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Ficha de avaliao de Software Educativo (SE)

Nome do avaliador: Natan Kasper Turma: Cincias A Data da avaliao: 02/04/13 Link para o objeto avaliado:
http://www.ib.usp.br/microgene/index.php?pagina=atividades&idcategoria=4&categoria=Ativ idades%20on-line&tabela=atividades&page_count=15

Ttulo do objeto avaliado: Filho de Scoiso Scoiso ! Uma atividade para ensinar e aprender gentica. Tema: Atividade para ensinar e aprender gentica rea (Qumica, Fsica, Biologia): Biologia Nvel de ensino a que se destina o objeto: Alunos de 6 e 7 serie do ensino fundamental 1. Classificao da Modalidade: Assinale a modalidade do software:

Simulador Tutorial Exerccio e prtica Apresentao Hipermedia Jogos Pedaggicos Ambiente de descoberta e aprendizagem Outros
2. Identificao da abordagem pedaggica O software traz explicitamente a abordagem pedaggica na qual foi formulado e qual esta abordagem? R: Sim, o software tem como objetivos principais introduzir noes bsicas de Gentica, colocar os estudantes em contato com a terminologia utilizada nessa rea do conhecimento. _____________________________________________________________________ 3. Complexidade Cognitiva 1) O software evoca conhecimentos prvios e especficos, necessrios para a compreenso de seu contedo? Sim. 2) O software enfatiza a aquisio do conhecimento, aumentando gradualmente a quantidade de informaes apresentadas? Sim. 3) Assinale a (s) alternativa (s) que mais se assemelha (m) ao tipo de software em anlise.

a) O software evita comportamentos do tipo tentativa e erro, fornecendo recursos que apoiem processos de raciocnio e que levem decises conceptualmente baseadas? b) O software trabalha a valorizao do erro possibilitando o aprendizado com a experincia? 4) Assinale a (s) alternativa (s) que mais se assemelha(m) ao tipo de software em anlise. a) O software solicita apenas a lembrana de ideias, materiais ou fenmenos memorizados. b) O software no apenas solicita a lembrana de ideias, mas solicita que o utilizador compreenda os contedos transmitidos, e que faa algum uso dos materiais ou ideias nele abrangidos, evocando algum conhecimento j adquirido. c) O software no apenas evoca a lembrana e a compreenso dos contedos, mas oferece-lhe a possibilidade de aplicar estes conhecimentos atravs do uso de abstraces em situaes particulares e concretas que ajudam na memorizao e fixao dos conceitos. d) O software, para alm de proporcionar a aplicao dos conhecimentos, oferece ao aluno a oportunidade de desenvolver um comportamento criador, atravs de exerccios que solicitem a unio de elementos e partes, combinado-os para que constituam uma configurao ou estrutura . e) Para alm de desenvolver um comportamento criador, o software estimula o julgamento qualitativo e/ou quantitativo acerca do valor de determinadas ideias, trabalhos, solues, mtodos e materiais .