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DE LA EDUCACIÓN FÍSICA”,
EDUCACIÓN SECUNDARIA
OBLIGATORIA.
ÍNDICE
PÁGINA
1. INTRODUCCIÓN 2
3. RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN 4
5. CONCLUSIÓN. 11
7. ANEXOS 13
INTRODUCCIÓN
RESULTADO DE LA INVESTIGACIÓN
2. Piensa en el último año que tuviste Educación Física, ¿Te divertían las clases?
3. Piensa en el último año que tuviste Educación Física, ¿Te interesaban las
clases?
Los porcentajes expresados de media por los alumn@s para cada bloque
propuesto fueron los siguientes:
9. Piensa en la Teoría que has estudiado en Educación Física el año pasado, ¿de
qué porcentaje crees que te acuerdas?
10. Desde tu punto de vista, lo que se hace en las clases de Educación Física te
parece: (marca 2 de las 6 respuestas)
Las dos opiniones con mayores puntuaciones obtenidas por el análisis de las
respuestas de los chicos fueron: en primer lugar "entretenido", con el 30 % de los
resultados, y en segundo lugar "siempre lo mismo", con el 25 % de las opiniones. En
las chicas en primer lugar "siempre lo mismo", con el 32 % de los resultados, y en
segundo lugar "entretenido", con el 21 % de las opiniones. Mientras que en ambos
casos el porcentaje para la valoración como “útil” esta por debajo de las dos anteriores
12. ¿En cual de las siguientes etapas situarías tu actitud física actual?
13. Sin contar el Ejercicio Físico que hacías en las clases de Educación Física el
año pasado, ¿Este año realizas más, menos o igual ejercicio físico que el año
pasado?
El 12 % de los alumnos afirma que realizan "más ejercicio que el año pasado",
el 38 % "igual", y el 50 % "menos que el año pasado". El 33 % de las alumnas afirma
que realizan "el mismo ejercicio que el año pasado" y el 65 % restante, afirman que
"realizan menos ejercicio que el año pasado". Mientras que solamente un 2 % de las
alumnas afirma realizar "más ejercicio que el año pasado".
Podemos destacar que existe un 10 % de alumnas a las que nos les gusta el
deporte pero si les gusta la clase de EF, Entendiéndose esto por la introducción de
otros contenidos como la expresión corporal, bailes y danzas del mundo como han
expresado en otros ítems (ítem 6).
15. Ordena por importancia los motivos por los que haces o harías algún tipo de
Actividad física o deporte (enumera con el "1" al más importante hasta llegar al 5,
siendo este ultimo el motivo menos importante)
16. Piensa desde que empezaste a estudiar desde niño, ¿crees que tus
experiencias en las clases de Educación Física han podido condicionarte para
tener o no en la actualidad un estilo de vida activo?
El 12 % de las alumnas afirma que "de las clases de Educación Física tengo
un recuerdo negativo, y eso me ha condicionado negativamente para no realizar
deporte o actividad física de un modo regular".
De forma general, los resultados reflejan que la opinión de los alumn@s hacia
la asignatura de Educación Física como una clase "para entretenerse y divertirse" y
esto significativamente por encima de la visión de la utilidad de los contenidos, de la
importancia de la adquisición de hábitos saludables de higiene y actividad física como
medio de salud. Igualmente, los resultados de la investigación mediante este
cuestionario nos muestran que existen grandes diferencias en las opiniones según el
sexo (que no genero) de los alumn@s. De forma que el predominio de alumn@s en
las sesiones de Educación Física, puede ser un aspecto que influya notablemente en
el desarrollo de la clase ya que según los contenidos que se desarrollen, la clase
puede ser más o menos atractiva para ell@s. Pero veamos esto más específicamente:
Que aun con el esfuerzo que ponemos los profesores/as por mejorar el estatus
educativo y formativo de la Educación Física, los alumnos continúan promoción tras
promoción llevándose una imagen de la EF como una materia de juego y
entretenimiento, en la cual si no se divierten, se deja en los alumnos una secuela de
desagrado hacia la Actividad Física que en ocasiones hace que no se consiga el
objetivo de conseguir alumn@s críticos con su estilo de vida y que valoren
positivamente la realización de ejercicio físico como habito de vida saludable, si no
todo lo contrario alumn@s desencantados con su “competencia física” y reticentes a
cualquier actividad o ejercicio físico en cualquiera de sus modalidades (deporte,
danza, bailes, relajación, actividades en la naturaleza, etc).
BIBLIOGRAFÍA.
ANEXOS
ANEXO I
CUESTIONARIO
Cuestionario para la recogida de información sobre las “secuelas” de la
Educación Física en alumnos de 2º bachillerato
SEXO
• Varón Mujer
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2. Piensa en el último año que tuviste Educación Física, ¿Te divertían las clases?
3. Piensa en el último año que tuviste Educación Física, ¿Te interesaban las
clases?
• Si
• No
• Si
• No
a. _________________________________________________________
b. _________________________________________________________
c. _________________________________________________________
d. _________________________________________________________
• ____ % de juegos.
• ____ % de deportes tradicionales (fútbol, voley, baloncesto....)
• ____ % condición física
9. Piensa en la Teoría que has estudiado en Educación Física el año pasado, ¿de
qué porcentaje crees que te acuerdas?
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
10. Desde tu punto de vista, lo que se hace en las clases de Educación Física te
parece: (marca 2 de las 6 respuestas)
• aburrido
• inútil
• siempre lo mismo
• entretenido
• divertido
• útil
12. ¿En cual de las siguientes etapas situarías tu actitud física actual?
13. Sin contar el Ejercicio Físico que hacías en las clases de Educación Física el
año pasado, ¿Este año realizas más, menos o igual ejercicio físico que el año
pasado?
15. Ordena por importancia los motivos por los que haces o harías algún tipo de
Actividad física o deporte (enumera con el "1" al más importante hasta llegar al 5,
siendo este ultimo el motivo menos importante)
16. Piensa desde que empezaste a estudiar desde niño, ¿crees que tus
experiencias en las clases de Educación Física han podido condicionarte para
tener o no en la actualidad un estilo de vida activo?
ANEXO II
EL CAMBIO.
Están siempre los que usan la misma ropa
Están los que llevan amuletos
Los que hacen promesas
Los que imploran mirando al cielo
Los que creen en las supersticiones.
Y los que siguen corriendo, cuando les tiemblan las piernas
Los que siguen jugando, cuando se les acaba el aire
Los que siguen luchando cuando todo está perdido
Como si cada vez fuera la última
Convencidos de que la vida misma es un desafío.
Sufren
Pero saben que el dolor pasa
El sudor se seca
El cansancio desaparece.
Pero hay algo que nunca desaparecerá
La satisfacción de haberlo logrado
En sus cuerpos hay la misma cantidad de músculos
En sus venas corren la misma sangre.
Lo que los hace diferentes es su espíritu
La determinación de alcanzar una cima
Una cima a la que no se llega superando a los demás
Sino superándose a uno mismo.
*Poema anónimo encontrado en una fonda rural en la inmensidad de las pampas argentinas
“ El Patio de Educación Física” Pila Teleña. Nº 6.