UAP

UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES FILIAL JAEN ESCUEL A PROFESIONAL DE ADMINISTRACIN Y NEGOCIOS INTERNACIONALES SILABO
1. DATOS INFORTATIVOS 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7.
1.8.

Asignatura Cdigo Requisito Ciclo Acadmico Semestre Acadmico Horas Semanales Crdito
Naturaleza

: : : : : : :
:

Matemtica I 0501-05103 Ninguno I Ciclo 2010 IA 05 (03 Teora 02 Prctica) 04

Obligatorio

1.9.

Docente

Lic. Mat. Javier Saldarriaga Herrera.

2.

SUMILLA La asignatura de Matemtica I es de naturaleza terico prctica. Pertenece al rea de Matemticas, La asignatura tiene como fin dotar a los alumnos, de capacidad para la identificacin, operacin y aplicacin de la teora de conjuntos, solucin de ecuaciones de primer y segundo grado, inecuaciones e intervalos en nmeros reales. El desarrollo de estas teoras y aplicaciones deben servir de base formativa para otros cursos de especialidad, as como tambin debe proporcionar criterios de cambio de conceptos, actitudes y operaciones matemticas, que faciliten los procesos de toma de decisiones en el mbito de la administracin en todas sus fases. El curso est organizado en cuatro unidades temticas: UNIDAD I : Teora de Conjuntos. UNIDAD II : El sistema de los Nmeros Reales. Ecuaciones de primer y segundo grados. UNIDAD III: Ecuaciones e Inecuaciones en los Nmeros Reales. UNIDAD IV: Relaciones y Funciones de Variable Real.

3.

COMPETENCIA GENERAL DEL PERFIL DEL EGRESADO Crea y gestiona empresas y negocios internacionales con una visin estratgica del comercio, con una slida base humanstica y tica, con slidos conocimientos de la ciencia administrativa, las finanzas, la logstica, las personas, los idiomas y los sistemas gerenciales para contribuir al desarrollo del pas con eficiencia, eficacia, calidad, creatividad y liderazgo.

4.

COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA Aplica, distingue y prctica la Teora Matemtica en proposiciones, soluciones y decisiones de carcter general. Sistematiza los conocimientos adquiridos para usarlos como instrumentos y criterios de clculo en asignaturas superiores y en el ejercicio de la profesin de Administracin. Adquiere igualmente criterios de precisin, equidad, trabajo en equipo, conjuntamente con la aceptacin y caracterizacin personal por escalas de valores. 1

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CAPACIDADES a. Aplica y distingue correcta y rigurosamente el lenguaje matemtico usado en teora de conjuntos y operaciones entre conjuntos, respetando las normas y procedimientos establecidos. Identificar el tipo de operacin que se debe usar en cada caso. Aplica, reconoce y distingue las proposiciones matemticas, interpreta y modela las situaciones extradas de la vida real, utilizando los nmeros reales. Resuelve proposiciones hechas sobre la base de ecuaciones de primer y segundo grados. Establece las relaciones y funciones de variable real, dentro de los nmeros reales como modelos para expresar y resolver situaciones de la vida profesional del Administrador. Identifica y opera las proposiciones matemticas hechas sobre la base de funciones. Aplica, resuelve y distingue proposiciones en el sistema de los nmeros reales: ecuaciones e inecuaciones con una variable, usando las propiedades correspondientes al tipo de ecuacin e inecuacin planteada. Aplica los conceptos de intervalos a operaciones con conjuntos de nmeros reales.

b.

c.

d.

6.

PROGRAMACIN TEMTICA

CONTENIDOS CONCEPTUAL PROCEDIMIENTO ACTITUD

ESTRATEGIAS Y SEMANA RECURSOS

CAPACIDAD I: Utiliza los nmeros reales para resolver problemas, interpretar y modelar situaciones extradas de la realidad. PRIMERA UNIDAD: Teora de Conjuntos Introduccin. Objetivos y metas de la asignatura. Conjuntos. Notacin. Relacin de Pertenencia. Relaciones entre conjuntos: Inclusin e Igualdad. Tipos de Conjuntos: Investiga la diferencia entre elemento y conjunto. Aplica las propiedades de los conjuntos a la solucin de problemas reales. Efecta el aprendizaje de la generacin de la memoria de largo plazo. Respeta a los dems y es flexible frente a la diferencia de procedimientos para resolver un mismo problema, es solidario y responsable frente a la tarea comn.

Operaciones entre conjuntos: Unin, Interseccin, Diferencia, Diferencia Simtrica, Complemento, Potencia y Cardinal o Nmero de elementos de un conjunto. Ejercicios de Operaciones entre Conjuntos. Propiedades de las Operaciones entre Conjuntos. Problemas. Axiomas de los Nmeros Reales. La Recta Real e Intervalos. Clases de Intervalos. Operaciones con Intervalos: Unin, Interseccin, Diferencia, Diferencia Simtrica, complemento. Ejercicios. Prctica Dirigida N 01. Practica Calificada N 01.

Maneja las diversas operaciones entre los Es solidario y conjuntos. responsable frente a la Manifiesta inters por reforzar las tarea comn. tcnicas de formacin de memoria de largo plazo. Manifiesta respeto a los Expositivodems y es flexible frente dialogado. Valora la aplicacin de las Lluvia de ideas. a la diferencia de propiedades de los conjuntos a la Participacin en procedimientos para solucin de problemas reales. resolver un mismo pizarra. problema. Mtodo del descubrimiento. Distingue los axiomas con las Trabajo propiedades. cooperativo. Aplica los axiomas y las Valora la importancia y propiedades de la igualdad en utilidad de los conjuntos operaciones con expresiones y nmeros reales. algebraicas. Maneja las diversas operaciones entre intervalos. Valora la importancia y utilidad de los conjuntos y nmeros reales. Evaluacin escrita.

Aplica mtodos y procedimientos aprendidos para resolver problemas de contexto real.

CONTENIDOS ESTRATEGIAS Y RECURSOS SEMANA

CONCEPTUAL

PROCEDIMIENTO

ACTITUD

CAPACIDAD II: Resuelven en los nmeros reales, ecuaciones lineales y cuadrticas. SEGUNDA UNIDAD: Ecuaciones Lineales y Cuadrticas. Planteamiento de Proposiciones con Variables Reales. Ecuaciones de Primer Grado. Ecuaciones que conducen a Ecuaciones Lineales. Solucin de Proposiciones con ecuaciones de Primer Grado. Problemas de aplicacin.

Aplica las propiedades de los nmeros reales para resolver ecuaciones

Al resolver problemas utiliza diagramas y notaciones matemticas adecuadas.

Mtodos de Solucin: por factores, frmula general y completando cuadrados. Crecimiento real de una inversin. Ejercicios de Aplicacin de Mtodos de solucin de Ecuaciones Cuadrticas. Formulacin y Planteamiento y solucin de problemas de aplicacin. Prctica Dirigida N 02. Examen Parcial.

Aplica las propiedades de los nmeros reales para resolver ecuaciones Al resolver problemas cuadrticas. utiliza notaciones Aplica las propiedades matemticas adecuadas. de las ecuaciones cuadrticas a la solucin de problemas reales. Aplica las propiedades de Al resolver problemas los nmeros reales para utiliza matemticas resolver ecuaciones, adecuadas. polinmicas y racionales.

Expositivodialogado. Lluvia de ideas. Participacin en pizarra. Mtodo del descubrimiento. Trabajo cooperativo.

Aplica mtodos y Valora la importancia y Evaluacin procedimientos aprendidos utilidad de las ecuaciones para resolver problemas de escrita. lineales y cuadrticas. contexto real.

CONTENIDOS CONCEPTUAL PROCEDIMIENTO ACTITUD ESTRATEGIAS Y SEMANA RECURSOS

OCAPACIDAD III: Resuelven en los nmeros reales, ecuaciones e inecuaciones con una variable, usando las propiedades correspondientes al tipo de ecuacin e inecuacin planteadas. TERCERA UNIDAD: Ecuaciones e Inecuaciones Polinmicas. Valor Absoluto. Resuelve ecuaciones con valor Ecuaciones con Valor absoluto y radical. absoluto y radical. Ejercicios de aplicacin de Ecuaciones con Valor absoluto y radical. Ecuaciones Polinmicas. Aplica el mtodo de los puntos de referencia para resolver Teoremas de la inecuaciones Lineales y Inecuaciones. Cuadrticas. Inecuaciones Lineales y Cuadrticas. Ejercicios de aplicacin de Inecuaciones Lineales y Cuadrticas. Inecuaciones Polinmicas. Aplica el mtodo de los puntos de referencia para resolver inecuaciones Lineales, cuadrticas y polinmicas. Al resolver problemas utiliza diagramas y notaciones matemticas adecuadas. Expositivodialogado. Lluvia de ideas. Participacin en pizarra. Mtodo del descubrimiento. Trabajo cooperativo. 10

Al resolver problemas utiliza notaciones matemticas adecuadas.

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Al resolver problemas utiliza matemticas adecuadas.

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7.

METODOLOGA La metodologa est orientada a lograr cambios, valoracin y procedimientos en el estudio de la ciencia matemtica. Igualmente, se orienta la metodologa al logro de las valoraciones del trabajo en equipo, al logro de la tcnica de aprender a aprender para el
CONTENIDOS CONCEPTUAL PROCEDIMIENTO ACTITUD ESTRATEGIAS SEMANA Y RECURSOS

CAPACIDAD IV: Utiliza funciones como modelos para expresar y resolver situaciones problemticas realistas. CUARTA UNIDAD: Funciones real de variable real. Producto de Conjuntos. Explica una situacin real, esta puede ser modelada por Producto Cartesiano. una funcin. Relaciones Binarias: Dominio y Analiza en el grfico las Rango. caractersticas de una funcin. Tipos de Relaciones. Funciones: Definicin de funcin. Dominio y Rango. Funciones elementales. Tipos de funciones: Inyectivas, Suryectivas, Biyectivas. lgebra de funciones: suma, diferencia, producto y cociente. La funcin Compuesta. Maneja las diversas operaciones: la suma, diferencia, multiplicacin o divisin de funciones como dominio continuo y que estn expresadas por una sola regla de correspondencia. Determina si una situacin de contexto realista puede ser modelada por una funcin de las estudiadas. Aplica mtodos y procedimientos aprendidos para resolver problemas de contexto real.

Al resolver problemas utiliza diagramas y notaciones matemticas adecuadas. Expositivodialogado. Lluvia de ideas. Participaci n en pizarra. Mtodo del descubrimiento. Trabajo cooperativo.

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Respeta a los dems y es flexible frente a la diferencia de procedimientos para resolver un mismo problema, es solidario y responsable frente a la tarea comn.

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Prctica Dirigida N 04. Examen Final.

Valora la importancia y utilidad de las funciones. Evaluacin escrita.

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Examen Sustitutorio.

Aplica mtodos y Aplica mtodos y procedimientos aprendidos para procedimientos resolver problemas de contexto aprendidos para real. resolver problemas de contexto real.

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autodesarrollo del aprendizaje, con fines a propiciar la investigacin personal. El objetivo principal de los casos y tareas domiciliarias es el desarrollo de la capacidad analtica y resolutiva de los participantes con la finalidad de adoptar decisiones rpidas y adecuadas. El alumno debe manifestar su formacin en valores. El profesor desarrollar las clases con exposiciones dialogadas, actividades aplicativas, con participacin del alumno, motivando al grupo, al dilogo y el intercambio de informacin sobre los temas tratados. Las clases sern interactivas.

Tareas para el domicilio: La forma de lograr trabajos en equipo se realiza mediante la ejecucin de trabajos a domicilio, sobre temas de la asignatura o conexos a ella. Casustica: El caso es un relato simulado que plantea problemas que deben ser identificados para su anlisis y solucin por los participantes.

8.

EQUIPOS Y MATERIALES Equipos: Pizarra Data Materiales: Textos y separata del curso Lecturas seleccionadas

9.

EVALUACIN La Universidad considera de buen rendimiento las calificaciones superiores a 14.00 o la ubicacin acadmica en el tercio superior de la respectiva facultad. Las calificaciones de los exmenes se regirn por el sistema vigesimal. Para aprobar una asignatura se requiere calificacin mnima de 11.00 puntos. Al establecer el promedio final deber considerarse a favor del alumno el residuo igual o superior a cinco dcimas (0.5) como un punto. La ponderacin de notas que el profesor debe mantener es la siguiente: Examen parcial peso : 3 Examen final peso : 3 Trabajo acadmico peso : 4 El promedio de tarea acadmica es el resultado de las evaluaciones permanentes tomadas en clase as como de las prcticas calificadas programadas por la Direccin de la Escuela. Asimismo, se considerar la evaluacin valorativa: actitudes positivas, participacin en clase, reflexiones y otros. El promedio final (PF) se obtendr de la siguiente ecuacin: 4T.A. + 3E.P. + 3E.F. PF = 10 TA = Tarea acadmica. EP= Examen parcial. EF= Examen final.

10. FUENTES DE INFORMACIN / BIBLIOGRAFA ARYA Lardner Matemticas aplicadas a la Administracin. HAEUSSLER Ernest F. Matemticas para Administracin, Economa, Ciencias Sociales y de la Vida. Edit. Prentice Hall Hispanoamericana, S.A. 1997. PURCELL, Varberg Clculo con geometra analtica. Edit. Prentice Hall. Mxico 1995. SWOKOWSKI Clculo con geometra analtica. Edit. Iberoamericana. 1995. WEBER, Jean E. Matemticas para Administracin y Economa. Harla Mxico 1996.

 ESPINOZA RAMOS, Eduardo. Matemtica. Edit. Servicios Grficos.J.J - 2005. GOMEZ CASTRO, Vctor. Lgica Matemtica y Conjuntos. Edit .San Marcos - 2000. FIGUEROA G, Ricardo. Matemtica Bsica I. Edit. Cosmos 1990. VENERO B. Armando, Matemtica Bsica I. Edic. Gemar - 2006. LAZARO C, Moiss. Matemtica Bsica. Editora Moshera SR.L. - 2007.