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ROTEIRO DE PESQUISA: GUA ESTUDANTE: ________________________ GRUPO: ________ Incio roteiro: ___/___/___ Trmino roteiro: ___/___/___

Objetivo geral: Compreender por que a gua um elemento fundamental para a sobrevivncia na Terra, sua localizao e suas caractersticas e a nossa responsabilidade em preservar esse recurso natural.
OBJETIVOS 1. Refletir sobre importncia da gua para os seres vivos. ATIVIDADES Fazer uma lista dos diferentes usos da gua pelo ser humano. FONTE DE PESQUISA Livro de Cincias 6 AVALIAO DO EDUCADOR

2. Saber se a quantidade de gua existente na Terra realmente to grande quanto imaginamos. 3. Saber sobre a quantidade de gua prpria para o consumo humano 4. Saber as formas em que a gua se apresenta.

Ler p.140-143 e responder questo 1 e 2. Ler p. 143 e 144 Registrar o que compreendeu da leitura. Ler p. 145 e responder questes 1,2 e 3. Ler p. 145 148 Responder questes 1 e 2 (p.147) e questes 1 a 3 (p. 148) Ler p. 149 e 150 e observar atentamente o esquema do ciclo da gua. Ler p. 153 - 155 Registrar o que compreendeu da leitura. Ler p. 156, 168 e 169 Responder questes 1 e 2 Ler p. 156 e 157 Registrar o que compreendeu da leitura. Ler p. 159 a 163 Escrever as medidas registradas nas embalagens (p . 159). Responder questes 1 e 2 (p. 163). Registrar o que compreendeu da leitura Ler p. 295 Registrar o que compreendeu sobre como calcular o volume de um paraleleppedo. Responder as questes 1 a

Livro de Cincias 6 Livro de Cincias 6 Livro de Cincias 6

5.Compreender o esquema do ciclo da gua.

Livro de Cincias 6

6. Investigar o que leva um corpo a flutuar. 7. Saber que propriedades como cor, forma, volume e peso definem o comportamento de um objeto. 8. Investigar o volume o peso dos objetos.

Livro de Cincias 6 Livro de Cincias 6

Livro de Cincias 6

9. Saber calcular o volume de um paraleleppedo.

Livro de Matemtica 6

10. Observar a presso nos lquidos.

11. Observar a presso no ar.

12. Estudar o sistema de vasos comunicantes. 13. Saber que h foras que agem nos lquidos.

e 6 (p.296) Ler p. 299 e 300 para responder questes 1, 3 e 5 (p.301) Ler os experimentos e os textos p. 174 a 179. Registrar o que compreendeu da leitura. Ler os experimentos e os textos p.179 a 172 . Responder todas as questes. Registrar o que compreendeu da leitura. Ler p. 183 e184 Registrar o que compreendeu da leitura. Ler os textos e experimentos p. 185 a 189. Registrar o que compreendeu da leitura. Ler p.191 a 194 e responder as questes de 1 a 5. Ler p. 76-77 Registrar o que compreendeu da leitura. Responder: Qual a diferena entre oceano e mar? Responder questo 5 p. 85. Observar o bloco diagrama (figura 20) p. 80. Responder: a) Qual a relao entre o relevo e os rios? b) Em qual forma do relevo se localizam as nascentes? Ler p. 78-82. Registrar o que compreendeu da leitura. Desenhar uma bacia hidrogrfica no caderno. Responder: O que so bacias hidrogrficas? Responder questes 1, 2, 3 e 6 p. 84-85. Ler p. 104-106. Registrar o que compreendeu na leitura. Observar a figura 21 p. 105. Escrever na legenda do mapa (Anexo 1) os nomes das bacias hidrogrficas brasileiras e o nome de seus rios principais no mapa; pintar cada bacia hidrogrfica de uma cor de acordo com a legenda. Responder a questo 4 p.

Livro de Cincias 6

Livro de Cincias 6

Livro de Cincias 6 Livro de Cincias 6

14. Saber o percurso das guas desde a captao em um manancial at a nossa casa. 15. Identificar e diferenciar os oceanos e os principais mares.

Livro de Cincias 6 Livro de Geografia 6

16. Estabelecer relao entre relevo e hidrografia.

Livro de Geografia 6

17. Compreender a distribuio da gua no planeta Terra.

Livro de Geografia 6

18. Identificar as bacias hidrogrficas brasileiras, seus rios principais e suas caractersticas.

Livro de Geografia 6

Anexo 1

109. 19. Localizar a bacia hidrogrfica do rio Tiet e a sub-bacia onde est inserido o municpio de So Paulo. Observar os Mapas 1 e 2 do Anexo 2. Circular o municpio de So Paulo no Mapa 1. Responder: a) O rio Tiet nasce no municpio de So Paulo? b) Em qual subbacia hidrogrfica o municpio de So Paulo est localizado? c) Em qual forma do relevo est localizada a nascente do rio Tiet? Ler p. 83. Registrar o que compreendeu da leitura. Responder as questes 1 a 5. Ler p. 107. Registrar o que compreendeu da leitura. Responder: A energia hidreltrica um recurso renovvel? Responder questes 1 a 4 p. 107 e 5 e 6 p. 109. Procure no dicionrio o significado da palavra manancial e escreva no caderno. Ler o mapa Brasil regies metropolitanas SP, p. 62 do Atlas. Responder: a) Quais so as represas do municpio de So Paulo? b) Estas represas so afluentes de qual rio? Ler o texto (Anexo 3) e responder: a) Os mananciais da regio metropolitana de So Paulo so suficientes? Explique. b) Existem outras formas de obteno de gua? Quais? Ler p.84 e 85 Registrar o que compreendeu da leitura. Responder as questes 2 e 4 p. 92 Ler p. 108 e 109 Registrar o que compreendeu da leitura Responder a questo 2 p. 116 Ler textos e experimentos p. 197 a 202 e responder todas as questes. Anexo 2

20. Conhecer a importncia do aqfero Guarani para a Amrica do Sul.

Livro de Geografia 6

21. Compreender a produo de energia hidreltrica.

Livro de Geografia 6

22. Saber sobre os mananciais que abastecem a regio metropolitana de So Paulo.

Dicionrio da Lngua Portuguesa Atlas Geogrfico do Estudante

Anexo 3

23. Saber a importncia das guas do Rio Nilo na formao das primeiras civilizaes.

Livro de Histria 6

24. Saber a importncia do Rio Amarelo na formao das primeiras civilizaes.

Livro de Histria 6

25. Descobrir se a gua um recurso renovvel.

Livro de Cincias 6

26. Saber como a gua circula nas plantas. 27. Ampliar idias relacionadas preservao ambiental. 28. Saber um pouco sobre a boa e a m utilizao da gua.

Ler p. 202 a 204. Responder as questes 1 a 4. Responder todas as questes p. 205 e 206 Ler p. 207 e fazer a atividade proposta. Ler p. 208 e 209 e registrar o que compreendeu da leitura. Responder questes de 1 a 3 da p. 210 Fazer uma lista de atitudes que voc pode tomar para usar a gua sem desperdi-la. Pesquisar o nome do rgo e o telefone que voc pode ligar caso haja um vazamento de gua na sua rua. Ler p. 211 a 214 Responder todas as questes. Ler p.217 a 224 Responder questes 1,2 e 3 (p.219). Registrar o que compreendeu da leitura Ler p. 225 e responder as questes 1 e 2. Responder questes 1 a 8 p. 226 e 227. Observar se na sua conta de gua h uma taxa para a coleta e tratamento de esgoto. Descobrir para onde vai o esgoto da sua residncia. Descobrir que rgo responsvel pelo tratamento do esgoto do seu bairro. Pesquisar qual o percentual de esgoto no tratado que despejado nos rios e crregos de So Paulo. Comentar os resultados da pesquisa.

Livro de Cincias 6 Livro de Cincias 6 Livro de Cincias 6

29. Saber como usar a gua racionalmente.

Atividade de pesquisa em Casa.

30. Saber como o esgoto polui a gua. 31. Saber a importncia do tratamento de esgoto.

Livro de Cincias 6 Livro de Cincias 6

32. Saber os cuidados que devemos tomar com a gua.

Livro de Cincias 6

33. Saber para onde vai o esgoto da sua casa.

Atividade de pesquisa em Casa. Conta de gua,Internet, Jornais e Revistas

34. Saber se os rgos responsveis pela coleta e tratamento de esgotos cumprem adequadamente essa tarefa.

Atividade de pesquisa em Casa. Internet, Jornais e Revistas

ROTEIRO GUA - Anexo 1

ROTEIRO GUA - Anexo 2 Mapa 1 - Rede hidrogrfica do estado de So Paulo

Mapa 2 Bacia e sub-bacias Hidrogrficas do rio Tiet - SP

Legenda: 1. Alto Tiet 2. Mdio Tiet 3. Piracicaba / Jundia 4. Tiet / Jacar

5. Tiet / Batalha 6. Baixo Tiet


Fonte: http://www.rededasaguas.org.br/nucleo/na_hidrografia.htm

ROTEIRO GUA - Anexo 3


Mananciais de So Paulo

A Regio Metropolitana de So Paulo (RMSP) j apresenta srios problemas para garantir gua em quantidade e qualidade adequada para seus 19 milhes de habitantes. A m gesto desse recurso resulta na destruio de importantes fontes de gua, em altas taxas de desperdcio e na destruio de seus mananciais pela expanso urbana. A baixa disponibilidade hdrica da regio localizada prxima s cabeceiras do Rio Tiet foi acentuada ao longo de sua histria em funo da poluio e da destruio de seus mananciais, entre eles os rios Tiet, Pinheiros, Ipiranga, Anhangaba e Tamanduate. Hoje a regio obrigada a importar gua e a investir em sistemas de tratamento avanado para transformar gua de pssima qualidade em gua potvel. As reas de mananciais da RMSP - que so responsveis pela produo de gua para abastecimento de toda a populao, alm da manuteno de atividades econmicas - ocupam 52% do seu territrio, englobam total ou parcialmente 25 dos 39 municpios que compem a regio. Para dar conta do abastecimento atual de sua populao, so necessrios oito sistemas produtores de gua, que produzem aproximadamente 68 mil litros de gua por segundo (ou 5,8 bilhes de litros de gua por dia), uma quantidade de gua suficiente para encher 2.250 piscinas olmpicas por dia. A RMSP importa mais da metade da gua que consome da Bacia do Rio Piracicaba, atravs do Sistema Cantareira - que est a mais de 70 Km do centro de So Paulo e conta com seis represas interligadas por tneis. O restante da gua produzida pelos mananciais que ainda restam na regio - em especial Billings, Guarapiranga e cabeceiras do Rio Tiet - e que sofrem intenso processo de ocupao, a despeito da Lei de Proteo aos Mananciais estar em vigor desde 1975. A quantidade de gua produzida para abastecimento est muito prxima da disponibilidade hdrica dos mananciais existentes. Essa pequena folga coloca a regio em uma situao frgil, onde um perodo de estiagem mais prolongado pode resultar em racionamento de gua para grande parte da populao. E, em pouco tempo, a regio precisar de mais gua. Porm, novas fontes de gua dependem de construo de represas, que demandam reas para serem alagadas, tempo e recursos financeiros que so pouco acessveis atualmente, o que refora a necessidade de preservao e uso adequado dos mananciais existentes.
Fonte: http://www.mananciais.org.br/site/mananciais_rmsp