Curso Superior de Licenciatura em Qumica Qumica Geral I - Laboratrio Qumica Geral I

CURSO SUPERIOR DE LICENCIATURA EM QUMICA APOSTILA DE QUMICA GERAL I LABORATRIO

REVISADO E ATUALIZADO EM MARO DE 2009 PROF ISMARCIA GONALVES SILVA PROF ANDRA BARBALHO RIBEIRO DE FREITAS

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APOSTILA DE QUMICA GERAL I O laboratrio um dos principais locais de trabalho do qumico. Todo trabalho desenvolvido nesse tipo de ambiente exige planejamento e ateno para com as normas de segurana. importante destacar que: A desordem incompatvel com as atividades que necessitam de muita ateno, preciso e qualidade. Um experimento exige um planejamento prvio: verificar os equipamentos e instrumentos necessrios, avaliar as condies das vidrarias, providenciar todas as substncias qumicas e as solues necessrias, avaliar as condies do laboratrio e levar em considerao o tempo para a realizao da atividade. Objetivo O trabalho em laboratrio tem como principal objetivo, a aquisio de conhecimentos sobre operaes prticas e relacionar este conhecimento com a teoria. A parte experimental da disciplina Qumica Geral foi planejada para oferecer aos estudantes a oportunidade de desenvolver habilidades tais como: conduzir um trabalho em laboratrio de qumica seguindo um planejamento previamente determinado, identificando e utilizando corretamente os reagentes, as vidrarias e os equipamentos; ter noes de como minimizar os riscos de acidentes em laboratrio; observar os fenmenos relevantes em um trabalho experimental, registrar as observaes atravs de cdigos e smbolos prprios da qumica, e interpretar os dados observados atravs do uso de teorias; ter a capacidade de planejar e executar experimentos simples, nas condies de um laboratrio didtico de Qumica Geral. Instrues Gerais Para freqentar as aulas prticas, indispensvel o uso de: jaleco (algodo), cala comprida, calado fechado (material no-inflamvel), culos de segurana, Caderno de Laboratrio e o roteiro do experimento a ser executado no dia. Ao entrar no laboratrio, abra o armrio de sua bancada e confira todo o material contido nele; na falta de um material, ou ainda se este estiver sujo ou quebrado, comunique imediatamente ao professor. No incio da aula o professor dar orientaes pertinentes ao experimento da aula; interessante anotar no Caderno de Laboratrio estas orientaes. Regras bsicas: Use calados fechados de couro ou similar; No use relgios, pulseiras, anis ou qualquer ornamento durante o trabalho no laboratrio; No beba e no coma no laboratrio; Nunca use material de laboratrio para beber ou comer; proibido fumar no laboratrio ou em qualquer outro lugar que possa por em risco a segurana ou sade das pessoas; Caminhe com ateno e nunca corra no laboratrio;

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Nunca teste amostras ou reagentes pelo sabor e os odores devem ser verificados com muito cuidado; No leve a mo boca ou aos olhos quando estiver manuseando produtos qumicos; Aventais de laboratrio, luvas, culos de proteo ou outras vestimentas no devem ser usados fora do laboratrio; Em caso de acidentes, mantenha a calma e chame o professor ou tcnico responsvel; Objetos pessoais como bolsas, blusas, etc, devem ser guardados em armrios de preferncia em reas externas aos laboratrios; Brincadeiras so absolutamente proibidas nos laboratrios; Use a capela sempre que trabalhar com solventes volteis, txicos e reaes perigosas, explosivas ou txicas; As substncias inflamveis devem ser manipuladas em locais distantes de fontes de aquecimentos; O uso de pipetadores requerido em qualquer circunstncia ao utilizar pipetas; Lentes de contato no devem ser usadas em laboratrios, pois podem absorver produtos qumicos e causar leses nos olhos; culos protetores de segurana so requeridos durante todo o perodo de trabalho no laboratrio; Nunca jogue reagentes ou resduos de reaes na pia, procure o frasco de descarte; Ao final de cada aula, as vidrarias utilizadas durante o trabalho de laboratrio devem ser esvaziadas nos frascos de descarte e enxaguadas com gua antes de serem enviadas para limpeza; Vidrarias trincadas, lascadas ou quebradas devem ser descartadas e o tcnico ou responsvel deve ser avisado; Antes de manipular qualquer reagente deve-se ter conhecimento de suas caractersticas com relao toxicidade, inflamabilidade e explosividade; Deve-se tomar cuidados especiais quando manipular substncias com potencial carcinognico; Os reagentes e solues devem ser claramente identificados e as solues apresentar data de preparo, validade e o nome do analista que a preparou; Todo acidente com reagentes deve ser limpo imediatamente protegendo-se se necessrio. No caso de cidos e bases devem ser neutralizados antes da limpeza; Siga corretamente o roteiro de aula e no improvise, pois improvisaes podem causar acidentes, use sempre materiais e equipamentos adequados; Todas as substncias so txicas, dependendo de sua concentrao. Nunca confie no aspecto de uma droga, deve-se conhecer suas propriedades para manipul-la; Receber visitas apenas fora do laboratrio, pois elas no conhecem as normas de segurana e no esto adequadamente vestidas.

As aulas prticas sero desenvolvidas por equipes (nmero de integrantes a critrio do professor). Siga o roteiro do experimento, tomando todas as precaues para evitar acidentes, e tente aproveitar o mximo para desenvolver sua tcnica e habilidade. Ao final da aula, descarte em recipientes adequados, os resduos e lave toda a vidraria, que dever ser guardada no armrio. Em geral a vidraria pode ser lavada com detergente e uma escova apropriada. Enxge vrias vezes com gua da torneira, e duas
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ou trs vezes com gua destilada; no necessrio enxugar nenhum material, que ser guardado molhado (mas no sujo). Confira todo o material a ser devolvido ao armrio; lembre-se que este material ser utilizado por alunos da prxima aula do Laboratrio de Qumica Geral. Somente ao se certificar que todo o material est presente e em bom estado que o armrio dever ser fechado. O sucesso de uma experincia em laboratrio est diretamente relacionado aos cuidados empregados na sua execuo. Assim, antes de iniciar o experimento no laboratrio de qumica o estudante dever: Planejar o experimento. Ler atentamente o roteiro ou procedimento experimental. Pesquisar informaes sobre as principais caractersticas das substncias qumicas a serem manipulados. Verificar o funcionamento das aparelhagens e equipamentos a serem utilizados. Verificar os equipamentos e procedimentos de segurana. Anotar detalhadamente, no caderno de laboratrio, as informaes sobre a experincia. Elaborar o relatrio sobre a experincia. Caderno de Laboratrio: O Caderno de Laboratrio deve conter todo o registro das atividades efetuadas no laboratrio, numa linguagem direta e resumida, mas de forma COMPLETA. Estas anotaes devem ser realizadas, na maior parte, durante a prpria aula. Os preparativos pr-laboratoriais devem ser feitos antes da realizao do experimento, enquanto as discusses e concluses podem ser registradas depois. Entretanto os dados e observaes devem ser anotados durante a prpria aula, para evitar que se percam informaes armazenadas de memria. Seguindo este procedimento, economiza-se tempo e trabalho. Para um bom registro de informaes observem as seguintes recomendaes: Iniciar sempre o registro com o nmero do experimento (ou da aula) e a data. Em seguida anote o ttulo e faa um breve resumo do que ser feito durante a aula, contendo os objetivos e os procedimentos. Eventualmente, dependendo do que for realizado, o procedimento poder ser mais bem descrito atravs de um fluxograma, principalmente quando envolver vrias etapas. Nesta fase est includa tambm a construo de tabelas para anotaes dos dados experimentais. As anotaes dos dados e das observaes devem ser individuais. Habitue-se a fazer os registros tinta, e as eventuais retificaes no devero ocultar as anotaes incorretas. Freqentemente os dados considerados aparentemente errados, podem se revelar valiosos posteriormente. Lembre-se que um experimento planejado para obter dados que permitiam responder a alguma questo, originada pela simples curiosidade, por dvidas ou polmicas. O registro das concluses deve ficar no caderno, sendo que alguns autores consideram esta parte como a mais importante do trabalho. Anotao dos dados de experimentos de qumica O registro de dados coletados no laboratrio tem tanta importncia quanto os procedimentos para a execuo do experimento. As anotaes no caderno de laboratrio devero ser teis para consultas futuras para voc ou para seus colegas, o que ocorrer somente se forem feitas de forma clara, concisa e bem organizadas. Habitue-se ainda a representar os dados dentro das normas adotadas pela comunidade cientfica.

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Equipamentos bsicos de laboratrio de qumica

Tubo de ensaio - Empregado para reaes em pequena escala, principalmente testes de reao. Com cuidado, pode ser aquecido diretamente na chama do bico de Bunsen.

Estante para tubos de ensaio - Pode ser feita de metal, acrlico ou madeira

Pisseta - Frasco para lavagem de materiais e recipientes por meio de jatos de gua, lcool e outros solventes.

Basto de vidro - Usado na agitao e na transferncia de lquidos. Quando envolvido em uma das extremidades por um tubo de ltex chamado de "policial" e empregado na remoo quantitativa de precipitados. Bquer- Recipiente com ou sem graduao, de forma alta (Berzelius) ou baixa (Griffin). freqentemente confeccionado em vidro pirex, resistente a temperaturas elevadas. Apesar disso, no resiste a choques nem a variaes bruscas de temperatura. Apropriado para reaes, dissoluo de substncias, precipitaes e aquecimento de lquidos. Para lev-lo ao fogo, use trip com a proteo da tela de amianto. Provetas ou cilindro graduado - Destinadas a medir volumes de lquidos e preparo de solues.

Pipeta graduada e pipeta volumtrica - So utilizadas para medir com exatido e transferir pequenos volumes de lquido, a dada temperatura. (Nunca se deve pipetar lquidos com a boca, utilize uma "pera" para puxar o lquido). Pipeta graduada - para escoar volumes variveis de lquidos. Pipeta volumtrica - para escoar volumes fixos.

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Bureta - Serve para medir volumes, principalmente em anlises. utilizada para realizar medidas precisas de volume e em titulaes. Possui uma torneira controlada de vazo na sua parte inferior. As buretas automticas possuem dispositivos capazes de abastec-las automaticamente, evitando a contaminao do titulante com, CO2 do ar.

Balo volumtrico - Recipiente calibrado, de preciso, destinado a conter um determinado volume de liquido, a uma dada temperatura. utilizado no preparo e na diluio de solues de concentrao definida (solues padro). Como o volume nominal dos bales volumtricos geralmente calibrado a 20C, no recomendado colocar solues aquecidas no seu interior, nem submet-los a temperaturas elevadas. Funil - O funil utilizado para filtrao, sendo que para filtraes mais delicadas (geralmente, em anlises quantitativas), emprega-se o funil analtico, que tem dimetro pequeno e haste maior. s vezes, o analtico apresenta internamente estrias no cone e na haste. Funil para slidos - utilizado para direcionamento de slidos um recipiente com a abertura reduzida.

Frasco de Erlenmeyer - Utilizado em titulao, aquecimento de lquidos, dissoluo de substncias e realizao de reaes. Quando aquec-lo, empregue o trip com a proteo da tela de amianto. Pela sua forma cnica, muitas vezes utilizado para conter solues durante reaes conduzidas sob agitao. Balo de fundo chato ou de Florence - Utilizado no armazenamento e no aquecimento de lquidos, bem como em reaes que se processam com desprendimento de gs. Nele so aquecidos lquidos e realizadas reaes com liberao de gases. Para aquec-lo, use o trip com a proteo da tela de amianto. Balo de fundo redondo - Muito usado em destilaes, para colocao do lquido a ser destilado ou para a coleta do lquido aps a condensao do vapor (A). Nas verses mais modernas apresenta boca esmerilhada de dimetro padronizado. Pode se apresentar tambm na forma de balo de destilao (B), que possui gargalo longo e provido de sada lateral por onde passam os gases e vapores. Cuba de vidro - Recipiente geralmente utilizado em recristalizaes. Tambm, para conter misturas refrigerantes.

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Frasco para reativos - So encontrados em vrios tamanhos e difere, quanto cor, em frascos incolores ou de cor mbar. Estes ltimos so utilizados para conter reativo e substncias fotossensveis. Pesa-filtro - Recipiente destinado pesagem de slidos e de lquidos. Frasco de Kitassato - Compe a aparelhagem das filtraes a vcuo. Sua sada lateral se conecta a uma trompa de vcuo. utilizado para uma filtragem mais veloz, e tambm para secagem de slidos precipitados.

Funil de Buchner - Utilizado para realizao de filtragem vcuo, empregado juntamente com o kitassato.

Vidro de relgio - Pea cncava utilizada no recolhimento de sublimados, na pesagem de substncias slidas, em evaporaes e na secagem de slidas no-higroscpicos. Para aquec-lo, use trip com tela de amianto. Funil de decantao - Vidraria largamente utilizada em extrao, decantao, separao de lquidos imiscveis e adio gradativa de lquidos reagentes durante uma reao qumica.

Aparelhagem de destilao - Montagem de aparelhos para uma destilao. utilizado, um condensador reto, uma alonga, um balo volumtrico, um adaptador para destilao e uma manta aquecedora.

Condensador - Equipamento destinado a condensao de vapores, utilizado em destilaes ou aquecimentos sob refluxo. Os mais comuns so: - condensador de bolas: empregado em refluxos. Contribui para que os vapores condensados retornem ao balo de origem. - condensador de serpentina: proporciona maior superfcie de condensao e usado principalmente no resfriamento de vapores de lquidos de baixo ponto de ebulio - condensador reto: apresenta uma superfcie de condensao pequena e por isso no apropriado para o resfriamento de lquidos de baixo ponto de ebulio. 8

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Alonga- serve para conectar o condensador ao frasco coletor nas destilaes, direcionando o fluxo de lquido.

Termmetro - Instrumento temperatura.

apropriado

para

medida

de

Conta gotas - utilizado para retirar pequenas quantidades de volume de lquidos de solues.

Cpsula de porcelana - Usada na evaporao de solues, na sublimao e secagem de slidos e na preparao de misturas. Esptula - Usada para transferir substncias slidas, especialmente em pesagens. Pode ser fabricada em ao inoxidvel, porcelana e plstico. Bico de Bunsen - Tambm conhecido como bnsen. a fonte de aquecimento mais empregada em laboratrio. No entanto no se deve utiliz-lo para aquecer substncias inflamveis, para isso, deve-se utilizar uma chapa eltrica. Cadinho - Geralmente feito de porcelana. Serve para calcinao (aquecimento a seco e muito intenso) de substncias. Poder ser colocado em contato direto com a chama do bico de Bunsen. Agenta altas temperaturas, dependendo do material de que foi feito. Suporte universal - empregado em vrias operaes, para sustentao de peas.

Mufa - Adaptador de ferro ou alumnio com parafusos nas duas extremidades, utilizada para a fixao de garras metlicas ao suporte universal. Anel, ou argola - Preso haste do suporte universal, sustenta o funil na filtrao universal.

Garras - So feitas de alumnio ou ferro, podendo ou no ser dotadas de mufas. Ligam-se ao suporte universal por meio de parafusos e destinam-se sustentao de utenslios com buretas, condensadores, frascos Kitasato e bales de fundo redondo.

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Tela de amianto - Tela metlica, contendo amianto que serve para evitar o aquecimento direto de vidros refratrios distribuindo o calor do bico de gs de forma uniforme.

Trip de ferro - Sustentculo utilizado com a tela de amianto para aquecimento de vrias vidrarias ou com tringulo de porcelana cadinho. Bico de gs - Fonte de calor destinada ao aquecimento de materiais no inflamveis. A chama de um bico de gs pode atingir temperatura de at 1500C. Existem vrios tipos de bicos de gs (ver figura), mas todos obedecem a um mesmo princpio bsico de funcionamento: o gs combustvel introduzido numa haste vertical, em cuja parte inferior h uma entrada de ar para suprimento de oxignio, o gs queimado no extremo superior da haste. Tanto a vazo do gs quanto a entrada de ar podem ser controladas de forma conveniente. Os tipos mais comuns de bicos de gs so: (A) bico de Bunsen; (B) bico de Tirril; e (C) bico de Mecker. Pina simples - Espcie de braadeira para prender certas peas ao suporte universal Pinas - As pinas de Mohr (A) e de Hoffmann (B) tm por finalidade impedir ou reduzir o fluxo de lquidos ou de gases atravs de tubos flexveis. J a pina representada em (C) muito empregada para segurar objetos aquecidos, especialmente cadinhos. Pina de madeira - Utilizada para segurar tubos de ensaio em aquecimento, evitando queimaduras nos dedos. Tringulo de porcelana - Suporte para cadinhos de porcelana colocados em contato direto com a chama do bico de Bunsen.

Almofariz e pistilo - Destinados pulverizao e homogeneizao de slidos, bem como na macerao de amostras que devem ser preparadas para posterior extrao. Podem ser feitos de porcelana, gata, vidro ou metal. Dessecador - Nele se guardam substncias slidas para secagem. Sua atmosfera interna deve conter baixo teor de umidade, para isso, utilizam-se agentes secantes, como slica gel. balana - Utilizada para efetuar medidas de peso de substncias, sendo possvel uma determinada preciso de massa. a balana mais utilizada em laboratrios qualitativos. Balana analtica - Instrumento utilizado para determinao de massa. As balanas analticas podem ser classificadas em duas categorias: a) balana de braos iguais: efetua a pesagem mediante a comparao direta. Foi largamente utilizada at a dcada de 50, sendo posteriormente substituda pela balana analtica de prato nico. 10

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b) Balana de prato nico: possui um contrapeso que balanceia as massas conhecidas e o prato (ver figura). Um objeto pesado atravs da remoo de massas conhecidas at que o equilbrio com o contrapeso seja restabelecido; deste modo, o valor da massa desconhecida igual ao total das massas removidas.

Esta a forma mais comum e segura de aquecimento em um laboratrio de qumica, atualmente. Ela tambm pode ser utilizada para o agitamento Chapa eltrica e agitador - utilizada para o aquecimento de substncias de uma forma em geral, principalmente as substncias inflamveis. de solues, aquecidas ou no. Manta eltrica - Utilizada no aquecimento de lquidos contidos em bales de fundo redondo.

Mufla ou forno - Utilizada na calcinao de substncias. Atinge em geral, temperaturas na faixa de 1000 a 1500C.

Estufa - Equipamento empregado na secagem de materiais por aquecimento. Atinge, em geral, temperaturas de at 200C.

SEGURANA NO LABORATRIO EPI EQUIPAMENTO DE PROTEO INDIVIDUAL Todo dispositivo de uso individual, de fabricao nacional ou estrangeira, destinado a proteger a sade e a integridade fsica do trabalhador (culos para segurana, jaleco, mscaras com filtros, luvas, etc.). Evita que os acidentes aconteam com extrema gravidade. Devem atender s peculiaridades de cada atividade profissional.

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AGENTE QUMICO AGENTE TXICO toda substncia orgnica ou inorgnica, natural ou sinttica que, durante a fabricao, manuseio, transporte, armazenamento ou uso, possa agredir diretamente o trabalhador ou contaminar a atmosfera do ambiente ocupacional, em quantidade prejudicial sade dos colaboradores expostos. DL 50 (dose letal 50%) dose nica de um agente qumico que pode causar a morte de 50% de uma determinada populao de organismos em exposies experimentais. Dose de concentrao limite - dose mnima necessria para produzir uma resposta detectvel numa populao submetida a testes. . Classificao dos agentes qumicos AERODISPERSIDES Partculas slidas ou lquidas < 100m Se < 10m - partculas respirveis (quando < 3m , depositam-se nos alvolos pulmonares). Se > 10m - no conseguem penetrar no trato respiratrio. AERODISPERSIDES SLIDOS Poeiras 0,1 < < 25 m - resultam de processo de desagregao. Fumaas - < 0,1 m - resultam de processos de combusto incompleta. Fumos Metlicos - < 0,1 m - condensao de vapores metlicos. AERODISPERSIDES LQUIDOS Nvoa - 0,01 < < 10 m Neblina - 2 < < 60 m GASES E VAPORES Gases tamanho molecular; s podem mudar de estado fsico pela combinao de presso e temperatura.. Ex.: O2 ; SO2 Vapores tamanho molecular; podem mudar de estado fsico por mudanas na temperatura ou presso. Ex.: vapores de lcool e de benzeno. NVOAS E VAPORES ORGNICOS. Nvoas - formadas quando um lquido pulverizado gerando milhares de pequenas partculas que ficam suspensas no ar. Vapores orgnicos - originados a partir de slidos e, principalmente, lquidos, tais como gasolina, querosene, ter.

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Efeitos sade As partculas de nvoas, quando respiradas, penetram pelas vias respiratrias e ficam alojadas nos pulmes. As molculas de vapores orgnicos, por sua vez, realizam a mesma trajetria, porm, ultrapassam os alvolos e chegam at a corrente sangunea.

EFEITOS NO ORGANISMO Leses estruturais destruio total ou parcial da clula. Leses funcionais modificam o funcionamento da membrana celular. Txicos locais atuam diretamente nas vias de penetrao. Txicos sistmicos concentram suas atividades nos rgos diversos. VIAS DE PENETRAO NO ORGANISMO Via Respiratria. Ex.: CO. Via Sistema Tegumentar. EX.: cidos. Via Digestiva. (gua e alimentos contaminados). Via Parenteral. (cortes ou ferimentos). Simbologia de produtos perigosos Cada classe e diviso corresponde um smbolo pictogrfico indicativo do tipo de risco oferecido. A construo dos mesmos descrita pelas normas de referncia e pela NBR7500- Simbologia.

Classe 1 - Explosivos

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Classe 2 - Gases Inflamveis - Gases no Inflamveis Comprimidos - Gases Txicos

Classe 3 - Lquidos Inflamveis

Classe 4 - Slidos Inflamveis Espontaneamente Combustveis - Perigosos Quando Molhados

Classe 5 - Agentes Oxidantes - Perxidos Orgnicos

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Classe 6 - Txicos Infecciosos

Classe 7 - Radiativos

Classe 8 - Corrosivos

Classe 9 - Miscelnea

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NORMAS PARA ELABORAO DE UM RELATRIO TCNICO CIENTFICO Um relatrio uma descrio de fatos verificados mediante pesquisas ou ainda o relato da execuo de servios ou de experincias. Normalmente acompanhado de documentos demonstrativos tais como tabelas, grficos e outros. Um relatrio tcnico cientfico um documento no qual se faz o registro das informaes obtidas. elaborado principalmente para descrever experincias, investigaes, processos, mtodos e anlises. O relatrio dever conter os seguintes elementos: 1 - Capa: nome da instituio; curso; ttulo; subttulo (se houver); local; ano. 2 - Folha de Rosto: nome da instituio; curso; disciplina; nome do professor; ttulo; nome(s) do(s) autor(es); local; data. 3 - Sumrio: relao dos captulos e sees do trabalho na ordem em que aparecem no relatrio. desnecessrio em obras pouco extensas ou pouco divididas. 4 - Listas de Tabelas, Ilustraes, Abreviaturas, Siglas e Smbolos . As listas de tabelas e ilustraes ou figuras so as relaes das tabelas e figuras na ordem em que aparecem no texto. A lista de abreviaturas, siglas e smbolos consiste na relao alfabtica das abreviaturas, siglas e smbolos empregados no trabalho, seguidos dos significados correspondentes. 5 - Resumo: apresentao concisa do texto, destacando os aspectos de maior interesse e importncia. O resumo consiste de uma sntese e o contedo apresentado em forma de texto reduzido. 6 - Texto: formado pelos seguintes itens: 6.1 - Introduo: deve conter informaes tericas sobre o assunto do projeto explorando vrias literaturas que devem ser citadas a medida em que so usadas no texto atravs de nmeros ou por nome dos autores e relacionadas no item Referncias Bibliogrficas. Uma boa introduo dever localizar o assunto do projeto (ou experimento) de modo amplo, primeiramente, enfatizando sua importncia e justificando o trabalho. Em uma segunda etapa, a introduo dever ser mais especfica com relao aos experimentos e mtodos utilizados. 6.2 - Objetivos: descrito de modo simples e objetivo e de preferncia na forma de itens que devem relacionar as etapas de realizao do projeto ou experimento. 6.3 - Experimental: pode ser dividido em: a) Material e Reagentes: lista dos materiais e reagentes usados. b) Procedimento: procedimento utilizado em cada etapa do processo, dever ser especificado atravs de subttulos. 6.4 - Resultados e Discusso. A apresentao dos resultados mais adequada dever seguir a seqncia da abordagem usada nos objetivos e procedimento experimental. Os resultados podem ser apresentados em forma de tabelas ou grficos, sendo numerados seqencialmente e discutidos antes de serem colocados. Uma boa discusso necessita de bases tericas e devem ser relacionadas aos resultados obtidos avaliando a prtica com relao aos
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objetivos propostos. Quando possvel os resultados experimentais obtidos devem ser comparados com dados de literatura e suas diferenas (quando houver) discutidas. 6.5 - Concluso: apropriado elaborar a concluso de modo claro e sucinto e de preferncia em tens. Os resultados devem ser relacionados aos objetivos propostos como tambm teoria, ou mesmo concluses prprias, desde que haja embasamento tcnico cientfico para isto. 6.6 - Tabelas e Figuras. As tabelas e figuras devem ser inseridas no texto mais prximas possvel do trecho onde so citadas. As figuras devero ser limitadas a uma nica pgina, evitando material "dobrvel". Para uma tabela, o seu ttulo deve ser apresentado acima desta. No caso das figuras, o ttulo deve ser relacionado abaixo de cada uma. Quando for o caso, mencionar nas legendas das tabelas e figuras a fonte de onde foram tirados os dados. Quando muito numerosas, as tabelas e figuras devem ser colocadas em anexo, para no sobrecarregarem o texto. 7 - Anexo. Anexo (ou apndice) consiste de um elemento que compe a estrutura, como dados estatsticos, grficos, etc, que se acrescenta a um relatrio como resultados complementares de esclarecimento ou documentao do mesmo. Os anexos so numerados com algarismos arbicos seguidos do ttulo. Ver exemplo abaixo: Anexo 1: Curvas de Titulao Anexo 2: Fotografias A paginao dos anexos deve continuar a do texto. Sua localizao no final da obra, antes do glossrio, quando houver. 8 - Referncias Bibliogrficas. Podem ser utilizadas ao longo do texto de introduo, experimental, resultados e discusso ou mesmo em figuras necessrias para ilustrar algumas informaes. As referncias bibliogrficas devem ser citadas no texto por nmeros ou por nomes dos autores e possuem uma norma para sua apresentao, sendo que ao iniciar a segunda linha do texto, esta deve estar imediatamente abaixo da terceira letra da primeira linha. A seguir apresentamos alguns exemplos de apresentao de referncias bibliogrficas: [1] ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. Apresentao de relatrios tcnico - cientficos, NBR 10719. Rio de Janeiro, 1989. [2] IBGE. Normas tcnicas para apresentao tabular da estatstica brasileira (revistas e atualizadas). O Trimestre, v.2, n.4, p.1-19, out./dez. 1979. [3] GOTTIEB, O. R.; Kaplan, M. A. " Amaznia: Tesouro qumico a preservar." Cincia Hoje, Editora Abril, 1990, v.11, n.61, p.19-21.

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PRTICA 1 TESTE DE CHAMA E USO DO BICO DE BUNSEN 1 Objetivos: Confirmar experimentalmente as cores resultantes das excitaes eletrnicas de alguns tomos. Correlacionar os resultados obtidos com os postulados de Bohr. Manusear o bico de Bunsen 2 Introduo: Letreiros luminosos de neon (gs de nenio) apresentam um funcionamento semelhante ao de uma lmpada fluorescente, isto , a luz observada o resultado de saltos eletrnicos. Fenmeno semelhante tambm ocorre nos fogos de artifcio. Cada elemento emite uma cor de chama caracterstica e essa a base para o teste da chama. Cuidados durante o aquecimento: (1) Para aquecer diretamente na chama tubos de ensaios contendo amostra lquida, ponha em contato com a chama as paredes laterais do tubo e nunca o seu fundo. (2) Movimentar o tubo suavemente de tal forma que o calor seja distribudo uniformemente pelas paredes do mesmo (da parte superior para a inferior). (3) Manejar o tubo de ensaio sob aquecimento, de tal forma que ele nunca fique com a boca apontada para as pessoas (inclusive voc). 3 Procedimento experimental: 3.1 Teste da chama. Acender a chama do bico de Bunsen. Com o auxlio de uma ala de platina ou de um basto de vidro, colocar uma pequena amostra de cada sal, na chama oxidante do bico de Bunsen e anotar a cor da chama. Lavar a ponta da ala ou do basto com gua, antes de testar cada amostra. 3.2 - Uso do Bico de Bunsen para aquecer Com o auxlio de uma balana digital, determinar a massa de um bquer de 50 mL limpo e seco e anotar. Manter o bquer sobre a balana e acrescentar cerca de 1g de CuSO4 Anotar o valor da massa. Observar e anotar o aspecto do material. Tampar o bquer com um vidro de relgio. Acender o bico de Bunsen e fazer a montagem do trip de ferro com a tela de amianto. Colocar o Bquer sobre a tela de amianto e aquecer na chama do bico de Bunsen por aproximadamente, 3 min. Observar e anotar as alteraes no CuSO4. Deixar o bquer esfriar sobre a bancada. Levar o bquer para a balana e registrar a massa do conjunto. Calcular a massa do sal aps o aquecimento. Retirar uma parte do resduo do bquer e colocar no vidro de relgio. Deixar o bquer destampado sobre a bancada e anotar o resultado aps alguns minutos.
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Acrescentar gotas de gua no bquer e anotar o resultado.

Bico de Bunsen e temperaturas da chama

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PRTICA 2 LIGAES INICAS E LIGAES MOLECULARES I 1 Objetivos: Demonstrar a dissociao eletroltica atravs da observao da condutividade eltrica de solues. Distinguir eletrlitos fortes, eletrlitos fracos e no-eletrlitos. Evidenciar a existncia de substncias moleculares formadas por molculas polares e por molculas apolares. Relacionar a polaridade de uma substncia com a solubilidade em determinados solventes. 2 Introduo: Os eletrlitos so substncias que se dissociam em meio aquoso, formando espcies inicas. As solues eletrolticas apresentam condutividade eltrica. As substncias inicas so formadas por ons. As substncias moleculares no apresentam partculas com carga, mas podem ser subdivididas em polares e apolares. As polares sofrem desvio pela ao de um campo eltrico, enquanto as apolares, no. A solubilidade de uma substncia em um determinado solvente est relacionada com foras de atrao de natureza eltrica ou magntica que podem se estabelecer entre os dois: compostos inicos e covalentes polares so solveis em solventes polares e no so solveis em solventes apolares. 3 Procedimento experimental: 3.1 Fuso de substncias inicas e moleculares. Colocar em um bquer, uma pequena quantidade de cloreto de sdio, tampar com um vidro de relgio e aquecer durante 5 minutos. Observar. Repetir o procedimento anterior, substituindo o cloreto de sdio pelo iodo. Observar. 3.2 Ao de um campo eltrico. Fazer a montagem com trs buretas de 50 mL em suporte universais, colocando sob cada uma, um Becker de 100 mL. Encha a primeira bureta com gua, a segunda, com lcool e a terceira, com hexano. Atritar um objeto plstico (ex.: caneta esferogrfica) ou um basto de vidro contra o cabelo ou um pedao de l. Abrir a torneira da bureta com gua, deixando que escorra um fio de gua uma distncia de aproximadamente 10 cm da boca do Becker. Aproximar o objeto atritado do fio de gua (sem encostar) por alguns instantes. Observar. Repetir o procedimento para a bureta com lcool. Observar. Repetir o procedimento para a bureta com hexano. Observar. 3.3 Solubilidade entre os solventes. Separar 3 tubos de ensaio e realizar as seguintes misturas: Tubo 1: 1 mL gua + 1 mL lcool; Tubo 2: 1 mL gua + 1 mL hexano Tubo 3: 1 mL lcool + 1 mL hexano Agitar cada tubo e observar.

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3.4 Solubilidade e Polaridade. Separar 3 tubos de ensaio e acrescentar aproximadamente 1 mL de solvente, conforme o seguinte esquema: tubo 1 gua; tubo 2 lcool; tubo 3 hexano. Acrescentar algumas gotas de gasolina em cada tubo. Agitar cada tubo e observar. Repetir o procedimento anterior, substituindo a gasolina por uma pitada de cloreto de sdio. Agitar cada tubo e observar. Repetir o procedimento anterior, substituindo a gasolina por um cristal de iodo. Agitar cada tubo e observar. 3.4 Interao gua-lcool. Separar duas provetas. Na primeira proveta, colocar 5 mL de gua e na segunda, 5 mL de lcool. Fazer a mistura dos dois solventes, transferindo o contedo de uma proveta para a outra. Fazer a leitura do volume na proveta.

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PRTICA 3 LIGAES INICAS E LIGAES MOLECULARES II 1 Objetivos: Demonstrar a dissociao eletroltica atravs da observao da condutividade eltrica de solues. Distinguir eletrlitos fortes, eletrlitos fracos e no-eletrlitos. Evidenciar a existncia de substncias moleculares formadas por molculas polares e por molculas apolares. Relacionar a polaridade de uma substncia com a solubilidade em determinados solventes. 2 Introduo: Os eletrlitos so substncias que se dissociam em meio aquoso, formando espcies inicas. As solues eletrolticas apresentam condutividade eltrica. As substncias inicas so formadas por ons. As substncias moleculares no apresentam partculas com carga, mas podem ser subdivididas em polares e apolares. As polares sofrem desvio pela ao de um campo eltrico, enquanto as apolares, no. A solubilidade de uma substncia em um determinado solvente est relacionada com foras de atrao de natureza eltrica ou magntica que podem se estabelecer entre os dois: compostos inicos e covalentes polares so solveis em solventes polares e no so solveis em solventes apolares. 3.1 Condutividade eltrica. 3.1.1 Fuso do cloreto de clcio. Colocar aproximadamente 1 g de cloreto de clcio em um cadinho de porcelana. Aquecer o cadinho em um tringulo de porcelana at a fuso do slido. Testar a condutividade do slido fundido (colocar primeiro os eletrodos e depois ligar no interruptor). Observar. 3.2.1 Condutividade e eletrlitos. a) Colocar em placas de Petri, os materiais relacionados na tabela e testar a condutividade eltrica de cada um (limpar cada eletrodo com gua destilada ao mudar de amostra). PLACA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 MATERIAL TESTADO 3 mL gua destilada 3 mL gua da torneira 3 mL lcool PA 3 mL lcool comercial 3 mL cido actico glacial 1 pitada sacarose 1 pitada cloreto de sdio 1 cristal sulfato de cobre 1 prego 1 grafite

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b) Acrescentar gua destilada nas placas de n os 3 a 8 e testar a condutividade eltrica em cada placa. PLACA 3 4 5 6 7 8 MATERIAL TESTADO 3 mL lcool PA 3 mL lcool comercial 3 mL cido actico glacial 1 pitada sacarose 1 pitada cloreto de sdio 1 cristal sulfato de cobre

c) Limpar as placas de nos 5 a 8 e recolocar os materiais relacionados na tabela. Acrescentar lcool e testar a condutividade eltrica em cada placa. PLACA 5 6 7 8 MATERIAL TESTADO 3 mL cido actico glacial 1 pitada sacarose 1 pitada cloreto de sdio 1 cristal sulfato de cobre

3.5.2 - Migrao de ons em um campo eltrico. Separar uma tira de papel de filtro de 5 x 10 cm e marcar com lpis, os pontos C e A, conforme a figura abaixo:

+
NODO

_
CTODO

A
- 2 cm -

Mergulhar a tira por alguns minutos em soluo de nitrato de amnio (eletrlito de suporte). Retirar a tira de papel da soluo e estender sobre uma placa de vidro. Com o auxlio de um tubo capilar, aplicar rapidamente, uma gota de soluo de iodeto de potssio no ponto A e uma gota de soluo de nitrato de chumbo no ponto C. Fixar os eletrodos, conforme a figura ao lado e aguardar 15 min. Observar.

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Prtica 4 - Misturas Preparao e Separao (Filtrao e Evaporao) 1. Objetivos Preparar misturas. Separar misturas. Determinar e registrar corretamente a concentrao de uma soluo. 2 Introduo: As misturas podem ser classificadas em dois tipos: homogneas e heterogneas. Uma mistura homognea caracteriza-se por apresentar apenas uma fase (monofsica) e pode ser fracionada por mtodos fsicos. Uma mistura heterognea pode apresentar duas ou mais fases (heterognea) e pode ser fracionada por processos mecnicos. 3 - Preparao de Misturas 3.1 - Em Tubo de Ensaio Pesar 1,5 g de cloreto de sdio e transferir para um tubo de ensaio. Em seguida adicionar 5 mL de gua destilada no tubo. Com os dedos polegar, indicador e mdio da mo esquerda segure o tubo prximo da boca do mesmo. Bater sucessivas vezes na extremidade inferior do tubo utilizando as pontas dos dedos indicador e mdio da mo direita. Anotar o resultado. 3.2 - Em Erlenmeyer Pesar 4,0 g de cloreto de sdio e transferir para um Erlenmeyer de 125 mL. Adicionar 10 mL gua destilada ao Erlenmeyer. Agitar a mistura realizando movimentos circulatrios com o Erlenmeyer. Anotar o resultado. 3.3 - Preparao de Mistura Refrigerante Preparar uma mistura sal grosso/gelo 1:3. Verificar a temperatura mnima que o banho atinge. Colocar em um Erlenmeyer uma mistura etanol/gua 1:1 Colocar o Erlenmeyer no banho refrigerante e esperar alguns minutos. Verificar a temperatura da mistura dentro do Erlenmeyer. Anotar o resultado. 4. Separao de Misturas 4.1 - Filtrao Simples em Papel Pregueado Dobrar um papel de filtro ao meio, fazendo um semicrculo e seguir os passos da figura 1

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Figura 1

Desdobrar e colocar o papel no funil de vidro. Colocar o funil com o papel em um argola presa a um suporte universal. Colocar um Bquer abaixo do funil de tal forma que a haste do mesmo encoste na parede do Bquer (Fig 2). Figura 2.

Colocar aproximadamente 10 mL de uma suspenso de carbonato de clcio em um Bquer. Filtrar a suspenso utilizando um basto de vidro para auxiliar na transferncia da suspenso atravs do funil. Anote o resultado 4.2. Filtrao a Vcuo Colocar o papel de filtro no funil de Buchner e adaptar o funil ao kitassato (Fig 3).

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Figura 3.

Ligar a bomba e umedecer o papel com gua destilada. Colocar aproximadamente 10 mL de uma suspenso de carbonato de clcio em um Bquer. Filtrar a suspenso e anotar o resultado. 4.3. Evaporao de uma Soluo Determinar a massa de uma cpsula de porcelana. Transferir 25,00 mL de uma soluo concentrada de cloreto de sdio para a cpsula. Aquecer a cpsula com auxlio de um bico de Bunsen para o solvente evaporar ( O aquecimento deve ser feito com muito cuidado para evitar queimaduras e a perda de material). Ao terminar a evaporao colocar a cpsula com auxlio de uma pina no dessecador para esfriar. Aps alcanar o equilbrio trmico, determinar a massa do conjunto cpsula + sal.

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PRTICA 5 - CLCULO DE DENSIDADE 1 Objetivos: Calcular a densidade de amostras slidas e lquidas. Determinar o teor de lcool na gasolina. 2 Introduo: A densidade uma propriedade fsica importante para identificar uma substncia pura. Ela determinada a partir da razo entre a massa e o volume de uma amostra ( d = m / V). A expresso d = m / V representa a equao de uma reta, onde o coeficiente linear igual a 0 (zero). Se y = a.x + b sendo b = 0 => y = a.x Se d = m / V => m = d.V sendo d o coeficiente angular da reta Quanto maior a temperatura, maior o volume de uma mesma massa de substncia. Por esta razo, um aumento de temperatura produz, na maioria dos casos, uma diminuio da densidade. Isto significa que ao se expressar a densidade absoluta de uma mesma substncia, necessrio especificar em que temperatura e presso foi feita a determinao. 3 Procedimento experimental: 3.1 Densidade da gasolina. Determinar a massa de um Becker limpo e seco. Com o auxlio de uma pipeta, separar um pequeno volume da amostra de gasolina. Anotar o volume. Transferir o lquido para o Becker. Determinar a massa do conjunto (Becker + gasolina) e calcular a massa da gasolina. Com os dados de massa e volume, calcular a densidade da gasolina e compare com os valores tabelados. 3.2 Teor de lcool na gasolina. Em uma proveta de 50 mL, colocar 10 mL de gua. Anotar o volume obtido. Acrescentar 10 mL da gasolina e anotar o volume final obtido. Agitar a mistura com um basto de vidro. Observar a separao de fases. Anotar o volume obtido em cada fase. Considerando que houve aumento no volume da fase aquosa, calcular a porcentagem de etanol na gasolina. 3.3 Densidade da fase aquosa. Determinar a massa de um Becker limpo e seco. Com o auxlio de uma pipeta, separar um pequeno volume da fase aquosa obtida em 3.2. Anotar o volume. Transferir o lquido para o Becker. Determinar a massa do conjunto (Becker + gasolina) e calcular a massa da fase aquosa. Calcular a densidade da fase aquosa e determinar o teor de etanol, utilizando o grfico de densidade da soluo de etanol em funo do teor de etanol. 3.4 Densidade de um metal. Determinar a massa de uma amostra de metal. Em uma proveta de 10 mL colocar gua suficiente para que o metal possa ficar imerso, anotando o volume exato da gua. Colocar a amostra de metal na gua e anotar o volume encontrado. Calcular o volume do metal.Construir o grfico (m X V) em papel milimetrado com os valores obtidos no experimento (utilizar os valores de todos os grupos) e calcular a densidade do metal.

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PRTICA 6 REAES EM SOLUO AQUOSA I 1 Objetivos: Verificar experimentalmente algumas propriedades das principais funes inorgnicas Verificar experimentalmente algumas reaes em soluo aquosa. 2 Procedimento experimental: 2.1 - Eletrlitos - DEMONSTRATIVA Separar trs placas de Petri e acrescentar aproximadamente 5 mL das seguintes solues: placa 1 cido clordrico; placa 2 cido brico; placa 3 cido actico. Mergulhar os eletrodos de um circuito eltrico com lmpada, em cada soluo. Observar se a lmpada acendeu. Lavar os eletrodos com gua deionizada, aps mergulh-los em cada soluo. Anotar as diferenas e justific-las, em funo do grau de ionizao dos cidos. Repetir o procedimento, separando mais trs placas de Petri com aproximadamente 5 mL das seguintes solues: placa 4 hidrxido de sdio; placa 5 hidrxido de amnio; placa 6 hidrxido de brio. Anotar as diferenas e justific-las, em funo do grau de dissociao inica das bases. 2.2 Indicadores cido-base Separar seis tubos de ensaio e acrescentar em cada um, cerca de 1 mL de gua. Testar cada um dos indicadores, adicionando-os aos tubos de ensaio: fenolftalena, azul de bromotimol, alaranjado de metila, tornassol azul, tornassol rosa e indicador universal. Para cada tubo dever ser utilizado apenas um dos indicadores. Os indicadores em papel devem ser mergulhados parcialmente na gua. Repetir o procedimento, substituindo a soluo de gua por 1 mL de soluo de HCl 0,1M. Repetir o procedimento, substituindo a soluo de HCl por 1 mL de soluo de H2SO4 0,1M. Repetir o procedimento, substituindo a soluo de H 2SO4 por 1 mL de soluo de NaOH 0,1M. Repetir o procedimento, substituindo a soluo de NaOH por 1 mL de soluo de NH4OH 0,1M. Observar as cores dos indicadores em gua e, posteriormente, as cores que os mesmos conferem s solues. Anotar os resultados. 2.3 Neutralizao DEMONSTRATIVA - Colocar aproximadamente 5 mL de soluo de NaOH em uma placa de Petri e acrescentar 3 gotas de fenolftalena. Mergulhar os eletrodos de um circuito eltrico com lmpada, na soluo. Verificar se a lmpada acende. Mantendo o circuito ligado, acrescentar com o auxlio de uma pipeta e aos poucos, 5 mL de HCl sobre a soluo. Durante a adio, homogeneizar a soluo. Observar e anotar. Repetir o procedimento anterior, substituindo as solues de NaOH e HCl por Ba(OH)2 e H2SO4 , respectivamente. Observar e anotar. Comparar os resultados. Repetir o procedimento anterior, substituindo as solues de NaOH e HCl por NH4OH e cido actico, respectivamente. Observar e anotar. Comparar os resultados. Colocar aproximadamente 2 mL de soluo de NaOH em um tubo de ensaio e acrescentar 2 gotas de fenolftalena. Verificar a cor da soluo. Com o auxlio de uma pipeta, acrescentar aos poucos, 2 m L de HCl soluo. Observar e anotar. Apresentar um procedimento para separar o sal formado.
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Colocar aproximadamente 2 mL de soluo de Ba(OH) 2 em um tubo de ensaio e acrescentar 2 gotas de fenolftalena. Verificar a cor da soluo. Com o auxlio de uma pipeta, acrescentar aos poucos, 2 mL de H 2SO4 soluo. Observar e anotar. Apresentar um procedimento para separar o sal formado.

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PRTICA 7 REAES EM SOLUO AQUOSA II 1 Objetivos: Verificar experimentalmente algumas propriedades das principais funes inorgnicas Verificar experimentalmente algumas reaes em soluo aquosa. 2 Procedimento experimental: 2.1 Reaes cido-base (Brnsted-Lowry e Lewis) 2.1.1 - Separar dois tubos de ensaio. No primeiro tubo, colocar 2 mL de soluo de cido actico 0,1 M e no segundo, 2 mL de soluo de bicarbonato de sdio 0,1 M. Medir o valor de pH de cada soluo. Verter uma soluo sobre a outra, homogeneizar e medir o pH da soluo resultante. 2.1.2 Colocar em um tubo de ensaio, 3 mL de soluo de sulfato cprico 0,1 M e observar a colorao. Acrescentar gota a gota, 3 mL de soluo de hidrxido de amnio 0,1 M e observar o aspecto da soluo. 2.1.3 Colocar em um tubo de ensaio, 3 mL de soluo de nitrato de prata 0,1 M e acrescentar 3 mL de soluo de cloreto de sdio 0,1 M. Observar o precipitado formado. Adicionar hidrxido de amnio 0,1 M at dissoluo total do precipitado. 2.2 Carter anftero Colocar em um tubo de ensaio, 3 mL de sulfato de alumnio 0,1 M e acrescentar 3 mL de soluo de hidrxido de amnio 0,1 M. dividir a soluo resultante em duas partes iguais e adicionar a uma delas, cido clordrico concentrado e, outra, soluo de hidrxido de sdio. Observar a dissoluo do precipitado nos dois tubos.

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PRTICA 8 REAES EM SOLUO AQUOSA III 1 Objetivos: Verificar experimentalmente algumas propriedades das principais funes inorgnicas Verificar experimentalmente algumas reaes em soluo aquosa. 2 Procedimento experimental: 2.1 Reaes de dupla troca 2.1.1 Formao de precipitado Colocar em um tubo de ensaio, 2 mL de soluo de Ba(NO 3)2 0,1 M e acrescentar 2 mL de soluo de H2SO4. Observar. 2.1.2 Formao de produto gasoso Colocar em um tubo de ensaio, 2 mL de soluo de HCl 0,1 M e acrescentar cerca de 0,5 g de CaCO3. Observar. 2.2 Hidrlise de sais Separar 4 tubos de ensaio e colocar em cada um, aproximadamente 2 mL das seguintes solues: tubo 1 NaHCO3 ; tubo 2 NaCl ; tubo 3 CuSO4 ; tubo 4 NH4Cl Medir o pH de cada uma das solues, com o auxlio de um papel indicador universal. Observar e anotar. 2.3 Hidratao de sais Colocar em um Becker, cerca de 2 g de cloreto de cobalto II e observar a colorao. Aquecer o Becker. Observar e anotar. Deixar o Becker esfriar e acrescentar algumas gotas de gua. Anotar o que ocorreu 2.4 Reaes dos xidos 2.4.1 Segurar um pedao de fita de magnsio com uma pina metlica e introduzir a ponta do mesmo na chama do bico de Bunsen para provocar a sua combusto. Recolher o produto formado em um Becker. Acrescentar gua e algumas gotas de fenolftalena no Becker. Observar e anotar.
2.4.2 Fazer em uma das extremidades de um fio de cobre, um pequeno anel. Adicionar sobre o anel, uma pequena quantidade de enxofre e em seguida, colocar em contato direto com a chama do bico de Bunsen para provocar a sua combusto. Colocar esse material no interior de um erlenmeyer (contendo pedaos de papel de tornassol azul e vermelho umedecidos). Tampar com uma rolha. Observar e anotar.

2.4.3 - Colocar um pouco de gua de cal (ou de barita) em um Becker e acrescentar algumas gotas de fenolftalena. Assoprar, com o auxlio de uma pipeta, na soluo contida no Becker. Observar e anotar.
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PRTICA 9 REAES REDOX 1 Objetivos: Verificar experimentalmente algumas reaes de oxidao e reduo. 2 Procedimento experimental: 2.1 Reaes com metais 2.1.1 Reaes de metais com cidos Separar 3 tubos de ensaio e colocar em cada um, 2 mL de soluo de HCl 1 M. Acrescentar em cada tubo, aparas de metal, de acordo com o esquema: tubo 1 zinco ; tubo 2 magnsio; tubo 3 cobre. Observar e anotar o tempo aproximado que leva para ocorrer cada reao. 2.1.2 Reao com cido oxidante NA CAPELA - Colocar em um tubo de ensaio, 2 mL de soluo de HNO 3 1 M e acrescentar um pequeno pedao de cobre. Observar. 2.1.3 Reaes de metais com sais Separar 4 tubos de ensaio e colocar em cada um, aproximadamente 2 mL das seguintes solues: tubo 1 CuSO4 ; tubo 2 Na2SO4 ; tubo 3 ZnSO4 . Acrescentar em cada tubo, um pequeno pedao de magnsio. Observar e anotar. Repetir o procedimento, substituindo o magnsio por um pedao de cobre. Observar e anotar. 2.1.4 Reaes de metais com gua DEMONSTRATIVA (NA CAPELA) Separar 3 placas de Petri, e colocar em cada uma, uma pequena quantidade de gua. Acrescentar algumas gotas de fenolftalena e um pedao de metal, de acordo com o esquema: Placa 1 sdio (CUIDADO!); Placa 2 clcio ; Placa 3 magnsio. Obs.: se no ocorrer alterao, coloque o material em um tubo de ensaio e faa um leve aquecimento. 2.2 Verificao de propriedades oxidantes Separar 3 tubos de ensaio e colocar em cada um, aproximadamente 2 mL das seguintes solues: tubo 1 H2O2 ; tubo 2 KNO3 ; tubo 3 K2Cr2O7 Acrescentar 5 gotas de H2SO4 diludo a cada um dos tubos. Adicionar 2 ou 3 gotas de soluo de KI, agitar e observar a formao do iodo elementar. Acrescentar cerca de 1 mL de hexano e observar. 2.3 Verificao de propriedades redutoras Separar 3 tubos de ensaio e colocar em cada um, aproximadamente 2 mL das seguintes solues: tubo 1 H2O2 ; tubo 2 etanol ; tubo 3 glicose . Acrescentar 5 gotas de H2SO4 diludo a cada um dos tubos. Adicionar 2 ou 3 gotas de soluo de KMnO4 , agitar e observar o desaparecimento da colorao do permanganato de potssio.

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Prtica 10 - AO DE ACIDO E BASE SOBRE METAIS (OPTATIVA) 1. Objetivos Preparar e verificar as propriedades do hidrognio Estudar a ao de cidos e bases sobre metais. 2. Ao de cidos sobre Metais 2.1. cidos sobre diferentes Metais Colocar uma pequena quantidade de ferro em um tubo de ensaio. Adicionar 1mL de HCl 6 mol/L. (Caso no ocorra reao aquecer suavemente). Observar e anotar o resultado. Repetir o procedimento com outros metais (cobre, zinco, alumnio, magnsio, etc). 2.2. Obteno do Hidrognio Prender um tubo de ensaio gerador de gases a um suporte universal. Adicionar cerca de 2 g de zinco em p (ou granulado) ao tubo. Adicionar 5 mL de HCl a 50%. Tampar o tubo com a rolha. Aquecer o tubo diretamente na chama e recolher o hidrognio, em tubos de ensaio, por deslocamento de gua. 2.3. Propriedades do Hidrognio Combustibilidade Aproximar um palito de fsforo aceso da boca de dos tubos de ensaio contendo hidrognio. Observar e anotar o resultado. Comburncia Introduzir um palito de fsforo em brasa em um dos tubos de ensaio contendo hidrognio. Observar e anotar o resultado. 3. Ao de Base sobre Metais Adicionar a um tubo de ensaio alguns mg de ferro em p (ou raspa). Adicionar 2 mL de NaOH a 10%. (Aquea suavemente, caso no ocorra reao). Observar e anotar Repetir o procedimento utilizando outros metais (cobre, zinco, alumnio). Comparar e anotar os resultados. 4. Ao de gua sobre Metais (Sob a superviso de um Professor) Adicionar pequenos pedaos de sdio metlico a um Bquer de 250 mL contendo 50 mL de gua destilada. Observar e anotar. Recolher uma alquota do lquido do Bquer e verificar o pH (papel de tornassol e fenolftalena). 5. Passivao do prego. Adicionar um prego em um tubo de ensaio contendo cido sulfrico concentrado. E um outro prego a outro tubo de ensaio contendo cido sulfrico 1 mol/L Comparar os dois tubos e anotar os resultados.

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Prtica 11 - Manuseio de Materiais e Equipamentos (OPTATIVA) 1. Objetivos Manusear o bico de Bunsen Determinar e registrar corretamente a temperatura de um lquido sob aquecimento. Determinar e registrar corretamente volumes de lquidos. 2. Uso do Bico de Bunsen para aquecer No aquecer substncias inflamveis diretamente no bico de Bunsen. Para aquecer substncias inflamveis recomenda-se o aquecimento com placa de aquecimento, manta de aquecimento ou banhos termostticos. Para fazer aquecimento de vidraria utilizando o bico de Bunsen, sempre que possvel, utilize tela de amianto ou um banho de aquecimento. Caso seja necessrio aquecimento direto na chama, recomenda-se dar um banho de fuligem na vidraria antes do aquecimento. 2.1. Aquecimento em Banho-Maria Colocar cerca de 50 mL de gua em um Bquer de 100 mL. Colocar cerca de 2 mL de gua em um tubo de ensaio e colocar o tubo dentro do banho de gua. Acender o bico de Bunsen. Aquecer o Bquer com bico de Bunsen. Verificar e registrar corretamente a temperatura do lquido que est dentro do tubo de ensaio. 2.2. Aquecimento Direto na Chama Colocar em um tubo cerca de 1 mL de gua destilada. Acender o bico de Bunsen. Prender o tubo com uma pina de madeira. Aquecer com cuidado o tubo diretamente na chama. Cuidados: (1) Para aquecer diretamente na chama tubos de ensaios contendo amostra lquida, ponha em contato com a chama as paredes laterais do tubo e nunca o seu fundo. (2) Movimentar o tubo suavemente de tal forma que o calor seja distribudo uniformemente pelas paredes do mesmo (da parte superior para a inferior). (3) Manejar o tubo de ensaio sob aquecimento, de tal forma que ele nunca fique com a boca apontada para as pessoas (inclusive voc). 3. Aparelhagens para Medida de Volumes e Algarismos Significativos Medir 10 mL de gua uma pipeta volumtrica. Transferir esse volume para uma proveta ou cilindro graduado. Observar e registrar o volume na proveta. Medir novamente, 10 mL de gua em uma pipeta volumtrica. Transferir esse volume para um Bquer. Observar e registrar o volume no Bquer. Comparar os dados obtidos nas diferentes vidrarias.

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TERMO DE RESPONSABILIDADE

Eu_____________________________________________________ portador da Carteira de Identidade (RG) ______________ declaro conhecer as normas bsicas de segurana para utilizao dos Laboratrios 122 e 126. Comprometo-me a cumprir as normas de segurana estabelecidas para o uso dos Laboratrios 122 e 126. Comprometo-me a zelar pelos materiais e reagentes contidos nos Laboratrios 122 e 126 do IFRJ, campus Nilpolis.

Assinatura:__________________________________________________

Dados Pessoais

Matrcula:_______________ Turma: ________________ Telefones: ____________________________________ E-mail: ________________________________________ Data: _______________

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