ROTEIRO DE PESQUISA: Espao e forma IV

ESTUDANTE: ______________________________ GRUPO: _______

Objetivo Geral: Ampliar seus conhecimentos sobre geometria.

OBJETIVOS 1-Retomar o conceito de simetria para o desenho e escrita; ATIVIDADES Montar uma dobradura simtrica e registrar suas impresses sobre formas simtricas no seu dia-a-dia; Descobrir o que o Eixo de Simetria; Dica: voc vai precisar de malha quadriculada para essa atividade. Lio de casa: Construir 2 mscaras simtricas e 2 mscaras assimtricas para apresentar para um professor; Com base no que voc estudou no objetivo, responda no seu caderno: O que simetria? Lio de casa: Reunir embalagens que lembrem slidos geomtricos; Realizar as atividades de acordo as embalagens que voc reuniu; FONTE DE PESQUISA Mat 4; P.199. Mat 4; P. 200 a 202. # revisar quantidade de exercicios -----------------------------------------------------------------------------------Caderno de Apoio e Aprendizagem 4 / Matemtica P. 65 e 66. P. 68 (exerccio 6). Mat 4; P. 88. P. 90 a 93. ---------------------------------AVALIAO DO EDUCADOR

2-Perceber a diferena entre figuras geomtricas e slidos geomtricos;

Aprender o que polgono; Construir figuras geomtricas em malha pontilhada; Dica: Voc vai precisar da malha pontilhada. Com base no trabalho desse objetivo, responda no caderno: Qual a diferena entre o slido geomtrico e a figura geomtrica? Confeccionar o Tangram a partir de um modelo; Fazer o exerccio 6 sobre o Tangram; Montar slidos geomtricos a partir de suas planificaes; ********* Dica: voc vai precisar de cola, tesoura, cartolina ou papelo. Utilizar os slidos que voc construiu para responder questes sobre suas caractersticas; Fazer atividades que ajudam a entender a diferena entre faces planas e no-planas; Jogar o jogo Viagem divertida; Estudar o mapa de um parque; Estudar o mapa de um zoolgico; 6-Portfolio.
Escreva o seu texto a partir das observaes apresentadas: -Coisas que voc estudou nesse roteiro; -Em que situaes fora da escola voc observa a utilizao do que voc aprendeu;

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3-Utilizar o TANGRAM para montar diferentes figuras;

4-Construir slidos geomtricos e lembrar suas caractersticas;

Caderno de Apoio e Aprendizagem 4 / Matemtica; p. 116 Caderno de Apoio e Aprendizagem 4 / Matemtica; p. 122. Mat 4; P. 82, 84, 94 e 97. Mat 4; P. 83, 85, 95 e 99. Mat 4; P. 86, 87 e 89. Caderno de Apoio e Aprendizagem 4 / Matemtica; p. 94. Caderno de Apoio e Aprendizagem 4 / Matemtica; p. 139. Caderno de Apoio e Aprendizagem 4 / Matemtica; p. 16 e 17. ----------------------------------

5-Utilizar a malha quadriculada para reconhecer espaos e localizaes;