UNIVERSIDADNACIONALAUTNOMADEMXICO FACULTADDECONTADURAYADMINISTRACIN DIVISIN SISTEMA UNIVERSIDAD ABIERTA Y EDUCACIN A DISTANCIA PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INFORMTICA Programade laasignatura

Denominacin: AuditoraenInformtica
Clave: Semestre:7 Carcter:Obligatoria Tipo:Terica Modalidad:Curso reaocampodeconocimiento: No. Crditos:8 Contadura Horas Horasporsemana Horasalsemestre Tericas: Prcticas: 4 64 4 0 Duracindelprograma:Semestral

Seriacin: Si()No(X)Obligatoria()Indicativa() Asignaturaconseriacinantecedente:Ninguna Asignaturaconseriacinsubsecuente:Ninguna Objetivogeneral: Alfinalizarelcurso,elalumnocomprenderyaplicarlosconceptosfundamentalesylasmetodologasms importantespararealizarunaauditorainformtica. Indice Temtico Unidad I II III IV V VI VII

Tema

Horas Tericas 6 6 8 10 12 14 8 Total de horas: Sumatotaldehoras 64 64

Horas Prcticas 0 0 0 0 0 0 0 0

FundamentosdeAuditorayAuditoraInformtica ControlInterno Metodologaspara laAuditoraenInformtica reasdeevaluacindelaAuditoraenInformtica PlaneacindelaAuditoraInformtica Evaluacindelosrecursosinformticos InformedeAuditora

Contenido Temtico Unidad1. FundamentosdeAuditorayAuditoriaInformtica ObjetivoEspecfico: Alfinalizarlaunidadelalumnoconocerlascaractersticasdelaauditoriainformticaylas diferenciasconlosdemstiposdeauditoria.

Unidad2. ControlInterno ObjetivoEspecfico: AlfinalizarlaunidadelalumnoaplicarlosmecanismosdelcontrolInternocomoapoyoen larealizacindelaauditoriainformtica. Unidad3. MetodologasparalaAuditoraenInformtica ObjetivoEspecfico: Alfinalizarlaunidadelalumnoconocer losdiferentesmecanismosparaauditarlasreas desistemasdeunaorganizacin. Unidad4. reasdeevaluacindelaAuditoraenInformtica Objetivo Especfico:Al finalizar la unidad el alumno identificar las reas de la organizacin en las que se puedeaplicarlaauditoriaInformticautilizandolasmetodologasvistasanteriormente. Unidad5. PlaneacindelaAuditoraInformtica ObjetivoEspecfico: Alfinalizarlaunidadelalumnotendrlosconocimientosadecuadosparadisear, evaluar ydeterminarelcostoderealizarlaauditoriaInformtica. Unidad6. Evaluacindelosrecursosinformticos ObjetivoEspecfico:Alfinalizarlaunidadelalumnodeterminarlaformadeauditarlosrecursosinformticos conlosquecuentalaorganizacin Unidad7. InformedeAuditora Objetivo Especfico: Al finalizar el alumno podr entregar informes de auditoria con la profesionalidad requerida,cubriendolosrequisitosqueestosinformesnecesitan. Actividadesdeaprendizajeindependiente Sonactividadescognoscitivasqueelalumnorealizaparaaprenderdemaneraindependiente,yporlomismole exigenunaplaneacinyorganizacinptimas.EnelSUAYED,lasactividadesdeaprendizajeindependiente seconcretanenelplanoprogramadetrabajoelaboradoporcadaasesor,conlafinalidaddequeelalumno autorregulesuaprendizajemediantelassiguientesacciones. Establecerunhorariodetrabajoescolar. Desarrollarhbitosdeestudio. Asignarespaciosadecuadosparaelestudio. Realizarbsquedadeinformacinalternaquepropicieanlisisy reflexin. Seleccionarlasestrategiasdeaprendizajequelefacilitenlaadquisicin,comprensinyutilizacinde informacin(apropiarsedelconocimiento). Realizarautoevaluaciones. Formulardudasconcretasparapromovereldilogoyladiscusinconsuasesorytomardecisiones. Reflexionarcmoyconquherramientasaprender. Actividadesdeasesoraytutora Consisten en la orientacin, gua y acompaamiento que da el asesor al estudiante en su proceso de aprendizaje, a partir de tareas que fomentan el trabajo independiente y colaborativo. En la modalidad a distancia,laasesorasedaatravsdeunespaciovirtualconelapoyodelasherramientasparalaeducacina distancia: chat, carpeta del estudiante, correo electrnico y foro de discusin. Y en el sistema abierto, los estudiantes acuden a las instalaciones del SUAYED a recibir asesora personalizada de forma presencial adicionalmentepuedeninteractuarentreellosoconsuasesoratravsdelcorreoelectrnicoylaplataforma educativa.

EnelSUAYED,laasesorasedaentresmomentos:apertura,desarrolloycierre. Paralamodalidadadistancia

Apertura. El proceso en la modalidad a distancia comienza con la entrada del estudiante y el asesor a la
plataforma mediante una clave de ingreso. El estudiante trabajar la asignatura de acuerdo con el plan de trabajo establecido de antemano por el asesor, en el cualse dan las instrucciones detalladas sobre cmo debe prepararlas unidades otemas,elaborartrabajos,actividades,prcticas,ejercicios,etcterarequisitos parapresentarelexamenyotrassugerencias.

Desarrollo. Laentregadelasactividades,casosprcticos,trabajos,cuestionarios,foros,etctera,sellevara
cabo segn las instrucciones y la calendarizacin programada al inicio del semestre. Asimismo, el alumno desarrollartrabajocolaborativo atravsdeblogs,wikis,etctera.Elasesorrevisary retroalimentarcada unadelasactividadesenunlapsonomayora48horas.

Cierre. Alconcluirelsemestre,elasesornotificaralestudiantesucalificacinfinal,vacorreoelectrnico,yla
asentarenactasenlosperiodosestablecidosporlaSecretaradeServiciosEscolares.Yelestudiantepodr corroborarlaensuhistoriaacadmica. Paralamodalidadabierta

Apertura.LasasesorasseofrecernduranteelperiodoestablecidoenelcalendarioescolardelaUNAM.La
asistenciadelestudiantealSUAYEDesvoluntaria,exceptoenlaprimerasesin,alacualesdeseableque acuda parapresentarseconsusasesores,conocery obtenerelplandetrabajodelaasignatura(disponible tambin en la pgina del SUAYED al inicio de cada semestre), y recibir las instrucciones necesarias para realizarlasactividadesacadmicas.

Desarrollo. Lasasesorassernindividualesyvoluntariasasimismo,elestudiantesolicitarexmenesunidad
porunidad,osloelglobal(final),previoacuerdoconelasesor,sinimposicindefechasespecficas.Ellmite paraentregaractividadesopresentarexmenesparcialesoglobalesserelltimodadeasesoras,segnel calendarioescolaryconformealhorariodecadaasesor.

Cierre.Alconcluirlaasignatura,elasesornotificaralestudiantesucalificacinfinal(yfirmarsureportede
calificacionessilosolicita)ylaasentarenactasenlosperiodosestablecidosporlaSecretaradeServicios Escolares.Yelestudiantepodrcorroborarlaensuhistoriaacadmica. Materiales LosmaterialeseducativosenelSUAYEDsondiseadosexprofesoparalosestudiantesqueingresanaestas modalidades.Seconsideranlabasedelestudioindependienteentantosonunaherramientafundamentalque lespermiteponerseencontactoconelconocimiento. Enespecfico,elestudiantetrabajarconunaguadidcticaelaboradapordocentesdelaFacultadparacada una de las asignaturas,con bibliografa adicional que le permitir ir a las fuentes de informacin originales. Estaayudacomprendereferenciasesencialessobrelostemasysubtemasdecadaunidaddelaasignatura,y propiciaqueelestudiantese introduzcaenelaprendizajedelos mismos,asimilndolosdeloconcretoalo abstractoydelosencilloalocomplejo,pormediodeejemplos,ejerciciosycasos,uotrasactividadesquele permitanaplicarlosyvincularlosconlarealidadlaboral.Esdecir,loinducealsabertericoyalsaberhacer

de la asignatura, y lo conducea encontrar respuestas a preguntas reflexivas que se formule acerca de los contenidos,surelacinconotrasasignaturas,utilidadyaplicacineneltrabajo.Finalmente,pretendedotaral estudiante de la informacin suficiente para que pueda autoevaluarse sobre el conocimiento bsico de una asignatura,motivarse aprofundizarloy ampliarlocon otras fuentes bibliogrficas,yprepareadecuadamente susexmenes. Laestructuradelasguasdidcticascontienelossiguientesapartados: Informacingeneraldelalicenciatura(modalidadadistancia) Bienvenida(modalidadadistancia) Instruccionesgenerales Requisitostcnicos(modalidadadistancia) Introduccingeneralala asignatura Objetivogeneral delaasignatura Objetivoparticularporunidad Temariooficialdetallado Presentacinointroduccingeneralporunidad Contenidos Actividadintegradorayactividadesdeaprendizaje Cuestionariosdereforzamientoporunidad Lecturascomplementarias(enalgunasasignaturas) Glosariodetrminos Resumen Exmenesdeautoevaluacinportema Mesografa

Adicionalmentecuentanconrepositoriosdeclasesvirtuales,videos,lecturas. Recursosdidcticos Modalidadabierta Lecturas obligatorias Trabajosdeinvestigacin Clasesvirtuales(PPT) Elaboracindeactividadesdeaprendizaje Softwareespecfico Procesadoresdetextos,hojasdeclculoy editoresdepresentacin Videos Graficadores Programacincomputacional Plataformaeducativa Foroelectrnico Chat Listadecorreos Correoelectrnico Tablerosdeanuncios (X) (X) (X) (X) (X) (X) (X) (X) (X) (X) () () (X) (X) () Recursosdidcticos Modalidadadistancia Lecturasobligatorias Trabajosdeinvestigacin Clasesvirtuales(PPT) Elaboracindeactividadesdeaprendizaje Softwareespecfico Procesadoresdetextos,hojasdeclculoy editoresdepresentacin Videos Graficadores Programacincomputacional Plataformaeducativa Foroelectrnico Chat Listadecorreos Correoelectrnico Tablerosdeanuncios (X) (X) (X) (X) (X ) (X) (X) (X) (X) (X) (X) (X) (X) (X) (X)

Sitiosdeinternet Plandetrabajo Actividadesdeautoevaluacin

(X) Sitiosdeinternet ( X) Plandetrabajo

(X) (X)

EnelSUAYED,elalumnopuededeterminarconunaautoevaluacinqutantodominalostemas,percatarse delasdeficienciasensuaprendizajeysuperarlasorientadoporelasesoroprofundizarensuestudiosegn susrequerimientos. ElestudiantedelSUAYEDdeberealizardostiposdeautoevaluacin:

Diagnstica. Consisteenvalorar eldominiodetemasquesonrequisitopara elaprendizajedelaasignaturaen cuestin.Asidentificarlosconocimientospreviosqueposeesobreelcontenidoacursar. Del dominio o no dominio del conocimiento. Mediante la resolucin de exmenes formativos al trmino del
estudio de cada tema o unidad, el alumno sabr qu tanto asimil de los contenidos tericos o prcticos revisados, yculessonsuslogrosydeficienciasensuaprendizaje. Estrategiasdeenseanzayaprendizaje Lasestrategiasdeenseanzasonaquellasdelascualessevaleelasesorparamediar,facilitar,promovery organizarlosaprendizajes.EnelSUAYED,elasesorlasutilizacondiversospropsitos: Propiciarunacercamientodel estudianteconlarealidad. Activarconocimientosprevios. Solucionarproblemasyabstraercontenidosconceptuales. Organizarinformacinnueva. Relacionarconocimientospreviosconnuevos. Conocerydominarconceptos. Relacionarconceptos. Crearcomunidadesdeaprendizaje.

Paraellopuedeaplicarlasestrategiasmspropicias: Actividadesintroductorias Actividadesintegradoras Actividadesdediscusionesguiadas Actividadesderesolucindeproblemasosituaciones Actividadesdeanlisisyrazonamiento Actividadesdeabstraccindemodelos:grficos,ilustraciones,tablas,diagramas Actividadesdeexploracin(investigacin) Resmenes Organizadoresgrficos,mapasconceptuales,mapasmentales,cuadrossinpticos Analogasymetforas Ejerciciosprcticosy problemasdeaplicacin Juegoscomputarizados Cuestionariosdeautoevaluacinyreforzamiento Trabajocolaborativo Glosariodetrminos

Criteriossugeridosdeevaluacin CRITERIOS Actividadesdeaprendizaje Foros Trabajocolaborativo Cuestionarios Examen(exmenes) Bibliografabsica 1. ECHENIQUEGARCA,JosAntonio,Auditoraeninformtica,Mxico,Mc. GrawHill,2001300pp. 2. GOVINDAN,Marshal,JohnY.Picard,ManifestonInformationSystemsControlandManagement, McGrawHill,1990. 3. HERNNDEZHERNNDEZ,Enrique,Auditoraeninformtica,2.Ed.,Mxico,CECSA,2002. 4. HERNNDEZJIMNEZRicardo,Administracindelafuncininformtica,Mxico,Trillas,2002. 5. HOLMES,Arthur,Principiosbsicosdeauditora,Mxico,CECSA,2002. 6. I.M.C.P.,NormasdeAuditoraGeneralmenteAceptadas,Mxico,I.M.C.P.,2000. 7. LARDENT,AlbertoR,Sistemasdeinformacinparalagestinempresarial, Procedimientos, seguridadyauditora, BuenosAires,PearsonEducationPrenticeHall,2001. 8. LI,DavidH.,Auditoraencentrosdecmputo,Mxico,Trillas,2002. 9. MUOZRAZO,Carlos,Auditoraensistemascomputacionales,Mxico,PearsonEducation,2002. 10. PREZ,C.,Oracle9i,AdministracinyanlisisdeBasesdeDatos,Mxico,coedicinAlfaomega Rama,2004,744pp. 11. PIATTINI,MarioG.yEmiliodelPeso,(coordinadores),Auditorainformtica,unenfoqueprctico,2. Ed.(ampliadayrevisada),Mxico,coedicin AlfaomegaRama,2004,704pp. 12. SOLSMontes,GustavoAdolfo,ReingenieradelaAuditoraenInformtica,Mxico,Trillas,2002. 13. TTOMO Arop,Emilio,AuditoriaInformtica:Unenfoqueprctico,Ed.McGrawHill. 14. Derrien,Yann,Tcnicasdela AuditoriaInformtica,Ed.Alfaomega. Bibliografacomplementaria 1. BARDOU,Louis,Mantenimientoysoportelogsticodelossistemasinformticos,Mxico,Alfaomega Rama,2002. 2. DAVID,Auditoraencentrosdecmputo,Mxico,Trillas,1991. 3. DERRIEN,Yann,Tcnicasdelaauditorainformtica,Colombia,AlfaomegaMarcombo,2002,230 pp. 4. LUCAS,Henry,Conceptosdelossistemasdeinformacinparalaadministracin,Mxico,Mc.Graw Hill,1990. PORCENTAJE 40% 5% 10% 10% 35% CONDICIONES

Perfilprofesiogrfico: Estudiosrequeridos: Licenciaturaeninformticao licenciatura afn,preferentementeconestudiosdeposgrado. Experienciaprofesionaldeseable: Experienciamnimade2aosenempresasrelacionadascon elreaosuequivalente. Tenerexperienciadocentemnimade2aos.