute-Provence • CRDP DE BASSE-NORMANDIE
22, avenue des Charrois 21, rue du Moulin-au-Roy 8, boulevard de l’École-Normale CLDP de Montbéliard
04000 Digne-les-Bains cedex BP 5152 - 14070 Caen cedex 5 BP 213 - 36004 Châteauroux cedex Pôle universitaire,
& 04 92 36 61 21 & 02 31 56 61 13 & 02 54 22 24 24 Portes du Jura - BP 16
CDDP de l’Indre-et-Loire 25217 Montbéliard
CDDP des Bouches-du-Rhône CDDP de la Manche
Quartier Beaujardin & 03 81 31 28 90
15, rue des Gardians - Espace Pythéas Rue des Palliers
13014 Marseille BP 490 - 50010 Saint-Lô 3, place Raspail – BP 2613 ClDP de Pontarlier
& 04 91 67 31 41 & 02 33 75 64 62 37026 Tours Groupe scolaire Vauthier
& 02 47 60 17 17 Rue A. Patel - BP 251
CDDP des Hautes-Alpes CDDP de l’Orne
CDDP du Loir-et-Cher 25304 Pontarlier cedex
14, avenue du Maréchal Foch 25, rue Balzac
39, rue des Ecoles - 41000 Blois & 03 81 39 56 66
BP 1001 - 05010 Gap cedex 61000 Alençon
& 04 92 51 36 84 & 02 33 80 36 52 & 02 54 55 52 00 CDDP du Jura
Chemin des Dombes
CDDP du Vaucluse
• CRDP DE BOURGOGNE • CRDP DE CHAMPAGNE-ARDENNE BP 90324
8, rue Frédéric Mistral 17, boulevard de la Paix
3, avenue Alain Savary 39015 Lons-le-Saunier cedex
84000 Avignon cedex BP 387 - 51063 Reims cedex
BP 490 - 21013 Dijon cedex & 03 84 47 61 22
& 04 90 14 48 38 & 03 26 61 20 20
& 03 80 73 85 32
CDDP de Haute-Saône
• CRDP D’ALSACE CDDP de la Nièvre CDDP de l’Aube Site IUFM (bat B) Route de Saint-Loup
23, rue du Maréchal Juin 3, rue Lamartine 6-8, avenue des Lombards BP 492 - 70007 Vesoul cedex
BP 279/R7 - 67007 Strasbourg cedex 58000 Nevers BP 1068 - 10009 Troyes cedex & 03 84 97 15 00
& 03 88 45 51 60 & 03 86 61 94 12 & 03 25 75 00 55
CDDP du Territoire-de-Belfort
CDDP du Haut-Rhin CDDP de la Saône-et-Loire CDDP des Ardennes 55, faubourg des Ancêtres
12, rue Messimy 2, rue Jean Bouvet 18, rue Voltaire - BP 485 BP 27 - 90001 Belfort
68025 Colmar cedex 71000 Mâcon 08109 Charleville-Mézières cedex & 03 84 36 61 85
& 03 89 23 30 51 & 03 85 21 02 36 & 03 24 52 62 67
& 03 26 21 81 39 • CRDP DE GRENOBLE
• CRDP DE L’ACADÉMIE D’AMIENS CDDP de l’Yonne
CDDP de la Haute-Marne 11, avenue du Général Champon
45, rue Saint Leu 28, rue Théodore de Bèze 38031 Grenoble cedex
BP 84 - 89011 Auxerre cedex 10 bis, boulevard Gambetta
BP 2605 - 80026 Amiens cedex 1 & 04 76 74 74 78
& 03 86 52 57 14 BP 2119 - 52904 Chaumont cedex 9
& 03 22 71 41 67
& 03 25 03 97 22 CLDP de l’Isère
CDDP de l’Aisne • CRDP DE BRETAGNE CLDP de Langres 28, rue des Marettes
Avenue de la République 92, rue d’Antrain BP 1165 - 38303 Bourgoin-Jallieu
Pôle éducation
02000 Laon cedex CS 20620 - 35706 Rennes cedex 7 & 04 74 93 61 69
Place Jean Duvet
& 03 23 26 33 24 & 02 23 21 77 00 52200 Langres CDDP de l’Ardèche
CDDP de l’Oise CDDP des Côtes-d’Armor & 03 25 84 26 58 Quartier de Bésignoles
22, avenue Victor Hugo 30, rue Brizeux Route des Mines - BP 713
CDDP de la Marne
BP 973 - 60009 Beauvais cedex 22015 Saint-Brieuc cedex 07007 Privas cedex
Pôle Dunant-Éducation
& 03 44 06 31 09 & 02 96 62 21 10 & 04 75 66 90 73
1, rue du Docteur Calmette - BP 518
51007 Chalons-en-Champagne cedex
• CRDP D’AQUITAINE CDDP du Finistère
& 03 26 21 81 39
CDDP de la Drôme
75, cours d’Alsace-Lorraine 26, place de la Tour d’Auvergne 10, rue de la Manutention
33075 - Bordeaux cedex 29336 Quimper cedex CLDP de Saint-Dizier BP 2110 - 26021 Valence cedex
& 05 56 01 56 70 & 02 98 55 31 04 Ecole Charles Peguy & 04 75 82 43 48
CLDP de Brest Rue Olof Palme CDDP de la Savoie
CDDP de Dordogne
16, avenue Clemenceau 52100 Saint Dizier 2, avenue Jean Jaurès
4 bis, rue Albert Pestour
29283 Brest cedex & 03 25 56 04 06 73026 Chambéry cedex
24000 Périgueux
& 05 53 09 85 83 & 02 98 80 06 95 & 04 79 69 83 80
• CRDP DE CORSE
CDDP de Gironde CLDP de Saint-Malo Immeuble Castellani, CDDP de Haute-Savoie
Rue J. Veyri 3, avenue des Comptoirs Quartier St Joseph 2, rue des Aravis
BP 267 - 33698 Mérignac cedex 35400 Saint-Malo Avenue du Mont Thabor 74000 Annecy
& 05 56 47 05 81 & 02 99 82 51 62 BP 70961 - 20700 Ajaccio cedex 9 & 04 50 23 84 71
& 04 95 50 90 07
CDDP des Landes CLDP de Fougères • CRDP DE LA GUADELOUPE
614, rue du Ruisseau Ecole de la Chattière CDDP de Haute-Corse Route de la documentation
BP 401 - 40012 Mont-de-Marsan cedex 6, rue du Gué Maheu Ancien collège Montesoro Lot. Petit Acajou
& 05 58 75 43 11 35300 Fougères 7, avenue Paul Giacobbi BP 385 - 97183 Abymes cedex
& 02 99 94 97 66 20600 Bastia & 05 90 82 48 33
CDDP du Lot-et-Garonne & 04 95 31 17 92
48 bis, rue René Cassin CDDP du Morbihan
5, rue du Commandant-Charcot • CRDP DE LA GUYANE
47000 Agen • CRDP DE CRÉTEIL Boulevard de la République
& 05 53 77 34 43 56000 Vannes 7, rue Roland Martin
& 02 97 63 21 37 BP 5010 - 97305 Cayenne cedex
94500 Champigny-sur-Marne & 05 94 28 91 62
CDDP des Pyrénées Atlantiques
Villa Nitot - 3, avenue Nitot CLDP de Lorient & 01 41 81 20 23
64000 - Pau cedex 51, Avenue Chenailler
CDDP du Val-de-Marne
• CRDP DE HAUTE-NORMANDIE
& 05 59 30 23 18 56100 Lorient 2, rue du Docteur Fleury
16, rue Raymond Poincaré
& 02 97 64 64 62 BP 88
94000 Créteil
• CRDP D’AUVERGNE & 01 42 07 82 92
76132 Mont-Saint-Aignan cedex
15, rue d’Amboise • CRDP DU CENTRE ( à compter du 1/12/2008)
& 02 32 08 87 00
BP 10 413 55, rue Notre Dame de Recouvrance
Quai Victor Hugo CDDP de l’Eure
63011 Clermont-Ferrand cedex 1 BP 2219 - 45000 Orléans
94500 Champigny sur Marne 3 bis, rue de Verdun
& 04 73 98 09 57 & 02 38 77 87 66
27000 Evreux
CDDP de Seine-et-Marne
CDDP de l’Allier CLDP Montargis & 02 32 39 00 91
8, rue du Capitaine Bastien
28, rue des Geais 19, rue Gambetta
77007 Melun cedex CDDP de Seine-Maritime
03000 Moulins 45200 Montargis
& 01 64 14 22 51 14, rue Clovis
& 04 70 46 07 66 & 02 38 98 28 80
BP 29 - 76083 Le Havre cedex
CDDP de Seine-Saint-Denis
CDDP du Cantal CDDP du Cher & 02 35 22 18 00
48-50, rue Anizan Cavillon
Bio Pôle - Rue de l’École Normale 10 bis, rue Louis Mallet
93350 Le Bourget
15013 Aurillac cedex 18000 Bourges
& 01 49 92 17 16
& 04 71 48 60 26 & 02 48 67 54 22
Librairies et points de vente du SCÉRÉN 45

• CRDP DU LIMOUSIN CDDP des Hautes-Pyrénées CRDP - centre de Dunkerque CDDP de la Charente-Maritime
39 F, rue Camille Guérin 11, rue Georges Magnoac Groupe Scolaire des Glacis, 84, rue de Bel-Air
87036 Limoges cedex BP 1615 - 65016 Tarbes cedex 8, rue Godefroy d’Estrades 17028 La Rochelle cedex
& 05 55 43 56 50 & 05 62 44 36 36 59140 Dunkerque & 05 46 00 34 64
& 03 28 63 48 97
CDDP de Corrèze CDDP du Gers CDDP des Deux-Sèvres
3, boulevard du Marquisot (IUFM) Pôle universitaire CRDP - centre de Lille 4, rue Camille Desmoulins
BP 225 - 19012 Tulle cedex 24, rue d’Embaquès 23, boulevard Carnot 79000 Niort
& 05 55 29 58 38 32000 Auch 59000 Lille & 05 49 26 73 62
& 05 62 05 86 11 & 03 28 04 09 31
CDDP de la Creuse CDDP des Deux-Sèvres
1, avenue Marc Purat CDDP du Lot CRDP - centre de Valenciennes Antenne de Bressuire
23000 Guéret 273, avenue Henri Martin 6, rue Jehan de Liège 1, boulevard Nérisson
& 05 55 61 44 33 46000 Cahors 59300 Valenciennes 79300 Bressuire
& 05 65 53 00 40 & 03 27 30 08 70 & 05 49 65 36 30
• CRDP DE LORRAINE CDDP du Tarn CRDP - centre d’Arras
95, rue de Metz • CRDP DE LA RÉUNION
97, boulevard Soult 39, rue aux Ours 16, rue Jean-Chatel
Co 43320 - 54014 Nancy
81030 Albi cedex 09 62012 Arras cedex 97489 Saint-Denis cedex
& 03 83 19 11 22
& 05 63 43 34 64 & 03 21 60 92 88 & 0262 20 96 15
CDDP de Meurthe-et-Moselle
• CRDP DE MONTPELLIER CRDP - centre de Calais CLDP du Sud
99, rue de Metz
Allée de la Citadelle 14, rue Gustave Cuvelier 17, rue Sarda Garriga
Co 43320 - 54014 Nancy
34064 Montpellier cedex 2 BP 387 - 62106 Calais cedex 97430 Le Tampon
& 03 83 19 11 12
& 04 67 60 04 50 & 03 21 00 17 09
CDDP de la Meuse CLDP de l’Ouest
Place de l’École Normale, Pilviteuil CDDP de l’Aude • CDP DE NOUVELLE-CALÉDONIE 13, rue du Général Bonnier
55000 Bar-le-Duc 56, avenue du Dr Henri Goût 1, rue des Frères Carcopino 97436 Saint-Leu
& 03 29 45 32 73 BP 1031 - 11860 Carcassonne cedex 9 BP 215 - 98845 Nouméa cedex
& 04 68 47 05 02 & (687) 24 28 28 CLDP de l’Est
CDDP de la Moselle 89, rue Amiral Bouvet
58, rue de Reims CDDP de l’Aude • CRDP DE PARIS BP 127 - 97470 Saint-Benoît
BP 80829 - 57950 Montigny-les-Metz Antenne de Narbonne 37, rue Jacob & 0262 50 78 19
& 03 87 50 75 83 1 ter, rue Félix Aldy 75006 Paris CLDP de Saint-Paul
11100 Narbonne & 01 44 55 62 34
CDDP des Vosges 30 bis, rue du commerce
& 04 68 32 20 50
2, rue de l’École Normale 97460 Saint-Paul
88025 Epinal cedex CDDP de la Lozère
• CNDP
& 03 29 31 31 50 12, avenue du Père Coudrin Librairie de l’éducation • CRDP DE VERSAILLES
BP 118 - 48003 Mende cedex 13, rue du Four 584, rue de Fourny
• CRDP DE LYON & 04 66 49 10 32 75270 Paris cedex 06 BP 326 - 78533 Buc cedex
47-49, rue Philippe de Lassalle (Métro Mabillon) & 01 39 45 78 87
69316 Lyon cedex 04 CDDP du Gard & 01 46 34 54 80
58, rue Rouget-de-Lisle CDDP de l’Essonne
& 04 72 00 76 21
30000 Nîmes • CRDP DES PAYS-DE-LA-LOIRE Immeuble Agora
CDDP de l’Ain & 04 66 67 85 19 CDDP de la Loire-Atlantique 110, Grand’Place
8, rue Magenta 5, route de la Jonelière BP 163 - 91006 Évry cedex
01011 Bourg-en-Bresse cedex CDDP DU Gard & 01 60 91 76 29
BP 92226 - 44322 Nantes cedex 3
& 04 74 23 81 24 Antenne d’Alès & 02 51 86 85 66
Ecole Plan d’Alès CDDP des Hauts-de-Seine
CDDP de la Loire 5, rue Claude Debussy - 30100 Alès CDDP du Maine-et-Loire 2 bis, rue Damiens
9, allée Michel Ange & 04 66 30 26 90 14, rue Anne Frank 92100 Boulogne-Billancourt
42031 Saint-Étienne cedex 2 49043 Angers cedex 01 & 01 41 41 59 59
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Vous devez lire attentivement les dispositions qui vont suivre car elles constituent 11. GARANTIE ET SERVICE APRÈS-VENTE
un contrat établissant les conditions générales de vente des produits du catalogue L’acquéreur bénéficie d’une garantie contractuelle, contre toutes les défectuosités que pourrait
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9. EXÉCUTION DE LA COMMANDE 17. INTÉGRALITÉ DU CONTRAT


La commande sera exécutée au plus tard dans un délai de trente jours à compter du jour suivant Les présentes conditions générales expriment l’intégralité des obligations des parties. Aucune
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sa commande. Il aura alors le choix de demander soit le remboursement des sommes versées, par l’acquéreur à l’une quelconque des obligations visées dans les présentes ne saurait être
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10. LIVRAISON 18. LOI APPLICABLE


Les produits sont livrés à l’adresse indiquée par l’acquéreur sur le bon de commande. L’acquéreur Le présent contrat est soumis à la loi française.
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dommages dus au transporteur sur le bon de livraison ainsi qu’au centre académique dans un
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L’acquéreur peut, à sa demande, obtenir l’envoi d’une facture à l’adresse de livraison en validant Les litiges sont de la compétence exclusive des tribunaux administratifs de la circonscription de
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