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Planteamiento de las Actividades y Estrategias de Aprendizaje

Actividad Enseanza Aprendizaje -Evaluacin ESTRATEGIAS (DIDACTICAS ACTIVAS) 1.- Recoleccin de hechos 2.- Resea Histrica 3.- Lluvia de ideas 4.- Mesa Redonda Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad PRESENCIAL DESESCOLARIZADA 3 Horas 0 Horas

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Concienciacin Reflexiones iniciales

VIRTUAL 2 Horas

1.1 Recurriendo a sus propias vivencias, recuerde alguna compra a crdito que usted o su entorno familiar o social, hayan efectuado. 1.2 Describa en un escrito el bien que compr, el valor del mismo, el plazo que le dieron para pagarlo, el valor de la cuota mensual, el valor del bien si lo hubiera pagado de contado; recuerde las circunstancias que lo llevaron a comprar a crdito, y qu le exigieron para que le fuera otorgado el crdito. 1.3 Responda las siguientes preguntas: S usted tuviera un negocio,: Vendera a crdito? Lo hara con cualquier cliente? Argumente sus respuestas. Para realizar esta actividad cuenta con quince minutos. Comparta con su GAES la anterior actividad y a travs de la tcnica lluvia de ideas construyan un informe que contenga los puntos que consideren ms importantes para socializar en una mesa redonda. Para realizar esta actividad cuentan con cuarenta y cinco minutos. Las anteriores actividades deben de ser guardadas en su portafolio de evidencias. 2. Conceptualizacin ESTRATEGIAS (DIDACTICAS ACTIVAS) 1. Cuadro Sinptico 2. Mapa conceptual Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad PRESENCIAL DESESCOLARIZADA 6 Horas 5 Horas

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 1 Registrar la cartera originada en el desarrollo del Objeto social de la empresa. Ventas a crdito.

VIRTUAL 2 Horas

1.1 Elabore un cuadro sinptico sobre las normas tcnicas relativas a los DEUDORES. Para desarrollar esta actividad, consulte el TITULO II CAPTULO II - SECCIN I - Artculo 62, del Decreto 2649 de 1993. 1.2 Identifique el grupo 13 del PUC y en la siguiente matriz, relacione las cuentas mayores (4 dgitos) de los mismos. Para realizar esta actividad, consulte el Decreto 2650 de 1993 y ubique en el CAPTULO II Artculo 14, el grupo 13 Deudores. Cdigo Cuenta Denominacin

1.3 Elabore un diagrama que muestre las descripciones y dinmicas de las cuentas mayores de deudores. Para hacer esta actividad, consulte el CAPTULO III Descripciones y Dinmicas Artculo 15 GRUPO 13 DEUDORES del Decreto 2650 de 1993. 1.4 Investigue y realice un mapa conceptual sobre deudores, que contenga: Definicin de cartera. Edad de cartera. Cuentas de difcil cobro - Deudas malas (clientes malos). Mtodos para contabilizar las cuentas de difcil cobro. Provisin de cartera. Mtodos tributariamente aceptados para calcular la provisin de cartera. Uso de la provisin de cartera. Requisitos legales para dar por prdida una cuenta por cobrar. Recuperacin de cuentas malas o de difcil cobro. Pgina 1 de 2

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 2 Identificar las polticas de crdito y cartera de las empresas aplicando la normatividad legal vigente.

ESTRATEGIAS (DIDACTICAS ACTIVAS) 1.Mapa conceptual 2.Crucigrama Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad PRESENCIAL DESESCOLARIZADA 6 Horas 3 Horas

VIRTUAL 2 Horas

2.1 Ubique el documento Mdulo de Cartera que se encuentra en el link: http://es.scribd.com/doc/3563270/MODULO-DE-CARTERA; lea los captulos 3. Crdito y 4. La poltica crediticia. Elabore un mapa conceptual que muestre los aspectos que se deben tener en cuenta para fijar una poltica de crdito.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 3 Clasificar las operaciones bsicas de deudores, teniendo en cuenta la edad, el valor y el tipo de cliente calculando y registrando las provisiones correspondientes.

ESTRATEGIAS (DIDACTICAS ACTIVAS) 1. Matriz de procesos 2. Folleto informativo Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad PRESENCIAL DESESCOLARIZADA 6 Horas 5 Horas

VIRTUAL 2 Horas

3.1 Consulte en los textos de la bibliografa sugerida, como se contabilizan las siguientes operaciones, teniendo en cuenta los impuestos involucrados, Elabore una matriz donde explique el proceso y represente con ejemplos. Venta de mercancas a crdito. Devolucin en venta de mercancas a crdito. Pagos o abonos de clientes por ventas a crdito. Provisin de cartera (por ambos mtodos). Retiro o castigo de una cuenta por cobrar. Recuperacin de una cuenta por cobrar castigada. 3.2 Elabore un folleto donde muestre cmo se clasifica la cartera por edades y cmo se calcula y se registra la provisin de cartera. Para esta actividad, consulte: http://www.gerencie.com/pasos-para-la-provision-y-castigo-de-cartera.html, http://www.gerencie.com/como-se-castiga-la-cartera.html, http://www.gerencie.com/contabilizacion-de-la-recuperacion-de-cartera-provisionada.html ESTRATEGIAS (DIDACTICAS ACTIVAS) 1. Informe 2. Simulacin Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad PRESENCIA DESESCOLARIZADA VIRTUAL L 6 Horas 2 Horas 6 Horas

Contextualizacin Transferencia de conocimientos

1. Resuelva el taller anexo propuesto por el instructor. 2. Suponga que el Gerente de la empresa donde usted trabaja, le pide consejo sobre cul mtodo de provisin de cartera debera aplicar. Qu consejo le dara usted al gerente? Argumente su respuesta. 3. Construya la poltica de crdito y cartera para el ente econmico de su proyecto formativo. 4. Elabore los asientos contables, con sus respectivos soportes, de las transacciones de deudores del Taller Prototipo de un Sistema Contable. 5. Actualice su Proyecto con los asientos contables, y los respectivos soportes, de las transacciones de deudores correspondientes. Nota: Organice el desarrollo de esta gua, gurdelo en su portafolio de evidencias y tngalo disponible al momento de la socializacin en aula.

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