DISEO DE ACTIVIDADES DIDCTICAS PARA ELEARNING

Curso prctico (bueno ms o menos)

Diseo de Actividades didcticas para elearning

QU - CMO - OTRA VEZ CMO - CON QU

Diseo de Actividades didcticas para elearning QU elementos no deben faltar

QU
QU ELEMENTOS DIDCTICOS NO DEBERAN FALTAR EN EL DISEO DE UN CONTENIDO

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QU
LA GUA DIDCTICA LA GUA DOCENTE MANUAL DIDCTICO GUA DE LA PLATAFORMA

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QU
POR SUPUESTO: LO QUE NO DEBE FALTAR

EL CURSO :)

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LA GUA DIDCTICA
Gua del alumno

1. Bienvenida 2. Objetivos del curso 3. Justicacin del curso relacionada con el mercado de trabajo 4. Equipo docente y otros agentes implicados en el proceso formativo 5. Material formativo 6. Mdulos formativos 7. Temporalizacin 9. Orientaciones al estudio 10. Tutoras 11. Evaluacin 12. Certicacin

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LA GUA DOCENTE
Diseo intruccional

1. Datos Identicativos de la temtica y del docente/tutor 2. Presentacin de la asignatura / temtica 3. Conocimientos previos 4. Competencias 5. Contenidos curriculares (unidades/bloques temticos). 6. Metodologa docente (Actividades de enseanzaaprendizaje con cmputo de horas) 7. Planicacin temporal (cronograma) 8. Evaluacin 9. Bibliograa recomendada.

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MANUAL DIDCTICO
Cmo estructuran las unidades didcticas

1. Introduccin 2. Objetivos 3. Esquema 4. Exposicin/Contenidos 5. Resumen 6. Bibliografa del mdulo 7. Actividades 8. Glosario 9. Autoevaluacin 10. Solucionario 11. Anexos y textos

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GUA DE LA PLATAFORMA
Manejo de plataforma

QU

1. Que sea lo ms visual posible, adis al pdf !!!! 2. Que permita algn grado de interactividad 3. Que sea simple como un botijo y pueda entenderlo cualquiera 4. Que incluya audio y vdeo 5. Que sea muy breve, en caso de que debamos dar mucha informacin es mejor dividirla en apartados y est ordenada secuencialmente 6. Que sea atractiva visualmente 7. Que de respuesta a las preguntas ms frecuentes

Diseo de Actividades didcticas para elearning CMO DISEAR creando objetos de aprendizaje

CMO
CMO DISEAR CREANDO OBJETOS DE APRENDIZAJE

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Los Objetos de Aprendizaje (O.A.) son un grupo de recursos o materiales creados para apoyar una enseanza especca y un contexto de aprendizaje, y tienen el potencial de reutilizarse y readaptarse. EJEMPLOS: Un libro Un juego Un podcast Un vdeo

CMO

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CMO
El pblico A qu tipo de alumnos va dirigido el O.A.? El propsito - Cules son las metas de aprendizaje y qu conseguirn los alumnos? La motivacin Qu valor aadido provee ese O.A. a la experiencia de aprendizaje de los alumnos.? El diseo - Cmo se involucrarn o interactuarn los alumnos con el material?

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.T. VEZ CMO

CMO OTRA VEZ: NO SABA QU PONER
Ya en serio, algunas recomendaciones para el buen diseo

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.T. VEZ CMO

Algunas reglas para el buen diseo, porque yo lo digo (no hay quin se lo crea)

Adis al pensamiento lineal Permite que el alumno tome decisiones Mantn un uso sencillo de la tecnologa No todo vale, hay que ser selectivo en

la eleccin de los

contenidos, del interface... Facilita la lectura de textos con distintas herramientas, en la variedad est el gusto No uses nunca ms de 3 tipos de fuente: crea desorden Ojo con los colores que cansan

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COLORES

Escoge los colores muy bien - el negro sobre blanco molesta la vista despus de un tiempo. Prueba con un gris oscuro en lugar de negro, o colores pastel en lugar del blanco.

.T. VEZ CMO

La inversin de las letras p. ej. letras claras sobre un fondo

oscuro llama la atencin, pero es dicil de leer en tipos de letras pequeas e imposible de leer despus de un largo rato.

Deja que el texto respire. Destaca el texto importante

resaltando en negrita o con el uso de diferentes colores- pero asegrate de que los alumnos no piensan que es un enlace si en realidad no lo es.

TEXTOS
Divide

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las textos largos en trozos lgicos y crea enlaces entre ellos de ser necesario (contina >>) o con links ir a otra pgina pero no llenes toda la pantalla. contenido.

Si una pantalla tiene texto a trote caon y sin parar, corta - usa echas >> o

.T. VEZ CMO

no interrumpas una

Usa prrafos ms cortos de los que normalmente usaras para otro tipo de Asegrate de que existe conexin lgica entre el texto y las fotos Si hay texto alrededor de las imgenes, evita el desorden
oracin ni un un prrafo.

Evita animaciones contnuas y texto que parpadea, distraen y son molestas Piensa
bien en los nombres de los enlaces, y en el texto que destaques no dejes que distraigan al alumno

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ESTILO GENERAL
No

sobrecargues la diapositiva con texto. Se recomienda no poner ms de 700 palabras en una misma pantalla Es necesario mantener el mismo diseo bsico y la estructura, cuando cambies de pgina

.T. VEZ CMO

una interface de navegacin que pueda ser familiar y fcil de usar y

Unica el formato de texto Disea

recordar

Usa listas numeradas No

imites nunca el estilo de un libro, mantn las mismas proporciones en espacios, mrgenes y estructura

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CON QU
CON QU DISEAR: HAY VIDA MAS ALL DE FLASH

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Exelearning: Editor Html http://exelearning.org/wiki

CON QU

Jclic: Creacin de actividades en Java http://clic.xtec.cat/es/jclic/ Xerte: Flash orientado al aprendizaje http://www.nottingham.ac.uk/xerte/ Courselab: Autoedicin simple, editor web, LMS, Cd-rom... http://www.courselab.com/ Hot Potatoes: Para crear materiales de enseanza http://hotpot.uvic.ca/

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CON QU
Wimba create: Usando word http://www.wimba.com/products/wimba_create/ Adobe Captivate: https://www.adobe.com/es/products/captivate/ Quizmaker: herramienta de evaluacin http://www.articulate.com/products/quizmaker.php

GRACIAS POR VUESTRO TIEMPO