COMUNICAR no significa apenas enviar uma mensagem e fazer com que nosso ouvinte/l eitor a receba e a compreenda.

Dito de uma forma melhor, podemos dizer que ns nos valemos da linguagem no apenas para transmitir idias, informaes. So muito freqentes a s vezes em que tomamos a palavra para fazer com que nosso ouvinte/leitor aceite o que estamos expressando (e no apenas compreenda); que creia ou faa o que est send o dito ou proposto.

Comunicar no , pois, apenas um fazer saber, mas tambm um fazer crer, um fazer fazer. Nesse sentido, a lngua no apenas um instrumento de comunicao; ela tambm um in trumento de ao sobre os espritos, isto , uma estratgia que visa a convencer, a persua dir, a aceitar, a fazer crer, a mudar de opinio, a levar a uma determinada ao. Assim sendo, talvez no se caracterizaria em exagero afirmarmos que falar e e screver argumentar. TEXTO ARGUMENTATIVO o texto em que defendemos uma idia, opinio ou ponto de vi sta, uma tese, procurando (por todos os meios) fazer com que nosso ouvinte/leito r aceite-a, creia nela. Num texto argumentativo, distinguem-se trs componentes: a tese, os argumento s e as estratgias argumentativas. TESE, ou proposio, a idia que defendemos, necessariamente polmica, pois a argum entao implica divergncia de opinio. A palavra ARGUMENTO tem uma origem curiosa: vem do latim ARGUMENTUM, que te m o tema ARGU , cujo sentido primeiro "fazer brilhar", "iluminar", a mesma raiz de "argnteo", "argcia", "arguto". Os argumentos de um texto so facilmente localizados: identificada a tese, fa z-se a pergunta por qu? (Ex.: o autor contra a pena de morte (tese). Porque ... ( argumentos). As ESTRATGIAS no se confundem com os ARGUMENTOS. Esses, como se disse, respon dem pergunta por qu (o autor defende uma tese tal PORQUE ... - e a vm os argumentos ). ESTRATGIAS argumentativas so todos os recursos (verbais e no-verbais) utilizad os para envolver o leitor/ouvinte, para impression-lo, para convenc-lo melhor, par a persuadi-lo mais facilmente, para gerar credibilidade, etc. Os exemplos a seguir podero dar melhor idia acerca do que estamos falando. A CLAREZA do texto - para citar um primeiro exemplo - uma estratgia argument ativa na medida em que, em sendo claro, o leitor/ouvinte poder entender, e entend o, poder concordar com o que est sendo exposto. Portanto, para conquistar o leitor /ouvinte, quem fala ou escreve vai procurar por todos os meios ser claro, isto , utilizar-se da ESTRATGIA da clareza. A CLAREZA no , pois, um argumento, mas um meio (estratgia) imprescindvel, para obter adeso das mentes, dos espritos. O emprego da LINGUAGEM CULTA FORMAL deve ser visto como algo muito es-tra-tgi-co em muitos tipos de texto. Com tal emprego, afirmamos nossa autoridade (= " Eu sei escrever. Eu domino a lngua! Eu sou culto!") e com isso reforamos, damos ma ior credibilidade ao nosso texto. Imagine, esto, um advogado escrevendo mal ... ( "Ele no sabe nem escrever! Seus conhecimentos jurdicos tambm devem ser precrios!"). Em outros contextos, o emprego da LINGUAGEM FORMAL e at mesmo POPULAR poder s er estratgico, pois, com isso, consegue-se mais facilmente atingir o ouvinte/leit or de classes menos favorecidas.

O TTULO ou o INCIO do texto (escrito/falado) devem ser utilizados como estratg ias ... como estratgia para captar a ateno do ouvinte/leitor imediatamente. De nada valem nossos argumentos se no so ouvidos/lidos. A utilizao de vrios argumentos, sua disposio ao longo do texto, o ataque s fontes adversrias, as antecipaes ou prolepses (quando o escritor/orador prev a argumentao do adversrio e responde-a), a qualificao das fontes, a utilizao da ironia, da linguagem agressiva, da repetio, das perguntas retricas, das exclamaes, etc. so alguns outros e xemplos de estratgias.