http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/rceb04_99.pdf em 02-05-2008 RESOLUO CEB N. 4, DE 8 DE DEZEMBRO DE 1999.(*) (**) (***) (****) (*) CONSELHO NACIONAL DE EDUCAO.

Resoluo CNE/CEB 4/99. Dirio Oficial da Unio, Braslia, 22 de dezembro de 1999. Seo 1, p. 229. (**) Alterada pela Resoluo CNE/CEB n 1, de 29 de janeiro de 2001 (***) Ver Resoluo CNE/CEB n 1, de 3 de fevereiro de 2005, que atualiza as Diretrizes Curriculares Nacionais definidas pelo Conselho Nacional de Educao para o Ensino Mdio e para a Educao Profissional Tcnica de nvel mdio s disposies do Decreto n 5.154/2004 (****) Alterada pela Resoluo CNE/CEB n 5, de 22 de novembro de 2005, que inclui, nos quadros anexos Resoluo CNE/CEB n 4/99, de 8/12/99, como 21 rea Profissional, a rea de Servios de Apoio Escolar Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Profissional de Nvel Tcnico.

O Presidente da Cmara de Educao Bsica do Conselho Nacional de Educao, no uso de suas atribuies legais, e de conformidade com o disposto na alnea c do 1 do artigo 9 da Lei 4.024, de 20 de dezembro de 1961, com a redao dada pela Lei 9.131, de 25 de novembro de 1995, nos artigos 39 a 42 e no 2 do artigo 36 da Lei 9.394, de 20 de dezembro de 1996 e no Decreto Federal 2.208, de 17 de abril de 1997, e com fundamento no Parecer CNE/CEB 16/99, homologado pelo Senhor Ministro da Educao em 25 de novembro de 1999,

RESOLVE: Art. 1 A presente Resoluo institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Profissional de Nvel Tcnico. Pargrafo nico. A educao profissional, integrada s diferentes formas de educao, ao trabalho, cincia e tecnologia, objetiva garantir ao cidado o direito ao permanente desenvolvimento de aptides para a vida produtiva e social. Art. 2 Para os fins desta Resoluo, entende-se por diretriz o conjunto articulado de princpios, critrios, definio de competncias profissionais gerais do tcnico por

rea profissional e procedimentos a serem observados pelos sistemas de ensino e pelas escolas na organizao e no planejamento dos cursos de nvel tcnico. Art. 3 So princpios norteadores da educao profissional de nvel tcnico os enunciados no artigo 3. da LDB, mais os seguintes: I - independncia e articulao com o ensino mdio; II - respeito aos valores estticos, polticos e ticos; III - desenvolvimento de competncias para a laborabilidade; IV - flexibilidade, interdisciplinaridade e contextualizao; V - identidade dos perfis profissionais de concluso de curso; VI - atualizao permanente dos cursos e currculos; VII - autonomia da escola em seu projeto pedaggico.

Art. 4 So critrios para a organizao e o planejamento de cursos: I - atendimento s demandas dos cidados, do mercado e da sociedade; II - conciliao das demandas identificadas com a vocao e a capacidade institucional da escola ou da rede de ensino. Art. 5 A educao profissional de nvel tcnico ser organizada por reas profissionais, constantes dos quadros anexos, que incluem as respectivas caracterizaes, competncias profissionais gerais e cargas horrias mnimas de cada habilitao. Pargrafo nico. A organizao referida neste artigo ser atualizada pelo Conselho Nacional de Educao, por proposta do Ministrio da Educao, que, para tanto, estabelecer processo permanente, com a participao de educadores, empregadores e trabalhadores. Art. 6 Entende-se por competncia profissional a capacidade de mobilizar, articular e colocar em ao valores, conhecimentos e habilidades necessrios para o desempenho eficiente e eficaz de atividades requeridas pela natureza do trabalho. Pargrafo nico. considerada a As competncias requeridas pela educao profissional,

natureza do trabalho, so as :

I - competncias bsicas, constitudas no ensino fundamental e mdio; II - competncias profissionais gerais, comuns aos tcnicos de cada rea; III - competncias profissionais especficas de cada qualificao ou habilitao. Art. 7 Os perfis profissionais de concluso de qualificao, de habilitao e de especializao profissional de nvel tcnico sero estabelecidos pela escola, consideradas as competncias indicadas no artigo anterior. 1 Para subsidiar as escolas na elaborao dos perfis profissionais de concluso e na organizao e planejamento dos cursos, o Ministrio da Educao divulgar referenciais curriculares por rea profissional. 2 Podero ser organizados cursos de especializao de nvel tcnico, vinculados a determinada qualificao ou habilitao profissional, para o atendimento de demandas especficas. 3 Demandas de atualizao e de aperfeioamento de profissionais podero ser atendidas por meio de cursos ou programas de livre oferta. Art. 8 A organizao curricular, consubstanciada no plano de curso, prerrogativa e responsabilidade de cada escola. 1 O perfil profissional de concluso define a identidade do curso. 2 Os cursos podero ser estruturados em etapas ou mdulos: I - com terminalidade correspondente a qualificaes profissionais de nvel tcnico identificadas no mercado de trabalho; I - sem terminalidade, objetivando estudos subseqentes. 3 As escolas formularo, participativamente, nos termos dos artigos 12 e 13 da LDB, seus projetos pedaggicos e planos de curso, de acordo com estas diretrizes. Art. 9 A prtica constitui e organiza a educao profissional e inclui, quando necessrio, o estgio supervisionado realizado em empresas e outras instituies. 1 A prtica profissional ser includa nas cargas horrias mnimas de cada habilitao. 2 A carga horria destinada ao estgio supervisionado dever ser acrescida ao mnimo estabelecido para o respectivo curso.

 3 A carga horria e o plano de realizao do estgio supervisionado, necessrio em funo da natureza da qualificao ou habilitao profissional, devero ser explicitados na organizao curricular constante do plano de curso. 3 Art. 10. Os planos de curso, coerentes com os respectivos projetos pedaggicos, sero submetidos aprovao dos rgos competentes dos sistemas de ensino, contendo: I - justificativa e objetivos; II - requisitos de acesso; II- perfil profissional de concluso; IV- organizao curricular; V - critrios de aproveitamento de conhecimentos e experincias anteriores; VI - critrios de avaliao; VII - instalaes e equipamentos; VIII - pessoal docente e tcnico; IX - certificados e diplomas. Art. 11. A escola poder aproveitar conhecimentos e experincias anteriores, desde que diretamente relacionados com o perfil profissional de concluso da respectiva qualificao ou habilitao profissional, adquiridos: I - no ensino mdio; II - em qualificaes profissionais e etapas ou mdulos de nvel tcnico concludos em outros cursos; III - em cursos de educao profissional de nvel bsico, mediante avaliao do aluno; IV - no trabalho ou por outros meios informais, mediante avaliao do aluno; V - e reconhecidos em processos formais de certificao profissional. Art. 12. Podero ser implementados cursos e currculos experimentais em reas profissionais no constantes dos quadros anexos referidos no artigo 5 desta Resoluo, ajustados ao disposto nestas diretrizes e previamente aprovados pelo rgo competente do respectivo sistema de ensino. Art. 13. O Ministrio da Educao organizar cadastro nacional de cursos de educao

profissional de nvel tcnico para registro e divulgao em mbito nacional. Pargrafo nico. Os planos de curso aprovados pelos rgos competentes dos respectivos sistemas de ensino sero por estes inseridos no cadastro nacional de cursos de educao profissional de nvel tcnico. Art. 14. As escolas expediro e registraro, sob sua responsabilidade, os diplomas de tcnico, para fins de validade nacional, sempre que seus planos de curso estejam inseridos no cadastro nacional de cursos de educao profissional de nvel tcnico referido no artigo anterior. 1 A escola responsvel pela ltima certificao de determinado itinerrio de formao tcnica expedir o correspondente diploma, observado o requisito de concluso do ensino mdio. 2 Os diplomas de tcnico devero explicitar o correspondente ttulo de tcnico na respectiva habilitao profissional, mencionando a rea qual a mesma se vincula. 3 Os certificados de qualificao profissional e de especializao profissional devero explicitar o ttulo da ocupao certificada. 4 Os histricos escolares que acompanham os certificados e diplomas devero explicitar, tambm, as competncias definidas no perfil profissional de concluso do curso. 4 Art. 15. O Ministrio da Educao, em regime de colaborao com os sistemas de ensino, promover processo nacional de avaliao da educao profissional de nvel tcnico, garantida a divulgao dos resultados. Art. 16. O Ministrio da Educao, conjuntamente com os demais rgos federais das reas pertinentes, ouvido o Conselho Nacional de Educao, organizar um sistema nacional de certificao profissional baseado em competncias. 1 Do sistema referido neste artigo participaro representantes dos trabalhadores, dos empregadores e da comunidade educacional.

 2 O Conselho Nacional de Educao, por proposta do Ministrio da Educao, fixar normas para o credenciamento de instituies para o fim especfico de certificao profissional. Art. 17. A preparao para o magistrio na educao profissional de nvel tcnico se dar em servio, em cursos de licenciatura ou em programas especiais. Art. 18. A observncia destas diretrizes ser obrigatria a partir de 2001, sendo facultativa no perodo de transio, compreendido entre a publicao desta Resoluo e o final do ano 2000. 1 No perodo de transio, as escolas podero oferecer aos seus alunos, com as adaptaes necessrias, opo por cursos organizados nos termos desta Resoluo. 2 Fica ressalvado o direito de concluso de cursos organizados com base no Parecer CFE n. 45, de 12 de janeiro de 1972, e regulamentaes subseqentes, aos alunos matriculados no perodo de transio. Art. 19. Esta Resoluo entra em vigor na data de sua publicao, revogadas as disposies em contrrio, em especial o Parecer CFE n. 45/72 e as regulamentaes subseqentes, includas as referentes instituio de habilitaes profissionais pelos Conselhos de Educao. ULYSSES DE OLIVEIRA PANISSET Presidente da Cmara de Educao Bsica QUADROS ANEXOS RESOLUO CNE/CEB 4/99 QUADROS DAS REAS PROFISSIONAIS E CARGAS HORRIAS MNIMAS REA PROFISSIONAL CARGA HORRIA MNIMA DE CADA HABILITAO 1. Agropecuria 1.200 2. Artes 800 3. Comrcio 800 4. Comunicao 800 5. Construo civil 1.200 6. Design 800 7. Geomtica 1.000

8. Gesto 800 9. Imagem pessoal 800 10. Indstria 1.200 11. Informtica 1.000 12. Lazer e desenvolvimento social 800 13. Meio ambiente 800 14. Minerao 1.200 15. Qumica 1.200 16. Recursos pesqueiros 1.000 17. Sade 1.200 18. Telecomunicaes 1.200 19. Transportes 800 20. Turismo e hospitalidade 800 1 REA PROFISSIONAL: AGROPECURIA 1.1 Caracterizao da rea Compreende atividades de produo animal, vegetal, paisagstica e agroindustrial, estruturadas e aplicadas de forma sistemtica para atender as necessidades de organizao e produo dos diversos segmentos da cadeia produtiva do agronegcio, visando qualidade e sustentabilidade econmica, ambiental e social. 1.2 Competncias profissionais gerais do tcnico da rea - Analisar as caractersticas econmicas, sociais e ambientais, identificando as atividades peculiares da rea a serem implementadas. 6 - Planejar, organizar e monitorar: a explorao e manejo do solo de acordo com suas caractersticas; as alternativas de otimizao dos fatores climticos e seus efeitos no crescimento e desenvolvimento das plantas e dos animais; a propagao em cultivos abertos ou protegidos, em viveiros e em casas de vegetao; a obteno e o preparo da produo animal; o processo de aquisio, preparo, conservao e armazenamento da matria prima e dos produtos agroindustriais; os programas de nutrio e manejo alimentar em projetos zootcnicos;

a produo de mudas (viveiros) e sementes. - Identificar os processos simbiticos, de absoro, de translocao e os efeitos alelopticos entre solo e planta, planejando aes referentes aos tratos das culturas. - Selecionar e aplicar mtodos de erradicao e controle de pragas, doenas e plantas daninhas, responsabilizando-se pela emisso de receitas de produtos agrotxicos. - Planejar e acompanhar a colheita e a ps-colheita. - Conceber e executar projetos paisagsticos, identificando estilos, modelos, elementos vegetais, materiais e acessrios a serem empregados. - Identificar famlias de organismos e microorganismos, diferenciando os benficos ou malficos. - Aplicar mtodos e programas de reproduo animal e de melhoramento gentico. - Elaborar, aplicar e monitorar programas profilticos, higinicos e sanitrios na produo animal e agroindustrial. - Implantar e gerenciar sistemas de controle de qualidade na produo agropecuria - Identificar e aplicar tcnicas mercadolgicas para distribuio e comercializao de produtos. - Projetar e aplicar inovaes nos processos de montagem, monitoramento e gesto de empreendimentos. - Elaborar relatrios e projetos topogrficos e de impacto ambiental. - Elaborar laudos, percias, pareceres, relatrios e projetos, inclusive de incorporao de novas tecnologias. 1.3 Competncias especficas de cada habilitao A serem definidas pela escola para completar o currculo, em funo do perfil profissional de concluso da habilitao. Carga horria mnima de cada habilitao da rea: 1.200 horas 2 REA PROFISSIONAL: ARTES 2.1 Caracterizao da rea Compreende atividades de criao, desenvolvimento, difuso e conservao de bens culturais,

de idias e de entretenimento. A produo artstica caracteriza-se pela organizao, formatao, criao de linguagens (sonora, cnica, plstica), bem como pela sua preservao, interpretao e utilizao eficaz e esttica. Os processos de produo na rea esto voltados para a gerao de produtos visuais, sonoros, audiovisuais, impressos, verbais e no verbais. Destinamse a informar e a 7 promover a cultura e o lazer pelo teatro, msica, dana, escultura, pintura, arquitetura, circo, cinema e outros. 2.2 Competncias profissionais gerais do tcnico da rea - Identificar e aplicar, articuladamente, os componentes bsicos das linguagens sonora, cnica e plstica. - Selecionar e manipular esteticamente diferentes fontes e materiais utilizados nas composies artsticas, bem como os diferentes resultados artsticos. - Integrar estudos e pesquisas na elaborao e interpretao artstica de idias e emoes. - Caracterizar, escolher e manipular os elementos materiais (sons, gestos, texturas) e os elementos ideais (base formal, cognitiva) presentes na obra de arte. - Correlacionar linguagens artsticas a outros campos do conhecimento nos processos de criao e gesto de atividades artsticas. - Desenvolver formas de preservao e difuso das diversas manifestaes artsticas, em suas mltiplas linguagens e contextualizaes. - Incorporar prtica profissional o conhecimento das transformaes e rupturas conceituais que historicamente se processaram na rea. - Reinventar processos, formas, tcnicas, materiais e valores estticos na concepo, produo e interpretao artstica, a partir de viso crtica da realidade. - Utilizar criticamente novas tecnologias, na concepo, produo e interpretao artstica. - Utilizar adequadamente mtodos, tcnicas, recursos e equipamentos especficos produo,

interpretao, conservao e difuso artstica. - Conceber, organizar e interpretar roteiros e instrues para a realizao de projetos artsticos. - Analisar e aplicar prticas e teorias de produo das diversas culturas artsticas, suas interconexes e seus contextos socioculturais. - Analisar e aplicar combinaes e reelaboraes imaginativas, a partir da experincia sensvel da vida cotidiana e do conhecimento sobre a natureza, a cultura, a histria e seus contextos. - Identificar as caractersticas dos diversos gneros de produo artstica. - Pesquisar e avaliar as caractersticas e tendncias da oferta e do consumo dos diferentes produtos artsticos. - Aplicar normas e leis pertinentes ou que regulamentem atividades da rea, como as referentes a direitos autorais, patentes e sade e segurana no trabalho. - Utilizar de forma tica e adequada, as possibilidades oferecidas por leis de incentivo fiscal produo na rea. 2.3 Competncias especficas de cada habilitao A serem definidas pela escola para completar o currculo, em funo do perfil profissional de concluso da habilitao. Carga horria mnima de cada habilitao da rea: 800 horas 3 REA PROFISSIONAL: COMRCIO 3.1 Caracterizao da rea 8 Compreende atividades de planejamento, de operao e de controle da comercializao (compra e venda) de bens e servios. O planejamento inclui: estudos, projetos, operao e controle. A operao inclui: comunicao com o pblico, aquisio de bens ou servios, armazenamento e distribuio fsica de mercadorias, venda, intermediao e atrao de clientes, psvenda em nvel nacional e internacional. O controle consiste no acompanhamento das operaes de venda , de armazenamento, de distribuio e de ps-venda.

3.2 Competncias profissionais gerais do tcnico da rea - Identificar a organizao e os processos prprios de uma empresa comercial ou dos setores responsveis pela comercializao em organizao no comercial. - Identificar e formular estratgias de planejamento de marketing, de armazenamento e distribuio fsica de produtos, de compra e venda, de ps-venda. Identificar e analisar, na composio da estratgia comercial global, os efeitos de diferentes fatores, tais como preo, praa ou ponto, produto ou servio e estratgias de venda. - Aplicar princpios e conceitos, tais como patrimnio, faturamento, lucro bruto e lucro lquido, custos e despesas, margem de contribuio e outros relacionados com produtividade e lucratividade. - Coletar, organizar comercializao, tais e analisar dados relevantes para as atividade de

como concorrncia, demanda, volumes de venda por loja ou por vendedor e outros relacionados com o desempenho empresarial. - Desenhar modelos de banco de dados sobre clientes, fornecedores, produtos, entre outros. - Identificar e interpretar a legislao que regula as atividades de comercializao, tais como as normas referentes aos direitos do consumidor, aos contratos comerciais, s normas de higiene e segurana, ao comrcio exterior, s questes tributria e fiscais. - Controlar estoques utilizando tcnicas e modelos adequados. - Utilizar tcnicas de venda, de atrao de clientes e de atendimento pessoal ou por meios eletrnicos. - Precificar bens e servios utilizando tcnicas e modelos prprios. - Aplicar conceitos de matemtica financeira (juros, descontos, prestaes) e calcular valores, utilizando-se de calculadoras financeiras ou de planilhas de clculo. - Realizar transaes comerciais nacionais e internacionais. 3.3 Competncias especficas de cada habilitao A serem definidas pela escola para completar o currculo, em funo do perfil profissional de concluso da habilitao.

Carga horria mnima de cada habilitao da rea: 800 horas 4 REA PROFISSIONAL: COMUNICAO 4.1 Caracterizao da rea Compreende atividades de produo, armazenamento e distribuio ou difuso, em multimeios ou multimdia, de informaes, de idias e de entretenimento, em trabalhos realizados em rdio, televiso, cinema, vdeo, fotografia, editorao e publicidade. A produo define-se pela organizao e formatao de mensagens a partir da anlise de suas caractersticas frente s do pblico a ser atingido, em diferentes propostas comunicativas, envolvendo a utilizao eficaz e esttica das linguagens sonora, imagtica ou impressa, de forma isolada ou integrada. 9 4.2 Competncias profissionais gerais do tcnico da rea - Caracterizar as linguagens das diferentes mdias e suas inter-relaes. - Criar e produzir em diferentes mdias, considerando as caractersticas, possibilidades e limites das tecnologias em uso. - Elaborar projetos de comunicao utilizando repertrio ou acervo iconogrfico da cultura contempornea. - Pesquisar, analisar e interpretar idias, fatos e expectativas para a produo em diferentes mdias. - Selecionar a mdia adequada correlacionando caractersticas e tendncias do mercado com fatores polticos, econmicos, sociais, culturais e tecnolgicos. - Aplicar normas e leis pertinentes ou que regulamentem atividades da rea, como as referentes a conduta tica e a direitos autorais, patentes e sade e segurana no trabalho. - Utilizar, de forma tica e adequada, as possibilidades oferecidas por leis de incentivo fiscal produo na rea . - Produzir texto, imagem e som, utilizando recursos tecnolgicos, equipamentos e ferramentas

eletrnicas atualizadas. - Comunicar-se com os profissionais das equipes de produo, utilizando vocabulrio tcnico especfico. - Negociar e documentar, nos formatos legais usuais, contratos tpicos da produo, da distribuio e da comercializao de comunicao. - Aplicar princpios, estratgias e ferramentas de gerenciamento tcnico e administrativo em empreendimentos de comunicao. 4.3 Competncias especficas de cada habilitao A serem definidas pela escola para completar o currculo, em funo do perfil profissional de concluso da habilitao. Carga horria mnima de cada habilitao da rea: 800 horas 5 REA PROFISSIONAL: CONSTRUO CIVIL 5.1 Caracterizao da rea Compreende atividades de planejamento, projeto, acompanhamento e orientao tcnica execuo e manuteno de obras civis, como edifcios, aeroportos, rodovias, ferrovias, portos, usinas, barragens e vias navegveis. Abrange a utilizao de tcnicas e processos construtivos em escritrios, execuo de obras e prestao de servios. 5.2 Competncias profissionais gerais do tcnico da rea - Aplicar normas, mtodos, tcnicas e procedimentos estabelecidos visando qualidade e produtividade dos processos construtivos e de segurana dos trabalhadores. - Analisar interfaces das plantas e especificaes de um projeto, integrando-as de forma sistmica, detectando inconsistncias, superposies e incompatibilidades de execuo. - Propor alternativas de uso de materiais, de tcnicas e de fluxos de circulao de materiais, pessoas e equipamentos, tanto em escritrios quanto em canteiros de obras, visando melhoria contnua dos processos de construo. - Elaborar projetos arquitetnicos, estruturais e de instalaes hidrulicas e eltricas, com

respectivos detalhamentos, clculos e desenho para edificaes, nos termos e limites regulamentares. 10 - Supervisionar a execuo de projetos, coordenando equipes de trabalho. - Elaborar cronogramas e oramentos, orientando, acompanhando e controlando as etapas da construo. - Controlar a qualidade dos materiais, de acordo com as normas tcnicas. - Coordenar o manuseio, o preparo e o armazenamento dos materiais e equipamentos. - Preparar processos para aprovao de projetos de edificaes em rgos pblicos. - Executar e auxiliar trabalhos de levantamentos topogrficos, locaes e demarcaes de terrenos. - Acompanhar a execuo de sondagens e realizar suas medies. - Realizar ensaios tecnolgicos de laboratrio e de campo. - Elaborar representao grfica de projetos. 5.3 Competncias especficas de cada habilitao A serem definidas pela escola para completar o currculo, em funo do perfil profissional de concluso da habilitao. Carga horria mnima de cada habilitao da rea: 1.200 horas 6 REA PROFISSIONAL: DESIGN 6.1 Caracterizao da rea Compreende o desenvolvimento de projetos de produtos, de servios, de ambientes internos e externos, de maneira criativa e inovadora, otimizando os aspectos esttico, formal e funcional, adequando-os aos conceitos de informao e comunicao vigentes, e ajustando-os aos apelos mercadolgicos e s necessidades do usurio. O desenvolvimento de projetos implica na criao (pesquisa de linguagem, estilos, ergonomia, materiais, processos e meios de representao visual); no planejamento (identificao da viabilidade tcnica, econmica e funcional, com definio de especificidades e caractersticas) e na execuo (confeco de desenhos, leiautes, maquetes e prottipos, embalagens, gesto da produo e implantao do projeto).

6.2 Competncias profissionais gerais do tcnico da rea - Selecionar e sistematizar dados e elementos concernentes ao projeto de design. - Elaborar projetos de design com nfase na inovao e na criao de novos processos. - Adequar os projetos de design s necessidades do usurio e s demandas do mercado. - Definir caractersticas estticas, funcionais e estruturais do projeto de design. - Situar o projeto no contexto histrico-cultural de evoluo do design. - Interpretar e aplicar legislao, orientaes, normas e referncias especficas. - Identificar a viabilidade tcnica e econmica do projeto. - Implementar tcnicas e normas de produo e relacionamento no trabalho. - Selecionar materiais para execuo e acabamento, de acordo com as especificaes do projeto. - Identificar as tecnologias envolvidas no projeto. - Avaliar a qualidade dos produtos e servios, levantando dados de satisfao dos clientes. 11 - Aplicar mtodos e tcnicas de preservao do meio ambiente no desenvolvimento de projetos . 6.3 Competncias especficas de cada habilitao A serem definidas pela escola para completar o currculo, em funo do perfil profissional de concluso da habilitao. Carga horria mnima de cada habilitao da rea: 800 horas 7 REA PROFISSIONAL: GEOMTICA 7.1 Caracterizao da rea Compreende atividades disseminao e de produo, aquisio, armazenagem, anlise,

gerenciamento de informaes espaciais relacionadas com o ambiente e com os recursos terrestres. Inclui atividades de levantamento e mapeamento, integrando elementos como topografia, cartografia, hidrografia, geodsia, fotogrametria, agrimensura com as novas tecnologias e os novos campos de aplicao, como o sensoriamento remoto, o mapeamento digital, os sistemas de informaes

geogrficas e os sistemas de posicionamento por satlite. Com dados coletados por sensores orbitais e aerotransportados, por instrumentos acoplados em embarcaes ou instalados no solo, uma vez processados e manipulados com equipamentos e programas da tecnologia da informao, geram-se produtos que podem constituir mapas dos mais diversos tipos ou bases de dados de cadastros multifinalitrios. 7.2 Competncias profissionais gerais do tcnico da rea - Aplicar a legislao e as normas tcnicas vigentes. - Identificar as superfcies e sistemas de referncia, as projees cartogrficas e os sistemas de coordenadas. - Planejar servios de aquisio tratamento, anlise e converso de dados georreferenciados, selecionando tcnicas e ferramentas adequadas e utilizando softwares especficos. - Organizar e supervisionar equipes de trabalho para levantamento e mapeamento. - Executar levantamentos topogrficos utilizando mtodos e equipamentos adequados. - Identificar os diferentes sistemas de sensores remotos, seus produtos, suas tcnicas de tratamento e de anlise de dados. - Executar levantamentos utilizando sistemas de posicionamento por satlites, por meio de equipamentos e mtodos adequados. - Executar cadastro tcnico multifinalitrio identificando mtodos e equipamentos para a coleta de dados. - Identificar tipos, propriedades e funes de mapas. - Elaborar mapas a partir de dados georreferenciados, utilizando mtodos e equipamentos adequados. - Utilizar softwares especficos para aquisio, tratamento e anlise de dados georreferenciados. - Identificar os tipos, a estrutura de dados e as aplicaes de um sistema de informaes geogrficas. 7.3 Competncias especficas de cada habilitao

A serem definidas pela escola para completar o currculo, em funo do perfil profissional de concluso da habilitao. 12 Carga horria mnima de cada habilitao da rea: 1.000 horas 8 REA PROFISSIONAL: GESTO 8.1 Caracterizao da rea Compreende atividades de administrao e de suporte logstico produo e prestao de servios em qualquer setor econmico e em todas as organizaes, pblicas ou privadas, de todos os portes e ramos de atuao. As atividades de gesto caracterizam-se pelo planejamento, operao, controle e avaliao dos processos que se referem aos recursos humanos, aos recursos materiais, ao patrimnio, produo, aos sistemas de informaes, aos tributos, s finanas e contabilidade. 8.2 Competncias profissionais gerais do tcnico da rea - Identificar e interpretar as diretrizes do planejamento estratgico, do planejamento ttico e do plano diretor aplicveis gesto organizacional. - Identificar as estruturas oramentrias e societrias das organizaes e relacionlas com os processos de gesto especficos. - Interpretar resultados de estudos de mercado, econmicos ou tecnolgicos, utilizando-os no processo de gesto. - Utilizar os instrumentos de planejamento, bem como executar, controlar e avaliar os procedimentos dos ciclos: de pessoal; de recursos materiais; tributrio; financeiro; contbil; do patrimnio; dos seguros; da produo; dos sistemas de informaes.

8.3 Competncias especficas de cada habilitao A serem definidas pela escola para completar o currculo, em funo do perfil profissional de concluso da habilitao. Carga horria mnima de cada habilitao da rea: 800 horas 9 REA PROFISSIONAL: IMAGEM PESSOAL 9.1 Caracterizao da rea Compreende a concepo, o planejamento, a execuo e a gesto de servios de embelezamento pessoal e de moda. No caso do embelezamento pessoal, inclui os servios prestados por esteticistas, cabeleireiros, maquiadores, manicuros e pedicuros, em institutos ou em centros de beleza. No caso da moda, inclui a criao e execuo de peas de vesturio e acessrios, a organizao dos eventos da moda, a gesto e a comercializao de moda. 9.2 Competncias profissionais gerais do tcnico da rea - Correlacionar forma e cor com os aspectos gerais da composio visual. 13 - Identificar e analisar aspectos estticos, tcnicos, econmicos, mercadolgicos, psicolgicos, histricos e scio-culturais no desenvolvimento da atividade profissional. - Identificar as caractersticas e necessidades do cliente. - Identificar, analisar e aplicar as tendncias da moda. - Coordenar o desenvolvimento de prottipos de colees. - Empregar vocabulrio tcnico especfico na comunicao com os diferentes profissionais da rea e com os clientes. - Utilizar os diversos tipos de equipamentos, de instrumentos de trabalho, de materiais e suas possibilidades plsticas, - Aplicar princpios, estratgias e ferramentas de gesto no trabalho autnomo ou nas organizaes empresariais - Identificar caractersticas, possibilidades e limites na rea de atuao profissional. - Utilizar a tecnologia disponvel na pesquisa de produtos e no desenvolvimento das atividades da rea. - Aplicar tcnicas de primeiros socorros e mtodos de higiene e segurana no trabalho.

9.3 Competncias especficas de cada habilitao A serem definidas pela escola para completar o currculo, em funo do perfil profissional de concluso da habilitao. Carga horria mnima de cada habilitao da rea: 800 horas 10 REA PROFISSIONAL: INDSTRIA 10.1 Caracterizao da rea Compreende processos, contnuos ou discretos, de transformao de matrias primas na fabricao de bens de consumo ou de produo. Esses processos pressupem uma infra-estrutura de energia e de redes de comunicao. Os processos contnuos so automatizados e transformam materiais, substncias ou objetos ininterruptamente podendo conter operaes biofisicoqumicas durante o processo. Os discretos, no contnuos, que geralmente requerem a interveno direta do profissional caracterizam-se por operaes fsicas de controle das formas dos produtos. Com a crescente automao, os processos discretos tendem a assemelhar-se aos processos contnuos, de modo que o profissional interfira de forma indireta por meio de sistemas microprocessados. A presena humana, contudo, indispensvel para o controle, em ambos os processos, demandando um profissional apto para desenvolver atividades de planejamento, instalao, operao, manuteno, qualidade e produtividade. As atividades industriais de maior destaque, excludas as da indstria qumica, so as de mecnica, eletroeletrnica, automotiva, grfica, metalurgia, siderurgia, calados, vesturio, madeira e mobilirio e artefatos de plstico, borracha, cermica e tecidos, automao de sistemas, refrigerao e ar condicionado. 10.2 Competncias profissionais gerais do tcnico da rea - Coordenar e desenvolver equipes de trabalho que atuam na instalao, na produo e na manuteno, aplicando mtodos e tcnicas de gesto administrativa e de pessoas. - Aplicar normas tcnicas de sade e segurana no trabalho e de controle de qualidade no

processo industrial. - Aplicar normas tcnicas e especificaes de catlogos, manuais e tabelas em projetos, em processos de fabricao, na instalao de mquinas e de equipamentos e na manuteno industrial. - Elaborar planilha de custos de fabricao e de manuteno de mquinas e equipamentos, considerando a relao custo e benefcio. 14 - Aplicar mtodos, processos e logstica na produo, instalao e manuteno. - Projetar produto, ferramentas, mquinas e equipamentos, utilizando tcnicas de desenho e de representao grfica com seus fundamentos matemticos e geomtricos. - Elaborar projetos, leiautes, diagramas e esquemas, correlacionando-os com as normas tcnicas e com os princpios cientficos e tecnolgicos. - Aplicar tcnicas de medio e ensaios visando a melhoria da qualidade de produtos e servios da planta industrial. - Avaliar as caractersticas e propriedades dos materiais, insumos e elementos de mquinas, correlacionando-as com seus fundamentos matemticos, fsicos e qumicos para a aplicao nos processos de controle de qualidade. - Desenvolver projetos de manuteno de instalaes e de sistemas industriais, caracterizando e determinando aplicaes de materiais, acessrios, dispositivos, instrumentos, equipamentos e mquinas. - Projetar melhorias nos sistemas convencionais de produo, instalao e manuteno, propondo incorporao de novas tecnologias. - Identificar os elementos de converso, transformao, transporte e distribuio de energia, aplicando-os nos trabalhos de implantao e manuteno do processo produtivo. - Coordenar atividades de utilizao e conservao de energia, propondo a racionalizao de uso e de fontes alternativas. 10.3 Competncias especficas de cada habilitao

A serem definidas pela escola para completar o currculo, em funo do perfil profissional de concluso da habilitao. Carga horria mnima de cada habilitao da rea: 1.200 horas 11 REA PROFISSIONAL: INFORMTICA 11.1 Caracterizao da rea Compreende atividades de concepo, especificao, projeto, implementao, avaliao, suporte e manuteno de sistemas e de tecnologias de processamento e transmisso de dados e informaes, incluindo hardware, software, aspectos organizacionais e humanos, visando a aplicaes na produo de bens, servios e conhecimentos. 11.2 Competncias profissionais gerais do tcnico da rea - Identificar o funcionamento e relacionamento entre os componentes de computadores e seus perifricos. - Instalar e configurar computadores, isolados ou em redes, perifricos e softwares. - Identificar a origem de falhas no funcionamento de computadores, perifricos e softwares avaliando seus efeitos. - Analisar e operar os servios e funes de sistemas operacionais. - Selecionar programas de aplicao a partir da avaliao das necessidade do usurio. - Desenvolver algoritmos atravs de diviso modular e refinamentos sucessivos. - Selecionar e utilizar estruturas de dados na resoluo de problemas computacionais. - Aplicar linguagens e ambientes de programao no desenvolvimento de software. - Identificar arquiteturas de redes. 15 - Identificar meios fsicos, dispositivos e padres de comunicao, reconhecendo as implicaes de sua aplicao no ambiente de rede. - Identificar os servios de administrao de sistemas operacionais de rede. - Identificar arquitetura de redes e tipos, servios e funes de servidores. - Organizar a coleta e documentao de informaes sobre o desenvolvimento de projetos . - Avaliar e especificar necessidades de treinamento e de suporte tcnico aos usurios.

- Executar aes de treinamento e de suporte tcnico. 11.3 Competncias especficas de cada habilitao A serem definidas pela escola para completar o currculo, em funo do perfil profissional de concluso da habilitao. Carga horria mnima de cada habilitao da rea: 1.000 horas 12 REA PROFISSIONAL: LAZER E DESENVOLVIMENTO SOCIAL 12.1 Caracterizao da rea Compreende atividades visando ao aproveitamento do tempo livre e ao desenvolvimento pessoal, grupal e comunitrio. As atividades de lazer incluem, entre outras, as de esportes, recreao, entretenimento, folclore, arte e cultura. As de desenvolvimento social incluem as atividades voltadas para a reintegrao e incluso social, para a participao em grupos e na comunidade, e para a melhoria da qualidade de vida nas coletividades. A gesto de programas desta rea planejada, promovida e executada de forma participativa e mobilizadora, com enfoque educativo e solidrio. Concretiza-se em torno de questes sociais estratgicas, como as de prtica fsicodesportiva, de fruio artstico-cultural, de recreao e entretenimento, de grupos de interesse, de sade, de educao, de alimentao, de habitao, de qualidade da vida urbana, de educao ambiental, de infncia e juventude, de terceira idade, de consumo e consumidor, de oferta de servios pblicos, de trabalho e profissionalizao, de gerao de emprego e renda, de formao de associaes e de cooperativas, e de voluntariado. 12.2 Competncias profissionais gerais do tcnico da rea - Identificar os indicadores sociais sobre as questes comunitrias que exigem atuao. - Organizar programas e projetos de lazer e de ao social adequados ao atendimento das necessidades identificadas, e considerando os interesses, atitudes e expectativas da populao alvo. - Organizar aes que atendam aos objetivos da instituio, pblica, privada ou do terceiro

setor, e que visem ao lazer, ao bem-estar social, s prticas de desenvolvimento sustentvel nos diferentes aspectos da vida coletiva, ao associativismo cooperativo, aos processos de formao de grupos de interesses coletivos, e incluso social de indivduos e de grupos, seja no trabalho e no lazer, seja na vida familiar e na comunitria. - Promover e difundir prticas e tcnicas de desenvolvimento sustentvel nas comunidades, coletividades e grupos, visando melhoria da qualidade de vida e do relacionamento social e pessoal. Identificar instituies, grupos e pessoas que podero cooperar com programas, projetos e aes, estabelecendo parcerias institucionais, de recursos financeiros e materiais e de colaboradores multiprofissionais, inclusive voluntrios, mediando interesses e prticas operacionais. - Identificar e utilizar, de forma tica e adequada, programas de incentivos e outras possibilidades de captao de recursos e patrocnios para a viabilizao das atividades. - Articular meios para a realizao das atividades com prestadores de servios e provedores de apoio e de infraestrutura. 16 - Organizar espaos fsicos para as atividades, prevendo sua ambientao, uso e articulao funcional, e fluxo de trabalho e de pessoas. - Operar a comercializao de produtos e servios com direcionamento de aes de divulgao e de venda. - Executar atividades de gerenciamento econmico, tcnico e administrativo, articulando os setores internos e coordenando os recursos. - Executar atividades de gerenciamento do pessoal envolvido nas atividades e servios. - Avaliar a qualidade das atividades e servios realizados. - Aplicar a legislao nacional, bem como os princpios e normas internacionais pertinentes. 12.3 Competncias especficas de cada habilitao A serem definidas pela escola para completar o currculo, em funo do perfil profissional de

concluso da habilitao. Carga horria mnima de cada habilitao da rea: 800 horas 13 REA PROFISSIONAL: MEIO AMBIENTE 13.1 Caracterizao da rea Compreende aes de preservao dos recursos naturais, com controle e avaliao dos fatores que causam impacto nos ciclos de matria e energia, diminuindo os efeitos causados na natureza (solo, gua e ar). Compreende, igualmente, atividades de preveno da poluio por meio da educao ambiental no escolar, da tecnologia ambiental e da gesto ambiental. 13.2 Competncias profissionais gerais do tcnico da rea - Identificar, caracterizar e correlacionar os sistemas e ecossistemas, os elementos que os compem e suas respectivas funes. - Identificar e caracterizar as grandezas envolvidas nos processos naturais de conservao, utilizando os mtodos e sistemas de unidades de medida e ordens de grandeza. - Identificar os parmetros de qualidade ambiental dos recursos naturais (solo, gua e ar). - Classificar os recursos naturais (gua e solo) segundo seus usos, correlacionando as caractersticas fsicas e qumicas com sua produtividade. - Identificar as fontes e o processo de degradao natural de origem qumica, geolgica e biolgica e as grandezas envolvidas nesses processos, utilizando mtodos de medio e anlise. - Identificar caractersticas bsicas de atividades de explorao de recursos naturais renovveis e no-renovveis que intervm no meio ambiente. Identificar e caracterizar situaes de risco e aplicar mtodos de eliminao ou de reduo de impactos ambientais. - Identificar e correlacionar o conjunto dos aspectos sociais, econmicos, culturais e ticos envolvidos nas questes ambientais. - Avaliar as causas e efeitos dos impactos ambientais globais na sade, no ambiente e na economia.

- Identificar os processos de interveno antrpica sobre o meio ambiente e as caractersticas das atividades produtivas geradoras de resduos slidos, efluentes lquidos e emisses atmosfricas. - Avaliar os efeitos ambientais causados por resduos slidos, poluentes atmosfricos e efluentes lquidos, identificando as conseqncias sobre a sade humana e sobre a economia. 17 - Aplicar a legislao ambiental local, nacional e internacional. - Identificar os procedimentos de avaliao, estudo e relatrio de impacto ambiental (AIA/EIA/RIMA). - Utilizar sistemas informatizados de gesto ambiental. - Auxiliar na implementao de sistemas de gesto ambiental em organizaes, segundo as normas tcnicas em vigor (NBR/ISO 14001). - Interpretar resultados analticos referentes aos padres de qualidade do solo, ar, gua e da poluio visual e sonora, propondo medidas mitigadoras. - Aplicar princpios e utilizar tecnologias de preveno e correo da poluio. - Organizar e atuar em campanhas de mudanas, adaptaes culturais e transformaes de atitudes e condutas relativas ao meio ambiente. 13.3 Competncias especficas de cada habilitao A serem definidas pela escola para completar o currculo, em funo do perfil profissional de concluso da habilitao. Carga horria mnima de cada habilitao da rea: 800 horas 14 REA PROFISSIONAL: MINERAO 14.1 Caracterizao da rea Compreende atividades de prospeco e avaliao tcnica e econmica de depsitos minerais e minerais betuminosos, o planejamento das etapas de preparao de jazidas, a extrao, o tratamento de minrio, as operaes auxiliares, o controle e mitigao dos impactos ambientais e a recuperao de reas lavradas e degradadas. 14.2 Competncias profissionais gerais do tcnico da rea - Executar amostragens geolgicas.

- Executar levantamentos geofsicos e topogrficos. - Identificar e caracterizar minerais e rochas, folhelho pirobetuminoso e arenitos betuminosos ( TAR SAND ). - Interpretar mapas geolgicos, topogrficos e produtos de sensores. - Controlar a execuo de projetos de pesquisa mineral e de produtos aglutinados. - Organizar e tabular dados geolgicos, utilizando recursos de informtica. - Aplicar medidas de controle e proteo ambiental para os impactos gerados pela atividade de minerao, de acordo com a legislao especfica. - Executar e supervisionar plano de lavra e operaes unitrias de lavra. - Planejar, calcular e executar planos de fogo. - Controlar a produo de aglutinados e de minrio, e a disposio de estril. - Monitorar a estabilidade das escavaes. - Monitorar e executar os servios de drenagem de gua. - Supervisionar o carregamento e transporte de minrios. - Operar os equipamentos de uma usina de tratamento de minrios, controlando as variveis operacionais dos processos. 18 - Calcular os balanos de massas e metalrgicos da usina de tratamento de minrios. - Controlar a produo da usina de tratamento de minrios. - Executar ensaios de laboratrio de caracterizao tecnolgica de minrios e de aglutinados. - Controlar a disposio de efluentes slidos e lquidos. 14.3 Competncias especficas de cada habilitao A serem definidas pela escola para completar o currculo, em funo do perfil profissional de concluso da habilitao. Carga horria mnima de cada habilitao da rea: 1.200 horas 15 REA PROFISSIONAL: QUMICA 15.1 Caracterizao da rea Compreende processos fisico-qumicos nos quais as substncias puras e os compostos so transformados em produtos. Engloba, tambm, atividades ligadas biotecnologia, a laboratrios

farmacuticos, a centros de pesquisa, a laboratrios independentes de anlise qumica e a comercializao de produtos qumicos. Uma caracterstica relevante da rea o alto grau de periculosidade e insalubridade envolvidos nos processos. Como conseqncia, a atuao na rea requer conhecimento aprofundado do processo, incluindo operaes de destilao, absoro, adsoro, extrao, cristalizao, fluidizao etc. dos reatores qumicos, dos sistemas de transporte de fluidos, dos sistemas de utilidades industriais, dos sistemas de troca trmica e de controle de processos. Inclui, tambm, manuteno de equipamentos ou instrumentos e realizao de anlises qumicas em analisadores de processos dispostos em linha ou em laboratrios de controle de qualidade do processo. As atividades de maior destaque so as de petroqumica, refino do petrleo, alimentos e bebidas, papel e celulose, cermica, frmacos, cosmticos, txtil, pigmentos e tintas, vernizes, plsticos, PVC e borrachas, fibras, fertilizantes, cimento, reagentes, matria prima para a industria qumica de base, polmeros e compsitos. Destacam-se, tambm, as de tratamento de efluentes, processos eletroqumicos (galvanoplastia), anlises para investigao, inclusive forenses, desenvolvimento de novos materiais para desenvolver novos produtos, para obteno de matria prima ou para obter produtos ambientalmente corretos. 15.2 Competncias profissionais gerais do tcnico da rea - Operar, monitorar e controlar processos industriais qumicos e sistemas de utilidades. - Controlar a qualidade de matrias primas, reagentes, produtos intermedirios e finais e utilidades. - Otimizar o processo produtivo, utilizando as bases conceituais dos processos qumicos. - Manusear adequadamente matrias primas, reagentes e produtos. - Realizar anlises qumicas em equipamentos de laboratrio e em processos on line.

- Organizar e controlar a estocagem e a movimentao de matrias primas, reagentes e produtos. - Planejar e executar a inspeo e a manuteno autnoma e preventiva rotineira em equipamentos, linhas, instrumentos e acessrios. - Utilizar ferramentas da anlise de riscos de processo, de acordo com os princpios de segurana. - Aplicar princpios bsicos de biotecnologia e de gesto de processos industriais e laboratoriais. 19 - Aplicar normas do exerccio profissional e princpios ticos que regem a conduta do profissional da rea. - Aplicar tcnicas de GMP (Good Manufacturing Pratices Boas Prticas de Fabricao) no processos industriais e laboratoriais de controle de qualidade. - Controlar mecanismos de transmisso de calor, operao de equipamentos com trocas trmicas, destilao, absoro, extrao e cristalizao. - Controlar sistemas reacionais e a operao de sistema slido-fluido. - Aplicar princpios de instrumentao e sistemas de controle e automao. - Controlar a operao de processos qumicos e equipamentos tais como caldeira industrial, torre de resfriamento, troca inica e refrigerao industrial. - Selecionar e utilizar tcnicas de amostragem, preparo e manuseio de amostras. - Interpretar e executar anlises instrumentais no processo. - Coordenar programas e procedimentos de segurana e de anlise de riscos de processos industriais e laboratoriais, aplicando princpios de higiene industrial, controle ambiental e destinao final de produtos. - Coordenar e controlar a qualidade em laboratrio e preparar anlises, utilizando metodologias apropriadas. - Utilizar tcnicas micro biolgicas de cultivo de bactrias e leveduras. - Utilizar tcnicas bioqumicas na purificao de substncias em produo massiva. - Utilizar tcnicas de manipulao assptica de culturas de clulas animais e vegetais. 15.3 Competncias especficas de cada habilitao

A serem definidas pela escola para completar o currculo, em funo do perfil profissional de concluso da habilitao. Carga horria mnima de cada habilitao da rea: 1.200 horas 16 REA PROFISSIONAL: RECURSOS PESQUEIROS 16.1 Caracterizao da rea Compreende atividades de extrao e de cultivo de organismos que tenham como principal habitat a gua, para seu aproveitamento integral na cadeia produtiva, com segurana de qualidade e sustentabilidade econmica , ambiental e social. 16.2 Competncias profissionais gerais do tcnico da rea - Analisar e avaliar os aspectos tcnicos, econmicos e sociais da cadeia produtiva dos recursos pesqueiros. - Monitorar o uso da gua com vistas explotao dos recursos pesqueiros. - Planejar, orientar e acompanhar as operaes de captura, de criao e de despesca. - Aplicar a legislao e as normas ambientais, pesqueiras e sanitrias vigentes, alm de outras inerentes rea. - Acompanhar obras de construes e instalaes de aqicultura. - Montar, operar e manter petrechos, mquinas e equipamentos de captura e de aqicultura. - Operar embarcaes pesqueiras, observando as normas de segurana. - Realizar procedimentos laboratoriais e de campo. 20 - Aplicar e desenvolver tcnicas de beneficiamento de recursos pesqueiros, desde minimamente processado at industrializado, inclusive sub-produtos. - Elaborar, acompanhar e executar projetos. - Executar atividades de extenso e gesto na cadeia produtiva. 16.3 Competncias especficas de cada habilitao A serem definidas pela escola para completar o currculo, em funo do perfil profissional de concluso da habilitao. Carga horria mnima de cada habilitao da rea: 1.000 horas 17 REA PROFISSIONAL: SADE

17.1 Caracterizao da rea Compreende as aes integradas de proteo e preveno, educao, recuperao e reabilitao referentes s necessidades individuais e coletivas, visando a promoo da sade, com base em modelo que ultrapasse a nfase na assistncia mdicohospitalar. A ateno e a assistncia sade abrangem todas as dimenses do ser humano biolgica, psicolgica, social, espiritual, ecolgica - e so desenvolvidas por meio de atividades diversificadas, dentre as quais biodiagnstico, enfermagem, esttica, farmcia, nutrio, radiologia e diagnstico por imagem em sade, reabilitao, sade bucal, sade e segurana no trabalho, sade visual e vigilncia sanitria. As aes integradas de sade so realizadas em estabelecimentos especficos de assistncia sade, tais como postos, centros, hospitais, laboratrios e consultrios profissionais, e em outros ambientes como domiclios, escolas, creches, centros comunitrios, empresas e demais locais de trabalho. 17.2 Competncias profissionais gerais do tcnico da rea - Identificar os determinantes e condicionantes do processo sade-doena. - Identificar a estrutura e organizao do sistema de sade vigente. - Identificar funes e responsabilidades dos membros da equipe de trabalho. - Planejar e organizar o trabalho na perspectiva do atendimento integral e de qualidade. - Realizar trabalho em equipe, correlacionando conhecimentos de vrias disciplinas ou cincias, tendo em vista o carter interdisciplinar da rea. - Aplicar normas de biossegurana. - Aplicar princpios e normas de higiene e sade pessoal e ambiental. - Interpretar e aplicar legislao referente aos direitos do usurio. - Identificar e aplicar princpios e normas de conservao de recursos no renovveis e de preservao do meio ambiente. - Aplicar princpios ergonmicos na realizao do trabalho. - Avaliar riscos de iatrogenias, ao executar procedimentos tcnicos. - Interpretar e aplicar normas do exerccio profissional e princpios ticos que regem a conduta

do profissional de sade. - Identificar e avaliar rotinas, protocolos de trabalho, instalaes e equipamentos. - Operar equipamentos prprios do campo de atuao, zelando pela sua manuteno. - Registrar ocorrncias e servios prestados de acordo com exigncias do campo de atuao. 21 - Prestar informaes ao cliente, ao paciente, ao sistema de sade e a outros profissionais sobre os servios que tenham sido prestados. - Orientar clientes ou pacientes a assumirem, com autonomia, a prpria sade. - Coletar e organizar dados relativos ao campo de atuao. - Utilizar recursos e ferramentas de informtica especficos da rea. - Realizar primeiros socorros em situaes de emergncia. 17.3 Competncias especficas de cada habilitao A serem definidas pela escola para completar o currculo, em funo do perfil profissional de concluso da habilitao. Carga horria mnima de cada habilitao da rea: 1.200 horas. 18 REA PROFISSIONAL: TELECOMUNICAES 18.1 Caracterizao da rea Compreende implantao, atividades referentes a projetos, produo, comercializao,

operao e manuteno de sistemas de telecomunicaes - comunicao de dados digitais e analgicos, comutao, transmisso, recepo, redes e protocolos, telefonia. 18.2 Competncias profissionais gerais do tcnico da rea - Elaborar e executar, sob superviso, projetos de pesquisa e de aplicao em telecomunicaes e em telemtica. - Coordenar e assistir tecnicamente profissionais que atuam na fabricao, montagem, instalao e manuteno de equipamentos. - Controlar a qualidade na fabricao e na montagem de equipamentos. - Orientar o cliente na identificao das caractersticas e na escolha de equipamentos, sistemas e servios adequados s suas necessidades. - Especificar, para os setores de compra e de venda, os materiais, componentes, equipamentos e sistemas de telecomunicaes adequados.

- Avaliar, especificar e suprir necessidades de treinamento e de suporte tcnico. - Operar e monitorar equipamentos e sistemas de telecomunicaes. - Planejar, em equipes multiprofissionais, a implantao de equipamentos, sistemas e servios de telecomunicaes. - Detectar defeitos e reparar unidades eltricas, eletrnicas e mecnicas dos equipamentos de energia e de telecomunicaes. - Interpretar diagramas esquemticos, leiautes de circuitos e desenhos tcnicos, utilizando tcnicas e equipamentos apropriados. - Realizar testes, telecomunicaes. programaes. - Acessar sistemas informatizados. 18.3 Competncias especficas de cada habilitao A serem definidas pela escola para completar o currculo, em funo do perfil profissional de concluso da habilitao. 22 Carga horria mnima de cada habilitao da rea: 1.200 horas. 19 REA PROFISSIONAL: TRANSPORTES 19.1 Caracterizao da rea Compreende atividades nos servios de transporte de pessoas e bens e nos servios relacionados com o trnsito. Os servios de transporte de pessoas e bens so prestados por empresas pblicas ou particulares, diretamente ou por concesso, e por autnomos realizados por qualquer tipos de veculos e meios transportadores, por terra, gua, ar e dutos. Os servios relacionados com o trnsito referem-se a movimentao de pessoas, e veculos, estacionamento nas vias pblicas, monitoramento e intervenes no trfego, fiscalizao de veculos e educao no escolar para o trnsito. 19.2 Competncias profissionais gerais do tcnico da rea medies e ensaios em sistemas e subsistemas de

- Elaborar relatrios tcnicos referentes a testes, ensaios, experincias, inspees e

- Identificar a funo do transporte e o papel da circulao de bens e pessoas, no mbito internacional, nacional, regional e municipal. - Correlacionar o transporte, o trnsito, a ocupao do solo urbano, o tempo e o ambiente urbano, como integrantes de um mesmo sistema. - Executar a logstica do transporte e do trfego, aplicando estratgias que compatibilizem recursos com demandas. - Caracterizar as diversas modalidades de transportes: rodovirio, ferrovirio, martimo, hidrovirio, porturio, areo e dutovirio, seus usos e prescries, tanto para cargas quanto para passageiros, nacionais e internacionais. - Identificar as caractersticas da malha viria. - Identificar os diversos tipos de veculos transportadores e relacion-los com as diversas modalidades de transporte, visando a sua adequao e integrao. - Coletar, organizar e analisar dados, aplicando modelos estatsticos e matemticos, selecionando as variveis e os indicadores relevantes - demanda, tempo, tarifas e fretes, custos de manuteno, velocidade e outros - para a elaborao de estudos e projetos de transportes. - Aplicar a legislao referente ao trnsito de veculos, ao transporte de passageiros e manipulao, armazenamento e transporte de cargas, identificando os organismos que as normatizam, no Brasil e no exterior. - Organizar e controlar a comercializao de transportes - marketing, atendimento a clientes e parceiros, bilheterias, negociao de fretes e orientao de usurios. - Organizar e controlar a operao de transportes - estaes e terminais de cargas e de passageiros, equipamentos e centros de controle, instalaes de sistemas, roteirizao e monitorao de traslados. - Organizar e controlar a manuteno de equipamentos e de sistemas de transporte e de trfego.

- Organizar e controlar as operaes de trfego - monitorao de trfego, intervenes no trnsito e nas vias pblicas, fiscalizao de veculos e do trnsito, educao para o trnsito. - Elaborar a documentao necessria para operaes de transportes segundo modalidade e tipo de veculo. 19.3 Competncias especficas de cada habilitao A serem definidas pela escola para completar o currculo, em funo do perfil profissional de concluso da habilitao. 23 Carga horria mnima de cada habilitao da rea: 800 horas 20 REA PROFISSIONAL: TURISMO E HOSPITALIDADE 20.1 Caracterizao da rea Compreende atividades, interrelacionadas ou no, referentes oferta de produtos e prestao de servios tursticos e de hospitalidade. Os servios tursticos incluem o agenciamento e operao, o guiamento, a promoo do turismo, e a organizao e realizao de eventos de diferentes tipos e portes. Os servios de hospitalidade incluem os de hospedagem e os de alimentao. Os de hospedagem so prestados em hotis e outros meios, como colnias de frias, albergues, condomnios residenciais e de lazer, instituies esportivas, escolares, militares, de sade, acampamentos, navios, coletividades, abrigos para grupos especiais. Os servios de alimentao so prestados em restaurantes, bares e outros meios, como empresas, escolas, clubes, parques, avies, navios, trens, ou ainda em servios de bufs, caterings, entregas diretas, distribuio em pontos de venda. Estas atividades so desenvolvidas num processo que inclui o planejamento, a promoo e venda e o gerenciamento da execuo. 20.2 Competncias profissionais gerais do tcnico da rea - Conceber, organizar e viabilizar produtos e servios tursticos e de hospitalidade adequados aos interesses, hbitos, atitudes e expectativas da clientela.

- Organizar eventos, programas, roteiros, itinerrios tursticos, atividades de lazer, articulando os meios para sua realizao com prestadores de servios e provedores de infraestrutura e apoio. - Organizar espaos fsicos de hospedagem e de alimentao, prevendo seus ambientes, uso e articulao funcional e fluxos de trabalho e de pessoas. - Operacionalizar identificao e poltica comercial, realizando prospeco mercadolgica,

captao de clientes e adequao dos produtos e servios. - Operar a comercializao de produtos e servios tursticos e de hospitalidade, com direcionamento de aes de venda para suas clientelas. - Avaliar a qualidade dos produtos, servios e atendimentos realizados. - Executar atividades de gerenciamento econmico, tcnico e administrativo dos ncleos de trabalho, articulando os setores internos e coordenando os recursos. - Executar atividades de gerenciamento do pessoal envolvido na oferta dos produtos e na prestao dos servios. - Executar atividades de gerenciamento dos recursos tecnolgicos, supervisionando a utilizao de mquinas, equipamentos e meios informatizados. - Realizar a manuteno do empreendimento, dos produtos e dos servios adequando-os s variaes da demanda. - Comunicar-se efetivamente com o cliente, expressando-se em idioma de comum entendimento. 20.3 Competncias especficas de cada habilitao A serem definidas pela escola para completar o currculo, em funo do perfil profissional de concluso da habilitao. Carga horria mnima de cada habilitao da rea: 800 horas